Nieuwsbrief Datum: 25 augustus 2017 Nummer: 3 Voor ons ligt een heel nieuw schooljaar. We hopen dat het een goed en leerzaam schooljaar wordt. Op maandag 21 augustus stroomden er maar liefst 403 kinderen naar binnen! We hebben er inmiddels al weer een hele leuke eerste week op zitten! Dat is fijn want we weten dat de eerste weken van een schooljaar belangrijk zijn voor het vormen van een positieve groep. Samen goed beginnen is zo belangrijk! We maken daar de eerste weken ruimte voor in het lesprogramma. Werken aan een fijn schoolklimaat start vanaf dag één in de nieuwe groep. Werken aan een fijne sfeer in de groep en op school stopt nooit, maar vraagt van iedereen, leerkrachten, ouders en leerlingen, alle dagen inspanning. Dat doen we graag! We wensen uw kinderen en u als ouders een goed schooljaar! Agenda Donderdag 31 augustus schoolfotograaf (individuele foto s en groepsfoto s) Samen goed beginnen (1) Maandagmiddag openden we het schooljaar met alle kinderen en hun leerkrachten in de aula van de school. We hopen op een schooljaar vol enthousiasme en inzet. Allemaal samen, met elkaar verbonden, net als de takken van een boom. We willen dit schooljaar allemaal het beste van onszelf geven, onze talenten inzetten, groeien en bloeien. We willen we op een goede manier samen werken, spelen en leren. Daar hebben we elkaar bij nodig, ieder met zijn eigen talenten: kinderen, leerkrachten en ouders. Samen met jeugdwerker mw. Renate Japenga hebben we God gevraagd of hij bij ons wil zijn en ons wil helpen, op mooie dagen en op dagen van teleurstelling en verdriet. Samen goed beginnen (2) Voor een goed en plezierig schoolklimaat is het belangrijk dat er duidelijke afspraken en regels zijn. Aan het begin van een nieuw schooljaar worden in iedere groep de regels samen met de kinderen opgesteld. We vinden het belangrijk de kinderen hier zelf bij te betrekken en verantwoordelijk te maken. Als ze niet door de kinderen worden genoemd, voegt de leerkracht twee regels toe: We sluiten niemand buiten en Praten over pesten is geen klikken. De regels worden over een aantal weken vanaf groep 5 door de kinderen en de leerkracht(en) ondertekend en op een duidelijk zichtbare plaats in het lokaal opgehangen. De ouders van deze groepen ontvangen een afschrift van de regels. De hoofdregel in school luidt: Ga met een ander om zoals jij wilt dat er met jou wordt omgegaan!! Deze regel geldt voor jong en oud in de school. We willen met respect met elkaar (iedereen) omgaan. De vier belangrijkste schoolafspraken zijn: We hebben respect voor elkaar. We lossen problemen samen op. We zijn rustig in de school. We zijn netjes op alle spullen.
We verwachten van u als ouders dat u ons daarin ondersteunt! Samen goed beginnen (3): aanvang van de lessen We vinden het belangrijk de tijd die de kinderen op school doorbrengen zo effectief mogelijk te gebruiken en hechten zeer aan een rustige en geconcentreerde start van iedere schooldag. Graag brengen we de afspraken daarover weer even onder uw aandacht. We hebben een inloop van 5 minuten, de lessen moeten echt om kwart voor negen en om kwart over één beginnen. We verwachten dat alle kinderen op tijd op school zijn. Regelmatig te laat komen wordt gezien als ongeoorloofd verzuim, de school is wettelijk verplicht dat te melden bij de leerplichtambtenaar. De leerkrachten komen de kinderen buiten ophalen en gaan met hen naar binnen. Als alle ouders mee naar binnen gaan, wordt het in de gangen heel vol en druk en voor de kinderen erg onoverzichtelijk. Het is de bedoeling dat u buiten afscheid neemt van uw kind. De ouders van de net vierjarigen mogen de eerste week nog even mee naar binnen, daarna nemen ook zij buiten afscheid. Als uw kind iets is vergeten, kunt u het afgeven bij meester Frank. Hij zorgt er dan voor dat het bij uw kind terecht komt. U hoeft de les daarvoor niet te storen. Voor een goed begin van de dag is het belangrijk dat de leerkracht er voor de kinderen kan zijn en hen kan begroeten! Als u de leerkracht van uw kind even kort wilt spreken, kan dat na schooltijd. Wilt u mededelingen aan de leerkrachten die niet tot na schooltijd kunnen wachten op een briefje aan hen geven. Ook mailen naar school (het@kompas.pcsv.nl) kan altijd. Voor een langer gesprek is het goed een afspraak te maken. We gaan ervan uit dat iedereen zich aan deze afspraken houdt. Wij merken dat het begin van de dag voor ons allemaal veel rustiger verloopt en de kinderen meer aandacht van de leerkracht kunnen krijgen! Samen goed beginnen (4): ruimte voor de kinderen Het is voor de kinderen prettiger en overzichtelijker op het plein als de ouders van de groepen 3 tot en met 8 voor de ingang van het plein afscheid nemen en buiten de hekken blijven wachten als de kinderen naar school worden gebracht. Wilt u de ingang van de fietsenstalling vrijhouden zodat de kinderen er gemakkelijk in en/of uit kunnen?
Onze godsdienstmethode Trefwoord: Huis Voor de godsdienstige opvoeding van uw kinderen gebruiken we op school de methode Trefwoord. Wij gebruiken daarvoor een (digitale) kalender met voor iedere dag een tekening, foto, puzzel of tekst. De (Bijbel-)verhalen, gedichten, gebeden en liederen die daarbij horen, staan in de handleiding voor de leerkracht. Zo stelt Trefwoord verschillende thema s uit de leefwereld van de kinderen en uit de Bijbel aan de orde. Voor de komende weken (28 augustus tot en met 8 september) is dat: Huis. Huizen worden meestal gemaakt van duurzaam materiaal waar je van op aan kunt. Ook het fundament moet betrouwbaar zijn. En dat juist ontbreekt in het verhaal van Jezus over het huis op het zand. Een huis bestaat uit vier muren, ramen en een dak. Maar daarmee doe je een huis tekort. Een huis is een vertrouwde plek waarin je je veilig voelt. Waar je beschermd wordt voor de boze buitenwereld. De mensen die erin wonen, maken het tot een warme, veilige plek. Wat vinden kinderen prettig aan hun huis? Wat is hun liefste plekje? Je wilt iedereen een veilig huis toewensen maar helaas is dat niet overal het geval. En: is de wereld nog wel een veilig thuis voor mensen? In het thema Huis ontdekken de kinderen ook nieuwe aspecten van het leven en verdiepen zich daarin. De deur roept vragen op hoe open en welkom je bent. De stenen laten je nadenken over ieders plaats binnen een gemeenschap en over de kracht en de meerwaarde van de groep. Het dak verwijst naar ervaringen van bescherming en veiligheid. Daarmee ontdekken de kinderen dat ook het leven zelf niet te vangen is in één woord. Ik ben het huis, de plek om te leven. Kom binnen, wees welkom, jij hoort er ook bij. Ik ben het huis en ik wil je graag geven: Ruimte en rust, in mijn huis ben je vrij. Ik ben het dak, als jij in de wind staat. De regen ketst af en gaat aan je voorbij. Ik ben het dak als het niet voor de wind gaat. Schuil maar en voel je geborgen bij mij. Ik ben de deur, door mij kom je binnen. Of stap je naar buiten en voel je je vrij. Ik ben de deur die je soms laat bezinnen: Ga ik erdoor of loop ik jou voorbij? Ik ben een steen waarop je kunt bouwen. Ik draag heel het huis, t gaat niet goed zonder ij. Ik ben een steen en je kunt me vertrouwen. Draag jij, t is nodig, ook zelf steentjes bij? Jaarkalender U kunt op diverse manieren onze jaarplanner bekijken. De data van sportdagen, excursies en het vakantierooster vindt u op onze website, op het communicatieplatform Social Schools en in het ouderportaal van Parnassys. Alle nu reeds bekende data zijn er in opgenomen. De jaarplanner wordt regelmatig geactualiseerd. In de nieuwsbrief nemen we de agenda voor de komende week op. In het ouderportaalen op het communicatieplatform vindt u ook de meest actuele versie van de jaarkalender. Ziet u iets wat niet klopt: u kunt het te allen tijde bij mij melden, graag zelfs! Schoolgids 2017-2018 De tekst van de nieuwe schoolgids wordt binnenkort op de website geplaatst. Belangrijke informatie, zoals vakantierooster en studiedagen, zijn ook via het ouderportaal beschikbaar en nemen we nogmaals op in deze nieuwsbrief. De papieren versie van de schoolgids verschijnt in september. Ouders die graag een papieren exemplaar willen, kunnen dat op de informatieavond op een inschrijfformulier kenbaar maken. Zuinig met spullen Wij hechten er aan dat er zorgvuldig wordt omgegaan met de materialen. Natuurlijk slijten spullen. Maar te vaak wordt er onzorgvuldig met materiaal omgegaan: potloden die opgeslepen worden, scheuren in boeken, kwasten/linialen die gebroken worden. Het kost allemaal geld. Bij moedwillig stukmaken van materialen en/of verlies van (werk)boeken zullen we de kosten voor vervanging in rekening brengen.
Het Kompas, een gezonde school We vinden het belangrijk dat we letten op gezonde tussendoortjes en traktaties. Daarom gelden op school de volgende afspraken: * Tussendoortjes (eten en drinken voor de ochtendpauze) In groep 1 tot en met 4 deelt de leerkracht een cracker uit. De kinderen nemen zelf iets te drinken mee; er mag elke dag fruit meegenomen worden; woensdag is fruitdag voor iedereen! Voor de crackers betalen de ouders aan het begin van het schooljaar een afgesproken bedrag. Voor het schooljaar 2016/2017 is dat 5 euro. Vanaf groep 5 nemen de kinderen van huis een gezond tussendoortje mee! De advieslijst van de school voor gezonde tussendoortjes: rijstwafel, soepstengel, fruit- of granenbiscuit, liga naturel, handje zoute stokjes, plakje ontbijtkoek, fruit, radijs, wortel, komkommer, * Traktaties bij verjaardagen Met een verjaardag mag iets feestelijks getrakteerd worden; wel van bescheiden omvang en graag gezond! Envelop Vandaag hebben alle oudste leerlingen een envelop meegekregen. Daarin vindt u ondermeer de volgende formulieren: Uitnodiging informatieavond (per schoolgaand kind 1 exemplaar) activiteiten-invullijsten (per gezin 1 lijst schoolgerichte activiteiten en per schoolgaand kind uit uw gezin een groepsgerichte activiteitenlijst) gezinskaarten: we vragen uw medewerking om de gezinskaarten actueel te houden. Wilt u de kaart controleren en zonodig wijzigen. Als er veel wijzigingen zijn kunt u een nieuw exemplaar halen bij de directie. We gebruiken de gezinskaarten ondermeer om het snel opzoeken van belangrijke telefoonnummers te vergemakkelijken, bijv. bij calamiteiten en/of in geval van storing van het internet. Deze kaarten liggen dan ook op een gemakkelijk toegankelijke plaats voor de leerkrachten en de overblijfkrachten. Omdat email een steeds belangrijker rol gaat spelen, vragen we om te controleren of we in het bezit zijn van uw juiste emailadres en dat zonodig in te vullen of te wijzigen. We hebben de enveloppen zo zorgvuldig mogelijk gevuld. Als er toch nog iets ontbreekt, kunt u exemplaren bij de directie halen. Wilt u a.u.b. de ingevulde formulieren weer in deze envelop met uw kind meegeven naar school, graag uiterlijk 1 september! Bij voorbaat dank! Aanmelden als groepsouder De spelregels zijn als volgt: Hoe wordt iemand groepsouder? Er zijn twee manieren waarop een ouder zijn of haar belangstelling voor het groepsouderschap kenbaar kan maken: a. Invullen formulier van school Aan het begin van het schooljaar ontvangen de ouders via hun kind of oudste kind een envelop met formulieren. Met het formulier groepsgerichte activiteit kan een ouder zich opgeven als groepsouder. Alle ingevulde formulieren worden verzameld door de leerkracht. b. Mondelinge melding Sommige ouders benaderen de leerkracht aan het begin van het jaar om te laten weten dat ze graag groepsouder willen worden. Dit doen vooral ouders die het jaar daarvoor al groepsouder waren. Wie bepaalt wie er groepsouder wordt? Het is aan de leerkracht om op basis van de aanmeldingen mensen voor de functie te benaderen. Als er meerdere aanmeldingen zijn, dan beslist de leerkracht. Een ouder kan maar van 1 groep groepsouder worden. De school geeft de voorkeur aan maximaal 2 groepsouders per groep. Hoe lang blijf je groepsouder? Een groepsouder moet zich elk jaar opnieuw aanmelden. Hoofdluis: uit een bericht aan school van GGD Hollands Midden Er gaan nogal wat verhalen rond over hoe je het beste hoofdluis kan voorkomen of bestrijden, maar veel van die verhalen zijn fabeltjes. Ze geven een valse zekerheid en kunnen er voor zorgen dat het gewenste resultaat niet bereikt wordt. Wekelijks
controleren en bij een besmetting 14 dagen kammen blijft aan ouders het beste advies. De GGD Hollands Midden volgt in de bestrijding van hoofdluis de landelijke richtlijnen die het RIVM uitgeeft. De screening op school is om de ouders te ondersteunen in het opsporen, niet als vervanging van de wekelijkse controle. Na een vakantie is de school luis-vrij en daarom is dat het moment om op school te screenen. Maar het is daarnaast belangrijk dat alle kinderen thuis wekelijks worden gecontroleerd. Bij wekelijkse controle door de ouders, wordt de hoofdluis in een vroeg stadium gesignaleerd en kan in veel gezinnen een hoop ellende voorkomen worden.