PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING. VMBO 3 Gemengd/Theoretische leerweg. Editie 2014/2015

Transcriptie

1 PROGRAMMA VAN TOETING EN AFLUITING VMBO Gemengd/Theoretische leerweg Editie 04/05 C O L L E G E R U I V E N

2 INHOUDOPGAVE VOORWOORD HERKANINGEN PROTOCOL CHOOLEXAMENCIJFER KLA CIJFER BIJLAGE. pag. pag. pag. pag.4 Pag.5 PROGRAMMA VAN TOETING EN AFLUITING pag.6 & 6a OB/ TOEKOMTDOIER pag. 7 BIJLAGE. pag. 8 CIJFERLIJT HERKANINGEN pag. 9 PROGRAMMA VAN TOETING EN AFLUITING MET WEGING PER VAK: Wiskunde pag. 0 Rekenen pag. Technologie + toelichting pag. Nederlands + toelichting pag. Frans + toelichting pag. 4 paans + toelichting pag. 5 Duits pag. 6 Engels + toelichting pag. 7 Geschiedenis pag. 8 Aardrijkskunde pag. 9 Economie pag. 0 Biologie pag. Natuurkunde (N) pag. cheikunde (N) pag. Muziek pag. 4 Handvaardigheid pag. 5 CKV pag. 6 Lichamelijke oefening + toelichting pag. 7

3 VOORWOORD EN TEN GELEIDE Hieronder worden de regelingen rondom het schoolexamen en het examenreglement uitgelegd. (Het officieel examenreglement vindt u op de site van College) Beschouw het als een handleiding bij het maken van toetsen en examens en neem het nauwkeurig door. Als je het vak kiest in klas 4 tellen de dossierwerken, die je voor dat vak in klas gemaakt hebt, mee bij het resultaat van het schoolexamen. Als je het vak niet kiest in klas 4 bepalen de dossierwerken in klas het eindcijfer voor dat vak. Dat eindcijfer wordt vermeld op je cijferlijst. Je krijgt te maken met een aantal nieuwe vormen van toetsing en opdrachten. Naast de gewone toetsen worden er ook praktische opdrachten gegeven, waarin je alleen of met andere zelfstandig iets moet onderzoeken of uitwerken. Verder is er sprake van een handelingsdeel. Zo moet je bij de moderne vreemde talen o.a. kunnen aantonen dat je een aantal artikelen, teksten of verhalen (fictie en nonfictie) hebt gelezen en bewerkt, waarvan een verslag (leesdossier) dient te worden gemaakt. Daarnaast moet een leerling blijk gegeven van voldoende beheersing van de vreemde taal in n communicatieve context, voornamelijk op het gebied van de spreekvaardigheid. Ook kun je activiteiten ontplooien binnen de school die een plaats krijgen in het handelingsdeel (zie bijlage ). Het sectorwerkstuk is ook een nieuwe opdracht. Je moet in het laatste jaar een werkstuk maken over een thema uit de sector waarin je onderwijs volgt. In een aparte regeling krijg je hierover later nog meer te horen. Toetsen kunnen verschillende doelen hebben: er zijn er waarmee je voor jezelf kunt vaststellen in hoeverre je de stof beheerst (zelfstudietoets), met andere toetsen wil de leraar een beeld krijgen van de vorderingen. (diagnostische toets). Diagnostische toetsen tellen niet mee voor een cijfer. Toetsen die meetellen voor het schoolexamen hebben bovendien een bepaald gewicht. In dit boekje wordt in het hoofdstuk programma van toetsing en afsluiting (PTA) precies aangegeven, in welke mate de toets het eindcijfer van het schoolexamen bepaalt.

4 HERKANINGEN. De herkansingsregeling geldt voor leerjaar en 4.. De herkansingen kunnen alleen worden afgelegd aan het eind van de laatste periode.. Er kunnen maximaal toetsen worden herkanst. Hierbij wordt een keuze gemaakt uit alle, als herkansbaar aangeduide, toetsen samen. 4. Er is per vak slechts herkansing toegestaan. 5. Er kan alleen worden herkanst als het eerste cijfer lager is dan 5,6. 6. Het hoogste van de behaalde cijfers telt. 7. Kenbaar maken gebruik te willen maken van het recht op de herkansing gebeurt volgens een vaste procedure en voor een bepaald tijdstip.

5 PROTOCOL CHOOLEXAMENCIJFER KLA PTA.. De Leerling en de examinator hebben beiden een eigen verantwoordelijkheid voor de PTA verplichtingen. Dit betekent dat de leerling en de examinator verantwoordelijk zijn voor het maken van het werk.. Indien een leerling afwezig is tijdens een schoolexamen (schriftelijk, mondeling of praktische opdracht), verifieert de examinator bij de administratie of de leerling rechtmatig, dan wel onrechtmatig afwezig is geweest.. Bij rechtmatige afwezigheid maken de examinator en de leerling een nieuwe afspraak om het schoolexamen in te halen. 4. De leerling moet binnen twee weken na afname van het reguliere schoolexamen het werk hebben ingehaald. 5. Bij onrechtmatige afwezigheid van een leerling tijdens een schoolexamen meldt de examinator dat bij de eindexamensecretaris. 6. Bij onrechtmatige afwezigheid van een leerling tijdens een schoolexamen noteert de examinator vooralsnog een cijfer. 7. De ouders van de leerling worden schriftelijk door de teamleider op de hoogte gebracht van de door de school genomen maatregel van toekenning van het cijfer. 8. Ouders kunnen naar aanleiding van deze brief contact opnemen met de teamleider bovenbouw en een verzoek indienen voor een gesprek met de examencommissie (teamleider bovenbouw, examensecretaris en examinator). 9. De uitslag van dit gesprek kan tweeledig zijn: A. Het cijfer blijft staan en de leerling mag dit onderdeel herkansen tijdens de herkansingsperiode zoals vermeld in Traject schoolexamencijfers en eindexamen. Hij/zij heeft dan één herkansingsmogelijkheid verspeeld. B. De leerling krijgt de mogelijkheid om alsnog het schoolexamenwerk te maken en behoudt twee herkansingsmogelijkheden.

6 Cijfers:. Indien voor vakken binnen het schoolexamen waarvoor geen centraal examen wordt afgelegd, een cijfer wordt gegeven, is dat een cijfer uit de schaal van cijfers lopende van tot en met 0 afgerond op één decimaal nauwkeurig. Het eindcijfer voor het schoolexamen van deze vakken is een geheel getal met een cijfer uit de schaal van cijfers lopende van tot en met 0. Dit geldt ook voor het profielwerkstuk.. In afwijking van het eerste lid worden het vak culturele en kunstzinnige vorming beoordeeld met 'voldoende' of goed'.. Indien in een vak tevens centraal examen wordt afgelegd, worden de cijfers uit de schaal van cijfers lopende van tot en met 0 gebruikt afgerond op één decimaal nauwkeurig. 4. Bij vakken met alleen schoolexamen wordt het cijfer eerst op één decimaal nauwkeurig afgerond. Daarna op een geheel cijfer. 5. Van ieder cijfer, toegekend voor enig onderdeel van het schoolexamen, stelt de examinator de kandidaat zo spoedig mogelijk in kennis. 6. De wijze waarop de cijfers per onderdeel van het schoolexamen worden herleid tot het cijfer schoolexamen, wordt per vak bepaald in het programma van toetsing en afsluiting. 4

7 BIJLAGE HANDELINGOPDRACHTEN TEN BEHOEVE VAN DE CHOOL Je hebt de keuze uit een van de onderstaande activiteiten of je komt zelf met een activiteit in overleg met je mentor of een docent. Het is de bedoeling dat je voor je schoolexamens ( klas en 4) een activiteit doet. Je mag de handelingsopdracht ten behoeve van de school doen in plaats van een handelingsopdracht die hoort bij een vak. Dit kan natuurlijk alleen in overleg met een docent. Keuze uit: Lidmaatschap MR Lidmaatschap leerlingenraad Assisteren bij lessen Organiseren buitenlesactiviteiten Assisteren in het OLC Lid van de redactie van de schoolkrant Assisteren op de open avond Assisteren buitenlesactiviteiten Andere activiteiten in overleg met de mentor of docent Laatste schooldag Je moet van de door jouw gedane activiteit een verslag maken. Hiervoor moet je een standaardformulier invullen dat een plaats krijgt in je examendossier. 5

8 PROGRAMMA VAN TOETING EN AFLUITING Het programma van toetsing en afsluiting gaat over de volgende zaken: welke leerstof en programmaonderdelen er getoetst zullen worden en meetellen voor het schoolexamen; wanneer de toetsen gehouden worden en hoe lang ze duren; I.v.m. flexibilisering van het jaarrooster kan het zijn dat toetsen niet in de geplande periode worden afgenomen, maar doorschuiven naar de volgende periode of in een voorgaande periode worden afgenomen. over wat voor soort toetsen het gaat; welk gewicht ze hebben, dat wil zeggen hoe zwaar ze meetellen voor het schoolexamen of voor de overgang naar het volgende leerjaar; welke toetsen je mag herkansen. Het is dus heel belangrijk dat je de tekst van de vakken die jij volgt (of gaat volgen), goed doorneemt. Heb je vragen, ga dan naar je leraar of naar je mentor om nadere uitleg te krijgen. Een aantal belangrijke zaken kort toegelicht: Er zijn vakken met alleen een schoolexamen en vakken met een schoolexamen en een centraal examen. Vakken met alleen een schoolexamen voor de vmbotheoretische leerweg (vmbot) zijn: a. CKV (afsluiting klas ), lichamelijke opvoeding (afsluiting klas 4), maatschappijleer I (afsluiting klas 4). b. De examenvakken die afgesloten worden in klas. Alle kandidaten leggen in het kader van oriëntatie op studie en beroep een toekomstdossier aan. Het schoolexamen begint al in de derde klas. Een aantal van de in klas behaalde cijfers telt dus mee voor het schoolexamen. Voor CKV krijg je geen eindcijfer, maar de beoordeling moet voldoende of goed zijn. Hetzelfde geldt voor het toekomstdossier. TOETEN EN OPDRACHTEN Hieronder volgt een beschrijving van de soorten toetsen en opdrachten die in vmbotheoretische leerweg van onze school kunnen voorkomen. Diagnostische toetsen Hieronder verstaan we: allerlei toetsen, al dan niet aangekondigd die gebruikt worden om een beeld te vormen van de voortgang van het leerproces van de leerling, zonder dat daarvoor een beoordeling gegeven wordt die meetelt bij de overgang of bij het schoolexamen. 6

9 Het examendossier Het examendossier is een overzicht van alle behaalde resultaten voor het schoolexamen en kan de volgende soorten werk bevatten: Toetsen Hieronder verstaan we allerlei vormen van toetsen (kennisen inzichtvragen e.d.) die meetellen bij de overgang en/of het schoolexamen. Praktische opdrachten Door het uitvoeren van praktische opdrachten moet je aantonen dat je het geleerde goed in een praktische situatie kunt toepassen. Zie verder toetsen. Handelingsdeel Je moet aantonen over bepaalde vaardigheden te beschikken, dan wel ervaring te hebben opgedaan met een bepaalde activiteit (b.v. museumbezoek met verslag) of een hoeveelheid oefenstof te hebben afgewerkt (b.v. een zekere hoeveelheid teksten lezen, in de vreemde taal een telefoongesprek voeren). Naast een of meerdere handelingsopdrachten per vak, bestaat de mogelijkheid om handelingsopdrachten ten behoeve van de school te verrichten. Deze worden als keuzemogelijkheden opgenomen in het toekomstdossier. Het handelingsdeel moet voldoende of goed zijn verricht; cijfers worden er niet voor gegeven. Zie verder toetsen. Veel succes! De schoolleiding en de docenten. 6a

10 Wat is Oriëntatie op tudie en Beroep (OB). Een van de eisen binnen het VMBO is dat elke leerling binnen zijn Examendossier een Toekomstdossier aanlegt, waaruit blijkt dat hij zich in voldoende mate heeft georiënteerd op de mogelijkheden van vervolgopleidingen en werkkringen. In dat dossier worden allerlei zaken bewaard die te maken hebben met de LOB (Loopbaanoriëntatie en begeleiding) die door de school wordt verzorgd en de OB (Oriëntatie op tudie en Beroep) die door de leerling zelf wordt gedaan binnen die LOB. De school (vakdocenten, mentoren en schooldecaan) ontwikkelen in de loop van klas, en 4 allerlei activiteiten en bieden mogelijkheden aan om je als leerling voor te bereiden op een goede vakkenkeuze, leerwegkeuze, keuze van beroepsopleiding en eventuele beroepskeuze. In de overzichten per leerjaar zijn alle activiteiten opgenomen die georganiseerd worden. Aan een aantal activiteiten wordt verplicht deelgenomen. Aan andere activiteiten kan op vrijwillige basis worden deelgenomen. Aan een activiteit is naar behoren deelgenomen als er in het toekomstdossier in N@tschool een goedgekeurd verslag als verwerkingsopdracht van is gemaakt (beoordeling voldoende of goed ). Dit is ter beoordeling van de mentor (en/of de decaan). Per jaar moet een bepaald aantal activiteiten voldoende beoordeeld zijn. In het overzicht is aangegeven wat de eisen zijn. Binnen het vak Technologie (in klas en 4) wordt ook aandacht besteed aan de LOB. Deze onderdelen dienen ook een voldoende of goed van de vakdocent te hebben gekregen. In het N@tschooltoekomstdossier worden door de leerling alle verslagen en formulieren bewaard. Dus ook de gemaakte opdrachten uit de begeleidingslessen die betrekking hebben op de OB en de vakkenkeuzeformulieren komen in het N@tschool terecht. Elke leerling bepaalt voor zichzelf in de loop van het traject op welke sector het hoofdaccent zal liggen. Daaruit zal ook zijn voorkeur voor de vervolgopleiding (en beroepskeuze) blijken. Elk jaar vult de leerling een jaarevaluatieformulier in. Er wordt dan een tussenstand opgemaakt. In overleg met je mentor kun je dan een voornemen maken voor de dingen die je het volgende jaar gaat doen. Alle benodigde documenten voor het toekomstdossier zijn vanaf de herfstvakantie via N@tschool te downloaden en de mentor zal met de leerlingen bespreken wat er gedaan moet worden. Hierbij is ook een overzicht opgenomen van de verplichte en de keuzeactiviteiten. 7

11 Tussen herfstvakantie en april Tenminste Kactiviteit verplicht uit te voeren TOEKOMTDOIER VAN (NAAM): Hieronder staan voor klas VMBOT de LOBactiviteiten voor het toekomstdossier. Per activiteit is aangegeven of het een verplichte activiteit of een keuzeactiviteit is. Keuzeactiviteiten moeten in overleg met de mentor worden vastgesteld. Verplichte activiteiten moeten met een 'voldoende' of 'goed' zijn beoordeeld. Van iedere activiteit wordt een verslag geupload in het toekomstdossier ter beoordeling van de mentor. Verplicht (V) LEERJAAR VMBOT Code of Keuze (K). P: LEE DIT EERT Handout presentatie voorlichtingsavond Inleiding Toekomstdossier: Wat is OB / tappenplan tappenplan van het keuzeproces Voor ouders Lezen! Lezen! LOBactiviteiten uit het vak Technologie Tglles V Een onderzoek doen voor je toekomstdossier Verslagformulier Zoekwerk op Internet Verslagformulier Zoekwerk chooltraject/optietraject Verslagformulier werkervaring Verslagformulier Bedrijfsbezoek op eigen initiatief Verslagformulier Handelingsopdracht Verslagformulier Opleidingenmarkt, op CDur. Verslagformulier Bedrijfsbezoek: Techniek in Midden Brabant Verslagformulier Bezoek Open Dagen TKMTtest Informatie en Formulieren stageweek Verslagformulier maatschappelijke stage Jaarevaluatieformulier. Gevolgen van je keuze voor nog te maken keuzes Mogelijke vakkenpakketten voor klas 4 per sector Formulier voor voorlopige adviezen en keuzes Formulier voor definitieve adviezen en keuzes V V V V V V K K K K K K K P = paraaf van de mentor. Je mentor zal op elk trimesterrapport bij Toekomstdossier afvinken als er in deze periode inderdaad iets gedaan is en er onder de P dus een activiteit is afgevinkt. Probeer je activiteiten ook over alle 4 de sectoren te verdelen. Voor klas is verplicht: Wat is aangegeven met V (verplicht) Tenminste K activiteiten aangegeven met een K (keuze) Bij de overgang zijn er dus minimaal 8 activiteiten afgevinkt 8

12 CIJFERLIJT HERKANINGEN LEERJAAR VAK ONDERDEEL CIJFER Frans E schrijfvaardigheid Aardrijkskunde Katern: arm en rijk Aardrijkskunde Katern: Grenzen en identiteit Biologie PW Thema /thema 4. Economie H.: Geld en welvaart Economie H. 4: Zekerheid voor alles? Geschiedenis E H. + verrijking Geschiedenis E H. H.5 + verrijking Geschiedenis E H. H.4 Duits Leesvaardigheid Engels Kijk en luistervaardigheid Wiskunde H Nask (natuurkunde) E H. H. Nask (scheikunde) E H. H.4 Technologie ICT Excel Technologie ICT Powerpoint Technologie ICT Excel paans E preekvaardigheid paans E schrijfvaardigheid Behaalde cijfers lager dan 5.6 mogen worden herkanst! 9

13 College Ruiven. VMBO GEMENGD/THEORETICHE LEERWEG chooljaar 0405 PROGRAMMA VAN TOETING EN AFLUITING Vak: wiskunde Leerjaar Periode tofomschrijving Examen eenheid Toetsvorm Toetstijd Herk. Rapport choolexamen Resultaat H Procenten H Kaart en doorsnede H,, O Gemiddelde H4 tatistiek H5 Goniometrie H4,5,6 O Gemiddelde H7 Oppervlakte en inhoud H8 Rekenen H9 Goniometrie H7,8,9,0 O Gemiddelde K5 K6 K4,5,6 V4 K,7 V K6 K4,6,7 K6 K5 K6 V K4,5,6 V Ja 0% 0% 0% 0

14 College Ruiven. VMBO GEMENGD/THEORETICHE LEERWEG chooljaar 0405 PROGRAMMA VAN TOETING EN AFLUITING Vak: Rekenen Leerjaar Periode tofomschrijving Examen eenheid Toetsvorm Toetstijd in min. Herk. Rapport choolexamen Resultaat o o o Proefwerk o4 o5 o6 Proefwerk o7 o8 o9 Proefwerk Rekenexamen* N N N N N N N N N N N N J n.v.t. NVT NVT NVT NVT *Leerlingen die een 6 of hoger halen voor het examen rekenen zijn vrijgesteld van lessen rekenen in klas 4. Leerlingen die een 5 of lager scoren voor het examen rekenen zijn verplicht om de rekenlessen in klas 4 te volgen. Herkansing van het examen rekenen vindt plaats in leerjaar 4. Het cijfer voor het examen rekenen is onderdeel van het diploma VMBO GTL.

15 College Ruiven VMBO THEORETICHE LEERWEG CHOOLJAAR 0405 Periode / week tofomschrijving PROGRAMMA VAN TOETING EN AFLUITING Examen Eenheid Vak: Technologie Leerjaar: Toets Toetstijd Herk. vorm rapport schoolex. klas Resultaat Technolostart Project ICT Excel TGL/I TGL/I,,,4,5,6,7,8 TGL/I PO PO PO n.v.t. n.v.t. n.v.t. Ja Project ICT PowerPoint Project TGL/I,,,4,5,6,7,8 TGL/I TGL/I,,,4,5,6,7,8 PO PO PO n.v.t. n.v.t. n.v.t. Ja 0% 0% Project Flying Events ICT Excel TGL/I,,,4,5,6,7,8 TGL/I TGL/I PO PO PO n.v.t n.v.t. n.v.t. Ja

16 TOELICHTING Periode: tofomschrijving: Exameneenheid: Toetsvorm: Toetstijd: Herkansbaar: : Resultaat: Onder lestijd Korte omschrijving van wat geleerd of beheerst moet worden (evt. met hoofdstuk uit leerboek en/of vaardigheden) Mogelijk als aparte bijlage ter nadere uitwerking van exameneenheden. Verwijzing naar het examenprogramma. chriftelijk (), mondeling (M), praktische opdracht (P), handelingsopdracht (H), sectorwerkstuk (W) 90 min. Telt mee voor rapportcijfer en/of schoolexamen cijfer

17 College Ruiven. VMBO GEMENGD/THEORETICHE LEERWEG chooljaar 0405 PROGRAMMA VAN TOETING EN AFLUITING Vak: NEDERLAND Leerjaar Periode tofomschrijving Examenee nheid Toetsvorm Toetstijd Herk. Rapport choolexamen Resultaat Toets pelling hoofdstuk ++ Dossier schrijven: artikel () Toets Lezen hoofdstuk ++ Fictiedossier: Toets tvserie Toets Woorden hoofdstuk + Dossier schrijven: zakelijke brief () M M M M M M x x x x x x Fictiedossier: Toets kort verhaal Toets pelling hoofdstuk Dossier schrijven: zakelijke brief () Dossier schrijven: artikel () Toets Woorden hoofdstuk +4 Fictiedossier: toets Boy 7 Project fictie/drama K/K5/K7K8 /V/V M M M M M M 90 M x x x x x x x 0 % Toets Lezen hoofdstuk Toets Woorden hoofdstuk 5+6 Dossier schrijven: zakelijke brief () Dossier schrijven: artikel () Dossier schrijven: reclame Fictiedossier: poëzie Fictiedossier: mondeling M 90 M M M M 0 M x x x x x x x Dossier schrijven K/K5/K7K8 /V/V 0 % Fictiedossier K8/K5 /M 5 %

18 College Ruiven. VMBO GEMENGD/THEORETICHE LEERWEG chooljaar 0405 PROGRAMMA VAN TOETING EN AFLUITING Vak: FRAN Leerjaar Periode tofomschrijving Exameneenhei d Toetsvorm Toetstijd Herk. Rapport choolexamen Resultaat O ( s) Franconville Pw ( s ) Franconville E chrijfvaardigheid (invulformulier, korte ) KK KKKK4K5 KK7 5 Ja % O ( s) Franconville Pw ( s )Franconville E chrijfvaardigheid (invulformulier, persoonlijk briefje, uitnodiging) O ( s) Franconville Pw Franconville E luistervaardigheid E leesvaardigheid E spreek en gespreksvaardigheid KK KKKK4K5 KK7 KK KKK4K5 K5 K4 K6 M % 0% 0% 4

19 chriftelijke overhoringen In elke periode worden schriftelijke overhoringen uit de methode Franconville VM afgenomen. Per etape wordt er tenminste O voc dialogue ( + evt taalregels) en O savoir dire en voc texte (( + evt taalregels) afgenomen. Proefwerken In elke periode worden proefwerken uit de methode afgenomen (vocabulaire, savoir dire, taalregels, lees en luisteropdrachten). E chrijfvaardigheid In alle periodes worden diverse schrijfopdrachten geoefend middels het stencil schrijfvaardigheid. Bij de schoolexamens schrijfvaardigheid is het gebruik van een woordenboek NF en het stencil werkwoordtijden/onregelmatige werkwoorden/grammatica toegestaan. Beide worden door de docent verstrekt. E Kijk en luistervaardigheid Gedurende het jaar voert de leerling kijk en luisteroefeningen m.b.v. de methode en eigen materiaal via digibord. Deze vaardigheid wordt afgesloten met de kijk en luistervaardigheidstoets op A/KB niveau. E spreek en gespreksvaardigheid Gedurende het schooljaar wordt de gespreksvaardigheid geoefend m.b.v. het stencil spreekvaardigheid. De spreek en gespreksvaardigheid wordt met een schoolexamen afgesloten waarbij de leerling getoetst wordt op gesprekssituaties die in de klas geoefend zijn. E Leesvaardigheid Gedurende het schooljaar wordt de leesvaardigheid geoefend m.b.v. de methode en het stencil leesvaardigheid A. De leesvaardigheid wordt getoetst middels het schoolexamen leesvaardigheid op A/KB niveau.

20 College Ruiven VMBO GEMENGD/THEORETICHE LEERWEG chooljaar 0405 PROGRAMMA VAN TOETING EN AFLUITING Vak: paans Leerjaar: Periode tofomschrijving Examen Eenheid Paso Adelante: O s PW( s) E Leesvaardigheid: Toets (A/) K/K K/K/K4 / K5 K4 Toets vorm Toets tijd 5 Herk. nee nee nee Wegingsfaktor rapport klas x x choolexamen x Resultaat Handtekening ouder/ Verzorger. Paso Adelante: O s PW( s) E Kijken luistervaardigheid E preek en gesprekvaardigheid (A/) K/K K/K/K4 / K5 K/K5 K/K6 M 5 nee nee nee ja x x x x 0% 0% Paso Adelante: O s PW( s) chrijfvaardigheid (A/) K/K K/K/K4 / K5 K/K7/V 5 nee nee ja x x x 5

21 Bijlage bij PTA van het vak paans klas 0405 Proefwerken en schriftelijke overhoringen In elke periode worden proefwerken en so s van het betreffende hoofdstuk afgenomen. Hiertoe kan ook een korte praktische opdracht voor cijfer worden gegeven. Leesvaardigheid Gedurende het jaar voert de leerling oefeningen leesvaardigheid uit. In periode wordt een choolexamen leesvaardigheid afgenomen (A/ van het Europees Referentiekader) Kijk en luistervaardigheid In de eerste twee periodes wordt kijk en luistervaardigheid geoefend d.m.v. diverse opdrachten. Daarna wordt in periode een choolexamen kijk en luistervaardigheid afgenomen (niveau A/ van het Europees Referentiekader). preek en gespreksvaardigheid In de eerste twee periodes oefent de leerling met gesprekjes, mede gebaseerd op situaties uit leerjaar en. Aan het einde van periode legt de leerling een mondeling (chool)examen af (niveau A/ van het Europees Referentiekader). chrijfvaardigheid In elke periode worden er een aantal schrijfopdrachten geoefend. Daarnaast wordt er een periode een choolexamen schrijfvaardigheid afgenomen (niveau A/ van het Europees Referentiekader).

22 College Ruiven. VMBO GEMENGD/THEORETICHE LEERWEG chooljaar 0405 PROGRAMMA VAN TOETING EN AFLUITING Vak: Duits Leerjaar Periode tofomschrijving Examenee nheid Toetsvorm Toetstijd Herk. Rapport choolexamen Resultaat Proefwerken bij methode min x Overhoringen diverse taalelementen (Gemiddelde cijfer telt x mee per periode) 0 min x Film (indien mogelijk) n.t.b. x Proefwerken bij methode min x Overhoringen diverse taalelementen (Gemiddelde cijfer telt x mee per periode) 0 min x Film t.b.v. oriëntatie Berlijn. (voorbereiding op de excursie naar Berlijn) n.t.b. n.t.b. x Leesvaardigheid (toetsweek) 60 min Ja x 0% Proefwerken bij methode min x Overhoringen diverse taalelementen (Gemiddelde cijfer telt x mee per periode) 0 min x Film (indien mogelijk) n.t.b. x Kijk en luistervaardigheid 60 min x 0% preekvaardigheid (toetsweek) M 5 min x 0% 6

23 College Ruiven. VMBO GEMENGD/THEORETICHE LEERWEG chooljaar 0405 PROGRAMMA VAN TOETING EN AFLUITING Vak: Engels Leerjaar Periode tofomschrijving Examen eenheid Toetsvorm Toetstijd Herk. Rapport choolexamen Resultaat Pw Chapter Pw Chapter Leesdossier o s KK7 KK7 Kt/mK4 K H min min uur 5 min x x x Pw Chapter Pw Chapter 4 o s Kijk en Luistervaardigheid KK7 KK7 K K5 min min 5 min min Ja x x x x Pw Chapter 5 Lees en Luistertoets o s Brief (chrijfvaardigheid) KK7 K5 K K4 min min 5 min 60 min x x x x 7

24 TOELICHTING tofomschrijving: Pw = Proefwerk. Elk hoofdstuk uit de methode tepping tones wordt getoetst. O s = Dit cijfer is het gemiddelde van s.o. s over grammatica en/of het Examenidioom waarin de woordenschat wordt overhoord met m.b.v. het boekje Examenidioom voor de Bovenbouw en onregelmatige werkwoorden. Ook vertaalzinnen mbt de formele brief worden overhoord. Leesdossier = In de periode waarin het leesdossier voorkomt, leveren de leerlingen artikel + verslag in. Ook zullen ze in een periode een boekje lezen (klassikaal of individueel) waarbij een opdracht moet worden gemaakt. Kijken Luistervaardigheid = Leerlingen kijken en luisteren naar een authentiek (video/televisie/film)fragment en maken er tegelijkertijd opdrachten over. CITO 05 Exameneenheid: Verwijzing naar het examenprogramma, bijv. K4 of V Toetsvorm: chriftelijk (), mondeling (M), handelingsopdracht (H)

25 College Ruiven. VMBO GEMENGD/THEORETICHE LEERWEG chooljaar 0405 PROGRAMMA VAN TOETING EN AFLUITING Vak: Geschiedenis Leerjaar Toetsvorm Herk. Periode tofomschrijving Exameneenheid Toetstijd rapp. K schoolexamen Resultaat PW H (incl. Historisch Overzicht III) E H (incl. Historisch Overzicht III) + verrijking Praktische opdracht H/H G/K///6/0 G/V//7/8/9 P Ja 0% 0% PW HH5 (incl. Historisch overzicht IVVVI) E HH5 (incl. Historisch overzicht IVVVI)+ verrijking. G/K/4/0 G/V///9 Ja 0% 0% PW HH4 (incl. Historisch overzicht IIIIV) E HH4 (incl. Historisch overzicht IIIIV) Praktische opdracht HH4 G/K/7/8 G/V/4/5/6/7/8 P Ja 0% 0% 8

26 College Ruiven. VMBO GEMENGD/THEORETICHE LEERWEG chooljaar 0405 PROGRAMMA VAN TOETING EN AFLUITING Vak: Aardrijkskunde Leerjaar Periode tofomschrijving Examenee nheid Toetsvorm Toetstijd Herk. Rapport choolexamen Resultaat Katern: Arm en rijk O Begrippen K K7 V4 V8. 0 min. x PW Hoofdstuk en. min. x % PW Hele Katern. min. Ja x O Topografie. 0 min. x Katern: Grenzen en identiteit O Begrippen K K9 V6 V8. 0 min. x PW Hoofdstuk en. min. x % PW Hele katern. min. Ja x O Topografie. 0 min. x Katern: Bronnen en energie O Begrippen K K5 V V8. 0 min. x PW Hoofdstuk en. min. x % PW Hele katern. min. x O Topografie. 0 min. x 9

27 College Ruiven. VMBO GEMENGD/THEORETICHE LEERWEG chooljaar 0405 PROGRAMMA VAN TOETING EN AFLUITING Vak: Economie Leerjaar Periode tofomschrijving Examen eenheid Toetsvorm Toetstijd Herk. Rapport choolexamen Resultaat H: Begrippentoets H: Geld en welvaart H: Begrippentoets H: De bank en jouw geld H: Begrippentoets H: Weet jij wat je koopt? H4: Begrippentoets H4: Zekerheid voor alles? H5: Begrippentoets H5: Werk voor jou? H6: Begrippentoets H6: Goede tijden, slechte tijden H7: Begrippentoets H7: Is de overheid nodig? H8: Begrippentoets H8: Over de grens? 0 min min 0 min min 0 min min 0 min min 0 min min 0 min min 0 min min 0 min min Ja Ja Ja

28 College Ruiven. VMBO GEMENGD/THEORETICHE LEERWEG chooljaar 0405 PROGRAMMA VAN TOETING EN AFLUITING Vak: Biologie Leerjaar Periode tofomschrijving Examen eenheid Toetsvorm Toetstijd Herk. Rapport choolexamen Resultaat / / Pw Thema : organen en cellen Pw Thema : ordening Pw Thema /Thema PO Microscopie Rapportcijfer periode Pw Thema : voortplanting en ontwikkeling Pw Thema 4: erfelijkheid Pw Thema /Thema 4 PO familieonderzoek Rapportcijfer periode Pw Thema 6: regeling Pw Thema 7: zintuiglijke waarneming Pw Thema 6/Thema 7/Thema 9 (gedrag) PO Gedragsonderzoek K4/K5 K4/K6 K4/5/6 K/K K K/K5 K/ K/K K K K/V V/V4 P P P Ja 0% 0%

29 CollegeRuiven VMBO THEORETICHE LEERWEG chooljaar 0405 PROGRAMMA VAN TOETING EN AFLUITING (PTA) Vak: Natuur en scheikunde I (natuurkunde) Leerjaar: Periode: tofomschrijving: Exameneenheid: Toetsvorm: Toetstijd: Herk.: choolex. (in %): weging (rapport): H : Krachten. K,,9 V schriftelijk min. nee x e toetsweek: H : Elektriciteit.,,5,6 schriftelijk min. nee x choolexamen: H + K,,5,6,9 V schriftelijk 90 min. ja 5 5x H : Energie K,,6 schriftelijk min. nee x e toetsweek: H 4: Het weer. K, V schriftelijk min. nee x H 7: Materie. K,,4,0 schriftelijk min. nee x choolexamen: H +4+7 K,,4,0, V schriftelijk 90 min. nee 5 5x Resul taat: H 8: traling. K,,0, schriftelijk 5 min. nee x H 5: licht. K,,7 schriftelijk min. nee x H 6: chakelingen.. K,,5 schriftelijk min. nee x e toetsweek: choolexamen: H K,,5,7 schriftelijk min. nee 5 5x H + 6: Praktische opdracht K,,5,6 V,4 praktisch 90 min. nee 5 5x

30 CollegeRuiven VMBO THEORETICHE LEERWEG chooljaar 0405 PROGRAMMA VAN TOETING EN AFLUITING (PTA) Vak: Natuur en scheikunde II (scheikunde) Leerjaar: Periode: tofomschrijving: Exameneenheid: Toetsvorm: Toetstijd: Herk.: choolex. (in %): weging (rapport): H : cheikunde, K 4,7,0 schriftelijk 0 min. nee x een wetenschap. Resul taat: H : Water. K 4,7,0 schriftelijk 0 min. nee x. e choolexamen H +. K 4,7,0 schriftelijk min. nee 5 5x toetsweek: H : Mengsels scheiden. K 4,7,8 schriftelijk 0 min. nee x H 4: De kunst van het veranderen. K,,0, schriftelijk 0 min. nee x Overhoring van de elementen K schriftelijk 0 min. nee x en hun symbolen. e choolexamen H + 4. K,,4,7,8,0, schriftelijk min. 5 5x ja toetsweek: H 5: In vuur en vlam. K,,5, schriftelijk 0 min. nee x H 6: Grondstoffen uit de aarde. K,,9, schriftelijk 0 min. nee x e toetsweek: choolexamen H K,,5,9, schriftelijk min. nee 5 5x

31 College Ruiven VMBO GEMENGD/THEORETICHE LEERWEG chooljaar 0405 PROGRAMMA VAN TOETING EN AFLUITING Vak: Muziek Leerjaar: Periode tofomschrijving Examene enheid Toetsvorm Herk Toets tijd Rapport Klas choolexamen Resultaat :Cd Artiest opdracht P/ N 90 min % :peel opdracht 0 min %. Proefwerk : kijken en luisteren. N min 4 peelopdracht: Zingen, spelen.. Proefwerk instrumenten en orkestgroepen. P/ N min. Ritme tweedelig. Driedelige ritmes + speelstuk 5 min. amenspeel stuk; Duet spelen twee stemmig 5 min % 7% % % 4. Opdracht Muziek genres presentatie en voordracht. N 0 min %.Proefwerk vorm: leren van verschillende onderdelen van een lied klassiek en pop. P N min 4. klassikaal muziek stuk uitvoeren 5 min %. Niet westerse instrumenten; Verslag met geluid/videovoorbeelden van vier niet westerse instrumenten N 0 min %. Proefwerk kunstvormen min 6% 4

32 College Ruiven VMBO THEORETICHE LEERWEG chooljaar 0405 PROGRAMMA VAN TOETING EN AFLUITING Vak: kunstvakken (handvaardigheid) Leerjaar: tofomschrijving praktische opdr. ; & dimensionaal (abstract) praktische opdr. ; a) orientatie thema ( & dimensionaal) b) uitvoering thema (dimensionaal) c) verslag en presentatie d) eigen beoordeling en evaluatie praktische opdr. ; a) ict zoekopdracht thema ( & dimensionaal) b) uitvoering thema (dimensionaal) c) verslag en presentatie d) beoordeling en evaluatie (ahv kunstbesch. begrippen) praktische opdr. 4; a)orientatie thema ( & dimensionaal) b) uitvoering thema (dimensionaal) c) verslag en presentatie d) beoordeling en evaluatie Examen eenheid K K K K4 K5 K K K K4 K5 K K K K4 K5 Toetsvorm tudielast P/ 5x N Herk Res ult aat Rapport Klas P/ 5x N 0% P/ 5x N 0% chool examen 5

33 College Ruiven VMBO THEORETICHE LEERWEG chooljaar 0405 PROGRAMMA VAN TOETING EN AFLUITING Vak: CKV/Kunstvakken Leerjaar: Periode tofomschrijving Exam eneenh eid CKV Handelingsopdr.: CKV Handelingsopdr.: Cultureel zelfportret CKV Handelingsopdr.: Buitenkunst CKV Handelingsopdr.4: Cult. Act. *... K K K K4 K5 Toet s vorm tudie last Her k Rapport Klas P/H Nvt Alle opdr. dienen voldoende afgerond te zijn choolexamen Idem Resultaat NB V/G Kunstvak: prakt./thematische opdr... CKV Handelingsopdr.5: Cult. Act. * CKV Handelingsopdr.6: Cult. Act. * CKV Handelingsopdr.7: Top Kunstvak: praktische/thematische opdr. Muziek/anders. K K K K4 K5 P/H Nvt Alle opdr. dienen voldoende afgerond te zijn Idem NB V/G K P/H Nvt Alle opdr. CKV Handelingsopdr. 8: Vergelijkende reflekties op Cult. Act Idem K dienen CKV Handelingsopdr. 9 : Cult. Act. 4* Eigen keuze. NB K voldoende CKV Handelingsopdr.0: Traject: oriëntatie beroep/studie V/G K4 afgerond CKV Handelingsopdr.: Wat vind ik van mijn K5 te zijn kunstdossier? CKV Handelingsopdr.: Eindgesprek over kunstdossier Kunstvak: praktische/thematische opdr. * inclusief verwerkingsopdracht NB: naar behoren (alle opdrachten op eigen niveau naar vermogen serieus gemaakt) Herkansingen: niet van toepassing: handelingsopdrachten kan men niet herkansen. Ze moeten gewoon in orde zijn Kunstdossier: verzameld werk van alle CKV handelingsopdrachten persoonlijk beschreven en uitgewerkt. 6

34 College Ruiven. VMBO GEMENGD/THEORETICHE LEERWEG chooljaar 0405 PROGRAMMA VAN TOETING EN AFLUITING Vak: Lichamelijke Opvoeding Leerjaar Periode tofomschrijving Examen eenheid Toetsvorm Toetstijd Herk. Rapport choolexamen Resultaat Attitude: inzet, gedrag, zelfstandigheid, samenwerken. pel (handbal/volleybal). Atletiek (coopertest). Turnen (springen) Attitude: inzet, gedrag, zelfstandigheid, samenwerken. pel (tiken afgooispelen). Turnen (balanceren / zwaaien). Bewegen op Muziek Attitude: inzet, gedrag, zelfstandigheid, samenwerken. pel (basketbal / rugby). Atletiek (hoogspringen / sprint / speerwerpen). LO KK/K LO K4 LO K7 LO K5 LO KK/K LO K 4 LO K 5 LO K 6 LO KK/K LO K 4 LO K 7 p/t p p p p/t p p p p/t p p 0% % % % 0% % % % 0% % % 7

35 Toelichting: De leerling moet de opdrachten/ onderdelen op eigen niveau, naar eigen vermogen, serieus maken of uitvoeren. Dit wordt beoordeeld met een cijfer. Rapport klas : Op het tussenrapport zal aangegeven worden in hoeverre de leerling de onderdelen in orde heeft, voor die en voorgaande periodes. Als het niet in orde is wordt door middel van een onvoldoende een signaal afgegeven. Voor het examen in leerjaar 4 moet l.o. voldoende zijn afgesloten. In leerjaar dienen alle onderdelen naar behoren te worden afgesloten. Wanneer er een onderdeel wordt gemist door ziekte, blessure of anderszins; dan wordt er, mits organisatorisch mogelijk, een inhaal moment gepland. Als het onderdeel niet kan worden ingehaald dan wordt het cijfer vervangen door het cijfer basisvaardigheden/attitude.. Basisvaardigheden/leervaardigheden/attitude: Deze vaardigheden worden beoordeeld tijdens de lessen l.o., dus ook waarin andere bewegingsvaardigheden dan hierboven beschreven, worden beoefend. Ontheffingen: Bij langdurige ziekte of blessure moet de leerling contact opnemen met de leraar/lerares l.o.. In dit geval kan er voor een leerling ontheffing aangevraagd worden. In dat geval wordt er wel naar gestreefd die leerling vervangende opdrachten te geven, waarbij de redelijkheid in het oog moet worden gehouden.