Schoolkalender Basisschool n Esch Schoolstraat PS Tilligte Tel

Transcriptie

1 Schoolkalender Basisschool n Esch Schoolstraat PS Tilligte Tel dir.atol@konot.nl

2 Basisschool n Esch in Wie zijn wij? Op onze school werken directie, locatiecoördinator, intern begeleider en leraren samen om het onderwijs te verzorgen aan de ons toevertrouwde leerlingen. Een aantal leraren hebben speciale taken waarvoor ze vrij geroosterd zijn van lesgevende taken en/of niet-groepsgebonden taken. Het onderwijsondersteunend personeel is er o.a. voor administratieve ondersteuning, de schoonmaak en onderhoud van het gebouw. Naast dit jaarkatern is er een schoolgids. De schoolgids kunt u vinden op onze website, U kunt op school een papieren versie van de schoolgids ophalen. Groepsindeling 2017/2018 Directie Locatiecoördinator Secretaresse George in het Veld t/m Francy Wilthuis t/m Peter van Oene Ellen van der Aa Groep 1-2 Juf Betsie en Juf Ilona Groep Juf Ilona, (vanaf de herfstvakantie alleen op groep 1-2-3) Groep 3-4 Juf Truus t/m, Groep 5-6 Groep Groep 7-8 Meester Peter, Juf Leonie Meester Peter, (vanaf de herfstvak. alleen op groep 4-5-6) Meester Theo t/m Juf Iris (lio-er), (tot februari 2018) Juf Mirella (vanaf februari 2018) Niet-groepsgebonden taken Vakleraar muziek Meester Raymond middag Vakleraar bewegingsonderwijs Juf Patricia middag (1x per 2 weken) Conciërge Meneer Patrick Meneer Ruud (vrijwillig) Intern begeleider Juf Judith (tevens coördinator Koraalgroep) Digicoach (coördinator informatica, communicatie en techniek) Meester Theo Schoolopleiders Juf Marian en juf Marita ICC-er (Interne cultuurcoördinator) Juf Betsie in samenwerking met juf Resy SCP (Schoolcontactpersoon klachtenregeling) Juf Ilona BHV-ers (Bedrijfshulpverleners) Juf Ilona, meester Theo, juf Truus en meester Peter 2. Onderwijs 2.1 Schooltijden en cohort Wettelijk is vastgesteld dat de onderwijstijd van de groepen 1 tot en met 8 minimaal 7520 uur bedraagt. Voor het vaststellen van die onderwijstijd moet de school de periode t/m aanhouden. In principe wordt er gedurende vijf dagen in de week onderwijs gegeven. Een school mag maximaal zeven onderwijsweken hebben van vier dagen. Onderwijsweken van drie dagen of minder mogen niet, tenzij ze ontstaan doordat er sprake is van vakantie, zoals die is vastgelegd door de vakantiecommissie voor Noord Oost Twente. De Medezeggenschapsraad-oudergeleding heeft instemmingsrecht op de onderwijstijd. 1

3 Onderwijstijd per cohort tot en met het schooljaar cohort groep 8 groep 7 groep 6 groep 5 groep 4 groep 3 groep 2 groep totaal Onderwijstijd gerelateerd aan vijfdaagse schoolweek in schooljaar Deze informatie is aan de ouders beschikbaar gesteld middels deze schoolgids en is aan de Medezeggenschapsraad (MR) voorgelegd ter instemming. We hebben in totaal 12 volledige vakantieweken. In onderstaand schema staat bij onvolledige weken het weeknummer vermeld. Schoolweek Van: 4 dagen tgv vrije dagen 3 dagen Tgv vrije dagen/vakantie Weeknr. 2.2 Gymrooster Groep Groep 3/4 Dinsdag 12.30u 13.00u Groep 5/6 Dinsdag 13.00u 13.30u Groep 7/8 Dinsdag 12.00u 12.30u Reden 7 Carnaval Goede Vrijdag + Pasen 21 Studiedag Groep Donderdag 3/4/ u 14.15u Groep Donderdag 6/7/ u 13.30u De lessen bewegingsonderwijs worden 1x per 2 weken op middag gegeven door juf Patricia (vakleraar bewegingsonderwijs). 2.3 Vakantierooster Overzicht van de vakanties van tot en met Herfstvakantie 21 oktober 29 oktober Kerstvakantie 23 december 7 januari Carnaval 12 februari Voorjaarsvakantie 24 februari 4 maart Pasen 30 maart 2 april Tulp/Mei 27 april 13 mei Pinksteren 21 mei 21mei 21 juli 2 september 2.4 Vrije dagen/studiedagen Donderdag 21 september 2017 (middag) Donderdag 12 oktober 2017 (hele dag) Maandag 19 februari 2018 (hele dag) Dinsdag 22 mei 2018 (hele dag) Vrijdag 29 juni 2018 (middag) Naast deze studiedagen zal nog 1 studiedag worden ingepland. Deze worden in de eerste Nieuwsbrief van het schooljaar vermeld. 2.5 Verandering methodes Afgelopen schooljaar hebben we in kader van het traject voor CMK (Cultuureducatie met Kwaliteit) voor cultuureducatie de implementatie van de digitale methode Laat maar zien in groep 1 t/m 8 een vervolg gegeven. Zo heeft Coen Oudejans van TETEM in alle leerjaren klassenbezoeken afgelegd tijdens lessen van Laat Maar Zien. Het gebruik van Snappet is afgelopen schooljaar uitgebreid naar groep 5 en 6, Snappet is een adaptief onderwijs-platform dat elk kind uitdaagt om zich optimaal te ontwikkelen. De leerlingen werken op een device (tablet) binnen de pilot voor de vakgebieden taal, studievaardigheden en rekenen. Voor het komende schooljaar zal deze pilot worden uitgebreid naar de groepen Kwaliteitszorg Onze school besteedt veel aandacht aan het verzorgen van goed onderwijs. In de schoolgids vindt u onder Kwaliteitszorg op de n Esch een korte beschrijving van de wijze waarop we aan de kwaliteit van ons onderwijs werken. Om u een indruk te 2 2

4 geven van de kwaliteit van ons onderwijs, brengen we u in deze paragraaf op de hoogte van een aantal resultaten van ons onderwijs. Daarnaast beschrijven we in het kort wat we het afgelopen jaar hebben gedaan om de kwaliteit van ons onderwijs en de professionaliteit van het team te vergroten en wat we in het komende jaar op dit vlak gaan doen. 3.1 Resultaten Resultaten voor de Cito-Eindtoets Onderstaand worden de gegevens van de Centrale Eindtoets Primair Onderwijs 2017 weergegeven. De Centrale Eindtoets Primair Onderwijs lag in het schooljaar 2016/2017 ruim boven het landelijk gemiddelde. Score: 538,5 terwijl het landelijk gemiddelde 535,1 is. De voorgaande twee schooljaren (2015/2016 en 2014/2015) lagen de scores ruim boven het landelijk gemiddelde. In 2016 op 535,8 (landelijk gemiddelde 534,5) en in 2015 op 543,2 (landelijk gemiddelde 534,8). Op de onderdelen taal en rekenen scoren wij in de schooljaren 2016/2017, 2015/2016 en 2014/2015 voldoende. Sociaal-Emotionele ontwikkeling Op onze school volgen wij de sociaal-emotionele ontwikkeling van onze leerlingen met een registratiesysteem, genaamd Zien! Dit systeem is opgenomen in ons Leerlingvolgsysteem (LVS) binnen ParnasSys. De leraren en de leerlingen (vanaf groep 5) vullen vragenlijsten in die betrekking hebben op het welbevinden en de betrokkenheid van onze leerlingen. Wij bespreken het welbevinden en de betrokkenheid van de leerlingen twee keer per jaar in de groepsbesprekingen. Hierop aansluitend zijn er waar nodig actieplannen opgesteld en worden waar nodig individuele gesprekken met leerlingen en/of ouder(s)/verzorger(s) gevoerd. Het gedragsprotocol van onze school zullen wij gaan aanpassen en opnieuw borgen. Op het gebied van de sociaal-emotionele ontwikkeling zien wij als resultaat dat leerlingen met plezier naar onze school toe gaan. Er is sprake van een fijne sfeer. In de gevallen waarin hiervan geen sprake is wordt er op een open manier gecommuniceerd met de ouder(s)/verzorger(s), of nemen de ouder(s)/verzorger(s) contact op met de school. Waar nodig sluit de leerling zelf aan bij de gesprekken. Afhankelijk van de situatie wordt er een actieplan opgesteld. Wij vinden het welbevinden en de betrokkenheid van onze leerlingen belangrijk. Uitstroom groep 8 naar voortgezet onderwijs Het percentage leerlingen dat naar de verschillende vormen van onderwijs gaat, wisselt van jaar tot jaar. Het is afhankelijk van de samenstelling van groep 8. De uitstroomgegevens zijn weergegeven in: - PRO: praktijkonderwijs; - BBL: VMBO Basisberoepsgerichte leerweg; - KBL: VMBO Kaderberoepsgerichte leerweg; - TGL: VMBO Theoretische leerweg; - HAVO; - VWO; - VWO Extra/ Tweetalig Onderwijs (TTO). schooljaar bbl kbl tgl havo vwo vwoextra / De uitstroomgegevens van de uitstromende leerlingen na twee jaar Voortgezet Onderwijs waren nog niet bekend bij het opstellen van dit jaarkatern. Hierdoor kunnen wij in dit jaarkatern niet aangeven of de leerlingen na twee jaar Voortgezet Onderwijs nog functioneren op hetzelfde niveau als ons advies Handelings- en opbrengstgericht werken Terugblik op afgelopen schooljaar Wij zijn trots op onze ontwikkelingen in brede zin in het afgelopen schooljaar. Wij hebben ons gericht op het verwezenlijken van de voorgenomen plannen en ontwikkelingen op basis van het strategisch beleidsplan en tactische plannen van Konot. Directie en IB-ers zijn aan het begin van dit schooljaar in gesprek gegaan met de inspecteur van onderwijs over het gebruik van het zgn. groepsplan. De inspecteur is enthousiast over het zgn. levend groepsplan dat binnen atol wordt gebruikt waarin de leraren structureel observaties noteren en gebruiken om het vervolg aan onderwijsaanbod vast te stellen. Atol-breed zijn afspraken opgesteld over het gebruik van documenten en de werkwijze m.b.t. het groepsplan. Wij hebben gewerkt aan eigenaarschap in alle geledingen binnen onze school middels het ons eigen maken van het gedachtengoed en de taal van de 7 habits van Stephan Covey en The Leader in Me. Hiervoor zijn wij begeleid door 3 3

5 4 Alma Buitenhuis van CPS tijdens een tweedaagse in november Hieropvolgend hebben wij een inspiratiedag gehad in juni In het afgelopen schooljaar is de implementatie van het curriculum International Primary Curriculum (IPC) succesvol in gang gezet in de groepen 3 t/m 8. IPC is een integraal, thematisch en creatief curriculum voor kinderen van 4-12 jaar gericht op de creatieve en zaakvakken. Wij zien dat het ontwerpend en onderzoekend leren structureel een plek heeft gekregen in ons handelen en ons aanbod. De digitale methode Laat maar zien! is verder geïmplementeerd voor de creatieve vakken en cultuureducatie. De uitbreiding van ons curriculum met het onderdeel Drama is nog niet gerealiseerd; hieraan zullen wij in het schooljaar 2017/2018 aandacht aan gaan schenken. Wel zijn er Dramakaarten voor groep 1-8 door 3ejaarsstudenten vanuit hun SOT (schoolontwikkelingsthema) ontwikkeld. Aan het begin van het afgelopen schooljaar is bij elke leraar tijdens een les uit de methode Laat maar zien een klassenbezoek geweest door een docent van TETEM, juf Resy (Cultuurcoördinator), juf Brigitta of meester George. Tijdens een bouwoverleg zijn deze teambreed nabesproken. Snappet is succesvol geïmplementeerd voor de groepen 5-8. Vanuit Snappet is er een basistraining en persoonlijke begeleiding voor elke leraar geweest die met Snappet werkt binnen ons team. Verder heeft meester Theo als digicoach in de persoonlijke begeleiding van leraren die met Snappet werken ook een rol gespeeld. Wij zien dat Snappet het mogelijk maakt direct feedback op het proces te geven bij leerlingen, en dat het gepersonaliseerd leren hierdoor in ontwikkeling komt. Er is een begin gemaakt met een afspraken kaart Snappet over hoe er met Snappet wordt gewerkt binnen atol. Voor de groep 1-2 is het registratie- en observatiesysteem Onderbouw online succesvol ingevoerd en geïmplementeerd. Vanuit Klassewerk is er begeleiding geweest voor dit traject in de persoon van Ilse Stevelink. Tijdens dit traject is er ook aandacht geweest voor de onderdelen Taal en Rekenen binnen Onderbouwd. De leerlingenraad en het Ouderplatform hebben een plaats gekregen binnen onze basisschool. De leerlingenraad bestond dit schooljaar uit de volgende leerlingen: Jade Mollink (groep 5), Thijmen Mollink (groep 6), Anne Borggreve (groep 7) en Daphne Groeneveld (groep 8). Het Ouderplatform heeft voor het eerst in een miniversie plaatsgevonden tijdens de Jaarvergadering van de Oudervereniging. Er zijn in samenspraak met de ouders afspraken gemaakt en er is gesproken over het doel van het Ouderplatform. Gedurende het schooljaar is op basis van evaluatie dewijze van aanmelding voor het Ouderplatform aangepast. Het eerste Ouderplatform heeft op 4 juli plaatsgevonden met als onderwerpen IPC op het rapport, en Ouderparticipatie. Er is een overzicht opgesteld waarin alle activiteiten staan vermeld die plaatsvinden in het kader van Pedagogisch positief klimaat De procedure Verrijkingsmateriaal rekenen groep 1-8 is geïmplementeerd en de aanwezige verrijkingsmaterialen rekenen zijn met nieuwe, eigentijdse spelen flink uitgebreid. We beschikken nu samen met n Baoken uit Agelo en t Kämpke uit Lattrop over drie uitgebreide kisten met verrijkingsmateriaal die binnen deze scholen rouleren. Samen met de teams van atol is een visie op taal (lezen) opgesteld. Op atolniveau is een stuurgroep, op basis van een behoefteonderzoek dat per school is opgesteld, zich gaan oriënteren op een nieuwe methode voor beginnende geletterdheid (groep 1-2), een aanvankelijk leesmethode (groep 3) en taalmethode (groep 4-8). Voor onze school is er op het eind van het schooljaar een besluit genomen in ten aanzien van een methodes voor beginnende geletterdheid en aanvankelijk lezen. Voor groep 1-2 wordt dit Onderbouwd Taal, en voor groep 3 de methode Lijn 3. Hier hoort tevens een nieuwe schrijfmethode bij. De oriëntatie op het Ouderportal binnen Parnassys is het afgelopen schooljaar door de directie, ib-ers en ict-ers in gang gezet. Een vervolg zal plaatsvinden in het schooljaar 2017/ Plannen komende schooljaar Vanaf het schooljaar richten wij ons op het verwezenlijken van de voorgenomen plannen en ontwikkelingen op basis van het strategisch beleidsplan en tactische plannen van Konot. De volgende methoden zullen worden geïmplementeerd: - Lijn 3 (methode aanvankelijk leesonderwijs) groep 3 - Onderbouwd (methode taal groep 1-2) Komend schooljaar zal het werken aan eigenaarschap binnen alle geledingen binnen onze school middels het eigen maken van het gedachtengoed en de taal van de 7 habits van Stephan Covey en The Leader in Me opnieuw een centraal thema zijn. Wij willen maandelijks een habit centraal stellen en hieraan samen met de leerlingen aan gaan werken. Tijdens de inspiratiemiddag in hebben wij eveneens voor elke maand doelen opgesteld in kader van deze 7 habits en samenwerking. In het schooljaar gaan we het tweede implementatiejaar in van de methode International Primary Curriculum (IPC) o.l.v. Christy Tanghe. Het 4

6 plannen van de nieuwe units en het 'Assessment for learing' zullen centraal staan. Implementeren leerlijn programmeren en coderen voor groep 1-8 met bijbehorende materialen/devices. Voortzetting oriëntatie op de mogelijkheid van het gebruik van het Ouderportaal binnen Parnassys. Dit in het kader van Educatief Partnerschap. Konotbreed wordt onderzoek gedaan naar het invoeren van een communicatieplatform voor alle scholen. We onderzoeken de mogelijkheden om te gaan werken met een afgeschermd ouderportaal waarbinnen we via verschillende kanalen (website app etc.) ouders digitaal, veilig en snel kunnen informeren Plannen t.a.v. zorg voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften Implementatie van Snappet in groep 4 als adaptief digitaal platform dat recht doet aan het werken op eigen niveau met eigen leerdoelen. Uitvoeren van het plan van aanpak voor het uitbreiden van de Koraalgroep met leerlingen met een ontwikkelingsvoorsprong (groep 1-4). Extra aandacht zal er dan ook zijn voor het signaleren van leerlingen met een ontwikkelingsvoorsprong (groep 1-2 en groep 3-4). 3.3 Professionalisering team (terugblik en vooruitblik) Terugblik in schooljaar Verschillende leraren hebben deelgenomen aan een workshop of leergang uit het professionaliseringsaanbod van Konot. Met succes én plezier hebben juf Judith, juf Brigitta en juf Truus de Leergang Toekomstgericht Taal-onderwijs gevolgd. Hetzelfde geldt voor juf Ilona en juf Betsie m.b.t. de Leergang Meten, meetkunde en techniek voor kleuters. Daarnaast hebben juf Ilona en juf Betsie bij SONedutraining de cursus Combinatiegroep 2-3 gevolgd. Meester Theo en juf Ilona hebben de workshop Office 365 voor gevorderden gevolgd. Juf Ilona heeft ook de workshops Office 365 voor beginners, 21st Century Skills, Gynzy en de lezing Onderwijs in 2032 gevolgd. Meester Peter heeft de opleiding Schoolleider Vakbekwaam bij Magistrum gevolgd en met succes afgerond. Juf Mirella is gestart met het eerste jaar van de opleiding Master SEN Talentontwikkeling bij Saxion. Ze heeft het eerste jaar succesvol afgesloten. Juf Judith is gestart met de post HBO-opleiding Specialist hoogbegaafdheid en excellentie. De BHV-ers volgden de herhalingscursussen in Konot-verband. Twee IB-ers en twee leerkrachten hebben de driedaagse basistraining Kanjertrainer gevolgd. De adjunct directeur heeft in het kader van de kanjertraining een dag voor directies bezocht. Collega s uit de bovenbouw hebben een studiemiddag bijgewoond over Snappet. Collega's uit de groep 1-2 binnen atol hebben een bijeenkomst o.b.v. Alice Bekke en Judith Haarman over het signaleren van leerlingen met een ontwikkelingsvoorsprong gevolgd. Directie en IB-ers hebben een middag bijgewoond van Delphi, de gebruikersvereniging van Parnassys gebruikers over het Ouderportal werken aan opbrengsten Scholing in Tijdens schooljaar zal het team gebruik maken van het scholingsaanbod van Konot. Er is momenteel nog niet bekend welke leergangen gevolgd gaan worden. De leerkrachten van de groepen 3 van atol zullen door een externe begeleider wegwijs worden gemaakt binnen de methode LIJN 3 voor aanvankelijk leesonderwijs. Juf Truus en juf Mirella gaan de opleiding tot IPC-coördinator volgen. Juf Judith zal haar post HBO-opleiding Specialist hoogbegaafdheid en excellentie vervolgen en gaan afronden. Juf Truus zal een bijeenkomst op atolniveau gaan bijwonen over hoogbegaafdheid o.b.v. Alice Bekke en Judith Haarman. In het kader van de implementatie van IPC zullen leerkrachten van atol worden begeleid door Christy Tanghe. Directeur George in het Veld zal deelnemen aan een cursusdag Meerscholen directeur van de AVS. 4. Ouders als partner 4.1 Samenstelling Medezeggenschapsraad (MR) en Oudervereniging (OV) De medezeggenschapsraad bestaat uit de volgende ouders: dhr. R. Gelevert (voorzitter) mevr. M. Arends (penningmeester) Namens het personeel hebben zitting in de medezeggenschapsraad: mevr. B. Borgerink (secretaris en contactpersoon GMR) mevr. T. Mollink 5 5

7 Dhr. R. Gelevert en mevr. B. Borgerink zijn aftredend en wel herkiesbaar. Aan het begin van schooljaar 2017/2018 worden er, wanneer zich tegenkandidaten melden, verkiezingen gehouden. De vergaderdata van de MR staan in de schoolkalender vermeld. Het bestuur van de Oudervereniging bestaat uit de volgende ouders: mevrouw B. Loman (voorzitter) dhr. W. Arends (penningmeester) mevrouw C. Groeneveld (notulist) mevrouw I. Lansink dhr. R. Heerink dhr. H. ten Berge dhr. R. Janmaat Mevr. B. Loman en mevr. I. Lansink zijn aftredend en niet herkiesbaar. Aan het begin van schooljaar 2017/2018 zijn er vacatures voor twee nieuwe bestuursleden. Tijdens de jaarvergadering van de Oudervereniging en in de nieuwsbrief wordt u hierover verder geïnformeerd. De vergaderingen van de Oudervereniging zijn openbaar. Iedereen kan deze vergaderingen bijwonen en met evenveel recht van spreken zijn of haar zegje doen. De vergaderdata staan op de schoolkalender van onze school vermeld. 4.2 Jaarverslag Medezeggenschapsraad De Medezeggenschapsraad stelt jaarlijks een verslag van haar werkzaamheden in het afgelopen jaar vast en maakt dit bekend aan alle betrokkenen. De Medezeggenschapsraad draagt er zorg voor dat het verslag ten behoeve van belangstellenden op een algemeen toegankelijke plaats op school ter inzage wordt gelegd, geplaatst wordt op de schoolwebsite en te informatie digitaal verzonden wordt naar het secretariaat van de GMR en van het College van Bestuur (CvB). 4.3 Ouderbijdrage en kosten schoolreisje en kamp groep 8 Voor alle leerlingen van onze school wordt er door de Oudervereniging een ouderbijdrage, op vrijwillige basis, gevraagd en geïnd. De ouderbijdrage is als volgt vastgesteld: Groep 1 en 2: 18,00 Groep 3 en 4: 24,00 Groep 5, 6 en 7: 27,00 Groep 8: 65,00 Dit geld wordt gebruikt voor allerlei activiteiten zoals: sinterklaasfeest, kerstviering, kamp groep 8, schoolreisjes, maken palmpasentak etc. 6 Voor de bijdrage wordt u door de Oudervereniging benaderd. Op de algemene jaarvergadering van de Oudervereniging wordt er verantwoording afgelegd door de Oudervereniging over inkomsten en uitgaven. De schoolreisjes en het schoolkamp worden gedeeltelijk door de ouders zelf betaald. Het geld dat jaarlijks wordt opgehaald door de Poasjongs en de Pinksterbruidjes wordt ook voor deze doeleinden gebruikt. Ook hier wordt verantwoording over afgelegd tijdens de algemene jaarvergadering van de Oudervereniging. 4.4 Communicatie en informatievoorziening Wij vinden het belangrijk dat alle informatie snel, goed en ook tegelijkertijd bij ouder(s)/verzorger(s) komt. Daarom communiceren wij voornamelijk digitaal middels onze nieuwsbrief die één keer per maand op de laatste van de maand verspreid wordt. De groepsspecifieke informatie wordt door de leraren zoveel mogelijk digitaal verspreid. Om de communicatie zo goed mogelijk te laten verlopen willen wij u dringend verzoeken om wijzigingen van telefoonnummers en e- mailadressen door te geven aan de leraar van uw kind, of dit door te geven aan de directie via dir.atol@konot.nl. Mocht u uw zoon of dochter ziek willen melden dan kunt u dat doen door een te sturen naar ziekmelding.atol@konot.nl, onder vermelding van de naam van uw zoon of dochter, de groep waarin uw zoon of dochter zit, en de naam van de basisschool. s gericht aan directie, locatiecoördinator, intern begeleider en leraren zullen tussen uur en uur worden gelezen. U ontvangt van de betrokkenen een leesbevestiging en indien mogelijk een reactie op uw . Tevens kunt u informatie vinden op de schoolwebsite; zoals bijvoorbeeld het schoolplan, de schoolgids, protocollen, groeps- en schoolnieuws, kalender etc. Voor uitgebreidere informatie ten aanzien van de wijze van communiceren en verdere informatie verwijzen wij u naar onze schoolgids

8 5. Praktische zaken 5.1 Buitenschoolse opvang (BSO) Sinds 1 augustus 2007 moet aan de ouders de mogelijkheid geboden worden om hun kind gebruik te kunnen laten maken van een voorziening voor buitenschoolse opvang. Dat betekent dat Konot de verantwoordelijkheid heeft de BSO, de buitenschoolse opvang voor- en na schooltijd, te (laten) organiseren. Konot heeft er voor gekozen om te verwijzen naar Kinderdagopvang-organisaties (KDO) met wie zij een contract heeft gesloten, verder kortweg KDO genoemd. Door gebruik te maken van KDO s hoeven de scholen zelf geen opvang voor of na schooltijd te verzorgen. Met het afsluiten van contracten met KDO s en het via de schoolgids verwijzen naar deze organisaties, voldoet Konot aan de wettelijke verplichting om voor- en naschoolse opvang te (laten) organiseren Er zijn in het Konot-gebied diverse KDO s die nagenoeg dezelfde kwaliteit leveren en voldoen aan de wettelijke voorwaarden. Konot wil niet de keuzevrijheid van de ouders beïnvloeden. Vandaar dat Konot ervoor gekozen heeft voor iedere Konotschool met één of meerdere KDO s contracten af te sluiten. Dat betekent dat de school verwijst naar die KDO s die het beste passen bij de huidige schoolsituatie. De keuze van de KDO s op schoolniveau is na overleg en advisering/instemming met de MR genomen. Onze school heeft een contract met: Kindercentrum Telefoon (klantenservice) Contactpersoon: mevr. C. Rosens Rest ons nog voor alle duidelijkheid te melden dat ouders die opvang wensen voor hun kind(eren) zelf alles dienen te regelen met de KDO en met de Belastingdienst (om de maandelijkse tegemoetkoming te ontvangen). Mocht u geen gebruik willen maken van bovengenoemde KDO( s), maar van een andere organisatie, dan bent u daar geheel vrij in Sociale Veiligheid Op basisschool n Esch voeren we beleid gericht op sociaal veiligheid. We hebben een schoolbrede preventieve aanpak, met samenhangende interventies die een sociaal veilig schoolklimaat helpen realiseren. Dit is een sociaal Veiligheidsplan op schoolniveau vastgelegd. Op het moment van opstellen van dit jaarkatern ligt het beleidsplan gericht op sociale veiligheid bij de GMR. Wanneer dit beleidsplan is vastgesteld zal dit op de website van onze school worden gezet ( Op basisschool n Esch hebben wij afspraken vastgelegd in een afsprakenkaart sociaal-emotionele ontwikkeling en een afsprakenkaart Kanjertaal Contactgegevens SWV en OnderwijsOndersteuningscentrum In deze paragraaf zijn, in aanvulling op het document Schoolgids , paragraaf Passend onderwijs en leerlingenzorg, de adresgegevens van Samenwerkingsverband (SWV 23.02) en het Onderwijsondersteuningscentrum (OOC) te vinden. SWV werkt met een decentrale aanpak, de Konotscholen horen bij Deelregio Noord Oost Twente (OOC). De contactgegevens van het OOC en het SWV zijn als volgt: Onderwijs Ondersteunings Centrum (OOC) Lariksstraat 11, 7572 DE OLDENZAAL SWV23.02 postbus 34, 7480 AA Haaksbergen info@swv2302.nl 5.2 Wijzigingen in de schoolgids Alle Konotscholen hebben een jaarkatern en een aparte schoolgids. Voor de schoolgids verwijzen wij u naar de website van onze school ( 7 7

9 AUGUSTUS / SEPTEMBER 2017 SEPTEMBER 2017 Weeknr. 35 Weeknr e schooldag Luizencontrole Gezamenlijke opening schooljaar met ouder(s)/verzorger(s) Openingsviering schooljaar in de kerk om uur

10 SEPTEMBER 2017 SEPTEMBER 2017 Weeknr. 37 Weeknr Prinsjesdag 13 Algemene teamvergadering uur Studiemiddag Handelings- en Opbrengstgericht werken (alle leerlingen om uur vrij)

11 SEPTEMBER / OKTOBER 2017 OKTOBER 2017 Weeknr. 39 Weeknr Deze maand is er een ontruimingsoefening 26 Bouwoverleg uur Vergadering Oudervereniging met team om uur 03 Jaarvergadering Oudervereniging in combinatie met de informatieavond voor alle groepen 27 Start Kinderpostzegelactie groep 7 en 8 04 Dierendag Start Kinderboekenweek Griezelen Leerlingenraad

12 OKTOBER 2017 OKTOBER 2017 Weeknr. 41 Weeknr Schoonmaakavond 19.00u Overleg werkgroep Sinterklaas 16 Oudervertelavond 10 Overleg werkgroep Kerst 17 Oudervertelavond Studiedag IPC (alle leeringen vrij) Herfstvakantie Herfstvakantie

13 OKTOBER 2017 OKTOBER / NOVEMBER 2017 Weeknr. 43 Weeknr Herfstvakantie 30 Luizencontrole 24 Herfstvakantie 31 Vergadering Oudervereniging zonder team om uur 25 Herfstvakantie 01 Allerheiligen 26 Herfstvakantie 02 Allerzielen Bouwoverleg uur 27 Herfstvakantie Juf Ilona jarig 03 Koale kermis (alle leerlingen vrij) 28 Herfstvakantie Herfstvakantie Wintertijd 05

14 NOVEMBER 2017 NOVEMBER 2017 Weeknr. 45 Weeknr Ouderplatform uur uur Groepsbespreking ZIEN uur Kloosterdag groep

15 NOVEMBER 2017 NOVEMBER / DECEMBER 2017 Weeknr. 47 Weeknr Overleg werkgroep Sinterklaas 27 Schoonmaakavond om uur 21 Overleg werkgroep Kerst 28 Vergadering MR Algemene teamvergadering uur Juf Judith jarig 1e van de Advent

16 DECEMBER 2017 DECEMBER 2017 Weeknr. 49 Weeknr Kerstfair Konot 05 Sinterklaas op school Decoratiegroep (Kerst) 12 Bouwoverleg uur Vergadering Oudervereniging met team om uur 06 Leerlingenraad e van de Advent 17 3e van de Advent

17 DECEMBER 2017 DECEMBER 2017 Weeknr. 51 Weeknr Kerstvakantie 1e Kerstdag Kerstvakantie 2e Kerstdag Kerstvakantie 21 Kerstviering (17.00 uur tot uur) (alle leerlingen om uur vrij) 28 Kerstvakantie 22 Decoratiegroep (Kerst opruimen) 29 Kerstvakantie 23 Kerstvakantie 30 Kerstvakantie 24 Kerstvakantie 4e van de Advent 31 Kerstvakantie Oudjaarsdag

18 JANUARI 2018 JANUARI 2018 Weeknr. 01 Weeknr Kerstvakantie Nieuwjaarsdag 08 Eerste schooldag 2018 Luizencontrole Opening 2018 met ouder(s)/verzorger(s) Schoonmaakavond om uur 02 Kerstvakantie 09 Juf Mirella jarig 03 Kerstvakantie 10 Ouderavond Voortgezet Onderwijs groepen 7 atol 04 Kerstvakantie Kerstvakantie Kerstvakantie Kerstvakantie 14

19 JANUARI 2018 JANUARI 2018 Weeknr. 03 Weeknr Vergadering Oudervereniging zonder team om uur 23 Open Huis TCC (locatie Denekamp) Nationale voorleesdag (t/m 3 feb.) H. Vormsel groep

20 JANUARI / FEBRUARI 2018 FEBRUARI 2018 Weeknr. 05 Weeknr Algemene teamvergadering uur Vergadering MR 06 Vergadering Oudervereniging met team om uur Bouwoverleg uur 02 Meester Raymond jarig 09 Carnaval op school

21 FEBRUARI 2018 FEBRUARI 2018 Weeknr. 07 Weeknr Rosenmontag (alle leerlingen vrij) 19 Studiedag Handelings- en Opbrengstgericht werken (alle leerlingen vrij) Rapportouderavond en adviesgesprekken groep 8 Schoonmaakavond om uur Rapportouderavond en adviesgesprekken groep 8 14 Rapport mee Leerlingenraad Voorjaarsvakantie Voorjaarsvakantie

22 FEBRUARI / MAART 2018 MAART 2018 Weeknr. 09 Weeknr Voorjaarsvakantie 05 Luizencontrole 27 Voorjaarsvakantie Voorjaarsvakantie Voorjaarsvakantie Voorjaarsvakantie Voorjaarsvakantie Voorjaarsvakantie 11

23 MAART 2018 MAART 2018 Weeknr. 11 Weeknr Vergadering Oudervereniging zonder team om uur Vergadering MR 20 Bouwoverleg uur Palmpasenochtend groep 1 t/m Zomertijd Palmpasen

24 MAART / APRIL 2018 APRIL 2018 Weeknr. 13 Weeknr e Paasdag Witte Donderdag Goede Vrijdag 1e Paasdag

25 APRIL 2018 APRIL 2018 Weeknr. 15 Weeknr Schoonmaakavond om uur Ouderplatform uur uur 17 Centrale eindtoets Cito groep 8 11 Algemene teamvergadering uur Leerlingenraad 18 Centrale eindtoets Cito groep Centrale eindtoets Cito groep Koningsspelen

26 APRIL 2018 APRIL / MEI 2018 Weeknr. 17 Weeknr Meivakantie Meivakantie 25 Groepsbespreking ZIEN (14.45 uur) 02 Meivakantie 26 Adoptie Oorlogsmonument groep 4 t/m 8 03 Meivakantie 27 Meivakantie Koningsdag 04 Meivakantie Dodenherdenking 28 Meivakantie 05 Meivakantie Bevrijdingsdag 29 Meivakantie 06 Meivakantie

27 MEI 2018 MEI 2018 Weeknr. 19 Weeknr Meivakantie 14 Luizencontrole 08 Meivakantie 15 Juf Leonie jarig 09 Meivakantie Meivakantie Hemelvaart Meivakantie Alle leerlingen vrij Meivakantie Meivakantie Moederdag 20 1e Pinksterdag

28 MEI 2018 MEI / JUNI 2018 Weeknr. 21 Weeknr e Pinksterdag 28 Schoonmaakavond om uur 22 Studiedag atol (alle leerlingen vrij) 29 Vergadering Oudervereniging met team om uur Vergadering MR Bouwoverleg uur Eerste Heilige Communie

29 JUNI 2018 JUNI 2018 Weeknr. 23 Weeknr Kamp groep 8 Leerlingenraad Kamp groep Kamp groep 8 Vaderdag

30 JUNI 2018 JUNI / JULI 2018 Weeknr. 25 Weeknr Juf Truus jarig Bouwoverleg uur Vergadering MR 20 Schoolreisje groepen 1 t/m 7 (leerlingen groep 8 vrij) 27 Rapport mee Meneer Patrick jarig 29 Studiemiddag Handelings- en Opbrengstgericht werken (alle leerlingen om uur vrij)

31 JULI 2018 JULI 2018 Weeknr. 27 Weeknr Week van de facultatieve oudergesprekken 03 Algemene teamvergadering uur Leerlingenraad

32 JULI 2018 JULI 2018 Weeknr. 29 Weeknr Grote schoolschoonmaak om uur Afscheidsmusical groep Meester George jarig Laatste schooldag, uur 27 Juf Betsie jarig 21 Meester Peter jarig

33 JULI / AUGUSTUS 2018 AUGUSTUS 2018 Weeknr. 31 Weeknr

34 AUGUSTUS 2018 AUGUSTUS 2018 Weeknr. 33 Weeknr

35 AUGUSTUS / SEPTEMBER 2018 SEPTEMBER 2018 Weeknr. 35 Weeknr Eerste schooldag 2018/ Meester Theo jarig