Nieuwsbrief De Hasselbraam

Transcriptie

1 Nieuwsbrief De Hasselbraam nr april 2017 Agenda Uitgelicht 13 april s ochtends Paasviering s middags Studiemiddag, alle kinderen vrij Herinnering oproep hulpouders Koningsspelen Lees verder 14 tm 17 april Paasweekend Verkeersexamen groep 7 - Lees verder april groep 8 Cito eindtoets Regel van de week: Met lachen is niks mis, zolang het maar niet om een ander is. lees verder.. TvEtten Bijdrages van: Inhoud van deze nieuwsbrief: Herinnering oproep hulpouders Koningsspelen. Paasviering 13 april.... Paasviering Wijkvereniging.. Verkeersexamen groep Regel van de week... Leesbevordering Nieuwe Nobelaer..... Berichtjes... Tekeningen. Ambrasoft voor thuis... Hasselbraamweek Gedicht van de week... pag. 2 pag. 2 pag. 3 pag. 4 pag. 5 pag. 5 pag. 6 pag. 7+8 pag. 8 pag. 8 pag. 9 Jenisha, Skylar, Angelos, Lucas, Aniela, Alisha, Umberto, Lars, Daan, Rayan, Milan, Faye, Lorenzo, Chelina Redactie: Maud Timmermans Senne van Loon Tom van Aert Rian Nijland mail: [email protected] 1

2 Herinnering oproep: hulpouders gevraagd voor de Koningsspelen Etten-Leur, Betreft: Koningsdag 21 april Beste ouders/verzorgers, Op vrijdag 21 april doet de Hasselbraam alweer voor de vijfde keer mee aan de Koningsspelen. De Koningsspelen zijn een gezamenlijk, actief en sportief Oranjefeest en hebben als doel te laten zien dat samen goed ontbijten en actief bewegen belangrijk, maar vooral ook heel leuk is. Om deze ochtend succesvol te laten verlopen, hebben we uiteraard ook hulpouders nodig. Inmiddels hebben een aantal ouders zich opgegeven, maar helaas is dit nog niet genoeg. Mocht u tijd en zin hebben om in de ochtend (van 10.00u tot 12.00u) te helpen, geef u dan op middels een mailtje naar de klassenouder. U kunt het ook kenbaar maken door het door te geven aan de leerkracht van uw kind. Helpen jullie mee deze ochtend tot een groot succes te maken? Met vriendelijke groet, Werkgroep Koningsspelen Paasviering 13 april van 8.45 uur tot uur Alle kinderen worden tussen 8.35 en 8.45 verwacht in hun eigen klas, waarna om 8.45 de dag begint met een paasontbijt. Om 9.40 zal dan in alle klassen het Paasverhaal voorgelezen worden. Tussen en uur is het pauze, waarna de ochtend verder gaat in circuitvorm. Het programma voor groep 1/2/3 : Alle kinderen worden verdeeld in 3 groepen en zij krijgen het volgende aanbod: Paasgym, Paasknutselen en een Paasbingo Het programma voor groep 4-8 : Alle kinderen worden verdeeld in 3 groepen en zij krijgen een net iets ander aanbod: Paasknutselen, Paas & Co, Paas Loopspel. Wij verwachten dat het een hele leuke ochtend gaat worden! De kinderen beginnen s middags aan een lekker lang Paasweekend, de leerkrachten hebben een studiemiddag. Fijne Paasdagen en tot dinsdag allemaal! 2

3 Paasviering 3

4 Verkeersexamen groep 7 Het verkeersexamen begon bij de Kortebrugstraat. Ieder kind werd om de minuut weg gestuurd. Er stonden bordjes met pijlen die de kinderen de weg wezen zo hoefden ze ook niet de hele route uit hun hoofd te weten, maar je moest wel de verkeersregels kennen: Hand uit steken bij een bocht, wachten bij het stoplicht tot het rode stoplicht groen wordt. De spanning was er bij ons niet echt we hebben goeie uitleg gekregen bij juf Jeanne over de verkeersregels. Dus kinderen die goed in onze klas hebben geluisterd zijn denk ik wel geslaagd. Wat ik ervan vond: Op het begin vond ik het wel spannend, maar daarna toen ik werd weggestuurd was dat gevoel al snel weg het voelde wel fijn om in plaats van in de klas examen te doen buiten met het frisse lucht. Gemaakt door: Jenisha Groep 7 ging op 10 april hun fiets examen doen, twee kinderen van groep 8 deden ook mee. De route ging door een hele hoop situaties die je meemaakt in het verkeer zoals: Treinrails, verkeerslichten, fiets stoplichten en zij straten. Ook veel andere scholen deden deze route dus kwam je nog redelijk vaak andere scholen tegen tijdens het examen. De route duurde veertig tot vijftig minuten. Ook een paar kinderen reden per ongeluk de verkeerde route door de borden die voor twee straten staan, daardoor zagen sommigen mensen het verkeerd. Die kwamen dus wat later aan. Auters: Skylar de Rooij en Angelos Valergakis 4

5 Nieuwsbrief nr. 27 De Hasselbraam 12 april 2017 Regel van de week: Met lachen is niks mis, zo lang het maar niet om een ander is Deze regel valt onder een van de vier basisregels: Pesten is nooit goed, dus zorg dat je aardig doet! (pesten) Lachen, toelachen, uitlachen, wat zijn de regels van het lachen? Samen lachen om een mop, dat is voor iedereen helder, daar is niks mis mee. Iemand uitlachen, daar zijn de meeste kinderen het over eens: dat is echt niet aardig. Veel kinderen weten al snel het verschil tussen lachen en uitlachen: lachen doe je allemaal samen, uitlachen dan is er één iemand heel verdrietig. Uitlachen met als onderliggende drijfveer pesten, daarover is iedereen het eens: Dat kan echt niet! Om een mop lachen is niet erg, maar als iemand op de grond is gevallen dan is dat een beetje uitlachen. Als iemand iets zegt en iemand anders zegt: dat is niet waar, dan kan daar weer iemand anders om gaan lachen en dan voelt het niet fijn. In de klas maken we het niet mee dat er iemand uitgelachen wordt. Op het schoolplein ook niet, maar op het schoolplein zien wij niet alles. De regels van het lachen zijn echter niet altijd zo duidelijk, ook niet voor volwassenen. Lachen is emotie en emotie heeft niet altijd iedereen onder controle. Lachen als iemand uitglijdt, eigenlijk hoort het niet maar de situatie kan zodanig komisch zijn dat het op iemands lachspieren werkt. De volwassene kan zijn excuses hierom maken: sorry maar het zag er zo komisch uit. De volwassene die uitglijdt heeft ook het besef dat het de situatie is die de lach uitlokt, niks persoonlijks. Kinderen die stevig in hun schoenen staan, zullen ook heel snel over dit soort lachen heen stappen en het zich niet persoonlijk aantrekken. Kinderen die kwetsbaar en onzeker zijn, blijken echter dit verschil niet altijd zo te voelen. Zij trekken het zich persoonlijk aan en voelen zich aangevallen en buitengesloten. Het is dan de taak van de leerkracht om goed uit te zoeken wat onderliggende motieven zijn en, door in gesprek te gaan met beide partijen, kinderen inzicht te geven in elkaars gevoelens en op deze manier hun weerbaarheid te vergroten. Leesbevordering Nieuwe Nobelaer Op kwam Annemieke van de Nieuwe Nobelaar op bezoek bij groep 8 voor een boek. Het boek heet Strijd om drakeneiland. Het zijn anderen kaften dan gewoonlijk. Dit keer zijn het monden. We zijn nog met de hele klas op de foto geweest met de kaft van het boek voor onze monden. De één had een mond met een tong en de ander heeft een beugel. Ze heeft als opdracht gegeven dat we ze elke Maandag van het schooljaar mee moeten nemen. Groetjes Lucas NB: de kinderen van groep 8 gaan allemaal dit boek lezen. Nav dit boek zijn er opdrachten en komt er een eindpresentatie. 5

6 Berichtjes van de kinderen Hoi ik ben Aniela ik zit in groep 5 We hadden het gehad over gezond eten En we hadden een Qwiz over gezond eten We hadden een bord gekregen en daar Stond a b c d en de juf had een telefoon bij en ze ging scannen of kinderen het goed hadden en toen gingen we naar buiten En bij de palen staat a b c d bijvoorbeeld Wat is gezond a yoga b de hele dag computeren de kinderen kozen A want bewegen is gezond ik ben alisha paase doen we op school we gaan onbijte en de paashaas komt en die brengt paaseieren rond. Thuis vieren wij ook pasen. Bij oma verstoppen we altijd eieren en dan mogen we ze zoeken. En we doen altijd eten bij oma. Cito eindtoets groep 8 Groep 8 heeft volgende week dinsdag, woensdag en donderdag de Cito eindtoets. Team De Hasselbraam wenst ze hierbij heel veel succes!!! Zet hem op!! 6

7 Tekeningen Daan, groep 3 Ik heb een soort van snelle auto met een soort vleugels. het is een soort monstertruck ik heb een ladder getekend anders kom je niet boven. Faye, groep 2 Ik heb een wolk lucht, 2 paaseieren en een kuiken en gras getekend. Milan, groep 1 Ik heb een kleuren ei getekend. Ik heb ook 2 eieren met kuikentjes er in getekend. Dat blauwe rechts in de hoek is een paasei en ik heb wolken en gras getekend. Chelina, groep 1 Ik heb een tijger gemaakt en een kuikentje en gras. 7

8 Tekeningen Rayan, groep 3 Ik heb een kartrees getekend. Ik heb dit getekend omdat ik het zo leuk vond. Dat blauw zijn wolken. Die auto s zijn raceauto s. Ik denk dat de rode gaat winnen want de gele staat achter. Lorenzo, groep 1 Ik heb 4 eieren getekend en nog lucht en gras. Ambrasoft: thuis oefenen met rekenen en taal Op school gebruiken wij als extra oefenmateriaal naast de taal- en rekenmethode in de klas, op de computer het pakket Ambrasoft. Hieraan zit ook een licentie voor thuis gekoppeld. Alle kinderen krijgen aan het begin het schooljaar een activeringscode mee naar huis met een begeleidende brief. Hierop staan instructies hoe u thuis op de computer het programma kan activeren. Wij merken echter toch nog dat niet alle ouders het pakket thuis activeren en gebruiken. Misschien is de brief niet goed aangekomen met uw kind, of bent u hem kwijt geraakt. Misschien zijn de instructies niet duidelijk. Als dit het geval is, kunt u de leerkracht om advies en hulp vragen. Het is jammer om deze extra hulp niet in te zetten! Hasselbraamweek Yes!!!! We hebben genoeg ouders om te begeleiden tijdens onze Hasselbraamweek. Wat geweldig. Volgende week krijgen alle ouders die zich opgegeven hebben de nodige informatie. Groetjes, Werkgroep Hasselbraamweek 8

9 Gedicht van de week Ga naar Nieuwsbrief nr. De Hasselbraam