Naar de brugklas, een grote stap gymnasium,atheneum havo

Transcriptie

1 Naar de brugklas, een grote stap gymnasium,atheneum havo

2

3 Beste ouder(s)/verzorger(s), Uw zoon of dochter gaat binnenkort naar de brugklas. Een grote stap. Niet alleen voor hem of haar maar ook voor u. In acht jaar tijd bent u vertrouwd geraakt met de gang van zaken op de basisschool, kent u de leerkrachten en weet u dat uw kind veilig in de klas zit met zijn of haar vrienden en vriendinnen. Nu gaat uw kind naar een ander gebouw, met veel meer kinderen. Uw kind is niet meer de oudste maar de jongste van de school. Ook vergeleken met wat u vanuit uw eigen schooltijd gewend was, is er veel veranderd. Er zijn nieuwe schooltypen, er wordt anders geleerd, de begeleiding is veranderd, de school ziet er anders uit, er zijn vakken waar u nog nooit van heeft gehoord en er gebeurt heel veel op de computer. Kortom, het is voor de meesten van u net zo nieuw en spannend als voor uw zoon of dochter. U bent vast benieuwd hoe wij hiermee omgaan. Om u te informeren hebben wij twee brochures. Eén voor de mavo en één voor het havo/vwo (gymnasium/atheneum). Natuurlijk kunnen wij hierin niet alles kwijt. Daarom raden wij u aan om ook onze website te bezoeken. Hierop kunt u alle informatie uitgebreid vinden. U bent van harte welkom op onze informatieavond op woensdag 18 januari voor de ouders van de leerlingen met een havo/vwo advies. Deze avond begint om uur. Tijdens ons Open Huis op zaterdag 28 januari kunt u vast met uw zoon of dochter de sfeer komen proeven. Er is ruimte voor alle vragen die u ons op deze dag wilt stellen. Onze medewerkers, leerlingen en leden van de ouderpanels staan u graag te woord. Heeft u hierna nog vragen, aarzel dan niet om ons te bellen of een afspraak te maken om een keer langs te komen. Met vriendelijke groet, Jan Willem Bakker, directeur, locatie Parkdreef

4 Het ONC Het Oranje Nassau College is een open christelijke school waar leerlingen met elke overtuiging welkom zijn. Het ONC heeft twee vestigingen. Op onze vestiging (Parkdreef) hebben we de volgende schooltypen: gymnasium en atheneum (vwo) havo mavo Visie Het ONC biedt een veilige leeromgeving, waarbinnen ieder kind de kans krijgt kennis op zijn niveau te verwerven en zich goed voorbereidt op het vervolgonderwijs en de maatschappij. De school is een plek waar de leerling zich prettig en veilig voelt. Leerlingen voelen zich geaccepteerd en naar hun inbreng wordt geluisterd. Wij werken resultaatgericht in ons onderwijs, waarbij elke leerling een passend diploma haalt. De leerling vergroot niet alleen kennis en inzicht, maar ontwikkelt ook vaardigheden als samenwerken, onderzoeken, plannen, overleggen, presenteren, communiceren en nadenken over het eigen leren. In projecten, opdrachten en lessen besteden wij hier veel aandacht aan. Zo bereiden we de leerlingen goed voor op hun vervolgopleiding en hun rol in de maatschappij. Identiteit Het ONC is een open christelijke school met ruimte en respect voor ieders overtuiging. Met als uitgangspunt de Bijbelse normen en waarden krijgt onze identiteit vooral vorm door hoe we met elkaar omgaan. We verwachten van al onze medewerkers en leerlingen respect voor elkaar en onze omgeving. Iedere leerling moet als individu gekend en erkend worden. Bovendien wordt van alle medewerkers verwacht dat zij de leerling op een positieve wijze benaderen, zorg voor de leerling hebben en dat zij ervoor zorgen dat de leerling zich bij ons veilig en thuis voelt. Vanuit deze benadering krijgt de leerling alle kansen en mogelijkheden om zich te ontwikkelen. Vanzelfsprekend vormen dagopeningen, vieringen en godsdienstlessen een wezenlijk onderdeel van het onderwijsprogramma. Maatschappelijke stage Vanuit onze identiteit vinden we maatschappelijke betrokkenheid erg belangrijk. We willen leerlingen zo veelzijdig mogelijk voorbereiden op hun huidige en toekomstige rol in de

5

6 Ik maakte me best zorgen over mijn zoon. Het is toch een hele overgang van de basisschool naar de brugklas. Maar na een paar weken was hij al een echte ONC-er.

7 samenleving. In de eerste drie klassen is er aandacht voor de maatschappelijke stage. De maatschappelijke stage is geen gewone stage waarmee praktijkervaring in een beroep wordt opgedaan. Het gaat erom anderen te helpen door het doen van vrijwilligerswerk. Doel hiervan is dat jongeren tijdens hun schooltijd kennis maken met de samenleving door een onbetaalde bijdrage te leveren aan deze samenleving. In klas 1 en 2 vindt de maatschappelijke stage plaats in de vorm van activiteiten in en rond de school. In de derde klas lopen de leerlingen stage bij verschillende vrijwilligersorganisaties. Na afloop van deze stage presenteren de leerlingen hun bevindingen aan hun ouders en medeleerlingen. Leeromgeving We hebben een licht, overzichtelijk gebouw met veel voorzieningen, verdeeld over een aantal kleinere afdelingen. De lessen worden gegeven in goed ingerichte lokalen. De kleinschaligheid die hierdoor ontstaat, maakt persoonlijke aandacht in een groot schoolgebouw mogelijk. Op onze school zitten ongeveer 1500 leerlingen. Al deze leerlingen moeten zich prettig en veilig kunnen voelen. Dat vraagt om een goede organisatie en duidelijke huisregels. Orde en rust staan aan de basis van succesvol onderwijs. Op tijd komen en het hebben van respect voor elkaar en elkaars spullen zijn hier voorbeelden van. We zijn immers met elkaar verantwoordelijk voor een prettig leefklimaat. Begeleiding De stap naar het voortgezet onderwijs is groot, maar onze docenten helpen uw kind hierbij. Voordat uw kind start op onze school, overleggen we met de leerkracht van groep 8. Zo leren we uw kind al een beetje kennen. Ook in de loop van het eerste leerjaar hebben we regelmatig contact met de basisschool. Verder krijgt elke klas een mentor. De mentor volgt actief hoe het er met uw kind voor staat en is voor u en uw kind dan ook het eerste aanspreekpunt. In de latere jaren helpen we uw kind, samen met de decaan, bij het kiezen van een profiel en een vakkenpakket. Voor leerlingen die moeite hebben met lezen (dyslexie) of rekenen (dyscalculie) is er remedial teaching. Daarnaast krijgen de leerlingen met een dyslexieverklaring extra ondersteuning. Voor verdere informatie verwijzen wij u naar de website ( Voor alle leerlingen die een

8 steuntje in de rug nodig hebben, zijn er voor bepaalde vakken steunlessen. Ook huiswerkbegeleiding buiten schooltijd behoort tot de mogelijkheden. Leerlingen kunnen ook op andere gebieden dan het leren begeleiding krijgen. De puberteit is een tijd waarin er van alles op uw kind afkomt. Soms is dan extra begeleiding nodig. We hebben hiervoor een team van deskundigen. Ook zijn er diverse activiteiten waar uw kind baat bij kan hebben. Denk aan een training van de sociale vaardigheden, leren omgaan met faalangst of een weerbaarheidstraining. Contact tussen u en de school Het is heel belangrijk dat het contact tussen school en thuis goed is. Voor elk leerjaar zijn er voorlichtingsavonden, cijferrapportages en spreekavonden. Ouders kunnen te allen tijde contact opnemen met de mentor van hun kind. In toenemende mate merken we, dat en een effectieve manier is, om dat contact tot stand te brengen. Uiteraard vervangt dat niet het gesprek. Aan het begin van het schooljaar ontvangt u een code waarmee u kunt inloggen in ons administratieprogramma waarin o.a. de cijfers en de aan- en afwezigheid van uw kind geregistreerd worden. Met dezelfde toegangscode kunt u ook inloggen in onze elektronische leeromgeving. Hierin kunt u het digitale klassenboek van uw zoon of dochter bekijken en zien welk huiswerk is opgegeven. Per afdeling functioneren er ouderpanels waarin ouders meedenken en meepraten over allerhande zaken die de school betreffen. Ook in de mediatheek zijn er ouders die de helpende hand bieden en op die manier extra bij de school betrokken zijn. Rapportage Alle leerlingen van de onderbouw krijgen vier maal per jaar een rapport mee naar huis. De bovenbouwklassen drie keer per jaar. Met de code die u aan het begin van het schooljaar krijgt, kunt u in ons administratieprogramma inloggen om de behaalde cijfers van uw zoon of dochter te bekijken. De bevorderingscriteria worden bekend gemaakt in een brief die bij het 1 e rapport wordt meegegeven. Moderne leermiddelen De school beschikt over een Open Leercentrum met mediatheek. Hier kunnen leerlingen individueel of in

9 Mijn dochter moest wennen aan al het huiswerk. Maar nu gaat het prima.

10 klassenverband op de computer aan opdrachten werken. Naast verschillende naslagwerken beschikt de mediatheek ook over een uitgebreide collectie leesboeken. Daarnaast heeft de school drie volledig ingerichte computerlokalen, een computerleerplein, een draadloos netwerk en veel lokalen met digitale schoolborden. De school beschikt over een modern ingerichte Bèta-vleugel (natuurkunde, scheikunde en biologie) en een kunstvleugel (beeldende vormgeving). Bruisend schoolleven Op het ONC volg je niet alleen maar lessen, er is meer dan dat! Buiten de lessen organiseren wij tal van activiteiten waarin de leerlingen (soms onvermoede) talenten kunnen ontwikkelen op het gebied van sport, toneel en muziek. We gaan naar het buitenland; leerlingen maken een schoolkrant, organiseren feesten en zijn in gesprek met de directie. Veel activiteiten worden geconcentreerd in de vier Wereld Wijde Weken die in het jaarprogramma zijn opgenomen. Elvonc De Eerste Leerlingen Vereniging Oranje Nassau College bestaat uit een club enthousiaste leerlingen uit de verschillende leerjaren. Zij bedenken en organiseren, onder leiding van enkele medewerkers van de school, feesten en andere activiteiten ten behoeve van alle leerlingen. Behalve bij de schoolfeesten voor de onderbouw en de bovenbouw is Elvonc actief betrokken bij de kersten paasvieringen, het valentijnsbal in februari en het examengala in april. Elvonc licht & geluid zorgt voor de juiste aankleding van de zaal en muzikale omlijsting, hapjes en drankjes.. Ahum Ahum is onze schoolkrant, of liever gezegd een fullcolour magazine dat enkele malen per jaar wordt uitgegeven. De redactie, bestaand uit leerlingen afkomstig van alle geledingen van de school en één docent, staat garant voor boeiende reportages over het schoolse leven, interviews met prominente figuren binnen de school, enzovoorts. Verder zijn er vaste rubrieken en ingezonden stukken van iedereen die iets wil bijdragen.

11 Sport Onze sectie Lichamelijke Opvoeding organiseert samen met de leerlingen van Elvonc Sport regelmatig toernooien basketbal, volleybal of voetbal, waar zowel leerlingen en docenten het tegen elkaar opnemen. Behalve de sportieve uitdaging is het natuurlijk ook heel erg gezellig! Verder is er iedere dinsdagmiddag, voor iedereen die aan de school verbonden is, de gelegenheid om te sporten in onze sportzalen: een partijtje voetbal, een workout in de fitnesszaal of klimmen, het behoort allemaal tot de mogelijkheden. Uiteraard zorgt de sectie LO voor goede, deskundige begeleiding. Cultuur Aandacht voor cultuur is er uiteraard ook! Zeer bekend in Zoetermeer en omstreken zijn onze muziekavonden. De sectie muziek slaagt er ieder jaar weer in een spetterende voorstelling te organiseren: na een stevige auditie gaan onze leerlingen los op het podium van De Boerderij, ieder in zijn of haar favoriete stijl: van klassiek tot hardcore, alles komt langs! Het Open Podium in de aula van de school is een bonte stoet van sketches, conferences en liederen, waar alle medewerkers en leerlingen hun zegje kunnen doen of hun kunsten kunnen vertonen. Internationaal K Wij beseffen dat de wereld groter is dan de Parkdreef en zelfs groter dan Zoetermeer! Daarom zijn er in de loop van de schooltijd verschillende activiteiten met een internationaal karakter: zo zijn er reizen naar Londen, Parijs en Keulen; gymnasiasten gaan naar Rome. Er zijn projecten waarin het contact met leerlingen uit een ander land centraal staat, zoals cubic mile. In het vierde leerjaar havo/vwo hebben de leerlingen de mogelijkheid deel te nemen aan een internationale uitwisseling. Leerlingenraad In de leerlingenraad denken leerlingen mee over de dagelijkse gang van zaken binnen de school. Ze geven gevraagd en ongevraagd advies met betrekking tot allerlei zaken die de leerlingen aangaan. Als spreekbuis van de leerlingen zijn zij een belangrijke sparring partner voor de school. De leerlingenraad bestaat uit een dagelijks bestuur van 3 leerlingen bijgestaan door een docent en uit een tiental leden die de diverse afdelingen vertegenwoordigen. Eén van de leden van de leerlingenraad zit ook in de Medezeggenschapsraad.

12 De afdeling lyceum De onderbouw De afdeling lyceum verzorgt de opleidingen havo en vwo in een apart gedeelte van het gebouw. Het ONC is vergeleken met de basisschool een grote school. Om de overgang vanuit groep 8 wat minder groot te maken worden de lessen in het eerste leerjaar van het havo/vwo zoveel mogelijk in één vleugel op de begane grond gegeven. Zo blijft de kleinschaligheid van de basisschool gewaarborgd. Wennen Al onze nieuwe lyceum brugklasleerlingen komen voor de zomervakantie al een keer bij ons op school om kennis te maken met de klas en de mentor, zodat na de zomervakantie niet alles nieuw meer is. Na de zomervakantie ligt tijdens de introductiedagen de nadruk op het elkaar leren kennen en het kennis maken met de verschillende vakken. D.m.v. verschillende activiteiten, zoals dans en theater, wordt dit bewerkstelligd. Na enkele weken gaat uw kind dan op brugklaskamp. Tijdens dit kamp worden vooral veel vaardigheden geoefend. L De mentor is bij al deze activiteiten zeer nauw betrokken en begeleidt de klas hierin. De mentor Een belangrijk deel van de leerlingenbegeleiding is in handen van de mentor. Deze is het aanspreekpunt voor ouders, leerlingen en docenten en bewaakt behalve de sfeer in de groep ook de voortgang en het welbevinden van de individuele leerling. De leerling staat er dus niet alleen voor. De mentor verzorgt de mentorlessen in de onderbouw. Tijdens het mentoruur in het eerste leerjaar leert uw zoon of dochter hoe hij of zij het beste het werk kan plannen en de lesstof kan leren. Daarnaast komen ook de algemene sociale vaardigheden zoals samenwerken aan bod. Hierbij maken we gebruik van de methode Breingeheimen, die uitgaat van de laatste wetenschappelijke inzichten en ontwikkelingen op het gebied van leren. Tevens voert de mentor per jaar gesprekken met uw kind. De structuur van deze gesprekken is in het hele lyceum dezelfde. Belangrijk voor ons is dat uw kind reflecteert op zijn eigen werkhouding en manier van leren. Alle lyceumleerlingen krijgen hiervoor een speciale map.

13 Didactiek In de eerste drie leerjaren volgen de leerlingen met hun klas lessen in de verschillende vakken. De lessen duren 45 minuten, bij sommige vakken (lichamelijke opvoeding bijvoorbeeld) komen ook blokuren van 90 minuten voor. In onze lessen hanteren wij een activerende didactiek: we maken de leerling duidelijk wat hij of zij moet kennen en kunnen en bouwen momenten in waarop de leerling voor zichzelf controleert of de stof beheerst wordt. Grofweg beantwoorden we in iedere les de volgende vragen: wat gaan we leren, wat moet je weten, wat moet je ermee kunnen en beheers je het nu? De leerling leert zich er bewust van te zijn dat hij of zij de geleerde stof moet kunnen toepassen en dat alleen het domweg uit het hoofd leren van de stof niet toereikend is. In het lyceum willen we talent de ruimte geven: het is een plaats waar je kunt presteren en soms boven jezelf kunt uitstijgen: in het eerste en tweede leerjaar kennen wij dan ook een keuzeprogramma waarin de leerling zich kan verdiepen op een terrein dat zijn of haar bijzondere interesse heeft. Talentgroep In het lyceum nemen alle leerlingen in de onderbouw plaats in een door hen zelf gekozen talentgroep. Zij volgen gedurende 2 jaar extra verdiepende lessen op het gebied van: Kunst en Cultuur Binnen deze talentgroep gaan de leerlingen met elkaar een musical schrijven, regisseren en uitvoeren. Alle facetten die komen kijken bij een musical komen aan de orde. Exacte vakken Onderzoeken en ontwerpen staan centraal in deze groep. We doen actief mee in een wereldwijd milieuonderzoek. Leerlingen doen hierbij veel vaardigheden op, die bruikbaar zijn bij de exacte vakken nu en later. Sport, bewegen en gezondheid Naast extra sporten wordt hier ook extra aandacht besteed aan gezondheid en wat sporten betekent voor het menselijk lichaam. Leerlingen houden hiervoor o.a. een eigen sportfolio bij. Talen Spaans spreken en verstaan. Leerlingen leren tijdens deze lessen de taal zowel mondeling als schriftelijk te gebruiken.

14 De kennis en vaardigheden die in deze talentgroepen worden opgedaan sluiten nauw aan bij de profielen in de bovenbouw. Engels In het vervolgonderwijs is Engels vaak de belangrijkste voertaal. Daarom krijgen alle leerlingen vanaf klas één extra lesuur in de Angelsaksische taal en cultuur. Uiteraard is tijdens deze lessen Engels de voertaal. Bèta Het Oranje Nassau College is een Universumschool. Een Universumschool onderscheidt zich van andere scholen doordat het extra aandacht schenkt aan de bètavakken (biologie, natuurkunde en scheikunde). Daarom krijgen alle leerlingen vanaf klas één in het vwo het vak natuurkunde aangeboden. Daarnaast zijn er excursies en projecten die nauw aansluiten bij de exacte vakken. Havo Havo staat voor hoger algemeen voortgezet onderwijs. Het is een 5-jarige opleiding die in 2 periodes is opgedeeld: leerjaar 1 tot en met 3 enerzijds en het Nexamentraject in het 4 e en 5 e leerjaar, ook wel de tweede fase genoemd anderzijds. Wanneer uw kind van de basisschool een havo-advies krijgt of een dienovereenkomstige score heeft behaald voor de Cito-toets, wordt hij of zij geplaatst in een brugklas havo/atheneum. In sommige gevallen is er na het 1 e jaar een overstap mogelijk naar vwo-2. Reeds vanaf klas 1 hanteren wij een heldere overgangsnorm, waarin het zogenaamde kerncurriculum (de vakken Nederlands, Engels en wiskunde/rekenen) extra gewicht hebben, zoals dat ook bij het examen het geval is. Gedurende het jaar krijgt uw kind 4 rapporten. Bij het derde rapport geven wij daarbij een voorlopig advies mee naar huis. Het spreekt voor zich dat u over dit advies met de mentor van gedachten kunt wisselen. Aan het einde van het eerste leerjaar bepalen wij de definitieve plaatsing van uw kind in de afdeling havo of atheneum. Na het derde leerjaar kiezen de leerlingen een profiel met daarin opgenomen de vakken waarin examen zal worden afgelegd. Het diploma havo geeft rechtstreeks toegang tot het hoger beroepsonderwijs. In de gehele opleiding geven wij aandacht aan oriëntatie op studie en beroep; concreet betekent dit dat leerlingen actief op zoek gaan naar

15 hun interesses en mogelijkheden die er zijn na de voltooiing van de havo-opleiding. Wij zien de havist als een sociaal ingestelde, slimme leerling die praktisch is ingesteld. In onze wijze van lesgeven houden we daar rekening mee. De school is deelnemer aan het programma Havisten Competent, een landelijke vereniging die zich ten doel stelt het onderwijs voor havisten zo aantrekkelijk en efficiënt mogelijk te maken. Vwo (gymnasium en atheneum) Vwo betekent voorbereidend wetenschappelijk onderwijs. De opleiding bereidt de leerlingen voor op een vervolgstudie op academisch niveau. De opleiding duurt zes jaar. De periode van leerjaar 4 tot en met 6 is de tweede fase, waarin wordt toegewerkt naar het Centraal Examen. Vwo is een overkoepelende benaming voor de opleidingen atheneum en gymnasium. Als uw kind een advies vwo heeft gekregen of een score van de CITO-toets die daarmee overeen komt, zal hij of zij geplaatst worden in onze brugklas vwo. Alle leerlingen in deze brugklas volgen een programma Klassieke Taal en Cultuur, waarin zij kennis maken met de klassieke talen Grieks en Latijn en de cultuur van de Grieks-Romeinse oudheid. Na de O brugklas besluit de leerling of hij/ zij verder gaat in het gymnasium of in het atheneum. Voor het behalen van een gymnasium diploma moet de leerling tenminste in één van de twee klassieke talen examen doen. Alle gymnasium leerlingen gaan in klas 4 of 5 naar Rome om hun klassieke kennis verder te verdiepen. In klas 2 nemen al onze vwo leerlingen deel aan een uitdagend internationaal project, waarbij samen wordt gewerkt met leerlingen van andere scholen uit Europa. Veel leerlingen zullen later door middel van hun studie of werk in aanraking komen met Europa. Wij willen dan ook onze leerlingen al op vroege leeftijd hiermee kennis laten maken. Ook in de bovenbouw hebben de leerlingen nog de mogelijkheid deel te nemen aan een internationale uitwisseling. Na het derde leerjaar kiezen de leerlingen een profiel met daarin opgenomen de vakken waarin examen zal worden afgelegd. Het diploma vwo geeft rechtstreeks toegang tot het Wetenschappelijk Onderwijs. In de gehele opleiding geven wij aandacht aan oriëntatie op studie en beroep. Concreet betekent dit dat leerlingen actief op zoek gaan naar hun interesses en mogelijkheden die er zijn

16 na de voltooiing van de vwo-opleiding. Wij zien de vwo-leerling als iemand die graag veel leert en ook verdieping en intellectuele uitdaging zoekt. Onze didactiek en buitenlesactiviteiten stemmen we daarop af. Voor onze hoogbegaafde leerlingen is er de mogelijkheid om een aantal uren per week te besteden aan een zelfgekozen onderzoeksproject, dit in samenspraak met onze coördinator hoogbegaafdheid. Praktische informatie Kosten Lesmateriaal, maar ook alle extra activiteiten, kosten natuurlijk geld. Daarom vragen we alle ouders om een vrijwillige bijdrage van 80,-. Naast deze bijdrage worden er ook kosten voor het gymnastiekshirt, de huur van het kluisje, excursies en andere activiteiten in rekening gebracht. Aan het begin van het jaar ontvangt u een factuur. De schoolboeken kunt u bestellen bij de boekhandel waarmee we samenwerken. Op de kennismakingsmiddag ontvangen de leerlingen informatie over het bestellen van de boeken. Voor de kosten ontvangt de school een (gedeeltelijke) Pvergoeding. Er wordt alleen een borg in rekening gebracht die aan het eind van de schoolloopbaan weer wordt teruggestort onder verrekening van eventuele schades of vermissing van boeken. Bereikbaarheid Onze school is zowel met de fiets als met het openbaar vervoer uitstekend bereikbaar. De RandstadRail-haltes Leidsewallen en Seghwaert liggen op loopafstand. [Zie kaartje op de achterkant.] Aanmelden Om voor toelating in het lyceum in aanmerking te komen, heeft uw zoon of dochter minimaal een havo-advies nodig. U kunt uw kind voor 15 maart 2012 aanmelden via de directeur van de basisschool of rechtstreeks bij het ONC. Op verzoek sturen wij u graag een aanmeldingsformulier toe. Deze is ook te downloaden via onze website www. onc.nl. Bij de aanmelding moet ook het originele, volledig ingevulde en ondertekende onderwijskundig rapport van de basisschool ingeleverd worden óf, als de basisschool van uw kind hiermee werkt, de code van het digitaal overdrachtsdossier (DOD).

17

18 Wij werken ook met computers.

19 Vragen Wilt u meer weten? Dan kunt u bellen of mailen naar onze teamleider van de brugklas havo/vwo: de heer J.H. van der Vegt: T , E jvandervegt@onc.nl ONC in het kort Een goed schoolklimaat Overzichtelijk en modern gebouw Zorg en aandacht voor uw kind Ruimte voor talenten Veel aandacht voor bètavakken Een open christelijke school Maatschappelijk betrokken onderwijs Klassieke talen en cultuur in klas vwo 1 Versterkt Engels Havisten competent Degelijk en goed onderwijs Moderne leermiddelen Veel keuzemogelijkheden Veel buitenschoolse activiteiten Informatieavonden woensdag 18 januari 2012 havo, gymnasium, atheneum uur donderdag 19 januari 2012 mavo uur Open Huis zaterdag 28 januari uur S

20 DEN HAAG MEERZICHTLAAN LEIDEN AMERIKAWEG AFRIKAWEG CLAUSLAAN ZUIDWEG ZOETERWOUDE / BOSKOOP / HAZERSWOUDE EUROPAWEG AZIEWEG KARELDOORMANLAAN AFSLAG ZOETERMEER PIJNACKER AUSTRALIËWEG PIJNACKER PARKDREEF ZEGWAARTSEWEG BLEISWIJKSEWEG AFSLAG ZOETERMEER PIJNACKER OOSTWEG UTRECHT BENTHUIZEN Parkdreef EZ Zoetermeer T F parkdreef@onc.nl Christelijke scholengemeenschap voor gymnasium, atheneum, havo en mavo