R.K. Basisschool Dr. Ariëns A. Brouwerstraat 4 Postbus AC HAAKSBERGEN E mail:

Transcriptie

1 R.K. Basisschool Dr. Ariëns A. Brouwerstraat 4 Postbus AC HAAKSBERGEN E mail: [email protected] April 2016 MEDEDELINGEN Personele zaken Juffrouw Carin Smeenk-van der Vegt is op dit moment op therapeutische basis enkele keren per week op school. Een ontsteking aan een slijmbeurs en een rugprobleem liggen ten grondslag aan haar beperkte aanwezigheid. Het gaat langzaam maar zeker de goede kant op, maat de komende periode zijn werkzaamheden op donderdag en vrijdag in haar groep nog niet mogelijk. Haar vervanger op die dagen is al enige weken meneer Tobias Kwant. In de vorige mededelingenbrief hebben we al aangegeven dat de nieuwe regelingen inzake de Wet Werk en Zekerheid voor onrust zorgen als het gaat om vervanging. Het kan lastig zijn gedurende langere tijd dezelfde invaller te laten vervangen. Daarom is het prettig dat we nu de zekerheid hebben dat meneer Tobias, in ieder geval tot aan de meivakantie, de groepen overneemt. In de tweede week van november 2015 kwam juffrouw Marian Kuipers op onze school re-integreren. Als gevolg van een auto-ongeluk had ze gedurende een langere tijd geen werkzaamheden meer kunnen uitvoeren. In november kon ze op onze school starten met het opbouwen van haar werkuren. In het begin was ze vier dagdelen op school en dat is uiteindelijk uitgebouwd naar acht dagdelen. Vanaf het begin was het bekend dat Marian niet bij ons op school zou kunnen blijven, omdat we geen ruimte binnen onze personele formatie hebben. In eerste instantie zou ze voor twee maanden komen Die periode is verlengd, waardoor ze vijf maanden op onze school werkzaam is geweest. Met ingang van 1 april is Marian volledig hersteld. Er is dus sprake van een succesvolle re-integratie. Juffrouw Marian kan weer vier dagen in de week werken en daarom gaat zij ons met ingang van maandag 11 april verlaten. Tot aan de zomervakantie gaat ze werken op basisschool Honesch. We willen haar hierbij bedanken voor haar inzet en wensen haar veel succes op haar nieuwe werkplek. Werkdag team Op Goede Vrijdag hadden de leerlingen weliswaar vrij, maar dat gold niet voor de leerkrachten. Voor hen stond een studiedag op het programma. Eén van de onderdelen van die dag ging over effectieve instructie. Daarbij kunt u denken aan onderdelen als: - Het doel van de les. - De wijze waarop de leerstof wordt aangeboden. - De extra hulp aan leerlingen. - De opdrachten om de lesstof te verwerken. - Het samenwerken van leerlingen. - De evaluatie, het nagaan of het lesdoel bereikt is.

2 Aan het laatste onderdeel, de evaluatie, wordt steeds meer aandacht besteed. Door een goede nabespreking kun je erachter komen of het lesdoel gehaald is en welke kinderen een volgende keer gebaat zijn bij extra hulp. Bovendien kunnen tijdens de evaluatie de kinderen zelf uitleggen hoe ze iets hebben aangepakt en daardoor is er aandacht voor meerdere oplossingsmethodieken. In het verleden werd al het nakijkwerk door de leerkracht gedaan. Aan het eind van de dag kwam je er dan pas achter wat de leerlingen wel of niet hadden begrepen. Bovendien was zeker in de bovenbouwgroepen het nakijken een bijzonder tijdrovende kwestie. Uit onderzoek is gebleken dat leerlingen maar een paar seconden kijken naar de opmerkingen en beoordelingen die onder het werk worden geschreven. Daarom hebben wij ons als team de volgende vragen gesteld: - Je kunt urenlang bezig zijn met de rode pen, maar wat levert het op? - Kunnen we het nakijken anders organiseren, zodat het meer rendement oplevert en er bovendien meer tijd vrijkomt voor de voorbereiding van de lessen? Wij zijn tot de conclusie gekomen dat je veel tijd kunt besparen door een deel van het nakijkwerk bij de leerlingen neer te leggen. Ook vergroot je hiermee de betrokkenheid van de leerlingen bij hun eigen leerproces en maak je ze meer verantwoordelijk. Dan kan ook heel goed door hen gezamenlijk te laten nakijken. Als kinderen schriften mee naar huis nemen dan zal het u ongetwijfeld opvallen dat de rode strepen steeds minder worden. U weet nu wat daaraan ten grondslag ligt. Het spreekt vanzelf dat ook de leerkrachten nog wel nakijken, om daaruit informatie te verkrijgen en dat geldt natuurlijk ook bij toetsen en proefwerken. Scholing Twee collega s hebben de afgelopen periode trainingen en cursussen gevolg. Marion Pelle volgde deze week een driedaagse training Rots en Water, Els Wielens was bij bijeenkomsten in het kader van Leiding geven aan een lerende organisatie. Hieronder geven zij uitleg over deze scholing en wat dat voor onze school kan opleveren. Afgelopen week heb ik de cursus: Rots en Water gevolgd in Weerselo. Deze training heeft er voor gezorgd dat ik mijzelf op dit moment: rots en water specialist van onze school mag noemen. Ik mag de kinderen Psychofysieke trainingen geven. Tijdens deze trainingen leren kinderen onder andere: - Op te komen voor zichzelf - Grenzen aan te geven - Om te gaan met verschillen tussen jongens en meisjes - Eigen balans te vinden in de maatschappij - Sterk te staan bij confronterende situaties Na de meivakantie zal ik starten met de training in groep 8. Mogelijk zal volgend schooljaar deze training een vervolg krijgen ook in andere groepen. Marion Pelle

3 Afgelopen maanden heb ik 4 bijeenkomsten bij School aan Zet gevolgd over Leiding geven aan een lerende organisatie. Verschillende aspecten van het inhoud geven aan samen leren zijn daarbij aan de orde gekomen. Te weten: koers bepalen (waar willen we als school naar toe), gebruik maken van data (wat zeggen gegevens ons), de lerende professional (hoe kun je als leerkracht en als team je ontwikkelen) en leiding geven aan leren (hoe creëer je een situatie waarin mensen van en met elkaar leren, zodat iedereen er profijt van heeft). Tijdens deze bijeenkomsten heb ik erg veel nieuwe inzichten en ideeën opgedaan om de komende jaren bij ons op school in te kunnen zetten. Els Wielens Koningsspelen 2016 Vrijdag 22 april vieren we op school Koningsdag. De dag zal beginnen met een ontbijt. Vervolgens zullen de kinderen in groepen verdeeld worden om een spellencircuit te spelen. Ze mogen dan ook in de kleuren rood-wit-blauw-oranje gekleed naar school komen. School zorgt voor nog wat te drinken met iets erbij. U hoeft dat dus niet mee te geven. Bij mooi weer zullen we samen het lied Hupsakee van Kinderen voor kinderen zingen en dansen. U bent om uur van harte welkom om daar op het schoolplein naar te komen kijken! We hopen op een hele gezellig, sportieve ochtend! Kleuterkerk Zondag 10 april is er weer een kleuterkerkviering voor kinderen van 3 tot ongeveer 7 jaar! We lezen een verhaal met als thema: een hart van goud, het verhaal de barmhartige Samaritaan. Na de viering gaan we hierover ook iets knutselen. Kom je ook? De kleuterkerk is voor alle kinderen, niet alleen kinderen verbonden aan de Rooms Katholieke kerken! Jullie kunnen (houdbare) levensmiddelen meenemen die worden verzameld ten behoeve van de Voedselbank. Kijk voor meer informatie ook eens op onze website: en op onze kleuterkerk Facebook pagina. Tot zondag 10 april om in de Sint Pancratiuskerk, we hopen weer veel kinderen, ouders, opa s en oma s te mogen begroeten! Werkgroep Kleuterkerk

4 Wij moesten afgelopen woensdag 30 maart 2016 in het Grintenbosch vogels spotten. We gingen met een Ipad, verrekijker en een speciaal boekje op pad met z n tweeën. Eerst kregen wij een Powerpoint te zien over de informatie van de vogels. En daarna mochten we met de verrekijker vogels bekijken. Op de Ipad hadden we zo n programma daar kon je kijken welke vogel je had en je kreeg ook vragen daar kon je punten mee krijgen als je dat af had mocht je een nestje bouwen van de vogel die je hebt gespot. We kregen een kaart van de vogel die je hebt gespot en een instructie over hoe je het nestje moest bouwen. Ze hadden hooi, takjes, bladeren en mos en daar moesten we het nestje van bouwen. En toen gingen we weer in het schuurtje zitten en toen kregen we een echt nestje van een vogel te zien. Met de eitjes erin. Toen gingen we weer op de fiets naar huis Milou en Kyra uit groep 7

5 Het schoolvoetbaltoernooi was bij Bonboy s. Wij hadden twee teams, Ariëns 1 en Ariëns 2. Je moest drie wedstrijden, je moest tegen verschillende scholen. Ariëns 2 had de eerste wedstrijd helaas verloren, met 1-0. De tweede wedstrijd hebben ze gelijk gespeeld met 0-0. En de derde wedstrijd hebben ze gewonnen met 2-0. Helaas waren ze niet door naar de kwartfinale. Ariëns 1 had de eerste wedstrijd gewonnen met 3-0. De tweede wedstrijd hebben ze met 1-0 gewonnen. En de derde wedstrijd hebben ze met 2-1 gewonnen. Alle wedstrijden waren nu klaar voor de Ariëns. Helaas had Ariëns 2, net niet genoeg punten om naar de kwart finale te gaan. Het was nog spannend of Ariëns 1 door zal gaan naar de kwart finale. De uitslag werd opgeroepen, we waren heel stil om te horen of Ariëns 1 door ging. We hoorden allemaal scholen die door gingen, en toen in een keer hoorden we Ariëns 1, iedereen juichte. Ariëns 1 was door naar de kwart finale. We moesten tegen de Holthuizen. Wij hebben 0-0 gespeelt, dus we moesten penalty s schieten. Er moesten 5 kinderen schieten, Tom, Lucas, Leonie, Milo en Tristan moesten penalty s schieten, Leonie was de keeper. Met het penalty s schieten, hadden we 5-3 gewonnen, we waren heel blij want we waren door naar de halve finale. We moesten weer tegen de Holthuizen we hebben gelijk gespeelt. We moesten penalty s schieten, we hebben helaas verloren. We hebben het heel leuk gehad. Van Leonie en Hana, groep 7