Porta Nieuws Porta Mosana College havo-vwo-tto 28 augustus 2013

Transcriptie

1 Porta Nieuws Porta Mosana College havo-vwo-tto 28 augustus 2013 Jaaragenda Scholing passend onderwijs Introductie brugklassen Introductie vwo 4 en tto 4 Communicatie met school Afhandeling formulieren door leerlingenadministratie Joke Humblet vwo 6 winnaar Nationale Poëziewedstrijd Jaaragenda AUGUSTUS 2013 wk 35 start eind per.1 wk.2 wo infoavond tto 2 (start plenair, aansluitend overleg met de mentor) do vr infoavond tto 1 (start plenair, aansluitend overleg met de mentor) infoavond hv1 (start plenair, aansluitend overleg met de mentor) infoavond hv2 (start plenair, aansluitend overleg met de mentor) Afscheid Marie-Louise van Wesemael en Coen Ottenheijm za 31 SEPTEMBER 2013 wk 35 zo 1 wk 36 start eind per.1 wk.3 ma 2 di infoavond tto 3 (start plenair, aansluitend overleg met de mentor) infoavond tto 4 (start plenair, aansluitend overleg met de mentor) overleg MR wo infoavond vwo 3 (start plenair, aansluitend overleg met de mentor) infoavond vwo 4 (start plenair, aansluitend overleg met de mentor) do infoavond havo 3 (start plenair, aansluitend overleg met de mentor) infoavond havo 4 (start plenair, aansluitend overleg met de mentor) infoavond havo 5 (start plenair, aansluitend overleg met de mentor) vr einde inschrijving havo 5, vwo/tto 5,6 via Teletop voor herkansing over

2 Scholing passend onderwijs Er verandert veel binnen onze samenleving, zo ook binnen het onderwijs. Zoals u wordt per 1 augustus 2014 passend onderwijs ingevoerd. Verder zal er tussen Maastrichtse scholen een intensievere samenwerking plaatsvinden, zijn er veranderingen in examenprogramma s en zijn exameneisen verzwaard. Daarnaast hechten wij als locatie waarde aan verdere professionalisering van onze organisatie en medewerking. Derhalve zijn we drie jaar geleden gestart met een uitgebreid scholingsprogramma. Veel scholingsmomenten zijn buiten de reguliere lessen ingepland. In een aantal gevallen is dit niet mogelijk. De komende drie donderdagen zal in het kader van de teamscholing passend onderwijs een aantal lessen uitvallen. Leerlingen zullen via het dagrooster (ook leesbaar op Teletop) de wijzigingen ontvangen. Het streven is uiteraard om de lesuitval tot een minimum te beperken; er zal afhankelijk van de situatie gekozen worden voor een verkort rooster (bijvoorbeeld 7 x 40 minuten) voor alle leerlingen of het laten vervallen van enkele lesuren voor betrokken klassen. Introductie brugklassen Maandagmorgen 19 augustus: Daar stonden ze dan opgewonden brugklassers voor het podium. Ze werden voorgesteld aan hun mentoren en de kennismaking kon beginnen: kennismakingsspellen, een puzzeltocht door de school,een creatieve samenwerkingsopdracht. Dinsdag 20 augustus kregen ze hun rooster, leerden ze hun agenda invullen, kregen uitleg over het abc en het reilen en zeilen van de school. In het kader van het voorkomen van pestgedrag keken de leerlingen naar de film blue bird, een indrukwekkende film over een meisje dat gepest wordt. Deze film werd nabesproken: wat is plagen, wat is pesten? Tenslotte werd dit thema in de klas afgesloten met het maken en het ondertekenen van een pestcontract. Vrijdag 23 augustus was er voor alle brugklassen een introductieprogramma buiten school (omgeving Maastricht-Eijsden). De brugklasleerlingen vertrokken om 8.30 uur met de fiets o.l.v. de mentor en met extra begeleiders voor een uitdagend en actief programma in een spannende omgeving. Voor die dag waren de sleutelwoorden: spanning, uitdaging, plezier, samenwerken, grenzen verleggen en zelfvertrouwen stimuleren. Doel was ook om leerlingen van andere klassen te leren kennen. Onderstaand enkele foto s. Het was prachtig weer, leerlingen waren

3 enthousiast en fanatiek en er werd veel gelachen: een mooie start. Hieronder volgt een impressie van Milou Aben uit HV1F. Op maandag 19 augustus was het dan eindelijk zo ver. Na zeven weken vakantie begon op die dag de introductieweek voor alle brugklassers van het Porta Mosana. Een beetje spannend vond ik het wel, maar toch had ik heel veel zin om te beginnen op mijn nieuwe school! Om 9 uur moesten alle brugklassers verzamelen in de hal en daar was het dan ook aardig druk. De namen van de mentoren en de namen van de klassen die daarbij horen, werden een voor een omgeroepen, waarna we met onze mentor (en voor onze klas HV1F is dat juf Janine Jacobs) mee mochten lopen naar het klaslokaal. Daar aangekomen vertelden we elkaar onze naam en vertelden we waar we woonden. Daarna kregen we de opdracht om met een groepje (die door juf Janine waren gemaakt) allerlei vragen over school te beantwoorden. Je kwam alleen achter de juiste antwoorden door door de school te lopen en daar op zoek te gaan naar informatie. Zo leerden we gelijk de weg op school al een beetje kennen. Als je alle vragen beantwoord had, moest je weer terug naar het klaslokaal en daar kreeg je dan een blad waarop je iets over jezelf moest schrijven. Om 11:00 was het tijd om te stoppen en mochten we alweer naar huis. Het was een korte, maar leuke eerste schooldag. De volgende dag moesten we om uur op school zijn en liepen we met de hele klas naar ons klaslokaal. Daar wachtte juf Janine op ons en ging zij met ons bespreken welke regels allemaal op het Porta gelden. Vervolgens gingen we weer verder met de opdracht die we maandag hadden gekregen. Na een tijdje rinkelde de bel en hadden we pauze en dit was wel heel wat anders dan de pauzes die we op onze lagere school gewend waren. Na de pauze kwamen we terug in de klas en gingen we samen een film kijken die ging over pesten. Toen de film was afgelopen hebben we er met de hele klas nog over gesproken. Na de tweede pauze vertelde onze mentor dat we een speurtocht door de school gingen doen. Dat was heel erg leuk en leerzaam. Aan het einde van de dag kregen we ons nieuwe lesrooster en mochten we naar huis. Onze tweede dag op het Porta was voorbij gevlogen en ook dit was een hele leuke dag. Nadat we woensdag een lekker dagje vrij hadden gehad, begon donderdag volgens het nieuwe lesrooster. Wij van brugklas HV1F hadden het eerste uur Engels en het tweede uur Nederlands. Voor het derde en vierde uur gingen we met z n allen naar het drama lokaal. De dramales was heel erg leuk. In kleine groepjes moesten we een klein toneelstukje opvoeren en moesten we improviseren. Na de dramales gingen we naar de verkleedruimtes om ons om te kleden voor de gymles. We hebben twee uur achter elkaar buiten gegymd. Tenslotte hadden we het laatste uurtje van de dag Frans en dat was bij onze klassementor, juf Janine. Zij vertelde ons iets over het vak Frans en ze vertelde ook nog wat over wat we de volgende dag zouden gaan doen. Daarna mochten we naar huis. Op de laatste dag van onze eerste schoolweek kwamen we met onze fietsen aan op het schoolplein. Daar moesten we verzamelen om samen naar Eijsden te fietsen. In Eijsden aangekomen gingen we eerst boogschieten. Dat was erg leuk. Na het boogschieten fietsten we door naar het voetbalveld waar we een renopdracht moesten doen. Daarna gingen we op een hindernisbaan, wedstrijdje doen. Dat was erg grappig. Vervolgens gingen we voetballen. Nadat het voetballen was afgelopen, gingen we naar Fun Valley. Daar gingen we op vlotten varen en een spel doen met balletjes. Ook gingen we een spel doen met een spons en een spel met een grote bal en we moesten torens bouwen van sponsen. De hele dag was super leuk geweest en we hadden het erg getroffen met het zonnige weer. Een geweldige afsluiting van een heel erg geslaagde en gezellige introductieweek!!!!!

4 Introductie vwo 4 en tto 4

5 Na een welverdiende vakantie begonnen 375 leerlingen bovenbouw vwo/tto op dinsdag 20 augustus aan de introductie. Voor de één was het spannend: nieuwe leerlingen, nieuwe klassen en vaak ook nieuwe docenten, voor de ander voelde het na twee minuten weer helemaal vertrouwd aan. Na een start met de mentor stond de ontmoeting centraal. Dit was een interactief programma waaraan alle bovenbouwleerlingen uit vwo en tto deel hebben genomen. Naast informatie over de Tweede Fase werd er aan de hand van drie case-studies uit leerjaar door de leerlingen dieper ingegaan op de specifieke uitdagingen van de bovenbouw. De introductie werd afgesloten met een verdiepende mentoractiviteit. Hieronder geven de leerlingen uit vwo en tto 4 en een van de mentoren een impressie van de introductie. Volgende week zullen de leerlingen van vwo en tto 5 en 6 het stokje overnemen. s Ochtends om 10 uur zat je al op de fiets. Vakantie voorbij, slaap in de ogen en geen zin om weer naar school te gaan. Een nieuwe klas, nieuwe roosters, nieuwe vakken, nieuwe leraren en een nieuwe mentor. Stiekem best wel spannend. Het idee om tot uur bezig te zijn op een eerste schooldag leek absurd, maar het tegendeel werd bewezen. We begonnen in een lokaal waar we met nieuwe leerlingen en een nieuwe mentor informatie kregen over wat de bovenbouw nu eigenlijk is. Daarna leerden we elkaar een beetje beter kennen met behulp van wat spelletjes. Leerlingen die je vorig jaar wel een hebt zien lopen, werden nu je klasgenoten en al snel begon je met elkaar te praten en bleken mensen heel anders dan je in het begin zou denken. Na een paar uurtjes zweten in de warme schoollokalen, mochten we dan eindelijk gaan, om nog wat meer te zweten toen we de berg naar Cadier & Keer op mochten fietsen. Eenmaal daar aangekomen werden we bij het Indsje verrast met een heerlijk drie gangen menu. Dat was de fietstocht meer dan waard! Hier leerden we elkaar nog beter kennen en om uur mochten we weer met rond gevulde buikjes naar huis. Een zeer geslaagde introductiedag! Nieki Verspaget vwo 4 Dinsdag 20 augustus was de introductiedag. Als eerste gingen we kennismaken met de mentor en de klas. De mentor legde uit wat we van komend jaar moesten verwachten, we gingen even door de regels van het ABC en we kregen ons rooster. Daarna de zogenaamde ontmoeting met de andere bovenbouwleerlingen over hoe zij de vierde hadden ervaren. Ik zat in een heel gezellig groepje, alleen had niet iedereen zoveel zin om over de voorgelegde casussen te praten. Maar als je een vraag had gaven ze wel gewoon antwoord. Na de pauze gingen we weer terug naar de klas om nog meer kennis te maken. Iedereen kreeg een vel papier waar we vragen op moesten schrijven over dingen die we van elkaar wilden weten. Daarna moesten de anderen de vragen over jou invullen. Een heel leuk spel, vooral omdat de meesten elkaar nog niet kenden en we allemaal rare dingen gingen invullen. Als afsluiting gingen we met de hele klas ergens eten. Met mw. Samuels gingen we naar Donatello s, waar we hele lekkere pizza s hebben gegeten! Ik vond het een supergezellige dag! Henriëtte Titulaer, tto 4 Ik vond het eigenlijk veel leuker dan de vorige introducties,we hoefden niet te veel activiteiten doen, wat vorige jaren soms een beetje te veel was, geen stress om dingen mee te nemen en op tijd zijn bij allerlei plaatsen. Het was zeer handig dat

6 de meeste praktische informatie (wat veel is zo in de bovenbouw) goed en meteen uitgelegd werd. Na de handige uitleg hebben we ook nog geweldig gegeten, heel goed bedacht en wat anders dan anders. Dit is, vind ik, hoe een introductie moet uitzien, ik vond het echt leuk! Richie Csiszárik, tto 4 Een schooljaar moet natuurlijk beginnen met een goede introductie. Dit is niet alleen om kennismaking, maar ook om teambuilding. Dat is exact wat wij hebben gedaan, kennismaking en teambuilding. Dit was natuurlijk leuk, kennismaken met mensen uit je nieuwe klas. We maakten echter ook kennis met enkele leerlingen uit de 5e klas en de 6e klas, die ons ook een beetje advies konden geven. In mijn mening was het een zeer leuke dag, die afgesloten werd met een gezellig diner: elke mentor had zijn/haar favoriete restaurant gekozen om te gaan eten. Tom Cobbenhagen, tto 4 Een korte impressie van Vera Koonen, mentor van V4D Dinsdag 20 augustus kwamen we met zijn dertienen (inclusief de mentor) om uur bijeen in lokaal 121. Nadat ik als mentor een korte inleiding had gegeven waarin algemene zaken en de bedoeling van de dag aan de orde waren gekomen, kregen de V4 leerlingen de gelegenheid om met leerlingen van V5 en V6 aan de hand van casussen te discussiëren. Doel van deze discussies was aandachtspunten van de toekomstige jaren te bespreken met ervaren leeftijdsgenoten. Ook wordt op deze manier de mogelijkheid tot het vormen van een netwerk, waarmee een leerling bij vragen / problemen zijn voordeel kan doen, gemaakt. Na de lunch was het tijd voor de kennismaking tussen de mentor en haar leerlingen en de leerlingen onderling. Concluderend kan ik zeggen dat ik naar mijn eerste indruk mentor mag zijn van een sympathieke serieuze groep leerlingen. Bijzonder aan de groep vind ik de vele manieren, zoals dans en muziek, waarop zij hun expressie tonen. Om uur was het tijd om samen naar de "Nachtegaal" in Meerssen te fietsen om daar van een lekker warm buffet te genieten. Voor mij als mentor een geslaagde dag, waarvan er hopelijk nog vele mogen volgen. Communicatie met school Indien u een bericht naar school stuurt m.b.t. wijzigingen in communicatieadressen of financiële zaken, wilt u dan s.v.p. in ieder geval de naam van de betreffende leerling(en) en de klas/mentorgroep erbij vermelden? Als het een wijziging m.b.t. een adres betreft, dan graag ook aangeven óf en zo ja, welk ander adres wij kunnen verwijderen. Indien u of uw zoon/dochter naar een ander woonadres verhuist, dan kunt u dit doorgeven via info@portamosana.nl of via een mutatieformulier dat verkrijgbaar is

7 bij de servicebalie. Wij verzoeken u dit tijdig door te geven; zo kunt u er zeker van zijn dat post op het juiste adres arriveert. Zeker adreswijzigingen rondom de zomervakantie zijn van belang, omdat dan post verzonden wordt aan uw huisadres. Afhandeling formulieren door leerlingenadministratie Wilt u formulieren laten invullen en ondertekenen door de leerlingenadministratie, zoals formulieren kinderbijslag of schoolverklaringen t.b.v. uw werkgever? U kunt uw zoon/dochter deze formulieren laten inleveren bij de servicebalie. De leerlingenadministratie zal ze dan invullen en retourneren aan de servicebalie. Uw zoon/dochter kan ze daar twee werkdagen later weer ophalen. Joke Humblet vwo 6 winnaar Nationale Poëziewedstrijd Ieder jaar wordt er door de Talen Academie Nederland in samenwerking met het Europees Platform de Nationale Poëziewedstrijd voor scholieren georganiseerd. Bij deze wedstrijd kunnen leerlingen hun gedicht indienen in een andere taal dan hun eigen moedertaal. Er zijn diverse categorieën. Het Porta Mosana College doet al een aantal jaren met leerlingen mee aan deze wedstrijd. Zo hebben in het zojuist afgelopen schooljaar de leerlingen van Versterkt Frans meegedaan in de categorie Frans en een aantal andere leerlingen in de categorie Engels. In de categorie Engels is onze leerlinge Joke Humblet (toen VWO5, inmiddels VWO6) winnares geworden. Haar gedicht Feels like I m falling over werd door de vakjury uit honderden inzendingen unaniem tot beste gedicht verkozen. Tijdens de feestelijke slotbijeenkomst in Utrecht op 7 juli vond de prijsuitreiking plaats. Op de site vindt U een verslag, foto s en de winnende gedichten. Wij wensen Joke van harte proficiat met haar prijs. Uiteraard hopen wij ook dit jaar weer op ruime deelname van onze leerlingen.

8 - Opmerkingen n.a.v. Porta Nieuws kunnen doorgegeven worden aan de mentor of teamleider van uw zoon of dochter. - Wijziging in adres of afmelden voor Porta Nieuws a.u.b. melden aan hv@portamosana.nl o.v.v. wijziging adres c.q. afmelding Porta Nieuws. - Zie ook de website van school