BLOK: Strijden om VMBO-BK-T

Transcriptie

1 BLOK: Strijden om VMBO-BK-T Voornaam: Klas: Achternaam: Lijstnummer: Betreft: de islamitische profeet Mohammed, de joodse profeet Mozes en Christus Jesus Wij gaan speciaal kijken naar: De lessen van M, M en J het geloof over het menselijk samenleven. De vragen die wij vooral gaan onderzoeken zijn: 1. Wat vonden zij erg belangrijk? 2. Welke strijd hadden zij te voeren? 3.Waar zetten zij hun volgelingen toe aan? 4. Welke overeenkomsten of verschillen zijn er tussen M, M en J?. 1

2 Islamitische godsdienst:. Strijden om Opdracht 1 en 2 maken voor dat het filmfragment wordt bekeken! Opdracht 1 Tijdens de les over Mohammed hebben wij gelet op de gevolgen voor de omgeving. Maak onderstaande zinnen kloppend: a) De eerste Moslims waren onveilig / veilig in Abessinië b) De Christelijke koning was erg onrechtvaardig / rechtvaardig. c) In Abessinië stonden de moslims tegenover de joden / christenen/ mekkanen / vrouwen d) Moslims vinden dat je vrouwen moet onderwerpen / verhandelen / beschermen e) Moslims vinden het vereren van beelden geweldig / eerzaam / onjuist f) Moslims eren Allah / ouders / Mohammed / boze geesten g) In de Qur an komt wel / geen verhaal over Jesus en Maria voor h) Het wonder van de Islam zijn plagen zoals in Egypte / genezingswonderen / een boek i) Mohammed is ook / niet in Abessinië geweest. Toelichting over het te bekijken filmfragment Als het veilig is verlaten de moslims het veilige en Christelijke Abbesinië. Zelf bleef Mohammed bij zijn bezittingen in het onveilig geworden Mekka. Na een aanslag op zijn leven vlucht hij de woestijn in. Daarbij verliest hij zijn bezittingen en het zicht op de Kaaba. In 622 heeft Mohammed bemiddelt bij een conflict tussen diverse stammen in Jatrib. Toen hij daar binnen trok, kreeg deze plaats de naam Medina (al Nabi), stad van de profeet. De eerste moskee, de Qubamoskee, werd daar gebouwd. Het werd naast gebedshuis ook het woonhuis van Mohammed en zijn twaalf vrouwen. De Qur anische boodschappen uit deze periode veranderen van aard. Zij worden strijdvaardiger. Vanuit deze oaseplaats begon men het zwaard tegen de Mekkanen te hanteren. Er werden strooptochten of rooftochten ondernomen tegen elkaars karavanen: de ghazoe. Opdracht 2 Zoek de juiste betekenissen bij de woorden met behulp van de tekst. Let op, een antwoord is onjuist! 1. Abbesinië a. Een echte martelaar 2. Jatrib b. Vruchtbare plek in de woestijn. 3. Oaseplaats c. Zo heette Medina (el Nabi) voor Mohammed 4. Kaaba d. Een christelijk land (nu Ethiopië) waar moslims veiligheid vonden 5. Ghazoe e. Roof- of strooptochten. 6. Qubamoskee f. Huis van de goden g. Gebedshuis en woonhuis van Mohammed en zijn vrouwen

3 Alle vragen en opdrachten die hieronder staan moeten worden gemaakt na het bekijken van het filmfragment. Opdracht 3 a. Noteer in de tabel een aantal belangrijke woorden uit het filmfragment b. Schrijf hieronder jouw korte samenvatting van het filmfragment Opdracht 4 a. Wat was erg belangrijk? Kies de 3 belangrijkste en vul aan. O De bouw van een gebedshuis O Het veroveren van de Kaaba O Het winnen van de oorlog O Zijn eer verdedigen O Zijn bezittingen terugkrijgen O De vijand grote verliezen aanbrengen O Zorgen dat mensen hun zonden vergeven worden O Een compleet nieuwe manier van leven leren O zorgen voor zoveel mogelijk volgelingen O de vijanden op te ruimen O de oorlog afleren O de andere wang toekeren O de 10 geboden O rechtvaardig strijden O leren lezen en schrijven O het hart van de Mekkanen tot rust brengen b. Welke strijd had men vooral te voeren? Kies de drie belangrijkste en vul aan. O Om bezittingen terug te krijgen O Tegen de stamgenoten uit Mekka O Tegen het gebod: u zult niet doden. O Om trouw blijven aan Mohammed O Om vredig te kunnen blijven O De zonden van de ander O Om niet toe te geven aan de drang om te vechten O Tegen de Christenen uit Abessinië O Tegen het gebod u zult niet stelen O Tegen dorst en honger O Slaven te bevrijden van hun meesters O De eigen zonden 3

4 Vervolg Opdracht 4 c. Waar zet Mohammed zijn volgelingen toe aan? Kies de vijf belangrijkste en vul aan. O om bezit te verdedigen O om het wiel van geweld stop te zetten O om de andere wang toe te keren O 5 x per dag te bidden O Verzoening door vergeving O te bidden voor hun vijanden O doden uit de doden op te wekken O om afstand te nemen van eigen bezit O om te blijven vechten tot het bittere eind O vaak de Qur an te lezen O water niet te weigeren aan wie dat nodig heeft O te rekenen op een wonder zoals bij Mozes O veel vrouwen tot zich te nemen O goed om te gaan met het milieu Grote Keten van Badr In 1971 liet de Ministerraad van Saoedi-Arabië in een decreet [1] bekendmaken dat er een ridderorde zou worden gesticht. Als eerste werd degrote Keten van Badr ingesteld. De Saoedische koning, de Fons honorum bij het instellen van deze orde, bevestigde dat in een Koninklijk Decreet [2]. De Grote Keten van Badr herinnert aan de Slag bij Badr, de eerste grote veldslag tussen moslims en de aan het heidendom vasthoudende Mekkanen in maart 624 (ramadan 2 AH) bij de stad Badr Hunayn. De moslims wonnen de Slag bij Badr. Omdat de gouden keten is versierd met het credo "LA ILAH ILLA ALLAH WA MUHAMMAD RASUL ALLAH" wordt de keten alleen aan staatshoofden, die de islam aanhangen, verleend. Leg hier uit waarom de keten van Baddr en de vlag goed bij de onderzoeksvragen van deze les. de keten van Baddr omdat.. De vlag omdat. 4

5 Joodse godsdienst: Strijden om Opdracht 1 Tijdens de vorige les over Mozes hebben wij gelet op dingen die Mozes en JHWH aan het joodse volk leerde. Maak onderstaande zinnen kloppend: a. Dat de Rodezee werd overgezwommen / over gevaren / droog viel b. In de woestijn JHWH het volk voedde met patat / shoarma / manna c. Het vertrouwen van het volk in JHWH en Mozes was groeiende / vast / 0,0 d. Mozes / JHWH straft het volk bij gevallen van zware / lichte geloofstwijfel e. Iedereen van het joodse volk kon JHWH zien / horen bij de Sinaï f. Mozes / JHWH het volk gemakkelijk / moeizaam kon overtuigen g. Volgens de wet mag je soms / nooit liegen h. Volgens de wet mag je geen vlees / geen vis / vis en vlees eten i. Volgens de wet mag je soms / altijd / nooit doden j. Volgens de wet mag je soms / nooit / altijd snoepen. Opdracht 2 Lees onderstaande tekst. Maak ook de vragen over deze tekst. Het bereidt je voor op het filmfragment. Bij de berg Sinaï werd het verbond gesloten. JHWH s beloften bij het naleven van de 10 geboden waren: groei van het volk, bescherming, en een land van melk en honing. Naar dit land van belofte is het volk onderweg, dwars door de woestijn. Droog zand dat niets goeds kan voortbrengen, de plek waar men geloofd dat het de woonplaats van demonen is. Een deel van het volk heeft grote moeite om daadwerkelijk volledig op JHWH te vertrouwen. De eigen wil is sterk en staat een leven in verbondenheid met JHWH in de weg. Zij maken van vrijheid gebruik maken om een eigen weg te kiezen. Het leidt tot verdeeldheid en onrust. Het geduld van Mozes, JHWH en het volk worden op de proef gesteld. Zoek bij elkaar: 1. Sinaï a. Tien minder dan twintig dus. 2. Aantal geboden b. Woonplaats van demonen 3. Op de proef gesteld c. Plaats waar het verbond is gesloten 4. Woestijn d. Dat kan niets goeds voortbrengen 5. JHWH s beloften e. een volk, bescherming en een land 6. De eigen weg f. Mozes, het volk en JHWH g. verdeeldheid en onrust 5

6 Opdracht 3 a. Noteer in de tabel een aantal belangrijke woorden uit het filmfragment. b. Schrijf hieronder jouw korte samenvatting van het filmfragment Opdracht 4 a. Wat was erg belangrijk? Kies de vijf belangrijkste en vul aan. O Het direct straffen bij ongeloof O Het gehoorzamen aan Mozes O Het verbond met JHWH en het volk sluiten O Zijn eer verdedigen O Wennen aan Manna O De stenenplaten met de wet vernietigen O De vijand grote verliezen aanbrengen O Zorgen dat mensen hun zonden vergeven worden O Een compleet nieuwe manier van leven leren O zorgen voor zoveel mogelijk volgelingen O Zo zuiver mogelijk te leven volgens de wet O nieuwe kansen bieden als het fout gaat O Egyptenaren bevechten O de andere wang toekeren O de 10 geboden O een andere weg kiezen als het niet lukt O goud verzamelen voor de toekomst O het volk veilig door de woestijn leiden b. Welke strijd had men vooral te voeren? Kies de drie belangrijkste en vul aan. O Om te vertrouwen op JHWH O Tegen de stamgenoten O Tegen het gebod: u zult niet doden. O Trouw te blijven aan Mozes O Ziekte en gebreken O De zonden van de ander O Lopen door het zand en de hitte van de zon O Tegen de Egyptenaren O Tegen het gebod u zult niet stelen O Dorst en honger O De emoties en de sterke eigen wil O De eigen zonden 6

7 Vervolg Opdracht 4 d. Waar zet Mozes het volk vooral toe aan? Kies de drie belangrijkste en vul aan. O om elkaar te stenigen bij ontrouw O te leren overleven in de woestijn O om de andere wang toe te keren O elkaar de juiste weg te wijzen O Verzoening door vergeving O te bidden voor hun vijanden O doden uit de doden op te wekken O om afstand te nemen van eigen bezit O om te blijven vechten tot het bittere eind O om trouw te blijven aan het verbond O water niet te weigeren aan wie dat nodig heeft O niet de boosheid laten regeren, maar JHWH O Terug gaan en wraak te nemen op de Egyptenaren O Veel Manna te eten 7

8 Christelijke godsdienst: Strijden om Opdracht 1 Tijdens de vorige les over Jesus hebben wij gelet op de dingen die hij belangrijk vond en aan de mensen leerde. Maak onderstaande zinnen kloppend: a. Dat bloed aan de handen geen / weinig / veel / alles veranderd b. De zogenaamde vijand wel / niet liefdevol behandelt dient te worden c. Als je geslagen wordt durven terug te slaan / durven slachtoffer te zijn d. Dat hij wel / niet de weg naar het leven in vrijheid is e. Dat juiste wetten altijd juist zijn / onjuist gebruikt kunnen worden. f. Wie zonder zonde is geen steen mag gooien / de eerste steen mag gooien g. Een ander niet te snel veroordelen / als het even kan een zondaar stenigen h. Dat hij de macht gebruikt om mensen te bevrijden / te beschuldigen i. Jesus toonde liefdestalen naar vrienden / vijanden / allemaal Opdracht 2 Lees onderstaande tekst. Maak ook de vragen over deze tekst. Het bereidt je voor op het filmfragment. De populariteit van Jesus maakte dat het volk Hem als koning wilde. Immers de Jesus moest de Messias wel zijn. Dit alles tot grote schrik van de leiders van het volk. De machthebbers van die tijd zagen in Jesus een graat gevaar: 1e de joodse koning Herodes zag zijn positie als koning in gevaar. 2e De Romeinen vreesden een opstand van het volk. 3e De Hoge Priester van de tempel in Jerusalem voorzag 'n geloofscrisis. Deze angsten leidden tot zijn gevangenneming. Door dit onrecht te aanvaarden kon zijn trouw en goedheid, tot het uiterste beproefd, helder worden voor ieder die daar voor open stond. Hij zou Zijn leven hebben willen geven als een offer voor vriend en vijand. Een offer om de zondaar te verzoenen met de Vader. Om iedere zondaar vrij te kopen, bevrijden uit het bestaan als slaaf van het kwaad. Als 't Lam van God. Precies zoals omschreven was in de vele profetieën, voorspellingen, in de Tenach. De wens van de duivel (om voor hem te buigen) werd vervuld: Jezus buigt voor de macht van het kwaad en biedt zijn "nek" aan: hak het er maar af. Het kwaad wordt door het goede overwonnen. Ook al ben je slachtoffer. Zoek bij elkaar: let op, er staat een antwoord te veel!: 1. Machthebbers a. Voorspelling uit de Tenach 2. Onrecht b. Jesus als onschuldig slachtoffer 3. Helder worden c. Herodes, Romeinen en Hoge priester. 4. Vrij kopen d. De Trooster, JHWH s liefdevolle aanwezigheid 5. Lam van God e. De gevangenneming van Jesus. 6. Profetie f. Begrijpbaar worden g bevrijden uit het bestaan als slaaf van het kwaad

9 Opdracht 3 e. Noteer in de tabel een aantal belangrijke woorden uit het filmfragment. f. Schrijf hieronder jouw korte samenvatting van het filmfragment Opdracht 4 a. Wat was erg belangrijk voor Jesus? Kies de vijf belangrijkste en vul aan. O Het direct straffen bij ongeloof O Het gehoorzamen aan de Vader O Het verbond met JHWH en het volk sluiten O Zijn eer verdedigen O Brood en wijn als zijn lichaam en bloed O Mensen hem als Koning vereren O Satan grote verliezen aanbrengen O Zorgen dat mensen hun zonden vergeven worden O Een compleet nieuwe manier van leven leren O zorgen voor zoveel mogelijk volgelingen O Zo zuiver mogelijk te leven volgens de wet O nieuwe kansen bieden als het fout gaat O De verrader bevechten O de andere wang toekeren O de liefde in de mensen herstellen O een andere weg kiezen als het niet lukt O het kruis ontlopen O een opstand tegen de Romeinen leiden b. Welke strijd had Jesus vooral te voeren? Kies de drie belangrijkste en vul aan. O Om te vertrouwen op JHWH O Tegen de volksgenoten O Tegen het gebod: u zult niet doden. O Trouw te blijven aan de mensen O Ziekte en gebreken O De zonden van andere mensen O Lopen door het zand en de hitte van de zon O Tegen de Priester van de Tempel O Tegen de verleiding het kruis te ontvluchten O Dorst en honger O Het wanhopen van de mens die gezondigd heeft O Zijn afschuw tegen het sterven aan het kruis 9

10 Vervolg Opdracht 4 c. Waar zet Jesus het volk vooral toe aan? Kies de drie belangrijkste en vul aan. O Straf voor een ander weg te dragen O Pijn stoer te verdragen O om de andere wang toe te keren O elkaar de juiste weg te wijzen O Verzoening door vergeving O te bidden voor hun vijanden O hem te gedenken met brood en wijn O om afstand te nemen van eigen bezit O om te blijven vertrouwen tot het bittere eind O om slachtoffer te durven zijn O water niet te weigeren aan wie dat nodig heeft O niet de boosheid laten regeren, maar JHWH O Niet over je te laten lopen O Zijn dood te wreken, waar het maar kan. 10

11 Opdracht 5 Vul het allerbelangrijkste van de opdrachten 2, 3 en 4 in van M, M en J (zie terug in dit stencil). Jouw korte Samenvatting Mohammed Mozes Jesus Wat was voor hem erg belangrijk Welke strijd had hij vooral te voeren Waar zet hij het volk toe aan, met zijn voorbeeld. 11