Meldcode kindermishandeling en huiselijk geweld

Transcriptie

1 Meldcode kindermishandeling en huiselijk geweld

2 Inhoudsopgave Inleiding 2 Hoofdstuk 1 Basisbegrippen en aandachtspunten 3 Hoofdstuk 2 Toelichting en verantwoordelijkheden functies van de meldcode verantwoordelijkheden beroepsgeheim anonieme melding 7 Hoofdstuk 3 Stappen en stroomschema stappen stroomschema 9 Hoofdstuk 4 Kindermishandeling 10 Bijlagen: 1A Signalen van kindermishandeling 0-4 jaar 11 1B Signalen van kindermishandeling 4-12 jaar 14 1C Signalen van kindermishandeling jaar 17 Meldcode Talent 1

3 Meldcode kindermishandeling en huiselijk geweld Inleiding Vanaf 1 juli 2013 is de wet Meldcode in werking getreden. In het kader van kwaliteitszorg, wordt de plicht opgelegd om een meldcode te hanteren voor huiselijk geweld en kindermishandeling, daaronder ook begrepen seksueel geweld, vrouwelijke genitale verminking (ook wel genoemd meisjesbesnijdenis) en eergerelateerd geweld. De verplichting geldt voor organisaties en zelfstandige medewerkers in de gezondheidszorg, onderwijs, kinderopvang, maatschappelijke ondersteuning, jeugdzorg, justitie en politie. In het kader van haar toezichthoudende taak zal de inspectie scholen op drie punten bevragen om te bepalen of zij voldoen aan hun plicht met betrekking tot de meldcode: het beschikken over een meldcode, de randvoorwaarden voor toepassing ervan, de feitelijke toepassing van de meldcode. Burgers wordt gevraagd (geen verplichting) om alert te zijn op en vermoedens van kindermishandeling en huiselijk geweld te delen met het meldpunt kindermishandeling. Dit is de meldcode van basisschool Het Talent. Wat houdt de meldcode in? Een meldcode bestaat uit 5 stappen die een beroepskracht kan gebruiken wanneer deze in aanraking komt met huiselijk geweld of kindermishandeling. Organisaties en zelfstandige beroepsoefenaars kunnen op basis van de 5 verplichte stappen zelf een meldcode ontwikkelen, aangepast op de soort instelling. De meldcode is geen meldplicht, dit is een hulpmiddel om om te gaan met vermoedens en signalen van kindermishandeling en/of huiselijk geweld. Naast de uitleg van de 5 stappen waaruit de meldcode bestaat, wordt in dit document ook informatie gegeven over wat kindermishandeling is welke vormen van kindermishandeling er zijn. Meldcode Talent 2

4 Hoofdstuk 1. De Meldcode: basisbegrippen en aandachtspunten voor het handelen bij signalen van huiselijk geweld en kindermishandeling We stellen de meldcode vast vanuit de wetenschap: dat iedere (Brede) school verantwoordelijk is voor een goede kwaliteit van onderwijs en het bieden van een veilige omgeving aan kinderen. Dat deze verantwoordelijkheid zeker ook aan de orde is in het geval van kinderen die (vermoedelijk) te maken hebben met huiselijk geweld of kindermishandeling; dat van de medewerkers die werkzaam zijn bij (Brede) school Het Talent op basis van deze verantwoordelijkheid wordt verwacht dat zij in alle contacten met leerlingen en ouders/verzorgers attent zijn op signalen die kunnen duiden op huiselijk geweld of kindermishandeling en dat zij effectief reageren op deze signalen; dat onder huiselijk geweld wordt verstaan: (dreigen met) geweld, op enigerlei locatie, door iemand uit de huiselijke kring, waarbij onder geweld wordt verstaan: de fysieke, seksuele of psychische aantasting van de persoonlijke integriteit van het gezinslid, daaronder ook begrepen ouderenmishandeling; dat onder kindermishandeling wordt verstaan: iedere vorm van een voor een minderjarige bedreigende of gewelddadige interactie van fysieke, psychische of seksuele aard, die de ouders of andere personen ten opzichte van wie de minderjarige in een relatie van afhankelijkheid of van onvrijheid staat, actief of passief opdringen, waardoor ernstige schade wordt berokkend, of dreigt te worden berokkend aan de minderjarige in de vorm van fysiek of psychisch letsel; dat onder kind in deze code wordt verstaan: het kind aan wie de medewerker zijn professionele diensten verleent; dat onder medewerker in deze code wordt verstaan; alle teamleden van (Brede) school Het Talent. We nemen bij deze meldcode de volgende zaken in aanmerking: de Wet maatschappelijke ondersteuning; de Wet op de jeugdzorg; de Wet bescherming persoonsgegevens; de Wet op het primair onderwijs; Meldcode Talent 3

5 Hoofdstuk 2. De Meldcode: Toelichting en verantwoordelijkheden 2.1 Functies van de meldcode De beoogde verplichting voor organisaties en zelfstandige beroepsbeoefenaren om een meldcode te hanteren, heeft tot doel beroepskrachten te ondersteunen in de omgang met signalen van huiselijk geweld en kindermishandeling. Een meldcode bevat een stappenplan (zie hoofdstuk 3). Dit stappenplan leidt de beroepskracht stap voor stap door het proces vanaf het moment dat hij signaleert tot aan het moment dat hij eventueel een beslissing neemt over het doen van een melding. De organisatie zal, als zij aan toezicht door de inspectie is onderworpen, door de inspectie kunnen worden aangesproken op het beschikken over een meldcode én op het scheppen van de randvoorwaarden waardoor de beroepskrachten die binnen een organisatie werkzaam zijn, de meldcode in een veilig werkklimaat kunnen toepassen. Individuele beroepskrachten binnen de organisatie kunnen worden aangesproken op de feitelijke toepassing van het stappenplan in de meldcode bij signalen van huiselijk geweld of kindermishandeling. Zo zal in een onderzoek naar aanleiding van een bepaalde casus op organisatieniveau worden bekeken of er een meldcode aanwezig is en/of de organisatie zich voldoende heeft ingespannen om de meldcode te laten werken. Het handelen van de betreffende beroepskrachten kan worden getoetst aan het stappenplan van de code. 2.2 Verantwoordelijkheden Verantwoordelijkheden van de directeur o o o o o Het informeren van teamleden en ouders dat de meldcode er is, wat het doel is en dat deze wordt gehanteerd Het aanbieden van voldoende en regelmatig terugkeren opleidingen en trainingen voor medewerkers Het regelmatig evalueren van het gebruik van de meldcode op basis van casuïstiek. Dit draagt bij aan de verbetering van de kwaliteit van de meldcode en van de bewustwording van de handelswijze van de professionals bij signalering van huiselijk geweld en kindermishandeling Het zorgen voor de beschikbaarheid van deskundigen die kunnen worden geraadpleegd. De meldcode wordt ingebed in de interne ondersteuningsstructuur Het zicht houden op de effecten van de meldcode Meldcode Talent 4

6 o Het maken van afspraken met de medewerkers op welke wijze de organisatie hen zal ondersteunen als ouders hen aanspreken op het zetten van de stappen van de meldcode. De volgende taken en verantwoordelijkheden zijn vastgesteld als het gaat om de verschillende deskundigen binnen de organisatie: De Unitregisseurs en de schoolpedagoog Zijn mogelijk de aandachtsfunctionarissen huiselijk geweld en kindermishandeling, dan wel onderhouden over de meldcode contact met de aandachtsfunctionaris die hiervoor is aangesteld; Functioneren als vraagbaak binnen de organisatie voor algemene informatie over (de meldcode) kindermishandeling; herkennen signalen die kunnen wijzen op kindermishandeling of huiselijk geweld; zorgen ervoor dat mentoren en andere teamleden signalen herkennen die kunnen wijzen op kindermishandeling of huiselijk geweld; hebben kennis van de stappen volgens de meldcode; zorgen ervoor dat mentoren kennis hebben van de stappen volgens de meldcode ; zorgen ervoor dat teamleden weten bij wie zij signalen / zorgen kunnen melden; stellen taken vast van een ieder (wie doet wat wanneer) en deze in de meldcode vastlegt; vullen de sociale kaart in de bijlage 8 in en houdt deze up-do-date; nemen deel aan de interne ondersteuningsstructuur en eventueel in de schoolnabije ZAT s dragen zorg voor de aansluiting van de meldcode op de werkprocessen; dragen zorg voor de aansluiting van de meldcode op de interne ondersteuningsstructuur; leggen samenwerkingsafspraken vast met ketenpartners in de meldcode (sociale kaart); coördineren de uitvoering van de meldcode bij een vermoeden van huiselijk geweld en/of kindermishandeling; coachen de mentoren en/of teamleden gedurende het proces; waken over de veiligheid van het kind bij het nemen van beslissingen; nemen in samenwerking met de schoolpedagoog en/of directie zo nodig contact op met het AMK (Advies- en Meldpunt Kindermishandeling) voor advies; evalueren de genomen stappen met het zorgteam. De medewerker (mentor, onderwijsondersteunend personeel, LGF begeleider): herkent signalen die kunnen wijzen op kindermishandeling of huiselijk geweld; overlegt met de UR bij zorg over een kind aan de hand van waargenomen signalen die kunnen wijzen op kindermishandeling of huiselijk geweld; voert afspraken uit die zijn voortgekomen uit het overleg met de UR of andere betrokkenen, zoals observeren of een gesprek met de ouder; bespreekt de resultaten van deze ondernomen stappen met de UR of andere betrokkenen. Meldcode Talent 5

7 2.3 Beroepsgeheim Algemene zwijgplicht Iedere medewerker die in het onderwijs werkt heeft een beroepsgeheim. Deze zwijgplicht, zoals het beroepsgeheim ook wel wordt genoemd, verplicht de medewerker om, kort gezegd, geen informatie over de leerling en/of diens ouder(s) aan derden te verstrekken, tenzij de cliënt hem daarvoor toestemming heeft gegeven. Doel van het beroepsgeheim is de drempel voor de toegang tot onderwijs en/of hulpverlening zo laag mogelijk te maken en het kind/de ouder(s) het vertrouwen te geven dat hij/zij vrijuit kan spreken. De hierboven beschreven algemene zwijgplicht voor hulpverleners en begeleiders is niet specifiek opgenomen in een bepaalde wet, maar wordt afgeleid uit de privacybepalingen uit het Europees Verdrag voor de Rechten van de mens en de fundamentele vrijheden (artikel 8) en uit de Grondwet (artikel 10). Deze bepalingen worden nog eens ondersteund door artikel 272 Wetboek van Strafrecht dat een verbod bevat op het verbreken van geheimen die aan de beroepskracht zijn toevertrouwd. Specifieke zwijgplicht Een aantal beroepsgroepen kent een specifieke zwijgplicht die is geregeld in een eigen wet. Dit geldt bijvoorbeeld voor medisch hulpverleners, zoals artsen en verpleegkundigen. Vertrouwensinspecteurs in het onderwijs kennen een eigen bepaling over de omgang met hun zwijgplicht in artikel 6 van de Wet op het onderwijstoezicht. Paradox van de geheimhoudingsplicht Er doet zich bij de omgang met de zwijgplicht een zekere paradox voor. De zwijgplicht is hét instrument bij uitstek om er voor te zorgen dat mensen naar de beroepskracht toe komen en ook bereid zijn om open over hun zorgen te spreken. Ze mogen er immers op vertrouwen dat hun verhaal niet zomaar elders terecht komt. Maar een te rigide omgang met het beroepsgeheim kan tot gevolg hebben dat een cliënt die dringend hulp nodig heeft juist niet geholpen wordt omdat de beroepskracht meent dat hij vanwege zijn beroepsgeheim niet in mag grijpen. Al met al is de omgang met het beroepsgeheim een vorm van evenwichtskunst: geheimhouding waar mogelijk, zorgvuldige doorbreking van het geheim waar nodig. De meldcode geeft daarin een handreiking voor zover het gaat om signalen van huiselijk geweld of kindermishandeling. Vragen van toestemming Bij het verstrekken van gegevens van een kind en/of ouder(s) aan een ander, dus ook bij het doen van een melding aan het Advies- en Meldpunt Kindermishandeling of aan het Steunpunt Huiselijk Geweld, geldt als hoofdregel dat de beroepskracht zich inspant om toestemming voor zijn melding te krijgen. Geeft de ouder(s) zijn toestemming, dan kan een melding worden gedaan. Weigert de ouder(s) ondanks de inspanning van de Meldcode Talent 6

8 beroepskracht zijn toestemming, dan houdt het niet op maar maakt de beroepskracht een nieuwe afweging, zie stap 4. NB: De Wet op de jeugdzorg en de Wet inzake de geneeskundige behandelingsovereenkomst geven een cliënt vanaf 12 jaar die nog thuis woont, het recht om deelnemer te zijn aan een gesprek en dat hij/zij toestemming moet geven voor het verstrekken van gegevens. Bij een melding wordt derhalve toestemming gevraagd van de jongere én de ouders. 2.4 Anonieme melding Het doen van een melding bij het AMK zonder dat de signalen zijn besproken met de ouder, is alleen mogelijk als: de veiligheid van het kind, de ouder, die van de mentor of een andere persoon in het geding is; als er goede redenen zijn om te veronderstellen dat de ouder door dit gesprek het contact met de functionaris en de school zal verbreken. Meldcode Talent 7

9 Hoofdstuk 3. De Meldcode: de stappen en stroomschema. 3.1 De meldcodestappen De meldcode kent 5 stappen Stap 1. Stap 2. Stap 3a. Stap 3b. Stap 4. Stap 5. In kaart brengen van de signalen Collegiale consultatie en eventueel raadplegen AMK Voorbereiding gesprek Gesprek met de ouders Wegen van het geweld of de kindermishandeling Beslissen: hulp organiseren of melden. Naast deze stappen adviseren wij een aantal aanpassingen om al voor stap 1 voldoende zicht te houden op mogelijke gevallen van kindermishandeling. Maak kindermishandeling, zorgen over een kind en/of een onderbuikgevoel een vast onderdeel van het KUB. Wanneer een kind in dit deel van de KUB besproken wordt begint dat meteen met het bijhouden van een apart logboek met wat er besproken is. Beschrijf wat er besproken is. Wat er bekend is aan harde en duidelijke signalen en welke signalen moeilijker te onderbouwen zijn. Geef het verschil tussen concrete signalen en hypothesen duidelijk aan. Beschrijf ook met wie deze aspecten besproken zijn, dus wie er tijdens de KUB aanwezig waren tijdens het bespreken van het kind en de situatie. Meldcode Talent 8

10 3.2 Het stroomschema Stap 1 Stap 1: In kaart brengen van signalen In kaart brengen van signalen Stap 2 Stap 2: Collegiale consultatie en eventueel raadplegen AMK Collegiale consultatie en vragen AMK Stap 3 Stap 3: Gesprek met de ouder(s) Gesprek met ouder(s) Stap 4 Wegen aard en ernst Stap 4: Wegen aard en ernst. Stap 5a Hulp organiseren en gezin volgen Stap 5b Melden en bespreken Stap 5a: Hulp organiseren en effecten volgen Stap 5b: Bij weigering van hulp melding bij het AMK Meldcode Talent 9

11 Hoofdstuk 4. Kindermishandeling. De definitie van kindermishandeling Elke vorm van voor een minderjarige bedreigende of gewelddadige interactie van fysieke, psychische of seksuele aard, die de ouders of andere personen ten opzichte van wie de minderjarige in een relatie van afhankelijkheid of van onvrijheid staat, actief of passief opdringen, waardoor ernstige schade wordt berokkend of dreigt te worden berokkend aan de minderjarige in de vorm van fysiek of psychisch letsel. Vormen van kindermishandeling - Lichamelijke mishandeling - Seksueel misbruik - Lichamelijke verwaarlozing, voeding, kleding, onderdak, (tand)arts bezoek en hygiëne - Fysieke verwaarlozing veiligheid binnen- en buitenshuis. - Emotionele maltraitering emotionele en pedagogische verwaarlozing - Normatieve en educatieve maltraitering schoolverzuim of deelname aan activiteiten die niet geschikt zijn voor de leeftijd. Ook het op de hoogte zijn en dan niet ingrijpen. Signalen Bij alle onderstaande signalen is het van belang onderstaande punten mee te nemen. De signalen variëren door: - De duur van de mishandeling - De aard van de mishandeling - Het geslacht van het slachtoffer - De leeftijd van het slachtoffer - De gezinsomstandigheden - De persoonlijke eigenschappen Bekijk alle signalen kritisch en kijk of ze inderdaad van toepassing zijn op de mishandeling en niet op andere (omgevings)factoren. Zie voor lijst signalen de bijlagen. Meldcode Talent 10

12 Bijlage 1A. Meldcode: Signalen van kindermishandeling 0 4 jaar Deze lijst geeft een overzicht van signalen van kindermishandeling bij kinderen in de leeftijd van 0-4 jaar. De signalenlijst is een hulpmiddel om een vermoeden van kindermishandeling te onderbouwen, niet om kindermishandeling te bewijzen. Vrijwel alle genoemde signalen kunnen namelijk een andere oorzaak hebben. Hoe meer van de genoemde signalen het kind uitzendt, hoe groter de kans dat er sprake is van kindermishandeling. Maar er zijn ook kinderen waaraan niet of nauwelijks valt op te merken dat ze worden mishandeld. De signalen Lichamelijk welzijn blauwe plekken, brandwonden, botbreuken, snij-, krab- en bijtwonden groeiachterstand voedingsproblemen ernstige luieruitslag slecht onderhouden gebit kind stinkt, heeft regelmatig smerige kleren aan oververmoeid vaak ziek ziektes herstellen slecht kind is hongerig achterblijvende motoriek niet zindelijk op leeftijd dat het hoort Meldcode Talent 11

13 Gedrag van het kind weinig spontaan passief, lusteloos, weinig interesse in spel apathisch, toont geen gevoelens of pijn in zichzelf gekeerd, leeft in fantasiewereld labiel erg nerveus hyperactief negatief zelfbeeld, weinig zelfvertrouwen, faalangst negatief lichaamsbeeld agressief, vernielzucht tegenover andere kinderen o agressief o speelt weinig met andere kinderen o wantrouwend o niet geliefd bij andere kinderen tegenover ouders o angstig, schrikachtig, waakzaam o meegaand, volgzaam o gedraagt zich in bijzijn van ouders anders dan zonder ouders tegenover andere volwassenen o angst om uit te kleden o angst voor lichamelijk onderzoek o verstijft bij lichamelijk contact o angstig, schrikachtig, waakzaam o meegaand, volgzaam o agressief o overdreven aanhankelijk o wantrouwend o vermijdt oogcontact overig o plotselinge gedragsverandering o gedraagt zich niet naar zijn leeftijd o taal- en spraakstoornissen Gedrag van de ouder onverschillig over het welzijn van het kind laat zich regelmatig negatief uit over het kind troost het kind niet geeft aan het niet meer aan te kunnen Meldcode Talent 12

14 is verslaafd is ernstig (psychisch) ziek kleedt het kind te warm of te koud aan zegt regelmatig afspraken af vergeet preventieve inentingen houdt het kind vaak thuis van school heeft irreële verwachtingen van het kind zet het kind onder druk om te presteren Gezinssituatie samengaan van stressvolle omstandigheden, zoals slechte huisvesting, financiële problemen en relatieproblemen sociaal isolement alleenstaande ouder partnermishandeling gezin verhuist regelmatig slechte algehele hygiëne Signalen specifiek voor seksueel misbruik Lichamelijk welzijn verwondingen aan geslachtsorganen vaginale infecties en afscheiding jeuk bij vagina of anus pijn in bovenbenen pijn bij lopen of zitten problemen bij plassen urineweginfecties seksueel overdraagbare aandoeningen Gedrag van het kind drukt benen tegen elkaar bij lopen of oppakken afkeer van lichamelijk contact maakt afwezige indruk bij lichamelijk onderzoek extreem seksueel gekleurd gedrag en taalgebruik Deze signalenlijst is overgenomen uit de publicatie van het Nederlands Jeugdinstituut: Wolzak, A. (2009, 6e druk). Kindermishandeling : signaleren en handelen. Te bestellen via Meldcode Talent 13

15 Bijlage 1B. Meldcode: Signalen van kindermishandeling 4 12 jaar Deze lijst geeft een overzicht van signalen van kindermishandeling bij kinderen in de leeftijd van 4-12 jaar. De signalenlijst is een hulpmiddel om een vermoeden van kindermishandeling te onderbouwen, niet om kindermishandeling te bewijzen. Vrijwel alle genoemde signalen kunnen namelijk een andere oorzaak hebben. Hoe meer van de genoemde signalen het kind uitzendt, hoe groter de kans dat er sprake is van kindermishandeling. Maar er zijn ook kinderen waaraan niet of nauwelijks valt op te merken dat ze worden mishandeld. De signalen Lichamelijk welzijn blauwe plekken, brandwonden, botbreuken, snij-, krab- en bijtwonden groeiachterstand te dik slecht onderhouden gebit regelmatig buikpijn, hoofdpijn of flauwvallen kind stinkt, heeft regelmatig smerige kleren aan oververmoeid vaak ziek ziektes herstellen slecht kind is hongerig eetstoornissen achterblijvende motoriek niet zindelijk op leeftijd dat het hoort Gedrag van het kind timide, depressief weinig spontaan passief, lusteloos, weinig interesse in spel apathisch, toont geen gevoelens of pijn in zichzelf gekeerd, leeft in fantasiewereld labiel erg nerveus hyperactief negatief zelfbeeld, weinig zelfvertrouwen, faalangst negatief lichaamsbeeld agressief, vernielzucht overmatige masturbatie Meldcode Talent 14

16 tegenover andere kinderen o agressief o speelt weinig met andere kinderen o vluchtige vriendschappen (12-18) o wantrouwend o niet geliefd bij andere kinderen tegenover ouders o angstig, schrikachtig, waakzaam o meegaand, volgzaam o gedraagt zich in bijzijn van ouders anders dan zonder ouders tegenover andere volwassenen o angst om zich uit te kleden o angst voor lichamelijk onderzoek o verstijft bij lichamelijk contact o angstig, schrikachtig, waakzaam o meegaand, volgzaam o agressief o overdreven aanhankelijk o wantrouwend o vermijdt oogcontact overig o plotselinge gedragsverandering o gedraagt zich niet naar zijn leeftijd o slechte leerprestaties o rondhangen na school o taal- en spraakstoornissen Gedrag van de ouder onverschillig over het welzijn van het kind laat zich regelmatig negatief uit over het kind troost het kind niet geeft aan het niet meer aan te kunnen is verslaafd is ernstig (psychisch) ziek kleedt het kind te warm of te koud aan zegt regelmatig afspraken af houdt het kind vaak thuis van school heeft irreële verwachtingen van het kind zet het kind onder druk om te presteren Meldcode Talent 15

17 Gezinssituatie samengaan van stressvolle omstandigheden, zoals slechte huisvesting, financiële problemen en relatieproblemen sociaal isolement alleenstaande ouder partnermishandeling gezin verhuist regelmatig slechte algehele hygiëne Signalen specifiek voor seksueel misbruik Lichamelijk welzijn verwondingen aan geslachtsorganen vaginale infecties en afscheiding jeuk bij vagina of anus pijn in bovenbenen pijn bij lopen of zitten problemen bij plassen urineweginfecties seksueel overdraagbare aandoeningen Gedrag van het kind drukt benen tegen elkaar bij lopen afkeer van lichamelijk contact maakt afwezige indruk bij lichamelijk onderzoek extreem seksueel gekleurd gedrag en taalgebruik zoekt seksuele toenadering tot volwassenen. Deze signalenlijst is overgenomen uit de publicatie van het Nederlands Jeugdinstituut: Wolzak, A. (2009, 6e druk). Kindermishandeling : signaleren en handelen. Te bestellen via Meldcode Talent 16

18 Bijlage 1C. Meldcode: Signalen van kindermishandeling jaar Deze lijst geeft een overzicht van signalen van kindermishandeling bij kinderen in de leeftijd van jaar. De signalenlijst is een hulpmiddel om een vermoeden van kindermishandeling te onderbouwen, niet om kindermishandeling te bewijzen. Vrijwel alle genoemde signalen kunnen namelijk een andere oorzaak hebben. Hoe meer van de genoemde signalen het kind uitzendt, hoe groter de kans dat er sprake is van kindermishandeling. Maar er zijn ook kinderen waaraan niet of nauwelijks valt op te merken dat ze worden mishandeld. De signalen Lichamelijk welzijn blauwe plekken, brandwonden, botbreuken, snij-, krab- en bijtwonden te dik slecht onderhouden gebit regelmatig buikpijn, hoofdpijn of flauwvallen kind stinkt, heeft regelmatig smerige kleren aan oververmoeid vaak ziek ziektes herstellen slecht kind is hongerig eetstoornissen achterblijvende motoriek Gedrag van het kind timide, depressief weinig spontaan passief, lusteloos, weinig interesse in spel apathisch, toont geen gevoelens of pijn in zichzelf gekeerd, leeft in fantasiewereld labiel erg nerveus hyperactief negatief zelfbeeld, weinig zelfvertrouwen, faalangst negatief lichaamsbeeld agressief, vernielzucht overmatige masturbatie Meldcode Talent 17

19 tegenover andere kinderen o agressief o speelt weinig met andere kinderen o vluchtige vriendschappen o wantrouwend o niet geliefd bij andere kinderen tegenover ouders o angstig, schrikachtig, waakzaam o meegaand, volgzaam o gedraagt zich in bijzijn van ouders anders dan zonder ouders o agressief tegenover andere volwassenen o angst om zich uit te kleden o angst voor lichamelijk onderzoek o verstijft bij lichamelijk contact o angstig, schrikachtig, waakzaam o meegaand, volgzaam o agressief o overdreven aanhankelijk o wantrouwend o vermijdt oogcontact overig o plotselinge gedragsverandering o gedraagt zich niet naar zijn leeftijd o slechte leerprestaties o rondhangen na school o taal- en spraakstoornissen o alcohol- of drugsmisbruik o weglopen o crimineel gedrag Gedrag van de ouder onverschillig over het welzijn van het kind laat zich regelmatig negatief uit over het kind troost het kind niet geeft aan het niet meer aan te kunnen is verslaafd is ernstig (psychisch) ziek kleedt het kind te warm of te koud aan zegt regelmatig afspraken af houdt het kind vaak thuis van school heeft irreële verwachtingen van het kind, zet het kind onder druk om te presteren Meldcode Talent 18

20 Gezinssituatie samengaan van stressvolle omstandigheden, zoals slechte huisvesting, financiële problemen en relatieproblemen sociaal isolement alleenstaande ouder partnermishandeling gezin verhuist regelmatig slechte algehele hygiëne Signalen specifiek voor seksueel misbruik Lichamelijk welzijn verwondingen aan geslachtsorganen vaginale infecties en afscheiding jeuk bij vagina of anus pijn in bovenbenen pijn bij lopen of zitten problemen bij plassen urineweginfecties seksueel overdraagbare aandoeningen (angst voor) zwangerschap Gedrag van het kind drukt benen tegen elkaar bij lopen afkeer van lichamelijk contact maakt afwezige indruk bij lichamelijk onderzoek extreem seksueel gekleurd gedrag en taalgebruik veel wisselende seksuele contacten met leeftijdgenoten zoekt seksuele toenadering tot volwassenen prostitutie Deze signalenlijst is overgenomen uit de publicatie van het Nederlands Jeugdinstituut: Wolzak, A. (2009, 6e druk). Kindermishandeling : signaleren en handelen. Te bestellen via Meldcode Talent 19