tweedekansonderwijs (TKO): aanvullende algemene vorming

Transcriptie

1 tweedekansonderwijs (TKO): aanvullende algemene vorming schooljaar Campus Diest Campus Aarschot Boudewijnvest 3 info@deoranjerie.be Schoolstraat DIEST 3200 Aarschot

2 Inhoudsopgave 1. VOORWOORD OVER DE OPLEIDING ZELF WAAROM KIEZEN VOOR DEZE OPLEIDING? TOELATINGSVOORWAARDEN ORGANISATIE SCHOOLJAAR ORGANISATIE AAV STRUCTUURSCHEMA EN INHOUDEN KOSTPRIJS DIPLOMEERBARE OPLEIDINGEN BINNEN HET AANBOD VAN CVO DE ORANJERIE SECRETARIAATSMEDEWERKER BOEKHOUDKUNDIG BEDIENDE MEDISCH ADMINISTRATIEF BEDIENDE BEGELEIDER IN DE (BUITENSCHOOLSE) KINDEROPVANG ZORGKUNDIGE SCHOONHEIDSSPECIALIST ZELFSTANDIG GESPECIALISEERD VOETVERZORGER KAPPER MECANICIEN PERSONEN- EN LICHTE BEDRIJFSWAGENS FIETSENMAKER + MECANICIEN BROMFIETSEN EN TUINMATERIAAL MEUBELMAKER BUITENSCHRIJNWERKER... FOUT! BLADWIJZER NIET GEDEFINIEERD HBO BOEKHOUDEN STUDIEVERKORTING DOOR EVC/EVK ALGEMEEN KADER VRIJSTELLING OP BASIS VAN EVK VRIJSTELLING OP BASIS VAN EVC AANVRAAG EN MOTIVATIE EVALUATIE DE ELEKTRONISCHE LEEROMGEVING MOODLE OLC-CAFE Pagina 2 van 65

3 8. INLOOPWEEK VOOR CURSISTEN DIE ENKEL AAV VOLGEN OP MAANDAG/DINSDAG/WOENSDAG/DONDERDAG/VRIJDAG IN DIEST VOOR CURSISTEN DIE LES VOLGEN OP MAANDAG/DONDERDAG IN AARSCHOT VOOR CURSISTEN DIE LES VOLGEN IN HET E-LEARNINGTRAJECT OP ZATERDAGNAMIDDAG IN DIEST LESSENROOSTERS DAGTRAJECT OP MAANDAG EN DINSDAG DIEST DAGTRAJECT OP DINSDAG, WOENSDAGVOORMIDDAG, DONDERDAG EN VRIJDAG DIEST AVONDTRAJECT OP MAANDAG EN DONDERDAG AARSCHOT E-LEARNINGTRAJECT OP ZATERDAGNAMIDDAG DIEST AFSPRAKEN AANWEZIGHEDEN EVALUATIES/TAKEN ALGEMEEN STAP VOOR STAP INFOMOMENTEN ALGEMENE INFORMATIEBROCHURE INSCHRIJVING EN BETALING MOTIVATIE AANVRAAG VRIJSTELLINGEN SEMESTER SEMESTER DOELSTELLINGEN PER MODULE MODERNE VREEMDE TAAL (ENGELS OF FRANS) WISKUNDE INFORMATIE- EN COMMUNICATIETECHNOLOGIE WETENSCHAPPEN MAATSCHAPPIJ, CULTUUR, ORGANISATIE EN SAMENWERKING NEDERLANDS Pagina 3 van 65

4 1. VOORWOORD Beste cursist Tweedekansonderwijs geeft volwassenen de kans om een diploma secundair onderwijs te behalen. Dus Heb je door omstandigheden je diploma niet behaald? Heb je een beroepsopleiding gevolgd zonder zevende jaar? Was je niet geslaagd in je laatste jaar? Dan bieden deze opleidingen je vernieuwde kansen. Om een diploma secundair onderwijs te behalen binnen het volwassenenonderwijs, volg je de aanvullende algemene vorming (AAV) gecombineerd met een beroepsgerichte opleiding. Binnen het aanbod van CVO De Oranjerie zijn combinaties mogelijk met heel wat beroepsgerichte opleidingen: uit het studiegebied handel o boekhoudkundig bediende o medisch administratief bediende o secretariaatsmedewerker uit het studiegebied personenzorg o begeleider in de (buitenschoolse) kinderopvang o zorgkundige uit het studiegebied lichaamsverzorging o kapper o schoonheidsspecialist o zelfstandig gespecialiseerd voetverzorger uit het studiegebied auto o mecanicien personen- en lichte bedrijfswagens o fietsenmaker + mecanicien bromfietsen en tuinmateriaal uit het studiegebied hout o meubelmaker o buitenschrijnwerker uit het studiegebied hoger beroepsonderwijs o HBO boekhouden speciaal traject kok in samenwerking met de VDAB Vind je binnen het aanbod beroepsgerichte opleidingen van CVO De Oranjerie je gading niet? Geen nood! Je kan de aanvullende algemene vorming in CVO De Oranjerie ook combineren met een beroepsgerichte opleiding in een ander centrum voor volwassenenonderwijs. De trajectbegeleider helpt je graag verder in jouw zoektocht naar een geschikte opleiding. Geïnteresseerd? Lees dan rustig verder. Aarzel zeker niet om contact op te nemen of een afspraak te maken voor een individueel gesprek. Kathleen Vanbets trajectbegeleider TKO kathleen.vanbets@deoranjerie.be Caroline Suys coördinator aanvullende algemene vorming caroline.suys@deoranjerie.be Pagina 4 van 65

5 2. OVER DE OPLEIDING ZELF 2.1. WAAROM KIEZEN VOOR DEZE OPLEIDING? Algemene vorming is voor iedereen belangrijk, ongeacht je doel, of je nu wil instappen in een specifiek beroep, wil doorstromen naar het hoger onderwijs of wil werken aan je persoonlijke ontwikkeling. In combinatie met een beroepsgerichte opleiding leidt aanvullende algemene vorming tot een diploma secundair onderwijs. Dit vergroot je kansen op de arbeidsmarkt en geeft je toegang tot andere functies of betere voorwaarden. Het opent ook de deur naar hogere studies. Los van de diplomering heeft aanvullende algemene vorming een grote meerwaarde omwille van de basisvaardigheden die je ermee verwerft, zoals leren organiseren, leren samenwerken... In CVO De Oranjerie word je persoonlijk begeleid door ervaren lesgevers, die niet alleen vakken onderwijzen, maar ook studiebegeleiding geven. Je zal vlug merken dat wij een eigen manier van werken hebben, die verschilt van de manier van werken in het gewone onderwijs en dat wij méér zijn dan gewoon maar lesgevers TOELATINGSVOORWAARDEN Je moet 18 jaar zijn op het moment van je inschrijving. Als de inschrijving plaatsvindt tussen 1 september en 31 december, dan moet je 18 worden ten laatste op 31 december van hetzelfde kalenderjaar ORGANISATIE SCHOOLJAAR Het schooljaar start op dinsdag 1 september 2015 en eindigt op donderdag 30 juni Het is onderverdeeld in twee semesters: het eerste semester loopt van september tot half januari; het tweede semester van half januari tot eind juni. Aan het einde van elk semester volgt een deliberatie, waarna je weet voor welke modules je bent geslaagd en welke je eventueel opnieuw moet doen. CVO De Oranjerie volgt de schoolvakanties van Onderwijs Vlaanderen. herfstvakantie: van 2 tot en met 8 november 2015 kerstvakantie: van 21 december 2015 tot en met 3 januari 2016 krokusvakantie: van 8 tot en met 14 februari 2016 paasvakantie: van 28 maart tot en met 10 april 2016 Een volledig overzicht van de vakanties en vrije dagen vind je op de kalender die je ontvangt bij inschrijving. Pagina 5 van 65

6 2.4. ORGANISATIE AAV De opleiding is ingedeeld in modules, 18 om precies te zijn. Je ontvangt een deelattest per behaalde module. Na het behalen van alle deelattesten, ontvang je een certificaat aanvullende algemene vorming. Als je dit certificaat combineert met een certificaat van een beroepsgerichte opleiding, dan behaal je een diploma secundair onderwijs dat is erkend door de Vlaamse Gemeenschap en je toegang geeft tot het hoger onderwijs of de universiteit. Je hebt de keuze tussen een minimum- en een verbredingstraject. Het minimumtraject bereidt je voor op het werkveld terwijl het verbredingstraject je voorbereidt op doorstroom naar het hoger onderwijs. Je bent niet verplicht om voor een volledig minimum- of verbredingstraject te kiezen; je kan dat per module bepalen. De minimumduur voor het behalen van het traject AAV is één schooljaar. CVO De Oranjerie biedt vier eenjarige trajecten aan: een dagtraject op maandag en dinsdag met 50 % afstandsleren op de campus in Diest een dagtraject op dinsdag, woensdagvoormiddag, donderdag en vrijdag met enkele modules afstandsleren op de campus in Diest een e-learningtraject met ongeveer twee contactmomenten per maand op zaterdagnamiddag op de campus in Diest een avondtraject op maandag en donderdag met ongeveer 75 % afstandsleren op de campus in Aarschot Wij stellen een standaardtraject voorop, maar je kan steeds zelf kiezen hoeveel en welke modules je wenst te volgen en in welk(e) traject(en). Op die manier bepaal je mee de duur en de intensiteit van je opleiding. Niet alle trajecten zijn voor iedereen even aangewezen. Zo ga je in de trajecten met afstandsleren en bij uitstek in het e-learningtraject zelfstandig leerstof moeten verwerken in de vorm van taken, opdrachten en digitale testen via het elektronisch leerplatform Moodle. Je bent dus best computervaardig om te kunnen instappen in een traject met afstandsonderwijs. Bovendien beschik je over voldoende zelfdiscipline om naar deadlines te kunnen toewerken. De trajectbegeleider zal tijdens het intakegesprek polsen naar jouw startcompetenties en jou adviseren welk traject voor jou het meest geschikt is. Natuurlijk zal jouw persoonlijke situatie, zeker als je werkt, mee bepalend zijn voor de keuze van een bepaald traject. Een heroriëntatie is steeds mogelijk voor modules die nog moeten starten. Afhankelijk van wat je al kan en hebt behaald, kan je voor bepaalde modules vrijstellingen verkrijgen. Meer daarover in rubriek 4 Studieverkorting door EVC/EVK. Je volgt de aanvullende algemene vorming voorafgaand aan of aansluitend op de beroepsgerichte opleiding, maar je kan er ook voor kiezen om de beide te combineren. In dat laatste geval zullen de lessenroosters voor de beide opleidingen op elkaar moeten worden afgestemd. Didactisch gezien kiest CVO De Oranjerie voor een projectmatige aanpak binnen AAV. Dat betekent dat je rond bepaalde thema s zal werken vanuit de modules van de maatschappelijke pijler, die zullen terugkomen in de andere modules: Nederlands, Frans/Engels, wiskunde, ICT en wetenschappen. Pagina 6 van 65

7 2.5. STRUCTUURSCHEMA EN INHOUDEN Pagina 7 van 65

8 Eén moderne vreemde taal volstaat: je kiest voor Frans of Engels. Als je AAV echter combineert met secretariaatsmedewerker of boekhoudkundig bediende raden wij ten sterkste aan om zowel Frans als Engels te volgen teneinde degelijk voorbereid te zijn voor zakelijk Frans en zakelijk Engels in de specifieke opleiding. In bepaalde modules kan je pas instappen wanneer je de voorgaande module hebt behaald. Dit geldt voor de modules waar pijltjes tussen staan (zie structuurschema, moderne vreemde talen), Engels en Frans dus. Als je dus pas inschrijft wanneer er al modules van de moderne vreemde taal voorbij zijn, dan zal je een toelatingsproef moeten doen. Via een dergelijke proef gaat de lesgever na of je over voldoende voorkennis beschikt om in te stappen in de vervolgmodule. Deze proef bestaat uit een schriftelijk en een mondeling gedeelte. In de bijlage (zie rubriek 13) vind je een overzicht van alle doelstellingen per module KOSTPRIJS Voor de opleiding aanvullende algemene vorming betaal je geen inschrijvingsgeld. Je betaalt enkel het cursusmateriaal en een vaste bijdrage van 10 euro voor het gebruik van het elektronisch leerplatform. In sommige modules worden nog handboeken gebruikt. Deze betaal je bij inschrijving en je ontvangt ze tijdens het eerste contactmoment. Maar voor de meeste modules worden de cursussen digitaal aangeboden, dus niet in afgedrukte vorm. Voor die modules betaal je een kleine bijdrage voor de enkele kopieën die je tijdens de contactmomenten ontvangt. Je bent vrij om de digitaal aangeboden cursussen zelf af te drukken of te laten afdrukken op het secretariaat tegen 0,07 per kopie. Je betaalt bij de inschrijving. Betalen kan contant, via bancontact of met opleidingscheques. Je vindt alle informatie over opleidingscheques in de algemene informatiebrochure van CVO De Oranjerie of op de website van de VDAB. Behaal je via TKO je diploma secundair onderwijs, dan wordt je een premie toegekend die gelijk is aan het inschrijvingsgeld (niet het cursusmateriaal!) dat je voor deze opleiding hebt betaald (meer info vind je in de algemene informatiebrochure van CVO De Oranjerie). We geven hier al zeker mee dat je best je inschrijvingsformulieren van de specifieke opleiding goed bewaart. Je zal die immers nodig hebben om de premie te ontvangen. Pagina 8 van 65

9 3. DIPLOMEERBARE OPLEIDINGEN BINNEN HET AANBOD VAN CVO DE ORANJERIE Binnen het aanbod van CVO De Oranjerie kan je aanvullende algemene vorming combineren met heel wat beroepsgerichte opleidingen. Je vindt de verschillende combinaties terug op de volgende bladzijden. De meeste beroepsgerichte opleidingen kan je volgen op de campus in Diest, voor een aantal moet je naar Aarschot. Pagina 9 van 65

10 3.1. SECRETARIAATSMEDEWERKER Je volgt deze opleiding in Diest. Minimumduur van het weektraject overdag (zonder AAV): 1 schooljaar. Aangeraden minimumduur van het e-learningtraject op zaterdagnamiddag (zonder AAV): 2 schooljaren. Je vindt de gedetailleerde informatie over de beroepsgerichte opleiding in de aparte opleidingsbrochure. Structuurschema van de opleiding Pagina 10 van 65

11 3.2. BOEKHOUDKUNDIG BEDIENDE Je volgt deze opleiding in Diest, tijdens de week overdag. Minimumduur van deze opleiding (zonder AAV): 1 schooljaar. Je vindt de gedetailleerde informatie over de beroepsgerichte opleiding in de aparte opleidingsbrochure. Structuurschema van de opleiding Pagina 11 van 65

12 3.3. MEDISCH ADMINISTRATIEF BEDIENDE Je volgt deze opleiding in Diest en/of in Aarschot, overdag en/of s avonds. Minimumduur van het dagtraject (zonder AAV): 1 schooljaar. Minimumduur van het avondtraject (zonder AAV): 2 schooljaren. Je vindt de gedetailleerde informatie over de beroepsgerichte opleiding in de aparte opleidingsbrochure. Structuurschema van de opleiding Pagina 12 van 65

13 3.4. BEGELEIDER IN DE (BUITENSCHOOLSE) KINDEROPVANG Je volgt deze opleiding in Diest, tijdens de week overdag. Minimumduur van het traject (zonder AAV): 1,5 schooljaren. Je vindt de gedetailleerde informatie over de beroepsgerichte opleiding in de aparte opleidingsbrochure. Structuurschema van de opleiding Pagina 13 van 65

14 3.5. ZORGKUNDIGE Je volgt deze opleiding in Diest, tijdens de week overdag en/of s avonds. Minimumduur van het traject (zonder AAV): 1,5 schooljaren. Je vindt de gedetailleerde informatie over de beroepsgerichte opleiding in de aparte opleidingsbrochure. Structuurschema van de opleiding Pagina 14 van 65

15 3.6. SCHOONHEIDSSPECIALIST Je volgt deze opleiding in Aarschot, overdag (tijdens de week en ook op zaterdagvoormiddag) en/of s avonds. Je kan het certificaat behalen op 1 schooljaar, maar dan moet je 4 avonden en 3 voormiddagen les volgen (AAV niet inbegrepen). Je vindt de gedetailleerde informatie over de beroepsgerichte opleiding in de aparte opleidingsbrochure. Structuurschema van de opleiding Pagina 15 van 65

16 3.7. ZELFSTANDIG GESPECIALISEERD VOETVERZORGER Je volgt deze opleiding in Aarschot, overdag, zaterdagvoormiddag en/of s avonds. Minimumduur van de opleiding (zonder AAV): 2 schooljaren. Je vindt de gedetailleerde informatie over de beroepsgerichte opleiding in de aparte opleidingsbrochure. Structuurschema van de opleiding Pagina 16 van 65

17 3.8. KAPPER Je volgt deze opleiding in Aarschot, overdag, op 1 schooljaar (AAV niet inbegrepen). Je hebt les van maandag tot en met donderdag van 8.30 uur tot uur. Je vindt de gedetailleerde informatie over de beroepsgerichte opleiding in de aparte opleidingsbrochure. Structuurschema van de opleiding Pagina 17 van 65

18 3.9. MECANICIEN PERSONEN- EN LICHTE BEDRIJFSWAGENS Je volgt deze opleiding in Diest en/of Aarschot. Diest: twee schooljaren zonder AAV: op dinsdagavond, woensdagnamiddag en donderdagavond. meer dan twee schooljaren zonder AAV: op dinsdag- en donderdagavond. Mogelijkheid om basis elektriciteit, lassen en metaal te volgen op woensdagavond in Aarschot in plaats van op donderdagavond in Diest. Een langer traject is altijd mogelijk. Structuurschema van de opleiding Pagina 18 van 65

19 3.10. FIETSENMAKER + MECANICIEN BROMFIETSEN EN TUINMATERIAAL Je volgt deze opleiding in Diest en/of Aarschot. Dag + avond: twee schooljaren zonder AAV: op woensdagnamiddag (Diest) en twee avonden (Diest en/of Aarschot). Enkel avond: twee schooljaren zonder AAV: je volgt drie avonden les (Diest en/of Aarschot). Een langer traject is altijd mogelijk. Structuurschema van de opleidingen die SAMEN tot een diploma leiden. De modules metaal, lassen en elektriciteit volg je uiteraard maar 1 keer. Pagina 19 van 65

20 3.11. MEUBELMAKER Je volgt deze opleiding in Diest of in Aarschot. Minimumduur van de opleiding (zonder AAV): 2 schooljaren. In Diest op dinsdagavond en woensdagnamiddag of op maandag- en dinsdagavond. In Aarschot op woensdagnamiddag en zaterdagvoormiddag. Een langer traject is altijd mogelijk. Structuurschema van de opleiding Pagina 20 van 65

21 3.12. HBO BOEKHOUDEN Je volgt deze opleiding in Diest, overdag en/of s avonds.. Aangeraden minimumduur: te bespreken met de trajectbegeleider. Structuurschema van de opleiding Pagina 21 van 65

22 4. STUDIEVERKORTING DOOR EVC/EVK De directeur kan vrijstelling van opleidingsonderdelen verlenen. Deze vrijstellingen betreffen de lessen en de bijhorende evaluatieactiviteiten ALGEMEEN KADER Afhankelijk van je vooropleiding(en) kan je de studie minder zwaar maken of de duur ervan inkorten. Dit kan op twee manieren: via vrijstelling op basis van elders verworven studiebewijzen van gevolgde opleidingen (Elders Verworven Kwalificaties); via een vrijstellingsproef op basis van ervaring die je hebt opgedaan (Elders Verworven Competenties). De eindbeslissing hierover ligt altijd in handen van de directeur VRIJSTELLING OP BASIS VAN EVK Vrijstelling op basis van getuigschriften Voor vrijstelling op basis van elders verworven studiebewijzen van gevolgde opleidingen (EVK) moet je zelf de nodige documenten voorleggen. Dit zijn diploma s of certificaten die je al hebt behaald, bijvoorbeeld in een ander CVO. Deze vorm van vrijstelling kan betrekking hebben zowel op het volgen van de lessen als op de evaluatie of een gedeelte ervan. De directeur heeft de vrijheid om een bepaalde duur van behaalde studiebewijzen te bepalen, bijvoorbeeld als hij/zij van oordeel is dat de gevolgde opleiding al wat verouderd is en/of dat het studiebewijs geen voldoende garanties meer biedt dat je over de nodige kennis, vaardigheden of attitudes beschikt. De directeur kan dan de mogelijkheid bieden tot het afleggen van een vrijstellingsof toelatingsproef voor een specifieke module Vrijstelling op basis van rapporten Op basis van een rapport kan je vrijstelling bekomen, als aan de volgende voorwaarden is voldaan: o o o het rapport is maximaal 4 jaar oud het betreft een jaarrapport het gaat om een vergelijkbaar of herkenbaar vak De trajectbegeleider gaat na of de behaalde vakken voldoen voor een vrijstelling aan de hand van een overzichtsmatrix opgesteld door de werkgroep Uniform Toelatings- en Vrijstellingenbeleid AAV. Pagina 22 van 65

23 Vrijstelling op basis van een attest van de examencommissie Als je reeds een attest behaalde via de examencommissie kan je een vrijstelling bekomen onder de volgende voorwaarden: o o het attest is maximaal 4 jaar oud het gaat om een origineel attest De trajectbegeleider gaat na of het behaalde attest voldoet voor een volledige of gedeeltelijke vrijstelling van een module aan de hand van een overzichtsmatrix opgesteld door de werkgroep Uniform Toelatings- en Vrijstellingenbeleid AAV VRIJSTELLING OP BASIS VAN EVC Op basis van ervaring die je reeds hebt opgedaan (EVC) kan je VOORAFGAAND AAN DE MODULE, en dit voor sommige modules, deelnemen aan proeven. Deze proeven worden digitaal afgenomen. Je kan per schooljaar slechts 1 keer deelnemen aan elk van deze proeven. Via een dergelijke proef gaat de lesgever na of je de doelstellingen uit de module beheerst. Je vindt een overzicht van de doelstellingen van alle modules achteraan in deze brochure (zie rubriek 13). Voor bepaalde modules worden er geen proeven afgenomen omdat de doelstellingen uit deze modules niet kunnen worden getoetst aan de hand van een proef. Het gaat om de modules maatschappij, cultuur en samenwerking, organisatie en samenwerking, cultuur en maatschappij. De proef kan zowel een schriftelijke, mondelinge als praktische proef zijn of een combinatie ervan. De lesgever stelt van deze proef een proces-verbaal op dat door de directeur wordt ondertekend. Je woont de lessen bij tot je van de trajectbegeleider verneemt dat je bent geslaagd. Ben je geslaagd voor een proef, dan hoef je de module niet meer te volgen en kan je de reeds betaalde reële kosten terugvorderen op het secretariaat. De kostprijs van de handboeken wordt enkel terugbetaald als deze in de oorspronkelijke (onberispelijke) staat worden teruggebracht. De proeven, voor de modules ingericht in semester 1, worden bij iedereen tegelijk afgenomen tijdens de inloopweek: maandag 31 augustus o van 9.00 uur tot uur campus Diest o van uur tot uur campus Aarschot woensdag 2 september o van uur tot uur campus Diest woensdag 30 september enkel voor de cursisten die inschrijven na 2 september o van uur tot uur campus Diest o van uur tot uur campus Aarschot De proeven, voor de modules ingericht in semester 2, worden bij iedereen tegelijk afgenomen in de lesvrije week in januari 2016: Pagina 23 van 65

24 maandag 18 januari o van 9.00 uur tot uur campus Diest o van uur tot uur campus Aarschot Als je inschrijft nadat de proeven werden afgenomen, kan je geen vrijstellingsproef meer afleggen en volg je de lessen. Alleen wanneer het ontbreken van een paar losstaande modules je traject onnodig verlengt, kan de trajectbegeleider in overleg met de betrokken lesgevers beslissen om tussen de vastgelegde momenten in proeven af te nemen AANVRAAG EN MOTIVATIE Om een vrijstelling aan te vragen vul je de motivatie in die je op het einde van deze brochure aantreft, rubriek 12 Motivatie aanvraag vrijstellingen. Je kan de inhouden van alle vakken nalezen in de bijlage achteraan in deze brochure (rubriek 13 Doelstellingen per module). Lees deze bijlage eerst even door vooraleer je beslist een vrijstelling aan te vragen. Je motivatie bevat: o o ofwel een getuigschrift, certificaat of diploma van het gevolgde vak / de gevolgde module waarvan je vindt dat dit een vrijstelling kan geven voor een bepaalde module in deze opleiding ofwel een duidelijke omschrijving van de reden waarom je denkt de competenties te hebben om via een proef te kunnen worden vrijgesteld voor een module De aanvraag dien je ten laatste op zaterdag 29 augustus 2015 om uur in bij de trajectbegeleider. Als je het formulier niet persoonlijk kan bezorgen, doe je dat per mail op volgend e- mailadres: caroline.suys@deoranjerie.be. De trajectbegeleider onderzoekt je dossier en legt het, indien nodig, voor aan de lesgever(s) van de betrokken module(s). De aanvraag wordt geëvalueerd en er wordt beslist of een vrijstelling wordt toegekend en/of je aan bepaalde proeven mag deelnemen. Stelt het centrum vast dat je een vrijstelling aanvraagt aan de hand van vervalste studiebewijzen, dan kan het juridische stappen ondernemen. Inschrijven voor vrijstellingsproeven betekent deelnemen! Ben je onverwittigd en ongewettigd afwezig, dan kan je in datzelfde schooljaar niet meer deelnemen aan een vrijstellingsproef voor die module. Vergeet niet dat je voor het behoud van uitkering van de RVA, kindergeld of educatief verlof een welbepaald aantal uren les moet volgen. Hou daarmee rekening bij je aanvraag. Sowieso moet je minstens één module volgen uit het structuurschema AAV. Pagina 24 van 65

25 5. EVALUATIE Tijdens het eerste contactmoment van elke module deelt de lesgever mee wat hij/zij van je verwacht en hoe de evaluatie zal gebeuren. Voor de modules die je volgt in het e-learningtraject vind je deze informatie bovenaan op elke Moodle-pagina. Per module wordt je resultaat bepaald door verschillende factoren: permanente evaluatie tijdens de contact- en/of de afstandsmomenten taken en opdrachten, afhankelijk van de module eventueel een tussentijdse evaluatie eventueel een eindevaluatie tijdens de laatste week van het semester attitudes De data waarop de eindevaluaties aan het einde van elk semester plaatsvinden, worden tijdig aangekondigd door elke lesgever. Voor sommige modules wordt er enkel permanent geëvalueerd en worden er geen eindevaluaties afgenomen. Voor de modules in het e-learningtraject moet je voor elk onderdeel minstens 50 % behalen. Pagina 25 van 65

26 6. DE ELEKTRONISCHE LEEROMGEVING MOODLE Heel veel van de communicatie gebeurt via de elektronische leeromgeving Moodle. Ook de opdrachten die je moet maken voor de zelfstandige verwerking van leerstof bij de modules met afstandsonderwijs moet je via Moodle insturen. Voor de dagtrajecten in Diest en het avondtraject in Aarschot: Tijdens de eerste week word je toegevoegd aan de Gids voor cursisten AAV. Vergeet niet om regelmatig een kijkje te nemen op deze Moodle-pagina. Stel je vast dat je geen lid bent van de Gids voor cursisten AAV, neem dan zo snel mogelijk contact op met Voor het e-learningtraject op zaterdagnamiddag in Diest: Tijdens de eerste week word je toegevoegd aan de gids voor cursisten, E-learning cursisten. Vergeet niet om regelmatig een kijkje te nemen op deze Moodle-pagina en meerdere keren per week je mails te checken. Stel je vast dat je geen lid bent van E-learning cursisten, neem dan zo snel mogelijk contact op met Pagina 26 van 65

27 7. OLC-CAFE De campussen in Diest en Aarschot hebben een OLC-café. Dat is een aangename ruimte met computers, werktafels en een leeshoek. Je kunt er gratis een computer gebruiken, informatie opzoeken, lessen inoefenen, samenwerken, internetten, studeren, noem maar op. Er is onder andere oefenmateriaal voor ICT, Nederlands, Frans, Engels en rekenen. Een afspraak is niet nodig, je kan gewoon langskomen tijdens de openingsuren. Begeleiding op maat met extra aandacht voor zorg Heb je hulp nodig, een les gemist, een moeilijk stuk in de cursus, een vraag die daar niet aan bod komt, dan kom je best op de momenten met begeleiding. Ook als het even niet meer lukt, kan je bij ons terecht voor advies. Een luisterend oor en een helpende hand staan voor jou klaar! Voor wie? Het open leercentrum is er niet enkel voor cursisten. Iedereen is welkom, breng dus gerust je partner of je buurvrouw mee. Het is bovendien helemaal gratis. Vragen? Voor het Team Zorg en Open en Begeleid Leren (Z&O&B): Wanda Pinti Coördinator Zorg en Open en Begeleid Leren Begeleider Diest en Haacht Kathleen Vanbets Coördinator begeleid leren Karin Vandeweyer Coördinator zorg Ine Van Passel Begeleider Aarschot Pagina 27 van 65

28 8. INLOOPWEEK De eerste lesweek is een inloopweek. Tijdens die week maken we je wegwijs in het centrum en op ons elektronisch leerplatform Moodle. Daarnaast nemen we de intake- en vrijstellingsproeven af. Op die manier hebben we snel een duidelijk beeld van je startcompetenties. Noteer deze data zeker in je agenda! 8.1. VOOR CURSISTEN DIE ENKEL AAV VOLGEN OP MAANDAG/DINSDAG/WOENSDAG/DONDERDAG/VRIJDAG IN DIEST DIEST maandag 31/08 dinsdag 01/09 woensdag 02/09 donderdag 03/09 vrijdag 04/09 voormiddag Doorlopend vanaf 9.00 uur: mogelijkheid tot deelname aan vrijstellingsproeven AAV enkel indien aangevraagd en goedgekeurd Om 9.00 uur: verwelkoming door directie aansluitend wegwijs in het centrum + kennismaking door opleidingscoördinator Om 9.00 uur: initiatie Moodle Om 9.00 uur: intake voor cursisten OKOT kok, AAV + MAB, Wordt nog verder afgesproken op 01/09. namiddag Doorlopend tot uur: mogelijkheid tot deelname aan vrijstellingsproeven AAV enkel indien aangevraagd en goedgekeurd Om uur: initiatie Moodle enkel voor het OKOTtraject kok in samenwerking met de VDAB Doorlopend vanaf uur: mogelijkheid tot deelname aan vrijstellingsproeven AAV enkel indien aangevraagd en goedgekeurd Om uur: intake voor cursisten AAV + Wordt nog verder afgesproken op 01/09. Van uur tot uur: Z&O&B-team voor leren leren en begeleid leren avond Doorlopend tot uur: mogelijkheid tot deelname aan vrijstellingsproeven AAV enkel indien aangevraagd en goedgekeurd Pagina 28 van 65

29 Vanaf maandag 7 september 2015 gaan de lessen van start volgens de lessenroosters op pagina 34 en 35. Schrijf je later in, dan sluit je aan op woensdag 23 september voor de initiatie Moodle en de intake: ofwel om uur op de campus in Diest, ofwel om uur op de campus in Aarschot. Op woensdag 30 september kan je alsnog deelnemen aan de vrijstellingsproeven (zie pagina 24). Pagina 29 van 65

30 8.2. VOOR CURSISTEN DIE LES VOLGEN OP MAANDAG/DONDERDAG IN AARSCHOT voormiddag Doorlopend vanaf 9.00 uur: mogelijkheid tot deelname aan vrijstellingsproeven AAV in DIEST enkel indien aangevraagd en goedgekeurd maandag 31/08 dinsdag 01/09 woensdag 02/09 donderdag 03/09 vrijdag 04/09 namiddag Doorlopend tot uur: mogelijkheid tot deelname aan vrijstellingsproeven AAV in DIEST enkel indien aangevraagd en goedgekeurd avond Doorlopend van tot uur: mogelijkheid tot deelname aan vrijstellingsproeven AAV in AARSCHOT enkel indien aangevraagd en goedgekeurd Doorlopend vanaf uur: mogelijkheid tot deelname aan vrijstellingsproeven AAV in DIEST enkel indien aangevraagd en goedgekeurd Doorlopend tot uur: mogelijkheid tot deelname aan vrijstellingsproeven AAV in DIEST enkel indien aangevraagd en goedgekeurd AARSCHOT om uur wegwijs/kennismaking van uur tot uur initiatie Moodle vanaf uur intake Pagina 30 van 65

31 Vanaf maandag 7 september 2015 gaan de lessen van start volgens het lessenrooster op pagina 36. Schrijf je later in, dan sluit je aan op woensdag 23 september voor de initiatie Moodle en de intake: ofwel om uur op de campus in Diest, ofwel om uur op de campus in Aarschot. Op woensdag 30 september kan je alsnog deelnemen aan de vrijstellingsproeven (zie pagina 24). Pagina 31 van 65

32 8.3. VOOR CURSISTEN DIE LES VOLGEN IN HET E-LEARNINGTRAJECT OP ZATERDAGNAMIDDAG IN DIEST Om de afname van de vrijstellingsproeven en de start van het schooljaar zo vlot mogelijk te laten verlopen, is het belangrijk dat je de volgende data in je agenda noteert. Dag Startuur Einduur Activiteit maandag 31 augustus 09:00 16:00 DIEST: mogelijkheid tot deelname aan vrijstellingsproeven AAV (indien aangevraagd en goedgekeurd) 17:00 21:00 AARSCHOT: mogelijkheid tot deelname aan vrijstellingsproeven AAV (indien aangevraagd en goedgekeurd) woensdag 2 september zaterdag 5 september dinsdag 8 september 13:00 21:00 DIEST: mogelijkheid tot deelname aan vrijstellingsproeven AAV (indien aangevraagd en goedgekeurd) 13:00 17:20 Kick-off: initiatie Moodle intake 18:00 21:00 Extra "verkorte ICT-cursus" voor e-learners Vanaf maandag 7 september 2015 gaan de lessen van start volgens het lessenrooster dat je vindt op E-learning cursisten onder planning. Schrijf je later in, dan sluit je aan op woensdag 23 september voor de initiatie Moodle en de intake: ofwel om uur op de campus in Diest, ofwel om uur op de campus in Aarschot. Op woensdag 30 september kan je alsnog deelnemen aan de vrijstellingsproeven (zie pagina 24). Pagina 32 van 65

33 9. LESSENROOSTERS 9.1. DAGTRAJECT OP MAANDAG EN DINSDAG DIEST SEMESTER 1 (van dinsdag 1 september 2015 tot en met vrijdag 22 januari 2016) lesmoment maandag dinsdag voormiddag start 8.55 uur namiddag start uur Nederlands basis Nederlands M1/B1 Maatschappij M/B Maatschappij, cultuur en samenwerken M/B ICT M3/B3 ICT M1/B1 Wiskunde basis Wiskunde M2/B2 Frans M1/B1 Frans M2/B2 en/of Engels M1/B1 Engels M2/B2 SEMESTER 2 (van maandag 25 januari 2016 tot en met donderdag 30 juni 2016) lesmoment maandag dinsdag voormiddag start 8.55 uur namiddag start uur Nederlands M2/B2 Cultuur M/B Organisatie en samenwerking M/B ICT M2/B2 Wiskunde M1/B1 Wetenschappen M/B Frans M3/B3 Frans M4/B4 en/of Engels M3/B3 Engels M4/B4 Alle modules worden gegeven met minimum 50 % afstandsonderwijs. De concrete lesmomenten krijg je bij inschrijving en tijdens het eerste contactmoment van elke module. Je vindt ze ook terug op de Gids voor cursisten AAV. Als er meerdere modules in één vak staan, worden deze na elkaar of afwisselend gegeven. Deze planning is nog onder voorbehoud van eventuele wijzigingen. Pagina 33 van 65

34 9.2. DAGTRAJECT OP DINSDAG, WOENSDAGVOORMIDDAG, DONDERDAG EN VRIJDAG DIEST SEMESTER 1 (van dinsdag 1 september 2015 tot en met vrijdag 22 januari 2016) lesmoment dinsdag woensdag donderdag vrijdag voormiddag start 8.55 uur ICT M3/B3 ICT M1/B1 (niet elke week les) Frans M1/B1 Frans M2/B2 Wiskunde basis tot en met 29/10 Nederlands M1/B1 vanaf 12/11 Nederlands basis tot en met 30/10 Nederlands M1/B1 vanaf 13/11 namiddag start uur Wiskunde M2/B2 vanaf 10/11 Maatschappij M/B Maatschappij, cultuur en samenwerken M/B Engels M1/B1 Engels M2/B2 SEMESTER 2 (van maandag 25 januari 2016 tot en met donderdag 30 juni 2016) lesmoment dinsdag woensdag donderdag vrijdag voormiddag start 8.55 uur ICT M2/B2 Wetenschappen M/B Frans M3/B3 Frans M4/B4 Wiskunde M1/B1 Nederlands M2/B2 namiddag start uur Cultuur M/B Organisatie en samenwerking M/B Engels M3/B3 Engels M4/B4 Sommige modules worden gegeven in gecombineerd onderwijs. De concrete lesmomenten krijg je bij inschrijving en tijdens het eerste contactmoment van elke module. Je vindt ze ook terug op de Gids voor cursisten AAV. Als er meerdere modules in één vak staan, worden deze na elkaar of afwisselend gegeven. Deze planning is nog onder voorbehoud van eventuele wijzigingen. Pagina 34 van 65

35 9.3. AVONDTRAJECT OP MAANDAG EN DONDERDAG AARSCHOT SEMESTER 1 (van dinsdag 1 september 2015 tot en met vrijdag 22 januari 2016) lesmoment maandag donderdag avond start uur Wiskunde basis ICT M3/B3 Engels M1/B1 Wiskunde M2/B2 ICT M1/B1 Engels M2/B2 Maatschappij M/B Nederlands basis Frans M1/B1 Maatschappij, cultuur en samenwerken M/B Nederlands M1/B1 Frans M2/B2 SEMESTER 2 (van maandag 25 januari 2016 tot en met donderdag 30 juni 2016) lesmoment maandag donderdag avond start uur Wiskunde M1/B1 ICT M2/B2 Wetenschappen M/B Engels M3/B3 Engels M4/B4 Cultuur M/B Organisatie en samenwerking M/B Nederlands M2/B2 Frans M3/B3 Frans M4/B4 Alle modules worden gegeven met minimum 60 % afstandsonderwijs. De concrete lesmomenten krijg je bij inschrijving en tijdens het eerste contactmoment van elke module. Je vindt ze ook terug op de Gids voor cursisten AAV. Als er meerdere modules in één vak staan, worden deze na elkaar of afwisselend gegeven. Deze planning is nog onder voorbehoud van eventuele wijzigingen. Pagina 35 van 65

36 9.4. E-LEARNINGTRAJECT OP ZATERDAGNAMIDDAG DIEST modules semester 1 (01/09/ /01/2016) modules semester 2 (25/01/ /06/2016) ICT3 ICT1 Frans/Engels 1 Frans/Engels 2 wiskunde basis wiskunde 2 Nederlands basis Nederlands 1 maatschappij maatschappij, cultuur en samenwerking ICT2 Frans/Engels 3 Frans/Engels 4 wiskunde 1 wetenschappen Nederlands 2 cultuur organisatie en samenwerking Per maand heb je ongeveer twee contactmomenten op zaterdagnamiddag, telkens van uur tot uur. Op deze contactmomenten zal je mondelinge vaardigheden inoefenen, testjes afleggen, extra uitleg kunnen vragen aan de lesgevers, Ook de coördinator is aanwezig indien je nog praktische vragen hebt. SEMESTER 1 SEMESTER 2 datum van.. tot.. datum van.. tot.. 05/09/ :00-17:20 Contactmoment: Kick-off (met intake en moodle initiatie) 07/09/ :00-21:00 Extra "verkorte ICTcursus" voor e-learners 23/01/ :00-17:20 Contactmoment 06/02/ :00-17:20 Contactmoment 26/09/ :00-17:20 Contactmoment 27/02/ :00-17:20 Contactmoment 10/10/ :00-17:20 Contactmoment 26/03/ :00-17:20 Contactmoment 24/10/ :00-17:20 Contactmoment 16/04/ :00-17:20 Contactmoment 14/11/ :00-17:20 Contactmoment 30/04/ :00-17:20 Contactmoment 28/11/ :00-17:20 Contactmoment 28/05/ :00-17:20 Contactmoment 12/12/ :00-17:20 Contactmoment 04/06/ :00-17:20 Contactmoment: Project De Stad 09/01/ :00-17:20 Contactmoment 11/06/ :00-17:20 Contactmoment 16/01/ :00-17:20 Contactmoment 16/06/2016(*) om 18:30 Contactmoment: terugkommoment 23/01/ u30-13u Contactmoment: terugkommoment (*)Onder voorbehoud Pagina 36 van 65

37 10. AFSPRAKEN AANWEZIGHEDEN Aangezien een belangrijk gedeelte van de evaluatie gebeurt tijdens de lessen, is het noodzakelijk daar actief aan deel te nemen. Ben je afwezig, dan verwittig je het secretariaat. Je vermeldt de duur van je afwezigheid, je naam, de opleiding die je volgt en de module(s) waarvoor je afwezig bent. Elke afwezigheid moet je wettigen door een doktersattest of een attest van de werkgever. Dit attest moet uiterlijk de derde dag na aanvang van de afwezigheidsperiode toekomen op het secretariaat. Als blijkt dat je onvoldoende participeert, kan je worden uitgenodigd voor een persoonlijk gesprek met de directie. Dit kan leiden tot het opstellen van een individuele begeleidingsovereenkomst. We streven naar stiptheid in het geven en volgen van de lessen. Iedereen moet zich, soms van zeer ver, verplaatsen om hier te werken of les te volgen. Toch hanteren we de stelregel dat de lessen op tijd beginnen. Vermijd dus te laat komen. Je stoort zowel de lesgever als de andere cursisten. Ben je toch te laat, kom dan zo stil mogelijk binnen en sluit aan bij de les. Kan je in uitzonderlijke gevallen niet tijdig aanwezig zijn (door werk, kinderen of andere redenen), communiceer dit vooraf aan de lesgever. In het e-learningtraject communiceer je via het forum afwezigheden op de Moodle-pagina E-learning cursisten. Je neem zelf met de lesgever contact op om gemiste opdrachten in te halen EVALUATIES/TAKEN Spieken tijdens tussentijdse evaluaties, toetsen en eindevaluaties, betekent dat we je niet kunnen evalueren op dat lesonderdeel. Er is GEEN herkansing mogelijk! Indien je een taak niet afgeeft op de afgesproken datum, betekent dit dat deze taak niet kan worden geëvalueerd. In het e-learningtraject worden alle deadlines in de Moodle-agenda opgenomen. Bekijk deze dus elke dag! Forumberichten worden automatisch naar je mailadres gestuurd. Dat betekent dat je: 1. Elke dag je mails moet lezen. 2. Ervoor moet zorgen dat je correcte mailadres in Moodle staat. In het e-learningtraject ben je verplicht een gmail-adres aan te maken (zorg voor een professionele naam). Als een lesgever merkt dat je je taken niet zelf maakt (overneemt van een medecursist, letterlijk van het internet plukt, ), kan hij je daarmee confronteren. Ook dit maakt een evaluatie onmogelijk. Je bent zelf verantwoordelijk voor het inhalen van taken en evaluaties. Dit betekent dat je zelf bij een medecursist en/of de lesgever informeert wat je nog moet indienen of afleggen. Pagina 37 van 65

38 Als er tijdens de eerste lesdag na je afwezigheid een evaluatie plaatsvindt, kan je om uitstel vragen. Vanaf de tweede dag neem je deel aan elke evaluatie. De schriftelijke evaluaties starten stipt. Voor de niet e-learningtrajecten kan je tot 40 minuten na het startuur nog beginnen. Je verliest hierdoor beschikbare tijd of mist een onderdeel van de evaluatie. Kom je meer dan 40 minuten te laat, dan kan je geen evaluatie meer afleggen en zal je je afwezigheid moeten wettigen om een herkansing te krijgen. Bij mondelinge evaluaties mag de leerkracht weigeren het af te nemen indien je een half uur te laat bent. In het e-learningtraject moet je steeds stipt aanwezig zijn aangezien er een strikte planning is opgesteld. Zorg steeds bij afwezigheid dat je de lesgever verwittigt (eventueel via het secretariaat) vóór de aanvang van de evaluatie. Enkel bij VERWITTIGDE én GEWETTIGDE afwezigheid krijg je de kans om je evaluatie in te halen. Je bent zelf verantwoordelijk om de lesgever te contacteren om een datum vast te leggen waarop je de evaluatie kan inhalen. Sommige lesgevers zullen een inhaaldatum melden via het forum op Moodle. Vergeet in geen geval dat het attest van je afwezigheid uiterlijk de derde dag na het tijdstip van de evaluatie in het centrum beschikbaar moet zijn: via de post of ingescand. Als je het inscant, stuur je het attest naar als je les volgt op de campus in Diest en naar als je les volgt op de campus in Aarschot. In het e-learningtraject moet je slagen voor zowel de afstandstaken als de evaluaties op de contactmomenten. Voor de talen moet je slagen op elk van de 4 vaardigheden (spreken, luisteren, schrijven, lezen) ALGEMEEN De onderstaande zaken worden niet toegestaan: het gebruik van draagbare muziekspelers en GSM tijdens de lessen (Moet je in uitzonderlijke gevallen toch bereikbaar blijven, communiceer dit aan de lesgever vóór de aanvang van de les.) drugs- en alcoholgebruik vóór of tijdens de lessen storend gedrag tijdens de lessen Het is aangeraden om tijdens het schooljaar een agenda bij te houden. Hierin kan je alle gemaakte afspraken omtrent evaluaties en taken noteren en nalezen. Voor e-learning raden we aan de kalender vanop E-learning cursisten af te drukken. Daarop vind je alle deadlines en contactmomenten terug. Pagina 38 van 65

39 11. STAP VOOR STAP INFOMOMENTEN Tijdens de infomomenten krijg je alle praktische informatie over de opleiding. Je kan er terecht met al je vragen en je kan dadelijk inschrijven ALGEMENE INFORMATIEBROCHURE Neem zeker de algemene informatiebrochure door met nuttige tips INSCHRIJVING EN BETALING Nadat je je voldoende hebt geïnformeerd tijdens de infomomenten of bij de trajectbegeleider kan je je inschrijven. JE INSCHRIJVING IS ENKEL GELDIG NA BETALING. Dat kan je doen met bancontact, opleidingscheques of contant geld. Meebrengen bij inschrijving: identiteitskaart geld voor de betaling van cursusmateriaal (voor algemene vorming GEEN inschrijvingsgeld) aanvraag en dossier vrijstellingen eventueel attest tweede graad secundair onderwijs eventueel: attest leerprobleem Wanneer je bent ingeschreven, ben je klaar om aan de opleiding te beginnen. Pagina 39 van 65

40 12. MOTIVATIE AANVRAAG VRIJSTELLINGEN SEMESTER 1 Datum aanvraag Naam Mailadres Telefoonnummer Geboortedatum Reeds gevolgde opleidingen: Ik vraag een vrijstelling aan voor de volgende module(s) (aankruisen): op basis van motivatie Module getuigschrift jaarrapport attest examencommissie vrijstellingsproef Informatie en communicatietechnologie 1 Informatie en communicatietechnologie 3 Maatschappij, cultuur en samenwerken nvt Maatschappij nvt Pagina 40 van 65

41 op basis van motivatie Module getuigschrift jaarrapport attest examencommissie vrijstellingsproef Moderne vreemde taal 1 (Frans) Moderne vreemde taal 2 (Frans) Moderne vreemde taal 1 (Engels) Moderne vreemde taal 2 (Engels) Wiskunde basis Wiskunde 2 Nederlands basis Nederlands 1 Ik neem deel aan de proeven (meerdere aankruisen mag): op maandag 31 augustus tussen uur en uur op de campus in Diest op maandag 31 augustus tussen uur en uur op de campus in Diest op maandag 31 augustus tussen uur en uur op de campus in Aarschot op woensdag 2 september tussen uur en uur op de campus in Diest op woensdag 2 september tussen uur en uur op de campus in Diest Aantal pagina s als bijlage: Pagina 41 van 65

42 12.2. SEMESTER 2 Datum aanvraag Naam Mailadres Telefoonnummer Geboortedatum Reeds gevolgde opleidingen: Ik vraag een vrijstelling aan voor de volgende module(s) (aankruisen): op basis van motivatie Module getuigschrift jaarrapport attest examencommissie vrijstellingsproef Informatie en communicatietechnologie 2 Cultuur nvt Samenwerken en organiseren nvt Moderne vreemde taal 3 (Frans) Moderne vreemde taal 4 (Frans) Pagina 42 van 65

43 op basis van motivatie Module getuigschrift jaarrapport attest examencommissie vrijstellingsproef Moderne vreemde taal 3 (Engels) Moderne vreemde taal 4 (Engels) Wiskunde 1 Wetenschappen Nederlands 2 Ik neem deel aan de proeven (meerdere aankruisen mag): op maandag 18 januari 2016 tussen uur en uur op de campus in Diest op maandag 18 januari 2016 tussen uur en uur op de campus in Diest op maandag 18 januari 2016 tussen uur en uur op de campus in Aarschot Aantal pagina s als bijlage: Pagina 43 van 65

44 13. DOELSTELLINGEN PER MODULE MODERNE VREEMDE TAAL (ENGELS OF FRANS) Moderne vreemde taal M1 Luisteren: Moderne vreemde taal B1 Luisteren: op beschrijvend niveau het onderwerp bepalen in informatieve, prescriptieve en narratieve teksten en daarvoor indien nodig de juiste strategieën toepassen op beschrijvend niveau de gedachtegang volgen in informatieve, prescriptieve, narratieve en artistiek-literaire teksten en daarvoor indien nodig de juiste strategieën toepassen Lezen: Lezen: op beschrijvend niveau het onderwerp bepalen in informatieve, prescriptieve en narratieve teksten en daarvoor indien nodig de juiste strategieën toepassen op beschrijvend niveau het onderwerp bepalen in informatieve, prescriptieve, narratieve argumentatieve en artistiek-literaire teksten en daarvoor indien nodig de juiste strategieën toepassen Spreken en mondelinge interactie: Spreken en mondelinge interactie: op beschrijvend niveau vooraf gekende informatie meedelen in de vorm van een informatieve tekst op beschrijvend niveau standaarduitdrukkingen en beleefdheidsconventies gebruiken daarvoor indien nodig de juiste strategieën toepassen op beschrijvend niveau informatie uit informatieve, prescriptieve en narratieve teksten meedelen de taaltaken gerangschikt onder luisteren en spreken in een gesprekssituatie uitvoeren een eenvoudig gesprek beginnen, aan de gang houden en afsluiten daarvoor indien nodig de juiste strategieën toepassen Schrijven: Schrijven: op beschrijvend niveau standaarduitdrukkingen en vaste frasen gebruiken en daarvoor indien nodig de juiste strategieën toepassen op beschrijvend niveau alledaagse omgangsvormen en beleefdheidsconventies voor sociale contacten gebruiken en daarvoor indien nodig de juiste strategieën toepassen Kennis: Kennis: functionele beheersing van een aantal taalelementen. functionele beheersing van een aantal taalelementen. Pagina 44 van 65

45 Moderne vreemde taal M2 Luisteren: Moderne vreemde taal B2 Luisteren: op beschrijvend niveau de hoofdgedachte achterhalen in informatieve, prescriptieve en narratieve teksten en daarvoor indien nodig de juiste strategieën toepassen op beschrijvend niveau de hoofdgedachte achterhalen in informatieve, prescriptieve, narratieve en artistiek-literaire teksten en daarvoor indien nodig de juiste strategieën toepassen Lezen: Lezen: op beschrijvend niveau het onderwerp en de hoofdgedachte bepalen in informatieve, prescriptieve en narratieve teksten en daarvoor indien nodig de juiste strategieën toepassen op beschrijvend niveau de hoofdgedachte achterhalen in informatieve, prescriptieve, narratieve, argumentatieve en artistiekliteraire teksten en daarvoor indien nodig de juiste strategieën toepassen Spreken en mondelinge interactie: Schrijven: Kennis: op beschrijvend niveau vooraf gekende informatie meedelen in de vorm van een informatieve tekst op beschrijvend niveau informatie vragen of geven in informatieve en prescriptieve teksten daarvoor indien nodig de juiste strategieën toepassen op beschrijvend niveau mededelingen schrijven en daarvoor indien nodig de juiste strategieën toepassen Spreken en mondelinge interactie: Schrijven: Kennis: op beschrijvend niveau beluisterde en gelezen informatieve en narratieve teksten navertellen de taaltaken gerangschikt onder luisteren en spreken in een gesprekssituatie uitvoeren een eenvoudig gesprek beginnen, aan de gang houden en afsluiten daarvoor indien nodig de juiste strategieën toepassen op beschrijvend niveau een mededeling schrijven (memo, , sms, briefje, ) en daarvoor indien nodig de juiste strategieën toepassen functionele beheersing van een aantal taalelementen. functionele beheersing van een aantal taalelementen. Pagina 45 van 65

46 Moderne vreemde taal M3 Luisteren: Moderne vreemde taal B3 Luisteren: op beschrijvend niveau relevante informatie selecteren uit informatieve, prescriptieve, persuasieve en narratieve teksten en daarvoor indien nodig de juiste strategieën toepassen op beschrijvend niveau relevante informatie selecteren uit informatieve, prescriptieve, narratieve en artistiek-literaire teksten en daarvoor indien nodig de juiste strategieën toepassen Lezen: Lezen: op beschrijvend niveau relevante informatie selecteren uit informatieve, prescriptieve, persuasieve en narratieve teksten en daarvoor indien nodig de juiste strategieën toepassen op beschrijvend niveau relevante informatie selecteren uit informatieve, prescriptieve, narratieve, argumentatieve en artistiekliteraire teksten en daarvoor indien nodig de juiste strategieën toepassen Spreken en mondelinge interactie: Schrijven: Kennis: op beschrijvend niveau een voorbereide uiteenzetting houden over een bekend onderwerp in de vorm van een informatieve tekst op beschrijvend niveau informatie vragen of geven in informatieve en prescriptieve teksten daarvoor indien nodig de juiste strategieën toepassen op beschrijvend niveau informatie over zichzelf geven en daarvoor indien nodig de juiste strategieën toepassen Spreken en mondelinge interactie: Schrijven: Kennis: op beschrijvend niveau een spontane mening geven over informatieve, prescriptieve, narratieve en artistiek-literaire teksten de taaltaken gerangschikt onder luisteren en spreken in een gesprekssituatie uitvoeren een eenvoudig gesprek beginnen, aan de gang houden en afsluiten daarvoor indien nodig de juiste strategieën toepassen op beschrijvend niveau formulieren en vragenlijsten invullen en daarvoor indien nodig de juiste strategieën toepassen functionele beheersing van een aantal taalelementen. functionele beheersing van een aantal taalelementen. Pagina 46 van 65

47 Moderne vreemde taal M4 Luisteren: Moderne vreemde taal B4 Luisteren: op beschrijvend niveau de gedachtegang volgen in informatieve, prescriptieve en narratieve teksten en daarvoor indien nodig de juiste strategieën toepassen op beschrijvend niveau de gedachtegang volgen van informatieve, prescriptieve, narratieve en artistiek-literaire teksten op beschrijvend niveau een spontane mening vormen over informatieve, prescriptieve, narratieve en artistiek-literaire teksten op beschrijvend niveau de tekststructuur en tekstsamenhang herkennen van informatieve, prescriptieve en narratieve teksten op beschrijvend niveau cultuuruitingen herkennen die specifiek zijn voor een streek waar de doeltaal wordt gesproken daarvoor indien nodig de juiste strategieën toepassen Lezen: Lezen: op beschrijvend niveau de gedachtegang volgen in informatieve, prescriptieve, persuasieve en narratieve teksten en daarvoor indien nodig de juiste strategieën toepassen op beschrijvend niveau de gedachtegang volgen van informatieve, prescriptieve, narratieve, argumentatieve en artistiek-literaire teksten op beschrijvend niveau een spontane mening vormen over informatieve, prescriptieve, narratieve, argumentatieve en artistiekliteraire teksten op beschrijvend niveau de tekststructuur en tekstsamenhang herkennen van informatieve, prescriptieve en narratieve teksten op beschrijvend niveau cultuuruitingen herkennen die specifiek zijn voor een streek waar de doeltaal wordt gesproken op structurerend niveau de informatie van informatieve en narratieve teksten op overzichtelijke wijze ordenen daarvoor indien nodig de juiste strategieën toepassen Spreken en mondelinge interactie: Spreken en mondelinge interactie: op beschrijvend niveau een voorbereide uiteenzetting houden over een bekend onderwerp in de vorm van een informatieve tekst op beschrijvend niveau een spontane mening verwoorden in een informatieve tekst daarvoor indien nodig de juiste strategieën toepassen op beschrijvend niveau een situatie, een gebeurtenis of een ervaring beschrijven de taaltaken gerangschikt onder luisteren en spreken in een gesprekssituatie uitvoeren een eenvoudig gesprek beginnen, aan de gang houden en afsluiten daarvoor indien nodig de juiste strategieën toepassen Pagina 47 van 65