INFO 24. Zeeuws Basisscholenkampioenschap Schaken Zierikzee. Nieuwsbrief van Leonardo-onderwijs Terneuzen. Inhoud. Colofon

Transcriptie

1 Nieuwsbrief van Leonardo-onderwijs Terneuzen Vrijdag 18 maart 2011 t/m donderdag 24 maart 2011 INFO 24 Zeeuws Basisscholenkampioenschap Schaken Zierikzee Op zaterdag 19 maart 2011 deden Niels en Iris Schelleman, Bas van Doren, Daan van Ham en Dennis Etzold mee aan het ZK schoolschaken te Zierikzee. De eerste match speelden we tegen De Rank uit 's-gravenpolder. We wonnen met 4-0!! Een goede start! Vervolgens moesten we aantreden tegen o.b.s. Nieuwerkerk uit Nieuwerkerk. De uitslag was 2-2. Toen kon ik al merken dat we 'zware' tegenstanders zouden ontmoeten. Tussen de middag kregen de schakers een lunch aangeboden. Dit deed de schakers goed, want na de lunch bleven we (zeer) goed scoren. In de voorlaatste ronde moesten we het opnemen tegen een school uit Tholen. Zij stonden vrij hoog in de rangschikking. Dit werd 2-2. Hierdoor moest de slotmatch minimaal gelijkspel worden. En jawel hoor, deze keer wonnen we met 3-1 van De Oude Vaart 1 uit Terneuzen. Het kampioenschap was dus binnen! Een fantastisch resultaat, schakers!! Jullie hebben prima schaakprestaties geleverd! Zeker omdat jullie nog maar kort kunnen schaken. Van tevoren dacht ik, dat een plaats in de top 5 wel haalbaar moest zijn. Maar het behalen van de kampioenstitel had ik niet verwacht. Bijzonder mooi om zo'n prestatie te behalen! Via deze weg wil ik tevens alle ouders bedanken die voor het vervoer en de begeleiding tijdens het toernooi hebben gezorgd! Juf Annemiek, leuk dat je kwam kijken en bedankt voor de ijsjes! Mede dankzij jullie is deze leuke dag een groot succes geworden!! Het NK vindt plaats op zaterdag 14 mei a.s. in Leiderdorp. Er doen dan 36 teams mee uit heel Nederland. Er wordt gespeeld in 6 poules van 6 teams. Op die dag worden er 5 ronden gespeeld. De schakers krijgen iets meer bedenktijd als in Zierikzee. Als we in een poule bij de eerste drie eindigen, dan mogen we op 28 mei nog eens naar Leiderdorp voor de halve finale. Dan spelen er 18 teams in 3 poules van 6. Als we dan 1e of 2e worden, mogen we naar de finalepoule op 11 juni te Leiderdorp. Inhoud ZK Schoolschaken Zierikzee 1 Gym 2 Bovenbouw 2 Weetje I 2 Schaaktoernooi 3 Weetje II 3 Middenbouw 4 Verveling 5 Weetje III 5 Colofon Dit is een uitgave van Leonardo-onderwijs Terneuzen OBS De Meerpaal Sloelaan ED Terneuzen Tel Contact: Magda Heitzman magdaheitzman@leertij.nl 1 Eindredactie: Wendy Steunebrink

2 Gym Omdat het prachtig weer was deze week, hebben we de dans/drama les van dinsdagmorgen verplaatst naar s middags. We hebben er een gymles van gemaakt. Met de middenbouw en bovenbouw samen hebben we een spelletje trefbal gespeeld. En wat was het gezellig! Een grote groep met jonge en oudere kinderen door elkaar, maar dat maakte voor het spel niet uit! Juf Annet en juf Annemiek hebben de teams gekozen en het ging mooi gelijk op (de eindstand was dan ook 1-1). Er werd heel sportief gespeeld! Een groot succes! voortdurende verveling kost veel energie Bovenbouw Verkeer In april doen de kinderen van groep 7 en 8 mee met het landelijk verkeersexamen. Dat bestaat uit een theorie examen (dat doen we gewoon in de klas) en een praktijkexamen, waarbij de kinderen een rondje fietsen in Terneuzen. Het praktijkexamen wordt geregeld door VVN, en te zijner tijd krijgen de kinderen een briefje met extra informatie over praktische zaken. Om de kinderen goed voor te bereiden op de examens zijn we deze week uitgebreid bezig geweest met het herhalen van verkeersregels. We hebben alle verkeersborden en de belangrijkste verkeersregels nog een keer bestudeerd en zijn daarna aan de slag gegaan met een oefenexamen. Ook hebben de kinderen huiswerk meegekregen over verkeer. Groepsopdracht tekenen De kinderen zijn donderdag begonnen met een groepsopdracht. Elk groepje in de klas heeft een briefje getrokken waar een landschap op stond. We hadden 4 verschillende landschappen: poollandschap, savanne/steppe, tropisch regenwoud en onder water. De groepjes moesten met hun eigen landschap aan de slag. De opdracht: Met verf moeten ze een landschap maken op een A3 papier. Daarna gaan ze aan de slag met het tekenen van de fauna die in het landschap hoort. Omdat de dieren veel details bevatten en je dat met verf niet zo goed kunt tekenen, mogen ze dit met potlood/stift maken, op een apart vel papier. De dieren plakken ze dan later in de tekening. Als extra uitdaging moeten de kinderen rekening houden met verhoudingen in de tekening (een spin die even groot is als een boom kan niet, behalve als het in het juiste perspectief staat...). Ook moeten de dieren kloppen met hun omgeving (ijsberen en pinguïns kunnen niet bij elkaar in 1 tekening, want die leven niet op dezelfde pool). Zo zijn ze creatief bezig met expressie, maar tegelijkertijd leren ze iets over landschappen en fauna (biologie en aardrijkskunde!). Ook oefenen ze sociale vaardigheden, omdat het een groepsopdracht is. Ze moeten hiervoor goed overleggen. De kinderen zijn enthousiast aan de slag gegaan. Ik ben heel benieuwd naar de resultaten! Weetje I De nieuwsbrief gaat vanaf volgende week van woensdag tot woensdag lopen. 2

3 Schaakcompetitie schooljaar Verslag ronde 18 ( ) Vandaag werd ronde 18 gespeeld. De koplopers maakten geen fouten. Niels Schelleman heeft nog steeds de leiding in het klassement. Het is erg belangrijk om in de opening je schaakstukken te ontwikkelen. Blijf bij iedere zet goed nadenken. Uitslagen ronde 18 ( ) Joëlle Dhanis - Niels Schelleman 0-1 Levi van Es - Iris Schelleman 0-1 Matthijs Dieleman - Daan van Ham 1-0 Bas van Doren - Jochem Dieleman 1-0 Daantje van de Linde - Marijn Blaeke 1-0 Noa de Blaeij - Caitlin Peeters 0-1 Bram Versprille - Dennis Etzold 0-1 Timo Dhanis - Fardin Hematyar ½-½ Vera Duininck - Björn Visser 0-1 Afwezig: Heavenly Eier (½) Stand na ronde Niels Schelleman 16½ 2. Iris Schelleman Matthijs Dieleman Daan van Ham, Bas van Doren, Daantje van de Linde 10½ 7-8. Jochem Dieleman, Joëlle Dhanis Caitlin Peeters 9½ Levi van Es, Dennis Etzold Fardin Hematyar 7½ 13. Björn Visser Bram Versprille 5½ 15. Noa de Blaeij Vera Duininck 3½ 17. Heavenly Eier Marijn Blaeke, Timo Dhanis 2½ Weetje II Volgende week: "wie verzint..." prijsvraag! Foto schaken in Zierikzee 3

4 Middenbouw Werelden knutselen Donderdag kijken we vanuit de ruimte naar de aarde met behulp van google earth op ons schoolbord. We zien veel water maar ook ijs en groen. We gaan aan de slag om onze eigen wereld te maken, we kiezen een blauwe of een zwarte achtergrond. De juf legt een grote stapel tijdschriften in het midden van de klas, iedereen krijgt een lijmpotje, een kwast en een schaar en we laten onze fantasie gaan. De meest wonderlijke werelden ontstaan met de meest fantastische verhalen erbij, sommige planeten krijgen zelfs een naam, zo hebben we Electra en Vrokso. Muziek Afgelopen woensdag werden de kinderen van de middenbouw en bovenbouw verrast door een optreden van drie muzikanten. Hierbij werd gespeeld op de mooiste snaarinstrumenten, zoals een contrabas, banjo, gitaar en mandoline. Er mocht ook volop mee worden gedaan met instrumenten en zang en na afloop kregen de kinderen de gelegenheid vragen te stellen en de instrumenten van dichtbij nog een te bekijken en aan te raken. Veel dank aan de ouders voor het regelen van dit optreden. Ict s Middags, nadat we heerlijk, in alle rust een half uurtje gelezen hebben, komt meester Teun die ons weer verder helpt met het maken van een presentatie in het programma Keynote. Bij de meesten ziet het er al spectaculair uit. je bent zelfverantwoordelijk voor je succes 4

5 Verveling Verveling is een reactie op saai. Als verveling ondraagbaar wordt heb je als volwassenen meer mogelijkheid en macht om deze te verlichten. Denk aan een nieuwe baan, een nieuwe relatie een andere woonplaats.. Als kind heb je die mogelijkheid dus minder en als reactie kun je dan een vervangende bezigheid zoals ontsnappen aan je omgeving door dagdromen gaan hanteren. Ook kun je omdat je het altijd goed wilt doen gewoon meedoen ondanks de vervelings-activitei. Dit laatste vergt veel energie en al naar gelang de intensiteit, de frequentie en de duur van deze inspanning zullen symptomen als persoonlijk verlies en gebrek aan enthousiasme en motivatie zich voordoen. Meisjes zijn eerder geneigd zich in zichzelf op te sluiten en zich aan te passen dan jongens. Jongens leggen sneller de oorzaak van verveling bij een ander neer en geven dit aan door gedrag. Indien er sprake is van verveling dan verander je óf de situatie óf indien dit niet mogelijk is de perceptie van het kind. Een hoogbegaafd kind moet voorbereid zijn op momenten van verveling omdat de voorsprong van het sneller leren naarmate het ouder wordt steeds groter wordt. Er is altijd sprake van beperkte mogelijkheden. Ook is het belangrijk om het kind te leren om voor zichzelf op te komen. Dit kan thuis geoefend worden. Je bent zelf verantwoordelijk voor je succes. Tevens kan er een lijst worden gemaakt met activiteiten om te doen op momenten van verveling. Het helder maken van, kan bijvoorbeeld met behulp van een logboek: wanneer komt het voor, welke patronen ontdekken we ( in welke situatie, bij welke persoon), hoe zou je het willen, wat is daar voor nodig.. Een hoogbegaafd kind is dol op nieuwe ervaringen, kan niet overweg met routinetaken, wil zo min mogelijk beperkingen, is een bron van energie en zal dus op enig moment met verveling te maken krijgen. Dit is niet erg zolang dit niet leidt tot persoonsverlies en niet eigen gedragsveranderingen. Het zelf leren herkennen van het gevoel, het kunnen plaatsen ervan in een perspectief en het voor jezelf kunnen opkomen zijn belangrijke vaardigheden in deze. Ook hier geldt weer de gouden regel van de ouder-valkuil : uit begrip en liefde voor het kind mentale en fysieke betrokkenheid proberen in te vullen en/of gaan invullen. Dit zal leiden tot afhankelijkheid en niet tot zelfredzaamheid. Magda je verandert óf de situatie óf de perceptie Weetje III WOENSDAG 30 maart gaat het Leonardo-team naar Driebergen om de Curriculum-II- training te volgen en zich verder te bekwamen in Science. Dit betekent dat er geen les is voor de Leonardo-leerlingen. Deze nieuwsbrief is een regelmatige uitgave van het Leonardo-onderwijs Terneuzen Leonardo-onderwijs Terneuzen valt onder bestuurlijke verantwoordelijkheid van Scholengroep LeerTij, Postbus 220, 4560 AE Hulst. Website: 5