Werkstuk Levensbeschouwing Moslims

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Werkstuk Levensbeschouwing Moslims"

Transcriptie

1 Werkstuk Levensbeschouwing Moslims Werkstuk door een scholier 2917 woorden 19 september ,3 123 keer beoordeeld Vak Levensbeschouwing Hoofdstuk 1: Het ontstaan van de Islam. Mohammed: het weeskind Mohammed, de stichter van de Islam, is geboren in het jaar 570 in Mekka. In 610 werd Mohammed volgens bronnen in een grot van de berg Hira door de engel Gabriël tot profeet geroepen. Later kreeg Mohammed via visoenen opdrachten van de engel Gabriël (geloof in 1 God Allah, en hou op met jullie verkeerde levenswijze, want jullie houden geen rekening met de armen en zwakken) Zijn taak was om de boodschap aan iedereen te laten horen, maar vaak werd hij tegen gewerkt door stadsgenoten. Na verlies van familie, vertrok hij met volgelingen naar Jathrib (Medina, stad van de profeet) Na deze reis, wat ze ook wel de Hidjra noemen (uitwijking) veranderde er veel voor Mohammed; het ging positief beter en hij kreeg steeds meer aanhangers. Jeruzalem is altijd een belangrijke plek geweest voor de moslim door het verhaal Hemelvaart van Mohammed maar ook voor Mohammed zelf. De kloof tussen de Joden en de Islam, is te wijten aan Mohammed. Hij heeft namelijk veel joden laten vervolgen, omdat zij zich niet wilden aansluiten bij zijn geloof. 360 was een belangrijk jaar: na de verovering in Mekka door Mohammed, waar beelden van Goden werden vernieuwd en de Kaäba tot Islamitisch heiligdom werd bekeerd, werd Mekka het belangrijkste centrum voor de Islam. De Koran: de Koran betekent letterlijk dat wat voorgeschreven moet worden. De omvang van de Koran is gelijk aan het nieuwe testament in de bijbel en onderverdeeld in 14 soera s (hoofdstukken). De indeling is meestal geselecteerd naar lengte. Voor moslims is de Koran het directe geopenbaarde woord van God, dat via de engel Gabriël in de Arabische taal is neergedaald uit de hemel. Volgens Moslims is de goddelijke openbaring aan Mohammed( het zegel der profeten ) de afsluiting van de vroegere bijbelse openbaringen aan joden en christenen. De kern van de Islam: 1. Het geloof in God (Allah) 2. Het geloof in engelen (uit licht geschapen). Ieder mens heeft twee engelen aan zijn zijde om het gedrag bij te houden. Er zijn ook kwade engelen en de bekendste is Iblis (Satan). 3. Het geloof in de profeten. Mohammed (De stichter) is de laatste profeet(begin 7e eeuw) en de eerste profeet was Adam. Jezus Jesse Isa, was ook een profeet. Mohammed is zegel van de profeten. 4. Het geloof in de heilige boeken. De Thora, de Bijbel en de Koran. 5. Het geloof in de dag van het oordeel. Goede mensen gaan naar de hemel, slechte naar de hel en staan uiteindelijk weer op. 6. Het geloof in de voorbeschikking. Dat wil zeggen dat met ervan uitgaat, dat God voor uit het lot van de mens beslist. De mens blijft wel verantwoordelijk voor zijn eigen daden. Pagina 1 van 6

2 Belangrijke plaatsen voor de Islam: De moskee is een hele belangrijke plaats voor Moslims. Het is hun kerk, ze bidden er elke week en hebben ontzettend voor eerbied voor het gebouw. Mekka, het bedevaartsoord, is ook een ontzettend belangrijke plek. Daar is hun geloof als het ware ontstaan en hun stichter is er geboren. Rol van de vrouw: De rol van de vrouw is binnenshuis, ze verzorgt de kinderen en het huishouden. De Islam heeft allerlei gedragsregels om de familieeer in stand te houden (de belangrijkste begrippen zijn dan ook eer, schaamte en schande). Het is weer verrassend dat vrouwen blijkbaar die eer in gevaar kunnen brengen. Om deze reden zijn er veel regels gemaakt voor vrouwen en meisjes. Zo mogen de meisjes na hun menstruatie niet meer met jongens of mannen omgaan zonder mannelijke familieleden. De koran verbiedt seksualiteit buiten het huwelijk en elke omgang met een man wordt als niet fatsoenlijk gezien. Om problemen te voorkomen trouwen meisjes al jong. Het bewijs dat je nog maagd bent, is het met bloed bevlekte laken tijdens de huwelijksnacht. Is dit niet het geval, dan wordt het meisje zonder pardon verstoten. Verschillende gebruiken: de Islam heeft verschillende rituelen en gebruiken. Als belangrijkste worden vaak gezien: de geboorte, het volwassen worden, het huwelijk en het sterven. De geboorte: Allahoe Akbar (God is groot) is vaak het eerste wat een kind te horen krijgt. Hierna volgen de woorden van de geloofsbelijdenis: er is geen God dan Allah en Mohammed is zijn profeet. Het kind krijgt pas op zijn zevende dag na de geboorte zijn naam, dan heeft God namelijk pas besloten het kind te laten leven. Besnijdenis: moslimjongens worden (vaak feestelijk, met veel cadeautjes) besneden. De redenen zijn vaak verplichting, hygiëne en in de na de besnijdenis ben je een echte moslim. Soms worden de jongens al tussen hun tweede en tiende jaar besneden, maar vaak kiezen de ouders ervoor om het op een latere leeftijd te doen, dat ze er bewust van zijn. Het huwelijk: vaak worden de beide partijen niet uitgehuwelijkt, zowel dan mag zowel de man als de vrouw, weigeren. Zodra de vaders en moeders toestemming hebben gegeven, mag het huwelijk beginnen. De jongen moet verplicht een bruidschat geven, een soort levensverzekering. Een man mag wel met een vrouw van andere godsdienst trouwen, een vrouw niet. Het sterven: de overledenen worden gewassen en in een lijkwade gewikkeld of pelgrimskleed, dat met een bedevaart naar Mekka heeft gedragen, vaak met het gezicht richting Mekka. De overledene mag niet gecremeerd worden, het lichaam moet intact blijven, omdat God op de dag van de opstanding het lichaam opnieuw schept. Islamitische feestdagen: In de islamitische wereld worden verschillende religieuze feestdagen gevierd. De belangrijkste: Suikerfeest (ied al-fitr) Aan het einde van de ramadan is dit een feest van cadeaus en snoepjes voor de kinderen en nieuwe kleding voor de volwassenen. Een leuk detail: In Nederland wordt het Suikerfeest steeds vaker met nietmoslims gevierd om het wederzijds begrip te bevorderen. Offerfeest (ied al-adha) Het offerfeest wordt gevierd aan het einde van de bedevaart naar Mekka. Bij het Offerfeest herdenken moslims het offer van Ibrahim, die bereid was zijn zoon Isma'iel op te offeren voor God. Op de tiende dag van de hadj slacht iedere familie die daartoe de middelen heeft een schaap en verdeelt het vlees onder familieleden en armen. Pagina 2 van 6

3 Asjoura dit is een feest ter afsluiting van een tien dagen lange rouwperiode waarin de dood van imam Husayn (de kleinzoon van Mohammed) wordt herdacht. Dat gebeurt in de vorm van processies, passiespelen en samenkomsten waarbij verhalen en poezie ten gehore worden gebracht. Het meest indringende ritueel is de zelfkastijding door volwassen mannen; in processie lopen ze door de straten, terwijl ze zichzelf met kettingen, touwen en stokken tot bloedens toe slaan. Maulid al nabi Feest ter ere van de geboorte van Mohammed. Is vooral onder de Surinaamse moslims zeer populair. Hoofdstuk 2: Moslims in Eindhoven en omgeving De eerste moslims kwamen rond de jaren zestig naar Eindhoven en haar omgeving. Ze kwamen hierheen, omdat ze op zoek waren naar werk. In veel landen heerste namelijk grote werkeloosheid en iedereen was dus allang blij als ze ergens aan werk konden komen. Het was zelfs zo erg gesteld met de economie dat ze het niet eens een probleem vonden dat ze in een ander land moesten werken en wonen en het soort werk was al helemaal niet van belang. Nederland was op zoek naar arbeiders, die het mindere werk moesten doen. De Nederlanders hadden hier zelf geen zin in en omdat er genoeg buitenlandse mensen dringend op zoek waren naar werk leek het aannemen van gastarbeiders een goede oplossing. Het werk werd toch verricht en wel door mensen die er blij mee waren dat ze eindelijk werk hadden. Nu zijn er eigenlijk geen gastarbeiders meer in Nederland. De vroegere gastarbeiders zijn hier gebleven en hebben een gezin gesticht. Daarom wonen er nu nog steeds behoorlijk wat moslims in Eindhoven en haar omgeving. Er is in de buurt van Eindhoven niet echt sprake van een soort moslimorganisaties. Er worden natuurlijk wel allerlei dingen georganiseerd, maar dat is vanuit de moskee. Dat is een kerkgemeenschap en niet echt een organisatie. Bijvoorbeeld de moskee Al-Fourquaan. Zij organiseert sportactiviteiten voor jonge mannen en zwemactiviteiten voor mannen en vrouwen. De mannen en vrouwen voeren deze activiteiten natuurlijk wel gescheiden uit! Er wonen ongeveer moslims in Eindhoven. Dit zijn vooral mensen met een Marokkaanse, Surinaamse of een Turkse nationaliteit. Nationaliteit: Totaal: Moslims: Turks Marokkaans Surinaams Er zijn nog veel meer andere nationaliteiten, zoals: Somaliërs, Iraniërs, Pakistani, Afghaanse en Tunesiërs. In totaal is 5,1% van de Nederlandse bevolking moslim. De Turken, Marokkanen en Surinamers maken hier een groot deel van uit. De moslims geloven allemaal sterk in de Islam en zijn erg bezig met hun geloof. Ze hebben dan ook veel verschillende gebruiken en feestdagen die met hun geloof te maken hebben. Alles wat ze doen heeft eigenlijk met hun geloof te maken, dat kom je bij veel Nederlanders niet tegen. Er zijn behoorlijk wat Nederlanders die niet eens in een God geloven, terwijl de moslims er juist erg sterk in geloven. Hun geloof Pagina 3 van 6

4 bepaald gewoon hun hele leven, hun gedrag, hun omgeving en alles waar ieder mens nog meer mee te maken krijgt. Het geloof speelt echt een ongelooflijk grote in het leven van een moslim. Iedere moslim brengt dan ook elke week een bezoek aan de moskee. Hoofdstuk 3: De integratie van de moslims in de (Eindhovense) samenleving. Integratie betekent het opnemen in een geheel. Bij de Moslims wordt dus bedoeld dat ze gerespecteerd en goed opgevangen worden in Nederland. Ze komen in ons land wonen en het is de bedoeling dat ze daar opgenomen worden door de bevolking als een gelijke. Ze hebben het recht hetzelfde behandeld te worden. De Nederlanders hebben ze tenslotte zelf hierheen gehaald, zodat ze als gastarbeiders het vuile werk mochten opknappen. Dat is dus sowieso al een rede dat de Nederlanders niet mogen klagen over de aanwezigheid van buitenlanders. De normen en waarde van de mensen worden vaak niet behouden door de integratie. Mensen, in dit geval de moslims, moeten hun eigen gewoontes veranderen, willen ze zich kunnen aanpassen aan onze samenleving. Het dragen van een hoofddoek is daar een groot voorbeeld van. Bij ons wordt het gezien als vreemd, terwijl het in hun geloof juist verplicht is. Op de terreinen onderwijs en politiek is er wel spraken van integratie, maar er zijn ook erg veel terreinen waar dat niet voor geldt. Bij onderwijs wordt er, gelukkig, geen onderscheid gemaakt tussen de moslims en de andere kinderen. Ze hebben er allemaal dezelfde rechten en regels, krijgen dezelfde vakken en worden hetzelfde beoordeeld. Ze krijgen allemaal gelijke kansen. Dat is een goed begin voor de rest, waar nog veel aan veranderd moet worden. Cultuur en geloof zijn bijvoorbeeld twee grote problemen voor de integratie. De moslims hebben heel andere gewoontes en die kunnen nogal botsen met die van de Nederlanders. Zo zijn er bijvoorbeeld opmerkingen van Nederlandse mensen die niet bepaald hartelijk zijn, zoals: - De auteur van de bestseller zei: 'Tegen de islamisering van onze cultuur. Nederlandse identiteit als fundament' (Utrecht, 1997) - Het dragen van lange jurken en hoofddoekjes is heel wat minder onschuldig dan het lijkt. (...) - Wat er in al die moskeeën gebeurt, weten we niet precies, maar er wordt zeker niet alleen gebeden. - Het is altijd de hoofddoek. Iemand die ik ken, liet zich inschrijven bij een uitzendbureau. Haar werd gevraagd of ze bij feestelijke gelegenheden haar hoofddoek wilde afdoen. Hoezo, vroeg ze. Dat staat netter, was het antwoord. Op haar cv zetten ze 'draagt hoofddoek'. Allemaal van die kleine (en grote) verschillen staan de integratie erg in de weg. De moslims worden soms anders beoordeeld, omdat ze niet volgens alle Nederlandse regels leven. Hun eigen gebruiken, zoals het dragen van een hoofddoek, wordt soms dan ook zomaar, onterecht, afgekeurd. De integratie kan volgens ons worden bevorderd door meer verdraagzaamheid. We moeten proberen om de mensen te respecteren zoals ze zijn, maar als de moslims in ons land willen wonen moeten ze zich natuurlijk wel aan onze regels houden. Ze kunnen niet zomaar alles van hun eigen land hier ook gaan toepassen. Zij komen hierheen en moeten zich dus aanpassen, maar wij moeten wel rekening houden met hun situatie. Zeker, omdat wij er zelf voor gezorgd hebben dat ze hier kwamen wonen. Wij hebben ze hierheen gehaald als gastarbeiders en dit zijn de gevolgen daarvan. Die hoeven niet persé negatief te zijn, maar er zijn gewoon gevolgen en die moeten we zo goed mogelijk proberen op te vatten. Van beide kanten moeten gewoon veranderingen komen. Nederlanders moeten wat rekening houden met de cultuur van de moslims, maar de moslims moeten op hun beurt ook begrijpen dat het er hier anders aan toe gaat dan in Pagina 4 van 6

5 hun eigen land. Het onderwijs kan de kinderen van jong af aan al laten opgroeien met het idee dat er ook andere mensen, met andere culturen in Nederland leven. Zo wennen ze al vroeg aan het idee en dat is alleen maar positief. Als ze het heel gewoon vinden zullen ze de andere gewoontes veel sneller respecteren en zo worden problemen voorkomen. De mensen worden dan verdraagzamer, kunnen meer van elkaar hebben, omdat ze het gewend zijn. De kinderen worden ook groot en als volwassenen zullen ze dus helemaal niet raar opkijken, als er moslims (of andere buitenlanders) in hun omgeving voorkomen, omdat ze dat van jong af aan al gewend zijn. Zo zal op den duur de integratie steeds bevorderen en misschien zal de discriminatie en het onderscheid zelfs voor een heel groot deel verdwijnen. Mensen moeten elkaar gewoon niet aankijken op andere gewoontes en verschillen van klederdracht ed. Als beide partijen maar openstaan voor elkaar en hun verschillende gewoontes respecteren moet het toch in orde kunnen komen. Hoofdstuk 4: Waardering Er hebben in het dagelijks leven meer dingen te maken met moslims dan we zelf eigenlijk doorhebben. Vooral over integratie hebben we nooit echt nagedacht. We weten wel dat er veel gediscrimineerd wordt en dat er vaak veel vooroordelen zijn, maar er hebben meer dingen te maken met de integratie dan bijvoorbeeld alleen huiskleur. We hadden er niet echt bij stil gestaan dat er zelfs mensen geweigerd worden bij sollicitatiegesprekken, omdat ze bijvoorbeeld een hoofddoek dragen en deze niet af mogen doen van hun geloof. Dit is dan ook gewoon discriminatie, wat niet goed te praten valt. Kijk, er bestaat toch een belangrijke grondwet, dat je namelijk niet mensen op gebied van sekse, huidskleur of godsdienst mag oordelen? Heel erg dat mensen zich daar niet aan houden, of zich beter voelen door andere mensen neer te halen op gebied dus van godsdienst, cultuur en uiterlijk. Weigeren bij een sollicitatie gesprek en alleen op basis van een hoofddoek, dat kan niet! Er moet nog veel gebeuren in de samenleving, voordat de integratie steeds meer bevorderd zal worden. Mensen moeten verdraagzamer zijn tegenover elkaar en de verschillende gewoontes respecteren. Anders zullen er altijd onenigheden blijven en dat is natuurlijk niet de bedoeling. Er wonen nou eenmaal ook mensen met een ander geloof, andere cultuur en andere gewoontes in ons land en we moeten met elkaar samenleven. Dit kan alleen als beide partijen zich willen aanpassen en dat moet toch wel te doen zijn. Wij hebben vroeger namelijk zelf de gastarbeiders naar ons land toegehaald, dus de jongere van nu kunnen er zelfs helemaal niks aan doen. Hun ouders of grootouders zijn hier heen gekomen wegens economische redenen en hier blijven wonen. Misschien is het wel helemaal niet de keus van de nieuwe generaties, maar ze worden er wel op aangesproken. Ze worden als anders gezien en behandeld, terwijl ze ook gewoon een Nederlandse identiteit hebben. Over de geschiedenis van de islam zijn we ook behoorlijk wat te weten gekomen. We wisten natuurlijk al wel de grote lijnen en kende de belangrijke namen zoals die van de profeet Mohammed, maar nu kennen we veel meer van de geschiedenis. Zoals het aantal boodschappen die Gabriël aan Mohammed gaf. Je leert natuurlijk ook door dit werkstuk de kleine dingetjes: de tegenslagen van Mohammed, de geboorte en de revolutie van de Moslims. De rede dat er zoveel buitenlanders in Nederland wonen werd ons ook pas duidelijk na dit werkstuk. Dat kwam natuurlijk door al die gastarbeiders, die Nederland vorige eeuw naar hier haalde, zodat ze zelf de rottige klusjes niet hoefde op te knappen. Pagina 5 van 6

6 Wij zijn erachter gekomen, door het maken van dit werkstuk en door veel te discussiëren, dat je het als moslim vrouw heel erg moeilijk hebt. Als eerste moet je tegen mannen opkijken, je moet respect hebben voor ze en je bent onderdanig. Krijg je kinderen, dan moet je ze alleen maar verzorgen en het huishouden doen. Je zal als Moslim vrouw nooit op je eigen benen kunnen staan en dat vinden wij verschrikkelijk. Wij zijn deze cultuur natuurlijk absoluut niet gewend en daarom lijkt het ons ook helemaal niks. Wij zijn het beide ook niet echt gewend heel erg met ons geloof bezig te zijn en wij de moslims bestaat hun leven voor een groot deel juist uit bezigheden die met hun geloof te maken hebben. Vooral de vrouwen hebben het naar onze mening zwaar. Ze moeten bijvoorbeeld persé als maagd het huwelijk in en anders kan ze zomaar verstoten worden door beide families. Gelukkig komt het niet meer vaak voor dat ze uitgehuwelijkt wordt, maar wij hebben nu wel respect gekregen voor deze vrouwen. Dat ze in die wereld kunnen blijven, een wereld waar je de eer hoog moet houden, je zo uit de familie kan worden gegooid, dat je bij mannelijk bezoek iemand (ook mannelijk) uit de familie moet meenemen. Zij zijn natuurlijk niet anders gewend, maar wij zullen het niet volhouden. We hebben veel respect dat ze zo goed overeind kunnen blijven ondanks de vele regels, de onderdrukking, de strenge controle en dat ze het ook allemaal respecteren. Het lijkt ons erg moeilijk en daarom vinden we het zo goed van ze. Pagina 6 van 6

TL 3 PERIODE 2 DE ISLAM

TL 3 PERIODE 2 DE ISLAM TL 3 PERIODE 2 DE ISLAM OPDRACHT DE 5 ZUILEN BART SATIJN INTRODUCTIE Wat is een zuil? Waarom is dit belangrijk? Waarom zou de Islam het woord zuil gebruiken BART SATIJN OPDRACHT ZUILEN Welke 5 zuilen zijn

Nadere informatie

6,4. Praktische-opdracht door een scholier 1951 woorden 8 april keer beoordeeld. Levensbeschouwing. Kledingvoorschriften

6,4. Praktische-opdracht door een scholier 1951 woorden 8 april keer beoordeeld. Levensbeschouwing. Kledingvoorschriften Praktische-opdracht door een scholier 1951 woorden 8 april 2002 6,4 105 keer beoordeeld Vak Levensbeschouwing Kledingvoorschriften In de Islam bestaan precieze voorschriften voor kleding. Uitgangspunt

Nadere informatie

Zoals wij Jezus kennen, zo kennen zij de profeet Mohammed als verkondiger van het geloof.

Zoals wij Jezus kennen, zo kennen zij de profeet Mohammed als verkondiger van het geloof. Islam 1. Inhoud 1. Inleiding 2. Wat is Islam? 3. Het dagelijkse leven 4. Enkele rituelen 5. De dood 6. Feesten 7. Bibliografie 2. Wat is Islam? De Islam is één van de vijf wereldgodsdiensten. Hij is niet

Nadere informatie

Spreekbeurt Levensbeschouwing Islam

Spreekbeurt Levensbeschouwing Islam Spreekbeurt Levensbeschouwing Islam Spreekbeurt door een scholier 1817 woorden 6 juni 2007 6,5 164 keer beoordeeld Vak Levensbeschouwing 1. Inleiding Ik doe mijn eindpresentatie over de Islam. Eerst wilde

Nadere informatie

islam is na het jodendeom en christendom de derde monomtheistische godsdienst op de wereld

islam is na het jodendeom en christendom de derde monomtheistische godsdienst op de wereld Boekverslag door M. 693 woorden 20 juni 2004 3.2 53 keer beoordeeld Vak Levensbeschouwing Samenvatting godsdienst 3t/m54 insja Allah, God wil het islam, overgave islam is na het jodendeom en christendom

Nadere informatie

Samenvatting Levensbeschouwing Islam

Samenvatting Levensbeschouwing Islam Samenvatting Levensbeschouwing Islam Samenvatting door Sam 2055 woorden 16 mei 2018 5 2 keer beoordeeld Vak Methode Levensbeschouwing Wegen van overgave Over de hele wereld ongeveer 1.6 miljard Moslims

Nadere informatie

Kenmerken islam hv123

Kenmerken islam hv123 Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres VO-content 07 november 2017 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie https://maken.wikiwijs.nl/62226 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs van

Nadere informatie

Theorieboek. 3Q De vijf zuilen van de Islam 1. De Sahada,de Salaat, de Zakaat, de Sawm en de Hadj

Theorieboek. 3Q De vijf zuilen van de Islam 1. De Sahada,de Salaat, de Zakaat, de Sawm en de Hadj 3Q De vijf zuilen van de Islam 1 Wat zijn en houden de vijf zuilen van de Islam in? De Sahada,de Salaat, de Zakaat, de Sawm en de Hadj Het geloof van de Islam steunt op vijf zuilen. Deze zuilen zijn de

Nadere informatie

Samenvattingen Geloof ABC

Samenvattingen Geloof ABC Samenvattingen Geloof ABC Info 1ABC: Wat is geloof? Het gaat in dit project om de belangrijkste wereldgodsdiensten: jodendom, christendom, islam, hindoeïsme en boeddhisme. Deze godsdiensten geven antwoorden

Nadere informatie

Kenmerken islam hv123. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie.

Kenmerken islam hv123. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. Auteur VO-content Laatst gewijzigd Licentie Webadres 18 August 2016 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/62226 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijsleermiddelenplein.

Nadere informatie

Omdat de familiebanden sterk zijn in islamitische landen, is het huwelijk niet alleen een zaak van twee individuen, maar ook van de twee families

Omdat de familiebanden sterk zijn in islamitische landen, is het huwelijk niet alleen een zaak van twee individuen, maar ook van de twee families Samenvatting godsdienst Islam hoofdstuk 1 tm 5 H1 de wereld van de islam Islam wereldwijd Het Islam is ontstaan in het Midden-Oosten en een van de drie en in Nederland wereldreligies Alle moslims voelen

Nadere informatie

Kenmerken islam hv123. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie.

Kenmerken islam hv123. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. Auteur VO-content Laatst gewijzigd 25 June 2015 Licentie CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie Webadres http://maken.wikiwijs.nl/62226 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijsleermiddelenplein.

Nadere informatie

Kenmerken islam hv123

Kenmerken islam hv123 Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres VO-content 17 august 2018 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie https://maken.wikiwijs.nl/62226 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs van

Nadere informatie

Samenvattingen Geloof ABC

Samenvattingen Geloof ABC Samenvattingen Geloof ABC Info 1ABC: Wat is geloof? Het gaat in dit project om de belangrijkste wereldgodsdiensten: jodendom, christendom, islam, hindoeïsme en boeddhisme. Deze godsdiensten geven antwoorden

Nadere informatie

5,9. Samenvatting door een scholier 972 woorden 2 februari keer beoordeeld. Levensbeschouwing BELANGRIJKE LEVENSMOMENTEN.

5,9. Samenvatting door een scholier 972 woorden 2 februari keer beoordeeld. Levensbeschouwing BELANGRIJKE LEVENSMOMENTEN. Samenvatting door een scholier 972 woorden 2 februari 2004 5,9 214 keer beoordeeld Vak Levensbeschouwing BELANGRIJKE LEVENSMOMENTEN. A. GEBOORTE. - Geloofsbelijdenis. - Naam op de zevende dag. - Hoofdhaar

Nadere informatie

Geloven - Islam. VO-content StudioVO. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie.

Geloven - Islam. VO-content StudioVO. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. Auteur VO-content StudioVO Laatst gewijzigd Licentie Webadres 14 August 2013 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/44857 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijsleermiddelenplein.

Nadere informatie

1) de geloofsbelijdenis : Er is geen God dan Allah en Mohammed is zijn profeet

1) de geloofsbelijdenis : Er is geen God dan Allah en Mohammed is zijn profeet DE ISLAM 1) Ontstaan Islam betekent gehoorzaamheid of onderwerping aan de wil van Allah. Zijn volgelingen worden moslims of islamieten genoemd, zij die zich overgeven. De islam ontstond vanaf de eerste

Nadere informatie

Praktische opdracht Levensbeschouwing 5 zuilen van de Islam

Praktische opdracht Levensbeschouwing 5 zuilen van de Islam Praktische opdracht Levensbeschouwing 5 zuilen van de Islam Praktische-opdracht door een scholier 3142 woorden 10 maart 2009 7,2 43 keer beoordeeld Vak Levensbeschouwing Hoofdstuk 1 5 zuilen van de Islam.

Nadere informatie

In dit werkstuk beantwoorden we de 6 levensvragen van drie godsdiensten; het Christendom, Jodendom en de Islam.

In dit werkstuk beantwoorden we de 6 levensvragen van drie godsdiensten; het Christendom, Jodendom en de Islam. Werkstuk door Een scholier 2003 woorden 11 februari 2005 6,2 1000 keer beoordeeld Vak Levensbeschouwing In dit werkstuk beantwoorden we de 6 levensvragen van drie godsdiensten; het Christendom, Jodendom

Nadere informatie

Werkstuk Levensbeschouwing Islam

Werkstuk Levensbeschouwing Islam Werkstuk Levensbeschouwing Islam Werkstuk door een scholier 3517 woorden 15 jaar geleden 7,5 76 keer beoordeeld Vak Levensbeschouwing Hoofdstuk 1 Wat is de Islam? In de Islam zijn wereldwijd zo n 1 miljard

Nadere informatie

5,7. Werkstuk door een scholier 1483 woorden 23 januari keer beoordeeld. Levensbeschouwing. De islam. De inleiding

5,7. Werkstuk door een scholier 1483 woorden 23 januari keer beoordeeld. Levensbeschouwing. De islam. De inleiding Werkstuk door een scholier 1483 woorden 23 januari 2005 5,7 155 keer beoordeeld Vak Levensbeschouwing De islam De inleiding Hallo dit werkstuk gaat over de islam ik kan natuurlijk niet alles vertellen

Nadere informatie

Dit omvat de boeken van de joden over hun geloof in god. Hierin kun je lezen over:

Dit omvat de boeken van de joden over hun geloof in god. Hierin kun je lezen over: Samenvatting door een scholier 1098 woorden 6 juni 2005 6,2 41 keer beoordeeld Vak Levensbeschouwing Levensbeschouwing 4.2. De bijbel De bijbel is het belangrijkste heilige boek van christenen. Pas rond

Nadere informatie

Werkstuk CKV Verschillen tussen religies.

Werkstuk CKV Verschillen tussen religies. Werkstuk CKV Verschillen tussen religies. Werkstuk door C. 2480 woorden 27 november 2009 5,4 39 keer beoordeeld Vak CKV Ckv verslag Rituelen Het geloof: De islam is een monotheïstische godsdienst en heeft

Nadere informatie

Islam vmbo12. banner. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. https://maken.wikiwijs.nl/63410

Islam vmbo12. banner. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. https://maken.wikiwijs.nl/63410 banner Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres VO-content 05 augustus 2016 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie https://maken.wikiwijs.nl/63410 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs

Nadere informatie

3. Waarom zijn er zoveel mensen in het huis? 4. Wat wil Mohammed doen?

3. Waarom zijn er zoveel mensen in het huis? 4. Wat wil Mohammed doen? Lees het verhaal over de profeet Mohammed. Dit is het huis van Mohammed. Hij leefde rond het jaar 600. Mohammed woonde in Mekka. Mohammed was een profeet. Een profeet is een wijze man. Het is druk in het

Nadere informatie

Islam vmbo12. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie.

Islam vmbo12. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. Auteur VO-content Laatst gewijzigd 05 August 2016 Licentie CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie Webadres http://maken.wikiwijs.nl/63410 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs Maken van

Nadere informatie

Hebreeën 4, Bidden dankzij Jezus onze hogepriester

Hebreeën 4, Bidden dankzij Jezus onze hogepriester Hebreeën 4,14-16 - Bidden dankzij Jezus onze hogepriester Biddag voor gewas en arbeid Liturgie Voorzang: Gez 172,1.4 Stil gebed Votum Zegengroet Zingen: Gez 149 Gebed Lezen uit de Bijbel - Hebreeën 2,14-18

Nadere informatie

Werkstuk Levensbeschouwing Is er leven na de dood

Werkstuk Levensbeschouwing Is er leven na de dood Werkstuk Levensbeschouwing Is er leven na de dood Werkstuk door een scholier 2852 woorden 11 maart 2009 5,3 191 keer beoordeeld Vak Levensbeschouwing Inleiding. In dit werkstuk gaan we het hebben over

Nadere informatie

Ramadan in de zomer. Ervaringsuitwisseling Levensbeschouwelijke uitingen op de werkvloer

Ramadan in de zomer. Ervaringsuitwisseling Levensbeschouwelijke uitingen op de werkvloer Ramadan in de zomer Ervaringsuitwisseling Levensbeschouwelijke uitingen op de werkvloer Nuttige achtergrondinfo over Ramadan, Offerfeest, Suikerfeest en het gebed. 26juni2009 Ramadan De negende maand van

Nadere informatie

Gelukkig Nieuwjaar! Leeftijd: 8-12 Soort bijeenkomst: club Soort werkvorm: heel programma Thema: Overige feestdagen Tijdsduur: 1 uur 30 min.

Gelukkig Nieuwjaar! Leeftijd: 8-12 Soort bijeenkomst: club Soort werkvorm: heel programma Thema: Overige feestdagen Tijdsduur: 1 uur 30 min. Gelukkig Nieuwjaar! Leeftijd: 8-12 Soort bijeenkomst: club Soort werkvorm: heel programma Thema: Overige feestdagen Tijdsduur: 1 uur 30 min. Programma over Nieuwjaarsfeesten. Oud en Nieuw... Lekker de

Nadere informatie

Een weg door de geestelijke stromingen vragenlijst voor de islam. Naam:

Een weg door de geestelijke stromingen vragenlijst voor de islam. Naam: Een weg door de geestelijke stromingen vragenlijst voor de islam Naam: De islam Hallo, dit is de vragenlijst die hoort bij de website over geestelijke stromingen. Je kunt de website vinden op www.geloofik.nl.

Nadere informatie

Preek Hemelvaartsdag 2019/Wezenzondag 1

Preek Hemelvaartsdag 2019/Wezenzondag 1 Preek Hemelvaartsdag 2019/Wezenzondag 1 Lieve Gemeente, Afgelopen Donderdag was het Hemelvaartsdag. De dag waarop we gedenken dat Jezus voorgoed naar de hemel gaat. De leerlingen moeten nu definitief afscheid

Nadere informatie

Programma. Weten en Geloven. Basis van de Islam. Geschiedenis Islam. 20.05 inleiding Islam en Wilders 20.35 vragen. Het evangelie tussen

Programma. Weten en Geloven. Basis van de Islam. Geschiedenis Islam. 20.05 inleiding Islam en Wilders 20.35 vragen. Het evangelie tussen Weten en Geloven Programma Het evangelie tussen 20.05 inleiding Islam en Wilders 20.35 vragen avond 1: atheïsme en ietsisme avond 2: Islam en Wilders avond 3: vrijheid en fatsoen 20.45 koffie 21.00 waar

Nadere informatie

6,5. Werkstuk door een scholier 4506 woorden 20 november keer beoordeeld. Levensbeschouwing. Wat is de natuur?:

6,5. Werkstuk door een scholier 4506 woorden 20 november keer beoordeeld. Levensbeschouwing. Wat is de natuur?: Werkstuk door een scholier 4506 woorden 20 november 2002 6,5 229 keer beoordeeld Vak Levensbeschouwing Wat is de natuur?: Allah zou alles hebben geschapen. De mens,dier en planten. Dus moeten moslims er

Nadere informatie

Werkstuk Levensbeschouwing De zuilen van de Islam

Werkstuk Levensbeschouwing De zuilen van de Islam Werkstuk Levensbeschouwing De zuilen van de I Werkstuk door een scholier 1817 woorden 17 april 2005 7,9 62 keer beoordeeld Vak Levensbeschouwing 1. Shahada Deze zuil heet Shahada, en wordt ook wel de geloofsbelijdenis

Nadere informatie

Een wereld vol verhalen

Een wereld vol verhalen Gratis proefles Een wereld vol verhalen Kennismaken met levensbeschouwelijke stromingen 26 Leven als een moslim lesdoel wat u nodig heeft De kinderen leren welke vijf leefregels het belangrijkst zijn binnen

Nadere informatie

De koran zegt dat mannen en vrouwen wel hetzelfde mogen, maar dat ze andere dingen moeten doen. Ze

De koran zegt dat mannen en vrouwen wel hetzelfde mogen, maar dat ze andere dingen moeten doen. Ze Werkstuk door een scholier 2689 woorden 1 maart 2002 6,2 131 keer beoordeeld Vak Levensbeschouwing Mohammed Rond 570 werd in Mekka een man geboren, die veel invloed zou hebben op de geschiedenis. Het was

Nadere informatie

Werkstuk Levensbeschouwing Islam en Christendom

Werkstuk Levensbeschouwing Islam en Christendom Werkstuk Levensbeschouwing Islam en Christen Werkstuk door een scholier 4016 woorden 29 augustus 2005 6,4 936 keer beoordeeld Vak Levensbeschouwing Inhoudsopgave Christen: 1. Het ontstaan van het Christen

Nadere informatie

6,4. Antwoorden door een scholier 1268 woorden 14 januari keer beoordeeld. Maatschappijleer

6,4. Antwoorden door een scholier 1268 woorden 14 januari keer beoordeeld. Maatschappijleer Antwoorden door een scholier 1268 woorden 14 januari 2004 6,4 39 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Maatschappijleer hoofdstuk 4 een multiculturele samenleving Opdracht 1 a) Aardappelen

Nadere informatie

Wereldgodsdiensten hv123. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie.

Wereldgodsdiensten hv123. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. Auteur VO-content Laatst gewijzigd Licentie Webadres 16 December 2016 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/76063 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs Maken

Nadere informatie

Wereldgodsdiensten* hv123. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie. http://maken.wikiwijs.nl/76063

Wereldgodsdiensten* hv123. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie. http://maken.wikiwijs.nl/76063 Auteur VO-content Laatst gewijzigd Licentie Webadres 02 May 2016 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/76063 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijsleermiddelenplein. Wikiwijsleermiddelenplein

Nadere informatie

Werkbladen basisonderwijs. Naam leerling:

Werkbladen basisonderwijs. Naam leerling: Werkbladen basisonderwijs Naam leerling: Inhoud: Uitleg werkbladen Deze werkbladen horen bij de film Jerusalem. Een film die gaat over Jeruzalem, een van de oudste steden ter wereld. Ontdek waarom Jeruzalem

Nadere informatie

Ds. Arjan van Groos ( ) Tekst: 1 Korinthiërs 7, 14 Middagdienst Dopen. Broeders en zusters,

Ds. Arjan van Groos ( ) Tekst: 1 Korinthiërs 7, 14 Middagdienst Dopen. Broeders en zusters, Ds. Arjan van Groos (1962-2014) Tekst: 1 Korinthiërs 7, 14 Middagdienst Dopen Broeders en zusters, 1. Zingen : Gezang 25 : 1 en 3 2. Gebed voor de opening van het Woord 3. Bediening van de Heilige Doop

Nadere informatie

Ontstaan islam vmbo12

Ontstaan islam vmbo12 Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres VO-content 19 juni 2017 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie https://maken.wikiwijs.nl/63409 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet.

Nadere informatie

Praktische opdracht Levensbeschouwing Marokko en cultuur

Praktische opdracht Levensbeschouwing Marokko en cultuur Praktische opdracht Levensbeschouwing Marokko en cultuur Praktische-opdracht door een scholier 2876 woorden 17 februari 2004 5,5 45 keer beoordeeld Vak Levensbeschouwing Wat zijn de deelvragen? 1. Wat

Nadere informatie

Christendom. Wat uit dit geloof spreekt je aan?

Christendom. Wat uit dit geloof spreekt je aan? Christendom In Christendom zijn de Bijbel en Jezus het belangrijkste. In de wereld is het de grootste godsdienst, gevolgd door de Islam. In het Christendom geloven de mensen in één God, die uit Drie Personen

Nadere informatie

Betekent letterlijk: Overgave of onderwerping AAN DE WIL VAN GOD GOD = ALLAH

Betekent letterlijk: Overgave of onderwerping AAN DE WIL VAN GOD GOD = ALLAH Betekent letterlijk: Overgave of onderwerping AAN DE WIL VAN GOD GOD = ALLAH Een wettische godsdienst: de gelovige(n) moeten zich houden aan de regels (bijvoorbeeld de 5 zuilen) en overige wetten. GOD

Nadere informatie

Ramadan Enquête 2008

Ramadan Enquête 2008 Ramadan Enquête 2008 Project 8051-I In opdracht van AT5 Raziye Simsek Jeroen Slot Weesperstraat 79 Postbus 658 1018 VN Amsterdam 1000 AR Amsterdam Telefoon 020 527 9527 Fax 020 527 9595 r.simsek@os.amsterdam.nl

Nadere informatie

Inhoudsopgave. Ten geleide 12. Inleiding tot Woord zoekt Woord 16. Deel I. Inleiding in de drie abrahamitische godsdiensten.

Inhoudsopgave. Ten geleide 12. Inleiding tot Woord zoekt Woord 16. Deel I. Inleiding in de drie abrahamitische godsdiensten. Inhoudsopgave Ten geleide 12 Inleiding tot Woord zoekt Woord 16 Deel I Inleiding in de drie abrahamitische godsdiensten Intermezzo 20 Inleiding in het jodendom 21 Inleiding in het christendom 23 Ontstaan

Nadere informatie

Stelling Wanneer een man met een ander geloof, of zonder geloof, in de synagoge komt, moet ook hij een keppeltje opzetten.

Stelling Wanneer een man met een ander geloof, of zonder geloof, in de synagoge komt, moet ook hij een keppeltje opzetten. Opdracht Bespreek met je klas deze stellingen. Dit kan met alle leerlingen tegelijkertijd of jullie kunnen in groepjes antwoord geven, deze opschrijven en ze kort presenteren voor de klas. Bedenk in ieder

Nadere informatie

Ontstaan islam vmbo12. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie.

Ontstaan islam vmbo12. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. Auteur VO-content Laatst gewijzigd 05 August 2016 Licentie CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie Webadres http://maken.wikiwijs.nl/63409 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs Maken van

Nadere informatie

Werkstuk Levensbeschouwing Islam

Werkstuk Levensbeschouwing Islam Werkstuk Levensbeschouwing Islam Werkstuk door een scholier 4383 woorden 15 jaar geleden 6,6 255 keer beoordeeld Vak Levensbeschouwing A DE BINNENKANT: 1. hoe leven mensen met elkaar samen? In de islam

Nadere informatie

Praktische opdracht Geschiedenis Rolverdeling in het gezin

Praktische opdracht Geschiedenis Rolverdeling in het gezin Praktische opdracht Geschiedenis Rolverdeling in het gezin Praktische-opdracht door een scholier 2111 woorden 7 februari 2003 7,7 39 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding: Dit hoofdstuk gaat over

Nadere informatie

Samenleven in Diversiteit in cijfers: Diversiteit, gender, holebiseksualiteit en geloof

Samenleven in Diversiteit in cijfers: Diversiteit, gender, holebiseksualiteit en geloof Samenleven in Diversiteit in cijfers: Diversiteit, gender, holebiseksualiteit en geloof verzicht Achtergrondvariabelen Houdingen t.o.v. diversiteit Houdingen t.o.v. gendergelijkheid Houdingen t.o.v. holebiseksualiteit

Nadere informatie

Hoe kun je je bekeren tot de Islaam?

Hoe kun je je bekeren tot de Islaam? De Profeet Mohammed (vzmh) heeft de laatste en universele boodschap van God gekregen. Voor de boodschap aan de Profeet Mohammed (vzmh) heeft God zich aan veel Profeten (vzmh) geopenbaard. Volgens een overlevering

Nadere informatie

DE ISLAM IN BOXTEL. Kübra Atalay (auteur) Bea Schoenmakers (tweede lezer) 27 augustus 2015

DE ISLAM IN BOXTEL. Kübra Atalay (auteur) Bea Schoenmakers (tweede lezer) 27 augustus 2015 DE ISLAM IN BOXTEL Kübra Atalay (auteur) Bea Schoenmakers (tweede lezer) 27 augustus 2015 Samenvatting Islam betekent letterlijk: zich onderwerpen aan de wil van God, zich overgeven aan God, zich buigen

Nadere informatie

Inleiding Christendom

Inleiding Christendom Wie zijn de grondleggers van het christendom? Jezus zei: Ga dus op weg en maak alle volken tot mijn leerlingen, door hen te dopen in de naam van de Vader en de Zoon en de heilige Geest, en hun te leren

Nadere informatie

LEVENSBESCHOUWELIJKE VORMING ISLAM STUDIEWIJZER 3VWO

LEVENSBESCHOUWELIJKE VORMING ISLAM STUDIEWIJZER 3VWO LEVENSBESCHOUWELIJKE VORMING ISLAM STUDIEWIJZER 3VWO STUDIEWIJZER Let op: alle belangrijke data staan in de studiewijzer vermeld. Je weet dus precies wat je wanneer kan verwachten. Les 1 Culture Clash?

Nadere informatie

Hoofdstuk 1 1. De enige god is Allah! 2. Geloof in de engelen 3. Geloof in alle profeten 4. Geloof in alle geopenbaarde boeken

Hoofdstuk 1 1. De enige god is Allah! 2. Geloof in de engelen 3. Geloof in alle profeten 4. Geloof in alle geopenbaarde boeken Hoofdstuk 1 De 6 geloofspunten! 1. De enige god is Allah! 2. Geloof in de engelen! 3. Geloof in alle profeten; eerste was Adam - laatste Mohammed! 4. Geloof in alle geopenbaarde boeken! 5. Geloof in de

Nadere informatie

LES 1 OFFERFEEST, RITUELEN EN DE FILM GODS LAM

LES 1 OFFERFEEST, RITUELEN EN DE FILM GODS LAM LES 1 OFFERFEEST, RITUELEN EN DE FILM GODS LAM Algemene opzet van de les Doelen: " Kinderen kunnen verwoorden hoe het offerfeest gevierd wordt. " Kinderen kunnen zich inleven in de personen uit de film

Nadere informatie

Wat geloven de moslims?

Wat geloven de moslims? Achtergrond Wat geloven de moslims? Het is niet goed mogelijk om de islam in een kort bestek te beschrijven. Wij beperken ons daarom tot een summiere behandeling van zaken die te maken hebben met het godsbeeld

Nadere informatie

In de 7de eeuw stichtte de profeet Mohammed in Arabië een godsdienst die veel invloed op de wereld zou krijgen.

In de 7de eeuw stichtte de profeet Mohammed in Arabië een godsdienst die veel invloed op de wereld zou krijgen. Werkstuk door een scholier 1908 woorden 8 februari 2003 6,1 50 keer beoordeeld Vak Levensbeschouwing In de 7de eeuw stichtte de profeet Mohammed in Arabië een godsdienst die veel invloed op de wereld zou

Nadere informatie

Samenvatting Levensbeschouwing Hoofdstuk 3 + 4

Samenvatting Levensbeschouwing Hoofdstuk 3 + 4 Samenvatting Levensbeschouwing Hoofdstuk 3 + Samenvatting door een scholier 1722 woorden 15 juni 2005 6,3 22 keer beoordeeld Vak Levensbeschouwing Levensbeschouwing Hoofdstuk 3: woorden uit de woestijn

Nadere informatie

HC zd. 6 nr. 32. dia 1

HC zd. 6 nr. 32. dia 1 HC zd. 6 nr. 32 wie Jezus wil kennen moet de verhalen over hem lezen beschreven door Matteüs, Marcus, Lucas en Johannes terecht worden ze evangelisten genoemd ze beschrijven het evangelie ze vertellen

Nadere informatie

Genade voor de werelden

Genade voor de werelden er is van Allah inderdaad een licht en een duidelijk Boek tot u gekomen (K 5:15) Mohammed. رحمة للعالمين Genade voor de werelden Al-Mawlid An-Nabawi De komst van onze profeet (v.z.m.h) Zaterdag 12 rabi

Nadere informatie

Werkbladen Voortgezet onderwijs. Naam leerling:

Werkbladen Voortgezet onderwijs. Naam leerling: Werkbladen Voortgezet onderwijs Naam leerling: Inhoud: Uitleg werkbladen Deze werkbladen horen bij de film Jerusalem. Een film die gaat over Jeruzalem, een van de oudste steden ter wereld. Ontdek waarom

Nadere informatie

de doop zoals wij die kennen is afkomstig van niemand minder dan de Here Jezus zelf

de doop zoals wij die kennen is afkomstig van niemand minder dan de Here Jezus zelf de doop zoals wij die kennen is afkomstig van niemand minder dan de Here Jezus zelf kort voordat Hij naar de hemel ging gaf hij zijn leerlingen deze opdracht: trek erop uit en maak alle volken tot mijn

Nadere informatie

Vraag en Antwoord Islam

Vraag en Antwoord Islam Vraag en Antwoord Islam Wat is de islam en wie zijn die moslims? De islam is een natuurlijke en complete manier van leven die men aanmoedigt om de nodige aandacht te geven aan hun relatie met God en Zijn

Nadere informatie

In naam van Allah de Barmhartige, de Genadevolle. Nr.1 Nasirat-ul-Ahmadiyya Nederland, Oktober 2014.

In naam van Allah de Barmhartige, de Genadevolle. Nr.1 Nasirat-ul-Ahmadiyya Nederland, Oktober 2014. In naam van Allah de Barmhartige, de Genadevolle. Assalamu Alaikum wa Rahmatullahi wa Barakatahu! Wie zijn wij? Wij zijn Nasirat, Ahmadi, Moslims en Nederlanders. Majlis Nasirat-ul-Ahmadiyya Nederland

Nadere informatie

Samenvatting Levensbeschouwing Hoofdstuk 4

Samenvatting Levensbeschouwing Hoofdstuk 4 Samenvatting Levensbeschouwing Hoofdstuk 4 Samenvatting door C. 2011 woorden 24 juni 2016 6,7 1 keer beoordeeld Vak Levensbeschouwing Levensbeschouwing H4 Inleiding Witte tekst: Kunnen uitleggen waarom

Nadere informatie

Sofie Van Butsele Scriptie Stadsvisioenen Les 7, 2 de graad

Sofie Van Butsele Scriptie Stadsvisioenen Les 7, 2 de graad TITEL ACTIVITEIT beschrijving: Wat geloof jij? 2 de graad Beginsituatie: De leerlingen hebben in eerdere lessen gewerkt rond geloven vroeger en nu. Daarin zijn hoogstwaarschijnlijk al verschillende godsdiensten

Nadere informatie

6,7. Werkstuk door een scholier 5197 woorden 2 maart keer beoordeeld. Levensbeschouwing

6,7. Werkstuk door een scholier 5197 woorden 2 maart keer beoordeeld. Levensbeschouwing Werkstuk door een scholier 5197 woorden 2 maart 2007 6,7 34 keer beoordeeld Vak Levensbeschouwing Het ontstaan en de stichter van de Islam Mohammed werd geboren in 570 AD in Mekka een Arabische stad. Voor

Nadere informatie

Tabellen leerlingensurvey

Tabellen leerlingensurvey Bijlage II Tabellen leerlingensurvey In verschillende hoofdstukken zijn gegevens verwerkt van de survey onder leerlingen van het ROC. In deze bijlage staan meer gedetailleerde gegevens. Standaard is voor

Nadere informatie

Voorbereidende les Cool in Sjoel!

Voorbereidende les Cool in Sjoel! Voorbereidende les Cool in Sjoel! Voor de docent Tijdens het bezoek aan de Folkingestraat Synagoge zullen de leerlingen kennis maken met verschillende facetten van het Jodendom. Het beleven van gebruiken,

Nadere informatie

Doopvragen, na alle formulieren zijn deze hetzelfde:

Doopvragen, na alle formulieren zijn deze hetzelfde: Doopvragen, na alle formulieren zijn deze hetzelfde: Geliefden in de Here Jezus Christus. God heeft de doop ingesteld om ons en onze kinderen zijn verbond te verzegelen. In dat geloof en niet uit gewoonte

Nadere informatie

Religieuze feesten en tijdrekening in de islam

Religieuze feesten en tijdrekening in de islam Achtergrond Religieuze feesten en tijdrekening in de islam De islam kent vele vieringen en hoogtijdagen, die alle een serieuze ondertoon hebben. Daarvan zijn er slechts twee echte feesten: het Offerfeest

Nadere informatie

Gebed is 1 van de 5 verplichtingen

Gebed is 1 van de 5 verplichtingen DE AL FATIHA HET HOOFDGEBED VAN DE ISLAM VERGELEKEN MET HET ONZE VADER 1. In naam van Allah, de Ontfermer, de Barmhartige. 2. Lof zij Allah, de Heer van de wereldbewoners, 3. de Ontfermer, de Barmhartige,

Nadere informatie

Vanaf 661 na Chr. zijn er soennieten (85%) en de sji ieten (10%). Dat is 30 jaar na de dood van (de profeet) Mohammed.

Vanaf 661 na Chr. zijn er soennieten (85%) en de sji ieten (10%). Dat is 30 jaar na de dood van (de profeet) Mohammed. Samenvatting door Floor 1604 woorden 23 januari 2015 6,1 6 keer beoordeeld Vak Levensbeschouwing 1. De studie van de islam 1.1 Dé islam? De islam is ontstaan in de 7 e eeuw na chr. in Arabië. Vanuit de

Nadere informatie

RAMADAN STICHTING KENNISNET/ CMO WERKBLADEN - 1

RAMADAN STICHTING KENNISNET/ CMO WERKBLADEN - 1 STICHTING KENNISNET/ CMO WERKBLADEN - 1 Wat is de ramadan? Allah en zijn profeet Mohammed Het is 621 na Christus. De zakenman Mohammed uit Mekka is veertig jaar geworden. Hij vindt dat het tijd is geworden

Nadere informatie

6.3. Werkstuk door een scholier 1395 woorden 20 mei keer beoordeeld. Maatschappijleer. Hoofdstuk 1 Discriminatie in het verleden

6.3. Werkstuk door een scholier 1395 woorden 20 mei keer beoordeeld. Maatschappijleer. Hoofdstuk 1 Discriminatie in het verleden Werkstuk door een scholier 1395 woorden 20 mei 2006 6.3 164 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Hoofdstuk 1 Discriminatie in het verleden Vanaf de veertiende eeuw ontdekte, vooral veel blanken volkeren,

Nadere informatie

Module 7 Staatsinrichting en rechtsstaat

Module 7 Staatsinrichting en rechtsstaat Module 7 Staatsinrichting en rechtsstaat 7.1 Onze democratie Tekst 1: Wie is de baas in Nederland? Nederland is een democratie. Dat betekent: de bevolking is de baas. Maar je kunt niet 16,7 miljoen bazen

Nadere informatie

Filippenzen 1. Begin van de brief

Filippenzen 1. Begin van de brief Filippenzen 1 Begin van de brief Paulus groet de christenen in Filippi 1 Dit is een brief van Paulus, aan alle mensen in de stad Filippi die dankzij Jezus Christus bij God horen. De brief is ook voor de

Nadere informatie

Samenvatting Levensbeschouwing Wegen van overgave islam (hoofdstuk 1 t/m 5)

Samenvatting Levensbeschouwing Wegen van overgave islam (hoofdstuk 1 t/m 5) Samenvatting Levensbeschouwing Wegen van overgave islam (hoofdstuk 1 t/m 5) Samenvatting door een scholier 3154 woorden 10 mei 2011 5,9 101 keer beoordeeld Vak Levensbeschouwing Hoofdstuk 1 -Vanaf 1960

Nadere informatie

Werkstuk Levensbeschouwing De Islam

Werkstuk Levensbeschouwing De Islam Werkstuk Levensbeschouwing De Islam Werkstuk door een scholier 3057 woorden 23 november 2007 5,6 51 keer beoordeeld Vak Levensbeschouwing Voorwoord Wij doen ons werkstuk over de Islam, we doen ons werkstuk

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1 Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1 Samenvatting door E. 1169 woorden 16 maart 2017 6,5 2 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer 1.1 Opvoeding= kinderen leren hoe ze zich moeten gedragen. - Veilige

Nadere informatie

Getuigen onder Moslims

Getuigen onder Moslims Getuigen onder Moslims Het Evangelie gaat over Gods Zoon Zendingswerkers onder moslims volgen deze eerste training om te leren getuigen naar Moslims. Het is een laagdrempelige manier van evangeliseren

Nadere informatie

God kent jou. Inleiding. Voor God hoef je geen masker op te zetten. Hij weet wie je bent. Persoonlijke relatie met God

God kent jou. Inleiding. Voor God hoef je geen masker op te zetten. Hij weet wie je bent. Persoonlijke relatie met God God kent jou Inleiding Wanneer wij iemand leren kennen, dan begint dat aan de buitenkant. Wij leren iemand beter kennen door hoe diegene handelt. Hoe langer je met iemand omgaat, hoe meer je begrijpt van

Nadere informatie

Werkstuk Aardrijkskunde Marokko

Werkstuk Aardrijkskunde Marokko Werkstuk Aardrijkskunde Marokko Werkstuk door een scholier 2017 woorden 4 juni 2005 5,8 96 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Inhoud Deelvraag 1: Wat is de topografie van het onderzoeksgebied? Deelvraag

Nadere informatie

De Qoer aan, wat is dat? Toelichting De Vleugel 25 april 2009

De Qoer aan, wat is dat? Toelichting De Vleugel 25 april 2009 Toelichting gehouden door Paul Kevers De Qoer aan, wat is dat? Toelichting De Vleugel 25 april 2009 We hebben twee gedeelten uit de Koran beluisterd, gewoon als lezing, zoals we in andere vieringen lezingen

Nadere informatie

De straf op de zonde 15

De straf op de zonde 15 A1 1 De straf op de zonde 15 Lezen en bespreken Romeinen 2:1-12 Wat is het gevolg van de zonden van de mens? (vers 3) Hoe komt het dat mensen zich niet bekeren tot de Heere? (vers 5) Welke mensen ontvangen

Nadere informatie

Vul de juiste gegevens van de profeet Mohammed (s.a.w.) in.

Vul de juiste gegevens van de profeet Mohammed (s.a.w.) in. Testvragen Mohammed (s.a.w.) als mens en profeet 1 Het leven van de profeet Vraag 1 2 Vul de juiste gegevens van de profeet Mohammed (s.a.w.) in. Moehammed (s.a.w.) Abdoellah Amine Abdoelmoettalib (en

Nadere informatie

zondagmorgen 14 november 2010 Welkomkerk ds. W.H. Hendriks-Vogelaar

zondagmorgen 14 november 2010 Welkomkerk ds. W.H. Hendriks-Vogelaar Gemeente van de Heer Jezus Christus, Jongeren, ouderen, kinderen van God, Zoals ik voor de lezing al gezegd heb; het gaat vanmorgen niet over trouwen of getrouwd zijn, dat is alleen een voorbeeld verhaal.

Nadere informatie

Wie is de Heilige Geest?

Wie is de Heilige Geest? Wie is de Heilige Geest? De Heilige Geest is God, net als God de Vader en God de Zoon. Soms lijkt het of we over drie personen praten, maar het is allemaal dezelfde God. Hij is één. Net als water dat er

Nadere informatie

Les 3 Religie(s) in Nederland

Les 3 Religie(s) in Nederland Les 3 Religie(s) in Nederland? 16 Les 3 Religie(s) in Nederland 1. De spirituele supermarkt rooms-katholieke kerk islam boeddhisme meditatie U bent één van de sprekers op een cursusdag over religies en

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Islam

Werkstuk Geschiedenis Islam Werkstuk Geschiedenis Islam Werkstuk door een scholier 1604 woorden 19 december 2005 6 525 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Het ontstaan van het Islamitische Rijk. In 570 werd profeet Mohammed geboren

Nadere informatie

ewogen en zoekende mensen vinden elkaar: Kerk - andere godsdiensten

ewogen en zoekende mensen vinden elkaar: Kerk - andere godsdiensten Naam: Datum: ewogen en zoekende mensen vinden elkaar: Kerk - andere godsdiensten B 1. En dan, naar de grote school! Evaluatie Volgend jaar ga je waarschijnlijk naar een andere school. Noem iets wat je

Nadere informatie

Toetsvragen Geschiedenis Toelatingstoets Pabo. Tijdvak 3 Toetsvragen

Toetsvragen Geschiedenis Toelatingstoets Pabo. Tijdvak 3 Toetsvragen Tijdvak 3 Toetsvragen 1 Op veel afbeeldingen wordt de Romeinse keizer Constantijn als een heilige afgebeeld met een stralenkrans om zijn hoofd. Welke reden was er om Constantijn als christelijke heilige

Nadere informatie

Waarom doet Hij dat zo? Om de diepste bedoeling van Gods geboden aan te geven. Daar kom ik straks op terug. Hij geeft in de Bergrede de beloften en

Waarom doet Hij dat zo? Om de diepste bedoeling van Gods geboden aan te geven. Daar kom ik straks op terug. Hij geeft in de Bergrede de beloften en 1 De Bijbel open 2013 5 (02-02) Vandaag bespreken we een vraag over de betekenis van de Wet die God aan Israel gaf voor de christelijke gemeente van het Nieuwe Testament en dus voor ons. Is het zo dat

Nadere informatie

Moslims houden van Jezus

Moslims houden van Jezus Moslims houden van Jezus Jezus is een figuur die geliefd en vereerd wordt door miljarden mensen over de hele wereld, maar er is veel verwarring over de status van deze kolossale persoon. Jezus staat bij

Nadere informatie

Oorspronkelijk tekst: "So, What about the familie" door: Yahiya Emerick Vertaald door: Team Moslima

Oorspronkelijk tekst: So, What about the familie door: Yahiya Emerick Vertaald door: Team Moslima En, hoe zit het met de familie? Oorspronkelijk tekst: "So, What about the familie" door: Yahiya Emerick Vertaald door: Team Moslima Islam betekent familie, en familie blijft bij elkaar en je kunt geen

Nadere informatie