Vergeet niet in te schrijven voor onze barbecue!

Transcriptie

1 Agenda : Feest van de Arbeid = geen school! : Project dode hoek 6 de leerjaar We blijven die dag ineten! : SCHOOLFEEST!!! U komt toch ook? Iedereen heeft hiervoor reeds een uitnodiging ontvangen! Vergeet niet in te schrijven voor onze barbecue! : Schoolreis naar een Toverland 1 ste en 2 de leerjaar

2 : One mile a day Vanaf vandaag gaan we van start met een nieuw, tof project nl. One Mile a Day Het doel van One Mile a Day is simpel: de lange inactieve blokken op school doorbreken met een korte, maar dagelijkse bewegingsactiviteit met de volledige klas. De kinderen van de lagere school gaan samen met hun leerkracht 1 mijl (1,6 km) lopen of wandelen in de frisse buitenlucht. De kleuterschool volgt een aangepast programma, afhankelijk van het weer en de leeftijd van de kleuter. Nadien wordt de klasactiviteit gewoon hervat. Het project werd gelanceerd door Elaine Wyllie in Schotland (The Daily Mile) en heeft daar aangetoond dat de kinderen na de mile de lesactiviteiten met meer energie en concentratie hervatten. We bouwen het rustig aan op en starten met 2 dagen per week (op de dagen dat er geen turnles is of s woensdags) met 15 min. wandelen of lopen. Speciale kledij is niet vereist : Buitenpretjes NM 1 ste en 2 de leerjaar : Bibbezoek lagere school : Megaspelenpaleis 2 de leerjaar : Eerste Communie in de kerk van Bergom uur Iedereen van harte welkom! : Brugdag: geen school : Schoolreis Karrewiel 2 de en 3 de kleuterklas

3 Ter info De deeltijdse loopbaanonderbreking van juf Lien is ten einde. Dit wil zeggen dat zij vanaf mei terug voltijds voor de klas zal staan. Ook op woensdag! Werd er iets meegegeven met je kind? Activiteiten voor tijdens de grote vakantie vanuit de gemeente Herselt. Sociale media : info en mogelijke ondersteuning vanuit het oudercomité van Bergom. Voor kinderen én ouders vanaf het 3 de leerjaar. Mogelijkheid tot sponsoring in het programmaboekje tijdens het schoolfeest!

4 Betrokkenheid (deel 4) Vraag 1: Ik vind deze enquête voor ouders een goed initiatief. 95% van onze ouders is akkoord of meestal akkoord dat onze school een enquête voor ouders organiseert. 1% is meestal niet akkoord. 4% heeft hieromtrent geen oordeel. Al 15 jaar organiseert onze school een enquête voor ouders. We bevragen op deze manier onze ouders om zich uit te spreken over onze schoolwerking. We zijn gestart in 2002 daarna nu 2016 Het is voor ons een zelfevaluatie, een instrument waarmee we aan de slag kunnen. Soms een bevestiging van wat goed gaat, soms een signaal om bij te sturen waar nodig. De volgende enquête is gepland voor het schooljaar

5 Vraag 8: Ik krijg geregeld, via agenda, kleuterweetjes, rapporten, infoavonden, en oudercontacten, duidelijk informatie over de ontwikkeling van mijn kind. 84% van onze ouders vindt dat ze van onze school duidelijke informatie ontvangt (akkoord + meestal akkoord) over de ontwikkeling van hun kind. 7% is hier meestal niet mee akkoord. 8% is niet akkoord. 2% van onze ouders heeft hieromtrent geen oordeel. Een antwoord dat we regelmatig horen is: ik zou als ouder zo graag eens een vlieg zijn, om te zien hoe mijn kind het doet in de klas. En ja hoor, dit begrijpen we maar is helaas niet mogelijk. Daarom tracht onze school om u op verschillende manieren aan informatie te helpen omtrent de ontwikkeling van uw kind. Een infoavond in het begin van elk schooljaar, voor elke klas. Zo kunnen ouders kennis maken met mekaar, met de leerkracht én krijgen ze een schat aan informatie omtrent de concrete klaswerking. Uiteraard is dit ook een gelegenheid om vragen te stellen. Oudercontacten worden meermaals per jaar georganiseerd. N.a.v. een rapport bv. in de lagere school, of een opvolgingsgesprek in de kleuterschool. Ook hier is een persoonlijk gesprek belangrijk tussen de leerkracht en u als ouder. Op vraag van u als ouder is het natuurlijk altijd mogelijk om een persoonlijk gesprek met de klasleerkracht te hebben. s Morgens, s avonds, telefonisch, Vervolgens zijn er natuurlijk ook vele informele momenten mogelijk om onduidelijkheden uit te klaren of om aan informatie te geraken. Andere info krijgt u ook via schriftelijke weg: rapporten, agenda s, werkboeken, kleuterweetjes, website,

6 Vraag 9: Ik word betrokken bij het overleg over mijn kind. 72% van onze ouders is akkoord of meestal akkoord met deze stelling. 5% is meestal niet akkoord en 23% heeft hierover geen oordeel. Sommige ouders willen inderdaad nog meer overleg. Andere ouders vinden dat dit voldoende gebeurt via bv. oudercontacten. We doen ons best om zoveel mogelijk ouders te betrekken bij het schoolgebeuren.

7 Vraag 14: Als ouder voel ik me welkom op school. 99% van onze ouders voelt zich welkom op onze school! (akkoord en/of meestal akkoord) 1% heeft hierover geen oordeel. Het doet ons als school uiteraard veel deugd als ouders aangeven dat ze zich hier welkom voelen. Dan zijn ook wij heel tevreden!

8 Vraag 15: Ik voel mij betrokken bij de werking van de school. 87% van onze ouders voelt zich betrokken bij de schoolwerking. (akkoord en/of meestal akkoord) 2% is hier meestal niet akkoord mee en 1% is niet akkoord. 10% heeft hier geen oordeel over. U goed en welkom voelen op school, is één zaak Maar u betrokken voelen is een andere zaak! Betrokkenheid, zoals wij het hier bedoelen, is een proces en hangt af van vele factoren. Je kan iemand betrekken bij een zaak, zoals onze school u als ouder tracht te betrekken bij onze schoolwerking. Dit kan bv. via de klaswerking, verschillende schoolactiviteiten, de ouderkring, de schoolraad Als ouder kan je dan al of niet ingaan op de vraag om betrokken te worden! Het is m.a.w. steeds een wisselwerking tussen personen binnen een bepaalde context. Betrokkenheid is dus niet louter geïnformeerd worden over de schoolwerking. Op onze school zijn we héél blij te mogen samenwerken met vele betrokken ouders! Dank u!