id 24 Studiefase op het moment dat je op Erasmus vertrok Bachelor derde studiefase Klinische- en Gezondheidspsychologie

Transcriptie

1 id 24 Studiefase op het moment dat je op Erasmus vertrok Bachelor derde studiefase (hoofdinschrijving) opleiding Psychologie optie: Klinische- en Gezondheidspsychologie Land (bestemming) Frankrijk Universiteit Université Blaise Pascal - Clermont-Ferrand II Wanneer ben je op Erasmus geweest? Enkel het tweede semester Heb je een taaltest moeten afleggen voor je mocht nee starten met studeren aan de universiteit die je gekozen hebt? Welke taaltest was dit en voor welke taal moest je deze afleggen? Hoe zag de academische kalender eruit (Hoe is het jaar De tweede semester begint in Clermont-Ferrand veel vroeger (21 januari dit jaar). Mijn examens in ingedeeld? Wanneer zijn er examens?...)? België heb ik daarom zo vroeg mogelijk proberen te plaatsen om op die manier zo snel mogelijk naar Frankrijk te kunnen vertrekken. Er is een 'vacance de printemps' van een week in maart en eind april is er een 'vacance de paques' van twee weken. Dit is eveneens een 'blokperiode' aangezien meteen erna de examenperiode begint (6 mei - 18 mei). Een eventuele herexamenperiode valt in juni. Welk bedrag had je maandelijks ongeveer nodig voor de dagdagelijkse kosten en de aankoop van cursussen (woonst niet meegerekend)? Was taalkennis van het gastland noodzakelijk om er te kunnen studeren? Was taalkennis van het gastland noodzakelijk om te kunnen communiceren met de bevolking? Welke andere talen worden er gesproken? Welke type accommodatie had je ter plekke (kot, appartement, huis, studentenresidentie,...)? Wat was de prijs/maand om deze accommodatie te huren? 200 Ja Ja Studentenresidentie 157,75

2 Hoe was de prijs/kwaliteit verhouding voor deze accommodatie? Hoe was de ligging van deze accommodatie (ten opzichte van campus/stad)? Wanneer heb je deze accommodatie gevonden? Hoe heb je deze accommodatie gevonden? De administratieve ondersteuning ter plaatse (bij het samenstellen van vakkenpakket, het wegwijs worden op de faculteit, het invullen van formulieren, enzoverder) was Goed Schitterend : gelegen op de campus, naast de universiteit dus Meteen na de bevestiging van mijn erasmus Via internet 3 (1= heel slecht --> 5 = heel goed) Het zoeken van huisvesting verliep heel gemakkelijk 5 (1= heel moeilijk --> 5 = heel gemakkelijk) De ondersteuning (ter plekke) bij het vinden van huisvesting was Niet van toepassing (bv. vooraf al huisvesting gevonden) (1= heel slecht --> 5 = heel goed) Het studeren in een andere taal heb ik ervaren als 1= heel problematisch --> 5 geen enkel probleem / nvt 4

3 De vakken die ik gevolgd heb in het buitenland waren heel relevant 5 1 = helemaal niet relevant --> 5 = heel relevant voor de specifieke studierichting die ik volg aan de KU Leuven Het vinden van geschikte vervangvakken was 2 1 = heel moeilijk --> 5 = heel gemakkelijk Over het algemeen vond ik de kwaliteit van het onderwijs op mijn Erasmusbestemming 2 1 = veel slechter --> 5 = veel beter dan aan de KU Leuven Het studiemateriaal (handboeken, cursussen,.) vond ik over het algemeen even slecht/goed 3 1 = veel slechter --> 5 = veel beter

4 dan aan de KU Leuven De overlap tussen de leerstof die ik in het buitenland moest studeren en hetgene ik al gestudeerd had in voorgaande jaren was heel klein 1 1 = heel klein --> 5 = heel groot De vakinhoud vond ik 2 1 = veel moeilijker --> 5 = veel gemakkelijker dan aan de KU Leuven De studiebelasting heb ik in het buitenland als veel lager 5 1= veel hoger --> 5= veel lager ervaren dan aan de KU Leuven

5 De examens/evaluaties vond ik veel gemakkelijker 5 1 = veel moeilijker --> 5 = veel gemakkelijker dan aan de KU Leuven De quotering die ik in het buitenland kreeg voor mijn prestatie was over het algemeen even streng/mild 3 1 = veel strenger --> 5 = veel milder dan die aan de KU Leuven Ik verwacht tijdens het volgende academiejaar/semester 3 1 = veel moeilijker --> 5 =veel gemakkelijker te zullen kunnen volgen omdat ik een periode in het buitenland heb gestudeerd.

6 Aan iemand die volgend jaar naar dezelfde plaats wil gaan, zou ik zeggen: zeker doen 5 1= zeker niet doen --> 5 = zeker doen Als ik alleen het onderwijs in beschouwing neem, zou ik aan iemand die volgend jaar naar dezelfde plaats wil gaan, zeggen: 3 1= zeker niet doen --> 5 = zeker doen Hoeveel vakken heb je gevolgd tijdens je buitenlands 7 studieverblijf? Psychologie sociale Frans Mondeling + mondelinge exposé + schriftelijk memorium Aantal uren practica per week: 0 Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar Groepstaken en papers (veel te veel uren naar mening; de fransen werken op een trager tempo:)) Zeer interessant en relevant, zeker de moeite waard. Voor dit vak had je ook gewoon een cursus waardoor het meer op het Leuvense systeem lijkt (voor andere vakken neem je meestal enkel notities). De nadruk ligt echter meer op kritisch meedenken en dat maakt het een boeiende uitdaging. Sociologie Frans Schriftelijk - open vragen

7 Aantal uren practica per week: 0 Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar / Een van de interessantste vakken die ik ginder gevolgd heb: over de invloed van de maatschappij (sociale klasse, geslacht,...) op het socialisatieproces van een individu. In de les worden verschillende relevante onderzoeken besproken, met veel voorbeelden en interessante weetjes. Een aanrader! Psychologie interculturelle Frans Shriftelijk - meerkeuze Aantal uren practica per week: 2 Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar Een onderzoek opzetten (véél uren!) De hoorcolleges en leerstof die we daarin zagen vond ik erg boeiend (cursusboek aanwezig), maar de lessen zelf kan je gerust missen. Een ander nadeel is het practicum en het aantal uren werk dat je daarin steekt. Je moet in een groepje een heel onderzoek opzetten, uitvoeren en er een wetenschappelijk verslag van maken (dat je achteraf mondeling moet voorbrengen aan de rest van de groep, begeleid door een professionele pwp). Ik vond dit groepswerk erg tegenvallen - maar dat lag ook aan mijn groepje. Psychologie du consommateur Frans permanente evaluatie : poster maken (groepswerk), interview afnemen + verslag, meerkeuze'examen' Aantal uren practica per week: 0 Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar Groepswerk, interviewverslag

8 Drie verschillende delen/ proffen. Deel 1: niet zo boeiend (algemene inleiding). Deel 2 en deel 3 waren wel erg interessant: hoe spelen emoties een rol op ons koopgedrag, hoe kunnen we mensen met reclame beïnvloeden,... Van de laatste twee delen is er een examentest tijdens de laatste les (leuvensysteem, meerkeuze) maar de test valt wel buiten de gewone examenperiode en dus in een lesweek. Dit vak vond ik een meerwaarde in het opzicht dat je dit aan de kuleuven niet ziet (in de klinische richting). Het niveau lag wel laag. Clinique-santé Frans schriftelijk - open vragen (hoorcollege) en een casusonderzoek met gebruik van de DSM (practicum) Aantal uren practica per week: 2 Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar Zie verder Inhoud : relevant voor klinische psychologen en erg boeiend. Waarschijnlijk het meest boeiende vak qua leerstof. De manier van lesgeven: vreselijk.de prof geeft geen cursusmateriaal maar verwacht van de studenten dat ze haar cursus (die ze letterlijk voorleest) noteren tijdens de les. Een gekke bedoening, zeker omdat je in het begin met het taalverschil zit. Ik gebruikte steeds een opnameapparaat en moest elke les thuis nog eens beluisteren om ze uit te kunnen typen. Practicum : een topper! Elke weer kregen we een nieuwe casus van een patiënt en die moest je dan met een groepje helemaal uitwerken: anamnese, hypothesen, therapeutische diagnose (met de DSM), aanbeveling voor therapie. Als evaluatie moet je elk apart zo'n casus uitwerken. Ik vond dit zeer leerrijk en een echte aanvulling op de theoretische achtergrond die we in leuven krijgen. Een aanrader!! Traduction anglais - français Frans/ engels

9 Vertalen van een literaire tekst, zowel van Engels naar Frans als omgekeerd Aantal uren practica per week: 0 Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar Voorbereiden van de les (je krijgt ook punten op medewerking): 30 min per week. Voor de rest moet je wel niets doen, zelfs leren voor een examentoets is eigenlijk niet mogelijk dus je steekt hier weinig tijd in Nutteloos, saai, overbodig. De literaire teksten zijn irrelevant, de prof is vreemd en kan niet goed lesgeven, de lessen zijn doodsaai en je leert er eigenlijk niets van bij.ik raad eerder een echt taalvak aan, waarbij je wel je frans kan verbeteren. STAR : Study The Auvergne as a Region Engels/ Frans Schriftelijk essai over Blaise-Pascal ; Carnet de Voyage; schriftelijk essai over de archeologische geschiedenis van de streek Aantal uren hoorcollege per week : 2 (of minder : heel veel lessen vallen weg of kan je skippen) Aantal uren practica per week: 0 Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar Drie grote taken waar je best veel werk in steekt (vooral de carnet de voyage) Nadelen : irrelevant voor onze studie, saaie lessen (vooral over de geschiedenis; deel 3), slechte organisatie (drie verschillende proffen geven elk hun deel maar werken niet samen en zijn ook steeds in het ongewisse wat betreft praktische vragen). Voordelen : Het is waarschijnlijk onmogelijk om te buizen zolang je maar iets binnenbrengt. Gelieve hier uw verslag te schrijven (je kan dit knippen en plakken uit een bestaand worddocument op je computer). Dit verslag mag over verschillende aspecten gaan: onderwijs, cultuur, sociale contacten, lokale gewoontes, tips voor toekomstige Erasmusstudenten,... Mijn blog - een live verslag van heel mijn erasmusperiode :)

10 Bij voorkeur is het verslag minstens één pagina lang. Als je nog bedenkingen/suggesties hebt in verband met deze bevraging dan mag je die hier noteren: Er wordt wel gepeild naar de administratieve begeleiding aan de gastinstelling, maar niet naar de van de thuisinstelling. Dit zou echter ook interessante feedback kunnen opleveren. Daarnaast heb ik zelf steeds aangegeven of ik een bepaald vak zou aanraden of niet, maar dit wordt niet specifiek gevraagd. Dit is echter wel belangrijke informatie aan opvolgers, niet? Als je nog extra informatie wil geven over jouw Erasmuservaring die nog niet aan bod kwam in de vragenlijst, dan mag je die hier schrijven: Mijn erasmusreis was de meest leerrijke, boeiende en uitdagende beleving van mijn leven. Je wordt er volwassen en zelfstandig door, leert jezelf beter kennen en ondergaat een hele evolutie. De hoeveelheid leerstof die ik vanuit de universiteit gezien heb is misschien beperkter maar het is wel vanuit een ander standpunt gegeven, geeft je een praktische achtergrond en is op die manier dus een positieve aanvulling voor je verdere studie.