Schoolraad West. Verslag 6 mei Secretaris Eva Van Damme Voorzitter Rita Van der Auwera

Transcriptie

1 Schoolraad West Verslag 6 mei 2014 Secretaris Eva Van Damme Voorzitter Rita Van der Auwera Ouders Leerkracht Coöptatie Adviseurs Kristina Valiulis (Prins-Dries) Marije Bouman (De Kleine Beer) Eva Van Damme (Musica) Nico Van den Audenaerde (De Spiegel) Rita Van der Auwera (Musica) Marleen Baillieul (Stad Antwerpen) - verontschuldigd Jan Vincke (Antwerpen aan t woord) Dirk Bicker

2 1. Voorstelling school De Wereldschool en De kleine Wereld De Wereldschool heeft 13 lagere klassen en de De kleine Wereld heeft 8 kleuterklassen (Belegstraat). De school gaat van naam veranderen, omdat de naam te lang is en het voor de ouders niet duidelijk is dat er een automatische doorstroming is naar de lagere school. De zoektocht naar een nieuwe naam is nog volop bezig. De kleine wereld is vooral gefocust op beeldende kunst. Het welbevinden van hun kleuterschool is zeer belangrijk en de school is zeer rustig, waarbij de zorg heel belangrijk. In de lagere school wordt er veel samengewerkt met kunstenaars en daar is het dus altijd gezellig chaotisch druk. Beide vestigingen hebben een oudervereniging. De kleuterschool werkt ook samen met IVCA (internationale vrouwencentrum Antwerpen) en organiseert wekelijks een bijeenkomst met de moedergroep (een groep van allochtone moeders met vertalers), waar de kinderen samen kunnen spelen. Ze hopen volgend jaar extra budget te krijgen van de stad (budget van Brussel voor kinderarmoede is versluist naar de steden). De lagere school werkt samen met Utrecht met het project LIST, een leesproject, met goede resultaten. Elke klas leest elke dag minstens 25 minuten. We zijn zaterdag 11 mei uitgenodigd voor het toonmoment en het tuinfeest. 2. Opmerkingen vorig verslag De ouders zijn nog niet bevraagd geweest over de BASO-fiche omwille van tijdsgebrek. 3. Stedelijk onderwijs 3.1 Herstructurering en programmatie Het stedelijk onderwijs heeft, in functie van capaciteitsuitbreiding, een aanvraag ingediend voor zowel het oprichten van basisscholen (programmatie) als voor de uitbreiding of reorganisatie van vestigingen (herstructurering) op 1 september Er werd een risico-impact-analyse (RIA) uitgewerkt om negatieve gevolgen te vermijden. De doelstellingen en het verloop van de procedure worden beschreven in de bijlage. Dit heeft geen effect voor Schoolraad West, want in scholengemeenschap West zijn er momenteel geen wijzigingen voorzien. Het Stedelijk Onderwijs (AGSO) heeft een aanvraag ingediend bij Brussel voor de verlenging van de scholengemeenschappen basisonderwijs. Deze aanvraag geldt voor de periode Mogelijk wordt deze periode nog ingekort tot 2017, als er meer nieuws is over het nakende decreet op schaalvergroting. De details van dit dossier kan je nalezen in de bijlage. Momenteel hebben we binnen het basisonderwijs 5 scholengemeenschappen en dit blijft zeker zo tot 2017 (dan zal waarschijnlijk de nieuwe financieringswet van toepassing zijn afhankelijk van de nieuwe regering). Dan zal het Stedelijk Onderwijs bekijken welk de meest optimale organisatievorm is, rekening houdend met leerlingenbelang, personeelsbestand, bestuurbaarheid, die maximaal aansluit bij het nieuwe financieringsmodel. Men gaat dan ook bekijken of het niet nuttig is

3 om basisonderwijs binnen scholengemeenschappen te verbinden met secundair onderwijs en buitengewoon onderwijs. 3.2 Aanpassingsdecreet In bijlage de tekst die werd aangenomen door de plenaire vergadering van het Vlaams parlement op 26 maart Dit aanpassingsdecreet regelt zowel de rechtspositie van leerlingen in het basis- en secundair onderwijs als de participatie op school. Hieronder een korte beschrijving van wat dit concreet betekent. Dit aanpassingsdecreet wil vanaf 1 september 2014 de organisatie, de werking van en de deelname aan de participatieorganen bevorderen en ondersteunen, met inbegrip van het bevorderen van een representatieve weergave van de schoolpopulatie in de samenstelling van die organen. Een belangrijke wijziging is dat enerzijds ontwerpbeslissingen niet meer eerst formeel voor advies moeten voorgelegd worden aan de schoolraad, maar dat er anderzijds meer ingezet wordt op overleg. Uiteraard kan de schoolraad steeds aan het schoolbestuur uit eigen beweging een schriftelijk advies uitbrengen over die aangelegenheden opgesomd in het decreet. Dit decreet wil nadrukkelijk meer inzetten op overleg en voorziet dus bijvoorbeeld een belangrijkere rol voor o.a. de ouderraden. Dit betekent concreet dat in 2017 er niet noodzakelijk verplichte verkiezingen meer georganiseerd moeten worden voor de samenstelling van de schoolraad. Als schoolraad moeten we dus goed bekijken hoe we onze stem nog kunnen laten horen. Het nieuwe decreet maakt enkele veranderingen noodzakelijk aan de schoolreglementen die vanaf 1 september 2014 van kracht worden. Een paar wijzigingen op een rijtje: Ø Gegevens die betrekking hebben op onderwijsloopbaan van de leerling en waarbij de overdracht in het belang is van de leerling worden doorgegeven aan de vervolgschool (ook netoverschrijdend). De gegevensoverdracht moet beantwoorden aan criteria van transparantie, finaliteit en proportionaliteit. Tuchtdossiers mogen echter nooit worden overgedragen. De ouders worden op de hoogte gebracht van het feit dat er gegevens worden overgedragen. Zij kunnen inzage krijgen in de over te dragen gegevens indien ze daarom vragen. Ze hebben het recht zich te verzetten tegen de gegevensoverdracht behoudens de overdracht van de B-codes (ongewettigde afwezigheden) en mogelijk nog andere gegevens die de overheid zal vastleggen in een limitatieve lijst. Ø De ouders hebben recht op inzage en toelichting bij de gegevens die op de leerling betrekking hebben, waaronder de evaluatiegegevens, die worden verzameld door de school. Indien na de toelichting blijkt dat de ouders een kopie willen van de leerlingengegevens, hebben ze kopierecht. Ø Beslissing tot zittenblijven moet schriftelijk genomen worden. Deze moet ook gemotiveerd worden en mondeling toegelicht aan de ouders. Overleg met CLB is vereist. Bovendien moet worden aangeven welke maatregelen er zullen worden genomen tijdens dit dubbeljaar op vlak van het aanbod van onderwijs op maat. Ø Ouders kunnen in beroep gaan tegen de beslissing tot het niet verkrijgen van het getuigschrift basisonderwijs. Deze beroepsmogelijkheid start pas na een bemiddelingspoging. In het schoolreglement worden de beroepstermijnen,

4 samenstelling en werking van de beroepscommissie vastgelegd. De beroepsprocedure heeft een eindtermijn. De beroepscommissie is samengesteld uit interne en externe leden aan het school(bestuur). De voorzitter wordt door het schoolbestuur aangeduid onder de externe leden. Ø Met betrekking tot tuchtmaatregelen wordt een onderscheid gemaakt tussen kleuterschool en lagere school. Voor kleuters worden geen bepalingen meer opgenomen voor schorsen en uitsluiten. Dit geldt dus ook voor leerplichtige kleuters. Deze tuchtmaatregelen zijn enkel nog van toepassing voor lager onderwijs. Ø De preventieve schorsing in de lagere school is een uitzonderlijke maatregel die de directeur of zijn afgevaardigde voor een leerplichtige leerling in het lager onderwijs kan hanteren als bewarende maatregel om de leefregels te handhaven en om te kunnen nagaan of een tuchtsanctie aangewezen is. De duur hiervan is beperkt tot maximaal 5 opeenvolgende lesdagen met eenmalige verlenging van 5 opeenvolgende lesdagen indien door externe factoren het tuchtonderzoek niet is afgerond. Ø De tijdelijke uitsluiting is een tuchtsanctie van minimaal één lesdag en maximaal 15 opeenvolgende lesdagen. Met betrekking tot een tijdelijke uitsluiting voorziet de school een interne beroepsprocedure die is vastgelegd in het schoolreglement. De definitieve uitsluiting blijft gelijkaardig aan het vroegere systeem. Ø De rechten van verdediging bij tijdelijke en definitieve uitsluiting worden gewaarborgd en vastgelegd in het schoolreglement met vastlegging van beroepstermijnen, samenstelling en werking beroepscommissie. De beroepsprocedure heeft een eindtermijn. De beroepscommissie is samengesteld uit interne en externe leden aan het school(bestuur). De voorzitter wordt door het schoolbestuur aangeduid onder de externe leden. 4. Op te volgen 4.1 BASO- fiche De vragenlijst naar de oudervereningingen is niet nog verstuurd geweest, omwille van tijdsgebrek. We maken de keuze om dit volgend schooljaar vast te pakken en in september de ouders te bevragen hoe ze dit vorig schooljaar hebben ervaren. Om dit goed voor te bereiden zal er een werkgroep opgestart worden. Op het evaluatiemoment in juni bevragen wie van de andere SR-leden zich willen engageren voor deze werkgroep. Dirk geeft aan dat het SO hierin zeker wil faciliteren. 5. Evaluatie 3 juni Schoolraad Oost en Zuid zullen aanwezig zijn. Schoolraad Noord heeft nog niet gereageerd en Rita zal Rudy Van Oostvelt nog persoonlijk contacteren. Ook de schoolraden van het secundair zullen uitgenodigd worden door Dirk. We zullen morgen aan Gonda vragen of ze ook kan komen en iets op de agenda wil zetten rond participatie.

5 Het programma wordt opgedeeld in twee stukken. Het eerste deel zal elke schoolraad zichzelf evalueren. Het tweede deel is in dialoog gaan met de andere SR en te werken rond de impact van een SR /de rode draad binnen de verschillende SR/de relatie met het SO. Jan zoekt een moderator. Samenkomst om 19u30 en start om 20u tot 22u15. Wanneer is deze evaluatie voor Schoolraad West geslaagd? - Hoe kunnen we zorgen dat er meer samenwerking is tussen de verschillende schoolraden? - Praktische voorbeelden delen - Ideëen uitwisselen en concretiseren - Meer verbinding ontstaat tussen de verschillende schoolgemeenschappen LO en SO 6. Allerlei Volgende Schoolraad West: dinsdag 3 juni Het Anker