PROGRAMMA VAN TOETSING ONDERBOUW DR. ALBERT SCHWEITZER HAVO VWO. LEERJAAR 3 vwo

Transcriptie

1 PROGRMM VN TOETSING ONERBOUW R. LBERT SCWEITZER VO VWO LEERJR 3 vwo r. lbert Schweitzer havo-vwo Salina bou (599-9) infoashv@vpco.org 1

2 Voorwoord Voor je ligt het PTO voor het schooljaar Een PTO is een Programma van Toetsen en Opdrachten. Je vindt hier alle toetsen die dit schooljaar worden afgenomen, inclusief de weging voor het rapport. Een toets is niet per se iets wat je moet leren, een toets kan ook een werkstuk of een presentatie zijn. et PT bestaat uit twee delen. eel 1 bevat algemene informatie over het eindexamen, informatie over de toetsing en de procedures en een toelichting op de inhoud van de PTO s. e informatie in het algemene gedeelte geldt voor de afdelingen havo en vwo. eel 2 bestaat uit een programmaoverzicht van elk vak. it gedeelte is apart per afdeling (havo en vwo) en per leerjaar opgenomen. e informatie staat vermeld op de website van de school. e omschrijving van stof en toetsing per vak is in dit PTO met opzet beknopt gehouden om het geheel overzichtelijk te houden. e leerlingen ontvangen aanvullende informatie in de studiewijzers en via de lesgevende docenten. Met deze informatie willen wij een transparante toetssystematiek bieden aan leerlingen en ouders, dat past bij het karakter van onze school en dat voldoet aan de wettelijke eisen. Natuurlijk kan in de loop van het schooljaar blijken dat een aanpassing wenselijk is. Wijzigingen kunnen echter uitsluitend plaatsvinden met toestemming van de schooldirectie. U wordt in dat geval over de wijziging door ons geïnformeerd. Voor de leerlingen is dit PTO een belangrijk hulpmiddel om alle leerstof en de daaraan verbonden toetsen te overzien, zodat zij hun studie beter kunnen plannen en met succes aan kunnen pakken. Wij wensen alle betrokkenen, leerlingen, ouders en docenten, toe dat dit PT (PTO) bijdraagt aan een succesvol verloop van het leerjaar. Namens de directie en het schoolteam van de dr. lbert Schweitzer havo-vwo wens ik je een goed schooljaar, B. Toebes Rector SV 2

3 eel 1: lgemene informatie over het PTO In dit hoofstukje wordt uitgelegd hoe je de vakspecifieke informatie in deel 2 van dit document moet interpreteren. 1. oe is het PT (PTO) opgebouwd In deel 2 vind je per vak een de toetsen die je in dit schooljaar krijgt. Je leest de overzichten als volgt. 1.1 P = Periode In het schooljaar werken we met twee semesters. et eerste semester (P1) loopt tot de kerstvakantie en wordt afgesloten met een integrale toetsweek voor alle leerlingen. et tweede semester (P2) loopt dan van de kerstvakantie tot het einde van het schooljaar en wordt ook afgesloten met een toetsweek voor alle leerlingen met uitzondering van de examenleerlingen. 1.2 Toetsomschrijving In dit blokje vind je een korte weergave van de inhoud van de toets. 1.3 Toetssoort ierbij wordt aangegeven wat voor soort toets het betreft. We hebben de volgende toetssoorten. -lo lichamelijke opvoeding PO Ps Presentatie TT 1.4 erkansing ier wordt een eventuele herkansingmogelijkheid benoemd. 2.5 g (=voortgangsdossier) In deze kolom vind je de weging van de toets. e weging van de toets geeft aan welk gewicht het resultaat heeft binnen het uiteindelijke eindcijfer. 2.6 g in percentage ierbij wordt aangegeven voor welk percentage de toets meeweegt in het eindcijfer. 2.7 e domein verwijst naar de wettelijke regeling rond de eindtermen die per vak en per leerjaar moeten worden behaald. 2.8 beschrijving it betreft de beschrijving van het domein zoals bedoeld in Toetsduur ierbij wordt aangegeven hoeveel tijd de toets in beslag neemt fnamevorm Geeft aan op welke wijze de toets wordt afgenomen (schriftelijk, mondeling of anders). 3

4 2. e regeling voor het geven van cijfers en het berekenen van het gemiddelde e cijfers op het rapport zijn voor elk vak het voortschrijdend gewogen gemiddelde. In navolging van de onderwijswetgeving (art.35, lid 6) wordt het rapportcijfer weergegeven op één decimaal achter de komma. it cijfer komt tot stand na afkappen. Een voorbeeld hiervan is het cijfer 7,45. it cijfer wordt afgekapt en levert het eindcijfer 7,4 op. et schooljaar wordt afgesloten met een eindcijfer. et eindcijfer is het afgeronde gemiddelde van alle in het jaar behaalde cijfers. eze cijfers worden afgerond op hele cijfers. Ook hierbij wordt de methode afkappen gehanteerd. Voorbeeld van de berekening van het doorlopend gemiddelde: Toets1: cijfer 6,8 weging=2; Toets2: cijfer 5,3 weging=1; Toets3: cijfer 8,1 weging=3 Berekening doorlopend gemiddelde: 6,8 x 2 + 5,3 x 1 + 8,1 x 3 = 43,2 = 7, = 6 3. e regels voor leerlingen met betrekking tot toetsen lgemeen 3.1 e leerling zorgt ervoor op tijd voor de toets aanwezig te zijn. 3.2 e leerling zorgt ervoor dat hij de toegestane hulpmiddelen voor het maken van de toets bij zich heeft. et lenen van spullen van andere leerlingen tijdens het maken van een toets is niet toegestaan. 3.3 Tijdens het maken van de toets mag de leerling gebruik maken van een Nederlands woordenboek, tenzij de docent anders vermeldt. Fraude en afwezigheid 3.4 Indien een leerling tijdens het maken van een toets betrapt wordt op fraude, wordt het cijfer 1,0 toegekend. In de bovenbouw geldt dat fraudezaken worden voorgelegd aan de examencommissie. 3.5 Een leerling die met een geldige reden afwezig is geweest bij een toets, heeft recht deze toets in te halen. e ouders dienen wel op de betreffende dag vóór 08.00u de school telefonisch op de hoogte te stellen van de afwezigheid met vermelding van de reden. Tevens moet de leerling op de dag van terugkeer een brief van de ouders bij de administratie inleveren. 3.6 Indien de leerling zonder geldige reden afwezig is (geweest) bij een toets, wordt het cijfer 1.0 toegekend. e leerling maakt de toets, waarna het cijfer met de 1.0 zal worden gemiddeld. 3.7 Een leerling die op de dag van een toets, maar nog voordat de toets gemaakt is, ziek wordt, meldt zich met een ziektemeldingsbrief van de administratie bij de betreffende vakdocent en daarna bij de coördinator. Is de vakdocent afwezig dan meldt de leerling zich bij de coördinator. e docent of de coördinator kan bepalen dat hij/zij eerst de toets moet maken alvorens naar huis te mogen. Inhalen - herkansing 3.8 Leerlingen die met een geldige reden toetsen hebben gemist, halen deze toetsen in tijdens het inhaaluur op vrijdag om uur in lokaal 1. 4

5 Nabespreking 3.9 Wanneer de leerling commentaar heeft over het proefwerk of de beoordeling ervan kan hij/zij in eerste instantie bij de docent terecht. Eventueel bespreekt hij het probleem met de mentor, respectievelijk de coördinator Binnen twee werkweken na het maken van een toets krijgt de leerling het resultaat van de toets te horen en bespreekt de docent de toets klassikaal en/of individueel met de leerlingen. et bespreken van een overhoring en het doorgegeven van de resultaten ervan vinden plaats voordat een volgend proefwerk over de betreffende leerstof wordt afgenomen. eze regels vind je ook in de SV- Schoolgids Toetsweken Toetsweek 1 vindt plaats van 12 december t/m 19 december 2018 Toetsweek 2 vindt plaats van 10 juni t/m 17 juni 2019 Tijdens deze weken vervallen de lessen. et toetsrooster wordt tijdig bekend gemaakt. 5. Rekenen et vak rekenen wordt gegeven in leerjaar 1 en 2. et doel is het versterken van de rekenvaardigheid van de leerlingen ter ondersteuning van vakken als wiskunde, economie en de sectorvakken. e leerlingen maken wel toetsen, maar het vak rekenen telt niet mee bij de overgang. e status van het vak is nog niet wettelijk geregeld. e verwachting is dat dit in de loop van dit schooljaar zal veranderen. it zal dan voor het lopende schooljaar geen consequenties hebben. 6. Overige bepalingen 6.1. Voor een leerling die tot een leerjaar wordt toegelaten gedurende het schooljaar en nadat in dat leerjaar al toetsen gehouden zijn, stelt de directeur een regeling vast in overleg met de docenten en de leerling en zijn ouders In gevallen waarin dit programma van toetsing en afsluiting niet voorziet, beslist de directie na de betrokken partijen gehoord te hebben In alle gevallen waar naar een kandidaat verwezen wordt als hij kan ook zij gelezen worden Waar gelezen wordt: de ouder(s), kan ook gelezen worden: de verzorger(s) of voogd(en), mits deze de status heeft (hebben) van wettelijke vertegenwoordiger van de leerling Waar sprake is van (mede) ondertekening door de ouder(s) van een leerling geldt dit voor leerlingen die de leeftijd van 18 jaar nog niet hebben bereikt. Meerderjarigen (18 jaar en ouder) hebben in dit geval zelf tekenbevoegdheid. esondanks kan de directeur in gevallen bepalen dat de ouder of voogd mede dient te ondertekenen e directeur behoudt zich het recht voor de ouders van meerderjarigen over alle schoolzaken inlichtingen te verschaffen, tenzij de meerderjarige schriftelijk kenbaar maakt dat hij dit niet wenst. In dat geval dient de ouder een verklaring te ondertekenen hiervan in kennis gesteld te zijn Voor de overgangsnormen verwijzen we naar onze schoolgids ierin staan per leerjaar de overgangsnormen vermeld. Voor meer informatie hierover kunt u ook altijd terecht bij de mentor of een afspraak maken met de directie. 5

6 EEL 2 PTO PER LEERJR RRIJKSKUNE klas 3 vwo erkansing g PO Energieadvies land, individueel B Presentatie 2, in drietallen Presentatie C oofdstuk 2: aarde 2/3/4/8/9 + duurzame energie oofdstuk 3: draagkracht 2/3/4/8/9/10 aardrijkskunde E PO ekolonisatie, individueel F 5 China par 1 tm 6 G PO China, individueel oofdstuk 4: conflicten 2/3/4/8/9 20 g Cur: -, Ned: 36-43/46 Cur: /B/E/F, Ned: 36/42/47 Cur: /B/F, Ned: 36/41/42 Cur: -, Ned: Cur: -, Ned: 36-43/46 Cur: -, Ned: Cur: /C/G, Ned: 36/38/41/ 42/46 Cur: -, Ned: omschrijving 180 Schriftelijk 225 Schriftelijk 90 Schriftelijk BIOLOGIE klas 3 vwo erkansing g omschrijving Thema Erfelijkheid en Evolutie Geen 1 33,3 E, F Reproductie, evolutie B Thema Ecologie en Thema Mens & Milieu biologie g Geen 1 33,3 Interactie 60 Schriftelijk C PO Ecologie, Mens & Milieu (eigen keuze: individueel of groep) Geen 1 33,3 Interactie Schriftelijk 3 6

7 CULTURELE RTISTIEKE VORMING klas 3 vwo culturele artistieke vorming erkansing g g omschrijving kennismaking - zelfportret 8,3 C praktische activiteit Schriftelijk B proces Geen 1 4,2 reflectie Schriftelijk C collage droomhuis - architectuur 8,3 B praktische activiteit Schriftelijk proces Geen 1 4,2 reflectie Schriftelijk E siman di kultura 8,3 B praktische activiteit Schriftelijk F proces Geen 1 4,2 reflectie Schriftelijk G maquette droomhuis - architectuur 8,3 B praktische activiteit Schriftelijk proces Geen 1 4,2 reflectie Schriftelijk I stilleven naar de waarneming 8,3 B praktische activiteit Schriftelijk J proces Geen 1 4,2 reflectie Schriftelijk K promotie gebruiksvoorwerp - kleur 8,3 B praktische activiteit Schriftelijk L proces Geen 1 4,2 reflectie Schriftelijk M totempaal - structuur 8,3 B praktische activiteit Schriftelijk N proces Geen 1 4,2 O praktische activiteit Schriftelijk O gebruiksvoorwerp - vorm 8,3 B praktische activiteit Schriftelijk P proces Geen 1 4,2 reflectie Schriftelijk 24 7

8 ECONOMIE klas 3 vwo erkansing g omschrijving Kopen en werken hfdst 1+2 Geen 1 6,7 Vaardigheden B Kopen en werken, hfdst 1 t/m hfdst 3 economie C Kopen en werken hfdst Geen 1 Kopen en werken hfdst 1 tm 6 g 13,3 6,7 20,0,B C Vaardigheden / Concept Schaarste e leerling kan contexten analyseren zoals kopen, betalen en consumenten gedrag, marketing e leerling kan een Balans, Verlies en Winst rekening opmaken 60 Schriftelijk 90 Schriftelijk E Kopen en werken hfdst 7 Geen 1 6,7 e leerling kan contexten analyseren zoals Opmaken balans verlies en winst, Marketing en kopen en betalen F Kopen en werken hfdst 8 13,3 e leerling kan contexten analyseren zoals verzekeringen 60 Schriftelijk G PO Totjemans Geen 1 6,7 E Leerling leert alleen en in groepsverband samenwerken in de praktijk met zijn aangeleerde vaardigheden Kopen en werken hfdst 7 t/m hfdst 9 20,0 I e leerling kan contexten analyseren zoals markten, verzekeringen en arbeidsmarkt 90 Schriftelijk I PO Verzekering Geen ,7 F e leerling leert alleen en in samenwerking met anderen en in praktijk brengen het geleerde theorie ENGELSE TL EN LITERTUUR klas 3 vwo Engelse taal en literatuur erkansing g omschrijving Listening test 9,5 B11 13 Luistervaardigheid B Vocabulary: Unit 1-4 9,5 12 Schrijfvaardigheid B1 Vocab (Unit 1+2) Geen 0 12 Schrijfvaardigheid B2 Vocab (Unit 3+4) Geen 0 12 Schrijfvaardigheid C Grammar: Unit 1-4 9,5 12 Schrijfvaardigheid C1 Grammar (Unit 1+2) Geen 0 12 Schrijfvaardigheid C2 Grammar (Unit 3+4) Geen 0 12 Schrijfvaardigheid F Reading (texts) 14, Leesvaardigheid 60 Schriftelijk Vocabulary: Unit 5-7 9,5 12 Schrijfvaardigheid 1 Vocab (Unit 5+6) Geen 0 12 Schrijfvaardigheid 2 Vocab (Unit 7) Geen 0 12 Schrijfvaardigheid I Grammar: Unit 5-7 9,5 12 Schrijfvaardigheid I1 Grammar (Unit 5+6) Geen 0 12 Schrijfvaardigheid I2 Grammar (Unit 7) Geen 0 12 Schrijfvaardigheid J Book talk (video) Schrijfvaardigheid/ Leesvaardigheid K Writing (language portfolio) 14, Schrijfvaardigheid L Speaking (ialogue) 14,3 C15 Spreekvaardigheid 8 Mondeling 21 g 9,5 13 8

9 GESCIEENIS klas 3 vwo erkansing g B Project : Social Media account aanmaken als soldaat uit WOI Individueel. Inleveren in week 38 oofdstuk 1: oorlog en crisis (WOI) 1 t/m 3 en 5 + lokale geschiedenis geschiedenis g omschrijving 39/40, domeine n: EF 39/40/45, domeine n: EF 180 Schriftelijk C Project B: verzetshelden tijdens WOII+ muziek fragmenten Individueel. Inleveren in week 48 39/40, domeine n: EF 180 Schriftelijk oofdstuk 2: de Tweede Wereldoorlog 1 t/m 5 + lokale geschiedenis 39/40/45, domeine n: EF E F G Project C: Spel verzinnen over de Koude Oorlog Individueel of groep. Inleveren in week 10 Eigen tekst 'communisme', hoofdstuk 3 1 en hoofdstuk 4: de Koude Oorlog 1 t/m 3 Project : katern "Elementaire staatsinrichting Curaçao" Groep. Week 22 39/40, domeine n: EF 39/40, domeine n: EF 39/40, domeine n: EF 180 Schriftelijk 180 Schriftelijk Katern "Elementaire staatsinrichting Curaçao". Leerlingen geven een les aan groep 7/8/brugklas over staatsinrichting. 39/40, domeine n: EF 20 GOSIENST klas 3 vwo erkansing g Wereldgodsdiensten: Islam Geen 1 omschrijving lgemene vaardigheden, levensvragen 30 Schriftelijk B Change the world goede doelen 20,0 C Thema's C Change the world Media en goede doelen godsdienst Wereldgodsdiensten: Boeddhisme Wereldgodsdiensten: Natuurreligie Geen 1 20,0 C Thema's lgemene vaardigheden, levensvragen lgemene vaardigheden, levensvragen 30 Schriftelijk F Christendom vs afgoderij 20,0 C Bronnen, istorie 10 g 20,0, B, B, B 9

10 LICMELIJKE OPVOEING klas 3 vwo lichamelijke opvoeding erkansing g g omschrijving Spel_basketbal, triple threat en verdediging Geen 1 B Theorie_gezondheid, sport en bewegen Geen 1 56, 58 Samenwerking C Turnen_salto vo springen Geen 1 tletiek_sprint en coopertest Geen 1 E Spel_volleybal, 3bal aanval Geen 1 F Spel_softbal aanval en verdeding Geen 1 G Turnen + bewegen & muziek_ringen vouwhang, acrogym show Geen 1 tletiek_kogelstoten Geen 1 8 NTUURKUNE klas 3 vwo erkansing g PO hoofdstuk 1; Per tweetal inleveren in week 36 Geen 1 B Toets hoofdstuk C PO hoofdstuk 2; Per tweetal inleveren in week 49 Geen 1 Toets hoofdstuk 2 E Toets hoofdstuk 3 F PO hoofdstuk 4; Per tweetal inleveren in week 20 Geen 1 G Toets hoofdstuk Praktisch onderzoek; Individueel verslag in week 21 natuurkunde I Toets oofdstuk Geen 4 omschrijving Vaardigheden, Kracht en beweging Vaardigheden + Kracht en beweging Vaardigheden + Elektrische systemen Vaardigheden + Energie en wisselwerking Vaardigheden + Energie en wisselwerking Geen 1 5,0, I1 Vaardigheden + Experimenten 20 g 5,0 5,0 5,0 20,0, C1, C1 Vaardigheden +, F1, I1 Quantumwereld + Experimenten Vaardigheden +, F1 Quantumwereld, 1, C2, C2, C2, 1, Vaardigheden + Elektrische systemen + Energie en wisselwerking 60 Schriftelijk 10

11 NEERLNSE TL EN LITERTUUR klas 3 vwo Toetsomschrijving Toetssoort erkansing g Woordenschat 1-3, Kijk op taal 3 Spelling 1-3 Grammatica 1-3 omschrijving lgemene taal- en leesvaardigheden lgemene taal- en leesvaardigheden lgemene taal- en leesvaardigheden Schrijfopdracht: uiteenzetting, Schrijven 2-3, 10,3 E Schrijfvaardigheid 90 Schriftelijk Formuleren 1-3 Boektoets: Lijsters (2x), 6,9 F Literatuur Fictie 1-3 Lezen ,3 B Leesvaardigheid 90 Schriftelijk Woordenschat 4 6, Kijk op taal 5 Spelling 4-6 Grammatica 4-6 Schrijfopdracht: Betoog, Schrijven 4 Boektoets presentatie (+ interview): Lijsters (2x), Fictie 1-3+6, Spreken, kijken luisteren 3 Presentatie lgemene taal- en leesvaardigheden lgemene taal- en leesvaardigheden lgemene taal- en leesvaardigheden 10,3 E Schrijfvaardigheid 90 Schriftelijk Kijk- en luistervaardigheid, spreek- en gespreksvaardigheid, literatuur 45 Mondeling Lezen ,3 B Leesvaardigheid 90 Schriftelijk 29 g 6,9 6,9 6,9 6,9 6,9 6,9 10,3 C,, F PPIMENTSE TL EN LITERTUUR klas 3 vwo Papiamentse taal en literatuur erkansing g iktado B Kuríkulo + Karta formal C PT M3K1 + M3K2 bilidat oudiovisual Geen 1 E PW teksto + gramátika M3K1+2 F PT M3K3 + M3K4 omschrijving Schrijfvaardigheid/Papiamentse Schrijfvaardigheid/Papiamentse Leesvaardigheid/Papiamentse Mondelinge taalvaardigheid/papiamentse Leesvaardigheid/Papiamentse Leesvaardigheid/Papiamentse 30 Schriftelijk 40 Schriftelijk 60 Schriftelijk G Charla: presentashon individual Presentatie B Mondelinge taalvaardigheid 10 Mondeling Prueba di buki I bilidat oudiovisual Geen 1 J PW teksto + gramátika M3K g 5,0 5,0 CE CE E B E E Leesvaardigheid/Papiamentse E Mondelinge B taalvaardigheid/papiamentse Leesvaardigheid/Papiamentse E 60 Schriftelijk 11

12 SCEIKUNE klas 3 vwo scheikunde erkansing g hoofdstuk 1 Geen 1 g 4,3, F omschrijving Vaardigheden + Chemische techniek B Toets oofdstuk 1 13,0, B2, B5 Vaardigheden + Proces/reactie + Namen en Formules C SO paragraaf Geen 1 4,3, B5 Vaardigheden + namen en formules SO paragraaf 2.4 8,7, B2, B5 Vaardigheden + Proces/reactie + Namen en Formules E Toets hoofdstuk ,0, B2, B5 Vaardigheden + Proces/reactie + Namen en Formules F Toets hoofdstuk ,0, B Vaardigheden + Stoffen, structuur en binding G hoofdstuk 3 Geen 1 4,3, B, F Vaardigheden + Proces/reactie + Namen en Formules + `Chemische techniek Toets hoofdstuk I Toets hoofdstuk ,0 13,0 Vaardigheden + Proces/reactie, B, E3, + Namen en Formules + E5 reactiesnelheid + Rekenen aan reacties,b, C2, C4, E1, E3, E5 Vaardigheden + Proces/reactie + Namen en Formules + Toepassingen van koolwaterstoffen + Toepassingen + Reactiesnelheid + Rekenen aan reacties 60 Schriftelijk J hoofdstuk 4 Geen 1 4,3, B, C, E1, E 3, E5 Vaardigheden + Stoffen, structuur en binding + Toepassing koolstofverboinding + Toeassingen + Reactiesnelheid Rekenen aan reactie K Poster presentatie 23 8,7, B, Vaardigheden + Stoffen, structuur en binding + Biochemie 45 Mondeling 12

13 SPNSE TL EN LITERTUUR klas 3 vwo erkansing g Repaso gramática Tiempos del pasado Pret. Indefinido e Imperfecto. Spaanse taal en literatuur g 8,0 omschrijving Schrijfvaardigheid / Taalvaardigheid B Compañeros 2, Unidad : " Qué te pasa?/ quién se parece?". Gramática y vocabulario: pret. Perfecto/wederkerende ww/het persoonlijk vnwm. 8,0 Schrijfvaardigheid / Taalvaardigheid/ Vocabulair C Leesteksten 12,0 Leesvaardigheid Compañeros 2, Unidad 8 + 9: "El futuro del planeta/sucesos". Gramática y vocabulario: Schrijfvaardigheid / Futuro/voorwaardelijke 8,0 Taalvaardigheid/ Vocabulair bijzinnen/gebruik estaba +Gerundio/Verschil tussen de Pret. Indefinido en estaba + Gerundio E Fragmenten kijken en Luisteren 8,0 B kijk-luistervaardigheid F Schrijfvaardigheid Informele brief. Gramática: Futuro/pret.perfecto/pret. indefinido/gerundio. G Thematische Woordenschat: thema 2.1, Compañeros 3, Unidad 1+ 2: " Cómo eres?/lugares". Gramática: Tegenstellingen/ser/estar/Betrekkel ijk vnwm./pret. Indefinido/voorzetsels van plaats. I Leesboek af te ronden in de week van 25 maart J Thematische Woordenschat: thema 4.1 Compañeros 3, Unidad 3 y 4: "Vida sana/e compras". Gramática: pret.pefecto/pret.indefinido/aanduidi K ngen van frequentie/ samengestelde zelfstandige naamwoorden/presente de Subjuntivo/Bijv. nwm. Voor beschrijvingen. 12,0 Schrijfvaardigheid Geen 1 4,0 Schrijfvaardigheid 20 Schriftelijk Schrijfvaardigheid / Taalvaardigheid/ Vocabulair 8,0 Leesvaardigheid Geen 1 4,0 Schrijfvaardigheid 20 Schriftelijk Schrijfvaardigheid / Taalvaardigheid/ Vocabulair L Presentatie Spaanstalig onderwerp Presentatie 12,0 C Spreekvaardigheid 10 Mondeling 8,0 8,0 25 WISKUNE klas 3 vwo wiskunde erkansing g omschrijving fdst 1: Lineaire problemen 11,1 E1 Lineaire verbanden B fdst 2: Berekenen en bewijzen Lineaire verbanden, Inzicht en handelen C fdst 3: Kwadratische problemen 11,1 E4 Kwadratische verbanden g 11,1 E1, fdst 4: Statistiek fdst 5: llerlei vergelijkingen 16,7 E, F Verbanden en formules, Statistiek, Informatieverwerking E fdst 6: Goniometrie 11,1 Meten en meetkunde F fdst 7: Ongelijkheden en parabolen Meten en meetkunde, Verbanden en formules G fdst 8: llerlei verbanden 11,1 E Verbanden en formules fdst 8: llerlei verbanden fdst 9: Statistiek 18 11,1 16,7, E E, F, B Verbanden en formules, Statistiek, Getallen en variabelen 90 Schriftelijk 13