Met deze brief wil ik u informeren over de bijdrage die jaarlijks van u wordt gevraagd.

Transcriptie

1 Aan de ouder(s)/verzorger(s) van de leerlingen van het Mill-Hillcollege Goirle, 20 september 2017 Uw kenmerk : Ons kenmerk Onderwerp : F /NIK/AHA/spe : Bijdrage vaste schoolkosten en buitenlesactiviteiten Geachte heer/mevrouw, Met deze brief wil ik u informeren over de bijdrage die jaarlijks van u wordt gevraagd. De kosten die worden gemaakt, bestaan uit: 1. de vaste schoolkosten waar elke leerling jaarlijks mee te maken krijgt, zoals het schoolpasje, de huur van het kluisje e.d. en; 2. de buitenlesactiviteiten, zoals excursies, projecten, feesten e.d. In de bijlagen treft u een overzicht van de schoolkosten en de buitenlesactiviteiten met de kosten die eraan verbonden zijn. Het Mill-Hillcollege heeft sinds jaren een uitgebreid programma met buitenlesactiviteiten. Behalve diverse activiteiten door het jaar heen, worden er ook twee activiteitenweken georganiseerd waar leerlingen aan deelnemen. Er wordt een onderscheid gemaakt tussen de volgende typen activiteiten: a. Educatieve activiteiten Deze verplichte activiteiten zijn gerelateerd aan één of meerdere vakken zoals; projecten, workshops, excursies. Elk vak heeft zijn aandeel in de buitenlesactiviteiten. Buiten activiteiten die betrekking hebben op de leerstof uit het curriculum van de vakken, bestaan er activiteiten die als doel hebben om de algemene kennis en sociale vaardigheden van de leerlingen te vergroten. Ook deze activiteiten vallen onder educatieve activiteiten. De educatieve activiteiten worden betaald door de ouder(s)/verzorger(s). b. Facultatieve activiteiten Het Mill-Hillcollege wil de leerlingen ook in de gelegenheid stellen om op kamp te gaan en op reis te gaan in het binnen- en/of buitenland. Deze activiteiten zijn vrijwillig. Als de leerling wil deelnemen, dan ontvangen de ouder(s)/verzorger(s) korte tijd na inschrijving een of twee facturen per mail. Er kan in twee termijnen betaald worden. Hier geldt het principe "de gebruiker betaalt".

2 c. Culturele activiteiten De culturele activiteiten worden door zowel ouder(s)/verzorger(s) als de school betaald. Elke leerling schaft jaarlijks, via school, verplicht een cultuurkaart aan. Met deze kaart kan de school diverse activiteiten organiseren voor de leerlingen, waarbij de school gebruik maakt van eigen gelden en van gelden vanuit de cultuurkaart. Door het gebruik van de cultuurkaart wordt elke leerling in staat gesteld kennis te maken met diverse vormen van cultuur zoals; toneel, dans, zang, museumbezoek, filmbezoek. Gezien het aanbod van theaters, bioscopen en musea wordt jaarlijks een programma opgesteld, waarbij rekening wordt gehouden met de organisatie van de school. Dit programma is verplicht voor elke leerling. Bezoeken van andere culturele activiteiten, zoals Mill-Hill Unplugged gebeurt op basis van vrijwilligheid. Hier geldt het principe "de gebruiker betaalt". d. Derdewereldactiviteiten Het Mill-Hillcollege is een derdewereldschool en wil door middel van allerlei projecten en activiteiten leerlingen bewust maken van de leefwereld van mensen in de derde wereld. De school stelt hiervoor jaarlijks een budget vast. Daarnaast zullen leerlingen op bepaalde tijden gevraagd worden om zich actief bezig te houden met het inzamelen van spullen of kleine geldbedragen ter ondersteuning van derdewereldprojecten, bijvoorbeeld de jaarlijkse rommelmarkt en de kerstactie. e. Introductiedagen, mentoractiviteiten, schoolfeesten en sportactiviteiten Voor alle klassen is er een introductieprogramma, waarbij kennismaken met medeleerlingen en mentoren centraal staat. Door samen allerlei activiteiten uit te voeren worden de sociale vaardigheden van de leerlingen ontwikkeld. Deze activiteiten worden betaald door de school. Voor klas 1 en 2 wordt een keer per jaar een schoolfeest georganiseerd. De toegang tot de feesten is gratis. Voor elke klas wordt een sportdag georganiseerd. De sportdag is verplicht voor alle leerlingen en is kosteloos. Daarnaast zijn er diverse sportactiviteiten die vallen onder educatieve activiteiten, omdat zij vanuit het curriculum van het vak lichamelijke opvoeding worden verzorgd, zoals het SOLO-project in de bovenbouw. De kosten voor deze activiteiten worden aan ouder(s)/verzorger(s) in rekening gebracht. Voor de twee activiteitenweken wordt een apart rooster gemaakt waarin diverse typen activiteiten naast elkaar plaatsvinden. In de bovenbouw is het rooster afhankelijk van het gekozen vakkenpakket. In principe neemt elke leerling deel aan de activiteiten die door de school worden bekostigd, zoals de culturele activiteiten, de derdewereldactiviteiten en de sportdagen. Voor de educatieve activiteiten dient u als ouder(s)/verzorger(s) de kosten te vergoeden. We gaan ervan uit dat elke leerling meedoet aan deze educatieve activiteiten, omdat ze aan de lessen gekoppeld zijn. Ook voor doubleurs geldt dat ze verplicht hetzelfde programma van activiteiten volgen. Een uitzondering hierop betreft de vrijstellingen in de bovenbouw voor de vakken maatschappijleer, CKV en SOLO. Bezwaar tegen deelname? U kunt schriftelijk aangeven of uw zoon/dochter niet deelneemt aan de facultatieve en educatieve activiteiten. In dat geval stuurt u vóór 20 oktober 2017 een brief naar mevrouw drs. K. Nieuwkerk, eindverantwoordelijke buitenlesactiviteiten, bij voorkeur per knieuwkerk@mill-hillcollege.nl Dus niet doorgeven aan de mentor of coördinator leerlingzaken van uw kind.

3 Indien u geen schriftelijk bezwaar indient voor 20 oktober 2017, wordt uw kind ingedeeld voor de educatieve activiteiten en dient u de financiële verplichtingen na te komen. U ontvangt in november of december 2017 een factuur via de vereniging Ons Middelbaar Onderwijs. Wij verzoeken u bij betaling het factuurnummer en het debiteurnummer te vermelden wat op de factuur staat, zodat de betaling correct verwerkt kan worden. De betaling dient binnen 28 dagen na ontvangst van deze te factuur worden voldaan. Indien u in termijnen wilt betalen, kunt u contact opnemen met ondergetekende. Uiteraard kunt u mij ook andere vragen stellen, wanneer u die heeft na het lezen van deze brief. Met vriendelijke groet, K. Nieuwkerk eindverantwoordelijke buitenlesactiviteiten sectordirecteur mavo knieuwkerk@mill-hillcollege.nl Bijlagen: - Overzicht bijdrage BLA-activiteiten schooljaar

4 Overzicht Ouderbijdrage, schooljaar Klas mavo-2 Algemene schoolkosten Kosten voor ouders Huur kluisje 7,00 Leerlingenpas (inclusief 1,00 kopieertegoed) 5,00 Cultuurkaart 10,00 Totaal algemene schoolkosten 22,00 Buitenlesactiviteiten Edu= educatieve activiteiten Fac = facultatieve activiteiten Cul = culturele activiteiten Der = derdewereldactiviteiten Int = Introductieactiviteiten, mentoractiviteiten, schoolfeesten en sportactiviteiten Activiteiten voor de leerlingen Kosten voor ouders Project : Om op te eten (Edu) Project: Smartphone & verkeer Project: LHBT (Edu) Excursie Tropenmuseum (Edu) 22,50 Schoolfeest (Int) Sportdag (Int) De Kerstactie (Der) Op bezoek in de wijk (Edu) Theatervoorstelling betaald met de cultuurkaart (Cul) Derdewerelddag (Der) Techniek Talent Nu (Edu) Themadag over online gedrag (Edu) Taaldorp (Edu) Voorstellingen van het Mill-Hillcollege Mill-Hill Unplugged Kosten Entreekaartje

5 Overzicht Buitenlesactiviteiten, schooljaar Klas mavo-2 Buitenlesactiviteiten Edu= educatieve activiteiten Fac = facultatieve activiteiten Cul = culturele activiteiten Der = derdewereldactiviteiten Int = Introductieactiviteiten, mentoractiviteiten, schoolfeesten en sportactiviteiten Project Om op te eten (Edu) In de eerste activiteitenweek wordt er voor de tweedeklassers een project georganiseerd van enkele dagdelen. Dit project legt een link tussen het eetpatroon van onze leerlingen met de voeding in de derde wereld. Thema s als voeding, milieu en duurzaamheid worden door verschillende activiteiten onder de aandacht gebracht. Dit project wordt verzorgd door het vak verzorging. Een van de onderdelen in het bereiden van een gerecht. De extra materialen worden betaald door de ouder(s)/verzorger(s). Project Smartphone & verkeer (Edu) In activiteitenweek 1 en 2 wordt er op verschillende manieren (quiz, lessen, theater) aandacht besteed aan het gebruik van de smartphone. Dit project is in samenwerking met de GGD, Kentron, Jongerenwerk en de gemeente Goirle ontwikkeld. De kosten voor het project zijn voor de school. Project LHBT (Edu) Een interactieve workshop over diversiteit verzorgd door gastdocenten. De workshop sluit naadloos aan bij de lessen verzorging met als thema relaties. Tolerantie, acceptatie en respect voor elkaar staan centraal in dit thema. Excursie Tropenmuseum (Edu) 22,50 In de eerste activiteitenweek gaan de leerlingen uit de tweede klas een dag op excursie naar het Tropenmuseum in Amsterdam. Vanuit het vak aardrijkskunde is een mooi project opgezet met enerzijds een bezoek aan het Tropenmuseum en anderzijds een speurtocht door Oost-Amsterdam. Onder begeleiding van docenten aardrijkskunde en mentoren klas 2 leren de leerlingen over andere culturen én over het fenomeen stad/stadsvernieuwing. De opdrachten tijdens de excursie dag horen bij het lesprogramma van het vak aardrijkskunde en zullen achteraf ook beoordeeld worden door die sectie. De excursie is een dagvullend programma en wordt betaald door de ouder(s)/verzorger(s). Schoolfeest (Int) In de eerste activiteitenweek is er op woensdagavond een groot schoolfeest voor de leerlingen van klas 1 en 2. Het atrium van het Mill-Hill wordt omgebouwd tot een keigave disco. Elk jaar is dit feest een succes. De leerlingen betalen hun eigen consumpties, de school betaalt de rest.

6 Outdoordag (Int) In de tweede activiteitenweek wordt er voor alle tweedeklassers een hele dag georganiseerd vol sport en spel. De sportdag wordt op school gehouden en leerlingen krijgen vooraf van hun mentor te horen hoe laat ze er moeten zijn. De sectie lichamelijke opvoeding verzorgt de organisatie voor deze dag. De kosten voor deze sportdag zijn voor de school. De Kerstactie (Der) Zoals u weet is het Mill-Hillcollege een derdewereldschool. Behalve de rommelmarkt in september, organiseren we gedurende het schooljaar ook diverse andere acties voor de derde wereld. U wordt gedurende het schooljaar geïnformeerd over de activiteiten en ook over de doelen waarvoor de opbrengst is bestemd. Op bezoek in de wijk (Edu) In de tweede activiteitenweek bezoeken de leerlingen verschillende wijken in Goirle en Tilburg. Op school wordt gestart met een introductie van de opdracht, vervolgens stappen de leerlingen op de fiets. De sectie Aardrijkskunde verzorgt deze opdracht. Het bezoek in de wijk sluit aan de wandeling door de Dapperbuurt in Amsterdam in de eerste activiteitenweek. Theatervoorstelling betaald met de cultuurkaart (Cul) Elk jaar wordt er een theatervoorstelling gezocht voor de leerlingen van onze school. We zoeken naar een voorstelling op maat. Dit jaar verzorgt een interactief theater een voorstelling over pesten en sociale media. De bekostiging van deze voorstelling loopt via de cultuurkaart. Derdewerelddag (Der) De derdewerelddag is een dag vol activiteiten op school over de derde wereld. Leerlingen krijgen workshops djembé, gaan koken, bekijken films en maken diverse opdrachten over de derde wereld. De kosten voor deze dag worden betaald door de school. Techniek Talent Nu (Edu) In de eerste activiteitenweek zullen de leerlingen kennismaken met techniek en wetenschap. Op school worden verschillende introductieopdrachten gemaakt. Vervolgens brengen de leerlingen een bezoek aan de Koepelhal in Tilburg. Hier worden zij ondergedompeld in echte techniek en wetenschap. Allerlei scholen en bedrijven presenteren zich, de leerlingen maken middels proefjes en experimenten kennis met wat techniek is. Themadag over online gedrag (Edu) De leerlingen krijgen in de eerste activiteitenweek onder begeleiding van de eigen mentor een themadag rondom online gedrag; Wat is social media? Wat is waardevol? Wat zijn de risico s? Hoe gedraag jij je op social media? Hoe bewaak je je grenzen? Wat is voor jou grensoverschrijdend? Samen met de mentoren zullen in de klassen ook afspraken worden gemaakt hoe met elkaar op gebied van social media om te gaan. Taaldorp (Edu) In de tweede activiteitenweek gaan de leerlingen op reis naar Frankrijk, Engeland en Duitsland. In en om de school (voor de gelegenheid aangekleed in Franse, Engelse en Duitse sferen) voeren de leerlingen gesprekken in de het Duits, Frans en Engels in een winkel, in een café, op een camping e.d. De mondelinge taalvaardigheid wordt voorbereid en geoefend in de lessen zodat de leerlingen in groepjes het taaldorp met veel plezier kunnen bezoeken.