Inspectierapport Kinderdagverblijf Kindertuin (KDV) Dr.de Brouwerlaan EE BOXTEL Registratienummer

Transcriptie

1 Inspectierapport Kinderdagverblijf Kindertuin (KDV) Dr.de Brouwerlaan EE BOXTEL Registratienummer Toezichthouder: GGD Hart voor Brabant In opdracht van gemeente: Boxtel Datum inspectie: Type onderzoek : Jaarlijks onderzoek Status: Definitief Datum vaststelling inspectierapport:

2 Inhoudsopgave Het onderzoek... 3 Observaties en bevindingen... 4 Pedagogisch klimaat... 4 Personeel en groepen... 6 Inspectie-items... 7 Gegevens voorziening... 9 Gegevens toezicht... 9 Bijlage: Zienswijze houder kindercentrum van 10

3 Het onderzoek Onderzoeksopzet Dit onderzoek is uitgevoerd op grond van artikel 1.62 lid 2 van de Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen. Het betreft een onaangekondigd jaarlijks onderzoek. Beschouwing Algemeen beeld van het kinderdagverblijf Kinderdagverblijf Kindertuin is onderdeel van Kindercentrum Kindertuin Projecten BV en is gevestigd in een brede school. Kinderdagverblijf Kindertuin heeft vijf stamgroepen waarin maximaal 16 kinderen per groep kunnen worden opgevangen. Er is één babygroep, één verticale groep en drie peutergroepen. Één van de drie peutergroepen is op het moment niet open. Op de peutergroep Peuteropvang Bolleke wordt voorschoolse educatie aangeboden. Naast de eigen groepsruimten beschikt het kinderdagverblijf ook over een ruime speelhal en drie buitenspeelruimten. Tijdens de inspectie zijn de kinderen ontspannen aanwezig en hebben zichtbaar plezier met elkaar en met de beroepskrachten. Inspectiegeschiedenis zijn geen overtredingen geconstateerd. Inspectie 26 september 2016 Op maandag 26 september 2016 heeft er een onaangekondigde inspectie plaatsgevonden bij kinderdagverblijf Kindertuin. In dit onderzoek is de nadruk gelegd op de kwaliteit van de dagelijkse praktijk. Conclusie Er wordt voldaan aan de getoetste voorwaarden. De toelichting op de bevindingen van de toezichthouder kunt u lezen in het vervolg van dit rapport. Aan het einde van dit rapport treft u een overzicht aan van de inspectie-items die zijn beoordeeld. Advies aan College van B&W Geen handhaving. 3 van 10

4 Observaties en bevindingen Pedagogisch klimaat Binnen dit domein is beoordeeld of de beroepskrachten handelen conform het opgestelde pedagogisch beleidsplan. Daarnaast wordt een oordeel gegeven wat betreft de uitvoering van de pedagogische praktijk op de groepen. Het oordeel van de toezichthouder is tot stand gekomen door middel van observatie tijdens tafelmoment, verzorging, vrij binnenspel, kring, vrij buitenspel. Ook zijn er een gesprekken gevoerd met de aanwezige beroepskrachten. Bij het beoordelen van de observatie is uitgegaan van de vier pedagogische basisdoelen van M. Riksen-Walraven, die zijn benoemd in de Memorie van Toelichting bij de Wet kinderopvang (2005), dit zijn: 1. Het bieden van emotionele veiligheid. 2. De mogelijkheid bieden tot ontwikkelen van persoonlijke competenties. 3. De ruimte bieden tot het ontwikkelen van sociale competenties. 4. De mogelijkheid geven om normen en waarden eigen te maken. Het kinderdagverblijf voldoet aan de onderzochte voorwaarden met betrekking tot het pedagogisch klimaat. Pedagogische praktijk Uitvoering pedagogisch beleidsplan Door middel van interview is getoetst of de beroepskrachten de inhoud voldoende kennen, dit blijkt het geval. Observatie praktijk Tijdens de observatie van de pedagogische praktijk maakt de toezichthouder gebruik van het Veldinstrument observatie kindercentrum (opgesteld door GGD GHOR Nederland, versie december 2014). Onderstaande beschrijvingen, die cursief zijn weergegeven, zijn aan dit instrument ontleend en tijdens het onderzoek op locatie geconstateerd. Ter illustratie van het oordeel worden door de toezichthouder minimaal twee voorbeelden toegelicht per basisdoel. Het bieden van emotionele veiligheid De beroepskrachten communiceren met de kinderen De beroepskrachten weten wat baby s aankunnen, leuk vinden, enthousiast maakt en sluiten daar in hun contact op aan. Er is aandacht voor het individueel tempo en vermogen van de baby. Bijvoorbeeld: de beroepskracht heeft een weg gemaakt met plakband op de grond. Dit vanuit het thema verkeer. Ze laat de kinderen zien dat je er met een auto op kunt rijden. Daarbij benoemt zij het geluid van een auto. De kinderen kruipen naar de beroepskracht toe en pakken een blokje of auto en gaan over de weg. De beroepskrachten hebben een vertrouwde relatie met de kinderen De beroepskrachten reageren op een warme en ondersteunende manier op kinderen. Zij gaan op een ongedwongen manier om met de kinderen. De beroepskrachten sluiten op een passende wijze aan op de interesse en emotie die individuele kinderen aangeven. Kinderen delen hun ervaringen en emoties graag met (één van) de beroepskrachten. Bijvoorbeeld: Kinderen zitten fruit te eten. Sommige kinderen eten snel. De beroepskracht benoemd dat ze echte fruitmonsters geworden zijn. Zo veel en snel fruit eten. De kinderen lachen. Één kind in de kring geeft aan ook een fruitmonster te zijn. Beroepskracht: 'Jullie zijn allemaal fruitmonsters.' Er heerst een ontspannen, open sfeer in de groep Het welbevinden van de kinderen is redelijk tot goed. De meeste kinderen zijn ontspannen en bezig met hun spel. De meeste kinderen genieten van de dingen die gebeuren en die zijzelf kunnen. Ze tonen blijdschap, plezier en trots. Bijvoorbeeld: de beroepskracht geeft aan dat de broek van een kind erg lang is en hij zo zou kunnen vallen. 'Kom maar even hier dan zal ik hem oprollen.' Het 4 van 10

5 kind maakt er gelijk een spelletje van. Beroepskracht: 'Wat ben je ook een boefje hé.' Het kind heeft echt plezier in zijn spel. Mogelijkheid krijgen om tot ontwikkeling van persoonlijke competentie te komen De beroepskrachten ondersteunen en stimuleren de ontwikkeling van (individuele) kinderen De beroepskrachten hebben een herkenbare dagindeling met programmaonderdelen, waarbij ruimte gemaakt kan worden voor nieuwe/leuke/spannende situaties die kansen bieden voor gesprek en leermomenten. Kinderen hebben de mogelijkheid om (leer)ervaringen op te doen dankzij de groep, spelmateriaal, activiteitenaanbod en inrichting De activiteiten passen in algemene zin bij de interesse en het ontwikkelingsniveau van de kinderen. Inhoud en niveau van activiteiten zijn kindvolgend. Bijvoorbeeld: de kinderen worden ongedurig doordat het fruitmoment wat langer is. De beroepskracht merkt dit op en zorgt even voor een bewegingsactiviteit tussendoor. Het liedje is gekozen door een kind. De ruimte bieden tot het ontwikkelen van sociale competenties De beroepskrachten ondersteunen de kinderen in hun onderlinge interactie De beroepskrachten betrekken groepsgenootjes bij de baby s, en andersom. Bijvoorbeeld: de beroepskracht zit met een baby op schoot op de grond. Zij betrekt de andere kinderen bij de baby en benoemd aan de baby wat zij ziet bij de andere kinderen. De kinderen zijn deel van de groep De beroepskrachten betrekken de kinderen actief bij verzorgende en organisatorische taken zoals opruimen en dingen klaarzetten. De beroepskrachten geven de kinderen positieve feedback en waardering als zij zich actief betrokken en verantwoordelijk tonen. Bijvoorbeeld: er is een hulpje van de dag. Dit kind mag de ranja toveren en de bekers ophalen. Overdracht van normen en waarden Afspraken, regels en omgangsvormen zijn herkenbaar aanwezig en worden toegepast Beroepskrachten hanteren de afspraken, regels en omgangsvormen op eenduidige en consequente wijze. Daarbij blijven zij rekening houden met de situatie. Hun optreden sluit aan bij gedrag en behoefte van individuele kinderen. Bijvoorbeeld: de beroepskracht geeft aan dat er niet op de bank mag worden gestaan of gesprongen. Anders val je op je hoofd en dat doet zeer. Oefenen van gedeelde verantwoordelijkheid en respectvol samenzijn Kinderen reageren positief op andere kinderen. Er is belangstelling en nieuwsgierigheid naar wat andere kinderen doen en kunnen. Kinderen hebben plezier met elkaar, zonder anderen stelselmatig uit te sluiten. Conclusie: er wordt aan de wettelijke voorwaarden voldaan. Voorschoolse educatie Er is een opleidingsplan opgesteld. Per week wordt er 10 uur aan voorschoolse educatie besteed. Voor de voorschoolse educatie maakt men gebruik van KO-totaal. De beroepskrachten zijn in het bezit van een VE-certificaat die voldoet aan de wettelijke eisen. Gebruikte bronnen: Interview houder en/of locatieverantwoordelijke (Mevrouw H. Roefs, operationeel manager) Interview anderen (Beroepskrachten) Observaties (Tafelmoment, verzorging, vrij binnenspel, kring, vrij buitenspel) Pedagogisch beleidsplan (Versie januari 2016) VVE-certificaten Opleidingsplan voorschoolse educatie (Versie 2016) 5 van 10

6 Personeel en groepen Binnen dit onderdeel zijn zowel de beroepskrachten als de houder, directeur operationele zaken en operationeel manager gecontroleerd op een passende beroepskwalificatie en een geldige verklaring omtrent het gedrag. De beroepskracht-kindratio en de opvang in groepen zijn gecontroleerd door middel van roosters, presentielijsten en bezettingslijsten. Het kinderdagverblijf voldoet aan de onderzochte voorwaarden met betrekking tot personeel en groepen. Verklaring omtrent het gedrag De houder, directeur operationele zaken, operationeel manager en de beroepskrachten beschikken allen over een verklaring omtrent het gedrag welke aan de wettelijke voorwaarden voldoen. Passende beroepskwalificatie De beroepskrachten zijn in het bezit van een diploma conform cao kinderopvang. Opvang in groepen Het kinderdagverblijf beschikt over vijf stamgroepen waarin maximaal 16 kinderen per groep kunnen worden opgevangen: Sprookjestuin voor kinderen van 0-2 jaar. Zuikertuin voor kinderen van 0-4 jaar. Tovertuin voor kinderen van 2-4 jaar. Kaboutertuin voor kinderen van 2-4 jaar. Peuteropvang Bolleke voor kinderen van 2-4 jaar. Beroepskracht-kindratio De beroepskracht-kindratio is gecontroleerd op de dag van de inspectie. Conclusie: er wordt aan de wettelijke voorwaarden voldaan. Gebruikte bronnen: Interview houder en/of locatieverantwoordelijke (Mevrouw H. Roefs, operationeel manager) Interview anderen (Beroepskrachten) Observaties (Tafelmoment, verzorging, vrij binnenspel, kring, vrij buitenspel) Verklaringen omtrent het gedrag Diploma's beroepskrachten Arbeidscontracten Presentielijsten ( ) Personeelsrooster ( ) 6 van 10

7 Inspectie-items Pedagogisch klimaat Pedagogische praktijk De houder draagt zorg voor uitvoering van het pedagogisch beleidsplan. (art 1.49 lid 1 en 1.50 lid 1 en 2 Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen; art 5 lid 3 Besluit kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen) De houder draagt zorg voor het waarborgen van emotionele veiligheid. (art 1.49 lid 1 en 1.50 lid 1 en 2 Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen; art 5 lid 2, 3 en 4 Besluit kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen; art 7 lid 1 sub a Regeling kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen) De houder draagt er zorg voor dat de kinderen de mogelijkheid krijgen om tot ontwikkeling van persoonlijke competentie te komen. (art 1.49 lid 1 en 1.50 lid 1 en 2 Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen; art 5 lid 2, 3 en 4 Besluit kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen; art 7 lid 1 sub a Regeling kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen) De houder draagt er zorg voor dat de kinderen de mogelijkheid krijgen om tot ontwikkeling van sociale competentie te komen. (art 1.49 lid 1 en 1.50 lid 1 en 2 Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen; art 5 lid 2, 3 en 4 Besluit kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen; art 7 lid 1 sub a Regeling kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen) De houder draagt zorg voor de overdracht van normen en waarden. (art 1.49 lid 1 en 1.50 lid 1 en 2 Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen; art 5 lid 2, 3 en 4 Besluit kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen; art 7 lid 1 sub a Regeling kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen) Voorschoolse educatie De voorschoolse educatie omvat per week ten minste vier dagdelen van ten minste 2,5 uur of per week ten minste 10 uur aan activiteiten gericht op het stimuleren van de ontwikkelingsdomeinen taal, rekenen, motoriek en de sociaal-emotionele ontwikkeling. (art 1.50b Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen; art 2 en 5 Besluit basisvoorwaarden kwaliteit voorschoolse educatie) De verhouding tussen het aantal beroepskrachten en het feitelijk aantal aanwezige kinderen in de groep bedraagt ten minste één beroepskracht per acht kinderen. (art 1.50b Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen; art 3 lid 1 Besluit basisvoorwaarden kwaliteit voorschoolse educatie) De groep bestaat uit ten hoogste 16 feitelijk aanwezige kinderen. (art 1.50b Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen; art 3 lid 2 Besluit basisvoorwaarden kwaliteit voorschoolse educatie) De beroepskrachten voorschoolse educatie zijn in het bezit van: Een getuigschrift van met gunstig gevolg afgelegd examen van één van de bij ministeriële regeling vastgelegde diploma s. OF Een erkenning van beroepskwalificaties als bedoeld in artikel 5 van de Algemene wet erkenning EG-beroepskwalificaties. (art 1.50b Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen; art 4 lid 1 en 5 Besluit basisvoorwaarden kwaliteit voorschoolse educatie) Onderdeel van de beroepsopleiding waarvoor het getuigschrift is behaald, vormt ten minste één module over het verzorgen van voorschoolse educatie. OF De beroepskracht bezit een bewijs dat met gunstig gevolg scholing is afgerond specifiek gericht op het vroegtijdig bestrijden van achterstanden bij jonge kinderen of het werken met voor- en vroegschoolse educatieprogramma s. (art 1.50b Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen; art 4 lid 2 en 3 Besluit basisvoorwaarden kwaliteit voorschoolse educatie) 7 van 10

8 De houder stelt jaarlijks een opleidingsplan op. (art 1.50b Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen; art 4 lid 4 Besluit basisvoorwaarden kwaliteit voorschoolse educatie) Voor de voorschoolse educatie wordt een programma gebruikt waarin op gestructureerde en samenhangende wijze de ontwikkeling wordt gestimuleerd op het gebied van taal, rekenen, motoriek en sociaal-emotionele ontwikkeling. (art 1.50b Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen; art 5 Besluit basisvoorwaarden kwaliteit voorschoolse educatie) Personeel en groepen Verklaring omtrent het gedrag De houder en personen werkzaam bij de onderneming waarmee de houder het kindercentrum exploiteert zijn in het bezit van een verklaring omtrent het gedrag die is afgegeven na 1 maart (art 1.50 lid 3 Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen) Een verklaring omtrent het gedrag van een persoon werkzaam bij de onderneming is vóór aanvang van de werkzaamheden bij het kindercentrum overgelegd en is op dat moment niet ouder dan twee maanden. (art 1.50 lid 4 Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen) Passende beroepskwalificatie Alle beroepskrachten beschikken over de voor de werkzaamheden passende beroepskwalificatie zoals in de cao kinderopvang is opgenomen. (art 1.50 lid 1 en 2 Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen; art 3 lid 1 en 3 Besluit kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen; art 4 lid 1 Regeling kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen) Opvang in groepen De opvang vindt plaats in stamgroepen. (art 1.49 lid 1 en 1.50 lid 1 en 2 Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen; art 5 lid 1 en 4 Besluit kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen; art 5 lid 1 Regeling kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen) De stamgroep bestaat uit maximaal 12 kinderen tot 1 jaar. (art 1.49 lid 1 en 1.50 lid 1 en 2 Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen; art 4 lid 1 en 3 Besluit kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen; art 5 lid 1 Regeling kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen) OF De stamgroep bestaat uit maximaal 16 kinderen van 0 tot 4 jaar waarvan maximaal 8 kinderen tot 1 jaar. (art 1.49 lid 1 en 1.50 lid 1 en 2 Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen; art 4 lid 1 en 3 Besluit kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen; art 5 lid 1 Regeling kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen) Beroepskracht-kindratio De verhouding tussen het aantal beroepskrachten en het aantal feitelijk gelijktijdig aanwezige kinderen in de groep bedraagt ten minste: - 1 beroepskracht per 4 aanwezige kinderen tot 1 jaar; - 1 beroepskracht per 5 aanwezige kinderen van 1 tot 2 jaar; - 1 beroepskracht per 8 aanwezige kinderen van 2 tot 3 jaar; - 1 beroepskracht per 8 aanwezige kinderen van 3 tot 4 jaar. Bij kinderen van verschillende leeftijden in één groep wordt het minimale aantal beroepskrachten berekend met de rekentool op (art 1.49 lid 1 en 1.50 lid 1 en 2 Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen; art 4 lid 2 en 3 Besluit kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen; art 5 lid 7 en 8 Regeling kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen) Minstens de helft van het aantal vereiste beroepskrachten wordt ingezet wanneer er tijdelijk wordt afgeweken van de beroepskracht-kindratio. (art 1.49 lid 1 en 1.50 lid 1 en 2 Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen; art 4 lid 2 en 3 Besluit kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen; art 5 lid 10 Regeling kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen) 8 van 10

9 Gegevens voorziening Opvanggegevens Naam voorziening : Kinderdagverblijf Kindertuin Website : Aantal kindplaatsen : 80 Gesubsidieerde voorschoolse educatie : Ja Gegevens houder Naam houder : Kindercentrum Kindertuin Projecten B.V. Adres houder : Jan Kruijsenstraat 15 Postcode en plaats : 5281JL BOXTEL Website : KvK nummer : Aansluiting geschillencommissie : Nee Gegevens toezicht Gegevens toezichthouder (GGD) Naam GGD : GGD Hart voor Brabant Adres : Postbus 3024 Postcode en plaats : 5003DA Tilburg Telefoonnummer : Onderzoek uitgevoerd door : K van Hamont Gegevens opdrachtgever (gemeente) Naam gemeente : Boxtel Adres : Postbus Postcode en plaats : 5280DA BOXTEL Planning Datum inspectie : Opstellen concept inspectierapport : Zienswijze houder : Niet van toepassing Vaststelling inspectierapport : Verzenden inspectierapport naar houder : Verzenden inspectierapport naar : gemeente Openbaar maken inspectierapport : van 10

10 Bijlage: Zienswijze houder kindercentrum De zienswijze betreft een reactie van de houder op de inhoud van het inspectierapport. De houder heeft geen gebruik gemaakt van de gelegenheid een zienswijze in te dienen. 10 van 10