Educatieve fiche. Bewegen naar de zon. Allemaal te voet naar school? Richt een stapspot in! Allemaal te voet naar school? Richt een stapspot in!

Transcriptie

1 Educatieve fiche Bewegen naar de zon Richt een stapspot in! Richt een stapspot in! p 1

2 Aan de slag! Wat is een stapspot? Hoe pak je dit aan? Een stapspot is een locatie op wandelafstand van de school waar ouders hun kinderen kunnen afzetten. Vanaf daar kunnen kinderen zelfstandig of onder begeleiding naar school wandelen. Stapspots helpen ouders bij het vinden van een alternatieve parkeerplaats en de parkeerdrukte verplaatst zich weg van de school en de omliggende straten. Het is belangrijk om de stapspots goed uit te kiezen (op wandelafstand) en duidelijk naar ouders te communiceren. Voorbeelden van stapspots zijn: een gemeenteplein, markt, bibliotheekparking, parking van een grootwarenhuis,. 1. Start een kernteam Stel een kernteam samen met enthousiaste leden van het schoolteam, ouders, leerlingen en iedereen die graag bij het project betrokken wil zijn. 2. Toets de bereidheid/ draagvlak Zorg voor voldoende draagvlak bij de leerlingen en (groot) ouders. Uiteindelijk moeten zij de meerwaarde van de stapspots inzien en hun dagelijkse routine aanpassen. Daarnaast is het ook nodig om een aantal mensen te betrekken die praktisch willen meewerken tijdens de testperiode. 3. Hoe zorg je voor draagvlak? Door rechtstreeks met mensen te praten, zijn ze sneller bereid om het proefproject een kans te geven. Een promotiemoment aan de schoolpoort is dus een goed idee. Dat kan met een infostand waar je de nodige informatie beschikbaar stelt. Wees enthousiast en overtuigend! Omdat niet iedereen aan de schoolpoort passeert, kan je ook via mail of brief informeren. Daarnaast is het belangrijk om ook de leerlingen te overtuigen van de meerwaarde van de stapspots. Je kan hen bereiken via de klas op voorwaarde dat de leerkrachten mee zijn in het verhaal. Richt een stapspot in! p 2

3 Aan de slag! Betrokken leerlingen zijn de beste ambassadeurs van de campagne. Tijdens het zoeken naar draagvlak kan je meteen ook polsen naar de bereidwilligheid van vrijwilligers om effectief te helpen. Een grote pool vrijwilligers zal het initiatief meer slaagkans geven. 4. Communicatie De basis van een geslaagd project is goede communicatie en overleg. Breng eventueel aanbevolen wandelen fietsroutes naar school in kaart en communiceer dit naar de ouders. TIP! Scholen en gemeenten die een schoolroutekaart hebben of binnenkort ontwikkelen, kunnen de stapspots opnemen en aanduiden op de kaart. Wie breng je op de hoogte? leerlingen; ouders en grootouders; gemeente; buurtbewoners; leveranciers; handelaars; lokale pers; 5. Proefperiode MOEV raadt aan om van minimum 4 weken (een proefperiode) in te lassen. Bij een te korte testperiode is het moeilijk om duidelijke resultaten te zien. Iedereen heeft bovendien wat tijd nodig om te wennen aan de nieuwe situatie en om de dagelijkse routine aan te passen. 6. Evaluatie Op het einde van de proefperiode is het tijd voor de evaluatie. Dit kan online of via een papieren enquête. De resultaten van de evaluatie zijn doorslaggevend voor het voortbestaan van het project. Als de resultaten overwegend positief zijn en er geen onoplosbare problemen zijn, kan de laatste fase van start gaan. 7.Definitieve uitvoering Uit de evaluatie blijkt of de stapspots kunnen blijven bestaan en of er al dan niet aanpassingen moeten gebeuren. Het is belangrijk om alle suggesties en opmerkingen van de betrokkenen in acht te nemen. Richt een stapspot in! p 3

4 Tips! Enkele handige tips Allereerst is het noodzakelijk om begeleiding van een volwassene (bv. leerkrachten, ouders, grootouders) te voorzien voor de jongste kinderen. Om de mobiliteit van kinderen uit de laatste jaren van de lagere school (11-12 jaar) te stimuleren kunnen zij zelfstandig naar school wandelen. Ten tweede is het belangrijk dat een stapspot in de omgeving van invalswegen ligt zodat ouders zo min mogelijk gehinderd worden door druk verkeer (bv. niet in het centrum van de stad). Ten derde is het niet nodig de stapspots in te richten op een plaats waar parkeren mogelijk is, een kiss and ride -zone krijgt de voorkeur. Dit maakt het makkelijker voor de ouders om hun kinderen af te zetten. Vanuit veiligheidsoverwegingen is het aan te raden om de stapspots af te scheiden van de verkeersweg (en dus niet op de stoep van de baan). Doodlopende straten, pleinen en speeltuinen kunnen geschikte locaties zijn. Kinderen kunnen hier volop spelen, voorafgaand aan de wandeling naar school. Dit draagt bij tot de dagelijkse fysieke activiteit en is dus een mooie invulling van #zontijd. Elke school heeft zijn eigenheid, daarom is het aangewezen geen van bovengenoemde stappen over te slaan wanneer je de stapspots wenst in te richten. Veel succes! Nog een stapje verder? Richt een schoolstraat in! Bij het begin en einde van de schooldag verandert de straat voor een schoolpoort vaak in een chaotisch samenspel van auto s, fietsers en voetgangers. Deze verkeerschaos tijdens de ochtendspits aan de schoolpoort veroorzaakt heel wat fijn stof en uitlaatgassen. Dit zorgt niet alleen voor slechte luchtkwaliteit buiten, maar ook in de school! De lucht blijft daar hangen voor de rest van de dag. De verkeerschaos zorgt tevens voor vele ergernissen op vlak van verkeersveiligheid en gebruik van de schoolomgeving. Vaak ontstaat er een vicieuze cirkel: steeds meer ouders brengen hun kind met de auto naar school want de omgeving van de school is steeds gevaarlijker omdat steeds meer ouders hun kind met de auto naar school brengen. Het inrichten van een heuse schoolstraat, een straat afgesloten voor verkeer bij het begin en het einde van de schooldag, doorbreekt de vicieuze cirkel en biedt een oplossing voor de verkeersdrukte. Uit ervaring blijkt dat meer ouders kiezen om te voet of met de fiets te komen in plaats van met de auto. Richt een stapspot in! p 4

5 Zet je school in de kijker en deel je leuke initiatieven met #Zontijd #Schoolinbeweging Een schoolstraat en stapspots kan je complementair aan elkaar inrichten. Ga je ervoor? Schrijf je dan in voor de campagne Paraat voor de schoolstraat en ontdek handige ondersteuningsmaterialen. Meer info vind je online. Ontdek hoe en doe mee met #zontijd Referentie Van Wolleghem G, D Haese S, Van Dyck D, De Bourdeaudhuij I, Cardon G: Feasibility and effectiveness of drop-off spots to promote walking to school. International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity 2014, 11:136. Richt een stapspot in! p 5