AANWERVING BEDIENDE BUITENSCHOOLSE KINDEROPVANG NIVEAU D (D1-3) CONTRACTUEEL - BEPAALDE DUUR - HALFTIJDS

Transcriptie

1 AANWERVING BEDIENDE BUITENSCHOOLSE KINDEROPVANG NIVEAU D (D1-3) CONTRACTUEEL - BEPAALDE DUUR - HALFTIJDS 1. STATUUT De vacante betrekking van bediende buitenschoolse kinderopvang is een halftijdse functie voor bepaalde duur (3 maanden) in contractueel verband (D1-3). De vacante betrekking situeert zich in de cluster Vrije Tijd, m.n.: BEDIENDE BUITSCHOOLSE KINDEROPVANG (BKO) Als bediende BKO sta je in voor de goede werking van één van de kinderclubs van de kinderopvang binnen de gemeente Anzegem. Je staat in voor de creatieve buitenschoolse daginvulling van de kinderen en je werkt mee aan de opvoeding, verzorging en begeleiding van kinderen tussen 2,5 jaar en 12 jaar. Je wordt ingezet voor de uitbouw van een kwalitatief hoogstaande buitenschoolse kinderopvang, naar maat van de plaatselijke behoeften en mogelijkheden. De functie is gewaardeerd op niveau D. De diplomavoorwaarden zijn hieronder opgenomen. Er is een werfreserve van 3 maanden van toepassing voor contracten van bepaalde duur of vervangingscontracten. 2. TOELATINGS- EN AANWERVINGSVOORWAARDEN a. diplomavoorwaarde Houder zijn van één van volgende diploma s, kwalificatiebewijzen, eindstudiebewijs, certificaat of attest: 1 een ondernemingsdiploma verantwoordelijke kinderopvang, uitgereikt door SYNTRA-centrum 2 uit het beroep secundair onderwijs : het derde jaar van de derde graad van de volgende studierichtingen: Kinderzorg, Begeleider in de Kinderopvang of Kinderzorg/begeleider in Kinderopvang, een diploma van het onderwijs van het derde jaar van de derde graad van een naamloos jaar, als bij het diploma voor de verificateur van het Ministerie van Onderwijs en Vorming voor waar en echt verklaard attest is gevoegd waarop vermeld is dat het leerplan kinderzorg volledig is gevolgd 3 uit het technisch secundair onderwijs : het tweede jaar van de derde graad 'sociale en technische wetenschappen'; het tweede jaar van de derde graad 'jeugd- en gehandicaptenzorg'; het tweede jaar van de derde graad 'gezondheids- en welzijnswetenschappen' 4 uit het secundair na secundair: een diploma internaatswerking of leefgroepenwerking; 5 uit het stelsel leren en werken: een certificaat van de opleiding begeleider in de kinderopvang van het deeltijds beroepsonderwijs, het certificaat begeleider in de kinderopvang behaald in de leertijd 6 Uit het volwassenenonderwijs: het certificaat 'jeugd- en gehandicaptenzorg' van het volwassenenonderwijs, certificaat kinderzorg, begeleider in de kinderopvang of kinderzorg/begeleider kinderopvang; een diploma van het 2-jarige opleidings- en tewerkstellingsproject voor migrantenvrouwen in de kinderopvang, georganiseerd door VBJK, in samenwerking met het Vlaamse Centrum voor Integratie en Migranten en K&G, een attest van de 8-daagse cursus verantwoordelijke van particuliere kinderdagverblijven, georganiseerd door het CVO, VSPW in Kortrijk, een attest van de 8-daagse cursus dagopvang jonge kinderen, georganiseerd door het CVO TNA, afdeling VLOD in Antwerpen

2 7 Uit de examencommissie van de studierichting personenzorg, specialisatiejaar, en de onderliggende studierichting kinderverzorging 8 uit het postgraduaat hogescholen: Een eindbewijs van de postgraduaatopleiding leidinggevende in kinderopvang, georganiseerd door de Arteveldehogeschool van Gent, een getuigschrift van de postgraduaatopleiding verantwoordelijke in kinderopvang, georganiseerd door de Karel De Grotehogeschool van Antwerpen a) een attest dat bevestigt dat ofwel minstens twee derde van de modules van de graduaatsopleiding Orthopedagogie, inclusief vrijstellingen, met vrucht zijn voltooid, ofwel het eerste en het tweede studiejaar van de graduaatsopleiding orthopedagogie, inclusief vrijstellingen met vrucht zijn voltooid. b) Een diploma van gegradueerde in de verpleegkunde c) Een diploma van gegradueerde van het studiegebied Sociaal-Agogisch Werk van de volgende studierichtingen: Assistent in de psychologie, maatschappelijk werk, orthopedagogie, personeelswerk, sociaal-cultureel werk, syndicaal werk. d) Een diploma van een van de volgende studierichtingen uit de studiegebieden Onderwijs, Sociaal-Agogisch werk en gezondheidstoezicht: pedagogie van het Jonge kind, Kleuteronderwijs, Lager, of Secundair Onderwijs, gezinswetenschappen, maatschappelijke veiligheid, orthopedagogie, sociaal werk (alle afstudeerrichtingen), sociale readaptatiewetenschappen, toegepaste psychologie en verpleegkunde e) Een attest dat bevestigt dat voor minstens 120 studiepunten een creditbewijs behaald is, inclusief vrijstellingen, of dat het eerste en tweede studiejaar, inclusief vrijstellingen, met vrucht is voltooid, van een van de volgende studierichtingen: pedagogie van het Jonge kind, Kleuteronderwijs, Lager, of Secundair Onderwijs, gezinswetenschappen, maatschappelijke veiligheid, orthopedagogie, sociaal werk (alle afstudeerrichtingen), sociale readaptatiewetenschappen, toegepaste psychologie en verpleegkunde f) Een diploma van een studierichting van het studiegebied psychologie en pedagogische wetenschappen (alle afstudeerrichtingen) g) Een attest dat voor minstens 120 studiepunten een creditbewijs behaald is, inclusief vrijstellingen, of dat het eerste en tweede studiejaar, inclusief vrijstellingen, met vrucht is voltooid, van een studierichting van het studiegebied psychologie en pedagogische wetenschappen 9 Ervaringsbewijs buitenschoolse kinderopvang. b. andere toelatings- en aanwervingsvoorwaarden 1. een gedrag vertonen dat in overeenstemming is met de eisen van de functie: dit wordt getoetst aan de hand van een uittreksel uit het strafregister, artikel ( minderjarigenmodel ). Als daarop een ongunstige vermelding voorkomt, mag de kandidaat daarover een schriftelijke toelichting voorleggen. Het uittreksel uit het strafregister dient voorgelegd te worden vóór de afloop van de selectieprocedure en zeker vóór de aanstelling. Het uittreksel mag niet ouder zijn dan drie maand. 2. de burgerlijke en politieke rechten genieten; onderdaan zijn van een lidstaat van de Europese Economische Ruimte of de Zwitserse Bondsstaat; 3. medisch geschikt zijn voor de uit te oefenen functie, in overeenstemming met de wetgeving betreffende het welzijn van de werknemers bij de uitvoering van hun werk. 4. voldoen aan de vereiste over de taalkennis opgelegd door de wetten op het gebruik der talen in bestuurszaken, gecoördineerd op 18 juli 1966; 5. slagen voor een beperkte selectieprocedure; 6. Aan de voorwaarden 1 t.e.m. 4 dient voldaan te zijn vóór de aanvang van de selectieprocedure Kandidaten die een bewijs van gelijkstelling of gelijkwaardigheid en/of een attest van taalkennis moeten voorleggen, kunnen dit doen uiterlijk op de datum van het eindprocesverbaal (datum van de laatste examenproef). Zij worden toegelaten tot de selectie onder voorbehoud.

3 3. FUNCTIEBESCHRIJVING Sleutelvaardigheden Kinderen (individueel of in groep) een gevarieerde vrije tijd aanbieden, bijdragen aan hun ontwikkeling, voor hen zorgen en hun welbevinden en betrokkenheid in de opvang stimuleren. De volledige functiebeschrijving is in bijlage 1 bij deze bundel gevoegd. 4. GELDELIJKE LOOPBAAN a. basisbezoldiging De bezoldiging gebeurt overeenkomstig de weddenschalen voorzien voor het niveau D (zie bijlage 2). De bedragen uit de tabellen zijn nog niet geïndexeerd; om het bruto maandbedrag te bekomen dient volgende berekening gemaakt te worden: basisjaarbedrag X 1, 6734 (actuele spilindex) De kandidaat start normaliter in de eerste weddenschaal (D1) behoudens de bijzondere bepalingen dienaangaande opgenomen in de rechtspositieregeling. b. anciënniteit De kandidaat die anciënniteit in rekening kan brengen, start in de eerste weddenschaal overeenkomstig de weddentrap die overeenkomt met de jaren geldelijke anciënniteit. De anciënniteit die in rekening kan worden gebracht is die verworven in: de openbare sector: de werkelijke diensten in statutair of contractueel verband de privé-sector: de ervaring die rechtstreeks dienstig is voor de te begeven functie (functierelevante ervaring) c. functionele loopbaan Het personeelslid kan volgende stappen nemen in de functionele loopbaan: 1 Van weddenschaal D1 naar weddenschaal D2 onder volgende voorwaarden: - 4 jaar schaalanciënniteit in weddenschaal D1 - gunstige evaluatie overeenkomstig het evaluatiereglement 2 Van weddenschaal D2 naar weddenschaal D3 onder volgende voorwaarden: - 18 gecumuleerde schaalanciënniteit in weddenschaal D1 en weddenschaal D2 - gunstige evaluatie overeenkomstig het evaluatiereglement De tweejaarlijkse weddenverhogingen (weddentrappen) zijn niet aan voorwaarden gebonden zodat deze automatisch worden toegekend. De financiële loopbaan kan aan de huidige spilindex nu reeds berekend worden. d. administratieve anciënniteiten De diensten die gepresteerd werden bij een andere overheid dan de gemeente worden in aanmerking genomen voor de vaststelling van de administratieve anciënniteiten (graadanciënniteit, niveauanciënniteit en dienstanciënniteit met uitzondering van de schaalanciënniteit). Dit geldt ook voor beroepservaring die relevant is voor de functie waarin het personeelslid aangesteld wordt en die opgedaan werd in de privésector of als zelfstandige (met uitzondering van de schaalancienniteit, deze kan niet in aanmerking worden genomen). Die administratieve anciënniteiten worden in aanmerking genomen op basis van een vergelijking van die diensten met de algemene en de specifieke voorwaarden en met het functieprofiel voor de functie waarin het personeelslid aangesteld wordt. Het personeelslid levert zelf de bewijsstukken voor de diensten die bij een andere overheid gepresteerd werden.

4 Als bewijsstukken worden aanvaard: 1) attesten van de vroegere werkgever die bevestigen dat een werknemer een bepaalde functie heeft uitgeoefend en hoelang, en die weergeven wat die functie concreet inhield; 2) de functiebeschrijving van de vroeger uitgeoefende functie; 3) evaluaties over de uitoefening van de vroegere functie; 4) zo nodig, attesten of getuigschriften van aanvullende vorming voor de functie. e. toelagen en vergoedingen Bovenop het brutomaandloon komen nog volgende toelagen en vergoedingen: haard- of standplaatstoelage vakantiegeld eindejaarstoelage terugbetaling woon-werkverkeer met het openbaar vervoer fietsvergoeding woon/werk van 0,23 euro per km een gunstige vakantieregeling (30 dagen jaarlijkse vakantie, te verhogen volgens leeftijd) en 14 feestdagen maaltijdcheques (vanaf de 3 e maand) f. berekening nettoloon Na afspraak met de personeelsdienst kan een berekening van het nettobedrag van de aanvangswedde worden gemaakt. 5. EXAMENPROGRAMMA De selectie bestaat uit een grondig sollicitatiegesprek op basis van het ingevulde CV-formulier. In dit sollicitatiegesprek wordt de motivatie, de belangstelling en de inzetbaarheid bij de gemeente van de kandidaten gepeild. Het resultaat kan gunstig of ongunstig zijn. De selectie gaat door op dinsdag 16 oktober 2018 om 14u in het hoofdgemeentehuis van Anzegem. 6. SOLLICITEREN Kandidaturen, vergezeld van het sollicitatieformulier en/of een uitgebreid curriculum vitae een uittreksel uit het strafregister, artikel ( minderjarigenmodel ) - niet ouder dan 3 maand eventueel andere stukken (zoals diploma) moeten uiterlijk op maandag 15 oktober 2018 bij aangetekend schrijven (termijn na te leven op straffe van nietigheid - poststempel geldt als bewijs) verstuurd worden aan de personeelsdienst, De Vierschaar 1, 8570 Anzegem of overhandigd op het gemeentehuis tegen ontvangstbewijs. (het cv dient alleszins de contactgegevens te vermelden gsm-nr adres evenals de genoten opleidingen en de werkervaring met referentiegegevens)

5 FUNCTIEBESCHRIJVING: BEDIENDE BUITENSCHOOLSE KINDEROPVANG BIJLAGE 1 Hieronder volgt een algemene basisomschrijving van de functie Bediende Buitenschoolse Kinderopvang bij het Gemeentebestuur Anzegem. Een Bediende Buitenschoolse Kinderopvang behoort tot de cluster: VRIJE TIJD NIVEAU : D Weddenschaal: D1-D3 1. Plaats in de organisatie De medewerkers die ingeschakeld worden in de buitenschoolse kinderopvang functioneren hiërarchisch en functioneel onder de Coördinatoren Buitenschoolse Kinderopvang. 2. Functiegebonden vaardigheden 2.1. Leidinggevende vaardigheden Geen 2.2. Organisatorische vaardigheden Zelfstandig werken. Met de nodige instructies aan de slag kunnen. Stipt nakomen van afspraken. Kunnen werken zonder controle. Bijsturen indien er fouten optreden 2.3. Beleidsmatige vaardigheden Geen 2.4. Interactiegerelateerde vaardigheden Samenwerken. Correct en cunstructief samwerken met ouders en leerkrachten. Afspraken met leidinggevenden en collega s naleven. Anderen helpen en zichzelf positief opstellen. Informatie en kennis delen met anderen. Respectvol omgaan met andere(n) en waardering tonen. Zoveel mogelijk rekening houden met andere agenda s en werkzaamheden. Duidelijk zijn in doelstellingen, verwachtingen, bewegingsvrijheid en randvoorwaarden 2.5. Taakgerichte vaardigheden Engageren. Werken met enthousiasme en gedrevenheid. Zich positief opstellen. Open staan voor vragen en taken die op zich afkomen. Verantwoordelijkheid durven nemen. Hulpvaardigheid aan de dag leggen

6 Flexibel zijn. Bereid zijn om andere taken op te nemen. Bijspringen, als dit nodig is, op een andere werkplek. Bereid zijn om extra inspanningen te leveren. Zich soepel opstellen ten opzichte van de arbeidsvoorwaarden 2.6. Zelfsturende vaardigheden Stressbestendig zijn. Resultaat- en kwaliteitsgericht blijven werken onder tijdsdruk of in moeilijke situaties. Tijdig signaliseren van overmatige werkbelasting. Kalm en objectief blijven in gespannen situaties. De rust kunnen behouden bij zichzelf en bij de groep Integer zijn. Verantwoordelijkheid nemen voor eigen werk en open uitkomen voor fouten. Zorgvuldig en discreet omgaan met gevoelige of vertrouwelijke informatie. Vasthouden aan normen, ook wanneer dit voor zichzelf niet de meest gunstige keuze is. Voorbeeldgedrag tonen in respect, eerlijkheid en betrouwbaarheid Loyaal zijn. Beslissingen volgen, zelfs als ze niet overeenstemmen met de eigen overtuiging of het eigen belang. Correct reageren op kritiek. Belangstelling tonen voor de organisatie. Zich op een gepaste manier uiten over de organisatie. Inzet vertonen en werken met enthousiasme en gedrevenheid 2.7. Wettelijk opgelegde vaardigheden volgens bijlage 7 bij het besluit van de Vlaamse Regering van 16 mei 2014 houdende de voorwaarden voor erkenning en attest van toezicht en het kwaliteitsbeleid voor buitenschoolse gezinsopvang en groepsopvang. Cf. bijlage 2.8. Kennisvereisten Over een goede vakkennis en technische vaardigheden (inclusief het praktisch gebruik van het beschikbaar gesteld materiaal) beschikken overeenkomstig de uitoefening van de functie. Over sterk pedagogisch inzicht beschikken Goede kennis van de leefwereld van het kind Globale kennis van de functie en werking van de gemeentelijke diensten hebben, in het bijzonder van de BKO. Kennis van de huisstijl Voldoen aan de diplomavoorwaarden In het bezit zijn van een blanco uittreksel uit het strafregister model 2 Rijbewijs B is een pluspunt De deontologische code onderschrijven Missie, visie en waarden van de organisatie onderschrijven

7 3. Takenpakket Je staat in voor de creatieve buitenschoolse daginvulling van de kinderen en je werkt mee aan de opvoeding, verzorging en begeleiding van kinderen tussen 2,5j en 12j die school lopen in fusie Anzegem. Je wordt ingezet voor de uitbouw van een kwalitatief hoogstaande buitenschoolse kinderopvang, naar maat van de plaatselijke behoeften en mogelijkheden. Dit impliceert: - Omgaan met kinderen, individueel en in groepsverband. - Hanteren van het spel, de creativiteit en de activiteiten. - Samenwerking met ouders en leerkrachten. - Zorg dragen voor de infrastructuur en het materiaal. - Administratieve taken. - Volgen van bijscholing en vorming. - Toezicht houden op gezondheid, hygiëne, verzorging en voeding. - Instaan voor de psychische en fysische veiligheid van het kind. 4. Functiewaarderingsniveau - Niveau : D - Weddenschaal : D1-D3 5. Benoemingsvoorwaarden (Cfr. bijlage 1 bij de rechtspositieregeling) 6. Beoordelaars - Enige beoordelaar : Coördinator buitenschoolse kinderopvang. 7. Slotbemerking Deze functiebeschrijving is niet beperkend en kan ten allen tijde aangepast worden aan nieuwe evoluties of organisatorische accenten binnen het bestuur.

8 BIJLAGE Competenties kinderbegeleider buitenschoolse opvang, uitgewerkt per cluster als vermeld in artikel 38, 3 in bijlage 7 bij het besluit van de Vlaamse Regering van 16 mei 2014 houdende de voorwaarden voor erkenning en attest van toezicht en het kwaliteitsbeleid voor buitenschoolse gezinsopvang en groepsopvang. Cluster 1: Kinderen (individueel of in groep) een gevarieerde vrije tijd aanbieden, bijdragen aan hun ontwikkeling, voor hen zorgen en hun welbevinden en betrokkenheid in de opvang stimuleren. 1. kinderen spel- en ontplooiingskansen bieden waarbij uitdaging en plezier centraal staan met aandacht voor de talenten van elk kind: vanuit een gerichte observatie van welbevinden en betrokkenheid van elk kind een stimulerende en prikkelende leer- en leefomgeving creëren in een sfeer van vrije tijd, improviseren, zich creatief en expressief uiten 2. kinderen structuur bieden met aandacht en respect voor zelfsturing en autonomie: kinderen inspraak geven in het invullen van en vorm geven aan hun vrije tijd; grenzen stellen 3. een sociale experimenteerruimte creëren voor kinderen: zorgen voor een sfeer van positieve sociale relaties in de groep, kinderen kansen bieden om op een democratische, respectvolle en verdraagzame manier om te gaan met elkaar en met volwassenen 4. inspelen op de basisbehoeften en zorgen voor de fysieke en psychische veiligheid van kinderen: sensitief responsief omgaan met kinderen en werken op maat van elk kind Cluster 2: Samenwerken met het gezin als partner in de opvoeding van kinderen 5. het gezin erkennen en waarderen in hun rol als eerste opvoeder: samen met het gezin een aanpak voor het kind in de opvang ontwikkelen vanuit de visie dat zij hun eigen kind het beste kennen; open staan voor verschillende opvoedingsvisies 6. een vertrouwensrelatie met het gezin opbouwen: ervoor zorgen dat het gezin zich elke dag welkom en betrokken voelen in de opvang 7. actief feedback vragen aan het gezin over de werking en over het vrijetijdsaanbod, hier constructief mee omgaan 8. onderlinge contacten tussen gezinnen stimuleren: ervoor zorgen dat gezinnen elkaar kunnen ontmoeten Cluster 3: Samenwerken met externen in functie van het creëren van een gevarieerde vrijetijd voor kinderen 9. een vertrouwens- en werkrelatie opbouwen met medewerkers van partnerorganisaties en scholen in de buurt: samen activiteiten opzetten; informatie uitwisselen; de aanpak en opvolging van een individueel kind een groep kinderen bespreken 10. een vertrouwens- en werkrelatie opbouwen met externe deskundigen: op vraag van de gezinnen, zeker in functie van specifieke (zorg)behoeften, informatie en ervaringen uitwisselen, overleggen rond de aanpak van het kind, gemaakte afspraken toepassen in het eigen handelen Cluster 4: Samenwerken met collega s en verantwoordelijken 11. een vertrouwens- en werkrelatie opbouwen met collega s en verantwoordelijke: de aanpak en opvolging van een individueel kind of een groep kinderen, het omgaan met de gezinnen, collega s en externen bespreken; informatie uitwisselen en overleggen; samen iets organiseren; feedback geven en omgaan met feedback 12. mee denken en vorm geven aan de missie en de visie van de organisatie en aan de kwaliteit van de dienstverlening Cluster 5: Reflecteren over het pedagogisch handelen en op basis van deze reflectie het handelen verbeteren

9 13. zelf reflecteren én samen met collega s of onder begeleiding van de leidinggevende reflecteren over de werking en het (eigen) pedagogisch handelen binnen de vier contexten. de werking en het (eigen) pedagogisch handelen evalueren en waar nodig aanpassen Cluster 6: Omgaan met diversiteit van kinderen, gezinnen, externen, collega s en verantwoordelijke 14. respect tonen voor de identiteit en diversiteit van anderen (kinderen, ouders, externen, collega s en verantwoordelijke) en kinderen ondersteunen in het ontwikkelen van respect voor anderen 15. omgaan met uiteenlopende waarden, is zich bewust van de eigen waarden en normen en van de eigen stijl ten aanzien van kinderen, ouders, externen, collega s en verantwoordelijke

10 Nog niet geïndexeerde bedragen: BIJLAGE 2 salaris-schalen D1 D2 D3 Minimum Maximum Verhoging 1x1x350 1x1x350 1x1x350 3x2x350 1x2x300 8x2x350 1x2x500 2x2x350 2x2x350 1x2x