Intro Geachte ouders/ verzorgers, Trefwoord Week 7 t/m 10 (13 februari t/m 10 maart): zoeken en vinden

Transcriptie

1 Intro Geachte ouders/ verzorgers, We gaan naar de voorjaarsvakantie toe en dit betekent dat het weer langer licht wordt. We kunnen alweer wat meer buitenactiviteiten gaan ondernemen. Veranderingen in de natuur, maar zeker ook veranderingen in school. Meester Michael van Casand heeft namelijke een nieuwe baan geaccepteerd binnen de ambulante dienstverlening van Auris. We vinden dat erg jammer, maar gunnen hem een verdere stap in zijn carrière. Deze baan kwam op zijn pad en wordt niet dagelijks aangeboden, vandaar dat hij besloten heeft hier op in te gaan. Omdat de baan reeds start op 1 april werden we wel geconfronteerd met een probleem om het schooljaar voor groep 7/8 op een leuke en goede manier af te maken. Gelukkig is er in goed overleg een oplossing gekomen. Meester Michael zal per april één dag per week bij Auris in gaan werken en vanaf mei zal hij daar drie dagen in dienst treden. Hij zal dus in april nog vier dagen en in mei, juni en juli nog twee dagen in groep 7/8 aanwezig zijn. De overige dagen zal juf Soeraya, die de groep goed kent, voor de klas staan. Op deze manier kan de overgang naar het voortgezet onderwijs, het schoolkamp en het afscheid van groep 8 op een goede manier afgerond worden. In overleg met het team en het schoolbestuur zal invulling gegeven worden aan de vacature die volgend schooljaar ontstaat. Verder komen ook de oudergesprekken er weer aan. Voor de voorjaarsvakantie krijgen onze leerlingen hun rapport mee naar huis en na de vakantie krijgt u de gelegenheid om met de leerkrachten de resultaten te bespreken. De brief hiervoor heeft u ontvangen en de strookjes kunnen ingeleverd worden bij de leerkrachten. We hopen op fijne gesprekken rondom de ontwikkeling en voortgang van uw kind(eren). Trefwoord Week 7 t/m 10 (13 februari t/m 10 maart): zoeken en vinden Inhoud: over verliezen en zoeken, over weglopen en terugkeren, over blij zijn als alles weer compleet is. Bijbel: het verloren muntje; het zoekgeraakte schaap; de weggelopen zoon (Lucas 15). 1

2 Week 11 t/m 13 (13 t/m 31 maart maart): beperkt Inhoud: over leven met beperkingen, over werken aan zelfstandigheid en vrijheid. Bijbel: de kromme vrouw en het jonge meisje (Matteüs 9); de mismaakte hand (Marcus 3); De melaatse (Matteüs 8); de blinde (Lucas 18); de dove (Marcus 7). Andere schooltijden Een aantal ouders heeft de vraag gesteld waarom de school niet het continurooster met vier gelijke dagen en de woensdagmiddag vrij als keuze optie heeft toegevoegd. Hieronder staan de drie modellen nog een keer beschreven, die we als team uitgebreid besproken hebben. De mening was unaniem binnen het team, dat voor zowel kinderen als leerkrachten, het vijf dagen model het meeste rendement voor een ieder oplevert. Omdat de overgang naar andere tijden voor alle partijen veel impact heeft, zien we als team binnen het continurooster met vier gelijke dagen maar een half uur tijdwinst. En dit weegt niet op tegen de organisatie die het met zich meebrengt om iedereen over te laten blijven en kosten voor de begeleiding hiervan. In het vijf gelijke dagen model vinden we meer eenheid voor zowel leerlingen als leerkrachten en het levert meer tijdwinst op in vergelijking met vier gelijke dagen en de woensdagmiddag vrij. Huidige model: Maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag 8.30 uur tot uur tot uur Woensdagmorgen van 8.30 uur tot uur Groep 1/2 de vrijdagmiddag vrij. Voordelen: Kinderen hebben 45 minuten meer les per week vergeleken bij het vijf gelijke dagen model. Kinderen kunnen tussen de middag naar huis als ze willen. Aan de overblijf zijn voor de school slechts geringe kosten verbonden Continurooster: 4 dagen en woensdagmiddag vrij. Maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag 8.30 tot uur uur Woensdagmorgen van 8.30 tot uur. Groep 1/2 vrijdagmiddag vrij. Voordeel is dat er een vrije woensdagmiddag voor de leerlingen blijft. 2

3 Nadeel: iedereen blijft over, dat is een grote organisatie met veel kosten voor de school. De verandering maakt s middags maar een half uur uit. Als de kleuters vrijdagmiddag ook naar school gaan, dan kan van de eindtijd op de vier dagen uur gemaakt worden. Er worden in dat geval genoeg uren les gegeven. Vijf gelijke dagen model: Elke dag van 8.30 uur tot uur en van uur tot uur Voordelen: er ontstaat een situatie waarin kinderen elke dag dezelfde structuur kennen. Leerlingen die elke middag als een woensdagmiddag ervaren en voor leerkrachten levert het tijdwinst op voor voorbereiding en administratie. Nadeel: iedereen blijft over en dat vraagt een grote organisatie met veel kosten voor de school. De groepen 3 t/m 8 leveren 45 minuten onderwijstijd in. Natuurlijk mogen de ouders, in de peiling die komt, hun wensen aangeven. Niets is op dit moment beslist heb ik als directeur aangegeven. Uiteindelijk zal de medezeggenschapsraad, waarin ouders en teamleden vertegenwoordigd zijn, een voorkeur aangeven. De directie zal met de voorkeur van de ouderpeiling en het advies van de medezeggenschapsraad een besluit n emen. Vastenactie Ieder jaar doen wij als school mee aan De Vastenactie. Op donderdag 9 maart a.s zal een vrijwilliger van de RK Parochie uit Vlissingen een voorlichting in de klassen komen geven over de Vastenactie van Alle kinderen krijgen dan een doosje mee naar huis waarin ze wat kunnen sparen. De doosjes zullen op Palmzondag in de RK kerk (aan de Singel ) gegeven worden. Het gespaarde geld wordt overgemaakt naar De Vastenactie. In het bericht hieronder kunt u lezen waarvoor het geld dit jaar gebruikt zal worden. Dit jaar is het campagneproject El Salvador. Dit land ligt in Midden-Amerika en het heeft een prachtige natuur. Het is een vruchtbaar land en mensen die een tuin hebben, proberen vaak wat groente of fruit te verbouwen. Toch heeft het land ook minder mooie aspecten. 3

4 Voor ons project bezochten we Popotlan, een wijk van San Salvador, de hoofdstad van El Salvador. Het leven in een grote stad is voor kinderen best gevaarlijk. Er rijdt bijvoorbeeld veel verkeer en er zijn veel vrachtwagens en grote bussen. Die geven vieze uitlaatgassen, dus het stinkt hier en daar heel erg als je op drukke plekken bent. Niet zo goed voor je gezondheid dus. De chauffeurs houden zich ook niet altijd even netjes aan de verkeersregels zoals we dat in Nederland gewend zijn, dus je moet goed opletten op straat. In sommige wijken moeten de mensen nog meer opletten: daar zijn drugsbendes actief. Die vechten vaak met elkaar, bijvoorbeeld over wie er de baas is in een bepaalde straat. In de wijk Popotlan is het zelfs erg ingewikkeld, omdat er drie bendes zijn. Die vechten regelmatig met elkaar én met de politie. Daarom moeten de kinderen in Popotlan extra voorzichtig zijn op straat en veel ouders hebben zelfs liever niet dat hun kinderen op straat spelen. De zusters van de Beschermengel hebben in Popotlan een jeugdhuis opgericht. Iedereen weet dat dit jeugdhuis van de zusters is en de kinderen kunnen hier dus veilig komen om te spelen en om lessen te volgen. Dat varieert van dansen en muziek tot sporten, maar de kinderen leren er ook hoe ze ruzies en meningsverschillen kunnen oplossen zonder met elkaar te vechten of te schelden. Schoolvoetbal Twee weken geleden hebben wij de uitnodiging gekregen voor het schoolvoetbaltoernooi van Uiteraard hebben we ons daarvoor ingeschreven. Om dit schoolvoetbaltoernooi ook weer goed te laten verlopen, zijn vrijwilligers noodzakelijk. Ieder jaar was het vinden van genoeg scheidsrechters echter een probleem, maar vorig jaar verliep dat, mede dankzij jullie medewerking, een stuk soepeler. Een aantal scholen had flink hun best gedaan om scheidsrechters aan te leveren. Wat voor basisschool Het Kompas geresulteerd heeft in een mooie prijs, te weten een zak vol met voetballen. Ook dit jaar willen wij jullie vragen om ons te helpen bij het vinden van scheidsrechters. En ook dit jaar zal er een prijs klaarliggen voor de school met de meeste scheidsrechters. Wilt u de kinderen een middag plezier met voetbal geven en kent u de spelregels van het voetbal; geeft u zich dan op bij meester Sam; s.gideonse@onzewijs.nl Hij zorgt ervoor dat de scheidsrechters van Het Vlot en de Ichtus doorgegeven worden aan de wedstrijdleiding. 4

5 Op deze manier helpt u ons een goed schoolvoetbaltoernooi te organiseren en kunnen de kinderen lekker sporten. Daarnaast maakt de school dus ook nog kans op een mooi sportpakket. Verdere informatie kunt u ook vinden op de website van het schoolvoetbal: Alvast bedankt voor de genomen moeite! Medezeggenschapsraad Aan het eind van dit schooljaar stopt dhr. Laghmiri als lid van de medezeggenschapsraad. Zijn zoon gaat van school en daarmee eindigt zijn lidmaatschap van de M.R. Wij zijn om die reden op zoek naar een opvolger. De M.R. komt vijf á zes keer per jaar bij elkaar om de beleidsmatige zaken van de scholen te bespreken. Het Vlot en de Ichtus hebben samen één medezeggenschapsraad, die bestaat uit drie ouders en drie leerkrachten. De directeur is adviserend lid en bezoekt de vergaderingen. Onderwerpen als de groepsindeling, benoemingen, andere schooltijden en begrotingen worden besproken. Verder wordt er iemand afgevaardigd naar de Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad, die de zaken voor alle scholen binnen Onze Wijs bespreekt. Kortom we zijn op zoek naar een betrokken meedenkende ouder, die schoolbreed meedenkt over diverse besluiten. Wilt u meer informatie dan kunt u dhr. M. v.d. Straaten (ouder Ichtus) of dhr. M. van Rossum (ouder Het Vlot) benaderen. Wilt u meedoen, geef u dan op bij meester Sam: s.gideonse@onzewijs.nl Gevonden voorwerpen In het halletje bij de voordeur staat een grote wasmand met gevonden voorwerpen. Deze mand is inmiddels zo vol geworden, dat er ook al spulletjes naast de mand liggen! Mocht u of uw kind iets kwijt zijn, kijkt u dan even in de mand! 5

6 Bericht van meester Michael Iets meer dan anderhalf jaar geleden begon ik als meester op de Ichtusschool. Een ontzettend leuke school, die ik in de loop van anderhalf jaar steeds meer ben gaan waarderen: superleuke kinderen, een geweldig team en natuurlijk ouders waar je als leerkracht alleen maar blij mee kunt zijn. Ik heb in totaal 21 jaar les gegeven op een basisschool, maar ik leer iedere dag nog bij! Kortom: een ideale plek waar je oud kunt worden. En toen kwam die ene advertentie van Auris Er werd iemand gezocht die kinderen op diverse scholen in Zeeland gaat bezoeken en dan advies gaat geven aan zowel kinderen als leerkrachten. Werk dat ik eerder heb gedaan, maar nu gaat het om kinderen met communicatieve moeilijkheden (slechthorend, taalontwikkelingsstoornis, vormen van autisme). Een terrein waar ik de kans heb om meer te leren, andere ervaringen op te doen en mezelf verder te ontwikkelen. Het begin van een serie slapeloze nachten brak aan: zal ik solliciteren? Hoe moet het dan met mijn kinderen op de Ichtus? Wie gaat me vervangen? Wil ik het wel uit handen geven? Ben ik wel goed bij mijn hoofd om zo n gezellige club kinderen niet meer te gaan zien? Krijg ik ooit nog zo n leuke groep collega s terug? Vragen, vragen, vragen. Tot ik de knoop doorhakte en een brief heb geschreven. Ik kreeg al snel reactie: ik kon op gesprek komen en spoedig daarna kreeg ik te horen dat ik was aangenomen. De baan is voor drie dagen per week. Dit schooljaar ben ik dan nog twee dagen op de Ichtus: op de woensdag en de vrijdag. Vanaf volgend schooljaar werk ik voor Auris en ga ik verder met het geven van weerbaarheidslessen. Het is wellicht erg vroeg voor afscheidswoorden en zo, ik ben hier nog 5 maanden, maar ik wil nu alvast alle ouders meegeven dat ik het erg op prijs heb gesteld dat er is meegedacht, meegeholpen, mee gepraat en meegeleefd! Michael van Casand OPROEP OUDERRAAD Ben jij die ouder die handig is in het regelen van allerlei dingen, praktisch is ingesteld en graag ook een klein beetje origineel? Vind je het tof je voor de school van je kind of kinderen in te zetten? Draai jij je hand niet om voor een Kerstfeestje, Paaseieren zoeken of Sint Geheimen bedenken? Dan zoeken wij jou! De Ouderraad is op zoek naar een nieuw lid. Ben je geïnteresseerd? Stuur dan een mail naar ouderraad@ .com. Dan nemen we zo snel mogelijk contact met je op. 6

7 Dankjewel Agnes Agnes heeft na jaren trouwe inzet, creatieve uitbarstingen en onvermoeibare activiteiten besloten haar taken binnen de OR over te dragen aan een nieuw en enthousiast lid: Kelly. Agnes, je bent goud waard. Altijd konden we op je rekenen, niets was te gek en nooit was jij er niet. Dankjewel voor alles! Voor de kalender maandag 27 februari t/m vrijdag 3 maart maandag 13 maart t/m vrijdag 17 maart maandag 13 maart t/m vrijdag 24 maart woensdag 22 maart maandag 27 maart, dinsdag 28 maart dinsdag 28 maart voorjaarsvakantie oudergesprekken proef andere schooltijden ( let op: dit is voor de andere locatie: Het Vlot) we trekken aan de bel actie voor het Liliane fonds ouderpeiling andere schooltijden medezeggenschap vergadering 7

8 Vakantierooster Soms vragen ouders al naar vakantietijden voor volgend schooljaar. Hieronder vindt u de vakanties voor volgend schooljaar. Let op schooljaar ! Herfstvakantie maandag 16 oktober vrijdag 20 oktober 2017 Kerstvakantie maandag 25 december vrijdag 5 januari 2018 Voorjaarsvakantie maandag 19 februari vrijdag 23 februari 2018 Goede vrijdag/ tweede Paasdag vrijdag 30 maart maandag 2 april 2018 Meivakantie maandag 23 april vrijdag 4 mei 2018 Hemelvaartsdag donderdag 10 mei vrijdag 11 mei 2018 Tweede Pinksterdag maandag 21 mei 2018 Zomervakantie maandag 9 juli vrijdag 17 augustus