Weekbericht. Beste ouders,

Transcriptie

1 Postadres: Bezoekadres: Postbus 2147 Lindenlaan EC Amstelveen 1185 NK Amstelveen Weekbericht Schooljaar december 2016 Agenda Dinsdag 13 december Informatieochtend Vrijdag 16 december Koffie-ochtend en schoolwinkeltje Dinsdag 20 december Paradijsspel voor de kinderen klas 3 t/m 6. Niet voor ouders. Donderdag 22 december Korte dag tot 13 uur! Paradijs en Kerstspel voor ouders en belangstellenden, (niet voor de kinderen van school) 20:00 uur. Vrijdag 23 december Kerstspel voor de kinderen van klas 1 t/m 6 Korte dag tot 10:30. Kleuters zijn vrij! Ziekmeldingen vóór 8.30 uur via telefoonnummer (elke dag dat uw kind ziek is) Wanneer uw kind ziek is, wilt u dit dan ook aan de BSO Madelief doorgeven? Bij voorbaat dank. Beste ouders, Een mooi orkest luidde vanochtend de derde advent in. De kleuterklassen en de instapklas bereiden een kerstspelletje voor en in de onderbouw komen de klassen samen in de zaal om te luisteren naar een verhaal passend bij de adventstijd. Vanuit daar wordt het licht meegebracht naar de klassen en de dag op sfeervolle wijze begonnen. Plaatsen van foto s en werk in weekbericht/schoolgids en website We willen de komende tijd het weekbericht, de website en, in een later stadium ook de schoolgids, graag van nieuwe foto s voorzien. Foto s van activiteiten in- of buiten de klassen, van werk van kinderen of anderszins. Onze website en de daarop geplaatste artikelen, waaronder ook de schoolgids, is vrij toegankelijk en kan in principe door iedereen bekeken worden. Wegende de wet op privacy willen wij graag zorgvuldig te werk gaan en u de ruimte geven om een verklaring te ondertekenen dat u geen toestemming verleent voor het plaatsen van foto s of werk van uw kind(eren). Hier is vanzelfsprekend alle begrip voor. In het verleden hebben we ouders steeds om toestemming gevraagd om foto s te plaatsen. Aangezien dit veel tijd vraagt en een grote meerderheid geen bezwaar heeft tegen het plaatsen van foto s of werk, zou ik bij deze alle ouders die geen toestemming verlenen om foto s/werk van hun kind te plaatsen, willen vragen bijgevoegd formulier in te vullen en te retourneren aan de administratie. Wij zullen hier dan rekening mee houden en de verklaring bewaren in het dossier. Alvast veel dank voor de medewerking. Kopij voor het weekbericht kunt u sturen naar weekbericht@vrijeschoolparcival.nl

2 Dit weekbericht digitaal ontvangen? Stuur dan een mail naar Aanpassing schooltijden klas 1 & 2 Vlak voor de herfstvakantie berichtte ik u over de verandering in lestijden voor klas 1 en 2 na de kerstvakantie. Voor alle duidelijkheid vermeld ik hierbij nog even hoe de schooldagen van klas 1 en 2 er na de kerstvakantie precies uitzien. De schooldagen blijven voor de kleuterklas, de instapklas en de klassen 3 t/m 6 ongewijzigd. Klas 1: Na de kerstvakantie (huidig schooljaar): Maandag, woensdag en vrijdag: les tot 13:00u Dinsdag en donderdag: les tot 14:45u Klas 1: Na de kerstvakantie (schooljaar ): Woensdag en vrijdag: les tot 13:00u Maandag, dinsdag en donderdag: les tot 14:45u Klas 2: Na de kerstvakantie (alle schooljaren): Maandag, dinsdag, donderdag: les tot 14:45u Woensdag en vrijdag: les tot 13:00u Personeel De laatste weken hebben we wat te kampen gehad met ziekte onder de leerkrachten en onderwijs ondersteunend personeel. We hebben geprobeerd dit zo goed mogelijk op te vangen door vervangers in te zetten. Een enkele keer hebben we een klas moeten verdelen. Op dit moment zijn gymjuf Iris en assistente in de instapklas Sylvia, nog ziek. Zij zullen na de kerstvakantie hun werkzaamheden hervatten. Vlak voor de kerst nemen wij afscheid van meesters Johan en Vincent, beide werkzaam in klas 3. Met passie en enthousiasme hebben zij de afgelopen maanden gewerkt in klas 3. Hoewel bekend was dat beide meesters niet langer dan tot de kerstvakantie bij ons zouden werken, zullen zij door kinderen en het team gemist worden. Wij danken hen beiden voor alle inzet en betrokkenheid bij de klas en hopen hen nog vaak op school te mogen verwelkomen. Een goede week gewenst! Suzanne van Tongeren

3 Verklaring Hierbij geef ik er de voorkeur aan dat er geen foto s/werk van mijn kind worden gebruikt bij het plaatsen van berichten in weekbericht, schoolkrant en op de website. Deze verklaring geldt voor de gehele schoolperiode. Graag aankruisen voor welk domein het niet plaatsen van foto s geldt. Naam kind Weekbericht Schoolgids Website Naam ouder Datum Handtekening Plaats

4 lll Advent Eerste advent in de kleuterklas Nadat de adventsmarkt is opgeruimd, richten we de zaal in voor de eerste advent: een grote spiraal van coniferengroen met stenen en sterren van goudpapier leggen we neer. Maandagochtend steken we de kaars in het midden van de spiraal aan. Elke kleuter loopt die ochtend heel voorzichtig met zijn appel met daarin een kaarsje langs de paden van de spiraal naar het midden om daar zijn lichtje te halen. Het is een beeld van kinderen die hun weg zoeken langs de paden van een groot donker bos. Lotje begeleidt ons met harpmuziek. Het is een ingetogen en heel bijzonder gebeuren. De foto s geven een impressie van deze adventsviering.

5

6 Werk in uitvoering! Op weg naar beleid. Talentontwikkeling en (hoog)begaafdheid in onze school. Stap 1: van verkennen naar (h)erkennen. Beste ouders, De komende maanden gaat het college met regelmaat aan de slag rondom talentontwikkeling en (hoog)begaafdheid. Elke maand staat de thematiek geagendeerd in de verschillende bouwvergaderingen. Daarnaast wordt er tussen elke vergadering door een bepaalde inhoud ingezet en geoefend. Middels een prikbord bij de lerarenkamer blijft het thema centraal te volgen en kan eenieder zijn/haar leerproces zelf verdiepen. De grote lijnen van het te lopen proces staan uitgewerkt in een plan van aanpak. De stappen die we doorlopen kennen hun doelstellingen en eigenheid. Hoe verder in het proces, hoe meer de verschillende terreinen elkaar zullen overlappen en versterken. Voor nu is het leggen van een bewuste basis en een gedeelde grondhouding van groot belang. Bij te zetten stappen valt te denken aan: verkennen, signalering,, inventarisatie aanwezige materialen, docentcompetenties en klassenmanagement, het gegeven plus-klas als vraagstuk binnen onze school, het vaststellen en uitzetten van het beleidsplan. Het leren staat voorop. Zowel bij de leerkrachten als bij de leerlingen. Graag betrekken we de ouders hier ook van meet af aan bij. U kan de komende periode met enige regelmaat volgen welke stap we zetten. Bij aanvang is dit alles voor u vooral nog informatief van aard. Na de eerste verkenning staat signalering als doel voorop. Uiteraard worden daar de ouders graag kortbij betrokken. In grote lijnen: de eerste vergadering onderbouw 06 december (eerste vergadering kleuters volgt op 15 december 2016) We hanteren volgende vaste opbouw bij dit vergaderpunt: Opmaat: een coöperatieve werkvorm die: - het waarnemen en het zich verbinden wekt. - altijd inleidend inzoomt op het onderwerp van deze betreffende vergadering.

7 We werken met het boek: 2 groepen: - Groep 1 (leerkrachtgedrag): hoe en waar kan je zien dat Sinterklaas talentontwikkeling stimuleert/faciliteert? - Groep 2 (leerlinggedrag): hoe en waar zie je aan de pieten dat ze zich uitgedaagd voelen en hun talenten kunnen ontwikkelen? Een lijst ontstaat. Deze zal in de loop van de komende tijd zeker nog aangevuld worden! Bloemlezing: een voorstellen van een drietal teksten die vandoen hebben met de betreffende inhoud van dat moment. Op 1 tekst wordt verder ingezoomd. De andere artikelen kunnen mits intekenen- ook bekomen worden. (idee: elke leerkracht organiseert mee zijn/haar eigen leren). - Artikel: uit Vrije Opvoedkunst (#3; 2001) Jeanne Meijs. - Hoogbegaafdheid: voldoende (h)erkend? Uit BVS schooladvies; hoogbegaafdheid. Menskundige gezichtspunten vanuit vrijeschoolpedagogiek. - Uit: uitdagend onderwijs aan begaafde leerlingen. (Els Schrover) Hoofdstuk1: Wat weten we over leren? Wat is het nut van verrijking? (de noodzaak!) Aan de slag: - Een mogelijkheid uit de klas. Acadin, een digitale leeromgeving. Acadin betreft een hulpmiddel om talent te stimuleren, te voeden en te vormen. (voorzien van inhouden voor klas 1 klas 6) Het kent de vorm van een digitale leeromgeving. Voor meer inzicht in de vorm en mogelijkheden van acadin wil ik u vragen om te kijken op:

8 - Een opdracht voor de komende tijd in de klas. De komende 4 weken zullen alle leerkrachten het volgende na gaan: (in eigen klas en in één collega-klas) - Welke talenten zie jij bij je kinderen in de klas? Hoe zie je dat terug? - Aan de hand van een signaleringslijst: onderpresteren herkennen. Hoe zit jij er als leerkracht zelf in? Een invullijst die peilt naar de beginsituatie. Een stapel stenen houdt op een stapel stenen te zijn, op het moment dat een enkele man er naar kijkt met in zijn hoofd het beeld van een kathedraal. Antoine de Saint-Exupéry Namens het college, Katrijn.