Creatief denken en handelen. Training

Transcriptie

1 preview Creatief denken en handelen Training All rights reserved. No part of this publication may be reproduced, stored in a retrieval system, or transmitted, in any form, or by any means, electronic, mechanical, photocopying, recording, or otherwise, without the prior consent of the publisher. This publication is for personel and non-commercial use only. It may not be re-used towards others, nor can it be re-used for own business service practices or commercial purposes.

2 Inhoud training Inleiding Proces en basisvaardigheden Het vinden van een probleem Het vinden van ideeën: divergeren Het selecteren van ideeën: convergeren Het activeren van ideeën Annex: 100 vaucher p. 2

3 Inleiding Rondvraag 1. Wat is volgens u creativiteit? 2. Waarom is dit belangrijk volgens u? - Voor u persoonlijk (wat motiveert u om creatief te zijn?) - Voor het Vormingsfonds voor Uitzendkrachten VZW 3. Wat moet deze dag voor u opleveren? p. 3

4 Creativiteit in de vrije tijd In hun vrije tijd zijn velen passioneel bezig met hun hobby s. Dikwijls zijn dit zeer creatieve activiteiten. Wat als deze passies ook professioneel zouden kunnen ontluiken? Aantal boeken op zoekterm creativiteit in een bibliotheek algemeen 10 kleding 8 eten 7 schrijven 5 knutselen 4 schilderen en tekenen, fotograferen 3 toneel & theater, sieraden, bloemen, geschiedenis 2 Ict, muziek, film 1 p. 4

5 Creativiteit in kunst en cultuur De kunst- en cultuurwereld is bij uitstek een wereld van creativiteit, doordat kunstenaars gedragsmatig veelal niet direct aansluiten op de samenleving met haar conventies, vaste gedragingen en instituten. Juist de kunstenaar heeft een -desondanks- veel gewaardeerde creativiteitsuiting als gevolg van zijn vrijheid. > Beeldende kunst Schilderkunst en Tekenkunst Fotografie Grafiek Beeldhouwkunst Moderne Media > Theater > Muziek > Dans > Filmkunst > Architectuur > Mengkunst (Cross-over) > Literatuur > Strip HOREN - ZIEN - VOELEN INTERPRETEREN MAKEN p. 5

6 Creativiteit in de economie: producten Mode / kleding Interieur Sieraden / horloges Auto s Eten p. 6

7 Creativiteit in de economie Groei opportuniteiten sales & marketing services bus model legal organisation product partner 74 pricing p. 7

8 Creativiteit in economie: organisatie Creativiteit in bedrijven wordt heel dikwijls ingezet om te bedenken hoe een bestaande manier van werken anders kan. Zo komt men tot snellere en betere bedrijven. p. 8

9 Creativiteit in functies Productontwikkeling: Profiteren van een meer marktgericht beleid, meer patenten, beter projectmanagement Marketing: Andere manieren om marktinformatie te verzamelen, prijsbeleid te maken, promotieactiviteiten te bedenken en aan het opzetten van een beter distributiesysteem op te zetten. Productie: Bijvoorbeeld kwaliteitsmanagement, het ontwerpen van een betere werkvloerinrichting en de aanpak van problemen in de samenwerking Personeel & organisatie: Kan veel creativiteit gebruiken als het gaat om reductie van het ziekteverzuim, kosteneffectief trainingssysteem en een betere assesmentmethodiek Financiën: Een beter managementinformatiesysteem, originele vorm en inhoud van jaarverslagen Strategie: creativiteit is nodig bij visie en missieontwikkeling en bij strategiebepaling Iedere medewerker heeft een bepaalde -vaak niet voldoende geactiveerde- creativiteit, die bij kan dragen aan de efficiëntie, productiviteit én het werkplezier. p. 9

10 Definitie: creativiteit Creativiteit (lat. creatio = scheppen) is het denkproces dat ons helpt veel en originele ideeën te generen. Het gaat daarbij om lenig denken. Creatief denken is het geheel van denkattitudes, vaardigheden, technieken en processen dat de kans verhoogt door bestaande denkpatronen te breken en nieuwe verbindingen te leggen in onze hersenen. Creatief Probleem Oplossen kunnen we omschrijven als het systematisch, stapsgewijs oplossen van problemen, waarin creativiteit zoveel mogelijk gestimuleerd wordt. p. 10

11 Het creatief proces en innovatiemanagement Strategisch kader visie missie positionering doelen kernvaardigheden Klant en waarde waardepropositie behoeften Toekomst trendwatching, roadmaps, scenario s ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ Waardetrechter Systemen & structuren programma s processen projecten brainstorms - resultaatmeting - IT Mensen leiderschap - teams cultuur - beloning motivatie - excellence Samenwerking open netwerken co-creatie & ontwikkeling venturing p. 11

12 Het innovatie basisproces p. 12

13 Waarom is creativiteit belangrijk? Creatieve bedrijven zijn sneller en maken meer winst Onderzoek toont aan dat 80% van de bedrijven vreest hun voortbestaan niet meer te kunnen waarborgen als zij in de komende jaren niet voldoende innoveren. Door de steeds sneller veranderende markt is het momenteel niet meer voldoende om te vertrouwen op ervaringen uit het verleden omdat deze geen garantie bieden voor succes in de toekomst. Toepassing van creativiteit en innovatie zijn de meest effectieve tools om de concurrentie steeds een stap voor te blijven. Een kikker in een pan water die langzaam wordt opgewarmd, blijft lekker zitten en als het kookpunt is bereikt ook. p. 13

14 Waarom is creativiteit belangrijk? Creativiteit kan helpen bij - het oplossen en voorkomen van problemen, - het ontwikkelen van plannen en - het evalueren van kansen. Het stimuleert de motivatie en maakt organisaties veel innovatiever. Het zorgt voor nieuwe ideeën en intellectueel kapitaal. Creativiteit is een onderscheidende factor die moeilijk door de concurrenten na te bootsen is. In deze tijd van snelle veranderingen is creativiteit onmisbaar geworden om de concurrentie voor te blijven. Creativiteit draagt bij aan een sterk merk (positief imago) Als de omstandigheden veranderen is het niet altijd meer mogelijk de problemen van vandaag uit de wereld te helpen met de oplossingen van gisteren. p. 14

15 Creativiteit voor organisaties Een succesvolle bedrijf met een veilige toekomst Welvarend, groeiend, gelukkige mensen, Waar willen we naartoe? Hoe geraken we er? Doen! Zitten we nog juist? Waar zijn we? Tijd p. 15

16 p. 16

17 p. 17

18 Bath Towel - Sandro Del-Prete At first it seems the woman is hanging her laundry naked. But you can see in the reflection of the window that she's dressed. And when you look closer, the towel actually just has a dolphin print on it. Zolang de dingen vanzelfsprekend zijn, zijn onze reacties erop quasi reflexmatig. p. 18

19 Creativiteit in de economie: producten The Walkman being shown to the press. First personal headphone stereo Walkman, the TPS-L. Walkman is een term die in 1979 geïntroduceerd werd door de Japanse fabrikant van consumentenelektronica Sony. De Walkman is bedacht door Masaru Ibuka, samen met Morita-san, oprichter van Sony. The first Walkman received much criticism even before it was launched. People said that a tape player, which could not record, would never catch on. Morita trusted his judgment. He knew that the first thing his own children did when they got home was to turn the stereo on, and he firmly believed that the Walkman would further deepen the connection between young people and music. What kept Sony sales people and product engineers motivated in the face of such uncertainty was the enthusiasm of Ibuka and Morita as well as the fact that the young women working on the Walkman production line wanted to own what they were producing. p. 19

20 Creativiteit in economie: producten Post-it is een van de bekendste producten van 3M en een veelgebruikt hulpmiddel om notities op te schrijven en ergens op te plakken door de zelfklevende rand. Post-its zijn een voorbeeld van serendipiteit (een toevallige uitvinding). De uiteindelijke bedenker van de gele Post-it-velletjes was Art Fry. Het verhaal gaat dat Fry gefrustreerd was over de boekenleggers die steeds uit zijn koorboek vielen. In een moment van 'eureka' zou hij op het idee zijn gekomen om Silvers zelfklevende middel te gebruiken om een betrouwbare boekenlegger te maken. p. 20

21 Het maken van nieuwe verbindingen Het menselijk denksysteem haalt zijn kracht en stabiliteit uit het herkennen en reageren op patronen en gewoontes. Het is dus niet gericht op patronen doorbreken! Creatief denken is het geheel van denkattitudes, vaardigheden, technieken en processen dat de kans verhoogt bestaande denkpatronen te doorbreken en nieuwe verbindingen te leggen in onze hersenen. 1 COCD p. 21

22 Hersenen: linker- versus rechterhelft De Evolution: linkerhersenhelft heeft from betrekking creativity op het analytische, rationele, terwijl de rechterhersenhelft meer verantwoordelijk is voor een ruimtelijke en een meer creatieve manier van denken. Aandachtsgebieden linkerhersenhelft: Logica Tijd Rekenen Woordbegrip Taal Stapsgewijs denken De analytische linkerhersenhelft is de helft waar logica en rede zich bevinden. In deze helft worden ontdekkingen gedaan en reeds bestaande zaken 'gevonden'. Aandachtsgebieden rechterhersenhelft: Eenheid en context Vormen, patronen en ruimtelijk inzicht Melodie Inschattingsvermogen Intuïtie en werkelijkheidsbesef De creatieve rechterhersenhelft is de helft waar ruimtelijkheid, kleur en fantasie zich bevinden. In deze helft worden uitvindingen gedaan en nieuwe dingen verzonnen. Door ervaringen (kijken, associeren, ) kan je je geest/hersenen trainen om je creativiteit aan te wakkeren. p. 22

23 Logisch vs creatief denken Logisch denken (98%) denkt snel in oplossingen (A B) is tevreden met één oplossing baseert zich op kennis uit het verleden heeft meteen een mening kiest liever voor de bekende weg maakt handig gebruik van patronen Minder Creatief denken (2%) waarnemen associatief denken verbeeldingskracht uitstellen van oordeel denken in alternatieven Meer When you always do what you ve always done you will always get what you have always got. (Einstein) p. 23

24 Wie is er creatief? Creativiteit en flexibiliteit stimuleren, betekent vooral het verminderen van blokkades Onderzoek ontdekte dat 5-jarigen de meest creatieve output hebben. Tegen de tijd dat we 18 zijn, blijken we geheel geprogrammeerd te zijn in wat we wel en niet zeggen, welke vragen we wel kunnen stellen en welke vragen ons in problemen brengen. Velen stoppen met leren als ze 10 of 12 jaar zijn. Elk kind is een artiest. Het probleem is om er een te blijven als je opgroeit!. Picasso p. 24

25 Inhoud Inleiding Proces en basisvaardigheden Het vinden van een probleem Het vinden van ideeën: divergeren Het selecteren van ideeën: convergeren Het activeren van ideeën p. 25