o.b.s. DE EGLANTIER

Transcriptie

1 o.b.s. DE EGLANTIER Locatie: Tanthof Derde Werelddreef HB Delft Tel: Fax: Nieuwsbrief 12 adres: MR: OR: TSO: BSO: Schooljaar maart 2013 Passend onderwijs Kinderen met een handicap of gedragsproblemen hebben recht op een passende onderwijsplek. Dat kan in het speciaal onderwijs, of met extra begeleiding op een gewone school. Vanaf 2014 komt er een nieuw stelsel voor passend onderwijs. Dit verplicht scholen een passende onderwijsplek te bieden aan leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben. Ouders moesten voorheen vaak zelf op zoek naar een passende onderwijsplek voor hun kind. Vanaf 1 augustus 2014 zijn scholen verplicht een passende onderwijsplek te bieden aan leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben. Scholen in de regio gaan daarom samenwerken om leerlingen een passende plek in het onderwijs te bieden. Niet elke gewone school hoeft alle kinderen op te vangen. Kan een school geen passend onderwijs geven, dan wordt binnen het samenwerkingsverband een andere school gezocht die dit wel biedt. Scholen kunnen zich specialiseren en onderling afspreken wie welke kinderen het beste onderwijs kan bieden. Leraren en schoolleiders krijgen in het nieuwe stelsel een centrale rol. Zij staan dichtbij de leerlingen en weten welke behoeften ze hebben. Het samenwerkingsverband waar Librijn bij is aangesloten heeft de naam Stichting samenwerkingsverband passend primair onderwijs Delflanden. Maandag 28 januari 2013 is het samenwerkingsverband opgericht. In maart zal een begin worden gemaakt met het bestuderen van de profielen die de verschillende scholen hebben opgesteld. Het samenwerkingsverband heeft de taak om een overzicht te krijgen van een dekkend netwerk van voorzieningen, zodat alle kinderen passend onderwijs kunnen krijgen. Via de website wordt u op de hoogte gehouden van diverse ontwikkelingen. Ook diverse interessante links i.v.m. passend onderwijs kunt u hierop vinden. Op verzoek van de bestuurlijke werkgroep is inmiddels ook de klankbordgroep samengesteld. Deze groep bestaat uit vertegenwoordigers van de medezeggenschapsraden van de deelnemende scholen. Ouders en leerkrachten gaan het bestuur van het samenwerkingsverband adviseren m.b.t. de inrichting van de ondersteuningsplanraad en het traject dat doorlopen moet gaan worden. Vervolgens wordt deze klankbordgroep ook in de gelegenheid gesteld om Te reageren op uitwerkingsvoorstellen van de coördinatiegroep. Werkzaamheden voorjaarsvakantie In de voorjaarsvakantie zijn in alle lokalen openslaande ramen geplaatst. Ook is onze cv-ketel vervangen. In de groepen boven zijn nieuwe warmte-terugwin units geplaatst. Dat moet in de lokalen beneden nog gebeuren. Ook worden de luchtbehandelingskasten op het dak nog vervangen. De werkzaamheden worden zo veel mogelijk buiten schooltijd gedaan, zodat de kinderen er zo weinig mogelijk last van hebben. Agenda Start IPC E.Y. Bloemen en planten MP1 Bloemen en planten MP3 Milieu Junior MR e rapportage Inleveren strookjes contactavond Nieuwsbrief 13 23/24 Begin zomertijd Nieuwkomers Alyssa Kok groep 1-2 op De Eglantier!

2 School!week Om aan iedereen te laten zien hoe waardevol het openbaar en algemeen toegankelijk onderwijs is, hebben de VOS/ABB en de VOO de handen ineengeslagen voor een jaarlijkse campagne voor het openbaar en algemeen toegankelijk onderwijs: De School!Week. Verjaardagen Jenneke groep 1/2 a Linsey groep Maryanne groep 8 Het motto voor deze campagne week is Ik ben welkom! Onze stichting doet hier ook aan mee. Dat betekent dat ook onze school voor en in deze week een aantal activiteiten zal organiseren waarmee we duidelijk willen maken waar het openbaar onderwijs voor staat. Welke activiteiten dat zijn houden we nog even geheim... Staat u al op de kaart? Klik op deze link om in te zoomen. De campagne was in 2012 een groot succes. Scholen en besturen uit het hele land hebben in of rondom de week activiteiten georganiseerd om het openbaar en algemeen toegankelijk onderwijs positief in het daglicht zetten. Dit schooljaar wordt de School!Week wederom gehouden in week 12 (18 t/m 22 maart 2013). Doet u (weer) mee? Laat het ons weten! Eglantier got Talent - Respect Donderdagmiddag vóór de voorjaarsvakantie hebben we, na het succes van vorig jaar, ook dit jaar weer een talentenshow gehad. Uit elke groep hebben een aantal leerlingen enthousiast deelgenomen aan de show, die als winnaars uit de voorronde kwamen. Zij werden toegejuicht door een net zo enthousiast publiek. Iedereen heeft enorm zijn best gedaan en na overleg van de jury hebben er twee acts gewonnen. Max (gitaarspel en zang) uit groep 8 uit de categorie bovenbouw en jongens uit groep 1/2b met de Gangnam Style uit de categorie onderbouw zijn de winnaars geworden. Eglantier got Talent stond dit jaar in het thema van respect. Respect is het eerste persoonlijke leerdoel dat we deze maand gaan behandelen in de klassen. De leerkrachten hebben dit onderwerp geïntroduceerd met een zelfgeschreven lied over respect, wat zowel tijdens de show als ook in de ochtend is gezongen bij de binnenkomst van de leerlingen en ouders. Groep 5/6 gaat naar de schooltuinen Vanaf 2 april gaan de leerlingen van groep 5/6 iedere dinsdag van tot uur tuinieren in tuincomplex de Boterbloem aan de Tanthofdreef. Elke leerling krijgt een eigen tuintje. We gaan dus zaaien, onkruid wieden, snoeien, schoffelen en nog veel meer. Tuincomplex de Boterbloem stelt gereedschap beschikbaar en zorgt ook voor zaadjes en plantjes. De kinderen moeten er rekening mee houden dat hun kleding en schoenen vies kunnen worden. Een oude broek en een paar laarzen zijn aan te bevelen en regenkleding bij nat weer. Wij zijn nog op zoek naar begeleiders die het leuk vinden om kinderen te begeleiden tijdens het tuinieren in tuincomplex de Boterbloem. U kunt zich hiervoor inschrijven. De inschrijflijst hangt bij groep 5/6. Gefeliciteerd!! Engels theekopjes en theepotten We zijn bezig om ons nieuwe Engelse lokaal in te richten. We willen het lokaal een Engelse tint te geven door allerlei Engelse attributen op te hangen en neer te zetten. Op dit moment zijn we op zoek naar leuke theekopjes en theepotten. Heeft u deze voorwerpen thuis en gebruikt u ze niet meer, dan mag u ze inleveren bij juf Laura in groep 5/6. Mocht u andere spullen hebben die betrekking hebben op Engeland en u wilt ze niet meer hebben, dan mag dit ook ingeleverd worden. Kangoeroewedstrijd Donderdag 21 maart doen weer heel wat leerlingen uit groep 5 t/m 8 mee aan de Kangoeroewedstrijd. Dit is een wedstrijd voor leerlingen die op het gebied van rekenen al wat meer aankunnen. De resultaten worden opgestuurd. Zodra de uitslag binnen is krijgen de kinderen de uitslag mee naar huis. De wedstrijd bestond uit een aantal verrassende vraagstukken die stuk voor stuk een vonkje creativiteit en inzicht vragen. Vijf antwoorden per opgave zijn gegeven, één is er goed. Welke?

3 Audit Voor de voorjaarsvakantie is er een audit bij ons op school geweest. Een audit is een kwaliteitsonderzoek vanuit de stichting zelf. Er zijn drie collega's van Librijn de hele dinsdag bij ons op school geweest. Hierbij hebben ze naar ongeveer dezelfde dingen gekeken als de inspectie doet. Er zijn gesprekken geweest met leerlingen, ouders, leerkrachten en directie. Het verslag hiervan zullen wij binnenkort krijgen. We houden u op de hoogte. Audit Flitsen groep 3 Er hebben zich vier ouders aangemeld om elke ochtend met de kinderen te flitsen, super! Maar..voor de dinsdag zoeken we nog één ouder. Iets voor u? Geeft u zich dan op bij de leerkrachten van groep 3. Entreetoets groep 7 Groep 7 zal op maandag 8 april starten met de entreetoets. Wij zullen hier tot vrijdag 19 april mee bezig zijn. Per dag maken we 2 a 3 onderdelen. De toetsen bestaan uit taal, rekenen, spelling, studievaardigheden, woordenschat, begrijpend lezen, leestempo, leestekens en begrijpend luisteren. De week ervoor, dinsdag 2 april t/m vrijdag 5 april, werken we alvast in het kennismakingsboekje om de leerlingen een idee te geven hoe de toetsonderdelen in elkaar zitten. De resultaten van de entreetoets hopen wij nog voor de zomervakantie met u te kunnen bespreken. De leerlingen van groep 6 uit de groep 6/7 zullen in de periode van de entreetoets s morgens les krijgen van juf Laura in een ander lokaal, zodat groep 7 in alle rust de toets kan maken. s Middags zitten wij weer in hun eigen lokaal. Entreetoets Gevonden voorwerpen Op het kantoor van juf Marjolein (conciërge) staat een ton met gevonden voorwerpen. Kleinere voorwerpen, zoals sieraden en fietssleutels, worden door haar apart gehouden. De ton stroomt over van kledingstukken, handschoenen, handdoeken en (gym)tassen. Loop eens langs en neem eens kijkje of er een verloren stuk van uw kind bij zit. Gevonden voorwerpen

4 IPC nieuws IPC Bloemen en insecten groep 3. Komende week starten de kleutergroepen met een nieuw IPC thema. Dit thema gaat over bloemen en planten. Tijdens dit thema leren de kinderen o.a. hoe bloemen en planten groeien, welke bloemen en planten er in hun omgeving voorkomen en hoe je bloemen en planten kunt verzorgen. Tijdens de werkles in de ochtend kiezen de kinderen de komende weken een activiteit uit tien verschillende hoeken in de klas. Deze activiteiten zijn allemaal afgestemd op het thema. Zo kunnen zij bloemen verkopen in de bloemenwinkel, woorden stempelen in de stempelhoek, bloemen knutselen in de knutselhoek, zaadjes planten in de ontdekhoek, boeken over bloemen en planten bekijken in de leeshoek, rekenactiviteiten doen in de rekenhoek en een tuintje maken in de zandtafel. Ook de kringactiviteiten in de ochtend en middag hebben te maken met ons nieuwe thema. Verder zal meester Peter een les komen geven over tuingereedschap en leren de kinderen donderdag a.s. bloemschikken. Het thema wordt afgesloten met een expositie in de klas waarbij de ouders van harte welkom zijn om het werk van hun kind te bekijken. Meer informatie over deze afsluiting volgt. IPC Tropisch regenwoud groep 4/5 en 5/6 Afgelopen maandag zijn wij gestart met ons nieuwe thema. We hebben met de twee groepen samen een tropisch regenwoud in het klein gemaakt. We hebben er bomen, dieren, planten en mensen op staan. Kom gerust een keer kijken, op de gang tussen groep 4/5 en 5/6. We gaan de komende acht weken met dit thema werken. Duurzaamheid in groep 7 en 8 Vanaf maandag 11 maart starten wij met ons thema duurzaamheid-het milieu. Wij gaan leren wat voor soorten energie er zijn en hoe we kunnen besparen op energie. Ook gaan we afval scheiden en de gegevens verwerken in grafieken in het computerprogramma Excel en Word. Vraag gerust aan uw kind wat hij of zij nog meer geleerd heeft de komende weken. Pasen Binnenkort is het Pasen. Het is onze gewoonte om dit op onze school te vieren met een paasontbijt. Net zoals vorig jaar vragen wij de kinderen om thuis voor een klasgenoot een ontbijt klaar te maken. Van tevoren worden er in de klas lootjes getrokken met namen erop. Op woensdag 27 maart kunnen de kinderen dan voor diegene waarvan zij een lootje hebben getrokken een thuis gemaakt ontbijt meenemen. Het is de bedoeling dat dit een eenvoudige broodmaaltijd wordt en hoeft niet al te uitgebreid te zijn ( bv. een belegde boterham en een gekookt ei), maar het kan er natuurlijk wel feestelijk uitzien. De kinderen geven zelf op hun lootje aan hoeveel zij eten en wat zij lekker vinden. Het handigst is hierbij gebruik te maken van een dienblad en evt. papieren borden en plastic bestek te gebruiken. De school zorgt voor drinken. Als de kinderen het leuk vinden, mogen zij in pyjama op school komen (onderbouw). Denk in dit geval wel aan het meegeven van gewone kleding. Bloemen en insecten Tropisch regenwoud In de rode gebieden is het tropisch regenwoud zwaar beschadigd door houtkap. Duurzaamheid Pasen

5 Persoonlijke Leerdoelen U heeft de lijst vast al zien hangen in de hal van onze school met daarop de libel. In de vleugels van de libel staan de leerdoelen die wij op onze school belangrijk vinden. Donderdag 21 februari werden kinderen en ouders toegezongen door onze leerkrachten. Het lied had als motto RESPECT. Respect is het eerste leerdoel waar wij met de kinderen aan gaan werken. Gedurende enkele weken zal het begrip centraal staan in de groepen. Dit zal in alle groepen gebeuren en in iedere groep zal dit op een andere manier gaan. Ook bij de start van onze talentenshow hebben de leerkrachten het lied nogmaals voor de leerlingen gezongen. In de groepen 1 en 2 is een boek voorgelezen over het mooiste ei. Elke kip vindt dat zij het meest bijzonder is en ze doen een wedstrijd met elkaar wie het mooiste ei legt. Uiteindelijk legt één kip het grootste ei, één kip het mooiste ei en één kip het meest speciale ei en kan er geen keuze gemaakt worden. Iedere kip is op haar manier dus het meest bijzonder. Zo hebben wij met de kinderen verder gepraat over wat respect betekent. In groep 3 hebben we geleerd om te gaan met verschillen (weten dat iedereen anders is) en hoe we ons kunnen verplaatsen in anderen door goed naar elkaar te kijken en te luisteren. Elk kind heeft zichzelf getekend op een vel papier en daarbij tekeningetjes gemaakt van dingen die ze leuk vinden om te doen, mensen die ze erg lief vinden e.d.. Daarna hebben we de vellen met elkaar besproken en gekeken wat hetzelfde is en wat anders is. De conclusie is dat het maar goed is dat er zoveel verschillen zijn, anders wordt het wel erg saai! Leerdoelen Respect Zelfkennis Onderzoeken Samenwerken Betrokkenheid Communicatie Zelfvertrouwen Zelfstandigheid In groep 4/5 hebben de leerlingen elkaar complimenten gegeven. Ze hebben drie complimenten ontvangen en deze op een vel papier geschreven. Het compliment waar ze het meest trots op waren, hebben ze uitgeknipt en opgehangen. In groep 5/6 zijn we druk bezig met het aanleren van het lied over respect. Ook voeren we vaak gesprekken over wat respect nu eigenlijk is en wanneer je dit voor iemand hebt. In de planning staat nog om zelf liedjes over respect te maken en deze dan te gaan rappen.

6 In groep 6/7 hebben de leerlingen m.b.v stellingen gesproken over respect. Wat is respect en wat niet. En heel belangrijk, waarom is iets wel respectvol en waarom juist niet en hoe kun je reageren als je vindt dat iemand iets tegen je zegt wat jij niet respectvol vindt. Daarna hebben de leerlingen twee woorden opgeschreven waaraan zij denken bij het woord respect. Ook hebben we samen met de kinderen het lied respect gezongen. In de komende weken zullen er nog meer werkvormen langskomen waarbij we met de kinderen praten en werken over respect. In groep 8 hebben de leerlingen in de kring gesproken over respect. Wat het is, voor wie is het bedoeld en waar het mee te maken heeft. De leerlingen kregen vervolgens vragenkaartjes met situaties. Na een paar weken gaan wij werken aan een nieuw leerdoel. TSO Heeft u vragen en/of opmerkingen die betrekking hebben op de TSO, dan kunt u contact opnemen met Femke Hayes en Katya Kamsteeg (Coördinators TSO Eglantier-Tanthof.) tso@eglantiertanthof.nl Na het leerdoel respect zal aandacht besteedt worden aan de volgende persoonlijke leerdoelen: zelfkennis, onderzoeken, samenwerken, betrokkenheid, communicatie, zelfvertrouwen en zelfstandigheid. Om aan ouders en leerlingen te laten zien welk woord centraal staat, hangen er in alle groepen kaarten met het leerdoel. Elke keer wordt een ander leerdoel uitgelicht. Hier omheen kunt u werk vinden dat de kinderen over dit doel gemaakt hebben Mijn naam is Sonja Hokken en sinds januari 2013 ben ik de jeugdmaatschappelijk werker op school. Ik werk vanuit het Centrum voor overleggen Jeugd en Gezin (CJG), maar ben regelmatig op school te vinden voor zorg of gesprekken. Wat doe ik allemaal: - Als jeugdmaatschappelijk werker bied ik ondersteuning aan jeugdigen, gezinnen en scholen ter bevordering van een positieve en gezonde ontwikkeling van de jeugdige. - Geef kortdurende praktische adviezen aan ouders bij enkelvoudige opvoed- en opgroeiproblematiek. - Werk aan het versterken van de vaardigheden van jeugdigen, gezinnen en scholen, om problemen op te lossen en te voorkomen. - Vaak ben ik de schakel tussen school, ouders, jeugdigen en andere hulpverleners. - Kan ondersteunen in het toe leiden naar gepaste, niet geïndiceerde zorg, zoals integratieve therapie, speltherapie, opvoedcursussen, sociale vaardigheid trainingen of maatschappelijk werk. - Kan ondersteunen bij het verwijzen naar geïndiceerde hulp, zoals Bureau Jeugdzorg en/of geestelijke gezondheidszorg. De hulpverlening vindt plaats binnen de thuis- of schoolsituatie, is snel inzetbaar en kortdurend van aard. Leerlingen kunnen aangemeld worden via de leerkracht of de internbegeleider. Mocht u behoefte hebben aan ondersteuning of adviezen zoals hierboven beschreven, twijfel niet om dit met de leerkracht of intern begeleider op school te bespreken! BSO VindingRijk Heeft u vragen en/of opmerkingen die betrekking hebben op de BSO, dan kunt u contact opnemen met Tim van Pagée, (Coördinator BSO VindingRijk) tvanpagee@kinderopvan g-plein.nl Groet, Sonja Hokken