IDENTITEITSBEWIJS GBS DE SCHAKEL, DRONTEN LEREN VOOR HET LEVEN!

Transcriptie

1 IDENTITEITSBEWIJS GBS DE SCHAKEL, DRONTEN LEREN VOOR HET LEVEN! autonomie respect relatie verantwoordelijkheid betrouwbaarheid doorzettingsvermogen creativiteit

2 Voorwoord De Schakel, Dronten 2016 Dit identiteitsbewijs geeft weer wie wij zijn, hoe wij denken en waarom wij zo denken. Het beschrijft wat wij geloven. We beschrijven ons onderwijskundig doel en hoe wij betekenis geven aan de wereld. We beschrijven hoe we dit zichtbaar maken én wie onze doelgroep is. Dit identiteitsbewijs is het hart van waaruit wij op onze school werken, denken en handelen. Hier staan wij voor en hier willen wij op aangesproken worden. Dit identiteitsbewijs is het hart en zo de basis voor het lesgeven en de activiteiten die bij ons op school plaatsvinden. Het geeft duidelijkheid aan onze ouders, teamleden en kinderen. Wij zijn samen verantwoordelijk voor het werken vanuit identiteit en betekenis. Onze onderwijsdoelen en - waarden zijn gekoppeld aan ons geloof en aan ons mens- en kindbeeld. Onze waarden helpen ons bij het concreet maken van ons geloof. Onze waarden zijn zichtbaar in onze inrichting, in onze methodes, ons taalgebruik, in ons handelen en zijn. Dit identiteitsbewijs helpt ons bij de keuzes die wij maken. Wij zijn een christelijke basisschool vanuit de gereformeerde kerk. De basis van onze identiteit ligt in ons gezamenlijk geloof in God en zijn zoon Jezus Christus als onze Verlosser. We kennen Hem uit de bijbel, de schepping en zijn Geest die in ons werkt. De liefde van Christus is wat ons ten diepste drijft en van waaruit we ons onderwijs invulling geven. Die liefde van Christus willen we ook aan anderen laten zien. Zo maken wij het verschil. Hét verschil voor het kind en de samenleving van vandaag, hét verschil voor morgen! Team GBS De Schakel. In ons identiteitsbewijs staan de tulpen centraal. Tulpen horen bij de polder, groeien in verschillende kleuren en ontwikkelen zich op hun eigen manier. De ene nog in de knop en de andere al in bloei. Sta op en schitter! Jesaja 60:1

3 1. Onze identiteit vormt ons hart Wie wij zijn en wat wij belangrijk vinden vormt de basis waarop wij keuzes maken. Vanuit onze identiteit en onderwijskundige visie nemen wij stappen, voor nu en voor de toekomst. Dit maakt dat wij vanuit één identiteit en één onderwijskundige visie werken. Onze identiteit bepaalt wat wij willen laten zien, wat anderen van ons (moeten) zien en wat zij van ons mogen verwachten. Onze identiteit laat zien wat er in ons hart zich afspeelt. Het geeft aan wat ons ten diepste drijft.

4 Mijn plan met jullie staat vast spreekt de Heer. Ik heb jullie geluk voor ogen, niet jullie ongeluk. Ik zal je en hoopvolle toekomst geven. Jeremia 29:11 Gods doel voor ons leven is dat wij... God kennen, God groot maken, God aanbidden en onze naaste liefhebben als onszelf. Met onze Christelijke bril op mogen wij midden in de wereld staan. Wij geloven... in God; Vader, Zoon en Heilige Geest die ons leven leidt, voor ons zorgt en van ons houdt. Wij zijn ondanks onze zonden, kostbaar in Gods ogen. God is de Schepper van de wereld. Hij is onze liefdevolle en zorgzame Vader die ons allemaal kent. Hij vergeeft ons onze zonden. Hij leidt ons en is trouw in blijdschap en verdriet. Wij willen kinderen geestelijke bagage meegeven zodat zij vanuit hun geloof en vertrouwen in Christus: weten wie God is, zelfbewust goede keuzes leren maken, kritisch denken en handelen, kwetsbaarheid tonen, stevig staan en een kompas hebben voor het leven. Wij willen ons leven in dienst stellen van God om zo de liefde van Christus door te geven. Wij geven Bijbelgetouw onderwijs vanuit de Gereformeerde leer. Hoe heb ik hier op aarde als kind van God geleefd? Houd van de Heer God met je hele hart, met je hele ziel en met je hele verstand. Heb je naaste lief als jezelf. Matthëus 22: 36-39

5 Vanuit ons geloof zien wij de mens... Wij zien kinderen als... Wij zien mensen als... kinderen van God, in ontwikkeling, uniek en talentvol. uniek geschapen door God, evenwaardig aan elkaar en talentvol. Wij willen het beste in kinderen naar boven halen vanuit de talenten die zij van God hebben gekregen. Kinderen mogen zijn wie zij zijn. Dit vraagt om het ontwikkelen van een gezond en reëel zelfbeeld. Wij krijgen de kinderen te leen. Wij willen de kinderen leren wie onze Hemelse Vader is. Wij willen kinderen helpen tot bloei te komen. Wij zien ouders als partners die... het beste met hun kind voor hebben, betrokken, ervaringsdeskundige en meedenker zijn. De ouders zijn verantwoordelijk voor hun kind. De school is verantwoordelijk voor het geven van goed onderwijs. Samen school zijn! Wij zijn samen verantwoordelijk voor de ontwikkeling van het kind. Wij willen leren van en met ouders vanuit de onderwijsbehoeftes van het kind. Dit doen wij vanuit het vertrouwen in elkaar. Hierbij gebruiken wij elkaars professionaliteit, ervaring en deskundigheid. Onze leerkrachten... zijn positief Christen, zijn betrokken lid van een Gereformeerde kerk, durven zich kwetsbaar op te stellen en zijn deskundig in het geven van goed onderwijs. Mens, uniek geschapen. Geliefd en kostbaar in Gods ogen. Vanuit Gods liefde geven onze leerkrachten leiding en delen zij in Christus liefde. Zij zijn een voorbeeld. Zij willen het positieve uit kinderen halen. Zij tonen respect en liefde naar elk kind. Als kind van God, mogen wij werken met kinderen van God.

6 Ons geloof is concreet zichtbaar en verweven in... ons dagelijks handelen, onze omgang met elkaar; kinderen en volwassenen, Bijbelvertellingen en de gesprekken daarover, opening en sluiting van de dag, het zingen van christelijke liederen, christelijke vieringen en feestdagen en het werk dat wij maken. Wij willen onze kinderen de verwondering over de Schepping mee geven en leren ervaren. Onze Christelijke identiteit, in ons doen en laten, tastbaar en zichtbaar in onze school.

7 Onderwijs is voor ons... Onze onderwijsdoelen en - waarden zijn gekoppeld aan ons geloof en aan ons mens-/ kindbeeld. Zij helpen ons bij het concreet maken van ons geloof. Zij zijn zichtbaar in onze inrichting, in onze methodes, ons taalgebruik, in ons handelen en zijn. Ons pedagogisch doel is de vorming van het kind tot een positief Christen die een persoonlijke bijdrage levert in de samenleving. Ons onderwijskundig doel is hieraan gekoppeld. Ons onderwijskundig doel is de brede ontwikkeling stimuleren en de basisvaardigheden aan leren. Wij leren kinderen om zich verantwoordelijk te voelen voor hun eigen leerproces en zich bewust te worden van hun mogelijkheden en talenten, zodat zij deze in gaan zetten. Wij leren voor het leven. Onze onderwijs kenmerkt zich door... aansluiten bij de unieke persoonlijkheden van de kinderen, inzet en ontwikkelen van de talenten, basisvaardigheden goed te leren beheersen, leren door doen, denken en samenwerken, brede vorming van kinderen gericht op cognitieve, sociale, creatieve en lichamelijke ontwikkeling. Het zelfstandig en samenwerkend leren, het werken met methodes als leidraad, het inspelen op groepsvragen waarbij wij zo mogelijk onderwijsbehoeftes clusteren en de wisselende rol van de leerkracht zijn enkele zichtbare uitingen hoe wij onze onderwijsdoelen (willen) realiseren. Heb God lief boven alles en je naaste als jezelf. Onze onderwijswaarden zijn... autonomie, respect, relatie, verantwoordelijkheid, betrouwbaarheid, doorzettingsvermogen en creativiteit.

8 Op onze droomschool Houden wij van God voelen wij ons veilig maken wij fouten en vergeven wij elkaar mogen wij zijn wie wij zijn hebben wij respect voor elkaar hebben wij elkaar lief zijn wij nieuwsgierig gaan wij blij naar school en naar huis is en blijft school leuk en delen wij complimenten uit. GBS de Schakel Gbs de Schakel

9 2. Ons herken je door... Onze identiteit wordt zichtbaar en herkenbaar in ons onderwijs, onze inrichting, onze communicatie en in onze omgangsvormen. Dit is een continue proces waarin wij ons telkens afvragen: Laten wij zien wie wij zijn? Is onze identiteit zichtbaar en herkenbaar? Waarom doen wij wat wij doen? Dit gebeurt direct en indirect, gepland en terloops. In onze schoolgids en ons jaarplan staat concreet hoe en wanneer wij op afgesproken tijden planmatig en doeltreffend stappen maken richting eventuele verbetering en aanscherping van ons zijn. Ons identiteitsbewijs is telkens het startpunt. Ons logo staat voor... Onze kleuren staan voor... rood paars goudgeel groen : liefde, warmte, energie, geluk en kracht. : koninklijk, God is onze koning, creativiteit en passie. : activeert de hersenen, levenslustig, inspireert tot groei en doorbreekt oude patronen. : de natuur, voor rust, schepping, christendom. In het logo van de Schakel zijn verschillende waarden gesymboliseerd. We zien twee personen die met elkaar verbonden zijn. Ze houden elkaar vast en hebben dezelfde basis. Dit symboliseert de kinderen, volwassenen en leerkrachten die samen een leer- en leefomgeving vormen. Samen vormen de personen een tulp die staat voor groei, bloei en ontwikkeling. De vorm van de personen zijn ichthusvissen die staan voor het geloof van waaruit we samen leven. Er zijn warme kleuren gebruikt die in elkaar overlopen. De verschillen maken ieder uniek en geven kleur aan het leven waarin we elkaar nodig hebben om een mooi geheel te vormen. autonomie respect relatie verantwoordelijkheid betrouwbaarheid doorzettingsvermogen creativiteit

10 3. Wij zijn er voor... Wij zijn er in de eerste plaats voor de ouders en de kinderen die bij ons op school komen. We bieden een leer- en leefomgeving waarin geloven normaal is. Met elkaar vormen we een gemeenschap van gelovigen. We staan midden in de maatschappij en hebben oog voor onze omgeving. Vanuit ons onderwijs willen wij het verschil maken in onze wijk, onze woonplaats, Nederland en wellicht hét verschil maken voor de wereld. Onze doelgroep De kinderen bij ons op school hebben ouders die... bewust en actief Christen zijn, hun kind zien als Kind van God, positief Christen zijn, Jezus Christus als verlosser erkennen en betrokken kerklid zijn.

11 Met dank aan Philip Kramer voor de foto s. We bedanken het Nederlands Dagblad voor het beschikbaar stellen voor de afbeelding op pagina 5. Dit bewijs is tot stand gekomen in samenwerking met GenuineSchool. Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd en/of openbaar gemaakt worden door middel van druk, fotokopie, microfilm of op welke andere wijze dan ook, zonder de voorafgaande schriftelijke toestemming van GenuineSchool Christelijk coachings- en adviesbureau autonomie respect relatie verantwoordelijkheid betrouwbaarheid doorzettingsvermogen creativiteit