Belangrijke data Op de website staan belangrijke data ook vernoemd in de jaarkalender.

Transcriptie

1 PC Basisschool Matzer Molenstraat BH Wijhe Tel: Nieuwsbrief Jaargang 25 nr.5 Belangrijke data Op de website staan belangrijke data ook vernoemd in de jaarkalender. Vrijdag 5 december Woensdag 17 december Vrijdag 19 december Sinterklaas Kerstviering s avonds (informatie en tijden volgen via groepsmail) Alle leerlingen om uur vrij(kerstvakantie) Maandag 5 januari Koffieochtend ouders ( ) Dinsdag 6 januari Inloopochtend peuters Vrijdag 30 januari Rapporten mee Welkom/afscheid Hester Buitenhuis is afgelopen week weer begonnen met therapeutisch werken. De combinatie werk en privé was te zwaar geworden. Ze zal zich de aankomende periode verder richten op haar herstel en haar werkzaamheden zijn nu in eerste instantie ter ondersteuning aan de groepen. Ze zal binnenkort ook weer de SOVA groep oppakken. Martin Hondeveld blijft in ieder geval tot de Kerstvakantie de Intern Begeleider. Via de leerkrachten kunt u met zorgvragen bij hem terecht. Op 4 en 5 december komt er iemand invallen in groep 5/6. Juf Iris moet dan wederom naar de kaakchirurg. In groep 6 is Sofiya van der Aart erbij gekomen. We wensen haar een hele fijne tijd toe op de Matzer. Welkom voor Lisanne Nienhuis en Evi van der Zee. Zij zijn gestart in groep 1. Sinterklaas Op 5 december is het weer zover. Sinterklaas komt gelukkig ook dit jaar weer op de Matzer. Groep 5 t/m 8 hebben lootjes getrokken en helpen Sinterklaas op die manier, doordat ze een mooie surprise en gedicht maken voor iemand uit de eigen groep. Groep 1 t/m 4 gaan weer op bezoek bij Sinterklaas en mogen weer iets uitzoeken in de mooie schatkamer. Doordat de onderbouw ook nog gaat spelen bij Ballorig, wordt het helemaal een feestelijke dag. Dit is mede mogelijk gemaakt door Ballorig, omdat zij 15 jaar bestaan. Website/ICT Heeft u zich nog niet aangemeld op de website voor het ouderportaal, dan hopen we dat u dat alsnog wilt doen. Vinkt u dan ook aan wanneer u de nieuwsbrief wilt ontvangen? Via deze weg kunt u zich straks ook inschrijven voor de gesprekken naar aanleiding van het rapport. Als u uw wachtwoord kwijt bent, dan kunt u nu bij het inlogscherm van het ouderportaal een linkje vinden om een nieuw wachtwoord aan te vragen. Ook staat er bij dat inlogscherm een linkje naar een instructievideo. Mochten er desondanks toch nog vragen zijn dan horen wij dat graag.

2 De beamers in de klassen zijn vervangen. Hierdoor zijn de lessen op de digiborden weer goed te zien. Actie schoenendoos van Edukans/ goede doel In de hal van de school komen nieuwe werkplekken. Ook komen er nog gekleurde raamfolies voor de ramen, zodat de school er ook in de sombere wintermaanden vrolijk bij staat. De 175 euro van de lege flessen en karweitjes zal daarbij gedaan worden. Actie Schoenendoos Afgelopen week zijn we bezig geweest met de controle van de schoenendozen. In totaal kunnen we 94 goed gevulde dozen wegbrengen naar Edukans. Als ouderraad willen we u bedanken voor de mooie en gevulde schoenendozen die we mochten ontvangen. Ook voor de aangeboden hulp willen we u bedanken. Met vriendelijke groet, Daniëlle Bakker Ouderraad Trefwoordopeningen De trefwoordopeningen zijn ingepland. Deze zijn van 8.30 tot 9.00 uur. De ouders/verzorgers van de leerlingen uit de groepen die de trefwoordopeningen verzorgen zijn dan welkom. We vragen u in te schatten of het handig is om dan jonge broertjes of zusjes mee te nemen. 11 februari: groep 3 en 7, terugblik op het thema Dat heb je verdiend 11 maart: groep 8, terugblik op het thema Meedoen 22 april: groep 1 en 2, terugblik op het thema Veranderen 28 mei: groep 4, 5 en 6, inleiding op het thema Overbrengen

3 Nationale voorleeswedstrijd Het was een hele mooie en spannende voorleeswedstrijd. De winnaar is Dore van Zwolle uit groep 7. Super goed gedaan. Ook Lise uit groep 5, Jens uit groep 6 en Jolijn uit groep 8 hebben prachtig voorgelezen. Al deze kinderen hebben daarom een welverdiende medaille gekregen. Snappet We hebben goed nieuws: Onze school is geselecteerd voor een experimentele groep en gaat deelnemen aan een onderzoek! Wij gaan samen met Snappet bekijken wat tablets binnen ons onderwijs te bieden hebben. Na de kerstvakantie gaan we met groep 5 bekijken wat het voor meerwaarde is om niet in boeken te werken, maar op tablets. Onder begeleiding van een Snappet coach zal kort na de kerstvakantie een startles worden gegeven. Daarna gaan de leerkrachten en de leerlingen zelfstandig aan de slag met Snappet. Dit betekent dat we via Snappet dus tablets te leen krijgen. De stof die normaal door middel van boeken wordt aangeboden, wordt nu ondersteund door programma s op tablets. U hoeft dus niet bang te zijn dat de stof die de leerlingen normaal krijgen niet wordt aangeboden. We doen hieraan mee, omdat we niet zomaar tablets willen invoeren in ons onderwijs, omdat er in de maatschappij veel gebruik van wordt gemaakt. We willen goed kijken of en hoe we dit in moeten zetten. Fietsen naar gym/verkeer/streetwise Het is vaak goed bedoeld. Iemand heeft zijn fiets vergeten en de groep moet naar de gym. Vol goede intentie wordt er dan iemand achterop genomen. Echter in een grote groep fietsen is wel iets anders dan gewoon alleen met iemand achterop. We willen niet achteraf zeggen dat we dit beter niet hadden kunnen doen. Daarom nemen we vanaf heden geen kinderen meer mee achterop. Niet bij een andere leerling, maar ook niet bij een leerkracht. Geen fiets of geen goede fiets mee, betekent dat het kind op school blijft onder toezicht van een collega. Er wordt ook geen fiets geleend van andere kinderen. Ook niet van een broertje of zusje. De school is niet verantwoordelijk voor schade. Wij krijgen regelmatig de vraag Op welke leeftijd kan een kind veilig op de fiets naar school? Hierbij de richtlijn vanuit Veilig Verkeer Nederland: Een kind kan doorgaans veilig op de fiets naar school tussen de leeftijd van 9 en 12 jaar. Dit is afhankelijk van het kind zelf en de gevaar-zetting op de route naar school. Anders dan een volwassene is een kind snel afgeleid en kijkt hij als het ware door een koker naar zijn omgeving. Een kind heeft een langere reactietijd en zit op een andere hoogte waardoor het sneller last heeft van obstakels. Kijk als ouder(s) dus kritisch naar uw eigen kind en de route die het moet afleggen naar school, voordat hij/zij alleen naar school gaat op de fiets. Vooral nu aan de kant van de van Nahuysstraat gebouwd gaat worden, is de fietsroute over de Molenstraat en Molenenk mogelijk veiliger. De bewoners van de van Nahuysstraat verzoeken mede hierom ook om niet meer te parkeren in deze straat. Om het jaar doet de Matzer mee met het programma van Streetwise. Zo was het 20 november weer een leerzame en leuke ochtend. Op deze manier hopen we in samenwerking met de ANWB en de gemeente de kinderen veiliger en bewuster te laten deelnemen in het verkeer. Uitgang hek Wilt U ervoor zorgen dat de leerlingen bij het verlaten van het schoolplein het terrein kunnen verlaten? Op sommige dagen is de doorgang door het hek gesperd. De leerlingenraad buigt zich hierover. U mag natuurlijk op het plein wachten. Op het plein nemen we de fiets aan de hand mee.

4 Pilot typvaardigheid Op dit moment zijn we ons aan het oriënteren of het een meerwaarde is om op school kinderen in een bepaalde groep een typdiploma te laten halen. Op dit moment is het namelijk zo dat ouders dit zelf voor hun kinderen inkopen en kinderen dit na schooltijd thuis verwerken. We denken als school dat het een meerwaarde is voor de kinderen, maar ook voor ons onderwijs, wanneer alle kinderen op een juiste manier leren typen. Het kostenplaatje wat hieraan verbonden is, is vaak hoog. In typcursussen is mede aandacht voor een goede typ- en zithouding en o.i. is dat ook van belang voor de toekomst. We houden u op de hoogte. CITO/rapport Aanpassing Cito normen 2014 Op onze school worden elk jaar in januari en juni de toetsen van het leerlingvolgsysteem (LVS) van Cito afgenomen. Met ingang van het schooljaar zijn de normen van een aantal toetsen door Cito herzien. Het gaat om de toetsen Begrijpend lezen, Rekenen & Wiskunde en Spelling (groepen 3-8). We willen u graag vertellen wat dit betekent. Waarom aangepaste normen? Alle toetsen van Cito zijn landelijk genormeerd. De scores zijn gebaseerd op de resultaten van alle kinderen in Nederland. Zo kan je aan de scores zien of het kind zijn of haar eigen ontwikkelingslijn volgt en hoe hij of zij scoort ten opzichte van het landelijk gemiddelde. Ook kijken we als school naar groepsgemiddelden om ons onderwijs voortdurend te evalueren. Cito geeft aan dat de scores en daarmee ook de landelijke gemiddelden stijgen. Dit komt doordat toetsen langer in gebruik zijn en kinderen gewend raken aan de manier van vragen stellen. Daarom heeft Cito besloten de normering aan te passen, dat kan tot gevolg hebben dat een score lager uitvalt dan het in het verleden zou hebben gedaan. Wat betekent dit voor uw kind? Het is niet zo dat een kind opeens minder goed kan rekenen of spellen. Wel krijgt het dus een andere waardering van zijn score; de toetsen zelf zijn soms niet eens veranderd. Wij gaan als school wel mee met de vernieuwing en verandering van toetsen en zijn vorig jaar begonnen in groep 3. Dit schooljaar zullen ook sommige toetsen van groep 4 vervangen gaan worden. In die toetsen zijn soms de vraagstelling wel veranderd. De leerkrachten besteden hier in de klassen aandacht aan. Wat betekent dit voor ons zorgsysteem? In de groeps- en leerling besprekingen wordt besproken welk gevolg de norm-aanpassing heeft voor de hulp en zorg die we aan de kinderen bieden. In de rapportgesprekken wordt uitgelegd op welk niveau uw kind zit, maar vooral maken wij u duidelijk welke ontwikkeling uw kind heeft gemaakt t.o.v. de vorige toets periode (juni 2014). In de groep zal de leerkracht ook stilstaan bij de norm-aanpassing en dit bespreken als het beeld voor de kinderen verandert. Tot slot: De normaanpassing is geen keuze van ons als school maar een stap die landelijk genomen moet worden. Als u nog vragen heeft kunt u uiteraard terecht bij de leerkracht van uw kind. Daarnaast kunt u op de website van Cito meer informatie vinden over de normaanpassingen: In januari zullen de kinderen een ander rapport ontvangen. We zijn erg lang op zoek geweest naar een uitgever die onze wensen kon verwerken. Bij Easy rapport is ons dat gelukt. Ook zal er in dit rapport voor de leerlingen van groep 4 t/m 8 een uitdraai meegegeven worden van het Leerling Volg Systeem van CITO. Studiedagen Tijdens de afgelopen studiedagen zijn we onder andere bezig geweest met het aanscherpen en verrijken van onze visie. Waar staan we voor en wat willen we bereiken. Een boeiend proces waarbij we met elkaar in gesprek gaan over datgene wat voor ons het belangrijkste is; onze leerlingen en de manier waarop we onze leerlingen in de maatschappij zetten. We zijn er nog niet, er zitten nog een aantal sessies aan te komen, maar het gesprek is al erg boeiend. Want: wat willen we bereiken met ons onderwijs? Natuurlijk willen we het beste uit onze leerlingen halen en ook willen we dat ze gewoon een hele leuke schooltijd hebben en dat ze weten: Ik mag er zijn! Daarnaast willen we onze leerlingen leren te kijken zonder oordeel en respect te hebben voor verschillen.

5 Maar vooral willen we onze leerlingen vertrouwen geven, vertrouwen in zichzelf en in de omgeving. We zitten in een veranderende wereld, het is niet altijd meer het belangrijkste dat je kennis paraat hebt, maar het wordt steeds belangrijker dat je weet waar je de kennis vandaan moet halen en hoe je de gevonden informatie kan toetsen op betrouwbaarheid. U ziet; veel woorden, die nog niet tot een krachtige visie zijn samen gebracht, maar die al wel effect hebben op de manier van lesgeven. Want de vraag wordt niet alleen: Welke kennis heb je opgedaan?, maar steeds meer Welke vaardigheden heb je ontwikkeld?. Dat betekent ook dat samenwerken en samen spelen bijvoorbeeld steeds belangrijker worden, omdat je door middel van spel leert samenwerken en nieuwe vaardigheden opdoet. In de groepen 1, 2 en 3 krijgt het samenspel en het rollenspel dan ook een steeds grotere rol. We houden u graag op de hoogte van de ontwikkelingen! Kerst Ook dit schooljaar vieren we Kerst op school. We houden het net als vorig schooljaar in de klas. Dit doen we, omdat we hebben gehoord dat dit goed is bevallen. In de groep zullen de leerkrachten met de kinderen op een feestelijke manier aandacht besteden aan het Kerstverhaal. Dit alles onder het genot van natuurlijk heerlijk lekkere hapjes. Via de groepsmail krijgt u hierover meer informatie. Als afsluiting zal de Ouderraad weer een hapje en een drankje serveren op het schoolplein. Koffieochtend ouders op maandag 5 januari Na de kerstvakantie staat de koffie en thee weer voor u klaar om half negen. Graag wil ik van deze gelegenheid gebruik maken om met u van gedachten te wisselen over wat u als ouders denkt dat het kind van de toekomst nodig heeft aan vaardigheden. Als school willen we ook in de periode van het nieuwe schoolplan ons onderwijs vormgeven aan de hand van het BAS programma. Echter willen we ook kijken naar wat leerlingen moeten kennen en kunnen als ze later een beroep gaan uitoefenen. Een toekomst met beroepen die we nu misschien nog niet eens kunnen verzinnen. Wat vindt u als ouder belangrijk? Wilt u met ons meedenken? Wat betekent dat voor ons onderwijs? Alvast bedankt! Nicole Pot Begroting, formatie, krimp, combinatiegroepen Op dit moment is de begroting voor volgend schooljaar vastgesteld. Dit gaat altijd in overleg met de MR. Wat de laatste jaren opvalt, is dat de kosten voor het vervangen van methodes steeds hoger worden. Dit heeft te maken met het feit dat tegenwoordig naast het lesboek ook programma s moeten worden ingekocht voor de digiborden. Verder is in de begroting te zien dat we minder leerlingen hebben en de prognose is dat we de aankomende jaren krimpen. Dit kunnen we inschatten door de geboortecijfers binnen de gemeente. Dit heeft tot gevolg dat we volgend schooljaar met 1 fte (1 fulltime leerkracht)minder moeten gaan werken. Nu we dat weten zijn we momenteel met het team aan het bekijken hoe we volgend schooljaar het onderwijs gaan vormgeven. Zodra we meer weten, zullen we dit natuurlijk bekend maken. We willen u via deze weg tijdig meenemen in dit proces door aan te geven waar we mee bezig zijn. Het betekent namelijk dat we moeten blijven werken met combinatiegroepen, omdat het leerlingaantal niet toereikend is om alle groepen van een eigen leerkracht te voorzien. Extern nieuws:

6 INFO STICHTING LEERGELD SALLAND t.a.v. scholen in Salland MEEDOEN Je wilt als ouder, dat je kind mee kan doen. Met een excursie, met sport, met school. Stichting Leergeld Salland helpt met bv. sportschoenen, een ouderbijdrage voor schoolactiviteiten of contributie, als daar even geen geld voor is. Want kinderen die sporten zijn gezonder en maken nieuwe vriendjes; muziekles helpt kinderen om hun creativiteit te ontwikkelen. De Stichting Leergeld Salland beheert mede de bijzondere bijstand van de gemeenten Raalte en Olst-Wijhe; een ander deel van de middelen komt uit giften. Voor Olst-Wijhe geldt dat de ondersteuning alleen van toepassing is, als het gezin geen gebruik kan maken van de gemeentelijke reductieregeling. HOE WERKT STICHTING LEERGELD SALLAND? Ouders met een laag inkomen (tot 120% van de bijstandsnorm) nemen zelf contact op met de stichting. Een medewerker komt dan bij hen thuis om de aanvraag te bespreken. De aanvraag wordt vervolgens beoordeeld en er wordt contact opgenomen voor het vervolg. Bij toekenning treft de Stichting Leergeld Salland regelingen voor het kind met bv. vereniging of school. We gaan zorgvuldig om met de privacy. Wilt u meer weten over de Stichting en de mogelijkheden, dan vindt u ook informatie op onze website: Om contact op te nemen kunt u bellen ( ) of mailen: leergeldsalland@gmail.com