Januari Deze maand in Ons Ding

Transcriptie

1 Januari 2016 Deze maand in Ons Ding Verjaardag vieren op school 2 Groep 7 en 8 naar het theater 2 Expliciete directe instructie (EDI), wat is dat? 3 De leerlingenraad stelt zich voor 4 Nieuwe inrichting kleutergroepen 5 Reminder, vrije middag! 6 Carnaval op de Wending 6 Van de verkeerswerkgroep 6 Enkele afspraken op een rijtje 7 U ontvangt deze nieuwsbrief digitaal. We versturen het naar de mailadressen die in onze schooladministratie staan. Zorg er in ieder geval voor dat wij uw goede mailadres hebben. Mocht u een wijziging in mailadres door willen geven of een tweede mailadres dan is dat uiteraard mogelijk. Stuur in dat geval een berichtje naar info@obsdewending.nl Vermeld er duidelijk bij wat de familienaam is en de voorna(a)m(en) van uw kind(eren). 1

2 Verjaardag vieren op school Vanaf 1 januari 2016 vieren onze jarigen de verjaardag in de eigen groep en gaan niet meer naar de andere groepen toe. We vinden het belangrijk dat kinderen genieten van hun verjaardag en willen daarom in de klas hier een feestje van maken. We laten het rondlopen naar de andere groepen dan achterwege. Uw kind ontvangt onderstaande foto als felicitatiekaart van het hele team. Groep 7 en 8 naar het theater De kinderen van groep 7 en 8 zullen woensdag 13 januari een bezoek brengen aan de voorstelling Als je maar hard genoeg rent, weet niemand meer waar je bent. Een rennend sprookje over beweging en stilstand uitgevoerd door theater Artemis. Het is een bijzonder voorstelling in de kleine zaal van de Kring omdat de acteurs voortdurend rennend in beweging zijn, dit begint zelfs al voor de voorstelling. De voorstelling doet een beroep op de avontuurlijke en creatieve geest van de kinderen. M.b.v. fietsouders zullen we naar de Kring fietsen, het bezoek vindt onder schooltijd plaats. Het vertrek is rond half 10 en we zullen rond kwart voor 12 weer terug op school zijn. De gymlessen gaan die ochtend voor de groepen 7 en 8 niet door. Overigens hebben hebben zowel gr 7 als gr 8 nog niet voldoende fietsouders, laat het a.u.b. de klassenouders even weten als u mee wil fietsen! 2

3 Expliciete directe instructie (EDI), wat is dat? Om ons aandachtspunt, het verzorgen van een goede directe instructie, vanuit het inspectiebezoek een boost te geven heeft het team de afgelopen studiedagen gewerkt aan de Expliciete Directe Instructievaardigheden( EDI). Doel van Expliciet Directe Instructie- model : Expliciete Directe Instructie (EDI) is een bewezen aanpak om de leseffectiviteit te verhogen en te zorgen voor succeservaringen en betere leerprestaties bij alle leerlingen. De leerkracht is daarbij de sleutel tot succes. EDI geeft de leerkracht het gereedschap om met alle leerlingen in het primair onderwijs de leerdoelen te bereiken. Door kwalitatief goede instructie en leerlingen actief te betrekken bij de inhoud van de lessen, wordt er een grote mate van betrokkenheid gerealiseerd, nemen gedragsproblemen af en neemt de leerwinst toe. Een effectieve leerkracht wacht niet totdat leerlingen uitvallen en extra hulp buiten de klas moeten ontvangen of op een eigen leerprogramma worden gezet. Een ons preventie is waardevoller dan een kilo zorg! EDI brengt leerlingen stapsgewijs naar beheersing van de leerdoelen en laat hen zo succes ervaren. De leerkracht geeft instructie en controleert door het stellen van vragen voortdurend of alle leerlingen het begrijpen. Er wordt denktijd geboden, leerlingen mogen overleggen en er worden willekeurige beurten gegeven. Alle leerlingen worden betrokken en doen actief mee in de les. Praktijkvoorbeeld: We werken in de les met bv. wisbordjes. De leerkracht stelt een vraag en alle kinderen schrijven het antwoord op een plastic hoesje met een whitebordstift. Als de leerkracht een teken geeft steken alle kinderen het bordje in de lucht. De leerkracht kan in eéń keer zien wie het juiste antwoord heeft opgeschreven. Alle kinderen doen actief mee en krijgen allemaal tegelijk een beurt. De leerkracht heeft directe controle wie de stof nog een keer aangeboden moet krijgen. Nog wat praktijkvoorbeelden: In de klas worden vragen gesteld over de aangeboden lesstof om te controleren of de instructie goed begrepen is. Dit gebeurt niet met de vraag wie weet. Daarmee worden immers maar een paar kinderen actief van. Maar er wordt een algemene vraag gesteld en er wordt denktijd geboden. Daarna trekt de leerkracht willekeurig een naam uit het beurtenbakje (stokjes met daarop de namen van de kinderen van de klas). De kinderen weten dat ze allemaal een beurt kunnen krijgen, zo zijn ze allemaal actief betrokken bij de les en leunen ze niet achterover maar zijn ze gemotiveerd om ook antwoord op de vraag te kunnen geven. 3

4 In de klas zult u op het whiteboard naast het digibord concreet de lesdoelen van verschillende lessen zien staan. Deze staan geformuleerd in zinnen die beginnen met ik kan.. Aan het begin van de les maar ook aan het eind van de les staan we nadrukkelijk stil bij deze lesdoelen. Wat kun je straks? En kun je dit nu ook echt als je de les hebt gemaakt? Hiermee hebben de kinderen beter in beeld wat er tijdens de lessen wordt geleerd, en ook waar ze dus mee bezig zijn. Maar vooral heeft de leerkracht vat op de resultaten die tijdens de les worden gemaakt. De leerlingenraad stelt zich voor Sinds dit schooljaar heeft de Wending weer een leerlingenraad, 6 leerlingen uit de groepen 6, 7 en 8 zullen regelmatig met juf Astrid in overleg gaan. Hieronder stellen zij zich voor: Ik ben Dominique Linders, 11 jaar en zit in groep 7. Ik wilde graag bij de leerlingenraad omdat ik mee wil beslissen over de school. Tevens hoop ik dat we met onze raad een positief steentje kunnen bijdragen aan de ontwikkeling van onze Wending. Mijn naam is Kim, ik ben 12 jaar en zit in groep 8 Ik vindt het leuk om in de leerlingen raad te zitten. Het is een uitdaging om nieuwe dingen te bedenken voor onze school. 4

5 Als jullie iets willen veranderen laat het ons dan weten, alle ideeën zijn welkom. Wij gaan hard aan de slag om er een leuk jaar van te maken. Groetjes, Kim Overhoff Hoi allemaal ik ben Lynn Willeboer, ik ben 11 jaar en ik zit in groep 7. Ik ben uitgekozen om de leerlingenraad te vertegenwoordigen. Samen met mijn collega en juf Astrid gaan wij ervoor zorgen dat er zo veel mogelijk van jullie ideeën besproken worden. En misschien kunnen we er wat mee doen. Ik hoop dat je met veel ideeën komt laat het ons weten. Veel groetjes van Lynn. Hoi Allemaal, Ik ben Guusje van Steenpaal en zit in groep 6. Dat ik in de leerlingenraad zit vind ik erg leuk. Zo kan meebeslissen over dingen. Groetjes Guusje Hallo mijn naam is Berk. Ik zit in de leerlingenraad om het schoolplein te verbeteren en de school leuker te maken! Het is leuk om te doen en het is ook een beetje uitdagend om alles te doen. Groeten Berk. Hallo mijn naam is Michon. Ik vind het leuk om in de leerlingenraad te zitten, omdat ik het prettig vind om samen met kinderen te praten over nieuwe uitdagingen! Het is goed dat kinderen mee mogen denken en mee mogen beslissen over bijvoorbeeld het schoolplein. Groetjes Michon. Nieuwe inrichting kleutergroepen In de kerstvakantie is er op school heel hard gewerkt om de twee kleutergroepen in te richten met nieuw meubilair. Heel trots zijn we op het mooie eindresultaat. Doordat er zoveel meer rust en ruimte is ontstaan zien we ook dat dit effect heeft op de werkhouding van onze kinderen. U begrijpt dat we de komende weken gaan bekijken in hoeverre we het werken in deze prettige leeromgeving nog beter kunnen optimaliseren. Komend jaar gaan we groep 3 en 4 van nieuw meubilair voorzien en dit zal waarschijnlijk in dezelfde stijl als bij de kleutergroepen zijn. 5

6 Reminder, vrije middag! Op vrijdagochtend 5 februari zal de Wending zich in het carnavalsgedruis storten, om u begint voor iedereen de vakantie! Carnaval op de Wending Het is bijna weer zover, nog 4 weken en het is hossen en springen onder het motto: Ok ier op reis. Ja, het wordt weer carnaval met een grootse optocht. Dus iedereen kan al beginnen met het bouwen van hun wagens. We hopen dat het ook dit jaar een mooie stoet gaat worden. Natuurlijk wordt ook weer ons eigen drietal gekozen. Alles even op een rij: Vanaf 8 jan. Tot 14 jan. leerlingen van groep 7 kunnen zich opgeven voor het drietal. Tot 20 jan. kan iedereen zijn of haar praalwagen inschrijven voor de optocht. 1 febr. installatie van het drietal en het hijsen van de vlag door het drietal. 5 febr. Carnavalsviering tot uur. (Daarna lekker vakantie houden.) Van de verkeerswerkgroep We wensen iedereen een veilig Afgelopen vrijdagochtend hebben we weer een onaangekondigde controle van de verkeersregels gehad. We hebben heel veel groene en nauwelijks rode kaarten uitgedeeld. Hier zijn we erg blij om. We hopen dan ook dat iedereen zich in het komende jaar zo goed aan de regels zal blijven houden. Zo helpen we mee aan een veilige schoolomgeving. 6

7 In de kersteditie van Ons Ding hebt u kunnen lezen hoe de laatste Wandel naar de Wending dag is verlopen. De volgende Wandel naar de Wending dag is op maandag 25 januari. We hopen dat er dan weer veel kinderen te voet of met de fiets naar school zullen komen. Moet u toch met de auto komen, kom dan iets vroeger en parkeer uw auto wat verder weg of op het parkeerterrein van Pelikaan. We rekenen op uw medewerking! Enkele afspraken op een rijtje maandag 11 januari, start thema carnaval woensdag 13 januari, Kringbezoek groep 7-8 zaterdag 16 januari, open dag Markland, JTC zaterdag 23 januar, open dag Gertrudis week van 25 januari, Kijkgesprekken groep 1-2 maandag 25 januari, Wandel naar de Wending dag woensdag 27 januari, voorleesochtend groep 1 t/m 4 zaterdag 30 januari, open dag Da Vinci College donderdag 4 februari, jeugconsulente in directiekamer 8.30 u. vrijdag 5 februari, carnavalsochtend, om begint de vakantie maandag 7 feb t/m vrijdag 11 feb, carnavalsvakantie Het volgende Ons Ding komt op vrijdag 5 februari uit! 7