Christelijke basisschool t Mozaïek Westerenkweg VT Vaassen T E. info@pcbsmozaiek.nl

Transcriptie

1 Christelijke basisschool t Mozaïek Westerenkweg VT Vaassen T E. info@pcbsmozaiek.nl Kalender

2 Onze missie en visie t Mozaïek een school vol talent! Wij willen met ons onderwijs aansluiten bij de talenten van het kind, talenten verder ontwikkelen maar ook talent aan elkaar laten zien. Wij onderschrijven hiermee de visie op meervoudige intelligentie waarbij kinderen leren dat je op verschillende manieren knap kunt zijn. Wij geven de kinderen een breed aanbod met de vakken dans, drama, theater, beeldende kunst, muziek en techniek. Ons streven is dat wanneer onze kinderen de basisschool verlaten zij hun talenten kennen en kunnen gebruiken. Wij volgen de ontwikkeling van elk kind. Voor de basisvakken gebruiken wij in de groepen een model waar alle leerlingen, dus basis-, zorg- en plusleerlingen een gericht aanbod op niveau krijgen. Wij bieden uitdagend onderwijs met gebruik van moderne methoden en aantrekkelijk materiaal. Pesten accepteren wij niet. Wij hanteren een goed gedragsprotocol met een duidelijk stappenplan.

3 2015 AUGUSTUS wk Ma Di Wo Do Vr Za Zo Notities 31 Zomervakantie Eerste schooldag 8.30 uur koffie inloop ouders u: Vossenjacht

4 Identiteit t Mozaïek is een open protestants-christelijke basisschool. Dit betekent dat iedereen welkom is. Wel onderschrijven ouders bij aanmelding de christelijke identiteit van de school. Dit betekent dat de ouders de invulling van de identiteit respecteren. Vanuit de christelijke identiteit van de school wordt de leerling benaderd en krijgt hij waarden en normen aangereikt. Deze benadering beperkt zich zeker niet tot bijbelverhalen of de dagopening. Het gaat ook om de benadering van de leerkracht naar het kind en kinderen onderling. Wij vieren de christelijke hoogtijdagen op verschillende manieren. Kerst wordt soms in de klassen gevierd, in de hal of in de kerk. Met Pasen hebben wij een gezamenlijk paasontbijt. Wij werken met een hedendaagse godsdienstmethode die werkt met thema s en telkens weer een link legt tussen de Bijbelverhalen en de wereld van kinderen nu. Dit maakt de dagopeningen actueel. Er worden veel kringgesprekken gehouden met respect voor elkaars mening. Respect voor de ander betekent ook respect voor andere geloofsovertuigingen. Daarom komen in de hogere groepen ook de andere wereldgodsdiensten aan bod.

5 2015 SEPTEMBER wk Ma Di Wo Do Vr Za Zo Notities infoavond groep 1,2,3 en kinderpostzegels studiedag groep 1/2 kinderen groep 1/2 vrij

6 Onze speerpunten Vierkeerwijzer Voor de vakken geschiedenis, aardrijkskunde en natuur werken we met Vierkeerwijzer. Er wordt s middags thematisch aan een onderwerp gewerkt (bijvoorbeeld China, de Romeinen of dieren op de Veluwe). Door de thema s in volgorde op elkaar af te stemmen ontstaat een samenhangend geheel. Elk thema begint met een groepsgerichte leerkrachtles. De leerkracht geeft wekelijks een themales om het onderwerp verder inhoud te geven. Binnen het thema staan 5 vragen centraal. Deze komen overeen met de doelen voor die weken. Na 3 weken kunnen de leerlingen antwoord geven op deze vragen. Gedurende de middagen hebben de kinderen de gelegenheid om op hun eigen manier en vanuit hun eigen talenten (intelligenties) het thema verder te verkennen, te onderzoeken en te ervaren. Dit gebeurt met verschillende soorten opdrachtkaarten. Ook de rijke leeromgeving staat centraal. Er is een themamuur in elke klas die zich gedurende het thema vult met alle informatie. We willen tegemoet komen aan de verschillen tussen kinderen, hun talenten benutten, en dan kunnen we niet volstaan met een werkboek en een computer. Dan komt er ook zomaar Playmobil of een zandtafel in de bovenbouw! Meervoudige intelligentie Kinderen leren op veel manieren. Elk kind heeft talenten, ook wel intelligenties genoemd. Meervoudige intelligentie gaat uit van 8 manieren om knap te zijn: rekenknap, taalknap, samenknap, zelfknap, beeldknap, muziekknap, beweegknap en natuurknap. Wereldoriëntatie (geschiedenis, aardrijkskunde, natuur en techniek) bieden we thematisch aan volgens Vierkeerwijzer. De kinderen kunnen vanuit hun eigen intelligenties ontdekkend en onderzoekend leren. Zo doen leerlingen kennis en vaardigheden op én leren ze zichzelf en de ander kennen en respecteren. Ook met rekenen en taal richten wij de lessen steeds meer in volgens meervoudige intelligentie. Boeiende lessen met een rijke leeromgeving Betekenisvolle opdrachten Aansluiten bij de manier waarop een kind graag leert Aansluiten bij de belevingswereld van het kind Gebruik maken van zoveel mogelijk zintuigen zodat kinderen echt leren Handelingsgericht en opbrengstgericht werken t Mozaïek wil een basisschool zijn waar goed onderwijs wordt gegeven dat past bij het elk kind. Taal en rekenen vormen de basis van ons onderwijs. Hier besteden we 55% van onze lestijd aan, volgens afwisselende werkvormen gekoppeld aan meervoudige intelligentie. We evalueren voortdurend onze resultaten op deze gebieden. We kijken daarbij ook of we doen wat we zeggen en zeggen wat we doen. Wij werken met groepsplannen voor rekenen, lezen en spelling. Zo weten wij voor de basis-, zorg- en plusgroep wat wij willen bereiken in de vastgestelde periode. Elk kind krijgt op deze manier een afgestemd aanbod. Door middel van ons leerlingvolgsysteem kijken we of de leerlingen zich voldoende ontwikkelen en of de opbrengsten goed zijn.

7 2015 OKTOBER wk Ma Di Wo Do Vr Za Zo Notities Start Kinderboekenweek Talentshow afsluiting Kinderboekenweek studiedag, kinderen vrij herfstvakantie

8 Onze speerpunten Cultuureducatie Cultuur biedt prachtige aanknopingspunten om talenten in jezelf te ontdekken. We hebben dan ook een gevarieerd aanbod. Dans in groep 1/2 Beeldende vorming groep 3/4 Drama in groep 5/6 Muziek in groep 1 t/m 8 met eigen schoolorkest en koor! Professionele docenten geven deze vakken bij ons op school Elke groep doet elk jaar een presentatie op het podium voor kinderen en ouders laat duidelijk zien dat leren belangrijk is en hoe je met elkaar omgaat. We geven dus ook ondersteuning in het sociaal emotioneel functioneren. Het kind inzicht geven in zijn/haar leerproces: Wat wil/moet ik leren? Hoe ver ben ik? Wat moet er nog gebeuren? Waarom moet ik dit leren? Via meervoudige intelligentie zoeken we de juiste ingang bij de leerling. Relatie met kunst en cultuuronderwijs: leren met hoofd, hart en handen. Ontdekkend, ontwerpend onderwijs, ervaren en beleven. Samen met Cultuurplein N.O. Veluwe ontwikkelen we leerlijnen voor alle cultuurdisciplines, dus naast de bovenste 4 ook audio/visueel, cultureel erfgoed en literair. Deze leerlijnen integreren we in onze M.I. thema s en zorgen zo voor verrijking en verdieping. Onderwijs met hoofd, hart en handen; breinvriendelijk onderwijs! Breinvriendelijk onderwijs Er wordt veel onderzoek gedaan naar de werking van hersenen bij kinderen. Een aantal conclusies zijn in de praktijk bewezen en passen wij ook toe: Coöperatief leren: kinderen leren en werken graag samen, twee weten meer dan één. Met gerichte taken komt samenwerken goed tot zijn recht en is het leren effectiever. Een rijke leeromgeving: in de klas moet je kunnen zien wat kinderen leren, waar ze aan werken. Dit is zichtbaar via afspraken, eigen gemaakt werk, (reken- en spelling)regels enz. Een veilige omgeving: een kind leert pas als het zich veilig voelt. Relatie met de leerkracht: de leerkracht heeft een belangrijke voorbeeldfunctie, hij/zij

9 2015 NOVEMBER wk Ma Di Wo Do Vr Za Zo Notities presentatie groep 5 en ouderpanel schoonmaakavond

10 Onze speerpunten Hoogbegaafdheid Wij hebben een hoogbegaafdheidcoördinator. Door middel van observaties, gesprekken met ouders en (vaak ook) kind, aan de hand van een protocol wat hier speciaal voor gemaakt is (SiDi R protocol), gaan wij gericht te werk. De basisstof wordt tot een minimum gereduceerd waardoor tijd vrijkomt voor verdieping en verbreding op allerlei gebieden. We maken hierbij gebruik van Levelwerk. Dit is een pakket voor een doorgaande uitdagende leerlijn (groep 3-8) gericht op de vakken rekenen, taal en allerlei, speciaal voor onze hoogbegaafde kinderen. In de kleutergroepen werken we met de slimme kleuterkist. Gesprekken met kinderen om aan te kunnen sluiten bij hun denk- en leerproces. Wekelijks een plusgroep, gericht op meer gebieden dan alleen de inhoud: oplossingsgerichtheid, leren leren, samenwerken en plannen. De leerling centraal Leerling als mede-eigenaar van het leerproces Gesprekken met de kinderen Inzicht in eigen resultaten door datamuur en grafieken Door leerling geleide oudergesprekken Werken met portfolio s vanaf groep 1/2 Het houden van klassenvergaderingen Vormen van coöperatief leren die het samenwerken stimuleren Leerlingenraad

11 2015 DECEMBER wk Ma Di Wo Do Vr Za Zo Notities 49 Sintviering Kerstviering Kerstvakantie 1e Kerstdag 2e Kerstdag Kerstvakantie

12 Taal- en rekenonderwijs op t Mozaiek Taal/lezen Taal in al zijn facetten: woordenschat, spelling, mondeling en schriftelijk taalgebruik, ontleden en meningsvorming. Tijdens de taallessen vinden steeds meer werkvormen volgens meervoudige intelligentie plaats om het leren betekenisvoller te maken, aan te sluiten bij de belevingswereld van het kind en meerdere zintuigen te gebruiken. Altijd een wisselend aanbod van leesboeken in de klas, doordat wij boeken lenen van de bibliotheek Wij lezen elke dag in de klas, in groepjes en individueel. We gebruiken een methode voor voortgezet technisch lezen: Estafette, waarbij instructie op niveau (basis, zorg en plus) plaatsvindt. Leesmotivatie is ontzettend belangrijk: wij proberen zoveel mogelijk aan te sluiten bij de interesses van het kind. Het taalonderwijs wordt bewaakt en aangestuurd door onze taalcoördinator. Rekenen Rekenen begint al bij de kleuters met Fred van de rekenflat. Spelenderwijs aandacht voor getallen en getalbegrip. 3 Leerlijnen in de methode voor de basisgroep, de zorggroep en de plusgroep. Zoveel mogelijk koppeling met de dagelijkse praktijk. Tijdens de rekenlessen vinden steeds meer werkvormen volgens meervoudige intelligentie plaats om het leren betekenisvoller te maken, aan te sluiten bij de belevingswereld van het kind en meerdere zintuigen te gebruiken. Gebruik van ICT tijdens rekenlessen met digibord en verwerking op de computer. In groep 3-6 wordt de nieuwe rekenmethode RekenZeker ingevoerd met veel aandacht voor trainen en oefenen.

13 2016 JANUARI wk Ma Di Wo Do Vr Za Zo Notities 53 Kerstvakantie Koffie inloop start Citotoetsen alle groepen presentatie groep 1/

14 Aanmelden nieuwe leerlingen Het liefst een half jaar tot een jaar voordat uw kind 4 jaar wordt. Maak een afspraak met de directeur via telefoon, of het contactformulier op de website. U krijgt tijdens de kennismaking informatie over ons onderwijs en een uitgebreide rondleiding. We nemen de tijd voor al uw vragen. Uw kind mag 1 ochtend wennen en krijgt hiervoor een speciale uitnodiging. Als uw kind 6 weken op school zit volgt een uitgebreid gesprek met de leerkracht. Kleuteronderwijs op t Mozaïek Meervoudige intelligentie bij kleuters... puzzelknap, rekenknap of beweegknap. De hoeken zijn ingericht naar de 8 intelligenties. Er wordt gewerkt met thema s uit de methode Onderbouwd, gebaseerd op meervoudige intelligentie. Ruim aandacht voor taal met extra aandacht voor woordenschat via Villa Letterpret en Woorden in de weer. Voorbereidend rekenen met Fred van de rekenflat, computer en rekenspelletjes. Elke week gym in de Koekoek en 1 keer per 2 weken dansles van een docent van Cultuurplein N.O. Veluwe. Een zorgvuldig observatie- en volgsysteem. Een uitdagende rijke leeromgeving met een woordmuur aan de hand van het thema s. Data kleuterinstroom Wennen Beginnen Kinderen die 4 worden in juli, augustus en september 2015 starten op ma 24 augustus 2015 Kinderen die 4 worden in okt 2015 Di Ma Kinderen die 4 worden in nov 2015 Di Ma Kinderen die 4 worden dec 2015 / jan 2016 Di Ma Kinderen die 4 worden in feb 2016 Di Ma Kinderen die 4 worden in mrt 2016 Di Ma Kinderen die 4 worden in april 2016 Di Ma Kinderen die 4 worden in mei 2016 Di Ma Kinderen die 4 worden in juni 2016 Di Ma Kinderen die 4 worden in juli, aug, sept 2016 Di Ma

15 2016 FEBRUARI wk Ma Di Wo Do Vr Za Zo Notities rapport mee voorjaarsvakantie studiedag, kinderen vrij 29

16 Zorg voor t kind Gesprekken met kinderen vormen de basis. Om dit goed te begeleiden werkt elke leerkracht met groepsplannen. De leerlingen zijn onderverdeeld in een basis-, zorg- en plusgroep. Alle groepen krijgen aanbod op niveau. Daarnaast hebben wij speciale aandacht voor kinderen op een individuele leerlijn met eigen einddoelen. Dit geldt ook voor onze hoogbegaafde leerlingen. De interne begeleider heeft structureel groepsbesprekingen met de leerkracht en houdt zicht op de ontwikkeling van alle kinderen. Zij bewaakt de doorgaande lijn van groep 1-8. Naast de toetsen uit de methodes, hebben wij een toetskalender waarop precies wordt aangegeven welke toetsen wanneer worden afgenomen. Dit zijn methode-onafhankelijke toetsen van Cito. Zo volgen wij de kinderen van groep 1-8 cognitief en sociaal-emotioneel. We werken met het Cito screeningsinstrument voor dyslexie. Goede sfeer Wij streven naar veiligheid voor elk kind. Als een kind zich veilig voelt, is het in staat te leren. We werken hier gericht aan. Er zijn duidelijke regels en er is een vaste structuur in de klas. De leerkracht voert gesprekken met kinderen. Wij creëren een rijke leer- en werkomgeving. Samen met u kijken wij naar oplossingen door middel van heldere afspraken. Pesten accepteren wij niet. Wij hanteren een goed gedragsprotocol met een duidelijk stappenplan.

17 2016 MAART wk Ma Di Wo Do Vr Za Zo Notities presentatie groep 3 en 4 open dag kennismaken nieuwe leerlingen paasviering goede vrijdag 1e Paasdag 13 2e Paasdag studiedag; kinderen vrij

18 Groepsindeling Ma (mo) Ma (mi) Di (mo) Di (mi) Wo Do (mo) Do (mi) Vr Groep 1 C Juf Juenne Juf Juenne Juf Juenne Juf Juenne Juf Juenne Juf Juenne Juf Juenne Juf Juenne Groep 1 / 2 A Juf Anne Juf Anne Juf Anne Juf Anne Juf Anne Juf Anne Juf Anne Juf Anne/Juf Jettie Groep 1 / 2 B Juf Reina Juf Reina Juf Reina Juf Reina Juf Reina Juf Rita Juf Rita Juf Rita Groep 3 Juf Gerrie Juf Gerrie Juf Gerrie Juf Gerrie Juf Gerrie Juf Gerrie Juf Gerrie Juf Gerrie Groep 4 Juf Marry Juf Marry Juf Marry Juf Marry Juf Marry Juf Elsbeth Juf Elsbeth Juf Elsbeth Groep 5 Juf Ria Juf Ria Juf Ria Juf Ria Juf Johanna Juf Johanna Juf Johanna Juf Johanna Groep 6 Juf Marielle Juf Marielle Juf Marielle Juf Marielle Juf Annemiek Juf Marielle Juf Marielle Juf Marielle Groep 6/7 Meester Dick Meester Dick Meester Dick Meester Dick Meester Dick Meester Dick Meester Dick Juf Mariette Groep 7 Meester Roelof Meester Roelof Meester Roelof Meester Roelof Meester Roelof Meester Roelof Meester Roelof Meester Roelof Groep 8a Juf Jeanet Juf Jeanet Juf Jeanet Juf Jeanet Juf Jeanet Juf Annemiek Juf Jeanet Juf Jeanet Groep 8b Meester Geert Meester Geert Meester Geert Meester Geert Meester Geert Meester Geert Meester Geert Meester Geert

19 2016 APRIL wk Ma Di Wo Do Vr Za Zo Notities Eindtoets groep 8 Eindtoets groep 8 Eindtoets groep 8 Koningsspelen Meivakantie

20 Lestijden Vanaf 8.20 uur gaan de deuren open en mogen de kinderen naar binnen. Om 8.25 uur gaat de bel en moeten alle kinderen naar binnen, zodat de lessen om 8.30 uur kunnen beginnen. s Middags zijn de kinderen welkom vanaf uur. Alle kinderen spelen op het plein tot de bel gaat. Vanaf 8.20 en uur loopt er een leerkracht op het plein.gymrooster Maandag uur uur Dinsdag uur uur Woensdag uur Zwemrooster Zwemmen gebeurt in de Koekoek voor groep 5 en 6. Er wordt een kleine bijdrage van u gevraagd. Kinderen kunnen zwemmen voor een diploma. De zwemtijden voor dit schooljaar: Dinsdag uur Week 1: groep 5 Week 2: groep 6 De desbetreffende groepen ontvangen een rooster. Donderdag uur uur Vrijdag uur Gymrooster Maandag Woensdag uur groep uur groep uur groep 6/ uur groep uur groep 8a uur groep 8a uur groep 8b uur groep 8b Dinsdag Vrijdag uur groep uur groep 1/2a uur groep 6a/b uur groep 1/2b uur groep uur groep 4

21 2016 MEI wk Ma Di Wo Do Vr Za Zo Notities Meivakantie Hemelvaart e Pinksterdag e Pinksterdag schoolreisje gr 1-4 schoonmaakavond 21 schoolreis groep 5, 6 en groepspresentatie groep 6/7 en start Cito alle groepen 30 31

22 Overblijven op t Mozaiek Overblijfmogelijkheid tussen en uur op maandag, dinsdag en donderdag. Bij groep 1-4 intekenen voor overblijven op de lijst bij groep 3. 2 euro per keer of een kaart met 10 keer voor 15 euro. Dit kunt u meegeven aan uw kind of afgeven bij de juf. Ook betaling per jaar mogelijk, daar krijgt u een aparte brief over aan het begin van het schooljaar. De overblijf wordt geleid door geschoolde ouders. Onze eigen ouders zijn betrokken bij de kinderen, daardoor blijven de kosten laag. Er zijn voldoende materialen en speelmogelijkheden. Alle afspraken zijn vastgelegd in het protocol (zie website). Naast het lokaal van groep 3 hangt een rode brievenbus waar u een envelop met geld voor het overblijven in kunt doen. de basis-bende is, zoals de BSO wordt genoemd. Hier komen kinderen samen in een speciaal ingerichte ruimte voor de BSO. Er wordt onderscheid gemaakt in leeftijdsgroepen, te weten 4-8 jaar en 8-12 jaar. U kunt uw kind hier aan het einde van de dag weer ophalen. Meer informatie is te vinden op Geoorloofd verzuim Als uw kind ziek is, wilt u dit dan zo snel mogelijk aan de school melden? Het liefst telefonisch tussen 8.15 en 8.30 uur. Het kan ook schriftelijk of per (info@pcbsmozaiek.nl). Een aanvraag voor vrijstelling schoolbezoek kunt u downloaden van de website. Gruiten Wij vinden het erg belangrijk dat kinderen gezonde voeding krijgen, ook tijdens de pauze. Om dit te onderstrepen, krijgen de kinderen op woensdag fruit en/of knabbelgroente aangeboden. U betaalt hiervoor 10,-. Dit bedrag is in de ouderbijdrage meegenomen. VSO/BSO Stichting KOM verzorgt voor ons de voorschoolse en naschoolse opvang. U brengt uw kind s morgens bij KDV Nijntje aan de Wetstraat, zo n 200 meter van onze school vandaan, vanwaar de medewerkers uw kind naar school brengen. Na schooltijd wordt uw kind opgehaald door een medewerker en lopend naar een basisschool in de buurt gebracht (150 meter) waar

23 2016 JUNI wk Ma Di Wo Do Vr Za Zo Notities kamp groep 8 kamp groep 8 kamp groep rapport mee

24 Want met ouders kom je verder Ouderbetrokkenheid Het partnerschap tussen school en ouders is van wezenlijk belang. Beiden zijn nauw betrokken bij de opvoeding en de begeleiding van kinderen. We hebben een gezamenlijk belang: het zorgen voor optimale omstandigheden voor de ontwikkeling en het leren van kinderen, op school en thuis. Samen kunnen we meer doen dan ieder voor zich. Dit doen wij door te luisteren en daarnaast zo veel mogelijk informatie aan u als ouder te verstrekken, en samen afspraken te maken die ten goede komen aan het kind. Wij hebben ouder-kind gesprekken, intake/exit gesprekken, de gesprekken die tussendoor gevoerd worden en begeleidingsgesprekken met de IB-er. De leerkrachten plannen in september, februari en juni een gesprek met u waarbij uw kind ook kan worden uitgenodigd; het door de leerling begeleide oudergesprek. Hierdoor komen de spreek- en rapportavonden te vervallen. Loop gerust binnen! Daarnaast hebben wij overblijfouders, luizenouders en verkeersouders. Allerhande hulp bij gym, knutselen, lezen en vervoer naar excursies... er is genoeg te doen! Communicatie met ouders U ontvangt maandelijks een nieuwsbrief met het belangrijkste nieuws. Jaarlijks krijgt u deze schoolkalender met alle data en praktische informatie. Op de website zijn wekelijks nieuwe berichten te vinden over de kinderen, meestal met foto s. De schoolgids vindt u ook op de website, met daarin informatie over de school, over de stichting en ons onderwijs. Voor kinderen is er een speciale yurls-website met educatieve spelletjes. U ontvangt extra informatie via DigiDuif als het de groep van uw kind betreft. Heeft u een klacht, vertel het ons. Bent u tevreden, vertel het een ander! Ouderparticipatie Medezeggenschapsraad: hier kunt u als ouder meebeslissen en meepraten over het beleid van de school, samen met een aantal leerkrachten en de directeur. Ouderraad: zij ondersteunen het team en de school bij allerlei activiteiten door het jaar heen. Ouderpanel: meepraten in een panel over allerlei onderwerpen die spelen op school, op uitnodiging van de directeur. Klassenouders: zij zijn aanspreekpunt voor de leerkracht en ouders.

25 2016 JULI wk Ma Di Wo Do Vr Za Zo Notities afscheid groep zomervakantie t/m19 augustus

26 Christelijke basisschool t Mozaïek Westerenkweg VT Vaassen T E. info@pcbsmozaiek.nl