Inspectierapport De Schaepskooi B.V., Locatie Troelstrastraat (KDV) Troelstrastraat GK OSS Registratienummer

Transcriptie

1 Inspectierapport De Schaepskooi B.V., Locatie Troelstrastraat (KDV) Troelstrastraat GK OSS Registratienummer Toezichthouder: GGD Hart voor Brabant In opdracht van gemeente: Oss Datum inspectie: Type onderzoek : Jaarlijks onderzoek Status: Definitief Datum vaststelling inspectierapport:

2 Inhoudsopgave Het onderzoek... 3 Observaties en bevindingen... 4 Pedagogisch klimaat... 4 Personeel en groepen... 7 Inspectie-items... 9 Gegevens voorziening Gegevens toezicht Bijlage: Zienswijze houder kindercentrum van 12

3 Het onderzoek Onderzoeksopzet Dit onderzoek is uitgevoerd op grond van artikel 1.62 lid 2 van de Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen. Het betreft een onaangekondigd jaarlijks onderzoek. Dit rapport is tot stand gekomen aan de hand van onderzoek op basis van risico gestuurd toezicht. Om meer maatwerk bij het toezicht in de kinderopvang mogelijk te maken werken de GGD 'en in Nederland bij de inspectie volgens een model voor risico gestuurd toezicht. Dat betekent dat er intensiever geïnspecteerd zal worden waar nodig en minder intensief waar gebleken is dat dit kan. Bij risico gestuurd toezicht ligt de nadruk vooral op de zaken die het meest direct bijdragen aan de kwaliteit van de kinderopvang. Beschouwing Algemeen Kinderdagverblijf de Schaepskooi, locatie Troelstrastraat, is onderdeel van de organisatie de Schaepskooi. Deze verzorgt kinderopvang en buitenschoolse opvang op diverse locaties in de gemeente Oss. Deze locatie is gelegen in de wijk Ruwaard, het is gehuisvest in units naast een Horizonschool. In dit pand wordt op woensdag- en vrijdagmiddag tevens buitenschoolse opvang verzorgd in het vierde groepslokaal. Inspectiegeschiedenis In de twee voorgaande jaren is aan alle getoetste voorwaarden voldaan. Inspectie augustus 2016 Op woensdag 3 augustus heeft er in de ochtend een onaangekondigd jaarlijks inspectieonderzoek plaatsgevonden bij Kinderdagverblijf de Schaepskooi, Locatie Troelstrastraat in Oss. In dit onderzoek is de nadruk gelegd op de kwaliteit van de dagelijkse praktijk, aangevuld met het domein personeel en groepen. Bij binnenkomst blijkt dat de twee peutergroepen zijn samengevoegd in verband met het kleine kindaantal in deze zomervakantieperiode. Korte tijd na aanvang van de inspectie gaat de beroepskracht van de babygroep terug naar haar eigen leefruimte nadat zij enige tijd met haar kinderen heeft meegespeeld bij de peuters. Deze ochtend wordt er binnen gespeeld, de kinderen spelen vrij in de leefruimte. Bij de babygroep liggen twee kinderen in de box, is er een dreumes en ligt een baby in bed. Tijdens de inspectie zijn er in totaal 10 kinderen en 2 beroepskrachten aanwezig. Op beide groepen is een aangename sfeer en de meeste kinderen tonen welbevinden in hun gedrag Conclusie Aan alle getoetste voorwaarden wordt voldaan. De toelichting op de bevindingen van de toezichthouder kunt u lezen in het vervolg van dit rapport. Aan het einde van dit rapport treft u een overzicht aan van de inspectie-items die zijn beoordeeld. Advies aan College van B&W Geen handhaving. 3 van 12

4 Observaties en bevindingen Pedagogisch klimaat Binnen dit onderdeel zijn de volgende competenties geobserveerd en beoordeeld: Het bieden van een gevoel van emotionele veiligheid. De mogelijkheid bieden tot de ontwikkeling van persoonlijke competenties. De ruimte bieden tot het ontwikkelen van sociale competenties. De mogelijkheid geven om normen en waarden eigen te maken. Om een helder beeld te krijgen van beleid, visie en praktijk is het beleidsplan ingezien. Conclusie: Er wordt aan de getoetste voorwaarden voldaan. Pedagogische praktijk Tijdens de observaties van de pedagogische praktijk maakt de toezichthouder gebruik van het Veldinstrument observatie kindercentrum (GGD GHOR Nederland/ NJI, 2015). Onderstaande beschrijvingen zijn aan dat instrument ontleend, en tijdens het onderzoek op locatie geconstateerd tijdens het observeren op de groep. Na de beschrijving uit het veldinstrument volgt eventueel een voorbeeld uit de waargenomen praktijk. De observatie en de beschrijving van de pedagogische praktijk richt zich op de doelen zoals vastgelegd in de Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen: Het bieden van een gevoel van emotionele veiligheid. De mogelijkheid bieden tot de ontwikkeling van persoonlijke competenties. De ruimte bieden tot het ontwikkelen van sociale competenties. De mogelijkheid geven om normen en waarden eigen te maken. Het bieden van een gevoel van emotionele veiligheid Respectvolle intimiteit De beroepskrachten hebben vanzelfsprekend en gepast lichamelijk contact met kinderen. Zij hebben een professionele werkhouding in situaties die vragen om c.q. horen bij lichamelijk contact (troosten, op schoot nemen, aanhalen). Bij iedere vorm van fysieke intimiteit laat de beroepskracht zich leiden door de reactie van het kind. Kennis baby-ontwikkeling De beroepskrachten weten wat baby's aankunnen, leuk vinden, enthousiast maakt en sluiten daar in hun contact op aan. Er is aandacht voor het individueel tempo en vermogen van de baby. Bij aanvang van de inspectie is de babygroep nog samengevoegd met de peuters, de meeste kinderen van deze groep liggen dan in bed. De beroepskracht merkt op enig moment dat de twee kinderen die zij meegenomen heeft teveel prikkels krijgen bij de peuters en zij besluit op dat moment om terug te gaan naar haar eigen leefruimte zodat deze kinderen in een rustige omgeving kunnen zijn. 4 van 12

5 Steun krijgen De meeste kinderen laten zich enthousiast maken en motiveren door de beroepskrachten; zij reageren op initiatieven van de beroepskracht. De meeste kinderen zijn rustig en ontspannen in het contact met de beroepskrachten. De kinderen schakelen de beroepskrachten in als ze hulp of steun nodig hebben. De beroepskracht helpt de kinderen wanneer zij hierom vragen maar laat de kinderen ook rustig hun gang gaan en grijpt niet direct in wanneer iets niet helemaal lukt. Kinderen vragen de beroepskrachten regelmatig om hulp of om bevestiging van hetgeen ze aan het doen zijn. De beroepskracht vraagt de kinderen die staan te kijken, bijvoorbeeld anderen die knopen aan het rijgen zijn, of zij ook mee willen doen, ze worden onderdeel gemaakt van de activiteit en schuiven aan. De kinderen worden gecomplimenteerd voor het mooie werkje wat zij maken. De beroepskracht vraagt of zij het zal bewaren zodat het kind het later die middag aan de ouder kan laten zien. Alle kinderen willen dit graag. Energie en sfeer Er is een aangename sfeer in de groep. De meeste kinderen tonen in hun gedrag dat ze zich op hun gemak voelen. Kinderen laten hun emoties zien, zowel in positieve zin (blij, tevreden, nieuwsgierig, enthousiast) als in negatieve zin (boos, verdrietig). De emoties zijn passend bij de situatie. Er wordt in de verschillende hoeken gespeeld. Er is veel samenspel in bijvoorbeeld 'Het huisje' en bij het constructiemateriaal. De sfeer is positief, de kinderen zijn 'vrij' aan het spelen en aan het ontdekken. Kinderen reageren op elkaars emoties. De mogelijkheid bieden tot de ontwikkeling van persoonlijke competenties Doelgericht aanbod De beroepskrachten organiseren en benutten het dagprogramma voor uitdaging, stimulans, avontuur en plezier voor kinderen. Kinderen krijgen de kans om zichzelf en elkaars kunnen te ontdekken. De beroepskrachten plannen speelwerkactiviteiten met een doel (bijv. fantasie- en rollenspel, tellen & meten, ontdekken) Er is aandacht voor en overleg over kwaliteit en niveau van spel. De kinderen gaan voorafgaand aan het vrij spelen met elkaar in de kring zitten en bedenken daar allemaal wat ze zullen gaan doen, bijvoorbeeld in de poppenhoek spelen of een puzzel maken. Dit wordt het 'vooruitkijken' genoemd. Eenmaal in het spel kan en mag het zo zijn dat het kind zin en aandacht krijgt voor iets anders en dus iets anders gaat doen als van te voren bedacht. Aan het einde van vrije spel wordt er, weer met de groep, gesproken over wat ze allemaal gedaan hebben, dit wordt 'terugkijken' genoemd. Dit wordt zowel bij de peuters als (zoveel mogelijk) bij de baby's gedaan. De bewustwording van kunnen kiezen, voelen waar je interesse ligt en achteraf weten wat je zelf gedaan hebt en wat anderen gedaan hebben, heeft volgens de beroepskracht een meerwaarde in de ontwikkeling van het kind. Aandacht De beroepskrachten tonen hun betrokkenheid door met aandacht naar individuele kinderen te luisteren en aan te sluiten op de inhoud en reikwijdte van wat een kind vertelt. Zij houden intussen contact met de rest van de groep, zonder dat de persoonlijke gerichtheid op het kind hieronder lijdt. De beroepskracht is, terwijl ze een van de baby's de fles geeft en ook aandacht houd voor de baby, ook in contact met de dreumes die rondloopt en bij het raam grote aandacht heeft voor de shovel die langs rijdt. Het kind wil er van alles over vragen en vertellen en beroepskracht bevraagt hem hierover. 5 van 12

6 De ruimte bieden tot het ontwikkelen van sociale competenties Ontdekken en (her)kennen Kinderen krijgen informatie en hulp om contact met groepsgenootjes te maken en te onderhouden. De beroepskrachten stimuleren de interactie tussen kinderen met dezelfde interesse of talent, in gesprekken en tijdens spel. Maatjes en vriendjes krijgen eigen spel- /contactgelegenheid. Samen spelen samen leren De beroepskrachten zetten gerichte activiteiten en materialen in om kinderen te laten samenspelen. Op passende wijze (zonder verstoren) wijzen zij kinderen op elkaars mogelijkheden. De groep als geheel wordt benut voor gezamenlijke ervaringen (rituelen, groepsgesprek, imitatie). De mogelijkheid geven om normen en waarden eigen te maken Eenduidig handelen Beroepskrachten hanteren de afspraken, regels en omgangsvormen op eenduidige en consequente wijze. Daarbij blijven zij rekening houden met de situatie; hun optreden sluit aan bij gedrag en behoefte van individuele kinderen. Een van de kinderen is met een pop aan het spelen, wanneer een ander kind de pop ook wel wil hebben zegt de beroepskracht tegen hem: "Nee daar al mee aan het spelen, maar in het huis liggen nog meer poppen, je mag daar een pop gaan pakken". Het kind gaat hierop een pop halen en is geheel tevreden. Het kind weet wat wel en niet mag en krijgt ruimte en aanwijzingen om aan zijn behoefte te voldoen. Voorbeeldfunctie De beroepskrachten geven kinderen het goede voorbeeld van sociale vaardigheden in de omgang met andere kinderen; ze zijn vriendelijk, luisteren, leven mee, troosten en helpen, werken samen. Ze zijn consequent in wat ze uitdragen en hoe ze zelf handelen. Gebruikte bronnen: Interview anderen (Pedagogisch medewerkers) Pedagogisch beleidsplan 6 van 12

7 Personeel en groepen Binnen dit onderdeel zijn zowel de beroepskrachten als het kantoorpersoneel steekproefsgewijs gecontroleerd op een passende beroepskwalificatie en een geldige verklaring omtrent het gedrag. De beroepskracht-kindratio en de opvang in groepen zijn gecontroleerd door middel van roosters, presentielijsten en bezettingslijsten. Conclusie: Er wordt aan de getoetste voorwaarden voldaan. Verklaring omtrent het gedrag De op het moment van inspectie aanwezige beroepskrachten zijn in het bezit van een verklaring omtrent het gedrag die afgegeven is na 1 maart 2013 en dus opgenomen zijn in de continue screening. Er zijn op de dag van inspectie geen stagiaires werkzaam op de groepen. Passende beroepskwalificatie De aanwezige beroepskrachten zijn in het bezit van de voor de werkzaamheden passende beroepskwalificatie. Opvang in groepen De opvang vindt plaats in stamgroepen. Er zijn drie stamgroepen: Hummels 0-1,5 jaar maximaal 12 kinderen Spetters 1,5-4 jaar maximaal 16 kinderen Bengels 1,5-4 jaar maximaal 16 kinderen Op de dag van inspectie zijn er twee stamgroepen open; 1. Hummels en de 2. Spetters & de Bengels zijn samengevoegd in verband het totale kindaantal. Beroepskracht-kindratio De beroepskracht-kindratio en de opvang in groepen zijn gecontroleerd door middel van roosters, presentielijsten en bezettingslijsten én een steekproef in de praktijk. Er wordt voldaan aan de hieraan gestelde normen. Op de dag van inspectie wordt de volgende bezetting aangetroffen: Hummels 0 jaar 2 kinderen 1 jaar 2 kinderen Pm-ers 1 Spetters en Bengels 2 jaar 2 kinderen 3 jaar 4 kinderen Pm-ers 1 7 van 12

8 Gebruikte bronnen: Interview anderen (Pedagogisch medewerkers) Verklaringen omtrent het gedrag Diploma's beroepskrachten Presentielijsten Personeelsrooster 8 van 12

9 Inspectie-items Pedagogisch klimaat Pedagogische praktijk De houder draagt zorg voor het waarborgen van emotionele veiligheid. (art 1.49 lid 1 en 1.50 lid 1 en 2 Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen; art 5 lid 2, 3 en 4 Besluit kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen; art 7 lid 1 sub a Regeling kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen) De houder draagt er zorg voor dat de kinderen de mogelijkheid krijgen om tot ontwikkeling van persoonlijke competentie te komen. (art 1.49 lid 1 en 1.50 lid 1 en 2 Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen; art 5 lid 2, 3 en 4 Besluit kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen; art 7 lid 1 sub a Regeling kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen) De houder draagt er zorg voor dat de kinderen de mogelijkheid krijgen om tot ontwikkeling van sociale competentie te komen. (art 1.49 lid 1 en 1.50 lid 1 en 2 Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen; art 5 lid 2, 3 en 4 Besluit kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen; art 7 lid 1 sub a Regeling kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen) De houder draagt zorg voor de overdracht van normen en waarden. (art 1.49 lid 1 en 1.50 lid 1 en 2 Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen; art 5 lid 2, 3 en 4 Besluit kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen; art 7 lid 1 sub a Regeling kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen) Personeel en groepen Verklaring omtrent het gedrag Een verklaring omtrent het gedrag van een persoon werkzaam bij de onderneming is vóór aanvang van de werkzaamheden bij het kindercentrum overgelegd en is op dat moment niet ouder dan twee maanden. (art 1.50 lid 4 Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen) Passende beroepskwalificatie Alle beroepskrachten beschikken over de voor de werkzaamheden passende beroepskwalificatie zoals in de cao kinderopvang is opgenomen. (art 1.50 lid 1 en 2 Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen; art 3 lid 1 en 3 Besluit kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen; art 4 lid 1 Regeling kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen) Opvang in groepen De opvang vindt plaats in stamgroepen. (art 1.49 lid 1 en 1.50 lid 1 en 2 Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen; art 5 lid 1 en 4 Besluit kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen; art 5 lid 1 Regeling kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen) De stamgroep bestaat uit maximaal 12 kinderen tot 1 jaar. (art 1.49 lid 1 en 1.50 lid 1 en 2 Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen; art 4 lid 1 en 3 Besluit kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen; art 5 lid 1 Regeling kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen) OF De stamgroep bestaat uit maximaal 16 kinderen van 0 tot 4 jaar waarvan maximaal 8 kinderen tot 1 jaar. (art 1.49 lid 1 en 1.50 lid 1 en 2 Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen; art 4 lid 1 en 3 Besluit kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen; art 5 lid 1 Regeling kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen) 9 van 12

10 Beroepskracht-kindratio De verhouding tussen het aantal beroepskrachten en het aantal feitelijk gelijktijdig aanwezige kinderen in de groep bedraagt ten minste: - 1 beroepskracht per 4 aanwezige kinderen tot 1 jaar; - 1 beroepskracht per 5 aanwezige kinderen van 1 tot 2 jaar; - 1 beroepskracht per 8 aanwezige kinderen van 2 tot 3 jaar; - 1 beroepskracht per 8 aanwezige kinderen van 3 tot 4 jaar. Bij kinderen van verschillende leeftijden in één groep wordt het minimale aantal beroepskrachten berekend met de rekentool op (art 1.49 lid 1 en 1.50 lid 1 en 2 Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen; art 4 lid 2 en 3 Besluit kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen; art 5 lid 7 en 8 Regeling kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen) Minstens de helft van het aantal vereiste beroepskrachten wordt ingezet wanneer er tijdelijk wordt afgeweken van de beroepskracht-kindratio. (art 1.49 lid 1 en 1.50 lid 1 en 2 Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen; art 4 lid 2 en 3 Besluit kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen; art 5 lid 10 Regeling kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen) 10 van 12

11 Gegevens voorziening Opvanggegevens Naam voorziening : De Schaepskooi B.V., Locatie Troelstrastraat Website : Aantal kindplaatsen : 44 Gesubsidieerde voorschoolse educatie : Nee Gegevens houder Naam houder : De Schaepskooi B.V. Adres houder : Palestrinastraat 24 Postcode en plaats : 5344AA Oss Website : KvK nummer : Aansluiting geschillencommissie : Ja Gegevens toezicht Gegevens toezichthouder (GGD) Naam GGD : GGD Hart voor Brabant Adres : Postbus 3024 Postcode en plaats : 5003DA Tilburg Telefoonnummer : Onderzoek uitgevoerd door : P. Streppel Gegevens opdrachtgever (gemeente) Naam gemeente : Oss Adres : Postbus 5 Postcode en plaats : 5340BA OSS Planning Datum inspectie : Opstellen concept inspectierapport : Zienswijze houder : Niet van toepassing Vaststelling inspectierapport : Verzenden inspectierapport naar houder : Verzenden inspectierapport naar : gemeente Openbaar maken inspectierapport : van 12

12 Bijlage: Zienswijze houder kindercentrum De zienswijze betreft een reactie van de houder op de inhoud van het inspectierapport. De houder heeft geen gebruik gemaakt van de gelegenheid een zienswijze in te dienen. 12 van 12