BERGSE ZONNEBLOEM PAKT GROTE PRIJS

Transcriptie

1 nieuwsbrief juli 2019 BERGSE ZONNEBLOEM PAKT GROTE PRIJS 30 sporten, leerlingen. De sportieve afsluiting van dit schooljaar met de schoolfinalisten van heel Rotterdam die met elkaar de eindstrijd aangingen om zich (schaak)kampioen van Rotterdam te mogen noemen. Donderdag 27 juni was het dan zover. The Final in Ahoy. De Bergse Zonnebloem was vertegenwoordigd met 2 sterke schaakteams (Casper, Inaki, Hugo, Jerre, Max en Marij n) die er vol voor zij n gegaan. De jongens hebben het gehaald tot 2 kwartfinales en zelfs 1 halve finale. Heel knap! Tij dens de prij suitreiking was er voor De Bergse Zonnebloem een grote en eervolle verrassing: we mochten namelij k als school de (heel grote) wisselbeker voor FairPlay en Respect in ontvangst nemen! De belangrij kste prij s van de Finals. Ellen Dij kstra heeft samen met het schaakteam groep 7/8 namens alle deelnemende kinderen de beker in ontvangst genomen. Bij deze beker hoort ook nog een cheque van 250 euro voor sportmaterialen voor onze school. Wat een mooie beloning voor de geweldige manier waarop de leerlingen hebben gevoetbald, gebasketbald en geschaakt. Hier mogen we heel erg trots op zij n met z n allen. Met deze prij s sluiten we een heel mooi sportjaar af. Tot volgend jaar. Sportieve groeten van de Sportcommissie. Vivian, Tanja, Vincent en Remko 1

2 DALTON PORTFOLIO BIJ KLEUTERS Een portfolio is een verzameling werkstukken van een leerling in een of meer vak- en of ontwikkelingsgebieden, gemaakt in een bepaalde periode. Het portfolio kan nuttig zijn binnen het proces van evalueren/reflecteren en heeft een duidelijke functie binnen het eigenaarschap. Reflectie is een belangrijk gegeven bij het portfolio; een kind kijkt terug op het gemaakte werk en bedenkt voor een volgende keer een bijpassend doel. Waarom een portfolio voor kleuters? Een portfolio is belangrijk om het jonge kind meer bewust te maken van het eigen leerproces. Een kind leert en is trots op het gemaakte werk en wordt daarbij uitgedaagd om een eigen leerdoel te formuleren. Er zijn verschillende soorten portfolio s. In de onderbouw maken we gebruik van het werkportfolio; dat heeft als doel leren verzamelen en trots zijn. Het portfolio in de onderbouw start in groep 1 en loopt tot eind groep 2. Gedurende deze twee jaar worden allerlei soorten werkjes opgespaard. Dit kunnen (verf) tekeningen, plakwerkjes en foto s van bouwwerken of andere werkjes die niet in het portfolio passen, zijn. Zelfstandigheid, taakgerichtheid en verantwoordelijkheid zijn hierbij de pijlers. Om het kind zich eigenaar van het portfolio te laten voelen, krijgt het kind, per thema, de verantwoordelijkheid om zelf te kiezen welke werkjes in het portfolio mogen. De rol van de leerkracht hierbij is het motiveren tot het maken van portfoliowerkjes. Beetje bij beetje wordt er van de kinderen verwacht dat zij hier zelf aan denken. Zo krijgt het kind meer eigenaarschap over zijn/haar portfolio. We vinden het belangrijk dat het portfolio ook een onderwerp van gesprek is tussen ouder en kind. Hierbij wordt gebruik gemaakt van het notitieblad. Op dit blad staan inspiratievragen voor een gesprek over het portfolio. Hierop schrijft de ouder wat het kind vertelt en wat hij/ zij zelf vindt. Deze gesprekken worden met veel plezier en trots door ouder en kind gevoerd. In de laatste schoolweek van het jaar krijgen de kinderen van groep 2 tijdens een plechtig afscheidsmoment het portfolio overhandigd. 2

3 DE AVONDVIERDAAGSE ALS VERBINDER Dit jaar vond vanaf 20 mei tot en met 23 mei de Avondvierdaagse plaats. Leerlingen van onze school, wandelden vier avonden in vriendengroepjes mee met de colonne door Hillegersberg, Schiebroek, Ommoord naar Speeltuin 110 de Morgen, het start- en eindpunt van de vierdaagse. Halverwege de route stonden OC-leden met al hun goede zorgen vier avonden klaar met een hapje en een drankje. De saamhorigheid tussen de wandelaars onderling was enorm en mooi om te zien. Volgend jaar doen we weer mee; het was geweldig! leuke uitspraak: Tijdens een werkles met het thema reizen wil Elai zijn taakje doen: Juf, ik wil mijn portpas maken! Nadat hij dit heeft gezegd kijkt hij een beetje bedenkelijk en zegt uiteindelijk: OEPSIE! Ik zei het anderstevoren juf! 3

4 DE BERGSE ZONNEBLOEM 90 JAAR! Het komend schooljaar bestaat de Bergse Zonnebloem 90 jaar! Door het hele schooljaar heen zullen er verschillende feestelijke momenten zijn. Zo wordt het schooljaar gestart met het uitschrij ven van een ontwerpwedstrij d voor een schoolvlag, krij - gen de kinderen in januari allemaal een cadeautje van de school, heeft de projectweek een feestelij k tintje met een knipoog naar 1929, pakken we uit met de schoolreis en is het slotfeest een feest met een hoofdletter F. Naast dit mooie jubileum is er nog een ander belangrij k jubilaris, Juf An is volgend schooljaar 40 jaar in dienst! Natuurlij k wordt hier ook feestelij k aandacht aan besteed! september 1931 Heeft u een goed idee wat bij zou kunnen dragen aan dit feestjaar? Stuur dan een mail aan r.bakker@bergsezonnebloem.nl SPORTDAG VAN DE KLEUTERS Gymmeester René had het weer goed geregeld: niet alleen had hij leuke spelletjes en sportieve uitdagingen voor de kleuters klaargezet, hij had ook nog voor fantastisch weer gezorgd! Zoals altij d werden de kleuters in kleine groepjes verdeeld. Diverse ouders hielpen mee om alles in goede banen te leiden. Zaklopen, blikken gooien, een parcours, kat-en-muis-tikkertje, voetbal, blokken bouwen... de kinderen konden achttien verschillende stations aan doen. Je moet daar overheen en dan daar onderdoor. Dat kan ik heel goed!, zei Maud uit groep 1/2 d. Haar klasgenootje Nola vertelt: Ik vond de kegels die je moest omschieten het leukst! Tij dens de sponsorloop deden de kinderen heel erg hun best. Alle groepen hebben bij elkaar meer dan 6.000,- ingezameld dat rechtstreeks naar Stichting Kinderen Kankervrij (KiKa) gaat. Het was een leuke, gezellige dag. Zoals juf An zei: Als de kinderen het naar hun zin hebben, heb ik het ook naar mij n zin! 4

5 IK WIL IEDER KIND IN ZICHZELF LATEN GELOVEN! Juf Judith Verhagen-van Ent stelt zich voor Eigenlijk ben ik leerkracht geworden door mijn meester in groep 8. Hij was betrokken, zag ons echt en had humor. Soms nam hij iets geks mee naar school waardoor de les extra leuk werd. Een keer maakten we een mega puzzel van Escher met de hele klas. Door hem dacht ik: dat wil ik later ook!. Drie kinderen Ik ben getrouwd en woon samen met mijn man Joost en onze drie kinderen Mees (6), Tijs (4) en Isabella (8 maanden) in Schiebroek. Wanneer ik geen les geef, doe ik een poging tot hardlopen, doe ik uitstapjesmet mijn gezin, lees ik een boek, maak ik foto s of smeed ik vakantieplannen. Verschil maken Mijn grootste uitdaging als juf? Ik wil ieder kind zijn eigen talenten laten ontdekken en ontwikkelen en vooral ook in zichzelf laten geloven! In de toekomst sta ik vast nog steeds met veel plezier en passie voor de klas. Ik hoop dat ik een verschil kan maken voor de kinderen, net als dat mijn meester in groep 8 dat bij mij deed. Andere bril Sinds 2007 werk ik als leerkracht. Na de junivakantie ben ik gestart als juf voor groep 3a op de Bergse Zonnebloem. Het werk is zeker wat ik ervan had verwacht. Maar sinds ik zelf moeder ben, zie ik het lesgeven toch ook met een andere bril. Ik bedenk bijvoorbeeld hoe het zou zijn als het om mijn eigen kinderen zou gaan. Of hoe ik het als moeder zou ervaren als ik een bepaald gesprek zou hebben. 5

6 KLAAR VOOR DE START, AF! Aan het einde van het spelgedeelte stond de sponsorloop al op het programma. Aangemoedigd door medeleerlingen en gesteund door de samenwerking met de stempelouders legden de lopers de nodige meters af. Na de sponsorloop werden alle kinderen getrakteerd op een raketje, een welkome afwisseling tijdens het warme weer. Het was een mooie dag. Op woensdag 22 mei vond op het voetbalveld van Leonidas de jaarlijkse sportdag editie 2019 plaats voor de groepen 3 tot en met 8. Het weer tijdens deze sportdag was stralend. De ochtend begon met een gezamenlijke warming-up, gevolgd door 1 spelgedeelte. Teamsporten zoals voetbal, hockey en softbal werden met veel enthousiasme beoefend door onze leerlingen. leuke uitspraak: Leerling tegen juf Mira tijdens de VLT: Juf er hangt een stuk lip in mijn beugel! 6

7 BERICHT VAN DE MR De zomer is begonnen, we hebben de eerste hittegolf al te pakken gehad. Maar de vakantie staat gelukkig voor de deur en de kinderen staan al te trappelen om te mogen zwemmen, spelen, luieren en te genieten van hun vrije tijd. Nog even de laatste loodjes en we kunnen dit schooljaar afsluiten. Een jaar waarin we in de MR hebben gesproken over stakingen, sportactiviteiten, vacatures in het lerarenteam, de verbouwing van de school en de tijdelijke locatie, schooltijden, inzet van oudergelden, vakantieplanning en natuurlijk de plannen voor het komend schooljaar. De vier MR-leden die in september begonnen, kennen inmiddels het klappen van de zweep. Komend jaar starten twee nieuwe ouders omdat de termijnen van zittende ouders aflopen. We zijn blij dat we Semin Suvarierol Hoen (vanaf de jaarwisseling) en Melissa van Daalen (vanaf september) mogen verwelkomen om de komende jaren namens de ouders mee te denken met de school én kritische vragen te blijven stellen. Samen met Cissy Markides, Wietske Arema, Tjeerd Agema (tot december) en onze leerkrachten Jeroen, Annette, Laura Boskamp en Cathrien zullen zij de belangen van de kinderen, ouders en leerkrachten behartigen. Rest mij nog alle ouders, kinderen en leerkrachten voor een laatste keer een mooie zomer en een heerlijke vakantie toe te wensen. De MR-tijd zit er voor mij namelijk op. Mijn jongste dochter neemt afscheid van de Bergse Zonnebloem, ik dus ook. Bedankt dat ik 3½ jaar ouders van de BZ mocht vertegenwoordigen. Namens de MR, Marijke Terwisscha van Scheltinga COLOFON NIEUWE KINDEREN Redactie Lonneke van Gulick Miranda Bijl Heleen Eilers Samat Sandra Nascimento Sonja Markowski Jane van Bostelen Rosanne Bakker Ellen Dijkstra Vormgeving Jordi Schipper Openbare Daltonschool De Bergse Zonnebloem Elektroweg NC Rotterdam Tel: Anouk Joni Lily-Rose Bram Alice Dani Sven Kai Jula Boris Abel WELKOM BIJ ONS OP SCHOOL! 7