Taak: Didactiek module 3 en 4 31/01/11

Transcriptie

1 1 Met opmaak: Sectiebegin: doorlopend Met opmaak: Tekstkleur: Blauw, Geen spelling- of grammaticacontrole uitvoeren Met opmaak: Lettertype: Vet, Nederlands (standaard)

2 2 Beeld van nu Leki, Responsible Platenmaatschappij: Mostiko Datum van uitgave: 01/07/2004 Lied nr 11 It could ve been different It s the choices you make That decide your faith It s never too late To change your day Gotta change your way Yeah yeah I wanna be a part of the world I m in But I don t understand you What I m seeing My momma always said You can t change the world And you can t help somebody Who doesn t wanna hear your words Het zou anders kunnen geweest Het zijn de keuzes die je maakt Die jouw geloof beslissen Alleen jij bent verantwoordelijk Het is nooit te laat Je dag te veranderen Je moet veranderen Alleen jij bent verantwoordelijk Yeah yeah Ik wil een deel uitmaken van de wereld Maar ik begrijp je niet Wat ik zie Mijn mama zei altijd Je kan de wereld niet veranderen En je kan niemand helpen Wie wil er nu, jouw woorden horen? If they don t wanna be here There s nothing you can do about it You can only hear yourself be yourself And be the best at it It did not come to me until now Recently, don t ask me how or why It could ve been different It s the choices you make That decide your faith Als ze hier niet willen zijn Daar kan jij niets aandoen. Je kan alleen jezelf horen, blijf jezelf! En wees de beste er in. Het is niet tot mij gekomen tot nu Onlangs nog maar, vraag me niet hoe en waarom Het kon anders zijn Het zijn de keuzes die je maakt Die jouw geloof beslissen Alleen jij bent verantwoordelijk. It s never too late To change your day Gotta change your way Yeah yeah It s you who s responsible Het is nooit te laat Om je dag te veranderen Verander je weg Die verantwoordelijk is Yeah Yeah Jij bent het, die verantwoordelijk is

3 3 Oooh ooh Certain dreams dropped long ago Why I left them, I do not know Memories in my head dwell Of the crazy things I used to tell But my mouth was big and my heart was small And I put into practice almost nothing at all Gaining years bringing loss of faith Where s the touch with the eye, anticipate Sometimes I m full force then I stop Back and forth keep hold and give up Why oh why I cry I pray Angry at the boss, what s the game he s playing It could ve been different It s the choices you make That decide your faith It s never too late To change your day Gotta change your way Oooh ooh Bepaalde dromen lang geleden Waarom ik hen heb genegeerd, ik weet het niet. Herinneringen die in mijn hoofd dwalen. Of van die gekke dingen die ik vertelde. Maar mijn mond was groot en mijn hart was klein En ik bracht het in praktijk, bijna niets in het totaal. Met de jaren verloor ik mijn geloof. Waar is het contact met het oog, anticipeer Soms ben ik door mijn krachten heen, dan stop ik Heen en weer, vasthouden en geven Waarom oh waarom ik huil en ik bid Boos op de baas, het spel dat hij speelt. Het kon anders zijn Het zijn de keuzes die je maakt Die jouw geloof beslissen Alleen jij bent verantwoordelijk. Het is nooit te laat Om je dag te veranderen Verander je weg Alleen jij, die verantwoordelijk is De vertaling is wat stroef het lied op zich is inhoudrijk

4 4 Bijbeltekst [17] Toen Hij zich op weg begaf, kwam er iemand aanlopen. Hij knielde voor Hem neer en vroeg Hem: Goede Meester, wat moet ik doen om deel te krijgen aan het eeuwig leven? [18] Maar Jezus zei tegen hem: Waarom noemt u Mij goed? Niemand is goed, alleen God. [19] De geboden kent u: Niet doden, geen echtbreuk plegen, niet stelen, niet vals getuigen, niemand oplichten, uw vader en uw moeder eren. [20] Hij zei Hem: Meester, aan dat alles heb ik mij van jongs af gehouden. [21] Jezus keek hem aan en ging van hem houden. Hij zei Hem: Aan één ding ontbreekt het u nog: ga verkopen wat u hebt en geef het aan de armen, en u zult een schat hebben in de hemel. Kom dan terug om Mij te volgen. [22] Maar hij verstrakte bij dat woord en ging verdrietig weg, want het was iemand met veel bezit. Mc. 10, ( De teksten zijn open ze zijn geschikt om voor elkaar verduidelijkend te zijn. De vertaling is hier en daar stroef. Jammer dat je niet bij de tekst blijft en eigen redeneringen gaat opzetten zonder na te kijken of die zaken ook echt zo in de tekst staan, daardoor blijft het wat oppervlakkig. Jammer genoeg ben je ook vergeten vermelden welk concreet terreindoel je wil behalen met deze opdracht dat onderdeel kon ik dus niet beoordelen: ik kan niet zien of je het terreindoel haalt omdat je het terreindoel zelf niet hebt benoemd. Onvoldoende hopelijk heb je genoeg commentaar om voor het openboekexamen van juni een bijgewerkte opdracht te kunnen afgeven. Alle succes daarbij!

5 5 1 Teksten als gesprekpartners Ervaringen en context van nu Elke dag worden mensen geconfronteerd met keuzes maken. Dat gebeurt al wanneer we opstaan: welke kleren draag ik, wat neem ik als ontbijt, Jongeren van vandaag worden vaker betrokken bij grote beslissingen en er wordt van hen verwacht dat ze deze beslissingen nemen als volwassen persoon. Je wordt verantwoordelijk geacht voor de keuzes die je maakt in je leven. Jongeren willen deel uit maken van de wereld, bijvoorbeeld: No Shame-betoging. De keuze die we maken heeft consequenties voor ons eigen bestaan, maar beïnvloedt ook onze relaties met anderen. Het vraagt om verantwoordelijkheden op te nemen. Wil je iets veranderen in de wereld, dan moet je eerst bij jezelf beginnen.het is nooit te laat om je leven te veranderen. Het lied gaat over jezelf zijn, blijf jezelf. In het middelbaar onderwijs zoeken jongeren verschillende manieren om zich uit te drukken en op zoek te gaan naar een eigen identiteit. Het zinnetje jaren verloor ik mijn geloof. Het is niet echt duidelijk wat de zangeres hierbij wil vertellen; haar geloof in God, geloof in zichzelf, geloof in de maatschappij. Maar welk geloof dan ook, jongeren twijfelen, meer dan vroeger, aan hun geloof. Ervaringen van de context van toen De tekst gaat over de ontmoeting van Jezus en de rijke jongeling, net nadat Jezus de kinderen heeft gezegend. Kinderen hebben toegang tot het Rijk van God. God draagt kinderen in zijn hart. De rijke jongeling vindt de toegang tot het Rijk van God iets moeilijker. De jongeman doet alles: hij onderhoudt de Tien Woorden. Jezus is geraakt door het feit dat hij alles perfect wil onderhouden. Jezus vraagt aan de rijke jongeman om een stap verder te gaan. Maar toch wijst hij het voorstel van Jezus af. Hij kan Jezus niet volgen, hij wil (kan?) geen afstand doen van zijn rijkdom. De jonge man moet zijn kijkwijze naar God wijzigen. Noch rijkdom noch bezit effenen het pad naar God. De jongeman moet anders gaan leven en anders denken. Best wat dichter bij de tekst zelf blijven. In die tekst is het de jongeling zelf die laat blijken dat hij de wetten houdt, dat hij volgens de wet het eeuwig leven zou moeten ervaren maar hij voelt zich daarbij (nog) niet gelukkig. Jezus ziet dat de man verder wil gaan, diep gelukkig wil zijn Voor deze jongeman is het zijn rijkdom die hem in de weg zit om echt gelukkig te zijn Verwijderd:, Gelijkenissen hieronder werk je sloganesk blijf gerust dichter bij de teksten - Je kan elke dag kiezen.. dat is een té absolute uitspraak er zijn ook zaken waarvoor je niet kan kiezen (ziek worden bv ) - Beslissen doe je met je geloof. (vreemde zin, begrijp ik niet echt) - Alleen jijzelf bent verantwoordelijk voor de keuzes die je maakt

6 6 - Zoektocht naar hoe kan ik goed leven, leven zoals het mij voorschrijft? (vreemde zin? wat bedoel je met die het? - Wil je iets veranderen in de wereld, moet je ook jezelf veranderen. - Het is nooit te laat om je leven te veranderen. - Zowel in het lied als in de Bijbeltekst verlangt men om iemand te zijn. Verschillen - De jonge man staat achter zijn keuze, hij kiest niet voor Jezus (klopt niet helemaal zie commentaar eerder in de tekst: hij heeft al veel keuzes gemaakt: de wet volgen is al heel wat, alleen maakt het hem blijkbaar nog niet gelukkig, zit hij nog vast aan iets: zijn materiele rijkdom). Terwijl het in het lied nog onzeker is, de keuze is nog open. - Wat de jongeman ook kiest, God zal hem niet straffen. Bij het lied praat de moeder haar keuze uit haar hoofd: niemand wil jouw verhaal horen. - De jongeman neemt zijn keuze alleen, ik wil niet alles verkopen dat staat eigenlijk niet in de tekst: hij gaat verdrietig weg omdat hij (nog) zo vast zit aan zijn bezit terwijl hij voor de rest helemaal naar de geboden leeft. In het lied wil de zangeres alleen kiezen, alleen verantwoordelijkheid nemen, maar ze wordt beïnvloed door de maatschappij, haar omgeving. Verwijderd:. - De jongeman kan zijn hart niet geven aan anderen. (staat helemaal niet in de tekst) In het lied wil men wel openstaan voor de medemens. Leerplandoel De leerplandoelstelling bevindt zich in het thema kiezen in het tweede jaar van de tweede graad. Door de 2 teksten aan de leerlingen voor te leggen, merken ze dat keuzes maken van alle tijden is. welk leerplandoel wil je concreet realiseren met deze teksten? 2 Leerproces Vragen en antwoorden Welke zin heeft jou geraakt in het lied? Waarom heeft die zin jou geraakt? Welke boodschap vind je dat het lied draagt? (vermijd het al te boodschapperige Het vraagt om jouw verantwoordelijkheden op te nemen. Als je iets wil

7 7 veranderen in de wereld moet je eerst jezelf veranderen.het is nooit te laat om je leven te veranderen. Wat vind je van deze Bijbeltekst? Welke reactie roept deze Bijbeltekst bij je op? Hieronder ga je met je interpretaties te ver weg van de tekst zelf zich inzetten voor de medemens, de medemens helpen dat doet de jongeman al door het onderhouden van de geboden. Het knelpunt zit bij zijn persoonlijke gehechtheid aan het materiele, die belet hem om gelukkig te zijn, om Jezus te volgen. Je kan onmogelijk alles wegdoen wat je hebt. Je kan je moeilijk helemaal inzetten voor de medemens. Het is moeilijk om heel je leven te geven aan je naaste. Het is belangrijk niet alleen het Woord te volgen, maar daarnaast je medemens helpt. (manke zin?) Wat vraagt de jonge man aan Jezus? Goede Meester, wat moet ik doen om deel te krijgen aan het eeuwig leven? Wat zat er bij de jonge man in de weg, om zich helemaal voor anderen in te zetten? De jonge man kon niet aan naastenliefde doen (dat kan hij wel! zie vroeger). Hij kon zichzelf niet volledig wegcijferen en zijn eigen belangen (ook dat wordt in de tekst niet besproken. De jongen is materialistisch ingesteld. Dit klopt min of meer: hij is niet onthecht aan het materiele, het bezit belet hem om gelukkig te zijn, om Jezus te volgen. Zou jij jezelf kunnen wegcijferen en je volledig geven aan iemand anders (je volledig geven is iets anders dan je materiele zaken opgeven? Waarom wel/niet? Me volledig wegcijferen als Jezus kan ik niet, maar ik probeer wel anderen te helpen in de mate waar het mogelijk is. Welke verschillen merk je in beide teksten? Welke gelijkenissen? Werk uit o.m. met de verschillen en gelijkenissen die je bij de analyse van de teksten oplijst Er zijn verschillen in de teksten, maar je kan je leven een nieuwe wending geven als je daar zelf voor kiest. Wat vind jij er van dat je dagelijks keuzes moet maken? Waarom vind je dat zo? Keuzes zoals: wat doe ik aan, wat eet ik? Vind ik niet erg om te maken. Keuzes zoals voor wie kies ik om bij te wonen bij de echtscheiding van mijn ouders, daar had ik moeite mee. Door wie of wat word jij beïnvloed in je keuze? Vrienden, familie, ouders, leerkrachten, interesses, Kiezen op basis van een uitdaging, het moet leuk zijn, Hoe kom je zelf tot een beslissing? Vergelijken van verschillende opties, en de beste eruit kiezen. Door het raadplegen van vrienden, ouders Wat vind je moeilijk bij een keuze? Heb ik wel het juiste gekozen?

8 8 Kan ik nog mijn keuze later wijzigen? Heb ik andere mensen niet gekwetst als ik voor dit kies? In welke mate zijn keuzes bindend? Keuzes zijn momenteel in mijn leven beperkt bindend, ik kan nog veel richtingen uit met mijn leven. Leerplandoel realiseren De leerlingen hebben al verschillende keuzes moeten maken in hun leven. Elke dag worden ze geconfronteerd met keuzes. Door de verschillende vragen probeer ik mijn doelstelling te bereiken (welke?). Via keuzes kunnen mensen hun leven veranderen. Ze kunnen instaan voor hun eigen leven en hun leven geven aan anderen in de omgeving. 3 Bronnenlijst: