Over weetjes en meningen

Transcriptie

1 april 2013 eerste jaar Over weetjes en meningen Eerder dit jaar peilden enkele onderzoekers van de Katholieke Hogeschool Limburg naar de algemene kennis bij duizend leerkrachten in opleiding aan acht Vlaamse hogescholen. Amper vijftien procent van de ondervraagden wist dat Herman Van Rompuy de voorzitter is van de Europese Raad en bijna dertig procent van de aspirant-leerkrachten wist niet dat Kris Peeters onze Vlaamse minister-president is. Een derde van hen kon niet uitleggen wat een aandeel is en meer dan de helft struikelde over een omschrijving van het begrip index. Historische figuren als Mao en Stalin riepen bij veel studenten enkel vraagtekens op en ook met hun aardrijkskundige kennis is het pover gesteld: sommigen slaagden er niet in om de Atlantische Oceaan aan te duiden op een blinde kaart. Het onderzoek zorgde voor heel wat ophef in de media en de resultaten doen terecht de wenkbrauwen fronsen. Laat ze ons toch ook even nuanceren. Dik twintig procent scoorde zeer slecht maar hetzelfde onderzoek leert dan weer dat zes op de tien dagelijks een krant lezen. Deze laatste groep haalde dan ook beduidend betere resultaten. De focus op studenten uit lerarenopleidingen wekt de indruk dat de onwetendheid zich vooral bij toekomstige leerkrachten situeert. Het gebrek aan algemene kennis is ongetwijfeld een breed maatschappelijk fenomeen. Al doet dat inderdaad niks af aan het feit dat we van leerkrachten in spe mogen verwachten dat ze weten waar de Atlantische Oceaan ligt en ooit al van Stalin of Mao gehoord hebben. Als studenten die klaargestoomd worden om voor de klas te staan, zelf over onvoldoende sociaal-economische, politieke, historische en geografische bagage beschikken, dan kunnen ze die ook niet doorgeven aan hun toekomstige leerlingen. Dat brengt ons bij de algemene vorming in het secundair onderwijs. Volgens de onderzoekers is het daar waar de schoen wringt. Ook al is het wellicht wat al te makkelijk om alle verantwoordelijkheid bij het middelbaar onderwijs te leggen, toch mag hierover geen discussie bestaan: jongeren algemeen vormen moet de kernopdracht van elke middelbare school zijn. Opgepast echter: algemene vorming moet meer zijn dan jongeren het hoofd laten vollopen met encyclopedische kennis. Weetjes zijn goed voor wie zich wil voorbereiden op een quiz. Onderwijs moet meer zijn dan dat. Goed onderwijs reikt jonge mensen inzichten aan en geeft hen de kans een gefundeerde mening te vormen. Naast kennis is evenzeer de vaardigheid om kritisch te leren omgaan met de veelheid aan informatie die dagelijks op hen afkomt noodzakelijk geworden om zich in onze samenleving overeind te houden. Geen kennis zonder vaardigheid en geen vaardigheid zonder kennis. Leerlingen verwachten vooral begeesterde en begeesterende volwassenen voor hen in de klas. Leerkrachten die bezield hun kennis en kunde doorgeven, die feiten leren kaderen en in een maatschappelijke context plaatsen. Wikipedia mag dan wel in enkele muisklikken een antwoord bieden op om het even welke kennisvraag, het internet leert hen nog niet direct een genuanceerde mening vormen. En net dat laatste hebben we zo broodnodig in een samenleving waarin het zwart-wit denken hoogtij viert en het maatschappelijke debat al te vaak verengd wordt tot oneliners en slogantaal. Peter Hoste

2 In de geest van Sint-Bernardus Geef mensen een pluim! Geef ze regelmatig een pluim! Dan krijgen ze vleugels! Er zijn mensen die nooit een woord van waardering krijgen, nooit een bemoedigend woord. Ze doen de nederigste werkjes en iedereen vindt dat vanzelfsprekend. In alle stilte doen ze duizend kleine dingen. Niemand die het ziet. Te veel mensen voelen zich daarom afgeschreven en uitgeteld. Ze hebben geen arbeidsvreugde meer en ook geen levensvreugde. Terneergedrukte mensen zitten vast en komen niet meer vooruit. Ze zouden vleugels moeten krijgen. Vleugels! Dan wordt het leven lichter. Vleugels! Dan wordt alles vrolijker. Een pluim, een woord van waardering kan wonderen doen. (Phil Bosmans) Fietsen voor het Zuiden Dit schooljaar geen groots opgezette actie voor het goede doel, we houden het eerder kleinschalig. Dan nog kunnen we op school het verschil maken voor een aantal mensen in het Zuiden. Leerkracht Dirk Passchyn schreef zich in voor de sponsorfietstocht Dwars door België van Broederlijk Delen. Hij maalt begin juni 400 km af in drie dagen. Samen met enkele collega s daagde hij de leerlingen uit om hem te sponsoren. Op dinsdag 12 maart 2013, de koudste winterdag in jaren, trotseerden enkele moedige leerkrachten de vrieskou en verzamelden fietsend op rollen en hometrainers 500 euro. Bedankt aan alle leerlingen en collega s die hun eurootje bijdroegen! Wie Dirk nog meer wil sponsoren, kan dit doen via Het ingezamelde bedrag betekent voor de boeren in Noord-Oeganda concrete nieuwe kansen zoals landbouwgereedschap, ossen en ploegen. 2 nieuwsbrief april 2013

3 OPENDEURDAG SINT-BERNARDUSCOLLEGE Directie, personeel en leerlingen nodigen jullie vriendelijk uit op de opendeurdag op zondag 28 april Van 10 tot uur toegang via Hoogstraat 30. We verwelkomen alle geïnteresseerde 12-jarigen en hun ouders. Je krijgt er zicht op het studieaanbod. Je ontmoet er leerkrachten en je krijgt een heleboel concrete informatie over het dagdagelijkse schoolleven. Van tot 18 uur toegang via de Meinaert. In de namiddag ontvangen we niet alleen de 12-jarigen en andere kandidaat-leerlingen met hun ouders, maar graag ook leerlingen en hun ouders, oud-leerlingen en alle andere geïnteresseerden. Je kan in de namiddag genieten van een hapje en een drankje, sportwedstrijden, optredens door leerlingen op het vrij podium of een bezoek brengen aan onze stripbeurs. Sinds enkele jaren sponsort de leerlingenraad een Indisch PLAN-kindje, Sukhlal Pargi. Iedereen is welkom vanaf 17 uur op de veiling van een aantal originele striptekeningen ten voordele van ons PLAN-kindje. Proeflessen Latijn om uur, uur en uur. De hele dag doorlopend: geleide rondleidingen met info voor 1ste, 2de en 3de graad, info over zorg en leerlingenbegeleiding, inschrijving, kinderopvang en -animatie voor de kleine broers en zussen. nieuwsbrief april

4 ATLETIEK Naar jaarlijkse gewoonte organiseren we in de maand mei als apotheose van de lessen atletiek een heuse atletiekmeeting voor alle leerlingen van onze school. maandag 29 april dinsdag 30 april woensdag 1 mei donderdag 2 mei vrijdag 3 mei voormiddag 3 e jaar 6 e jaar 5 e jaar 4 e jaar namiddag 1LAa, 1LAb, 1LAd, 1MOa, 1MOb, 1MOe, 1MOf, 1MOg 1LAc, 1LAe, 1MOc, 1MOd, 1MOh, 1MOi, 1MOj 2GLb, 2LAa, 2LAb, 2LAc, 2LAd, 2MOa, 2MOb, 2MOc, 2MOk 2GLa, 2MOd, 2MOe, 2MOf, 2MOg, 2MOh, 2MOi, 2MOj Voor de eerste graad worden de aanwezigheden in de namiddag om uur per klas gecontroleerd in de rij op de speelplaats. Voor de tweede en derde graad worden de aanwezigheden s morgens om 8.25 uur per klas gecontroleerd op de kleine speelplaats. Alle leerlingen vertrekken onder begeleiding van de leerkracht richting voetbalstadion (atletiekpiste). Iedereen brengt zijn L.O.-kledij mee en kleedt zich ter plaatse om. Daarnaast zorgt iedereen ook voor reserve sportkledij, regenjasje bij slecht weer, degelijk sportschoeisel, eventueel douchegerief, Rugzakken, portefeuilles en kledij kunnen worden achtergelaten op de hoofdtribune. Geblesseerde leerlingen (met geldig doktersattest) worden ingeschakeld om mee te helpen in de organisatie. Tijdens het afleggen van de werp- en springdisciplines worden doorlopend loopnummers afgewerkt (loopnummers hebben voorrang op de werp- en springdisciplines). Voor elk onderdeel krijgen de leerlingen een score op 100 naargelang de prestatie die ze hebben neergezet. In de loop van het atletiekgebeuren krijgt iedereen een frisdrank aangeboden. Wij hopen op jullie sportieve inzet en op de nodige zelfdiscipline om van deze atletiekmeeting een geslaagde sportmanifestatie te maken. 4 nieuwsbrief april 2013

5 BBC SPEAKING AWARDS De voorbije weken vonden in Gent en Mechelen de voorrondes en kwartfinales van de BBC & Telenet Public Speaking Awards plaats. Voor het zesde jaar op rij gaat men op zoek naar de vlotste sprekers in de taal van Shakespeare. Voor de deelnemers, allen tussen de 16 en 20 jaar oud en afkomstig uit het hele Vlaamse land, is het de ideale gelegenheid om hun spreekvaardigheid te demonstreren, zich met elkaar te meten en tijdens het verloop van de competitie in de mate van het mogelijke de speaking skills te bevorderen. De leerlingen moesten allen een speech over een zelf gekozen thema voorbereiden, die vervolgens presenteren aan een publiek van onbekenden en een achtkoppige jury en nadien nog eens vier minuten lang vragen beantwoorden. In totaal namen 192 leerlingen deel aan de voorrondes. 72 van hen stootten door naar de kwartfinales, 24 naar de halve finales. Op 20 april zullen de beste tien sprekers strijden in de finale. De winnaar mag naar Londen om daar de nationale eer hoog te houden. Onze school nam voor het eerst deel aan de competitie met een ruime delegatie : zowel Alexander Thooft, Emma Vanden Berghe, Stephanie Broekaert, Nicolas Bradt, Guus Van Dorpe, Kwinten Dewaele, Jeroen Van Hautte, Hanna Buyssens, Christopher Balcaen als Silke Van Parijs gaven het beste van zichzelf. Het niveau van de speeches lag bijzonder hoog. Het halen van de tweede ronde was al geen sinecure, zeker als je weet dat native speakers toegelaten waren, alsook studenten die bv. Toegepaste Taalwetenschap aan de universiteit studeren. Toch mag het Sint-Bernarduscollege met grote tevredenheid op de competitie terugblikken. Drie leerlingen van onze school overleefden de eerste ronde en mochten in Mechelen aantreden voor de kwartfinales: alvast een dikke pluim voor Hanna Buyssens, Jeroen Van Hautte en Emma Vanden Berghe. nieuwsbrief april

6 STUDIEREIS BRUSSEL & PLANCKENDAEL Deze studiereis bestaat uit twee delen. Voor het vak geschiedenis bezoeken de leerlingen in het Brusselse Jubelpark het Museum voor Kunst en Geschiedenis. Het museum bestaat uit talrijke zalen en ruimtes waar voorwerpen uitgestald zijn van de prehistorie tot het tijdperk van de Merovingers. We brengen een geleid bezoek aan de afdeling met Egyptische schatten. De Egyptische collectie is in de loop der jaren uitgegroeid tot een verzameling van meer dan objecten. De leerlingen krijgen er authentieke sarcofagen, sieraden, papyrusrollen, canopen, godenbeelden en dagelijkse gebruiksvoorwerpen te zien. Hoogtepunt is ons bezoek aan de mummiezaal waar de leerlingen oog in oog komen te staan met Egyptische mummies. Een uitstap die de leerlingen nooit meer zullen vergeten, dat is zeker! Voor het vak natuurwetenschappen bezoeken de leerlingen het dierenpark Planckendael. Daar krijgen ze een fotozoektocht doorheen het park, opgesteld door de leerkrachten. Praktisch: richtprijs 27 euro waarin busreis, toegang en gidsen in het museum en toegang in Planckendael zitten; deze som wordt via de schoolrekening geïnd vertrek om 7.45u uur stipt op de grote speelplaats van de school terugreis om uur, aankomst in Oudenaarde op school rond uur (afhankelijk van de verkeersdrukte) lunchpakket en drank meenemen voor s middags (in het Park Planckendael) en vieruurtje niet te veel zakgeld meenemen schrijfgerief digitaal fototoestel voorzie regenkledij bij minder goed weer Planning: vrijdag 17 mei vrijdag 24 mei 1LAb-1LAd-1LAe-1MOc-1MOe-1MOf-1MOg-1MOi 1LAa-1LAc-1MOa-1MOb-1MOd-1MOh-1MOj 6 nieuwsbrief april 2013

7 STUDIEREIS NAAR XANTEN 1 LA In mei zetten we met al onze leerlingen van het eerste Latijn een fikse stap terug in de tijd (vrijdag 17 mei: 1 LAa en 1LAc / vrijdag 24 mei: 1 LAb, 1LAd en 1LAe). Doel van onze reis is een bezoek aan de Duitse stad Xanten, door de Romeinen beter gekend als Colonia Ulpia Trajana. Een korte historische schets Colonia Ulpia Trajana was de naam die de Romeinse keizer Marcus Ulpius Trajanus rond 100 na Chr. gaf aan de stad in Neder-Germanië die op de oevers van de Rijn gevestigd was. Ontslagen Romeinse soldaten met hun families leefden er samen met Kelten en Germanen als ambachtslui en handelaars. Tijdens de tweede en de derde eeuw kende de stad een grote bloei. Het amfitheater was één van de vele officiële gebouwen (120 na Chr.) en bood plaats aan ca toeschouwers. Toen de Romeinen in de vijfde eeuw wegtrokken, verviel de stad. Ze werd door de inwoners van het latere Xanten als steengroeve gebruikt. Op de braakliggende terreinen deed men aan landbouw. Tijdens de negentiende eeuw startte het archeologische onderzoek naar de sporen van de Romeinse nederzetting. In 1935 werden de fundamenten van het amfitheater blootgelegd. Bij de heropbouw van de stad Xanten na de Tweede Wereldoorlog stootten archeologen bij noodopgravingen op de resten van de oude nederzetting en tijdens de jaren 70 groeiden de plannen om van die resten een archeologisch park te maken. In 1977 werd de opening van het archeologisch park Xanten gevierd. Er was weer leven in de oude stad... Naast het archeologisch park bezoeken we die dag ook het regionaal museum, met o.a. de thermen. Enkele praktische gegevens Dagindeling We vertrekken met de bus stipt om 7 uur. We verzamelen al om 6.45 uur per klas op de grote speelplaats (bij afwezigheid moet een medeleerling of een begeleidende leerkracht op voorhand verwittigd worden!). Bij aankomst in het archeologisch park in Xanten (ca uur) begeven we ons eerst naar de noordelijke hoofdpoort; in de buurt daarvan nuttigen we onze picknick uur: - rondleiding in het park (per klas) o.l.v. een gids. - workshop: een wastafeltje maken uur: - vrij rondlopen in het park uur: - bezoek regionaal museum en thermen o.l.v. een gids. - workshop: Romeinse kleding. ca uur: terugreis met onderweg een stop voor een spaghettimaal (COS Gierle). De terugkomst is voorzien rond 22 uur. >> nieuwsbrief april

8 << Wat brengen de leerlingen mee? een picknick voor s middags; neem voldoende mee, ook drank voor s middags en tussendoor. Opgepast: kauwgom wordt niet toegelaten! er wordt niet gegeten en gedronken op de bus. eventueel regenkledij (hopelijk zijn de weergoden ons gunstig gezind!). stevig schoeisel. eventueel pasmunt voor het toilet onderweg. de fotofanaten: een fototoestel (draag er wel goed zorg voor!) voor wie iets wil kopen in de museumshop: een beetje geld. een goed humeur! Kostprijs bedraagt ca. 40 euro en zal via de schoolrekening geïnd worden. Wij hopen dat onze leerlingen ten volle zullen genieten van deze leerrijke reis en rekenen erop dat elkeen zijn/haar steentje bijdraagt tot het slagen van deze dag. EXCURSIE AARDRIJKSKUNDE Tijdens de tweede week na de paasvakantie organiseren de leerkrachten aardrijkskunde een tweede excursie, in het kader van het hoofdstuk bevolking en bebouwing. Dit betekent dat we een halve dag de bebouwing gaan bestuderen om uiteindelijk een stedelijke, verstedelijkte en plattelandse kern van elkaar te kunnen onderscheiden. De leerlingen werken die dag in groepjes aan een bundel met vragen en opdrachten. Aangezien het verste punt van deze excursie Kruishoutem is, ligt het ook voor de hand dat we ons verplaatsen met de bus. De richtprijs voor de verplaatsingskosten met de bus bedraagt 6 euro. Dit bedrag wordt via de schoolrekening verrekend. Wat mag je die dag zeker niet vergeten? Een balpen, kleurpotloden (groen, geel en rood), fototoestel, uurwerk (stiptheid!), fluohesje (veiligheid!) en een harde kaft of schrijfplank. Bij regenweer zijn een paraplu, plastic zak en goede regenkledij een must. Schrijven doen we dan ook beter met een potlood. Hierbij een overzicht van welke klas wanneer op excursie gaat: maandagvoormiddag 22 april: maandagnamiddag 22 april: dinsdagvoormiddag 23 april: woensdagvoormiddag 24 april: donderdagvoormiddag 25 april: donderdagnamiddag 25 april: vrijdagnamiddag 26 april: 1 MOb en 1 MOf 1 MOc en 1 MOh 1 LAc en 1 LAe 1 MOd en 1 MOg 1 MOa, 1 MOi en 1 LAb 1 LAd en 1 MOe 1 LAa en 1 MOj 8 nieuwsbrief april 2013

9 zo 21/ uur (landen): 4GL: terug uit Sarno Italië (internationaliseringsproject 4des) 5ECWE: aankomst leerlingen Villalbilla Spanje (internationaliseringsproject 5des) Kalender ma 22/04 Vm: 1MOb-f: excursie AA uur: 2LAc: Romeins koken uur (landen): 5ECMTa: terug uit Gubbio Italië (internationaliseringsproject 5des) 6.50 uur (opstijgen): 5HUWEc: vertrek leerlingen Jekabpils Letland (internationaliseringsproject 5des) Nm: 1MOc-h: excursie AA uur: 3GL-4GL(vrijwilligers): informaticales uur: overleg directie-llr3 di 23/04 Vm: MST: S+A: 1LAd-1MOe-j-3EC4a-3HWa-3LAa-3WEa-c (school) Vm: 1LAc-e: excursie AA uur: 2GLb-2LAa: Romeins koken 4des: oefening busevacuatie uur (landen): 5ECMTb-5HUWEa: terug uit Gubbio (internationaliseringsproject 5des) wo 24/04 1MOd-g: excursie AA 1ste+2de lesuur: 1LAc-e: leefsleutelproject 7 Vlaamse Wiskunde Olympiade + Junior Wiskunde Olympiade: finale (Heverlee) uur: SBC-raad uur: remediëringstesten do 25/04 Vm: 1LAb-1MOa-i: excursie AA 2de+3de lesuur: 1LAd: leefsleutelproject uur: 2GLa: Romeins koken 13 uur: vakcoördinatie 3de graad (onderzoekscompetenties) Nm: MST: S+A: 1MOa-e-2MOg-h-i-j-k-2GLa-b-2LAd (CLB) 6de+7de lesuur: 1LAb: leefsleutelproject 7 8ste+9de lesuur: 6des: KV Comparatieve filosofie: Bezoek aan Ulrich Libbrecht Nm: 1LAd-1MOe: excursie AA vr 26/04 Nm: 1LAa-1MOj: excursie AA 2de+3de lesuur: 1LAa: leefsleutelproject 7 LLR: leerlingenrock 1ste - 3de graad: rapport 18u: inschrijfmoment voor broers en zussen van onze leerlingen za 27/04 Vlaamse Biologie Olympiade: finale zo 28/04 Open Dag Vertrek naar Waiblingen Duitsland: uitwisselingsproject 5ECWE: vertrek leerlingen Villalbilla Spanje (internationaliseringsproject 5des) ma 29/ uur: 4HWa: infomoment studiekeuze (één lesuur) uur: 4GL: infomoment studiekeuze (één lesuur) uur: 4EC5b: infomoment studiekeuze (één lesuur) uur: 4WEb: infomoment studiekeuze (één lesuur) uur: 4HWb-4LAa-b-4WEa: Franse film: La promesse uur: 4EC5b-4HWa-4WEb: Franse film: La promesse uur: 4EC4a-4b-5a-4GL-4WEc: Franse film: La promesse uur: 6ECWI-6GRWI6-8-6HUWEb-6LAWI6-8-6WEWI6a: excursie AA uur: 6ECMTb-6HUWEa: excursie AA uur: 6WEWI6b: excursie AA Vm: atletiek 3des Nm: atletiek 1ste graad uur: 3GL-4GL(vrijwilligers): informaticales di 30/ uur: 4WEa: infomoment studiekeuze (één lesuur) uur: 4EC4a: infomoment studiekeuze (één lesuur) uur: 4LAb: infomoment studiekeuze (één lesuur) uur: 4EC4b-5a: infomoment studiekeuze (één lesuur) Vm: 3HWb: MST uur: 5GRWE-5LAWE-5MTWE-5WEWI6c: practicum organische chemie uur: 5WEWI6a-6b: practicum organische chemie uur: 5ECWE-5WEWI8: practicum organische chemie Vm: atletiek 6des Nm: atletiek 1ste graad wo 1/05 Vrij do 2/ uur: 4EC4a: practicum biologie uur: 4EC5b: practicum biologie (pauze van uur tot uur) 8.30 uur: 4WEc: infomoment studiekeuze (één lesuur) 9.20 uur: 4HWb: infomoment studiekeuze (één lesuur) uur: 4LAa: infomoment studiekeuze (één lesuur) uur: 6ECWE-6GRLA-6GRMT-6HUWEc-6LAMT-6MTWE-6MTWI: excursie AA uur: 6GRWE-6LAWE-6WEWI6c-6WEWI8: excursie AA uur: 6ECMTa: excursie AA Vm: atletiek 5des Nm: 1MOi: MST Nm: atletiek 1ste graad nieuwsbrief april

10 vr 3/05 3des: Franse film: Le huitième jour (3 voorstellingen) Vm: atletiek 4des Nm: atletiek 1ste graad 1ste + 2de graad: rapport za 4/05 Terug uit Waiblingen Duitsland: uitwisselingsproject zo 5/05 ma 6./ uur: 4HWa: practicum biologie uur: 4GL: practicum biologie (pauze van uur tot uur) uur: LLR uur: 3GL-4GL(vrijwilligers): informaticales di 7/06 Vm: 1LAc: MST uur: 4WEc: practicum biologie uur: 4EC4b: practicum biologie (pauze van uur tot uur) 5des: keuzevak tot en met uur 16 uur: KR 20.30u: De Munt: Kaaitheater: Partita 2 (Rosas dans) wo 8/05 Vm: 4WEa: practicum biologie do 9/05 O.L.H.Hemelvaart vr 10/05 Vrij za 11/05 zo 12/05 ma 13/05 6des: klasfoto s uur: 4HWb: practicum biologie uur: 4LAb: practicum biologie (pauze van uur tot uur) di 14/ uur: 4WEb: practicum biologie 4des: uur: keuzevakkenbeurs 5des 5des: keuzevak tot en met uur wo 15/ uur: 4LAa: practicum biologie 2de lesuur: 4EC4a-5ECWI6a-8-6LAWI6-8-6GRWI6-8: onderzoek KULeuven 3de lesuur: 1LAc-2LAb-3LAc: onderzoek KULeuven do 16/05 Vm: HPV3 Nm: MST: S+A: 2MOa-b-c-d-2LAa-b-c-2MOe-f (school) 3EC4a-4b-5b-3HWa-3LAa-c-3GL: Lentewiebels met KV 5des uit 5HUWEa-b 3LAb: uitwisseling met een school uit Lessines 3WE: Essenscia + brouwerijbezoek 4EC4b-5a-4GL-4HWb-4LAa-4WEa-c: Antwerpen 4EC4a-5b-4HWa-4LAb-4WEb: Alternatief programma uur: 6des: oudercontact vr 17/05 1stes: Egyptische museum + Planckendael 1LA: Xanten 2MO: VRT+Brussel 2LA: Tongeren/Valkenburg 3EC5a-3HWb-3LAb-3WEa-b-c: Lentewiebels met KV 5des uit 5ECMTa-b-5ECWE-5ECWI6a-6b-5HUWEc- 5MTWE-5WEWI6a 4EC4b-5a-4GL-4HWb-4LAa-4WEa-c: Alternatief programma 4EC4a-5b-4HWa-4LAb-4WEb: Antwerpen 1ste - 3de graad: rapport za 18/05 zo 19/05 Pinksteren ma 20/05 Vrij di 21/05 5des: uur: keuzevakkenbeurs 6des Vanaf uur: KV 5des: Labotechnieken: bezoek Vlaams Kunststof Centrum Kortrijk uur: 2des(1/2)-4des(1/2): oudercontact wo 22/05 do 23/05 3de graad: begin ononderbroken lesweken uur: planning activiteiten 3de graad uur: 2des(1/2)-4des(1/2): oudercontact vr 24/05 1stes: Egyptisch museum + Planckendael 1LA: Xanten 2MO: VRT+Brussel 2LA: Tongeren/Valkenburg Nm: MST: S+A: 3EC5a-b-3WEa-lln uit 4de, 5de en 6de jaar (school) 1ste graad: rapport NIEUWSBRIEF 9 10 nieuwsbrief april 2013

11 FABIAN CANCELLARA EN DE BERNARDUSSCHOLEN Ook Fabian Cancellara is er zich van bewust dat het Oudenaardse onderwijslandschap vanaf volgend schooljaar een grondige facelift ondergaat. Tijdens de officiële persconferentie, die plaatsvond in het VLIO, werd hij geflankeerd door twee displays waarin de transformatie van KSOO naar Bernardusscholen wordt bekendgemaakt. Overigens konden drie leerlingen van onze school de persconferentie van de winnaar van de Ronde van Vlaanderen bijwonen. Job Duhamel (2MOa), Pieter-Jan Vyls (4LAa) en Arno Lacompte (5ECWE) wonnen de wedstrijd waaraan alle leerlingen via Smartschool konden deelnemen. Het werd voor hen een onvergetelijke ervaring! Leerlingenrock Bereid je maar voor op LLRock 2013! Ook dit jaar zal de leerlingenraad jullie twee lesuren lang vermaken met muzikaal talent van het SBC zelf. Het festival(letje) vindt plaats op vrijdag 26 april. Dit jaar is er muziek van onder andere The Hill en Blame it on the apes! De wereldwinkel zal ook met een standje aanwezig zijn voor knabbelingen en drankjes! nieuwsbrief april

12 ANTWOORDSTROOKJES Naam:... Klas: 1... Nr:... Wij hebben de nieuwsbrief goed ontvangen. Nieuwsbrief ontvangen Handtekening ouders Gelieve dit blad zo snel mogelijk ondertekend aan de klassenleerkracht terug te bezorgen. 12 nieuwsbrief april 2013