schoolgids voor ouders

Transcriptie

1 college vmbo mavo havo vwo schoolgids voor ouders

2 In beweging Net als in voorgaande jaren is het Vellesan College in het schooljaar volop in beweging. Veranderen, verbeteren en innoveren zijn sleutelwoorden. Het vmbo-onderwijs staat letterlijk en figuurlijk in de steigers. We vernieuwen het vmbo-onderwijs door de invoering van profielen met profielmodules en beroepsgerichte vakken. En we nemen in dit schooljaar een nieuw gebouw in gebruik voor vmbo-onderbouw en -bovenbouw. Aan de Platanenstraat verrijst een prachtig gebouw met een transparante uitstraling. Daarnaast houden we natuurlijk vast waar we tevreden over zijn: goed onderwijs, duidelijke regels, heldere uitgangspunten over waarden en normen. We bieden extra zorg aan onze leerlingen wanneer ze dat nodig hebben en stimuleren hen het beste uit zichzelf te halen. En we zorgen voor een veilige en gezellige school. Dat is waar het Vellesan College voor staat. Ik wens alle ouders en leerlingen een bijzonder goed en leerzaam schooljaar toe. Inhoudsopgave In beweging... 2 Waar we voor staan... 3 Onderwijs... 4 Kiezen... 7 Hulp bij leren... 9 Begeleiding op school Praktisch Schoolkosten Bestuur Klachten Inspectie onderwijs Contact Jaaragenda Marc Boelsma rector Op vindt u een uitgebreidere versie van deze schoolgids. Colofon Vellesan College augustus 2016 teksten: Met Zin communicatie fotografie: the Daily Photo, Jurriaan Hoefsmit, Bart Blom, Klaas de Vos vormgeving: Fonts + Files, Haarlem druk: Van Rixel, IJmuiden 2

3 Waar we voor staan Succesvolle schoolloopbaan Als school zijn we erop gericht dat onze leerlingen de school in normaal tempo doorlopen en met een diploma verlaten. Ook helpen we hen een vervolgopleiding te kiezen die bij hen past en zich daar goed op voor te bereiden. Behalve kennis en vaardigheden brengen we leerlingen zelfstandigheid en verantwoordelijkheid bij, zodat ze goed functioneren in onze samenleving. Op verschillende manieren brengen we leerlingen in aanraking met de maatschappij. Kleinschalig Ons onderwijs is kleinschalig van opzet. De school is verdeeld in vijf afdelingen die allemaal een vaste locatie hebben in een van de vier gebouwen van het Vellesan College. Elke afdeling heeft een kleine, vaste groep docenten die hun leerlingen goed kennen en persoonlijke aandacht geven. Leerlingen hebben op die manier altijd met een overzichtelijk deel van de school te maken een belangrijke voorwaarde om zich veilig en vertrouwd te voelen. De persoonlijke aandacht is erop gericht het beste uit elke leerling naar boven halen. Daarom bieden we maatwerk. We letten er ook op dat het in sociaal opzicht en in andere opzichten goed gaat met leerlingen. Merken we dat dit niet het geval is, dan regelen we binnen of buiten school extra zorg. Plezierige schooltijd We willen dat onze leerlingen een plezierige schooltijd hebben. Niet alleen tijdens de hoogtepunten van het jaar - theaterbezoek, werkweken, sport- en spelevenementen, feesten, en dergelijke - maar juist ook in het dagelijkse schoolleven. We letten erop dat het contact tussen klas en docent en tussen klasgenoten onderling goed is, want een goede sfeer in de klas is belangrijk. Persoonlijke aandacht en maatwerk In en buiten de les krijgen leerlingen persoonlijke aandacht van hun docenten en vooral van hun mentor. Onze docenten zijn ervaren en houden in hun lessen rekening met de verschillen tussen leerlingen in leertempo en leerstijl. Mentoren houden de schoolprestaties van de leerlingen van hun mentorklas in de gaten. Als die prestaties niet goed zijn, bespreken ze met de leerling wat er aan de hand is en zoeken ze passende oplossingen. 3

4 Onderwijs Het Vellesan College is een brede scholengemeenschap met de opleidingen vmbo beroepsgericht basis en kader, mavo, havo en vwo. De school biedt leerlingen de mogelijkheid om te kiezen voor de sportklas, de dansklas of de vmbo-kader/mavoopstroomklas of mavo/havo-opstroomklas. Tweejarige brugperiode De brugperiode duurt zowel voor vmbo als voor mavo, havo en vwo twee jaar. Die periode vinden we nodig om goed te beoordelen in welk schooltype een leerling het meest tot zijn recht komt. In principe worden leerlingen met hetzelfde school advies bij elkaar geplaatst; ze blijven dan gedurende de brugperiode in dezelfde klas of groep. Aan het einde van het eerste jaar krijgt elke leerling een advies over het niveau dat het meest geschikt is om in het tweede leerjaar te volgen. Voor sommige leerlingen is dat het advies om over te stappen naar een hoger of lager niveau. Bij dat advies spelen rapporten en gegevens uit het leerlingvolgsysteem een rol, maar ook gesprekken van leerling en ouders met de mentor. Vmbo beroepsgericht Praktisch en praktijkgericht In de hele opleiding doen de leerlingen praktische vaardigheden op die ze in een later beroep nodig hebben. Wat ze leren, passen ze direct toe. Als ze bijvoorbeeld bij informatiekunde het programma Powerpoint of Prezi leren, maken ze in dat programma meteen een presentatie voor een ander vak. Praktijkervaring doen ze op in stages en door maatschappelijke activiteiten. Zo organiseren ze een Zonnebloem-verwendag voor mensen met een lichamelijke handicap of bereiden ze maaltijden voor groepen. Loopbaanleren In een beroepsgerichte opleiding als het vmbo werken leerlingen vanaf het begin aan loopbaanleren en oriëntatie op beroepen. In het tweede jaar moeten ze al een keuze maken voor een bepaalde richting - een profiel - waarin ze verder willen. Profielen Leerlingen kiezen in 2 vmbo Economie of Zorg als profiel voor de bovenbouw. Binnen die twee profielen bieden we drie opleidingen aan: Economie & Ondernemen, Zorg & Welzijn, en Sport & Veiligheid. In beide profielen zijn er verplichte algemeen vormende vakken, zoals Nederlands, Engels en wiskunde, en verplichte profielmodules. Daarnaast hebben leerlingen vrije keuze uit beroepsgerichte vakken uit de drie opleidingen. In alle profielen van de bovenbouw zijn de leerlingen 12 uur per week bezig met hun beroepsvak. Die uren worden verdeeld over het profielvak en de keuzevakken van de leerling. Ook is er aandacht voor algemene communicatievaardigheden waarover iedereen, in welk beroep dan ook, moet beschikken. Het gaat zowel om gespreksvaardigheid als om ict-vaardigheden en mediawijsheid. Basis en kader Er zijn twee niveaus in het vmbo: vmbo-basis en vmbo-kader. Met het diploma vmbo-basis gaan leerlingen naar niveau 2 van het mbo, waar ze verder leren voor een beroep. Vmbo-kaderleerlingen kunnen naar de hoogste niveaus van het mbo. Ze leren daar niet alleen een beroep, maar ook de vaardigheden om een leidinggevende functie te kunnen uitoefenen. Van hen wordt dan ook meer zelfstandigheid, meer verantwoordelijkheid en meer organisatorisch talent verwacht. Nieuwbouw vmbo De onder- en bovenbouw van het vmbo zitten in twee aparte gebouwen. Beide afdelingen tellen zo n 200 leerlingen. Leerlingen en docenten kennen elkaar al snel heel goed. Begin 2017 komen onderen bovenbouw van het vmbo samen in een nieuw gebouw op de Vellesan-campus. Ook in die nieuwe setting zorgen we ervoor dat elke leerling maximale persoonlijke aandacht krijgt. Mavo Mavo is het hoogste niveau van het vmbo. De opleiding duurt vier jaar. Daarna kunnen leerlingen naar het hoogste niveau van het mbo (niveau 4). De leerlingen moeten zelfstandig kunnen werken. In de onderbouw van de mavo hebben de leerlingen veertien verschillende vakken. In de loop van twee jaar wordt duidelijk welke vakken hun meer aanspreken en welke minder, en welke vakken ze gemakkelijk vinden en welke niet. Daarnaast is er veel aandacht voor studievaardigheden, waarin ze leren plannen en huiswerk maken. 4

5 Profielkeuze In het tweede leerjaar van de mavo besteden leerlingen veel tijd aan de profielkeuze voor de bovenbouw. Gedurende zes weken ondernemen ze in de V-uren allerlei activiteiten. Ze kunnen kiezen uit: Economie & Ondernemen, Welzijn en Techniek. In de bovenbouw is extra aandacht voor een aantal specifieke profielvakken waardoor de leerlingen hun kennis en vaardigheden verdiepen. Er worden meer vakken en uren aangeboden dan in het standaardprogramma van de bovenbouw van de mavo. Het doel hiervan is beter aan te sluiten op vervolgonderwijs. In het laatste jaar maakt elke leerling met een andere leerling een sectorwerkstuk dat ze samen presenteren. Daarmee laten ze zien wat ze aan kennis en vaardigheden hebben opgebouwd. Van mavo naar 4 havo Met het mavo-diploma kunnen leerlingen onder bepaalde voorwaarden doorstromen naar havo. Zo moet het gemiddelde eindexamencijfer een 6,8 zijn; ze moeten een voldoende hebben voor Nederlands, Engels en wiskunde en ze moeten nog zelfstandiger kunnen werken dan ze al deden. Meteen na het eindexamen krijgen leerlingen die naar 4 havo willen, een aansluitingsprogramma. Ze worden dan bijgespijkerd in een aantal vakken. Havo en vwo Onderbouw havo-vwo In de onderbouw van havo en vwo hebben de leerlingen veertien verschillende vakken. In de loop van twee jaar wordt duidelijk welke vakken hun meer aanspreken en welke minder, en welke vakken ze gemakkelijk vinden en welke niet. Daarnaast is er veel aandacht voor studievaardigheden, waarin ze leren plannen en huiswerk maken. Ook ontdekken ze welke manier van leren het beste bij hen past. In de eerste en tweede klas zitten havo- en vwoleerlingen bij elkaar. Aan het eind van het tweede leerjaar wordt van elke leerling vastgesteld waar deze het beste past: op havo of vwo. Zowel havo als vwo vraagt van leerlingen een actieve werkhouding en goede motivatie. Van vwo-leerlingen wordt verwacht dat ze ook buiten de lessen graag kennis en inzicht verwerven. Maatwerk met ipad Sinds vorig schooljaar werken leerlingen van de havo-vwo-brugklassen bij veel vakken met de ipad. Een groot voordeel daarvan is dat leerlingen de lesstof op verschillende manieren uitgelegd krijgen, bijvoorbeeld in filmpjes die de docent heeft uitgezocht bij een bepaald onderwerp. Door dit multimediale en interactieve onderwijs is maatwerk beter mogelijk en is de kans groter dat elke leerling leert op de manier die het beste bij hem of haar past. Met de ipad zijn we beter in staat maatwerk te leveren en onze leerlingen individuele leerroutes aan te bieden: verdiepingsstof voor de leerlingen 5

6 die het snappen en ondersteunende stof voor leerlingen die moeten worden bijgespijkerd. Door de inzet van digitaal materiaal worden leerlingen ict-vaardig. We bereiden ze voor op een toekomst waarin ict een grote rol speelt. Deze klassen blijven de ipad ook in volgende jaren gebruiken. Elk jaar komen er nieuwe ipadklassen bij. Derde klas De derde klas vormt een schakeljaar tussen onderbouw en bovenbouw; het vakkenpakket is nog breed. Er is veel aandacht voor de keuze van het profiel in de bovenbouw. Het profiel is een van de kenmerken van de tweede fase waarmee leerlingen vanaf 4 havo en vwo te maken hebben. Het andere kenmerk is zelfstandigheid. Profielen Leerlingen kunnen uit vier profielen kiezen. Elk profiel bestaat uit verplichte vakken die voor alle profielen hetzelfde zijn, vakken die kenmerkend zijn voor het profiel en een vrij te kiezen vak. De profielen zijn: Cultuur & Maatschappij Economie & Maatschappij Natuur & Gezondheid Natuur & Techniek. Zelfstandig en verantwoordelijk In de vervolgopleidingen van havo (hbo) en vwo (universiteit) moeten leerlingen zelfstandig werken, goed plannen en zelf verantwoordelijkheid nemen voor hun leerproces. Die vaardigheden leren ze in de bovenbouw. Leerlingen krijgen dan ook veel opdrachten die ze buiten de lessen om moeten uitvoeren: verslagen maken van natuur- en scheikundeproeven, literaire boeken lezen en daarover boekverslagen schrijven, (profiel)werkstukken maken, enz. Ze moeten die taken goed plannen. Docenten verwachten dat leerlingen thuis het nodige voorbereiden en zelf in de les naar voren brengen wat ze niet begrijpen. Leerlingen zijn er zelf verantwoordelijk voor dat ze uitleg vragen, of misschien zelfs extra les. Docenten komen graag tegemoet aan de behoefte van leerlingen aan extra uitleg, maar ze doen dat alleen als leerlingen daar zelf het initiatief voor nemen. Wereldtalent-uur en MUN Vanaf 2 havo-vwo kunnen leerlingen kiezen voor deelname aan Wereldtalent. Ze leren discussiëren en debatteren over wereldproblemen. Ze doen dat niet alleen in het Nederlands, maar ook in het Engels. Deze groep leerlingen kan meedoen aan de MUN (Model United Nations)-groep. In deze groep bereiden ze zich voor op deelname aan een (inter) nationale MUN-conferentie. Deelname is op vrijwillige basis en vraagt inzet naast de gewone lessen. 6

7 Kiezen In vrijwel elk leerjaar komen leerlingen voor lastige keuzes te staan. De profiel- en beroepskeuze zijn wel de lastigste keuzes. Gelukkig hoeven ze die niet in hun eentje te maken. Op school staan mentor, decaan en andere docenten klaar om met hen mee te denken. Thuis kunt u hen helpen. Na de opstroomklas Als uw kind in een opstroomklas zit, is dat een keuze om het hoogst haalbare niveau te bereiken. De opstroomklas duurt een jaar. In dat jaar moeten leerlingen bewijzen dat ze het hogere niveau aan kunnen en dat ze zich er prettig bij voelen. In de vmbo-kader/mavo-opstroomklas geldt dat vanaf het begin: de leerlingen krijgen alle lessen op mavo-niveau. Aan het eind van het eerste jaar wordt de klas gesplitst; dan is duidelijk of een leerling beter in 2 vmbo-kader past of in 2 mavo. In de mavo/havo-opstroomklas hebben de leerlingen in het eerste half jaar allemaal hetzelfde programma. Voor de kerstvakantie moeten ze kiezen of ze vanaf januari voor het hoogst haalbare gaan. In dat geval moeten ze extra stof leren en oefenen. Leerlingen die de extra stof goed beheersen, gaan na de opstroomklas naar 2 havo; de andere leerlingen naar 2 mavo. De keuze voor een hoger schoolniveau is geen vrije keuze. U merkt thuis hoe het uw kind vergaat in de opstroomklas en u ziet het aan de rapporten. In de 10-minutengesprekken over elk rapport komt dat ter sprake. Uiteindelijk zijn de rapporten en de mening van docenten over de prestaties van uw kind bepalend voor het niveau waarop uw kind na het opstroomjaar verder gaat. Na de brugperiode Zit uw kind in het tweede jaar van de brugperiode, dan spelen er andere keuzes. Leerlingen van vmbo-basis, vmbo-kader en mavo-leerlingen moeten dan een profiel kiezen voor de bovenbouw. Leerlingen van de havo-vwo-brugklas krijgen te maken met een splitsing: een deel gaat na het tweede leerjaar naar de havo, een deel naar het vwo. Al bij het eerste of tweede rapport in het tweede jaar krijgen leerlingen een advies over het niveau waarop ze in de rest van het jaar worden beoordeeld. Door schriftelijke informatie, informatie op een ouderavond en gesprekken met de mentor krijgt u inzicht in de afwegingen die leiden tot een besluit over het niveau dat voor uw kind het meest geschikt is vanaf de derde klas. Profielkeuze Vmbo-basis en vmbo-kader In het vmbo werken leerlingen vanaf het begin aan loopbaanleren en oriëntatie op beroepen. In het eerste leerjaar gaan ze 2 uur per week naar de leerpleinen van de bovenbouw. Op het Vellesan College zijn dat de leerpleinen van Economie & Ondernemen, Zorg & Welzijn, en Sport & Veiligheid. In het tweede jaar gebeurt dat ook, afwisselend voor Economie & Ondernemen en Zorg & Welzijn. Door de leerpleinen en door gesprekken met de mentor over hun ervaringen ontdekken leerlingen waar hun interesse ligt, wat ze kunnen en willen en wat het beste bij hen past. Aan het eind van het tweede jaar kiezen de leerlingen een profiel voor de bovenbouw: Economie of Zorg. Daarbinnen hebben ze de keuze uit drie opleidingen: Economie & Ondernemen, Zorg & Welzijn, en Sport & Veiligheid. Wat de keuze ook wordt, er blijft altijd nog ruimte om op het mbo eventueel een andere richting in te slaan. Mavo In het tweede leerjaar van de mavo kiezen de leerlingen een profiel voor de bovenbouw: Economie & Ondernemen, Welzijn of Techniek. In de tweede klas wordt gedurende een periode van zes weken in het Vellesan uur aandacht besteed aan alle aspecten die samenhangen met de profielkeuze. Daarnaast worden activiteiten als Choice georganiseerd om de leerlingen te ondersteunen in hun keuze. In 3 mavo moeten de leerlingen binnen dat profiel hun examenvakken kiezen. Tussen november en maart bereiden ze zich voor op die keuze, met begeleiding door mentoren en decanen. Ze volgen het programma Leren en Werken, dat deel uitmaakt van het programma van toetsing en afsluiting (schoolexamen). Verplichte onderdelen hiervan zijn dat ze naar de beroeps keuzeavond gaan (november) en dat ze opdrachten maken uit het werkboek Koerswijzer. In maart leveren de leerlingen een formulier in waarop hun keuzes staan en in juni bevestigen ze de profielkeuze en de gekozen vakken. 7

8 Havo en vwo Havo- en vwo-leerlingen kiezen in de derde klas hun profiel voor de bovenbouw. Ze kunnen kiezen tussen Cultuur & Maatschappij; Economie & Maatschappij; Natuur & Gezondheid; en Natuur & Techniek. Halverwege het schooljaar organiseert de school een informatieavond voor uw kind en u over de profielen. Tussen november en maart bereiden ze zich voor op die keuze. De mentor besteedt er in de wekelijkse mentoruren en in individuele gesprekken aandacht aan. Leerlingen volgen de digitale methode Keuzedossier. Ze werken in het mentoruur en zelfstandig aan opdrachten van deze methode. Als ouder kunt u erin meekijken. In februari volgen leerlingen workshops over profielen bij Inholland. Leerlingen kunnen, alleen of met u, altijd een gesprek met de decaan aanvragen. In maart leveren de leerlingen een formulier in waarop hun keuzes staan en in juni bevestigen ze de profielkeuze en de gekozen vakken. Keuze vervolgopleiding In de examenklassen kiezen leerlingen een vervolgopleiding. Ze krijgen vanaf de voorexamenklas gelegenheid om open dagen te bezoeken en soms om mee te lopen met een student. Met toestemming van de afdelingsleider gebeurt dat zo nodig onder schooltijd. Ook bezoeken ze opleidingenmarkten. Ook bij de keuze van de vervolgopleiding kunnen ze rekenen op begeleiding door mentoren en decanen. Hoe kunt u uw kind helpen kiezen? Ga in gesprek met uw kind over profiel- en beroepskeuze - ook als uw kind het onderwerp uit de weg gaat. Vraag uw zoon of dochter: wat vind je interessant, belangrijk en leuk, en wat zijn voor jou uitdagingen?. Vertel hoe u zelf indertijd uw opleiding en beroep hebt gekozen. Help uw kind met informatie zoeken over beroepen en opleidingen. Vraag samen met uw kind een gesprek aan met de decaan, als het keuzeproces stagneert. 8

9 Hulp bij leren V-uur voor maatwerk Elke klas heeft één uur per week een V-(Vellesan)uur. In dit uur biedt het docententeam van de afdeling ondersteuning op maat. De invulling van dat uur wordt afgestemd op de leerbehoeften van de leerlingen en verschilt per afdeling en per leerjaar. Zo krijgen leerlingen in de onderbouw in het V-uur extra ondersteuning bij studievaardigheden of bij het wegwerken van leerachterstanden voor bijvoorbeeld Nederlands of rekenen. Leerlingen in de bovenbouw kunnen in het V-uur gerichte studiehulp krijgen bij een vak waar ze achterstand in hebben of waar ze moeite mee hebben. De invulling van de V-uren ligt niet voor een heel jaar vast, maar meestal voor een periode van enkele weken. Mentoruur Elke klas heeft één uur per week een mentoruur. Daarin komen studievaardigheden aan de orde of de profiel- of studiekeuze. De mentor gebruikt dat uur ook om minimaal één keer per jaar met elke leerling apart een gesprek te hebben over hoe het gaat. Ook de dagelijkse omgang met elkaar en andere sociale aspecten komen in het mentoruur aan bod. In de onderbouw is er speciale aandacht voor (digitaal) pesten en pestgedrag. Leerlingen maken met elkaar een anti-pestprotocol. Studievaardigheden Leerlingen krijgen in de eerste drie leerjaren ondersteuning in studievaardigheden. Het Vellesan College heeft een eigen methode ontwikkeld waarmee de leerlingen vaardigheden aanleren op het terrein van leren leren, huiswerk maken, plannen en alles wat daarbij komt kijken. Deze studievaardigheden zijn bruikbaar bij elk vak dat op het rooster staat. Huiswerkhulp Leerlingen die om wat voor reden dan ook extra ondersteuning nodig hebben bij het maken en leren van het huiswerk kunnen hiervoor op school terecht. De mentor bekijkt welke huiswerkhulp voor een leerling goed zou zijn. Als ouder kunt u ook zelf huiswerkhulp aanvragen; dat doet u via de mentor. Huiswerkklas De huiswerkklas is geschikt voor leerlingen die een rustige plek zoeken om te leren en hun huiswerk te maken. Tijdens de huiswerkklas is altijd begeleiding aanwezig. Leerlingen doen het belangrijkste leeren maakwerk tijdens de huiswerkklas. Eens per week kijken we naar de planning en de prioriteiten. In de klas stellen leerlingen vragen en kunnen overhoord worden. De huiswerkklas wordt aangeboden op drie vaste middagen per week: dinsdag, woensdag en donderdag. Huiswerkbegeleiding Het doel van de huiswerkbegeleiding is het zelfstandig leren plannen en leren leren van het huiswerk en uiteraard het verbeteren van de resultaten. Huiswerkbegeleiding houdt in: samen met de leerling een persoonlijke planning opstellen; vragen stellen en uitleg vragen of geven; overhoring van het leerwerk en nakijken van het maakwerk; regelmatig contact met ouders over de voortgang van de leerling. Voor de huiswerkbegeleiding werken wij samen met Lyceo die ook de zomerschool en de examentrainingen voor ons verzorgen. 9

10 Begeleiding op school Mentor Mentoren vormen de schakel tussen school en thuis. Ze vinden het prettig als u hen op de hoogte brengt van omstandigheden thuis die van invloed kunnen zijn op het gedrag van uw kind in de les. Andersom neemt de mentor contact met u op als die zich zorgen maakt over de schoolprestaties of het welzijn van uw kind. De mentor is vaak de eerste die merkt dat een leerling niet goed presteert of het niet naar zijn zin heeft. Begeleiding van een leerling om daarin verandering aan te brengen begint dan ook bij de mentor. Zonodig schakelt de mentor in overleg met de afdelingsleider een leerlingbegeleider in. Dat is bijvoorbeeld het geval als er bij een leerling verschillende problemen tegelijk spelen. In zo n geval zoekt de leerlingbegeleider in gesprekken met de leerling passende oplossingen. Leerlingbegeleiding Als het in de lessen of in een bepaalde les niet goed gaat met uw kind en als gesprekken met de mentor of een andere docent geen oplossing bieden, dan zorgt de mentor ervoor dat uw kind bij een van de leerlingbegeleiders terecht kan. De leerlingbegeleiders zijn Marina Beek, Saskia Dekker en Børgred Schotborgh. De leerlingbegeleider bespreekt met uw kind wat er aan de hand is en wat er moet gebeuren om ervoor te zorgen dat het beter presteert op school. Voor hulp bij problemen die samenhangen met ASS, ADHD, ADD en dergelijke, wordt een leerling verwezen naar de begeleider Lianne Ruurda. Dyslexiebegeleiding Leerlingen die veel moeite hebben met taal, bijvoorbeeld omdat ze dyslectisch zijn, kunnen hulp krijgen van een dyslexiecoach of een remedial teacher. Ze krijgen - soms individueel, soms in een groepje - tips en adviezen waardoor ze gemakkelijker met taal kunnen omgaan. Voor leerlingen met een dyslexieverklaring zijn er bepaalde voorzieningen; ze krijgen bijvoorbeeld extra tijd om toetsen te maken. Het Vellesan College heeft een dyslexieprotocol waarin alle afspraken over dyslexie zijn opgenomen. Het protocol staat op de website onder downloads. Dyslexiecoaches en remedial teacher Elke dyslectische leerling krijgt een eigen dyslexiecoach toegewezen; die is voor hem of haar het aanspreekpunt voor alle zaken die te maken hebben met zijn of haar dyslexie. De dyslexiecoach helpt dyslectische leerlingen om zoveel mogelijk problemen zelf op te lossen. Wanneer blijkt dat een leerling meer hulp nodig heeft dan de incidentele hulp die de dyslexiecoach kan bieden, kan de leerling in overleg met de mentor worden doorverwezen naar de remedial teacher. Decaan Bij de decaan kan de leerling - alleen of met ouder(s) - terecht met vragen over opleidings keuzes: de profielkeuze of de keuze voor een vervolgopleiding. De decaan heeft veel informatie over opleidingen en het profiel dat voor een bepaalde opleiding nodig is, en over de beroepsmogelijkheden. U kunt telefonisch of per een afspraak maken met de decaan. In het Vellesan College zijn er twee decanen. Decaan vmbo en mavo: Myriam van Megen. Decaan havo en vwo: Ronald Welboren. Beiden hebben hun kantoor in het hoofdgebouw aan de Briniostraat. Ze zijn bereikbaar onder nummer Vertrouwenspersonen Leerlingen die willen praten over moeilijke situaties waar ze op school of thuis last van hebben, kunnen terecht bij een vertrouwenspersoon. Er zijn er twee op het Vellesan College. Alles wat een leerling bespreekt met de vertrouwenspersoon, blijft tussen hen tweeën. Als de vertrouwenspersoon contact wil opnemen met de ouders van de leerling of iemand anders, gebeurt dat altijd alleen met toestemming van de leerling zelf. 10

11 Praktisch Zomerschool In de eerste week van de zomervakantie organiseert het Vellesan College in samenwerking met Lyceo de Zomerschool. Lyceo is een landelijke organisatie die onder andere examentrainingen en huiswerkbegeleiding verzorgt. Tijdens een korte en intensieve periode krijgen leerlingen de kans om opgelopen achterstanden weg te werken. Ook wordt de zomerschool ingezet voor leerlingen die vallen onder de herkansingsregeling, zoals die in het overgangsreglement is opgenomen. Verder is de Zomerschool bedoeld voor leerlingen die de overstap van 4 mavo naar 4 havo maken en daarvoor een aansluitingsprogramma moeten volgen. Speciale regelingen sport- en cultuurtalent Het Vellesan College kan het lesprogramma aanpassen voor leerlingen met een uitzonderlijk sport- of cultuurtalent. Het gaat om leerlingen die op het hoogste (inter)nationale niveau prestaties leveren op sport- of cultuurgebied. Als ouder vraagt u die aanpassing schriftelijk bij ons aan aan het begin van het schooljaar. Welke aanpassingen mogelijk zijn en welke leerlingen ervoor in aanmerking komen, leest u in het protocol toptalent. Dit protocol vindt u op de website onder downloads. Lestijden 1e lesuur: 2e lesuur: 3e lesuur: Pauze 4e lesuur: 5e lesuur: Pauze 6e lesuur: 7e lesuur: 8e lesuur: 9e lesuur: uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur Lestijden verkorte lessen 1e lesuur: uur 2e lesuur: uur 3e lesuur: uur 4e lesuur: uur Pauze uur 5e lesuur: uur 6e lesuur: uur 7e lesuur: uur 8e en 9e lesuur: vervallen Vakantiedagen herfstvakantie maandag 17 t/m vrijdag 21 oktober 2016 kerstvakantie maandag 26 december 2016 t/m vrijdag 6 januari 2017 voorjaarsvakantie maandag 20 t/m vrijdag 24 februari 2017 tweede paasdag maandag 17 april 2017 meivakantie maandag 24 april t/m vrijdag 5 mei 2017 hemelvaartvakantie donderdag 25 en vrijdag 26 mei 2017 tweede pinksterdag maandag 5 juni 2017 zomervakantie maandag 24 juli t/m vrijdag 1 september 2017 Roostervrije dagen Naast de vakantie zijn er voor leerlingen roostervrije dagen. Docenten gebruiken deze dagen voor studiebijeenkomsten of andere werkzaamheden. In het schooljaar zijn er roostervrije dagen op: maandag 19 september 2016 maandag 27 februari 2017 vrijdag 14 oktober 2016 dinsdag 6 juni 2017 dinsdag 6 december

12 Verlof buiten schoolvakanties Verlof buiten schoolvakanties mag alleen met een goedgekeurde verlofaanvraag. Het verlofaanvraagformulier vindt u op de site onder downloads. Het ingevulde formulier levert u in bij de administratie of u stuurt het op. De school mag volgens de leerplichtwet geen verlof verlenen in de eerste twee weken van het schooljaar. De school mag alleen toestemming geven om buiten de schoolvakanties op vakantie te gaan, wanneer de specifieke aard van het beroep van een van de ouders/verzorgers en onoverkomelijke bedrijfseconomische bezwaren vakantie in de gewone schoolvakanties in de weg staat. Alle informatie vindt u in de verlofregeling op de site, onder het kopje ouders > vakantie en verlof. Ziek en afwezig Is uw kind ziek, dan meldt u dat bij de administratie van de school tussen 8 en 9 uur via telefoonnummer Zodra uw kind weer beter is, geeft u een briefje mee waarin staat welke dag(en) hij of zij afwezig was. Wordt uw kind gedurende de schooldag ziek en wil hij of zij naar huis, dan nemen we contact met u op. Met uw toestemming gaat uw kind naar huis. Wilt u het ons laten weten als uw kind thuis is gekomen? Uw zoon of dochter krijgt een formulier mee naar huis. Wilt u dat invullen en meegeven op de eerste dag dat uw kind weer naar school gaat? (Tand)artsbezoek Als uw kind in lestijd naar de dokter of tandarts moet, verwachten we daarover ook een briefje van u als ouder. Zonder dat briefje worden de gemiste lessen geregistreerd als niet toegestane afwezigheid. Lesuitval Het kan gebeuren dat lessen uitvallen doordat een docent ziek is of door andere omstandigheden. In de eerste drie leerjaren worden in dat geval de lessen vervangen door een invaldocent. Dat geldt niet voor de les in het eerste of laatste uur. De invaldocent is niet altijd een eigen docent van de klas. Wel zorgt hij of zij ervoor dat de klas het uur nuttig besteedt. In leerjaar vier en hoger hebben de leerlingen al tussenuren in hun vaste rooster. Lesuitval wordt hier niet vervangen. Magister Veel van wat er op school gebeurt, wordt gead ministreerd in Magister. De roosters van de leerlingen staan in Magister; afwezigheid wordt bijgehouden; het huiswerk is erin te vinden. Daarnaast worden alle behaalde resultaten in Magister genoteerd. Voor u als ouder is Magister dan ook een belangrijke bron van informatie over hoe het met uw kind gaat op school. U krijgt aan het begin van het schooljaar een eigen gebruikersnaam en wachtwoord. Daarmee kunt u inloggen in Magister en hebt u altijd toegang tot de informatie. Uw inloggegevens verschillen van die van uw kind. De adressen in Magister gebruiken we ook om u van informatie te voorzien. Zorgt u ervoor dat de adressen in Magister altijd up-to-date zijn. Communicatie tussen ouder en school Het Vellesan College vindt een goede communicatie tussen ouders en school belangrijk. We informeren u op verschillende manieren. Alle actuele informatie vindt u op de website. Regelingen en afspraken staan op de site onder het kopje downloads. U ontvangt vijf keer per jaar een V-Mail, het informatieblad voor ouders. De V-Mail wordt alleen digitaal verspreid. We gebruiken daarvoor de adressen die in Magister staan. Over bijzondere activiteiten zoals een excursie of werkweek ontvangt u een brief van de school. Ook deze versturen we naar de adressen in Magister. Hetzelfde geldt voor uitnodigingen voor ouderavonden of informatieavonden. Deze avonden zijn opgenomen in de activiteitenkalender, jaar agenda achter in deze gids en op de jaaragenda van de website. Een belangrijke schakel in de communicatie tussen school en ouder is de mentor. Op de ouderavond in het begin van het schooljaar bespreekt de mentor op welke wijze de communicatie het best te regelen is. Over het algemeen is ook daarvoor de meest geëigende weg. Op de website vindt u alle adressen van mentoren en docenten. facebook.com/vellesancollege instagram.com/vellesan_college Volgt u ons hier! 12

13 Schoolkosten Vrijwillige ouderbijdrage Als school maken we allerlei kosten die we niet kunnen financieren vanuit de rijksbijdrage.daarom vragen we alle ouders een vrijwillige bijdrage aan die kosten. Deze bijdragen komen in een schoolfonds. Met dit schoolfonds financieren we de volgende zaken en activiteiten voor alle leerlingen. Bijdrage aan leermiddelen als: kopieer- en drukwerk dat buiten het standaard onderwijsmateriaal valt; materiaal dat leerlingen gebruiken bij beeldende vorming, exacte vakken, e.d.; bijdrage aan de mediatheek en aan draadloos netwerk. Bijdrage aan kunst-, cultuur- en sportactiviteiten, zoals sporttoernooien, VISgala, museumbezoek en culturele activiteiten tijdens werkweken. Schoolpas: hiermee zijn leerlingen herkenbaar als leerlingen van het Vellesan College. Ook kunnen ze met de pas printen en kopiëren in school. In het hoofdgebouw is de pas nodig voor openen en sluiten van de kluisjes. Readers voor studiebegeleiding/huiswerkklas en voor reizen en excursies. Het gaat om uitgebreide informatie die niet digitaal kan worden verspreid. Excursies en buitenschoolse activiteiten: activiteiten van hooguit een dag die belangrijk zijn voor een goede sfeer in de klas en voor de ontwikkeling van leerlingen, of met vakgerichte doelen zoals een bezoek aan Artis of aan het Tropenmuseum. Bijdrage literatuur: leesboeken voor de biblio theken van de verschillende talenvakken. Schoolverzekering: voor alle leerlingen wordt een aanvullende reis- en ongevallenverzekering afgesloten. Bijdrage ouderraad De ouderraad vraagt ook een bijdrage voor verschillende zaken en activiteiten waarvoor geen subsidie beschikbaar is. Die bijdrage wordt o.a. gebruikt voor de aanschaf van muziekinstrumenten en apparatuur zoals een videocamera, feestelijkheden rond de diploma-uitreiking, noodhulpfonds, een bijdrage aan de mediatheek voor nieuw materiaal, open huis en andere pr-activiteiten. Jaarlijks legt de ouderraad in een vergadering verantwoording af aan de ouders van de gemaakte kosten. 13

14 Apart betalen Voor een aantal activiteiten krijgt u apart een rekening. Schoolkluisjes: in de schoolgebouwen staan kluisjes waarin leerlingen hun spullen veilig kunnen opbergen. De huur van een kluisje is 17,50 per jaar. Werkweken: voor de leerlingen van het eerste en het voorlaatste leerjaar organiseren we een werkweek. De kosten hiervan komen volledig voor rekening van de ouders. U kunt in termijnen betalen. Het zijn dure activiteiten, maar we vinden ze belangrijk voor de sfeer in een klas en voor de ontwikkeling voor uw kind. En het zijn natuurlijk ook gewoon leuke activiteiten. U krijgt tijdig informatie over de werkweek en over de betaling ervan. Eventuele klassenavonden of -feestjes. Deelname aan Model United Nations-conferenties. Kosten sport- en dansprofiel, zoals sportzaalhuur, workshops en clinics, EHBSO. Deze kosten gelden voor leerlingen van de sportklassen 1 en 2, voor de dansklassen en voor de leerlingen met het vak extra sport in verschillende leerjaren en opleidingen. Boeken en leermiddelen De school verzorgt een basisleermiddelenpakket; u hoeft dus geen schoolboeken te huren of te kopen. Dit basisleermiddelenpakket krijgen leerlingen in bruikleen. Ze moeten de boeken aan het eind van het schooljaar weer in goede staat inleveren. Is een boek beschadigd of is het kwijt, dan kunt u een boete verwachten. Deze en andere afspraken staan in de bruikleenovereenkomst die u hebt ondertekend bij ontvangst van het pakket. De overeenkomst is opgesteld in overleg met de oudergeleding van de medezeggenschapsraad. Wat u zelf moet aanschaffen, zijn woordenboeken, de atlas, een binasboek en dergelijke: naslagwerken en boeken die in meer leerjaren worden gebruikt. Daarnaast zijn er nog enkele zaken die de school voor leerlingen regelt, maar die u moet betalen. Het gaat bijvoorbeeld om het sportshirt voor nieuwe leerlingen. Ieder jaar wordt in het bewaarnummer van V-Mail van juni een overzicht gegeven van de zelf aan te schaffen leermiddelen. Dat nummer staat ook op de website onder downloads. Kosten van ipad in het onderwijs Elk jaar zijn er klassen waar de ipad volop als leermiddel wordt gebruikt. Alle leerlingen van een ipadklas moeten dan over een ipad beschikken. Dat kan op verschillende manieren. De school schaft voor de leerling een ipad aan. De ouder betaalt per kwartaal een bedrag gedurende drie jaar. Daarna kan de ipad voor een gering bedrag worden overgenomen. De leerling beschikt 24 uur per dag, zeven dagen per week over de ipad. Tenslotte kan een ouder zelf een ipad kopen. Betaling Aan het begin van het schooljaar krijgt u een rekening voor alle bovengenoemde kosten in één keer. U betaalt via Schoolloket, een online betaalsysteem. U ziet precies welk bedrag er betaald moet worden en wat u al heeft betaald. U kunt betalen met ideal of met een automatische incasso. Aan het begin van het schooljaar krijgt u per instructie over het gebruik van Schoolloket en het aanmaken van een gebruikersnaam en wachtwoord. Korting voor 2e en 3e kind Als u meer kinderen op het Vellesan College hebt, betaalt u voor het tweede kind 10 minder voor het schoolfonds en voor het derde en volgende kind 15 minder. Betalingsregeling Wanneer u de bijdrage niet in één keer of helemaal niet kunt betalen, neemt u dan contact op met Mirella Kornelissen van onze administratie. Een aangepaste betalingsregeling is dan mogelijk een oplossing. Als u de ouderbijdrage niet betaalt en u daarover niets met ons hebt afgesproken, dan is de consequentie dat uw kind niet kan meedoen aan bepaalde activiteiten. 14

15 Overlegorganen Overzicht schoolkosten vmbo - mavo schoolfonds Klas 1 klas 2 klas 3 klas 4 Algemeen deel 62 * Excursies Activiteiten (sport en cultuur) Totaal schoolfonds** havo - vwo schoolfonds Klas 1 klas 2 klas 3 klas 4 klas 5H klas 5V Klas 6 Algemeen deel 62 * Excursies Activiteiten (sport en cultuur) Totaal schoolfonds** * inclusief introductieprogramma in de eerste schoolweek ** In leerjaar 1 en 2 dient rekening te worden gehouden met het verplichte sportshirt. Dit is verkrijgbaar bij Huijg Sport in Haarlem, De vrijwillige bijdrage ouderraad bedraagt voor alle leerjaren 7,00. Ouderraad De ouderraad is een schakel tussen de schoolorganisatie enerzijds en ouders en leerlingen anderzijds. Het doel is bij te dragen aan een vriendelijk, stimulerend en veilig pedagogisch klimaat voor de leerlingen. De ouderraad vergadert regelmatig en denkt mee over de gang van zaken op school. Jaarlijks organiseert de ouderraad een thema-avond voor alle ouders. In de werkwijzer van de ouderraad leest u de missie, de visie en de werkwijze van de ouderraad. U kunt vragen en suggesties doorgeven aan leden van de ouderraad of een sturen aan ouderraad@vellesancollege.nl. Medezeggenschapsraad De medezeggenschapsraad (MR) is het wettelijk verplichte overlegorgaan. De MR adviseert de schoolleiding gevraagd of ongevraagd over schoolzaken. De schoolleiding moet advies of instemming vragen aan de MR over schoolbeleidszaken. De raad bestaat uit vertegenwoordigers van ouders, van personeel en van leerlingen. Bijdrage profielklassen / keuzevakken Voor deelname aan onze profielklassen Sport en Dans is een profielbijdrage verplicht. Er kan geen profielklas worden gevolgd als deze bijdrage niet is voldaan. De verplichte bijdrage geldt ook voor de keuzevakken BSM, LO2, SDV en Dans in de bovenbouw. Sportklas (leerjaar 1 en 2) 150,00 Dansklas (leerjaar 1 en 2) 250,00 BSM (bovenbouw havo vwo) 150,00 LO2 (bovenbouw mavo) 150,00 SDV (bovenbouw vmbo) 100,00 Dans (bovenbouw mavo havo vwo) 200,00 Secretariaat MR p/a Briniostraat HM IJmuiden mr@vellesancollege.nl 15

16 Bestuur De Dunamare Onderwijsgroep is het bestuur van het Vellesan College. Het College van Bestuur van Dunamare is het zogenoemde bevoegd gezag van de school. Inspectie Inspectie van het onderwijs Vragen over onderwijs: tel. 1400, Informatie Rijksoverheid (lokaal tarief) Klachten Klachtenregeling Heeft u als ouder of leerling een klacht over de gang van zaken op school, toetsing of examinering, dan zoeken we eerst binnen de school zelf een oplossing, eventueel met hulp van een intern vertrouwenspersoon. Als die oplossing niet gevonden wordt, kunt u uw klacht indienen bij het College van Bestuur van de Dunamare Onderwijsgroep. Dunamare is een onderwijsgroep met 24 scholen in de regio Haarlem, Haarlemmermeer en Kennemerland; het Vellesan College valt hier ook onder. U vindt de algemene klachtenregeling van Dunamare Onderwijsgroep op de site van Dunamare. Deze klachtenregeling is bedoeld om een zorgvuldige, transparante en ondubbel zinnige behandeling van klachten te bevorderen. Dunamare Onderwijsgroep Postbus EL Haarlem tel info@dunamare.nl Kan de klacht ook niet op dit niveau worden opgelost of weggenomen, dan kunt u terecht bij de Landelijke Klachtencommissie. Klachtmeldingen Klachtmeldingen over seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstig psychisch of fysiek geweld, discriminatie en extremisme: Meldpunt vertrouwensinspecteurs (lokaal tarief). 16

17 Contact Hoofdgebouw Vellesan College Briniostraat HM IJmuiden Postbus AE IJmuiden IBAN NL37 RABO Ziek- of afwezigheidsmelding Ziekte of afwezigheid van uw kind meldt u tussen 7.45 en 9.00 uur via het algemene telefoonnummer. Decanaat Myriam van Megen decaan vmbo mavo m.vanmegen@vellesancollege.nl Ronald Welboren decaan havo vwo r.welboren@vellesancollege.nl Leerlingbegeleiding Marina Beek m.beek@vellesancollege.nl Saskia Dekker s.dekker@vellesancollege.nl Lianne Ruurda l.ruurda@vellesancollege.nl Borgred Schotborgh b.schotborgh@vellesancollege.nl Dineke van der Wal d.vanderwal@vellesancollege.nl Schoolleiding Marc Boelsma rector m.boelsma@vellesancollege.nl John van der Hulst plv.rector / afdelingsleider bovenbouw mavo j.vanderhulst@vellesancollege.nl Carla Stokman afdelingsleider onderbouw vmbo c.stokman@vellesancollege.nl Hanneke Naborn afdelingsleider bovenbouw vmbo h.naborn@vellesancollege.nl Inge van Deudekom afdelingsleider onderbouw mavo havo vwo i.vandeudekom@vellesancollege.nl Ramon Steuns afdelingsleider bovenbouw havo vwo r.steuns@vellesancollege.nl Leerjaarcoördinatoren Andries de Rooij coördinator brugklas vmbo a.derooij@vellesancollege.nl Peter van der Kroef coördinator brugklas mavo havo vwo p.vanderkroef@vellesancollege.nl Rutger Stutvoet coördinator 3 vmbo r.stutvoet@vellesancollege.nl Hans van Ballegooij coördinator 3 mavo h.vanballegooij@vellesancollege.nl 17

18 Jaaragenda Mentoren mentoren vmbo onderbouw 1a René Valent VAT 1b Els Leipoldt LET 1c Astrid Sand SAD 1d Chaveli Toledo TOO 1e Freek Klanderman KLN 2a Filinta Karabulut KAT 2b Paul Moedt MOT 2c Wibo Koeman KOW 2d Bouwe Hoekstra HOA 2e Adriana Zoutman ZON 2f Angeliek Schotvanger SCB mentoren vmbo bovenbouw 3Ba Bert Ranzijn RAN 3Bb Nick van Everdingen EVN 3Ka Judith Pepping PEG 3Kb Alexander Morselt MOA 3Kc Susan Hollander HOR 4Ba René Gijssen GIN 4K Z&W Coby Hoogkamer Mieke Noortman HOC NON 4K SDV Kim Merz MEZ 4K H&A René van de Heisteeg HEG mentoren mavo onderbouw 1Ma Liesbeth Maenen MAM 1Mb Friso Dijkstra DIA 1Mc Lisa Gijzen GIL 1MH Laura Luijting LUG 2Ma Steven Beumer BER 2Mb Tom Kienhuis KIS 2Mc Karima Belhajla BEA 2Md Louisa Heidelstaedt HET 2Me Ronald Welboren WEN mentoren mavo bovenbouw 3Ma Sander Groefsema GRA 3Mb Rianne Muller MRR 3Mc Saroja Khoenkhoen KNH 3Md Andreas Pielage PIE 4Mavo Pauline Dekker Zsuzsanna Szilvasi Kim Swagerman Jinze de Groot Wendy van der Voort DER SZI SWS GRT VOT mentoren havo vwo onderbouw 1HVa Marjolein Stolk STK 1HVb Ruud Glas GLS 2HVa Chris van der Wal WAC 2HVb Marjolein Stolk STK 2HVc Senay Gül GUL mentoren havo bovenbouw 3Ha Antoinette Reulen REN 3Hb Kim Kompier KOR 4Ha Lian Pattiasina PAA 4Hb Bart Blom BLM 5Ha Ronald Neervoort NET 5Hb Peter Appel APL 5Hc Klaas de Vos VOS mentoren vwo bovenbouw 3Va Henriëtta van Beelen BEN 4Va Benthe van de Pol POL 5Va Pieter Rol ROL 6Va Pieter Oosterhuis OOS 18

19 Jaaragenda maand van activiteit augustus 29 Start schooljaar 31 Start lessen september 8 & 9 Schoolfotograaf 19 Dunamaredag voor personeel, leerlingen vrij 20 Ouderavond 1 mavo, havo, vwo 21 Ouderavond 2 mavo, havo, vwo 26 Ouderavond 3 havo, vwo 28 Ouderavond vmbo oktober 4 Ouderavond 3 en 4 vmbo 5 Ouderavond 4 en 5 havo en 5 en 6 vwo 6 Ouderavond 3 en 4 mavo 14 Studiedag docenten, leerlingen vrij 17 t/m 21 Herfstvakantie november 7 t/m 11 Schoolexamen 3 (examenklassen) 21 Cijfersluiting rapport 1 21 t/m 25 Verkort lesrooster 28 t/m 30 Uitreiken rapport 1 28 t/m 2 dec Projectweek 4 mavo december Einde projectweek 4 mavo 6 Studiedag docenten, leerlingen vrij 13 Presentatie profielwerkstuk 4 mavo 23 Kerstactiviteit 26 t/m 6 jan Kerstvakantie januari 30 t/m 3 feb Schoolexamen 1 en 4 (voorexamenklassen en examenklassen) februari 10 & 11 Open Huis 20 t/m 24 Voorjaarsvakantie 27 Studiedag docenten, leerlingen vrij maart 2 Schoolfeest 8 Ouderavond profielkeuze 3 havo-vwo 14 Presentatie profielwerkstuk 5 havo en 6 vwo 20 Cijfersluiting rapport 2 maand van activiteit maart 20 t/m 24 Verkort lesrooster 28 t/m 29 Uitreiken rapport 2 30 Ouderavond 4 mavo naar 4 havo april 4 Examenvoorstelling dans 5 Ouderavond profielkeuze 2 mavo 6 t/m 12 Schoolexamen 5 10 t/m 13 Sportdagen klas 1 t/m 3 13 t/m 20 CSPE vmbo 17 Tweede Paasdag 19 Ouderavonden over de werkweken 20 Examengala 24 t/m 5 mei Meivakantie mei 1 t/m 4 Examentraining (Lyceo) 8 t/m 24 Centraal examen mavo, havo, vwo 15 t/m 18 Werkweek en projectweek 25 t/m 26 Hemelvaartvakantie juni 5 Tweede pinksterdag 6 Studiedag docenten, leerlingen vrij 14 Uitslag eerste tijdvak 14 t/m 16 Projectweek 1 en 2 vmbo 19 t/m 21 Herexamens 28 Eindvoorstelling dansklassen juli 4 & 5 Diploma-uitreiking 5 t/m 11 Schoolexamen 2 en proefwerkweek 17 t/m 18 Inleveren boeken 21 Uitreiken eindrapport 24 t/m 28 Zomerschoolweek (Lyceo) 24 juli t/m 1 sept Zomervakantie N.B.: Een gedetailleerd overzicht zal worden opgenomen in de eerste V-mail. Eventuele wijzigingen worden via V-mail en Magister gepubliceerd. 19

20 college vmbo mavo havo vwo Briniostraat HM IJmuiden