Een nieuw gelijkheidsideaal

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Een nieuw gelijkheidsideaal"

Transcriptie

1 Tekst 1 Een nieuw gelijkheidsideaal (1) In 2003 kondigde beginnend premier Balkenende aan dat de gelijkheidsdeken die nu nog over onze kennissamenleving ligt, flink mag worden opgeschud. In hetzelfde jaar liet Wouter Bos in een lezing weten dat de gelijkheid een stap terug moet doen. Op zijn beurt vond ook Mark Rutte dat Nederland die gelijkheidsdeken moet afgooien. Als huisvrouwen, bevangen door de voorjaarsschoonmaak, zo trekken de leiders van de drie grote partijen eensgezind ten strijde tegen de gelijkheid. (2) De 20ste eeuw kan met recht de eeuw van de gelijkheid worden genoemd. Over het gehele politieke spectrum van links tot rechts werd meer gelijkheid nagestreefd. En met groot succes: de inkomensverschillen werden veel kleiner, het onderwijs werd voor iedereen toegankelijk, er kwam een hoogwaardig en voor ieder betaalbaar systeem van gezondheidszorg tot stand, macht en autoriteit werden niet meer als vanzelfsprekend geaccepteerd. (3) Aan het begin van de 21ste eeuw roept gelijkheid merkbaar afkeer op. De redenering is dat het gelijkheidsstreven verantwoordelijk wordt gehouden voor veel van wat er de afgelopen decennia is misgegaan in Nederland. De gelijkheidsdeken heeft persoonlijke initiatieven gesmoord. Waarom zou je je nog inspannen als toch iedereen hetzelfde verdient? Meer gelijkheid ontmoedigt talent en ondernemerschap, want als je je kop boven het maaiveld uitsteekt, wordt die afgehakt. In de verkiezingsprogramma s lezen we nu dat het gelijkheidsdenken moet plaatsmaken voor nadruk op (keuze)vrijheid en eigen verantwoordelijkheid, ruimte voor talenten en beloning naar verdienste. (4) De omslag in het denken heeft zich al op vele terreinen voorgedaan. In het onderwijs stond gelijkheid altijd sterk in het teken van het wegwerken van achterstanden, tegenwoordig gaat het om het realiseren van een minimumniveau voor iedereen, de zogeheten startkwalificatie (mbo 2-niveau). Het gaat er niet langer om verborgen talenten bij kansarme groepen op te sporen, maar om toptalenten maximale kansen te bieden. (5) In de gezondheidszorg heeft iedereen recht op gelijke behandeling op basis van medische behoefte. Dit principe begint te schuiven. In de nieuwe zorgverzekeringswet is het basispakket weliswaar voor ieder gelijk, maar daarboven kan men extra zorg kopen op basis van vrije keuze. Boven het minimumniveau is ongelijkheid aanvaardbaar. Steeds vaker wordt bepleit de medische zorg afhankelijk te maken van het eigen gedrag. Wie ongezond leeft rookt, drinkt, vet eet hoort meer voor zorg te betalen of dient zelfs van bepaalde medische behandelingen te worden uitgesloten. (6) Naast onderwijs en zorg is ook veiligheid een voorwaarde om volwaardig aan de samenleving deel te nemen. De overheid legt deze taak steeds vaker bij burgers, bedrijven en instellingen. Binnenkort overtreft het aantal particuliere beveiligers het aantal agenten. De overheid staat nog wel garant voor een minimumniveau van bescherming, maar wie extra beveiliging wil, is daar zelf verantwoordelijk voor a-HA-1-b 2 lees verder

2 (7) Op het gebied van arbeid en inkomen is de ambitie van een redelijke inkomensverdeling steeds meer losgelaten. De laatste decennia is er bewust voor gekozen de uitkeringen achter te laten lopen bij de lonen, om mensen meer te prikkelen aan het werk te gaan of te blijven. De overheid biedt nog een sober minimumniveau van inkomensbescherming, maar daarboven is geen verdere verkleining van inkomensverschillen wenselijk. Voorop staat dat iedereen over voldoende kwalificaties dient te beschikken om zich op de arbeidsmarkt staande te houden. (8) De veranderingen op deze verschillende terreinen kennen een opvallende overeenkomst. De oude consensus luidde dat de overheid compensatie diende te bieden aan diegene die om wat voor reden dan ook een ongunstig sociaal milieu, een slechte gezondheid, een gebrek aan capaciteiten met een handicap aan de startlijn verschijnt. Iedereen zou dezelfde kans moeten krijgen om gelijk met anderen over de eindstreep te komen. Het streven was gericht op het realiseren van gelijke materiële kansen. De nieuwe consensus legt de nadruk op gelijke formele kansen, opdat burgers hun talenten en capaciteiten optimaal kunnen benutten. De overheid dient alleen nog garant te staan voor een minimumniveau een startkwalificatie in het onderwijs, een basispakket in de gezondheidszorg, een minimumuitkering in de sociale zekerheid. (9) Bij deze nieuwe politieke consensus is wel een aantal kritische kanttekeningen te plaatsen. De hierboven beschreven ongelijkheden zijn namelijk geen voorwerp meer van overheidszorg tenzij zij het gevolg zijn van discriminatie en uitsluiting. Boven het minimum gelden individuele keuzevrijheid en eigen verantwoorde lijkheid als verdelingsprincipes: beloning naar prestatie, waardering op basis van verdienste, voorzieningen naar eigen keuze. Deze verandering in het gelijkheidsdenken is terecht voor zover zij een aantal eenzijdigheden in het oude gelijkheidsdenken corrigeert. Gelijkheid werd soms te zeer als doel op zich gezien, verschil werd te gemakkelijk gelijkgesteld met (ongewenste) achterstand en er was te weinig aandacht voor eigen verantwoordelijkheid. De balans in het toekennen van de eigen, individuele verantwoordelijkheid en die van de overheid dreigt nu naar het andere uiterste door te slaan. (10) Individuele verschillen worden louter voorgespiegeld als het resultaat van eigen keuzen en eigen verdiensten en dus als een eigen verantwoordelijkheid. Succes en falen heeft ieder tegenwoordig uitsluitend aan zichzelf te danken; daarvoor dien je dan ook beloond of gestraft te worden. Wie even nadenkt, realiseert zich hoe absurd dit is, want uitkomsten zijn altijd het resultaat van een combinatie van eigen keuzen en van de omstandigheden waaronder je die keuzen maakt. De talenten waarover je beschikt, zijn niet je eigen verdienste en de mate waarin je ze verder ontwikkelt, is voor een groot deel afhankelijk van je sociaaleconomische en culturele omgeving. (11) Een ander bezwaar is dat grote ongelijkheden ook boven een gegarandeerd minimumniveau ongewenste effecten hebben. Een al te grote kloof tussen top en minimum leidt tot negatieve beeldvorming en tot grote machtsverschillen. Bovendien heeft grote ongelijkheid op het ene terrein ongewenste gevolgen op andere terreinen: lager opgeleiden en mensen uit lagere inkomensgroepen leven jaren korter dan hoogopgeleiden en mensen uit hogere inkomensgroepen, a-HA-1-b 3 lees verder

3 zijn vaker slachtoffer van criminaliteit en hebben minder politieke invloed. (12) Een derde punt van kritiek is dat voorstanders van grotere ongelijkheid veel te gemakkelijk aannemen dat ongelijkheid ook ten goede komt aan de minst bevoorrechten. Zo zouden grotere inkomensverschillen een gezonde economische ontwikkeling bevorderen en daardoor uiteindelijk ook in het voordeel zijn van de armsten. Maar hoewel de inkomensverschillen de afgelopen kwarteeuw aanzienlijk zijn toegenomen, is de koopkracht van de sociale minima in Nederland anno 2006 nog altijd lager dan in (13) Wij pleiten daarom voor een nieuw gelijkheidsideaal. Het gelijkheidsstreven heeft allerminst afgedaan, maar moet wel worden aangepast aan de eisen des tijds. Het dient te worden verfijnd en beter te worden toegesneden op de huidige omstandigheden. Het moet de kritiek op het oude gelijkheidsdenken serieus nemen, maar ervoor waken het kind met het badwater weg te gooien. Inspiratie hiervoor biedt de Indiase Nobelprijswinnaar Amartya Sen, die stelt dat we niet naar gelijke uitkomsten, maar naar gelijke mogelijkheden moeten streven. Opvoeding, opleidingen en maatschappelijke instituties (gezondheidszorg, sociale zekerheid, veiligheid, et cetera) moeten zo worden ingericht dat het voor iedereen daadwerkelijk mogelijk wordt dezelfde uitkomsten van persoonlijk welbevinden te realiseren. Op welke wijze mensen van deze mogelijkheden gebruikmaken, is aan hen. (14) Er is niets tegen verschillen, als ze maar tegen een achtergrond van gelijke mogelijkheden ontstaan. Het garanderen van een minimumniveau is daarvoor een noodzakelijke, maar niet een voldoende voorwaarde. Als de verschillen boven het minimumniveau een exorbitante uitvergroting zijn van de normale verschillen in vaardigheden en intelligentie tussen mensen, dan hebben die verschillen meer met machtsongelijkheid dan met individuele inspanningen en prestaties te maken. Ook al is de gezondheidszorg voor iedereen toegankelijk, het blijft zorgelijk als de gezondheid en de levensverwachting sterk samenhangen met de sociale achtergrond van mensen. Ook als iedere jongere een startkwalificatie weet te behalen, blijft het problematisch dat allochtone jongeren er veel minder in slagen tot het hoger onderwijs door te dringen dan autochtone. In een fatsoenlijke samenleving zijn dergelijke verschillen een bron van zorg. (15) Concreet zou deze zorg kunnen betekenen dat we speciale beurzen introduceren voor getalenteerde studenten uit kansarme milieus, dat we in plaats van ongezond gedrag te bestraffen, ervoor zorgen dat kinderen die het hoogste risico lopen op school, gezond voedsel en voldoende beweging krijgen. Om dezelfde reden zou er meer preventieve gezondheidszorg moeten komen gericht op risicogroepen. En we doen er goed aan het vmbo-diploma te herwaarderen. (16) Streven naar gelijkheid is niet hetzelfde als streven naar eenheidsworst of grijze middelmaat en valt niet samen met een verstikkende gelijkheidsdeken. Streven naar gelijkheid betekent dat wij en onze politici geregeld nagaan of iedereen daadwerkelijk gelijke mogelijkheden heeft om zich te ontplooien en te ontwikkelen. Als onze politici die zorg passé vinden en menen aan hun verplichtingen voldaan te hebben door een sober minimum te garanderen, is er iets grondig mis. We wensen het beeld te corrigeren dat Nederland alleen een toekomst heeft met toptalent a-HA-1-b 4 lees verder

4 285 (17) We juichen eigen verantwoordelijkheid toe mits zij gepaard gaat met maatschappelijke verantwoordelijkheid; we juichen eigen succes toe mits ook anderen dezelfde mogelijkheid op succes hebben. Een dergelijk 290 rechtvaardig en op moderne omstandigheden toegesneden gelijkheidsstreven zou centraal moeten staan in het regeerakkoord van het volgende kabinet. naar: Paul de Beer, Jelle van der Meer en Pieter Pekelharing, Een pleidooi voor een nieuw gelijkheidsideaal uit: de Volkskrant, 8 en 9 november 2006 Tekst 2 Maak de burger niet rijker, maar gelukkiger! (1) Je kunt geen krant of tijdschrift meer openslaan of je komt een artikel tegen over geluk : over wat het is, over hoe je gelukkig kunt worden en over hoe je dat kunt blijven. Wetenschappers zien in geluk een interessant onderzoeksobject en als er aan dit onderwerp aandacht wordt besteed op televisie, zijn de kijkcijfers gegarandeerd hoog. In een samenleving die kennelijk nogal wat te stellen heeft met geluk, moet er haast wel iets aan de hand zijn. Zou het kunnen zijn dat er iets schort aan het geluk van de gemiddelde Nederlander? (2) Wie denkt dat hij iets tekort komt en meent dat het met het eigen geluk niet overhoudt, klopt in Nederland al snel bij een van de loketten van de overheid aan. Maar is dat niet een beetje kinderachtig: denken dat de autoriteiten verantwoordelijk zijn voor het geluk van de burger? (3) Toch is dat minder verwonderlijk dan het lijkt, want het zijn de politieke partijen, die almaar roepen dat ze weten wat goed is voor de mensen en er wel eens voor zullen zorgen dat het goed met ons gaat! Hét instrument tot welvaart en voorspoed dat hen daarbij voor ogen staat, is de economische groei. Als Nederlanders nou maar meer en harder gaan werken, zodat de economie flink groeit, worden ze allemaal gelukkiger! Ook de regering hamert op deze boodschap en het is dus niet verwonderlijk dat veel burgers de overheid als een heuse makelaar in geluk zijn gaan zien. (4) Het idee dat geluk van economische groei en dus van stijgende inkomens afhankelijk is, is al tijden lang de kern van het liberale gedachtegoed. Er schuilt ook veel waars in. Nederlanders werden de afgelopen decennia immers steeds welvarender en uit de antwoorden op vragenlijsten kon een stijgend geluksgevoel worden opgemaakt. Anno 2007 noteren de Nederlandse burgers een zeer ruime voldoende als ze hun geluk een rapportcijfer moeten geven. Hieruit blijkt dat Nederlanders een opvallend gelukkig volkje zijn, heel wat gelukkiger dan bijvoorbeeld de Italianen en Amerikanen. De onderzoeken uit de laatste jaren laten echter een wisselend beeld zien en sommige onderzoekers menen zelfs te mogen stellen dat Nederlanders de laatste jaren relatief wat minder gelukkiger zijn geworden, dat de gelukslijn wat lang a-HA-1-b 5 lees verder

5 schijnlijke plek. Het ging hem om de uitdaging en vervolgens de perfectie van de afwerking. De weg van de minste weerstand is, zo blijkt, niet altijd de weg die goed doet voelen. (9) Als geluk ontstaat door iets goed te doen, moet men zich wel ongelukkig voelen wanneer men daar op een of andere manier niet in slaagt of er de kans niet voor krijgt. Een lerares wordt ongelukkig wanneer ze door alle administratieve rompslomp de kans niet krijgt om goed les te geven en een verpleegster raakt de zin in haar werk kwijt als ze voortdurend op haar horloge moet kijken en daardoor haar patiënt niet de zorg kan geven die hij nodig heeft. Het gaat erom dat mensen tegenwoordig onvoldoende in staat worden gesteld dat te doen waar ze goed in zijn, en dat ook goed te doen. (10) Professionals willen hun beroep zo goed mogelijk uitoefenen, maar voelen zich dikwijls gedwarsboomd door een overheid die hen dwingt tot bezuinigingsmaatregelen, papierwerk, bureaucratie en rendementsdenken. In plaats van vakmanschap en deskundigheid te miskennen, zou de overheid deze waarden weer in ere moeten herstellen. Ook hier zou ze haar burgers een dienst bewijzen door een halt toe te roepen aan de trieste afbraak van beroepen in de zorg en het onderwijs. (11) Het goede gevoel mag dan individueel beleefd worden, volgens geluksdeskundigen speelt het gemeenschappelijke een grote rol in de geluksbeleving van mensen. In je eentje van een film genieten is niet half zo plezierig als samen met een ander. Een samenleving wordt gelukkiger naarmate de burgers meer met elkaar delen. Nogal wat Nederlanders ervaren de samenleving echter als hard en kil en menen dat er steeds minder onderlinge solidariteit is. De overheid zou daarom alles op alles moeten zetten om het gemeenschapsgevoel te versterken, bijvoorbeeld door het belang van onderlinge solidariteit in de Nederlandse samenleving te benadrukken. Van de overheid kan én mag immers worden verwacht dat zij er alles aan doet op te treden als de geluksmakelaar van de samenleving. naar: Arjo Klamer uit: NRC Handelsblad,14 en 15 oktober 2006 De teksten die voor dit examen gebruikt zijn, zijn bewerkt om ze geschikt te maken voor het examen. Dit is gebeurd met respect voor de opvattingen van de auteur(s). Wie kennis wil nemen van de oorspronkelijke tekst(en), raadplege de vermelde bronnen. De Cevo is verantwoordelijk voor vorm en inhoud van dit examen a-HA-1-b* 7 lees verder einde

6 Tekst 1 Een nieuw gelijkheidsideaal In de tekst Een nieuw gelijkheidsideaal zijn de volgende tekstdelen te onderscheiden: Deel 1: Gelijkheidsdenken ter discussie. Deel 2: Veranderingen in gelijkheidsdenken. Deel 3: Bezwaren tegen veranderingen in gelijkheidsdenken. Deel 4: Aanpassingen op het nieuwe gelijkheidsdenken. Deel 5: Afronding. 1p 1 Met welke alinea begint deel 2? 1p 2 Met welke alinea begint deel 3? 1p 3 Met welke alinea begint deel 4? 1p 4 Wat is de functie van de eerste alinea gelet op het vervolg van de tekst? A anekdote B constatering C probleemstelling D voorbeeld De omslag in het denken heeft zich al op vele terreinen voorgedaan. (regels 47-48) 2p 5 Welke vier terreinen worden in de tekst genoemd? Bij deze nieuwe politieke consensus is wel een aantal kritische kanttekeningen te plaatsen. (regels ) 1p 6 Welke kritische opmerking staat er in alinea 10? 1p 7 Citeer de zin waarin een kritische opmerking staat uit alinea 11. 1p 8 Citeer de zin waarin een kritische opmerking staat uit alinea 12. Geef bij deze vragen geen voorbeelden. Wie ongezond leeft rookt, drinkt, vet eet hoort meer voor zorg te betalen of dient zelfs van bepaalde medische behandelingen te worden uitgesloten. (regels 71-75) 3p 9 Leg uit dat deze opvatting over de zorgverzekering aansluit bij de nieuwe consensus (regel 118). Maak voor je antwoord gebruik van de alinea s 3 en 8. Gebruik maximaal 35 woorden. In het tekstgedeelte van de alinea s 4 tot en met 8 hebben alinea 4 t/m 7 en alinea 8 een eigen functie. Benoem die functies door een van de volgende functiewoorden te kiezen: aanbeveling, aanleiding, argumenten, constatering, gevolgen, ontkenning, oorzaken, stelling, tegenstelling, voorbeelden, voorwaarde. 1p 10 Wat is de functie van alinea 4 t/m 7? Kies voor je antwoord een van bovenstaande begrippen. 1p 11 Wat is de functie van alinea 8? Kies voor je antwoord een van bovenstaande begrippen a-HA-1-o 2 lees verder

7 De balans in het toekennen van de eigen, individuele verantwoordelijkheid en die van de overheid dreigt nu naar het andere uiterste door te slaan. (regels ) 1p 12 Met welk type argument wordt deze uitspraak in het tekstgedeelte van de alinea s 10 tot en met 12 onderbouwd? Deze uitspraak wordt onderbouwd door argumenten op basis van A feiten. B gevolgen. C gezag. D voorbeelden. In alinea 14 wordt gezegd dat verschillen acceptabel zijn als ze maar ontstaan tegen een achtergrond van gelijke mogelijkheden. 3p 13 Welke vier maatregelen worden in het vervolg van de tekst voorgesteld om deze gelijke mogelijkheden te garanderen? Nummer je antwoorden. En we doen er goed aan het vmbo-diploma te herwaarderen. (regels ) 1p 14 Citeer uit het vervolg van de tekst een zin die deze aanbeveling het duidelijkst ondersteunt. Een dergelijk rechtvaardig en op moderne omstandigheden toegesneden gelijkheidsstreven zou centraal moeten staan in het regeerakkoord van het volgende kabinet. (regels ) 1p 15 Waarom wordt het nieuwe gelijkheidsstreven als rechtvaardig beschouwd? Het nieuwe gelijkheidsstreven wordt als rechtvaardig beschouwd, omdat volgens dit ideaal de overheid A de inkomensverschillen in Nederland niet te groot laat worden. B gelijke formele kansen creëert voor iedereen. C steun blijft bieden aan risicogroepen in de maatschappij. D zorgt voor een minimumniveau in allerlei basisvoorzieningen. 1p 16 Wat is de kern van de kritiek op de aanhangers van de nieuwe politieke consensus (regels )? De kern van de kritiek op de aanhangers van de nieuwe politieke consensus is A dat de aanhangers denken dat verschillen tussen burgers ook de minder financieel draagkrachtigen ten goede komen. B dat de aanhangers het idee versterken dat Nederland alleen dankzij zijn toptalenten vooruit kan komen. C dat de aanhangers nalaten ervoor te zorgen dat iedereen echt beschikt over gelijke mogelijkheden om in de maatschappij vooruit te komen. D dat de aanhangers ongelijkheid tussen burgers welbewust willen versterken door iedereen terug te werpen op hun individuele keuzes en capaciteiten a-HA-1-o 3 lees verder

8 1p 17 Welke van onderstaande beweringen geeft de hoofdgedachte van de tekst het beste weer? A Het gelijkheidsdenken is toe aan een verandering, omdat de oude politieke consensus te veel de nadruk heeft gelegd op gelijke formele kansen in plaats van gelijke materiële kansen. B Het huidige gelijkheidsstreven moet volgens de nieuwe politieke consensus over het gelijkheidsdenken plaatsmaken voor een grotere nadruk op de inzet van de eigen keuzen, talenten en verantwoordelijkheid. C Het is tijd voor een nieuw gelijkheidsideaal, waarbij de overheid in tegenstelling tot het verleden meer verantwoordelijkheid neemt voor het bieden van gelijke materiële kansen voor iedereen. D Ieders kansen op welvaart zouden volgens een nieuw gelijkheidsideaal moeten berusten op een combinatie van reële maatschappelijke ontplooiingskansen en het nemen van eigen verantwoordelijkheid. 1p 18 Hoe kan het schrijfdoel van de tekst Een nieuw gelijkheidsideaal het beste worden getypeerd? De tekst is vooral A activerend, want er wordt een oproep gedaan aan politici om de positie van de maatschappelijk bevoorrechten grondig aan te pakken. B beschouwend, want er wordt geprobeerd de vraag te beantwoorden hoe een nieuw gelijkheidsideaal gerealiseerd kan worden. C betogend, want er wordt beargumenteerd dat het belangrijk is te streven naar gelijke ontplooiingsmogelijkheden voor iedereen. D uiteenzettend, want er wordt uitgelegd welke veranderingen op het gebied van gelijkheidsdenken hebben plaatsgevonden. tekstfragment Werk gaat voor uitkering Eigen verantwoordelijkheid staat centraal. Geen rechten zonder plichten. De algemeen geldende verplichting tot re-integratie, waarvan alleen in individuele gevallen kan worden afgeweken, spreekt ons zeer aan. De mens staat centraal, niet de regels. Wat kan deze persoon, zonder afhankelijk te zijn van het sociale vangnet? Het feit dat de hoogte van de uitkering wordt gekoppeld aan het betoonde verantwoordelijkheidsbesef spreekt ons ook aan. Werk gaat voor uitkering. Wij onderschrijven deze uitgangspunten. Het is niet sociaal wanneer mensen worden doodgeknuffeld in een uitkering. Opgesloten zijn in een uitkering kan leiden tot sociale uitsluiting. Wat sociaal lijkt, kan asociaal uitpakken. (bron: site VVD, februari 2007) a-HA-1-o 4 lees verder

9 Zowel in de tekst Een nieuw gelijkheidsideaal als in het tekstfragment wordt gesproken over de eigen verantwoordelijkheid van de burger. 1p 19 Waarin verschilt de visie op de eigen verantwoordelijkheid in de tekst van die in het tekstfragment? A In de tekst wordt de eigen verantwoordelijkheid hoofdzakelijk in verband gebracht met individuele keuzevrijheid; in het tekstfragment is dat niet zo. B In de tekst wordt de eigen verantwoordelijkheid niet gekoppeld aan het inkomen dat men heeft; in het tekstfragment is dat wel zo. C In de tekst wordt ook de verantwoordelijkheid van de overheid belangrijk gevonden; in het tekstfragment is dat niet zo. D In de tekst wordt verantwoordelijkheid niet in verband gebracht met sociale verschillen; in het tekstfragment is dat wel zo. In de tekst Een nieuw gelijkheidsideaal staat in de regels : In een fatsoenlijke samenleving zijn dergelijke verschillen een bron van zorg. 3p 20 Leg uit dat deze visie niet volledig gedeeld wordt in het tekstfragment Werk gaat voor uitkering. Gebruik maximaal 25 woorden. Uit het taalgebruik van het tekstfragment spreekt een afwijzende en zelfs neerbuigende houding tegenover mensen die gebruik (willen of moeten) maken van een sociale uitkering. Hier volgen vier citaten: 1 Eigen verantwoordelijkheid staat centraal. 2 De algemeen geldende verplichting tot re-integratie, waarvan alleen in individuele gevallen mag worden afgeweken, spreekt ons zeer aan. 3 Het is niet sociaal wanneer mensen worden doodgeknuffeld in een uitkering. 4 Opgesloten zijn in een uitkering kan leiden tot sociale uitsluiting. 1p 21 In welk(e) van de gegeven citaten komt die houding in het taalgebruik tot uitdrukking? A alleen in 1 B in 1 en 2 C in 2 en 3 D in 2 en 4 E in 3 en 4 F in 1, 2, 3 en a-HA-1-o 5 lees verder

10 Fouten die herhaald worden, moeten gerekend worden als afzonderlijke fouten. Bij de beoordeling van de spelling dient uitgegaan te worden van de spelling volgens de Woordenlijst Nederlandse Taal (het Groene Boekje) van De aangepaste aftrekregeling is niet van toepassing voor kandidaten met een leesbeperking (dyslexie), die niet vallen onder artikel 55 lid Het is de kandidaat toegestaan het genoemde maximumaantal woorden in de samenvattingsopgave met 10% van het aantal toegestane woorden te overschrijden. Indien door de kandidaat het aantal toegestane woorden met meer dan 10% wordt overschreden, worden voor de grotere overschrijding per vijf woorden 2 scorepunten afgetrokken. Zie verder het beoordelingsmodel. 4 Beoordelingsmodel Vraag Antwoord Scores Aan het juiste antwoord op een meerkeuzevraag wordt één punt toegekend. Tekst 1 Een nieuw gelijkheidsideaal 1 maximumscore 1 alinea 4 ook goed: alinea 3 2 maximumscore 1 alinea 9 3 maximumscore 1 alinea 13 4 B 5 maximumscore 2 onderwijs gezondheidszorg veiligheid arbeid en inkomen Indien vier terreinen juist 2 Indien drie terreinen juist 1 Indien twee of minder terreinen juist a-HA-1-c 5 lees verder

11 Vraag Antwoord Scores 6 maximumscore 1 De kern van een goed antwoord is: De verschillen tussen mensen zijn niet louter het resultaat van eigen keuzen, maar een combinatie van eigen keuzen en omstandigheden. 7 maximumscore 1 Een ander... effecten hebben. (regels ) 8 maximumscore 1 Een derde... minst bevoorrechten. (regels ) 9 maximumscore 3 De kern van een goed antwoord is: Een ongezonde levensstijl is een kwestie van eigen verantwoordelijkheid / vrije keuze 1 dus moet de burger zelf opdraaien voor de medische kosten die hiervan het gevolg zijn (en die de basisverzekering overstijgen) 1 een volledig goed antwoord, niet langer dan 35 woorden 1 10 maximumscore 1 voorbeelden 11 maximumscore 1 constatering 12 D 13 maximumscore 3 De vier maatregelen zijn: 1 speciale beurzen voor getalenteerde studenten uit kansarme milieus 2 zorgen voor gezond voedsel en voldoende beweging voor kinderen in risicogroepen 3 preventieve gezondheidszorg voor risicogroepen 4 herwaardering van het vmbo-diploma Indien vier maatregelen juist 3 Indien drie maatregelen juist 2 Indien twee maatregelen juist 1 Indien één of geen maatregel juist a-HA-1-c 6 lees verder

12 Vraag Antwoord Scores 14 maximumscore 1 We wensen het beeld te corrigeren dat Nederland alleen een toekomst heeft met toptalent. (regels ) of Streven naar gelijkheid is niet hetzelfde als streven naar eenheidsworst of grijze middelmaat en valt niet samen met een verstikkende gelijkheidsdeken. (regels ) 15 C 16 C 17 D 18 C 19 C 20 maximumscore 3 De kern van een goed antwoord is: In het tekstfragment wordt de nadruk alleen gelegd op de eigen verantwoordelijkheid 1 en niet op de omstandigheden 1 een volledig goed antwoord, niet langer dan 25 woorden 1 21 E Tekst 2 Maak de burger niet rijker, maar gelukkiger! In een goede samenvatting (maximumscore 19 punten) moeten de onderstaande informatie-elementen opgenomen zijn. Om de scores van de samenvatting per onderdeel te kunnen verwerken, zijn deze afzonderlijke informatie-elementen doorgenummerd maximumscore 2 (verwachting bij geluksbeleving) Als Nederlanders zich minder gelukkig voelen, hebben ze de neiging om bij de overheid aan te kloppen / verwachten ze hulp van de overheid / wordt de overheid gezien als makelaar in geluk maximumscore 4 (rol politici en overheid) Politici en regering/overheid verkondigen dat zij het geluk kunnen bevorderen 2 Politici en overheid zien in economische groei het instrument tot bevordering van geluk a-HA-1-c 7 lees verder

Examen HAVO. Nederlands Nederlands. tijdvak 1 maandag 18 mei 13.30-16.30 uur. Bij dit examen hoort een bijlage

Examen HAVO. Nederlands Nederlands. tijdvak 1 maandag 18 mei 13.30-16.30 uur. Bij dit examen hoort een bijlage Examen HAVO 2009 tijdvak 1 maandag 18 mei 13.30-16.30 uur tevens oud programma Nederlands Nederlands Bij dit examen hoort een bijlage Dit examen bestaat uit 21 vragen en een samenvattingsopdracht. Voor

Nadere informatie

Een nieuw gelijkheidsideaal

Een nieuw gelijkheidsideaal Tekst 1 Een nieuw gelijkheidsideaal 5 10 15 20 25 30 35 40 (1) In 2003 kondigde beginnend premier Balkenende aan dat de gelijkheidsdeken die nu nog over onze kennissamenleving ligt, flink mag worden opgeschud.

Nadere informatie

Bijlage HAVO. Nederlands Nederlands. tijdvak 1. Tekstboekje. tevens oud programma a-HA-1-b

Bijlage HAVO. Nederlands Nederlands. tijdvak 1. Tekstboekje. tevens oud programma a-HA-1-b Bijlage HAVO 2009 tijdvak 1 tevens oud programma Nederlands Nederlands Tekstboekje 923-1001-a-HA-1-b Tekst 1 Een nieuw gelijkheidsideaal 5 10 15 20 25 30 35 40 (1) In 2003 kondigde beginnend premier Balkenende

Nadere informatie

Maak de burger niet rijker, maar gelukkiger!

Maak de burger niet rijker, maar gelukkiger! 285 (17) We juichen eigen verantwoordelijkheid toe mits zij gepaard gaat met maatschappelijke verantwoordelijkheid; we juichen eigen succes toe mits ook anderen dezelfde mogelijkheid op succes hebben.

Nadere informatie

Correctievoorschrift HAVO

Correctievoorschrift HAVO Correctievoorschrift HAVO 2009 tijdvak 1 tevens oud programma Nederlands Nederlands Het correctievoorschrift bestaat uit: 1 Regels voor de beoordeling 2 Algemene regels 3 Vakspecifieke regels 4 Beoordelingsmodel

Nadere informatie

Examen HAVO. Nederlands. tijdvak 2 dinsdag 21 juni 13.30-16.30 uur. Bij dit examen hoort een bijlage.

Examen HAVO. Nederlands. tijdvak 2 dinsdag 21 juni 13.30-16.30 uur. Bij dit examen hoort een bijlage. Examen HAVO 2011 tijdvak 2 dinsdag 21 juni 13.30-16.30 uur Nederlands Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 22 vragen en een samenvattingsopdracht. Voor dit examen zijn maximaal 49 punten

Nadere informatie

Examen HAVO. Nederlands

Examen HAVO. Nederlands Nederlands Examen HAVO Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs Tijdvak 2 Dinsdag 20 juni 13.30 16.30 uur 20 06 Vragenboekje Voor dit examen zijn maximaal 47 punten te behalen; het examen bestaat uit 22 vragen

Nadere informatie

Correctievoorschrift HAVO

Correctievoorschrift HAVO Correctievoorschrift HAVO 2008 tijdvak 2 Nederlands Het correctievoorschrift bestaat uit: 1 Regels voor de beoordeling 2 Algemene regels 3 Vakspecifieke regels 4 Beoordelingsmodel 5 Inzenden scores 6 Bronvermeldingen

Nadere informatie

Examen HAVO. Nederlands. tijdvak 1 maandag 19 mei 13.30-16.30 uur. Bij dit examen hoort een bijlage.

Examen HAVO. Nederlands. tijdvak 1 maandag 19 mei 13.30-16.30 uur. Bij dit examen hoort een bijlage. Examen HAVO 2008 tijdvak 1 maandag 19 mei 13.30-16.30 uur Nederlands Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 22 vragen en een samenvattingsopdracht. Voor dit examen zijn maximaal 53 punten

Nadere informatie

Correctievoorschrift HAVO

Correctievoorschrift HAVO Correctievoorschrift HAVO 2009 tijdvak 2 tevens oud programma Nederlands Nederlands Het correctievoorschrift bestaat uit: 1 Regels voor de beoordeling 2 Algemene regels 3 Vakspecifieke regels 4 Beoordelingsmodel

Nadere informatie

HAVO / Nederlands / 2010 / tijdvak 1

HAVO / Nederlands / 2010 / tijdvak 1 HAVO / Nederlands / 2010 / tijdvak 1 Voorbeeld van een samenvatting: De prijs van privacy Door de aanslagen van 11 september 2001 is het privacy beleid in Nederland veranderd. Burgers worden scherper in

Nadere informatie

Correctievoorschrift VWO

Correctievoorschrift VWO Correctievoorschrift VWO 2008 tijdvak 1 Nederlands Het correctievoorschrift bestaat uit: 1 Regels voor de beoordeling 2 Algemene regels 3 Vakspecifieke regels 4 Beoordelingsmodel 5 Inzenden scores 6 Bronvermeldingen

Nadere informatie

Correctievoorschrift HAVO

Correctievoorschrift HAVO Correctievoorschrift HAVO 2007 tijdvak 1 Nederlands Het correctievoorschrift bestaat uit: 1 Regels voor de beoordeling 2 Algemene regels 3 Vakspecifieke regels 4 Beoordelingsmodel 5 Inzenden scores 6 Bronvermeldingen

Nadere informatie

Correctievoorschrift examen VMBO-GL en TL 2003

Correctievoorschrift examen VMBO-GL en TL 2003 Correctievoorschrift examen VMBO-GL en TL 2003 tijdvak 2 MAATSCHAPPIJLEER 2 CSE GL EN TL MAATSCHAPPIJLEER VBO-MAVO-D 300030-580-561c Het correctievoorschrift bestaat uit: 1 Regels voor de beoordeling 2

Nadere informatie

Eindexamen Nederlands vwo II

Eindexamen Nederlands vwo II Beoordelingsmodel Aan het juiste antwoord op een meerkeuzevraag wordt 1 scorepunt toegekend. Tekst 1 Red de ambtenaar! 1 maximumscore 2 Opvatting 1: Er zijn te veel ambtenaren 1 Opvatting 2: Ambtenaren

Nadere informatie

Examen VWO. Nederlands. tijdvak 1 maandag 14 mei 13.30-16.30 uur. Bij dit examen hoort een bijlage.

Examen VWO. Nederlands. tijdvak 1 maandag 14 mei 13.30-16.30 uur. Bij dit examen hoort een bijlage. Examen VWO 2012 tijdvak 1 maandag 14 mei 13.30-16.30 uur Nederlands Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 20 vragen en een samenvattingsopdracht. Voor dit examen zijn maximaal 49 punten

Nadere informatie

Voor de beoordeling zijn de volgende passages van de artikelen 41, 41a en 42 van het Eindexamenbesluit van belang:

Voor de beoordeling zijn de volgende passages van de artikelen 41, 41a en 42 van het Eindexamenbesluit van belang: Nederlands Correctievoorschrift HAVO Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs 20 06 Tijdvak 1 Het correctievoorschrift bestaat uit: 1 Regels voor de beoordeling 2 Algemene regels 3 Vakspecifieke regels 4 Beoordelingsmodel

Nadere informatie

Eindexamen vwo Nederlands i

Eindexamen vwo Nederlands i Aan het juiste antwoord op een meerkeuzevraag wordt 1 scorepunt toegekend. Tekst 1 Zappen naar een volgend opwindingsmoment 1 maximumscore 1 alinea 2, ook alinea 3 goed rekenen 2 maximumscore 1 alinea

Nadere informatie

Examen VWO. Nederlands. tijdvak 1 woensdag 16 mei 9.00-12.00 uur. Bij dit examen hoort een bijlage.

Examen VWO. Nederlands. tijdvak 1 woensdag 16 mei 9.00-12.00 uur. Bij dit examen hoort een bijlage. Examen VWO 2007 tijdvak 1 woensdag 16 mei 9.00-12.00 uur Nederlands Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 20 vragen en een samenvattingsopdracht. Voor dit examen zijn maximaal 50 punten

Nadere informatie

Voor de beoordeling zijn de volgende passages van de artikelen 41, 41a en 42 van het Eindexamenbesluit van belang:

Voor de beoordeling zijn de volgende passages van de artikelen 41, 41a en 42 van het Eindexamenbesluit van belang: Nederlands Correctievoorschrift HAVO Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs 20 06 Tijdvak 2 Het correctievoorschrift bestaat uit: 1 Regels voor de beoordeling 2 Algemene regels 3 Vakspecifieke regels 4 Beoordelingsmodel

Nadere informatie

Eindexamen vwo Nederlands 2013-I

Eindexamen vwo Nederlands 2013-I Beoordelingsmodel Aan het juiste antwoord op een meerkeuzevraag wordt 1 scorepunt toegekend. Tekst 1 Ik was, dus ik ben 1 C 2 maximumscore 1 alinea 4 3 maximumscore 1 alinea 9 4 maximumscore 1 alinea 14

Nadere informatie

Correctievoorschrift HAVO

Correctievoorschrift HAVO Correctievoorschrift HAVO 2011 tijdvak 1 Nederlands Het correctievoorschrift bestaat uit: 1 Regels voor de beoordeling 2 Algemene regels 3 Vakspecifieke regels 4 Beoordelingsmodel 5 Inzenden scores 6 Bronvermeldingen

Nadere informatie

Eindexamen Nederlands havo II

Eindexamen Nederlands havo II Beoordelingsmodel Aan het juiste antwoord op een meerkeuzevraag wordt één punt toegekend. Tekst 1 Hij is jong en hij leest (niet) 1 D 2 maximumscore 3 De zelfstandig werkende leerling / de leerling in

Nadere informatie

Examen HAVO. Nederlands. tijdvak 2 dinsdag 18 juni 13.30-16.30 uur. Bij dit examen hoort een bijlage.

Examen HAVO. Nederlands. tijdvak 2 dinsdag 18 juni 13.30-16.30 uur. Bij dit examen hoort een bijlage. Examen HAVO 2013 tijdvak 2 dinsdag 18 juni 13.30-16.30 uur Nederlands Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 22 vragen en een samenvattingsopdracht. Voor dit examen zijn maximaal 47 punten

Nadere informatie

Correctievoorschrift HAVO

Correctievoorschrift HAVO Correctievoorschrift HAVO 2010 tijdvak 2 tevens oud programma Nederlands Nederlands Het correctievoorschrift bestaat uit: 1 Regels voor de beoordeling 2 Algemene regels 3 Vakspecifieke regels 4 Beoordelingsmodel

Nadere informatie

Correctievoorschrift HAVO

Correctievoorschrift HAVO Correctievoorschrift HAVO 2008 tijdvak 1 Nederlands Het correctievoorschrift bestaat uit: 1 Regels voor de beoordeling 2 Algemene regels 3 Vakspecifieke regels 4 Beoordelingsmodel 5 Inzenden scores 6 Bronvermeldingen

Nadere informatie

Correctievoorschrift HAVO 2012

Correctievoorschrift HAVO 2012 Correctievoorschrift HAVO 2012 tijdvak 2 Nederlands Het correctievoorschrift bestaat uit: 1 Regels voor de beoordeling 2 Algemene regels 3 Vakspecifieke regels 4 Beoordelingsmodel 5 Inzenden scores 6 Bronvermeldingen

Nadere informatie

Eindexamen Nederlands vwo I

Eindexamen Nederlands vwo I Beoordelingsmodel Aan het juiste antwoord op een meerkeuzevraag wordt 1 scorepunt toegekend. Tekst 1 Pleidooi voor onzekerheid 1 B 2 D 3 B 4 B 5 B 6 maximumscore 2 De onzekerheid / Het nuanceren / Het

Nadere informatie

Eindexamen Nederlands vwo 2010 - II

Eindexamen Nederlands vwo 2010 - II Beoordelingsmodel Aan het juiste antwoord op een meerkeuzevraag wordt één punt toegekend. Tekst 1 Dieren zijn geen burgers hooguit hamburgers 1 A 2 D 3 B 4 C 5 D 6 D 7 D 8 maximumscore 2 De auteur probeert

Nadere informatie

Nederlands (nieuwe stijl) en Nederlands, leesvaardigheid (oude stijl)

Nederlands (nieuwe stijl) en Nederlands, leesvaardigheid (oude stijl) Nederlands (nieuwe stijl) en Nederlands, leesvaardigheid (oude stijl) Correctievoorschrift HAVO Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs 20 0 Tijdvak Inzenden scores Uiterlijk op 30 mei op de daartoe verstrekte

Nadere informatie

Voor de beoordeling zijn de volgende passages van de artikelen 41, 41a en 42 van het Eindexamenbesluit van belang:

Voor de beoordeling zijn de volgende passages van de artikelen 41, 41a en 42 van het Eindexamenbesluit van belang: Nederlands Correctievoorschrift VWO Voorbereidend Wetenschappelijk Onderwijs 20 06 Tijdvak 2 Het correctievoorschrift bestaat uit: 1 Regels voor de beoordeling 2 Algemene regels 3 Vakspecifieke regels

Nadere informatie

Examen VWO. Nederlands. tijdvak 2 dinsdag 23 juni 13.30-16.30 uur. Bij dit examen hoort een bijlage.

Examen VWO. Nederlands. tijdvak 2 dinsdag 23 juni 13.30-16.30 uur. Bij dit examen hoort een bijlage. Examen VWO 2009 tijdvak 2 dinsdag 23 juni 13.30-16.30 uur Nederlands Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 19 vragen en een samenvattingsopdracht. Voor dit examen zijn maximaal 50 punten

Nadere informatie

Nederlands, leesvaardigheid (oude stijl) en Nederlands (nieuwe stijl)

Nederlands, leesvaardigheid (oude stijl) en Nederlands (nieuwe stijl) Nederlands, leesvaardigheid (oude stijl) en Nederlands (nieuwe stijl) Correctievoorschrift VWO Voorbereidend Wetenschappelijk Onderwijs 0 01 Tijdvak Inzenden scores Uiterlijk op juni de scores van de alfabetisch

Nadere informatie

Nederlands havo 2018-I

Nederlands havo 2018-I Aan het juiste antwoord op een meerkeuzevraag die betrekking heeft op de hoofdgedachte van de tekst worden 2 scorepunten toegekend. Aan het juiste antwoord op de overige meerkeuzevragen wordt 1 scorepunt

Nadere informatie

Correctievoorschrift HAVO 2012

Correctievoorschrift HAVO 2012 Correctievoorschrift HAVO 2012 tijdvak 1 Nederlands Het correctievoorschrift bestaat uit: 1 Regels voor de beoordeling 2 Algemene regels 3 Vakspecifieke regels 4 Beoordelingsmodel 5 Inzenden scores 6 Bronvermeldingen

Nadere informatie

Correctievoorschrift HAVO

Correctievoorschrift HAVO Correctievoorschrift HAVO 2010 tijdvak 1 tevens oud programma Nederlands Nederlands Het correctievoorschrift bestaat uit: 1 Regels voor de beoordeling 2 Algemene regels 3 Vakspecifieke regels 4 Beoordelingsmodel

Nadere informatie

Nederlands (nieuwe stijl) en Nederlands, leesvaardigheid (oude stijl)

Nederlands (nieuwe stijl) en Nederlands, leesvaardigheid (oude stijl) Nederlands (nieuwe stijl) en Nederlands, leesvaardigheid (oude stijl) Correctievoorschrift HAVO Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs 0 0 Tijdvak Inzenden scores Uiterlijk op juni de scores van de alfabetisch

Nadere informatie

Correctievoorschrift VWO

Correctievoorschrift VWO Correctievoorschrift VWO 2009 tijdvak 2 Nederlands Het correctievoorschrift bestaat uit: 1 Regels voor de beoordeling 2 Algemene regels 3 Vakspecifieke regels 4 Beoordelingsmodel 5 Inzenden scores 6 Bronvermeldingen

Nadere informatie

Voor de beoordeling zijn de volgende passages van de artikelen 41, 41a en 42 van het Eindexamenbesluit van belang:

Voor de beoordeling zijn de volgende passages van de artikelen 41, 41a en 42 van het Eindexamenbesluit van belang: Nederlands Correctievoorschrift HAVO Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs 20 05 Tijdvak 2 Het correctievoorschrift bestaat uit: 1 Regels voor de beoordeling 2 Algemene regels 3 Vakspecifieke regels 4 Beoordelingsmodel

Nadere informatie

Eindexamen Nederlands havo II

Eindexamen Nederlands havo II Beoordelingsmodel Aan het juiste antwoord op een meerkeuzevraag wordt 1 scorepunt toegekend. Tekst 1 Wij weten het beter 1 C 2 maximumscore 1 alinea 4 3 maximumscore 1 alinea 6 Ook goed te rekenen: alinea

Nadere informatie

Examen VWO. Nederlands. tijdvak 1 donderdag 12 mei 13.30-16.30 uur. Bij dit examen hoort een bijlage.

Examen VWO. Nederlands. tijdvak 1 donderdag 12 mei 13.30-16.30 uur. Bij dit examen hoort een bijlage. Examen VWO 2016 tijdvak 1 donderdag 12 mei 13.30-16.30 uur Nederlands Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 36 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 66 punten te behalen. Voor elk vraagnummer

Nadere informatie

Correctievoorschrift VWO

Correctievoorschrift VWO Correctievoorschrift VWO 2007 tijdvak 1 Nederlands Het correctievoorschrift bestaat uit: 1 Regels voor de beoordeling 2 Algemene regels 3 Vakspecifieke regels 4 Beoordelingsmodel 5 Inzenden scores 6 Bronvermeldingen

Nadere informatie

Examen HAVO. Nederlands Nederlands. tijdvak 2 dinsdag 23 juni 13.30-16.30 uur. Bij dit examen hoort een bijlage.

Examen HAVO. Nederlands Nederlands. tijdvak 2 dinsdag 23 juni 13.30-16.30 uur. Bij dit examen hoort een bijlage. Examen HAVO 2009 tijdvak 2 dinsdag 23 juni 13.30-16.30 uur tevens oud programma Nederlands Nederlands Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 23 vragen en een samenvattingsopdracht. Voor

Nadere informatie

Nederlands (nieuwe stijl) en Nederlands, leesvaardigheid (oude stijl)

Nederlands (nieuwe stijl) en Nederlands, leesvaardigheid (oude stijl) Nederlands (nieuwe stijl) en Nederlands, leesvaardigheid (oude stijl) Examen VWO Vragenboekje Voorbereidend Wetenschappelijk Onderwijs Tijdvak 1 Maandag 24 mei 9.00 12.00 uur 20 04 Voor dit examen zijn

Nadere informatie

Eindexamen Nederlands havo 2011 - I

Eindexamen Nederlands havo 2011 - I Beoordelingsmodel Aan het juiste antwoord op een meerkeuzevraag wordt 1 scorepunt toegekend. Tekst 1 De multitasker als informatiejager 1 D 2 B 3 maximumscore 1 je afsluiten/regelmatig pauzeren taken opschorten

Nadere informatie

Beste Paul de Beer, Maisha van Pinxteren en anderen,

Beste Paul de Beer, Maisha van Pinxteren en anderen, Kansen en klassen Amsterdam, oktober 2017 Beste Paul de Beer, Maisha van Pinxteren en anderen, Michael Young was een bekend onderwijssocioloog en sociaal entrepeneur. Hij was nog erg jong toen hij vlak

Nadere informatie

Correctievoorschrift VBO-MAVO-D. Nederlands, leesvaardigheid

Correctievoorschrift VBO-MAVO-D. Nederlands, leesvaardigheid Nederlands, leesvaardigheid Correctievoorschrift VBO-MAVO-D Voorbereidend Beroeps Onderwijs Middelbaar Algemeen Voortgezet Onderwijs 20 02 Tijdvak 1 Inzenden scores Uiterlijk op 29 mei de scores van de

Nadere informatie

Eindexamen vwo Nederlands II

Eindexamen vwo Nederlands II Aan het juiste antwoord op een meerkeuzevraag wordt 1 scorepunt toegekend. Tekst 1 Kwajongens zijn al eeuwen de grootste boeven van allemaal 1 maximumscore 1 alinea 6 2 maximumscore 1 alinea 8 3 maximumscore

Nadere informatie

Correctievoorschrift examen VMBO-GL en TL 2003

Correctievoorschrift examen VMBO-GL en TL 2003 Correctievoorschrift examen VMBO-GL en TL 2003 tijdvak 1 MAATSCHAPPIJLEER 2 CSE GL EN TL MAATSCHAPPIJLEER VBO-MAVO-D Inzenden scores Vul de scores van de alfabetisch eerste tien kandidaten in op de optisch

Nadere informatie

Correctievoorschrift HAVO en VHBO. Nederlands tekstverklaring oude en nieuwe stijl

Correctievoorschrift HAVO en VHBO. Nederlands tekstverklaring oude en nieuwe stijl Nederlands tekstverklaring oude en nieuwe stijl Correctievoorschrift HAVO en VHBO Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs Vooropleiding Hoger Beroeps Onderwijs HAVO Tijdvak 2 VHBO Tijdvak 3 20 00 Inzenden

Nadere informatie

Correctievoorschrift VWO

Correctievoorschrift VWO Correctievoorschrift VWO 2010 tijdvak 2 tevens oud programma Nederlands Nederlands Het correctievoorschrift bestaat uit: 1 Regels voor de beoordeling 2 Algemene regels 3 Vakspecifieke regels 4 Beoordelingsmodel

Nadere informatie

Vraag Antwoord Scores. Aan het juiste antwoord op een meerkeuzevraag wordt 1 scorepunt toegekend.

Vraag Antwoord Scores. Aan het juiste antwoord op een meerkeuzevraag wordt 1 scorepunt toegekend. Beoordelingsmodel Aan het juiste antwoord op een meerkeuzevraag wordt 1 scorepunt toegekend. Tekst 1 Het product krant 1 maximumscore 1 alinea 5 2 maximumscore 1 alinea 7 3 maximumscore 1 alinea 13 4 maximumscore

Nadere informatie

Correctievoorschrift HAVO

Correctievoorschrift HAVO Correctievoorschrift HAVO 2011 tijdvak 2 Nederlands Het correctievoorschrift bestaat uit: 1 Regels voor de beoordeling 2 Algemene regels 3 Vakspecifieke regels 4 Beoordelingsmodel 5 Inzenden scores 6 Bronvermeldingen

Nadere informatie

Correctievoorschrift VWO

Correctievoorschrift VWO Correctievoorschrift VWO 2007 tijdvak 2 Nederlands Het correctievoorschrift bestaat uit: 1 Regels voor de beoordeling 2 Algemene regels 3 Vakspecifieke regels 4 Beoordelingsmodel 5 Inzenden scores 6 Bronvermeldingen

Nadere informatie

Nederlands (nieuwe stijl) en Nederlands, leesvaardigheid (oude stijl)

Nederlands (nieuwe stijl) en Nederlands, leesvaardigheid (oude stijl) Nederlands (nieuwe stijl) en Nederlands, leesvaardigheid (oude stijl) Examen VWO Vragenboekje Voorbereidend Wetenschappelijk Onderwijs Tijdvak 1 Maandag 19 mei 9.00 12.00 uur 20 03 Voor dit examen zijn

Nadere informatie

Examenopgaven VMBO-MAVO-C

Examenopgaven VMBO-MAVO-C Examenopgaven VMBO-MAVO-C 2003 tijdvak 2 woensdag 18 juni 13.30-15.30 uur NEDERLANDS LEESVAARDIGHEID C Bij dit examen hoort een tekstboekje. Dit examen bestaat uit 26 vragen en een samenvattingsopdracht.

Nadere informatie

Correctievoorschrift VWO 2013

Correctievoorschrift VWO 2013 Correctievoorschrift VWO 2013 tijdvak 1 Nederlands ds Het correctievoorschrift bestaat uit: 1 Regels voor de beoordeling 2 Algemene regels 3 Vakspecifieke regels 4 Beoordelingsmodel 5 Inzenden scores 6

Nadere informatie

Voor de beoordeling zijn de volgende passages van de artikelen 41, 41a en 42 van het Eindexamenbesluit van belang:

Voor de beoordeling zijn de volgende passages van de artikelen 41, 41a en 42 van het Eindexamenbesluit van belang: Nederlands Correctievoorschrift VWO Voorbereidend Wetenschappelijk Onderwijs 20 05 Tijdvak 2 Het correctievoorschrift bestaat uit: 1 Regels voor de beoordeling 2 Algemene regels 3 Vakspecifieke regels

Nadere informatie

Correctievoorschrift VWO

Correctievoorschrift VWO Correctievoorschrift VWO 2009 tijdvak 1 Nederlands Het correctievoorschrift bestaat uit: 1 Regels voor de beoordeling 2 Algemene regels 3 Vakspecifieke regels 4 Beoordelingsmodel 5 Inzenden scores 6 Bronvermeldingen

Nadere informatie

Correctievoorschrift VMBO-KB 2005

Correctievoorschrift VMBO-KB 2005 Correctievoorschrift VMBO-KB 2005 tijdvak 2 MAATSCHAPPIJLEER 2 CSE KB Het correctievoorschrift bestaat uit: 1 Regels voor de beoordeling 2 Algemene regels 3 Vakspecifieke regels 4 Beoordelingsmodel 1 REGELS

Nadere informatie

Examenopgaven VMBO-GL en TL

Examenopgaven VMBO-GL en TL Examenopgaven VMBO-GL en TL 2003 tijdvak 2 woensdag 18 juni 13.30 15.30 uur NEDERLANDS LEESVAARDIGHEID CSE GL EN TL NEDERLANDS LEESVAARDIGHEID VBO-MAVO-D Bij dit examen hoort een tekstboekje. Dit examen

Nadere informatie

Wat is slim? Nederlands vwo 2018-I. Tekst 4

Wat is slim? Nederlands vwo 2018-I. Tekst 4 Tekst 4 Wat is slim? (1) Bij mijn overburen werd een steiger gebouwd door een stel sterke mannen. Ze riepen elkaar toe in een mengsel van Nederlands en Pools. Ik 5 stelde me voor dat ik een van hen zou

Nadere informatie

Correctievoorschrift VBO-MAVO-C 2004

Correctievoorschrift VBO-MAVO-C 2004 Correctievoorschrift VBO-MAVO-C 2004 tijdvak 2 NEDERLANDS LEESVAARDIGHEID C inzenden scores Voor dit examen hoeft u geen afnamegegevens aan de Citogroep te verstrekken. 400030-2-501c Het correctievoorschrift

Nadere informatie

Nederlands (nieuwe stijl) en Nederlands, leesvaardigheid (oude stijl)

Nederlands (nieuwe stijl) en Nederlands, leesvaardigheid (oude stijl) Nederlands (nieuwe stijl) en Nederlands, leesvaardigheid (oude stijl) Correctievoorschrift VWO Voorbereidend Wetenschappelijk Onderwijs 20 04 Tijdvak 2 inzenden scores Verwerk de scores van de alfabetisch

Nadere informatie

Nederlands vwo 2015-II

Nederlands vwo 2015-II Aan het juiste antwoord op een meerkeuzevraag wordt 1 scorepunt toegekend. Tekst 1 In je hoofd 1 D 2 maximumscore 1 alinea 6 3 maximumscore 1 alinea 8 4 B 5 maximumscore 2 de aanpak van fysieke problemen

Nadere informatie

Correctievoorschrift HAVO. Nederlands

Correctievoorschrift HAVO. Nederlands Nederlands Correctievoorschrift HAVO Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs 20 04 Tijdvak 1 inzenden scores Verwerk de scores van de alfabetisch eerste vijf kandidaten per school in het programma Wolf of

Nadere informatie

Nederlands (nieuwe stijl) en Nederlands, leesvaardigheid (oude stijl)

Nederlands (nieuwe stijl) en Nederlands, leesvaardigheid (oude stijl) Nederlands (nieuwe stijl) en Nederlands, leesvaardigheid (oude stijl) Correctievoorschrift HAVO Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs 20 03 Tijdvak 1 Inzenden scores Vul de scores van de alfabetisch eerste

Nadere informatie

Correctievoorschrift HAVO en VHBO. Nederlands tekstverklaring oude en nieuwe stijl

Correctievoorschrift HAVO en VHBO. Nederlands tekstverklaring oude en nieuwe stijl Nederlands tekstverklaring oude en nieuwe stijl Correctievoorschrift HAVO en VHBO Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs Vooropleiding Hoger Beroeps Onderwijs HAVO Tijdvak VHBO Tijdvak Inzenden scores Uiterlijk

Nadere informatie

Nederlands vwo 2016-II

Nederlands vwo 2016-II Aan het juiste antwoord op een meerkeuzevraag wordt 1 scorepunt toegekend. Tekst 1 Het nieuws als show 1 maximumscore 1 alinea 5 2 maximumscore 1 alinea 11 3 C 4 C 5 maximumscore 1 relativering 6 maximumscore

Nadere informatie

Correctievoorschrift HAVO. Nederlands (nieuwe stijl) en Nederlands, leesvaardigheid (oude stijl)

Correctievoorschrift HAVO. Nederlands (nieuwe stijl) en Nederlands, leesvaardigheid (oude stijl) Nederlands (nieuwe stijl) en Nederlands, leesvaardigheid (oude stijl) Correctievoorschrift HAVO Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs 20 02 Tijdvak 2 Inzenden scores Uiterlijk op 21 juni de scores van de

Nadere informatie

Correctievoorschrift VMBO-BB 2006

Correctievoorschrift VMBO-BB 2006 Correctievoorschrift VMBO-BB 2006 tijdvak 2 GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE BB Het correctievoorschrift bestaat uit: 1 Regels voor de beoordeling 2 Algemene regels 3 Vakspecifieke regels 4 Beoordelingsmodel

Nadere informatie

Correctievoorschrift VBO-MAVO-C. Nederlands leesvaardigheid

Correctievoorschrift VBO-MAVO-C. Nederlands leesvaardigheid Nederlands leesvaardigheid Correctievoorschrift VBO-MAVO-C Voorbereidend Beroeps Onderwijs Middelbaar Algemeen Voortgezet Onderwijs 0 00 Tijdvak Inzenden scores Uiterlijk 3 juni de scores van de alfabetisch

Nadere informatie

Correctievoorschrift HAVO 2013

Correctievoorschrift HAVO 2013 Correctievoorschrift HAVO 2013 tijdvak 2 Nederlands Het correctievoorschrift bestaat uit: 1 Regels voor de beoordeling 2 Algemene regels 3 Vakspecifieke regels 4 Beoordelingsmodel 5 Inzenden scores 6 Bronvermeldingen

Nadere informatie

Examen HAVO. Nederlands

Examen HAVO. Nederlands Nederlands Examen HAVO Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs Tijdvak 1 Vrijdag 28 mei 9.00 12.00 uur 20 04 Vragenboekje Voor dit examen zijn maximaal 50 punten te behalen; het examen bestaat uit 23 vragen

Nadere informatie

Voor de beoordeling zijn de volgende passages van de artikelen 41, 41a en 42 van het Eindexamenbesluit van belang:

Voor de beoordeling zijn de volgende passages van de artikelen 41, 41a en 42 van het Eindexamenbesluit van belang: Nederlands Correctievoorschrift VWO Voorbereidend Wetenschappelijk Onderwijs 20 06 Tijdvak 1 Het correctievoorschrift bestaat uit: 1 Regels voor de beoordeling 2 Algemene regels 3 Vakspecifieke regels

Nadere informatie

Examen VBO-MAVO-D. Nederlands, leesvaardigheid

Examen VBO-MAVO-D. Nederlands, leesvaardigheid Nederlands, leesvaardigheid Examen VBO-MAVO-D Voorbereidend Beroeps Onderwijs Middelbaar Algemeen Voortgezet Onderwijs Tijdvak 1 Maandag 21 mei 9.00 11.00 uur 20 01 Vragenboekje Voor dit examen zijn maximaal

Nadere informatie

Eindexamen maatschappijleer 2 vmbo gl/tl I

Eindexamen maatschappijleer 2 vmbo gl/tl I BEOORDELINGSMODEL Aan het juiste antwoord op een meerkeuzevraag wordt 1 punt toegekend. POLITIEK 1 B 2 maximumscore 2 Juiste voordelen zijn (één van de volgende): Kiezers hebben directe invloed op het

Nadere informatie

Cynisme over de politiek

Cynisme over de politiek Cynisme over de politiek Een profiel van ontevreden burgers Waar mensen samenleven, zijn verschillende wensen en belangen. Een democratische samenleving heeft als doel dat politici en bestuurders in hun

Nadere informatie

filosofie havo 2015-II

filosofie havo 2015-II Opgave 1 Bloed, zweet en luxeproblemen 1 maximumscore 2 een argumentatie of de uitleg van het inkomensverschil tussen Benjamin en de arbeiders gerechtvaardigd is aan de hand van de Romeinse definitie van

Nadere informatie

Examen VWO. Nederlands. tijdvak 1 maandag 19 mei 9.00-12.00 uur. Bij dit examen hoort een bijlage.

Examen VWO. Nederlands. tijdvak 1 maandag 19 mei 9.00-12.00 uur. Bij dit examen hoort een bijlage. Examen VWO 2008 tijdvak 1 maandag 19 mei 9.00-12.00 uur Nederlands Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 19 vragen en een samenvattingsopdracht. Voor dit examen zijn maximaal 47 punten

Nadere informatie

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1 Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1 Samenvatting door M. 1184 woorden 8 juni 2013 4 3 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Hoofdstuk 1 De staat kan wetten maken, regels die voor alle

Nadere informatie

Nederlands, leesvaardigheid (oude stijl) en Nederlands (nieuwe stijl)

Nederlands, leesvaardigheid (oude stijl) en Nederlands (nieuwe stijl) Nederlands, leesvaardigheid (oude stijl) en Nederlands (nieuwe stijl) Examen VWO Vragenboekje Voorbereidend Wetenschappelijk Onderwijs Tijdvak 1 Woensdag 16 mei 9.00 12.00 uur 20 01 Voor dit examen zijn

Nadere informatie

Opgave 1 Jeugdwerkloosheid in Europa

Opgave 1 Jeugdwerkloosheid in Europa Opgave 1 Jeugdwerkloosheid in Europa 1 maximumscore 4 Het verrichten van flexibele arbeid kan een voorbeeld zijn van positieverwerving als de eigen keuze van de jongeren uitgaat naar flexibele arbeid in

Nadere informatie

Toelichting nieuwe scoringsregels CSE Nederlands havo en vwo

Toelichting nieuwe scoringsregels CSE Nederlands havo en vwo Toelichting nieuwe scoringsregels CSE Nederlands havo en vwo Veranderingen t.o.v. de publicatie van 20 november 2015 zijn geel gemarkeerd. De staatssecretaris van Onderwijs heeft in 2015 besloten om de

Nadere informatie

Correctievoorschrift VMBO-GL en TL 2004

Correctievoorschrift VMBO-GL en TL 2004 Correctievoorschrift VMBO-GL en TL 2004 tijdvak 1 NEDERLANDS LEESVAARDIGHEID CSE GL EN TL NEDERLANDS LEESVAARDIGHEID VBO-MAVO-D inzenden scores Verwerk de scores van de alfabetisch eerste vijf kandidaten

Nadere informatie

Cynisme over de politiek

Cynisme over de politiek Cynisme over de politiek Een profiel van ontevreden burgers Dr. Pieter van Wijnen Waar mensen samenleven, zijn verschillende wensen en belangen. Een democratische samenleving heeft als doel dat politici

Nadere informatie

Examen HAVO. Nederlands. tijdvak 1 woensdag 16 mei 13.30-16.30 uur. Bij dit examen hoort een bijlage.

Examen HAVO. Nederlands. tijdvak 1 woensdag 16 mei 13.30-16.30 uur. Bij dit examen hoort een bijlage. Examen HAVO 2007 tijdvak 1 woensdag 16 mei 13.30-16.30 uur Nederlands Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 22 vragen en een samenvattingsopdracht. Voor dit examen zijn maximaal 49 punten

Nadere informatie

Nederlands vwo 2016-I

Nederlands vwo 2016-I Aan het juiste antwoord op een meerkeuzevraag wordt 1 scorepunt toegekend. Tekst 1 De prijs van werk 1 maximumscore 1 alinea 8 2 maximumscore 1 alinea 13 3 maximumscore 2 meer regels (voor allerlei instellingen)

Nadere informatie

Correctievoorschrift VBO-MAVO-D. Nederlands, leesvaardigheid

Correctievoorschrift VBO-MAVO-D. Nederlands, leesvaardigheid Nederlands, leesvaardigheid Correctievoorschrift VBO-MAVO-D Voorbereidend Beroeps Onderwijs Middelbaar Algemeen Voortgezet Onderwijs 20 0 Tijdvak Inzenden scores Uiterlijk 30 mei de scores van de alfabetisch

Nadere informatie

Nederlands (nieuwe stijl) en Nederlands, leesvaardigheid (oude stijl)

Nederlands (nieuwe stijl) en Nederlands, leesvaardigheid (oude stijl) Nederlands (nieuwe stijl) en Nederlands, leesvaardigheid (oude stijl) Correctievoorschrift HAVO Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs 20 03 Tijdvak 2 Inzenden scores Vul de scores van de alfabetisch eerste

Nadere informatie

Correctievoorschrift VMBO-BB

Correctievoorschrift VMBO-BB Correctievoorschrift VMBO-BB 2008 tijdvak 1 Nederlands CSE BB Het correctievoorschrift bestaat uit: 1 Regels voor de beoordeling 2 Algemene regels 3 Vakspecifieke regels 4 Beoordelingsmodel 5 Inzenden

Nadere informatie

Kijktip: NOS Persconferentie Rutte en Samsom over regeerakkoord

Kijktip: NOS Persconferentie Rutte en Samsom over regeerakkoord Kijktip: NOS Persconferentie Rutte en Samsom over regeerakkoord Korte omschrijving werkvorm: De leerlingen bekijken een filmpje van de NOS, van maandag 29 oktober. Daarna beantwoorden ze vragen over dit

Nadere informatie

Examen VWO. Nederlands. tijdvak 2 dinsdag 17 juni 13.30-16.30 uur. Bij dit examen hoort een bijlage.

Examen VWO. Nederlands. tijdvak 2 dinsdag 17 juni 13.30-16.30 uur. Bij dit examen hoort een bijlage. Examen VWO 2014 tijdvak 2 dinsdag 17 juni 13.30-16.30 uur Nederlands Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 18 vragen en een samenvattingsopdracht. Voor dit examen zijn maximaal 48 punten

Nadere informatie

Voor de beoordeling zijn de volgende passages van de artikelen 41, 41a en 42 van het Eindexamenbesluit van belang:

Voor de beoordeling zijn de volgende passages van de artikelen 41, 41a en 42 van het Eindexamenbesluit van belang: Nederlands Correctievoorschrift HAVO Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs 20 05 Tijdvak 1 Het correctievoorschrift bestaat uit: 1 Regels voor de beoordeling 2 Algemene regels 3 Vakspecifieke regels 4 Beoordelingsmodel

Nadere informatie

Correctievoorschrift examen VMBO-GL en TL 2003

Correctievoorschrift examen VMBO-GL en TL 2003 Correctievoorschrift examen VMBO-GL en TL 2003 tijdvak 2 NEDERLANDS LEESVAARDIGHEID CSE GL EN TL NEDERLANDS LEESVAARDIGHEID VBO-MAVO-D inzenden scores Vul de scores van de alfabetisch eerste vijf kandidaten

Nadere informatie

Examen HAVO. maatschappijwetenschappen (pilot) tijdvak 1 vrijdag 25 mei uur. Bij dit examen hoort een bijlage.

Examen HAVO. maatschappijwetenschappen (pilot) tijdvak 1 vrijdag 25 mei uur. Bij dit examen hoort een bijlage. Examen HAVO 2018 tijdvak 1 vrijdag 25 mei 9.00-12.00 uur maatschappijwetenschappen (pilot) Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 22 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 54 punten te

Nadere informatie

Nederlands (nieuwe stijl) en Nederlands, leesvaardigheid (oude stijl)

Nederlands (nieuwe stijl) en Nederlands, leesvaardigheid (oude stijl) Nederlands (nieuwe stijl) en Nederlands, leesvaardigheid (oude stijl) Correctievoorschrift VWO Voorbereidend Wetenschappelijk Onderwijs 20 03 Tijdvak 1 Inzenden scores Vul de scores van de alfabetisch

Nadere informatie

Nederlands havo 2017-I

Nederlands havo 2017-I Tekst 1 Tegen het dierensentiment 1 maximumscore 1 het bezwaar dat zij geen hart voor dieren zou hebben / het bezwaar dat ze geen dierenvriend zou zijn 2 maximumscore 1 (alinea) 7 3 maximumscore 1 (alinea)

Nadere informatie