The nodig een internationale student uit in je klas!

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "The nodig een internationale student uit in je klas!"

Ivo de Groot
5 jaren geleden
Aantal bezoeken:

The World@School: nodig een internationale student uit in je klas!

Het doel is om internationale studenten van Vlaamse hogescholen of universiteiten in contact te brengen met scholen.

1 The nodig een internationale student uit in je klas! The is een pilootproject dat Flanders Knowledge Area uitrolde in het schooljaar , met steun van het departement Onderwijs & Vorming. Het doel is om internationale studenten van Vlaamse hogescholen of universiteiten in contact te brengen met scholen. Je kan de student in je les uitnodigen om een spreekbeurt of workshop te geven over bv. de gewoontes en gebruiken, maatschappelijke topics, taal, muziek van zijn/haar land. Het thema of de activiteit wordt door de school en de student in onderling overleg bepaald. Na de activiteit wordt de internationale student vergoed door Flanders Knowledge Area. Dit aanbod is volledig gratis, ter ondersteuning van de internationalisering op school. De activiteiten die in het pilootjaar gerealiseerd werden, waren alvast een succes. In het schooljaar wordt verdergezet. Deelnemen is heel eenvoudig. Om het bezoek van een internationale student aan te vragen kunnen scholen zich aanmelden via deze link: Ter inspiratie vinden jullie hieronder alvast enkele ervaringen van scholen die hebben deelgenomen. Max Bölk (Duitsland): - School: Emanuel Hielatheneum in Schaarbeek - Klas: 6 de jaar Public Relations - Activiteit: spreekbeurt Duitse cultuur & stereotypen + schrijven en inoefenen hoteldialogen Max Bölk heeft met de leerlingen gesproken over de Duitse cultuur en stereotypen. Vervolgens heeft hij hen geholpen met het schrijven en brengen van hoteldialogen. Het was een zeer interessante les voor de leerlingen.

Sovat Khay (Cambodia): - School: Ursulinen Mechelen - Klassen: 6 de jaar Verzorging & 7 de jaar Business Support - Activiteit: spreekbeurt over Cambodia en vergelijking met België.

Het Engels was niet echt een struikelblok omdat hij geen native speaker was. Hij vertelde een uurtje over zijn land, met een PowerPoint vol foto s en filmpjes.

2 Sovat Khay (Cambodia): - School: Ursulinen Mechelen - Klassen: 6 de jaar Verzorging & 7 de jaar Business Support - Activiteit: spreekbeurt over Cambodia en vergelijking met België. We hebben het bezoek gekaderd in de lessen PAV voor een klas 6 Verzorging en een klas 7 Business Support. De spreekbeurt van Sovath was helemaal op het niveau van onze BSO-leerlingen. Het Engels was niet echt een struikelblok omdat hij geen native speaker was. Hij vertelde een uurtje over zijn land, met een PowerPoint vol foto s en filmpjes. De uitleg was goed gestructureerd en overzichtelijk. De leerlingen waren echt geïnteresseerd. Ze kregen voldoende tijd en mogelijkheid om vragen te stellen en Sovath had nog een leuke verrassingsquiz met een kleine beloning voor de winnaars als afsluiter. Een zeer geslaagd initiatief. Zeker als er meerdere sprekers tegelijk zouden kunnen komen en we er meer een echt project van kunnen maken voor meerdere klassen uit de derde graad BSO. Wat ons betreft, zeker een aanrader! We hopen volgend jaar terug beroep te kunnen doen op jullie organisatie. Jullie mogen onze bevindingen zeker gebruiken voor de nieuwsflash.

3 Erin Sauve (Verenigde Staten): - School: Xaveriuscollege in Borgerhout - Klassen: 5 de jaar: Economie-Moderne Talen, Economie-Wiskunde, Grieks-Latijn, Grieks- Wiskunde, Humane Wetenschappen, Latijn-Moderne Talen, Latijn-Wiskunde, Latijn- Wetenschappen, Wetenschappen-Wiskunde. - Activiteit: spreekbeurt over het onderwijssysteem in de VS Ik heb met Erin een goed contact gehad vooraf. Ze was gemotiveerd en heeft rekening gehouden met onze input. Ik heb de spreekbeurt als zeer zinvol ervaren. Erin had alles goed voorbereid en was erg vlot. Erin heeft 4 of 5 keer die dag de presentatie gedaan en ik kreeg van de verschillende klassen uiteenlopende feedback. Sommige klassen vonden het erg boeiend, andere hadden toch (terecht) enkele kritische opmerkingen en vragen. Ze vonden haar Amerikaanse visie op ons onderwijssysteem bijvoorbeeld een beetje eng en vooringenomen. Polina Voronova (Rusland) - School: Koninklijk Atheneum in Antwerpen - Klassen: 2 de jaar Moderne Wetenschappen, Latijn & Handel - Activiteit: twee workshops met interactief luik over Rusland, de taal en de cultuur Dear Polina I`m very pleased that you came to our school. I liked your presentation a lot. I had also the feeling that most of the students appreciated the workshop. You managed it, with this short time schedule, to create a very nice lesson for those kids. Thanks a lot! I wish you a lot of success in your career and life.

4 Polina Voronova (Rusland): - School: Koninklijk Atheneum in Lommel - Klassen: 5 Economie-Moderne Talen, 5 Economie-Wiskunde, 5 Wetenschappen, 5 Handel, 6 Economie-Moderne talen, 6 Economie-Wiskunde, 6 Wetenschappen en 6 Handel - Activiteit: workshop met interactief luik over Rusland, de taal en de cultuur Dear Polina Your workshop was fantastic! We had a great positive response afterwards. Unfortunately, there weren't any pictures taken or published of your workshop. However, when you go to you can find pictures and even a video clip ( of our language and culture day on the Facebookpage of the school. Many many thanks for your cooperation! We sincerely appreciated it. Assil Hyasat (Jordanië): - School: Tuinbouwschool Melle - Klassen: 6e jaar TSO: Biotechnische Wetenschappen, Chemie, Dier- en Landbouwtechnische wetenschappen, Natuur- en Groentechnische Wetenschappen, Planttechnische Wetenschappen - Activiteit: spreekbeurt over Jordanië (cultuur, tradities, religies, leefgewoonten) De leerlingen vonden de uiteenzetting heel interessant. Het project is heel interessant voor de 3 de graad. Wij zijn heel blij dat wij aan het World@School project hebben deelgenomen. Bedankt voor alles.

5 Joanna Randall (Australië): - School: Basisschool Sancta Maria in Leuven - Klassen: Kangoeroeklas: groep van eerste t.e.m. vierde leerjaar. Dit is een klas voor kinderen die extra uitdaging nodig hebben/hoogbegaafd zijn. - Activiteit: spreekbeurt over Australië: cultuur, dieren, gerechten + Engels spel Ik wou even laten weten dat Joanna Randall gisteren een activiteit is komen doen in onze school. Het was zeker geslaagd, we hebben er echt van genoten! Alles was prima voorbereid en overlegd met mij, en goed op niveau van de kinderen. Zeker voor herhaling vatbaar! Kan ik me volgend jaar terug kandidaat stellen? Want dit smaakte naar meer ;-) Karla Andrea Sandoval (Mexico): - School: Basisschool W'ijzer in Diksmuide - Klas: 6 de leerjaar - Activiteit: Mexicaanse tradities, feestdagen, typische gerechten, ecosysteem. Karla kwam langs in ons zesde leerjaar. Dit is héél goed mee gevallen. Aanvankelijk was ze wat terug getrokken (wat te begrijpen is) maar dankzij de leerlingen kwam ze al vlug wat losser. Naar volgend schooljaar toe werken wij opnieuw graag met jullie samen. Zowel voor de studenten als onze leerlingen is dit een heel leuke ervaring.

6 Wil jij ook een internationale spreker in je klas? Meld je aan via Voor meer informatie kan je terecht bij Rachida Chattari of 02/ ).

Vergelijkbare documenten

Speakers Corners : book history-science-talents

Speakers Corners : book history-science-talents type of feedback - pupil/pupil - pupil /teacher - teacher /pupil - class/pupil X X X X TASK level PROCESS level Self regulation Self level introduction-