Lay up oefenen vanaf begin + eindwedstrijdjes Maandag Vespuccidag

Afkortingen: mk = maken lz = lezen lr = leren aantek = aantekeningen = paragraaf so = schriftelijke overhoring hfd = hoofdstuk curs = cursus opdr = opdracht oef = oefening vr = vraag blz = bladzijde voorb = voorbereiden herh = herhalen voc = vocabulaire prac = practicum gramm = grammatica rek = rekenen topo = topografie tb = tekstboek wb = werkboek sprkb = spreekbeurt Schooljaar: 05-06 Periode: Studiewijzer: lo Methode: Klas: 3abc 4 lln WEEK LES WAT IS HET HUISWERK VOOR DIE LES? WAT GAAN WE IN DE LES DOEN? 34 7/8-/8 Baaidag 35 4/8-8/8 James bond spel + uitleg gymregels. 36 3/8-4/9 Basketbal lay up herhalen + wedstrijdjes Badminton 37 7/9-/9 Lay up oefenen vanaf begin + eindwedstrijdjes Maandag Vespuccidag Bewegen op muziek 38 4/9-8/9 Lay up afsluiten voor cijfer Eindspel naar keuze. 39 /9-5/9 Basketbal passen en vrijlopen + eindwedstrijdjes Ringen 40 8/9-/0 Basketbal spel afsluiten voor cijfer 4 5/0-9/0 tussenvakantie 4 /0-6/0 Maandag studiedag 43 9/0-3/0 44 6/0-30/0 afrondingsweek 45 /-6/ Start periode 46 9/-3/

Afkortingen: mk = maken lz = lezen lr = leren aantek = aantekeningen = paragraaf so = schriftelijke overhoring hfd = hoofdstuk curs = cursus opdr = opdracht oef = oefening vr = vraag blz = bladzijde voorb = voorbereiden herh = herhalen voc = vocabulaire prac = practicum gramm = grammatica rek = rekenen topo = topografie tb = tekstboek wb = werkboek sprkb = spreekbeurt Schooljaar: 05-06 Periode: Studiewijzer: AK Methode: de Geo Klas: 3C WEEK LES WAT IS HET HUISWERK VOOR DIE LES? WAT GAAN WE IN DE LES DOEN? 34 7/8-/8 Arm + Rijk examenonderwerp Introductie examenprogramma Herhaling highlights 35 4/8-8/8 H par Vragen maken + voorbereiden H par bespreken + nakijken 36 3/8-4/9 Vragen maken + voorbereiden H par 3 bespreken + nakijken Vragen maken + voorbereiden H par 4 bespreken + nakijken 37 7/9-/9 Vragen maken + voorbereiden Inhaal + nakijken Vragen maken + voorbereiden H par + bespreken + nakijken 38 4/9-8/9 Vragen maken + voorbereiden H par bespreken + nakijken SO H par t/m 4 39 /9-5/9 Vragen maken + voorbereiden H par (na-)bespreken + nakijken Vragen maken + voorbereiden H par bespreken + nakijken 40 8/9-/0 Vragen maken + voorbereiden H par 3 bespreken + nakijken Vragen maken + voorbereiden H par 4 bespreken + nakijken 4 5/0-9/0 Vragen maken + voorbereiden H p 4 /0-6/0 Vragen maken + voorbereiden SO H par t/ 4 Maandag studiedag Vragen maken + voorbereiden H3 par (na-)bespreken + nakijken 43 9/0-3/0 Vragen maken + voorbereiden H3 par bespreken + nakijken Vragen maken + voorbereiden H3 par 3 bespreken + nakijken 44 6/0-30/0 Afrondingsweek Hoofdstuk t/ 3 45 /-6/ Start periode 46 9/-3/ Nabespreken afrondingsweek Afronden boekje Bevolking en ruimte Opdrachten Vragen maken + voorbereiden Opdrachten/opstart nieuwe onderwerp H par uitleg Vragen maken + voorbereiden H par bespreken + nakijken

Afkortingen: mk = maken lz = lezen lr = leren aantek = aantekeningen = paragraaf so = schriftelijke overhoring hfd = hoofdstuk curs = cursus opdr = opdracht oef = oefening vr = vraag blz = bladzijde voorb = voorbereiden herh = herhalen voc = vocabulaire prac = practicum gramm = grammatica rek = rekenen topo = topografie tb = tekstboek wb = werkboek sprkb = spreekbeurt Schooljaar: 05-06 Periode: Methode: Bio voor jou Klas: 3C / 4C biologie! www.biologievespucci.com Boeken: vmbo-gt, 3a/3b en 4a/4b, biologie voor jou, 6 e druk WEEK L Vmbo 3 Vmbo 4 34 7/8-/8 xx Wo Do Do 3 Vr xx 35 4/8-8/8 xx V3; thema (organen en cellen), B en Intro bio; thema (organen en cellen), V3; Thema, B 3 t/m 8 & D-toets basisstof 3 B xx 36 3/8-4/9 xx V4; thema (stofwisseling), B en B4 V4; thema (stofwisseling), B 3 t/m 5 3 B5 + B6 Xx 37 7/9-/9 xx V4; thema (planten), B en Maandag V-dag B7 & maken D-toets V4; thema (planten), B 3 en 4 + D-toets 3 B8 xx 38 4/9-8/9 xx V4; thema (planten), B 5 t/m 7 + D-toets Afronden thema + nakijken D-toets Afronden en nakijken 3 Intro Thema (ordening), B xx 39 /9-5/9 xx V3; thema (ordening), B en

Toets thema!! Toets thema (V3) & thema + (V4)!! 3 B Xx 40 8/9-/0 xx V3; thema (ordening), B 3 t/m6 B V3; thema (ordening), B 7t/m9 + D-toets 3 B3 + PO bacterien kweken xx 4 5/0-9/0 tussenvakantie 4 /0-6/0 xx V4; thema 3 (ecologie), B en Ma studiedag B4 + B5 V4; thema 3 (ecologie), B 3 t/m 5 3 B6 + B7 & maken D-toets xx 43 9/0-3/0 xx V4; thema 3 (ecologie), B 6 en 7 B8 + B9 V4; thema 3 (ecologie) D-toets 3 Afronden thema & nakijken D-toets xx 44 6/0-30/0 Toets thema en SE (V3; T+) & (V4; T,,3)

Afkortingen: mk = maken lz = lezen lr = leren aantek = aantekeningen = paragraaf so = schriftelijke overhoring hfd = hoofdstuk curs = cursus opdr = opdracht oef = oefening vr = vraag blz = bladzijde voorb = voorbereiden herh = herhalen voc = vocabulaire prac = practicum gramm = grammatica rek = rekenen topo = topografie tb = tekstboek wb = werkboek sprkb = spreekbeurt Schooljaar: 05-06 Periode: Studiewijzer: Deutsch Methode: Neue Kontakte 6ed Klas: 3c WEEK LES WAT IS HET HUISWERK VOOR DIE LES? WAT GAAN WE IN DE LES DOEN? 34 7/8-/8 A Sehen B Lesen 35 4/8-8/8 C Grammatik 3, 4, 5 6,7*, 8 Lernliste D-N; A und B D Sprechen 9, 0,,,3, 4, 5, 6 36 3/8-4/9 C Grammatik D Sprechen 7, 8, 9, 0, * Lernliste D/D* E Wörterbuch 3, 4 F In der Klasse 5 37 7/9-/9 Maandag Kein Unterricht Vespuccidag Stoff: SO Kapitel Teil Lernliste D-N; A und B Zum Schluss Lernliste D/D* 6 Landeskunde 7 38 4/9-8/9 Stoff: Lernliste D-N; A und B C Grammatik Lernliste D/D* Klassenarbeit Kapitel Teil G Hören 8 H Lesen 930 39 /9-5/9 Lernliste D-N; G und H I Grammatik Lernliste J/J* I Grammatik 3, 3 33, 34, 35*, 36*37,38* J Sprechen 39, 40, 4 J Sprechen 4, 43, 44,45*, 46 47, 48, 49, 50 J Sprechen 5* K Schreiben 5, 53, 54 40 8/9-/0 Stoff: SO Kapitel Teil Lernliste D-N; G und H Zum Schluss Lernliste J/J* Praxis Stoff: Klassenarbeit Kapitel Teil

4 5/0-9/0 4 /0-6/0 Maandag studiedag 43 9/0-3/0 Lernliste D-N; G und H Lernliste J/J* Redemittel J G Sehen 8 H Lesen 9 Kein Unterricht Lernliste D-N; G und H I Grammatik 30, 3, 3, 33, 34, 35, 36* I Grammatik Lernliste J/J* I Grammatik 37*,38, 39* 40 J Sprechen 4, 4, 43, 44, Stoff: Lernliste D-N; A und B Lernliste D/D* 44 6/0-30/0 Klassenarbeit Kapitel Teil & Fertigkeiten Stoff: Lernliste D-N; A und B C Grammatik Lernliste D/D* SO Kapitel Teil Zum Schluss 45 /-6/ Start periode 46 9/-3/ Beginn Kapitel Teil

Afkortingen: mk = maken lz = lezen lr = leren aantek = aantekeningen = paragraaf so = schriftelijke overhoring hfd = hoofdstuk curs = cursus opdr = opdracht oef = oefening vr = vraag blz = bladzijde voorb = voorbereiden herh = herhalen voc = vocabulaire prac = practicum gramm = grammatica rek = rekenen topo = topografie tb = tekstboek wb = werkboek sprkb = spreekbeurt Schooljaar: 05-06 Periode: Studiewijzer: Economie Methode: Pincode Klas: 3c WEEK WAT IS HET HUISWERK VOOR DIE LES? WAT GAAN WE IN DE LES DOEN? 34 7/8-/8 Pincode online: remediërende of uitdiepende opdrachten. Lesinhoud studeren tegen volgende week Hoofdstuk Paragraaf : theorie en opdrachten 35 4/8-8/8 Pincode online: remediërende of uitdiepende opdrachten Lesinhoud studeren tegen volgende week 36 3/8-4/9 Pincode online: remediërende of uitdiepende opdrachten Lesinhoud studeren tegen volgende week 37 7/9-/9 Maandag Vespuccidag Pincode online: remediërende of uitdiepende opdrachten Lesinhoud studeren tegen volgende week Hoofdstuk Paragraaf : theorie en opdrachten Hoofdstuk Paragraaf 3: theorie en opdrachten Hoofdstuk Paragraaf 4: theorie en opdrachten 38 4/9-8/9 Herhalingsopdrachten afwerken Herhalingsopgaven + extra opgaven 39 /9-5/9 Pincode online: remediërende of uitdiepende opdrachten Lesinhoud studeren tegen volgende week Hoofdstuk Paragraaf : theorie en opdrachten 40 8/9-/0 Pincode online: remediërende of uitdiepende opdrachten Lesinhoud studeren tegen volgende week Hoofdstuk Paragraaf : theorie en opdrachten 4 5/0-9/0 tussenvakantie 4 /0-6/0 Maandag studiedag Pincode online: remediërende of uitdiepende opdrachten Lesinhoud studeren tegen volgende week Hoofdstuk Paragraaf 3: theorie en opdrachten 43 9/0-3/0 Pincode online: remediërende of uitdiepende opdrachten Lesinhoud studeren tegen volgende week Herhalingsopdrachten afwerken 44 6/0-30/0 afrondingsweek 45 /-6/ Start periode Hoofdstuk Paragraaf 4: theorie en opdrachten Herhalingsopgaven + extra opgaven

LEESVERSLAGEN ENGELS Voor onderbouw en vmbo-klassen Voor het vak Engels leg je een leesdossier aan. Je krijgt punten voor elk verslag en voor een netjes verzorgd leesdossier. Het gaat NIET om veel bladzijdes (wees papierbewust), print je verslagen in lettertype (kopjes iets groter) en gebruik geen plastic hoesjes voor je bladzijdes. Je leest 4 dunne boekjes, of in plaats van dunne dik boek dat voor periodes telt. Voor dunne boekjes uit de schoolbibliotheek geldt dat ze x tellen: GROEN = klas ; GEEL = klas ; BLAUW = klas 3 en ROOD = klas 3/4. Je mag boeken van thuis gebruiken en van een moeilijker niveau lezen. Breng je boek mee naar de les en toon het aan je docent, die bepaalt of het keer / keer / misschien ½ keer telt. Laat je docent de titel & schrijver bij jouw naam noteren, plus hoe vaak het boekje telt! Zoek Engelse boeken die je leuk vindt en die op jouw niveau zijn, dus niet te moeilijk en niet te makkelijk. Let op: kies van eenzelfde schrijver maar boek! Je moet Engels lezen en je verslag mag in het Engels of in het Nederlands, maar schrijf NIET over bv. Zweinstein in je Harry Potter boekverslag! TIP: Laat de opdrachten van Reading Matters ook aftekenen voor extra punten. Je moet ieder verslag uiterlijk op een vastgestelde datum aan het eind van iedere periode inleveren. Eerder inleveren is goed, want dan loop je geen risico op print- of computer problemen! Ben je laat dan kost het iets van je cijfer. Zorg voor een plastic Leitz-mapje met een doorzichtige voorkant en stop ieder verslag er bij. Zet duidelijk je naam op de voorkant en op elk verslag. Aan het eind van het jaar zitten al je oorspronkelijke PLUS je eventueel verbeterde boekverslagen in mapje, met: A. een passend voorkantje: noem het dossier Reading File B. een inhoudsopgave van al je boeken: List of Contents (Title Author - Page) Je krijgt een cijfer aan het einde van het jaar, waarbij wordt gelet op 0 items. NUMMER de items IN je verslag, houd de volgorde aan en let vooral op item 8, 9 en 0! Schrijf je antwoorden in volledige zinnen, dus zet NIET neer: 3. Science fiction maar: Item 3. Het genre is science fiction. -------------------------------- De 0 items voor je Reading File. Noteer jouw naam + de naam van de schrijver + de titel van het boekje boven ieder verslag.. Noteer de datum waarop je het verslag schrijft. 3. Geef aan wat het genre is (vb. detectieve verhaal, science fiction, roman, avontuur). 4. Omschrijf de hoofdpersoon (uiterlijk, karakter, hoe is en wat doet hij/zij?). 5. Vertel wie de belangrijkste bijpersonen zijn + geef er informatie over. 6. Waar en wanneer speelt het verhaal zich af + hoe lang is de tijdsduur van het verhaal? 7. a. Vertel waar het in het boek om gaat: het belangrijkste probleem en het belangrijkste moment b. Vertel hoe het verhaal afloopt. 8. a. Wat betekent de TITEL: verklaar waarom het boek zo heet. b. Bedenk alternatieve titel dat bij het boekje past + LEG UIT waarom die titel ook past. 9. Geef je MENING + VERKLAAR je mening. Gebruik: wat je het leukste moment vond + wat je niet leuk vond + wat was interessant of wat was spannend? 0. CITEER stukjes uit je boek m.b.t. VERSCHILLENDE items + noteer het nummer (3-9). Geef aan over welke (verschillende) items dit iets aantoont. TYP LETTERLIJK OVER

wat je citeert want je docent heeft het boekje niet + noteer de BLADZIJDE(N) waar het staat. Bijv.: Ik citeer blz, dat legt uit hoe de hoofdpersoon eruit ziet (= item 4) their son Harry had curly hair, wore glasses and had a scar on his forehead. (p.) Heel veel leesplezier en GOOD LUCK!

SPREEKBEURTEN ENGELS Voor klas 3 Voor het vak Engels moet je ieder jaar een spreekbeurt houden, van minimaal 0 minuten. Er wordt zo spoedig mogelijk mee gestart, waarbij de betere leerlingen eerst ingedeeld worden en leerlingen die meer moeite met Engels hebben later aan de beurt zijn. Kies een onderwerp dat jij interessant vindt en waarover je al veel weet, dan kun je veel beter spontaan en uit je hoofd vertellen en vragen na afloop makkelijker beantwoorden. Let op: als je van een blaadje voorleest, krijg je géén voldoende! Geef van tevoren je onderwerp door, want een onderwerp mag niet x voorkomen in je klas. Bedenk een origineel en interessant onderwerp en schrijf je eigen tekst in het Engels. Als je jouw basistekst hebt vastgelegd maak je een lijstje sleutelwoorden / keywords om mee te oefenen. Als je iets wilt laten zien, geef het niet door tijdens de spreekbeurt, want dat leidt je klasgenoten af. Een stukje film laten zien of een liedje laten horen mag wel, maar telt niet mee in je spreektijd. Organiseer van tevoren ZELF dat alles klaar staat! Tot slot: je spreektijd is zónder de vragen uit je klas. Bij een spreekbeurt korter dan 8 minuten of langer dan 30 minuten kun je geen voldoende krijgen. --------------------------------- Het onderwerp van je spreekbeurt moet gebaseerd zijn op EEN ARTIKEL maar heeft NIET dezelfde titel. Zoek een Engels artikel bij een onderwerp dat je interesseert en waar je al veel over weet. Laat het artikel zien en vertel duidelijk waar en wanneer het gepubliceerd is. Leg uit waar het over gaat en lees er een stukje van voor. Vervolgens ga je verder met je onderwerp: LINK je spreekbeurt aan je artikel! Je moet dus een aparte TITEL met hoofdstukken bedenken en zelf aanvullende informatie geven. Je kunt voor onderwerpen zoeken in tijdschriften zoals Times, Newsweek of National Geographics of je kunt iets van het internet halen (printen, geef de bron + datum!). E-mail je materiaal een week van tevoren aan: r.koopmanschap@vespuccicollege.net. Bij de beoordeling wordt tijdige en volledige informatie verschaffing meegerekend. --------------------------------- Alles wat je zegt moet in het Engels (zelfs: Let me think en Oh, I forgot ) en je spreekbeurt moet pakkend en informatief zijn. Praat niet te snel want dan is het niet goed te volgen en dat zou jammer zijn. Je mag er vanuit gaan dat je toehoorders nauwelijks iets over het onderwerp weten, dus wees duidelijk en uitgebreid. Je wordt mede door je klasgenoten beoordeeld, die ook in het Engels moeten overleggen en hun beoordeling geven. Eén spokesperson per onderdeel (z.o.z.) moet het woord doen en iedere keer iemand anders. Door (goede!) vragen te stellen (max. per leerling per keer) en door spokesperson te zijn kan iedereen zijn uiteindelijke spreekbeurtcijfer een beetje ophogen. Om te helpen beoordelen wordt de klas in drieën gesplitst om per onderdeel een evaluatie te geven. Iedereen noteert persoonlijk/individueel opgemerkte taalfouten. Een vrijwillige spokesperson voert namens de groep het woord en als iedereen (inclusief de docent) feedback heeft gegeven volgt per groep een cijfer-voorstel voor de GEHELE spreekbeurt. Bekijk de punten achterop dit blad goed en besluit in je groepje middels discussiëren in het Engels wat voor cijfer de hele spreekbeurt waard is. Let op: jullie voorgestelde cijfers worden NIET gemiddeld maar het cijfer wordt door je docent vastgesteld! p.t.o.

. PRESENTATION = de presentatie Hieronder vallen: a. preparation (= meegebracht materiaal / bordgebruik) b. attitude (= je houding & gebruik van je handen) c. eye contact (= je oogcontact met de klas) Breng iets mee om te laten zien, maak evt een poster en gebruik het bord als je iets uitlegt. Als je iets tekent of toont tijdens je spreekbeurt komt dat actief over. Ga staan, dan is je spreekbeurt levendiger en toon jij je vriendelijker en meer betrokken. Maak gebruik van je handen door dingen aan te wijzen en middels hand/armbewegingen kracht bij je woorden te zetten. Kijk zoveel mogelijk door de hele klas heen, je blik spreidend over al je klasgenoten en docent. Pas ervoor op dat je niet van je blaadje opleest (= een onvoldoende!) of dat je naar je leraar staart (dit gebeurt soms bij grote zenuwen). Als je durft, kijk je klasgenoten om beurten aan en als je dit niet durft is een handige tip: kijk een beetje over de hoofden heen of naar de neuzen? Probeer e.e.a. eens uit!. CONTENTS = de inhoud Hieronder vallen: klasgenoten) a. structure (= indeling in hoofdstukken en een lopend geheel ) b. clear (= is alles goed duidelijk; kan de klas het na vertellen) c. interesting (= is het interessant en leuk gebracht voor je Zorg er in ieder geval voor, dat je T I T E L mooi en duidelijk leesbaar is, voor iedereen. Bedenk van tevoren of jouw onderwerp interessant is voor je klasgenoten en hoe je het boeiend kunt maken. Bedenk minimaal 5 hoofdstukken, die je opschrijft en aanwijst als je er bent; houd ze zichtbaar gedurende je spreekbeurt. Je hebt er zelf houvast aan en je verhaal wordt makkelijker te volgen, doordat iedereen ziet wat nog komt. Bij voorkeur geef je een korte inleiding, dan komt de body /kern van je verhaal en daarna je conclusie/afronding. Bied tot slot de gelegenheid tot vragen ( Are there any questions? ). 3. LANGUAGE = je taalgebruik Hieronder vallen: a. grammar (= grammaticale correctheid), b. fluency (= vlotheid/ of je verhaal lekker loopt) en c. pronunciation (= je uitspraak). Je moet de geleerde grammatica toepassen in praktijk. De hele klas mag je tips geven door grammatica fouten te noemen. Zie dat niet als aanval maar probeer er wat van op te steken! Een spreker heeft zelf vaak niet eens in de gaten dat hij/zij soms een regel verkeerd toepast. Er wordt bij de evaluatie ook gelet op hoe je vlot je spreekbeurt loopt: het moet niet stamelend en niet te snel gaan. Zorg ervoor dat je klasgenoten je kunnen volgen (check dit?), zeker als je Engels beter dan het gemiddelde is! Oover je uitspraak eht volgende: met een Brits-Engelse uitspraak zit je zeker prima. Een Amerikaanse uitspraak is minder mooi (is eigenlijk een dialect ) maar niet van invloed op je cijfer. Wel wordt een typisch Nederlandse uitspraak je aangerekend Hoe meer je in contact met (Brits-) Engels bent, hoe beter je uitspraak en je taalvaardigheden zullen worden: probeer je hiervoor in te zetten als je wilt verbeteren. Tot slot: DIT STENCIL zul je nog vaak nodig hebben, dus houd het goed bij je!! GOOD LUCK!

Afkortingen: mk = maken lz = lezen lr = leren aantek = aantekeningen = paragraaf so = schriftelijke overhoring hfd = hoofdstuk curs = cursus opdr = opdracht oef = oefening vr = vraag blz = bladzijde voorb = voorbereiden herh = herhalen voc = vocabulaire prac = practicum gramm = grammatica rek = rekenen topo = topografie tb = tekstboek wb = werkboek sprkb = spreekbeurt Schooljaar: 05-06 Periode: Studiewijzer: Engels Methode: Stepping Stones Klas: 3c wo e + do 5 e uur WEEK LES WAT IS HET HUISWERK VOOR DIE LES? WAT GAAN WE IN DE LES DOEN? 34 7-/8 Boeken mee Intro + gramm uitleg + oefening 35 4-8/8 36 3/8-4/9 37 7-/9 Ma. Vespuccidag 38 4-8/9 Lr gramm Survey TB nrs 0++ Proef SO + planning + mk The st Lesson WB blz 5 + lr voc ACD TB blz 7 + revisie gramm Start Literatuurlijst (3 boeken (360p) + Bespreken The st lesson + Unit WB blz 6-9 artikelen+ gedicht/songtekst): kies boek mk t/m oef 6 + lr voc t/m Countries Cultures Af t/m oef 6 + lr voc t/m Countries and Mk t/m oef 5 + nakijken + Luisteroef 6/7 + Cultures TB blz.7/8+ lz gramm TB + lr voc hfd t/m H Af t/m oef 5 + lr voc t/m H TB p.7/8 + lz Uitleg gramm. + mk gramm -3 + mk t/m oef grammar TB blz.3/4 + kies boek+gedicht 30 + lr voc hfd Lr hfd + mk gramm Bijwerken: gramm afmk + t/m oef 30 SO alle voc hfd. + Af gramm WB blz.4- SO voc hfd + Bespreken gramm + mk t/m 6 + af t/m oef 30 + zoek gedicht/lyrics oef 35 = BRIEF + nakijken + mk Test Yourself Af hfd + af t/m oef 35 BRIEF inleveren + Start hfd mk t/m 6 + Presenteer je gedicht lr Stones -4 + BRENG je boek + gedicht lr hfd + gramm TB Revisie hfd + gramm + mk hfd t/m oef 0 + lees je boek voor lijst Lr hfd Gram, voc, oef, aantek, Stones TOETS hfd.! 39-5/9 Af hfd t/m 6 + LEES je boek! Grammatika revisie + mk t/m 4 + boektitel 40 8/9-/0 Af t/m oef 4 + lr voc ACD TB blz.33 Mk t/m oef 3 + lr voc t/m C&C TB blz.33/4 Af t/m oef 3 + lr voc t/m C&C TB blz.33/4 Uitleg gramm + mk gramm WB blz.5/5 + mk + lr Stones 5+6 + LEES je boek! t/m oef 9 + lr voc t/m G Leren gramm voor toets TOETS grammatika! 4 5-9/0 TUSSENVAKANTIE LEESWERK voor LIJST? 4-6/0 Ma. Studiedag Lr voc hfd Inzien gramm toets + mk oef + nakijken Lr alle voc hfd. + af gramm oef -3 + lr SO voc hfd. + bespreking gramm + mk t/m Stones 5-8 + t/m oef 9 hfd + Boek uit! 34 + nakijken hfd + start boekverslag 43 9-3/0 Lr hfd + mk Test Yourself + mk Bespreken/nakijken alles van hfd + Start hfd.3 boekverslag mk t/m oef 6

BOEKVERSLAG + t/m oef 6 hfd 3 + lr hfd Inleveren boekverslag + mk hfd 3 t/m oef 0 44 6-30/0 Lr hfd Gram, voc, oef, aantek, Stones TOETS hfd. Start periode Hfd 3 af t/m oef 0 + lr voc 3AC Mk t/m 6 + lr voc t/m C&C 45-6/ Af t/m 6 + lr voc t/m C&C + lr Stone 9/0 Luist oef 0/ + mk 5 t/m 30 + lr voc t/m G 46 9-3/ lr voc t/m G + af 5 t/m 30 Luist -4 + mk t/m 35 + lr voc heel hfd 3 Lr voc hfd 3 + af t/m 35 + lz gramm TB SO voc hfd 3 + Uitleg gramm + mk oef -4

Afkortingen: mk = maken lz = lezen lr = leren aantek = aantekeningen = paragraaf so = schriftelijke overhoring hfd = hoofdstuk curs = cursus opdr = opdracht blz = bladzijde voorb = voorbereiden herh = herhalen voc = vocabulaire prac = practicum gramm = grammatica rek = rekenen topo = topografie tb = tekstboek wb = werkboek Schooljaar: 05-06 Periode: Studiewijzer: KV Klas: 3C WEEK LES WAT IS HET HUISWERK VOOR DIE LES? 34 7/8-/8-35 4/8-8/8 36 3/8-4/9 37 7/9-/9 38 4/9-8/9 39 /9-5/9 40 8/9-/0 Wat wil ik van school laten zien? WAT GAAN WE IN DE LES DOEN? Introductie les, uitleg opdracht stopmotion. Nadenken over school Overleggen verhaal. Start filmen scene Bewerken scene Klassikaal bekijken scenes. Fotograferen stopmotion Bewerken scene Werken aan stopmotion, start scene Bewerken scene Monteren stopmotion Monteren stopmotion Geluid erbij Afmaken stopmotion Opslaan/ youtube Meebrengen filmpje of link Youtube 4 5/0-9/0 tussenvakantie 4 /0- Nadenken over ontwerp Geen les 6/0 Start kleien Werken aan stopmotion Werken aan stopmotion Laten zien, onafgewerkte versie stopmotion. TUSSENCIJFER!!! Werken aan stopmotion Werken aan stopmotion Afronden stopmotion, laatste fase tonen aan juf. TUSSENCIJFER Laatste les stopmotion! Klassikaal bekijken filmpjes Uitleg opdracht verpakking maken en ontwerp in klei

43 9/0-3/0 44 6/0-30/0 45 /-6/ Periode 46 9/-3/ Overleg schetsen klei-opdracht Kleien, nadenken over verpakking Kleien flesje afrondingsweek Kleien flesje Ontwerpen verpakking Werken aan verpakking en schilderen flesje

Afkortingen: mk = maken lz = lezen lr = leren aantek = aantekeningen = paragraaf so = schriftelijke overhoring hfd = hoofdstuk curs = cursus opdr = opdracht oef = oefening vr = vraag blz = bladzijde voorb = voorbereiden herh = herhalen voc = vocabulaire prac = practicum gramm = grammatica rek = rekenen topo = topografie tb = tekstboek wb = werkboek sprkb = spreekbeurt Schooljaar: 05-06 Periode: Studiewijzer: nask Methode: NOVA Klas: 3C WEEK LES WAT IS HET HUISWERK VOOR DIE LES? WAT GAAN WE IN DE LES DOEN? 34 7/8-/8 Start H krachten Uitleg. Lezen. Maken. Uitleg. Lezen. 35 4/8-8/8 Maken. Uitleg.3 Lezen.3 Maken.3 Uitleg.4 Lezen.4 36 3/8-4/9 Maken.4 Uitleg.5 Lezen.5 Maken.5 Zelfstandig hoofdstuk herhalen 37 7/9-/9 Zelfstandig hoofdstuk herhalen Maandag Vespuccidag Voorbereiden proef en 3 Proef en 3 uitvoeren 38 4/9-8/9 Proef en 3 uitwerken Proef en 3 bespreken Herhalen hoofdstuk Leren voor toets Toets hoofdstuk Krachten 39 /9-5/9 Start H Elektriciteit Uitleg. Lezen. Maken. Uitleg. Lezen. 40 8/9-/0 Maken. Uitleg.3 Lezen.3 Maken.3 Uitvoeren proef en 3 Voorbereiden proef en 3 4 5/0-9/0 tussenvakantie 4 /0-6/0 Uitwerken proef en 3 Uitleg.4 Maandag studiedag Lezen.4 Maken.4 Nakijken.4 43 9/0-3/0 Herhalen Herhalen Maken test jezelf Nakijken test jezelf

44 6/0-30/0 Afrondingsweek Toets hoofdstuk 45 /-6/ Start periode 46 9/-3/

Afkortingen: mk = maken lz = lezen lr = leren aantek = aantekeningen = paragraaf so = schriftelijke overhoring hfd = hoofdstuk curs = cursus opdr = opdracht oef = oefening vr = vraag blz = bladzijde voorb = voorbereiden herh = herhalen voc = vocabulaire prac = practicum gramm = grammatica rek = rekenen topo = topografie tb = tekstboek wb = werkboek sprkb = spreekbeurt Schooljaar: 05-06 Periode: Studiewijzer: Nederlands Methode: NieuwNederlands Klas: 3c WEEK LES WAT IS HET HUISWERK VOOR DIE LES? WAT GAAN WE IN DE LES DOEN? 34 7/8-/8 Introductie H Lezen tekst 3 Lezen tekst 35 4/8-8/8 Lezen tekst 3 Lezen tekst 4/Oefenboek tekst 3 Poezie en fictie 36 3/8-4/9 Kijken en Luisteren Spreken en Gesprekken 3 Schrijven zakelijke e-mail 37 7/9-/9 MaVespuccidag Schrijven zakelijke brief 3 Woordenschat 38 4/9-8/9 Afmaken opdr Woordenschat Oefenboek Woordenschat Grammatica zinsdelen 3 Grammatica woordsoorten 39 /9-5/9 Bestuderen zinsdelen en woordsoorten Oefenboek zinsdelen en woordsoorten Spelling 3 Werkwoordspelling 40 8/9-/0 Oefenboek Spelling Test H/ herhalen/ vragen stellen 3 Toets H Lezen, Woordenschat, Grammatica en Spelling 4 5/0-9/0 tussenvakantie 4 /0-6/0 H Lezen Ma studiedag Lezen 3 Oefenboek tekst Lezen 43 9/0-3/0 Kijken en luisteren Spreken en gesprekken 3 Oefenteksten 44 6/0-30/0 Afrondingsweek: Lezen H- 45 /-6/ Schrijven

Start periode Schrijven zakelijke brief 3 Voorbereiden toets zakelijke brief Schrijven zakelijke brief 46 9/-3/ Woordenschat Opdr Woordenschat Oefenboek Woordenschat 3 Poezie en fictie

Afkortingen: mk = maken lz = lezen lr = leren aantek = aantekeningen = paragraaf so = schriftelijke overhoring hfd = hoofdstuk curs = cursus opdr = opdracht oef = oefening vr = vraag blz = bladzijde voorb = voorbereiden herh = herhalen voc = vocabulaire prac = practicum gramm = grammatica rek = rekenen topo = topografie tb = tekstboek wb = werkboek sprkb = spreekbeurt Schooljaar: 05-06 Periode: Studiewijzer: Spaans Methode: Paso Adelante Klas: 3c WEEK LES WAT IS HET HUISWERK VOOR DIE WAT GAAN WE IN DE LES DOEN? LES? 34 ma Introductiedag 7/8-/8 wo - Introductieles & herhaling stof 35 ma - Herhaling stof & TB p. 6 4/8-8/8 lr: voc.. TB Cap. Fuente A (WB 4 & 5) wo mk: WB cap. opdracht t/m 3A 36 lr: voc.. bespr. huiswerk & TB Cap. Fuente B (WB 7 & ma 3/8-4/9 mk: WB cap. opdracht 5c + 5d 8c) wo lr: voc.. bespr. huiswerk & TB Cap. Fuente C (WB ) mk: WB cap. opdracht 8 37 ma Vespuccidag 7/9-/9 lr: voc.. bespr. huiswerk & TB Cap. Fuente D (WB 3a) wo mk: WB cap. opdracht 9 & 0 38 lr: voc..3 bespr. huiswerk & TB Cap. Fuente E (WB 6a) ma 4/9-8/9 mk; WB cap. opdracht t/m 5 wo lr: voc..3 bespr. huiswerk & TB Cap. - Fuente F (WB 0) mk: WB cap. opdracht 5 t/m 8 39 lr: voc..4 bespr. huiswerk & TB Cap. Fuente G (WB ab) ma /9-5/9 mk: WB cap. opdracht 9 & wo lr: voc..4 bespr. huiswerk & TB Cap. - Fuente H & I (WB 6) mk: WB cap. opdracht 40 lr: herhalen voc.. t/m.4 SO Cap. - Vocabulario ma 8/9-/0 mk: WB cap. opdracht 3 t/m 5 bespr. huiswerk & TB Cap. Fuente J wo lr: frases clave bron E bespr. huiswerk & TB Cap. Fuente K (WB 3a) mk: WB cap. opdracht 7 t/m 30 schrijfvaardigheid - opdracht 4 5/0-9/0 Tussenvakantie 4 ma Studiedag docenten /0-6/0 lr: frases clave bron K bespr. huiswerk & TB La canción (WB 34 & 35) wo mk: WB cap. opdracht 3 & 3 43 9/0-3/0 ma doornemen Cap. Werken aan Tarea wo doornemen Cap. herhalen stof cap. & mk DT

44 6/0-30/0 45 /-6/ ma wo Afrondingsweek: PW Paso Adelante - Capítulo - bespr. toets afrondingsweek & cijfers introductie TB Cap. (WB & ) lr: voc.. bespr. huiswerk & TB Cap. Fuente A (WB 3, 4, 5) 46 9/-3/ ma lr: voc.. bespr. huiswerk & TB Cap. Fuente B (WB 6, 7, 8) wo lr: voc..3 bespr. huiswerk & TB Cap. Fuente C (WB bc)

Afkortingen: mk = maken lz = lezen lr = leren aantek = aantekeningen = paragraaf so = schriftelijke overhoring hfd = hoofdstuk curs = cursus opdr = opdracht oef = oefening vr = vraag blz = bladzijde voorb = voorbereiden herh = herhalen voc = vocabulaire prac = practicum gramm = grammatica rek = rekenen topo = topografie tb = tekstboek wb = werkboek sprkb = spreekbeurt Schooljaar: 05-06 Periode: Studiewijzer: Geschiedenis Methode: Feniks. Katern Indonesie en Industriele Samenleving in NL Klas: 3C WEEK LES WAT IS HET HUISWERK VOOR DIE LES? WAT GAAN WE IN DE LES DOEN? 34 7/8-/8 35 4/8-8/8 H t/m 3 Indonesie lezen, bespreken 36 3/8-4/9 H opdr., 3. H, 9 en H3 t/m 5 H 4 t/m 6. Lezen, bespreken Vragen stellen katern Indonesie Kennen en kunnen voor het oefenexamen 37 7/9-/9 Maandag Vespuccidag Samenvatting maken katern Indonesie Oefenexamen De koloniale relatie tussen Indonesie en Nederland 38 4/9-8/9 H opdr. 5,6,3 H t/m 3 De Industriele samenleving lezen, bespreken H,4,5 en H3 3,4,7,0 HW bespreken en examenvragen bekijken 39 /9-5/9 Vragen stellen katern Industriele Kennen en kunnen voor het oefenexamen samenleving Oefenexamen De Industriele samenleving in Nederland 40 8/9-/0 Oefenexamen bespreken Digitaal materiaal over Indonesie en de Industriele samenleving bekijken 4 5/0-9/0 Tussenvakantie 4 /0-6/0 Maandag studiedag Digitaal materiaal over Indonsesie en de Industriele samenleving bekijken 43 9/0-3/0 Openstaande huiswerkopdrachten katern Openstaande huiswerkvragen gele pagina s Indonesie en de Industriele samenleving bekijken bekijken Kennen en kunnen voor de afrondingsweek

44 6/0-30/0 Afrondingsweek De koloniale relatie tussen Indonesie en Nederland en De industriele samenleving in Nederland 45 /-6/ Start periode 46 9/-3/

Afkortingen: mk = maken lz = lezen lr = leren aantek = aantekeningen = paragraaf so = schriftelijke overhoring hfd = hoofdstuk curs = cursus opdr = opdracht oef = oefening vr = vraag blz = bladzijde voorb = voorbereiden herh = herhalen voc = vocabulaire prac = practicum gramm = grammatica rek = rekenen topo = topografie tb = tekstboek wb = werkboek sprkb = spreekbeurt Schooljaar: 05-06 Periode: Studiewijzer: Wiskunde Methode: Moderne Wiskunde 9 e editie Klas: 3c WEEK LES WAT IS HET HUISWERK VOOR DIE LES? WAT GAAN WE IN DE LES DOEN? 35 4/8-8/8 3 36 3/8-4/9 hfst 5 hfst 6 3 hfst 6 hfst T 37 7/9-/9 Vespuccidag Vespuccidag EDT hfst EDT hfst 3 hfst 3 opstap 38 4/9-8/9 hfst 3 opstap hfst 3 en hfst 3 hfst 3 3 3 hfst 3 3 hfst 3 4 39 /9-5/9 hfst 3 4 hfst 3 5 hfst 3 5 hfst 3 T 3 EDT hfst EDT hfst 40 8/9-/0 hfst opstap en hfst opstap hfst 3 hfst hfst 3 4 5/0-9/0 tussenvakantie tussenvakantie 4 /0-6/0 hfst 3 hfst 4 hfst 4 hfst 5 3 hfst 5 hfst 6 43 9/0-3/0 hfst 6 Rekenen hfst en Rekenen hfst en 3 Rekenen hfst en afrondingsweek Wi: EDT hfst Re: hfst en Wi: EDT hfst Re: hfst en