TOELICHTING PTA VMBO VAK: Nederlands In het derde leerjaar komen de rapport (=tentamen) cijfers als volgt tot stand: A. Gemiddeld cijfer kleine toetsen (huiswerk(controle) e.d.) en portfolio n.a.v. opdrachten methode 15 % B. Gemiddeld cijfer deeltoetsen 30 % C. Hoofdstuktoets(en) 35 % D. Fictiedossier/projecten 20 % In de vierde klas worden schrijfvaardigheid, leesvaardigheid, kijk- en luistervaardigheid en het fictie portfolio (mondeling) getoetst. Daarnaast komt er ook een gemiddeld cijfer voor de kleine toetsen (huiswerk e.d.) gedurende het hele jaar. Elk onderdeel telt voor 20% mee voor het eindcijfer van de vierde klas. herkansing Alleen schrijfvaardigheid en leesvaardigheid zijn herkansbaar.
VAK: Engels In het derde leerjaar komen de periodecijfers als volgt tot stand: In periode I wordt het cijfer als volgt samengesteld: Kijk- en/of Luistervaardigheid 15% In periode 2 wordt het cijfer als volgt samengesteld: Spreekvaardigheid 15% In periode 3 wordt het cijfer als volgt samengesteld: Schrijfvaardigheid 15% In periode 4 wordt het cijfer als volgt samengesteld: Leesvaardigheid 15% In elke periode worden er ook proefwerken, schriftelijke overhoringen en leesopdrachten gegeven. Het gemiddelde van al deze toetsen telt voor 40% mee in het eindcijfer. In de vierde klas worden schrijfvaardigheid, leesvaardigheid, kijk- en luistervaardigheid en spreekvaardigheid getoetst. Daarnaast komt er ook een gemiddeld cijfer voor de kleine toetsen (huiswerk e.d.) gedurende het hele jaar. Elk onderdeel telt voor 20% mee voor het eindcijfer van de vierde klas. herkansing Alleen schrijfvaardigheid en leesvaardigheid zijn herkansbaar.
VAK: maatschappijleer 1 Dit vak wordt gegeven in de derde klas van het vmbo. Elke leerling volgt maatschappijleer 1 verplicht. Je sluit het af met een schoolexamen. Als een leerling het vak maatschappijleer afrond met een cijfer lager dan 5.5 dan moet hij in de vierde klas een extra opdracht doen. De extra opdracht wordt in september van het vierde leerjaar uitgelegd. Voor de kerstvakantie moet de leerling de opdracht inleveren. Indien de opdracht opnieuw niet voldoende gemaakt wordt (dus 5.5 of hoger), moet na de kerstvakantie opnieuw aan de opdracht gewerkt worden en moet hij uiterlijk 1 maart ingeleverd worden. Is dan opnieuw de opdracht niet voldoende (5.5 of hoger) dan kan de leerling niet deelnemen aan het Centraal Schriftelijk Eindexamen.
VAK: maatschappijkunde Het is mogelijk om in de derde klas te kiezen voor het vak maatschappijkunde (eerder genoemd maatschappijleer 2). Naast het schoolexamen doe je dan ook een centraal schriftelijk eindexamen in het vierde leerjaar. In de lessen zullen we regelmatig discussiëren over actuele maatschappelijke verschijnselen, zodat je leert jouw eigen mening met argumenten te onderbouwen. Er worden vijf thema s behandeld: massamedia multiculturele samenleving mens en werk criminaliteit en rechtsstaat politiek en beleid Tevens een oriëntatie op een actueel maatschappelijk probleem De weging van de toetsen vind je in de tabel. Het gemiddelde cijfer van de kleine toetsen is het gemiddelde van de huiswerkcijfers, kleine toetsen, presentaties en opdrachten (mondeling en/of schriftelijk) van het schooljaar.
VAK: lichamelijke opvoeding Algemeen Per periode worden een aantal onderdelen afgesloten. Naast deze onderdelen komen ook andere sporten/spellen aan bod. De beoordeling is vaak een beoordeling van meerdere weken. Zowel de prestatie als de inzet wordt meegenomen in de beoordeling. De lessen bestaan uit zelfstandig sporten maar van de leerlingen wordt ook verwacht dat zij af en toe in een andere rol zullen deelnemen. Denk aan organisator, coach, scheidsrechter e.d.
VAK: kunstzinnige vorming 1 In het 3e leerjaar wordt tijdens de lesuren KV zowel Culturele Kunstzinnige Vorming (CKV) als Kunstzinnige Vorming (KV) gegeven. Culturele Kunstzinnige Vorming De leerlingen moeten gedurende dit schooljaar aan een 4-tal culturele activiteiten meedoen en hier verslagen over schrijven. Aan het einde van het schooljaar dient CKV afgerond te zijn; de leerling wordt anders niet bevorderd naar de. De verslagen worden afgevinkt en niet becijferd. Kunstzinnige Vorming Kunstzinnige Vorming wordt in het VMBO als geïntegreerd vak aangeboden, dat wil zeggen zowel tekenen en handenarbeid komen aan bod. De opdrachten worden in 2 perioden-serie aangeboden, dus beginnend met schetsen en tekeningen, afgesloten door een ruimtelijke opdracht. Zienderogen Kunst is de methode waaruit gewerkt wordt. Per periode krijg je een eindcijfer dat bepaald wordt door de opdrachten, die je in de desbetreffende periode gemaakt hebt. Het gemiddelde cijfer van de 2 perioden is je eindcijfer voor de derde klas. In dit jaar zijn de opdrachten gekoppeld aan voorbeelden uit de kunstgeschiedenis. Opnieuw wordt gewerkt uit Zienderogen Kunst. In dit leerjaar echter wordt elke opdracht ingeleid door theorie, die ook getoetst wordt. De weging van de afgenomen toetsten is terug te vinden in het PTA. Kunstzinnige Vorming 1 wordt als schoolexamen afgenomen in de vaklessen en dient met een voldoende te worden afgesloten.
VAK: kunstzinnige vorming 2 Kunstzinnige vorming 2 is een keuzevak en wordt 2 lesuren per week gevolgd. Er wordt met thema s gewerkt, de leerlingen zijn vrij de opdrachten in door henzelf gekozen materiaal uit te voeren. In tegenstelling tot het 4 e leerjaar mogen zij bovendien per opdracht zelf beslissen of zij 2- of 3-dimensionaal werken. De werkstukken worden klassikaal besproken, zodat de leerling leert te reflecteren op eigen werk en op dat van anderen. Hierbij wordt voornamelijk geoefend in het hanteren van de beeldaspecten. Per periode krijg je een eindcijfer dat bepaald wordt door de opdrachten, die je in de desbetreffende periode gemaakt hebt. Het gemiddelde cijfer van de vier perioden is je eindcijfer voor de derde klas. In dit jaar is de leerling verplicht een keuze te maken tussen tekenen, handenarbeid en textiel als eindexamenvak. Twee uur per week wordt er aan de opdrachten gewerkt en 1 uur per week volgt de leerling theorie. theorie Deze theorie moet als voorbereiding op het Centraal Schriftelijk Examen gezien worden, maar ook als training om bij de tentamens het eigen werk te kunnen toelichten. Kunstbeschouwing zowel als de beeldaspecten worden hier geoefend. Het gemiddelde cijfer van de hierbij gemaakte toetsen vormt het tentamencijfer C1. praktijk Voor de praktijkopdrachten wordt gewerkt uit Zienderogen Kunst ; zowel met nieuwe als met oude praktijkexamenopdrachten. De behaalde cijfers voor de opdrachten vormen gezamenlijk de tentamencijfers C1 en C2. Bovendien wordt er een presentatie gehouden, waarbij de leerling in aanwezigheid van twee docenten, het eigen gemaakte werk toelicht; dit levert het tentamencijfer C4 op. Tenslotte krijg je nog een praktische toets die het cijfer voor tentamen C3 geeft. Het schoolexamen bestaat uit het gemiddelde van de in de 3 e en 4 e klas behaalde cijfers en dit cijfer vormt 50% van het eindcijfer. Aansluitend aan de afronding van het schoolexamen volgt het Centraal Praktisch Examen. In 720 minuten moet de leerling een praktische opdracht maken en daar bovendien een reflectie met het werk van een klasgenoot aan toevoegen. Het hierbij behaalde cijfer telt voor 25% mee bij het eindcijfer. Ook Kunstzinnige Vorming wordt met een Centraal Schriftelijk Examen afgerond; hier wordt de theorie getoetst. Ook dit onderdeel telt voor 25% mee bij het eindcijfer.
TOELICHTING PTA VMBO VAK: Frans In het derde leerjaar komen de periodecijfers als volgt tot stand: In elke periode worden er ook proefwerken, schriftelijke overhoringen en leesopdrachten gegeven. Het gemiddelde van al deze toetsen telt voor 40% mee in het eindcijfer. Dit is het C1 cijfer. In periode I wordt het cijfer als volgt samengesteld: Het gemiddelde van het C1 cijfer 40% In periode 2 wordt het cijfer als volgt samengesteld: Spreekvaardigheid (C2 cijfer) 15% In periode 3 wordt het cijfer als volgt samengesteld: Schrijfvaardigheid (C3 cijfer) 15% In periode 4 wordt het cijfer als volgt samengesteld: Luistervaardigheid (C4 cijfer) 15% Leesvaardigheid (C5 cijfer) 15% In de vierde klas worden schrijfvaardigheid, leesvaardigheid, kijk- en luistervaardigheid en spreekvaardigheid getoetst. Daarnaast komt er ook een gemiddeld cijfer voor de kleine toetsen (huiswerk e.d.) gedurende het hele jaar. Elk onderdeel telt voor 20% mee voor het eindcijfer van de vierde klas. herkansing Alleen schrijfvaardigheid en leesvaardigheid zijn herkansbaar.
TOELICHTING PTA VMBO VAK: Duits In het derde leerjaar komen de periodecijfers als volgt tot stand: In periode I wordt het cijfer als volgt samengesteld: Kijk en luistervaardigheid 15% In periode 2 wordt het cijfer als volgt samengesteld: Schrijfvaardigheid 15% In periode 3 wordt het cijfer als volgt samengesteld: Spreekvaardigheid 15% In periode 4 wordt het cijfer als volgt samengesteld: Leesvaardigheid 15% In elke periode worden er ook proefwerken, schriftelijke overhoringen en leesopdrachten gegeven. Het gemiddelde van al deze toetsen telt voor 40% mee in het eindcijfer. In de vierde klas worden schrijfvaardigheid, leesvaardigheid, kijk- en luistervaardigheid en spreekvaardigheid getoetst. Daarnaast komt er ook een gemiddeld cijfer voor de kleine toetsen (huiswerk e.d.) gedurende het hele jaar. Elk onderdeel telt voor 20% mee voor het eindcijfer van de vierde klas. herkansing Alleen schrijfvaardigheid en leesvaardigheid zijn herkansbaar.
VAK: geschiedenis Algemeen In de 3e en 4 e klas voor VMBO T/G L worden zeven onderwerpen behandeld, twee daarvan zijn onderwerpen van het Centraal Eindexamen (CE): We bieden in de 3 e klas vier onderwerpen aan te weten: - Nederlands-Indië/Indonesië (C2) - Industrialisatie (C3) - Nederland na 1945 (C4) - Koude oorlog (C5) In klas vier staan nog drie onderwerpen op het programma, waarvan de laatste twee onderwerpen zijn van het Centraal Eindexamen. - Sociale zekerheid en verzorgingsstaat (C2) - Staatsinrichting (C3) - Historisch Overzicht van de 20e Eeuw + verrijkingsstof (C4 en C5) Toetsing Zowel in klas drie, als in klas vier is het gemiddelde van de huiswerkcijfers, kleine toetsen, opdrachten en praktische opdrachten die door de leerling behaald zijn tijdens het schooljaar een van de cijfers in het PTA. Zowel voor klas drie als klas vier is dit het cijfer C1. Dit cijfer veranderd dus elke periode. De cijfers (C1 t/m C5) tellen ieder voor 20%.
TOELICHTING PTA VMBO VAK: aardrijkskunde Algemeen In de 3e en voor VMBO T/G L worden 6 onderwerpen behandeld. Drie daarvan komen in het CE aan bod. We bieden op onze school die drie examen onderwerpen in leerjaar 4 aan zodat er sprake is van een ideale voorbereiding op het examen. In leerjaar 3 bieden we iedere periode een schoolexamenkatern aan, behalve in periode vier waarin we een onderzoek in de eigen omgeving uitvoeren en de geografische vaardigheden toetsen.: Periode 1: Arm en rijk: De leerlingen leren kenmerken van arm en rijk binnen 3 gebieden (Nederland, Verenigde Staten en Nigeria). Op deze manier leren ze verschillen te herkennen in welvaart binnen deze gebieden. Periode 2: Grenzen en identiteit: De leerlingen leren kenmerken van grenzen en identiteit binnen 3 gebieden (Nederland, België en Rusland). Hierdoor leren ze de verschillen tussen deze gebieden met betrekking tot regionale identiteit en territoriale conflicten. Periode 3: Bronnen van energie: De leerlingen leren over energiebronnen binnen 3 gebieden (Nederland, Frankrijk en Brazilië). Dit met betrekking tot; gebruik van energie (en de gevolgen) en maatregelen voor duurzamer energiegebruik en effecten hiervan. Periode 4: Onderzoek in eigen omgeving: De leerlingen leren onderzoek doen aan de hand van geografische vaardigheden binnen hun eigen omgeving. De 15 geografische vaardigheden zijn te vinden in elk katern aan het eind van het boek. In leerjaar 4 bieden we in periode 1 t/m 3 een eindexamenkatern aan en in periode 4 trainen we voor het examen. Periode 1: Bevolking en ruimte: De leerlingen leren over bevolkingsontwikkeling en ruimtegebruik binnen 3 gebieden (Nederland, Duitsland en China) Periode 2: Weer en klimaat: De leerlingen leren kenmerken wat betreft weer, klimaat, klimaatverandering en klimaatbeleid. Dit aan de hand van 3 gebieden (Nederland, Spanje, Verenigde Staten) Periode 3: Water: De leerlingen leren over de herkomst en kwaliteit van water, over het voorkomen van problemen omtrent water en maatregelen voor duurzamer gebruik van water. De drie gebieden waarbinnen dit gebeurt zijn (Nederland, Midden-Oosten, China) Periode 4: Examentraining met behulp van oefenmateriaal, atlas en oude examens.
VAK: wiskunde Algemeen Het examenprogramma bestaat uit het centraal examen en het schoolexamen. Het schoolexamencijfer bestaat uit het gemiddelde cijfer van klas 3 en klas 4 afgerond op 1 decimaal. Het definitieve eindcijfer bestaat uit het gemiddelde van het schoolexamen en het centraal schriftelijk examen. In het derde leerjaar komen de cijfers (C1 t/m C5) als volgt tot stand: Elk cijfer gaat over 2 hoofdstukken en is het gemiddelde van 2 schriftelijke toetsen (een per hoofdstuk), die 3 x meetellen en kleine schriftelijke toetsen, mondelinge toetsen, praktische en computeropdrachten, die allemaal 1 x meetellen. De cijfers (C1 t/m C5) tellen ieder voor 20%. In het vierde leerjaar komen de cijfers als volgt tot stand: De drie tentamens (C2, C3 en C4) bestaan uit een schriftelijke toets van 90 minuten en tellen elk voor 20%. Het gemiddelde van alle kleine schriftelijke en mondelinge toetsen en praktische en computeropdrachten gemaakt in september t/m december vormen het C1 cijfer en tellen samen voor 20%. Het gemiddelde van alle kleine schriftelijke en mondelinge toetsen en praktische en computeropdrachten gemaakt in januari t/m april vormen het C5 cijfer en tellen samen voor 20%. Herkansing Alleen de tentamens (C2, C3, en C4) uit de vierde klas zijn herkansbaar, de betreffende toets kan worden gekozen als de toets die je wilt herkansen in betreffende periode..
VAK: natuurkunde & scheikunde 1 Algemeen NaSk 1 (natuurkunde) is in klas 3 tl een verplicht vak voor alle leerlingen en in klas 4 tl is het een verplicht vak voor de sector techniek en een vrije keuze vak voor sectoren economie en zorg en welzijn. Naast klassikale instructie wordt er veel zelfstandig, of in tweetallen, gewerkt, met name bij de practica. De theorie en de practica worden getoetst, hieronder volgt de beschrijving per leerjaar. Het behaalde cijfer in klas 3 en klas 4 tellen respectievelijk ieder voor 50% mee voor het schoolexamencijfer. De leerstof is terug te vinden in de methode Banas voor de derde klas: deel 2 Natuur-/ scheikunde vmbo-kgt en voor de vierde klas: deel 3 Natuur-/Scheikunde 1 vmbo-kgt. In het 3 e leerjaar behaald de leerling voor ieder behandeld hoofdstuk een toetscijfer. De toetscijfers tellen 3x mee. Naast de toetsen zullen de leerlingen aanvullende opdrachten ((practicum)verslagen, (practicum)opdrachten, werkbladen en daltonplanners) krijgen. De cijfers voor deze opdrachten tellen 1x mee. Aan het einde van het jaar in periode 4 krijgt de leerling een praktische opdracht en één grote toets. Met deze toets worden de onderwerpen Zien en afbeelden, Straling en stralingsbescherming en het weer afgetoetst. Deze onderwerpen komen in de vierde klas niet meer terug. In klas 4 wordt van ieder hoofdstuk een kleine toets gemaakt. Verder worden er in klas 4 drie grote toetsen gemaakt. Naast de schriftelijke toetsen maakt men ook een practicumtoets. Alle practicum vaardigheden die de leerling heeft geleerd in klas 3 en klas 4 kunnen worden getoetst tijdens deze toets. De toetsstof van de grote toetsen staat hieronder vermeld en in het PTA staan de gewichten vermeld. C1 Gemiddelde kleine toetsen C2 Grote toets 1 Hoofdstuk 1,2,9 C3 Grote toets 2 Hoofdstuk 3,6,10 C4 Grote toets 3 Hoofdstuk 7,8 C5 Practicum tentamen
VAK: natuur en scheikunde 2 Algemeen NaSk 2 is in klas 3 tl een keuzevak voor alle leerlingen en in klas 4 tl is het een vrije keuze vak voor alle sectoren. Naast klassikale instructie wordt er veel zelfstandig, of in tweetallen, gewerkt, met name bij de practica. De theorie wordt over het algemeen schriftelijk getoetst met uitzondering van een grote practicumtoets in klas 4 tl. De behaalde cijfer in klas 3 en klas 4 tellen respectievelijk ieder voor 50% mee voor het schoolexamencijfer. De leerstof is terug te vinden in de methode Nova, 3vmbo-GT In klas sen behaald de leerling voor ieder hoofdstuk een cijfer. Dit cijfer is opgebouwd uit kleinere werkjes (SO-tjes, verslagen, practica, etc.) een toetscijfer. De toetsen in klas 3 duren maximaal 60 minuten. In klas 4 wordt van ieder hoofdstuk een kleine toets gemaakt. De tijdsduur van deze toetsen is maximaal 45 minuten. Verder worden er in klas 4 drie grote toetsen gemaakt. De tijdsduur van de toetsen is maximaal 90 minuten. Naast de schriftelijke toetsen maakt men ook een practicumtoets. Alle vaardigheden die de leerling heeft geleerd in klas 3 en klas 4 kunnen worden getoetst tijdens deze toets. De tijdsduur van deze toets is maximaal 2 uur. De toetsstof en gewicht staan in het PTA.
VAK: biologie Algemeen In klas 3 en 4 wordt alle examenstof behandeld. In klas 3 krijg je proefwerken per hoofdstuk. Elke periode heb je 2 of 3 proefwerkcijfers die gemiddeld worden en leiden tot het periodecijfer. Het eindcijfer van de derde klas wordt bepaald door de eindcijfers van de vier perioden volgens de wegingsfactor die in het PTA vermeld staat. Dit eindcijfer telt voor 50% van je schoolexamen cijfers. Naast proefwerken krijg je in het derde leerjaar ook een aantal practica. Hiervan moet een verslag worden gemaakt. Deze verslagen en tekeningen bewaar je in een map en moeten in de laatste periode bij je docent worden ingeleverd. Als alles voldoende is afgerond ben je klaar anders moet de opdracht opnieuw worden gedaan en ingeleverd. De handelingsopdracht moet dus voldoende worden afgerond. In de vierde klas krijg je bij het eerste tentamen een herhaling van alle stof uit de derde klas. Het tweede tentamen is een practicum tentamen. Je moet hier alle vaardigheden die je hebt geleerd bij de practicum lessen laten zien. Ook enige theoretische achtergrondkennis is hiervoor nodig. Het derde tentamen gaat over alle stof van leerjaar 3 en 4, een goede oefening voor je examen. Het vierde tentamencijfer is samengesteld uit de proefwerkcijfers van de boeken van klas 4.. Het eindcijfer van de vierde klas wordt bepaald door de eindcijfers van de vier onderdelen, volgens de wegingsfactor die in het PTA vermeld staat. Het gemiddelde van de cijfers in klas 4 telt ook voor 50 procent van je schoolexamencijfer.
Vak:Technologie en Toepassing (T&T) Algemeen Het vak T&T wordt gevolgd in klas 3-TL en 4-TL. Het vmbo-examenvak T&T kan de basis vormen voor een doorgaande bèta-technologische leerlijn naar het mbo op competentieniveau. Het vak biedt de kandidaat een kader om binnen de context van de zeven bètawerelden* de kennis, vaardigheden en attituden te ontwikkelen die van belang zijn voor een succesvolle doorstroom naar het mbo en de beroepspraktijk. Er is sprake van een gerichte en gedegen oriëntatie op de bètatechnologische opleidingen en arbeidsmarkt. De kandidaat wordt door middel van realistische opdrachten voorbereid op het onderwijs en de arbeidsmarkt in de bèta techniek waarin sprake is van snel veranderende omstandigheden, kennis, informatie en toepassingen. Wat willen we bereiken met het examenvak Technologie & Toepassing? Het vak T&T bevordert de onderzoekende, ontwerpende en ondernemende houding van de kandidaat. Dit profiel van de kandidaat met de onderzoekende, ontwerpende en ondernemende kenmerken is vertaald naar 2 ontwikkeltaken en 6 werkprocessen met bijbehorend gewenst resultaat. De zeven bètawerelden: 1.water, energie & natuur, 2.mobiliteit & ruimte, 3.science & exploration, 4.voeding & vitaliteit, 5.market & money, 6.mens & medisch en 7.lifestyle & design De projecten/opdrachten worden afgerond met een presentatie. Bij de projecten/opdrachten is niet alleen het eindresultaat belangrijk. Ook de weg hoe het eindresultaat is verkregen wordt beoordeeld. Iedere project/opdracht wordt beoordeeld waarbij het product 40% meetelt en het proces 60%. Om een waarneembare verbetering te kunnen zien moet door de leerling een logboek worden overgedragen. Het logboek wordt met de vakdocent besproken. In de 3 de klas tellen alle beoordeelde projecten gelijk mee voor het eindresultaat. In de 4 de klas worden er in de eerste 2 perioden nog projecten aangeboden. In de 3 de /4 de periode werken de leerlingen aan een eindproject, waarin zij al hun verworven vaardigheden moeten laten zien. Na een tussenbeoordeling en de mogelijkheid tot verbetering, telt dit eindcijfer dan ook voor 50% mee. In het 3 e en 4 e leerjaar moet de kandidaat een waarneembare verbetering laten zien in alle gevraagde competenties. De competenties waar we naar kijken zijn: Samenwerken en overleggen Formuleren en rapporteren Onderzoeken Ethische en integer handelen Analyseren Creëren en innoveren Plannen en organiseren Beslissen en activiteiten initiëren Materialen en middelen inzetten Kwaliteit leveren Omgaan met verandering en aanpassen Met druk en tegenslag omgaan
VAK: economie Algemeen Voor het vak economie worden de volgende thema s behandeld: 1. consumptie 2. arbeid en productie 3. overheid en bestuur 4. internationale ontwikkelingen 5. natuur en milieu toetsing In de derde klas bestaan de cijfers uit een gewogen gemiddelde van kleine toetsen en proefwerken. In de vierde klas is het eindcijfer het gemiddelde van de tentamens en kleine toetsen, zie voor de verdeling het PTA. herkansing In de vierde klas zijn de tentamens herkansbaar, de kleine toetsen in de vierde klas zijn niet herkansbaar. Alle bovenstaande thema s worden zowel op het schoolexamen getoetst alswel het Centraal Schriftelijk Examen.
VAK: dans C1: Theorie & portfolio (25%) - Alle theoretische toetsen (danstheorie, dansgeschiedenis en dansbegrippen) - Het inleveren van de portfolio-map en de presentatie van het portfolio. Het portfolio is een map die o.a. bestaat uit (theoretische) lesopdrachten & reflectieverslag(en). Bij de presentatie van het portfolio wordt gekeken of al deze opdrachten zijn gemaakt en dient de kandidaat kort mondeling verslag te kunnen doen d.m.v. reflecteren over zijn persoonlijke, creatieve groei binnen het vak dans. C2: Danstechniek (danssoorten) (30%) - Ontwikkelen van danstechniek in specifieke dansstijlen: klassiek, modern, jazz, urban. Elke danssoort wordt afgesloten met een praktische toets. C3: Werelddans en Partnering&Acro (20%) - Afrikaanse dans (werelddans) - Partnering & Acrodans zoals: contactimprovisatie, lifttechnieken, leunen/steunen, (lucht-)acrobatiek. C3: Choreografie maken + uitvoering voorstelling (25%) - Choreografie opdracht: Leerlingen maken in klein groepsverband een choreografie aan de hand van een geven thema. Choreografie resultaat is ongeveer 3 a 5 minuten en niet stijl gebonden. - Uitvoering dansvoorstelling met o.a. choreografie eigen werk. C1: Theorie toetsen, excursie & verslagen (25%) - Theoretische toetsen (danstheorie, dansgeschiedenis en dansbegrippen). - Deelname dansexcursie - Verslag beschouwing dansvoorstelling - Het inleveren van de portfolio-map en de presentatie van het portfolio. Het portfolio is een map die o.a. bestaat uit (theoretische) lesopdrachten & reflectieverslag(en). Bij de presentatie van het portfolio wordt gekeken of al deze opdrachten zijn gemaakt en dient de kandidaat kort mondeling verslag te kunnen doen d.m.v. reflecteren over zijn persoonlijke, creatieve groei binnen het vak dans. C2: Danstechniek (danssoorten) (20%) - Ontwikkelen van danstechniek in specifieke dansstijlen: klassiek, modern, jazz, urban. Elke danssoort wordt afgesloten met een praktische toets. C3: Werelddans en Partnering&Acro (10%) - Salsa/Zuid-Amerikaans (werelddans) - Partnering & Acrodans C5: Dansvoorstelling maken + uitvoering (45%) Kandidaten maken a.d.h.v. een thema, zelf een dansvoorstelling en voeren deze uit. Ze zijn verantwoordelijk voor de choreografie, kostuums, muziek, ontwerp licht en de algehele organisatie. De duur van de voorstelling duurt ongeveer 30 minuten.
VAK: drama C1: Theorie & portfolio (25%) - Alle theoretische toetsen (dramatheorie en theaterbegrippen) - Het inleveren van de portfolio-map en de presentatie van het portfolio. Het portfolio is een map die o.a. bestaat uit (theoretische) lesopdrachten & reflectieverslag(en). Bij de presentatie van het portfolio wordt gekeken of al deze opdrachten zijn gemaakt en dient de kandidaat kort mondeling verslag te kunnen doen d.m.v. reflecteren over zijn persoonlijke, creatieve groei binnen het vak drama. C2: Eindproduct Soap/Film (20%) - In periode 1 met uitloop naar periode 2 wordt er gewerkt aan het schrijven van een zelfgeschreven soapserie waarin meerdere dramatechnieken verwerkt moeten worden. C3: Proces eindproducten (20%) - Bij het maakproces van het eindproduct film/soap/persoonlijk theaterscene wordt gekeken naar de werkhouding van een leerling en zijn/haar betrokkenheid en inbreng bij dit maakproces. C4: Eindproduct persoonlijke theaterscene - In periode 3 en 4 wordt gewerkt aan een theaterscene waarbij de vormgeving als de inhoud door de leerling zelf gemaakt wordt. C1: Theorie & portfolio (25%) - Alle theoretische toetsen (dramatheorie en theaterbegrippen) - Het inleveren van de portfolio-map en de presentatie van het portfolio. Het portfolio is een map die o.a. bestaat uit (theoretische) lesopdrachten & reflectieverslag(en). Bij de presentatie van het portfolio wordt gekeken of al deze opdrachten zijn gemaakt en dient de kandidaat kort mondeling verslag te kunnen doen d.m.v. reflecteren over zijn persoonlijke, creatieve groei binnen het vak drama. C2: Eindvoorstelling proces (30%) - Bij het maakproces van het eindexamentoneelstuk wordt gekeken naar de werkhouding van een leerling en zijn/haar betrokkenheid en inbreng bij dit maakproces. C3: Eindvoorstelling product (30%) - Leerlingen maken onder regie van de docent drama een voorstelling en voeren deze uit. - Ze zijn mede verantwoordelijk voor de inhoud van het toneelstuk, kostuums, muziek, ontwerp licht en de algehele organisatie. C4: Speltechniek & Regie (15%) - De leerlingen worden beoordeeld op hun speltechniek en regie-vaardigheden tijdens het maken van de eindvoorstelling.