Informatiekalender Basisschool Matthias Schooljaar 2014-2015
Fides De Fidesmethode bevat instrumenten om op een heldere manier met kinderen te communiceren over en te werken aan sociale vaardigheden, waarbij het kind leert om zelf bij te sturen en zelfvertrouwen te ontwikkelen. Fides betekent in het Latijn: geloof/vertrouwen. Voor meer informatie www.fides-wbt.com. Augustus 2014 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Start schooljaar 26 27 28 29 Hoofdluiscontrole 30 31
De ballon De ballon zetten we in om kinderen te leren wat zelfvertrouwen is en het belang van een goede houding en uitstraling te laten zien en te leren. Als we praten over 1 ballon, dan betekent dat zelfvertrouwen. September 2014 1 2 3 4 5 6 7 8 Info avond groep 1 t/m 7 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 Info avond groep 8 28 29 30 23 24 25 26 27
De sleutelbos We zouden een probleem kunnen zien als een gesloten deur. Om de deur te openen heb je een passende sleutel nodig. Als je een bos vol sleutels hebt en je weet niet welke de goede is, dan zit er niets anders op dan te proberen, net zo lang tot je de goede hebt. Je begint met de grote sleutel, ik geloof in mezelf! Daarna probeer je de andere sleutels. Oktober 2014 1 Start Kinderboekenweek 2 3 4 5 6 Dag van de leraar 12 Einde Kinderboekenweek 19 20 Herfstvakantie 7 8 9 10 Podiumpret 13 14 15 16 17 18 21 Herfstvakantie 22 Herfstvakantie 23 Herfstvakantie 24 Herfstvakantie 26 27 28 29 30 31 Hoofdluiscontrole 11 25
100% ik In de natuur is er niets voor niets. Ik ook niet, want ik ben deel van de natuur.dus ben ik goed zoals ik ben gewoon.omdat ik er ben! Je bent leuk zoals je bent! November 2014 1 2 3 4 5 Studiedag 6 7 Creadag 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 1 e rapport 22 23 24 25 26 Rapportgesprekken 27 28 29 30
De matroesjka Van pijnlijke momenten en moeilijke situaties kunnen we veel leren. Maar is het nodig om me alles aan te trekken wat me overkomt? Wij denken van niet. Welke dingen moeten me diep van binnen raken, wil ik er iets mee doen, wil ik er iets van leren? Welke dingen moeten me juist niet diep van binnen raken wil ik er iets mee kunnen? December 2014 1 Rapportgesprekken 2 3 Sinterklaas op school 4 5 6 7 8 9 10 Kerstmarkt 11 12 13 14 15 16 17 18 19 11.45 uur start kerstvakantie 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
De rugzak De rugzak zet je in om kinderen duidelijk te maken dat je eigen gedrag en dat van anderen ergens vandaan komt. Je leert ermee naar jezelf te kijken en naar de ander. Anders gezegd: je leert wat je bij jezelf kunt zoeken, wat jouw aandeel is en wat je bij de ander kunt laten, waar jij geen direct aandeel in hebt. Je leert je rugzak leeg te maken! Je hebt het daarbij over een goede luisterhouding (1 ballon). Januari 2015 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Hoofdluiscontrole 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
Alle symbolen bij elkaar Het is de kunst om de symbolen op de juiste momenten in te zetten zodat je kinderen helpt om situaties concreter te maken. Februari 2015 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Carnaval Continurooster tot 14.30 uur 15 16 Voorjaarsvakantie 17 Voorjaarsvakantie 18 Voorjaarsvakantie 19 Voorjaarsvakantie 20 Voorjaarsvakantie 22 23 24 25 26 27 Hoofdluiscontrole 14 21 28
De domino Dominostenen leren ons dat je zelf invloed hebt op gebeurtenissen en situaties. Je hebt zelf de keus om mee te doen (de dominostenen vallen om) of om uit de situatie te stappen (het domino effect stopt). Je stelt jezelf de vraag: waarom durf ik de stap (nog niet) te zetten? Maart 2015 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Info avond ouders nieuwe lln 11 Inloopuurtje ouders nieuwe lln 15 16 17 18 Rapportgesprekken / gr. 6-7-8 Wandelen voor water 22 23 Rapportgesprekken 29 30 31 12 13 2 e rapport 14 19 20 21 24 25 26 27 28
Eén doel: We maken de puzzel samen! April 2015 1 2 3 4 5 6 2 e Paasdag 7 8 Themadag 9 10 11 12 13 14 15 16 Schriftelijk verkeers examen groep 7 19 20 21 Citotoets Groep 8 26 27 28 22 Citotoets Groep 8 29 23 Citotoets Groep 8 30 17 18 24 Koningsspelen continurooster tot 14.30 u 25
Het oké-ojee kastje Ons gedrag wordt erg bepaald door wat we denken. Maar wat denken we en waarom denken we zo? Denken we wel gezond? Met de ojee en oké gedachte proberen we duidelijk te maken hoe je een positievere omgang kunt verkrijgen met jezelf en de ander. Als een kind een reactie geeft uit het ojee laatje, gaan we uit van een positieve gedachte uit het oké laatje. Mei 2015 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Hoofdluiscontrole 14 Hemelvaart 15 Hemelvaart 16 17 18 19 20 21 22 Podiumpret 23 24 25 2 e Pinksterdag 26 27 Kamp groep 8 28 Kamp groep 8 29 Kamp groep 8 30 31
Juni 2015 1 2 3 4 5 6 Praktisch verkeersexamen groep 7 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Studiedag 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Fijne vakantie allemaal! Juli 2015 1 2 3 4 3 e rapport 5 6 7 Info avond 8 Rapportgesprekken op aanvraag 9 10 11 12 13 Poetsavond 14 Ochtend: Meester/ juffenfeest Middag: Musical groep 8 voor de school 15 Afscheidsavond groep 8 16 Doorschuifochtend 17 Uitzwaaien groep 8/ Start zomervakantie 11.45 uur 19 20 21 22 23 24 25 18 26 27 28 29 30 31