Programma van Toetsing Onderbouw Klas 2 vmbo kader Montaigne Lyceum Schooljaar 2015-2016
1. Algemeen Het Montaigne Lyceum werkt met een programma van toetsing en afsluiting (PTA), dat vóór 1 oktober van het betreffende schooljaar aan de leerlingen wordt uitgereikt en aan de inspectie van het onderwijs wordt gezonden. Het PTA geeft per toets aan: o in welke periode o welk(e) onderwerp(en) o op welke manier getoetst wordt. Van het PTA in de onderbouw kan door de docent worden afgeweken. We streven er wel naar om dit PTA zo goed mogelijk te volgen. 2. Begripsbepaling Mentor: Toets: Praktische opdracht: Docent: Leerling: Teamleider: Individuele begeleider van de leerling Een toets die schriftelijk of mondeling wordt afgenomen. Een praktische opdracht is een opdracht die inzichtelijk maakt of de kandidaat de kennis en vaardigheden die zijn opgedaan, kan toepassen. Praktische opdrachten worden als toetsingswijze expliciet onderscheiden in de vakprogramma s. De vakdocent of docent die de toets afneemt. Leerling van de onderbouw van het Montaigne Lyceum Teamleider onderbouw 3a Beoordeling Toetsen en praktische opdrachten worden beoordeeld met een cijfer. De opdrachten van thema s en MPU s worden beoordeeld met onvoldoende, onvoldoende/voldoende, "voldoende", voldoende/goed of "goed". Zolang het oordeel voldoende of goed niet is gegeven, is het onderdeel niet afgesloten. 3b Herkansing Havo/Vwo: Er zijn geen herkansingsmogelijkheden Kader/Mavo Na periode 2 mag één toets uit periode 1 en 2 worden herkanst. Na periode 4 mag één toets uit periode 3 en 4 worden herkanst. Toetsen uit periode 5 kunnen niet worden herkanst.
4. Algemene afspraken 1. Alle leerlingen dienen bij een toets op tijd aanwezig te zijn. Er wordt geen tijdverlenging aan laatkomers verleend. 2. Voor de toets wordt bepaald of alle kandidaten aanwezig zijn. 3. De leerling is verantwoordelijk voor het achterlaten van zijn gehele toets bij de docent. 4. Elke gebruikmaking van ongeoorloofde ondersteuning bij het maken van toetsen of iedere vorm van gedrag, die andere leerlingen bevoordeelt of benadeelt, wordt gezien als fraude en heeft de toekenning van het definitieve cijfer 1 voor die toets tot gevolg. 5. Gebruik van internet, kopiëren en plakken is ook frauderen! 6. De leerstof die bij een toets wordt getoetst, moet uiterlijk in de week voorafgaand aan de toets, zijn behandeld. 7. Toetsen worden na correctie altijd met de leerlingen besproken. 8. De vakdocent stelt door het invoeren van het cijfer in magister de leerling zo spoedig mogelijk, doch uiterlijk binnen tien werkdagen voor toetsen en vijftien werkdagen voor praktische opdrachten, in kennis van het behaalde cijfer. 9. In de onderbouw wordt er geen bodemcijfer gehanteerd. Hierdoor is het mogelijk voor docenten om lager dan 3,0 in te voeren in Magister. 10. Voor een leerling met (vastgestelde) dyslexie geldt het dyslextieprotocol. 10 Gemiste toetsen. Als een leerling een toets heeft gemist wordt deze zo snel mogelijk, maar zeker in de huidige periode ingehaald. De vakdocent voert dan in plaats van een cijfer het vakje inh in op de betreffende plaats in Magister. Elk team heeft minimaal een vast inhaal moment per week, waarop de leerling de toets kan inhalen. Een gemiste toets in de laatste week van de periode mag nog in de eerste week van de volgende lesperiode worden gemaakt. Heeft de leerling teveel toetsen gemist dan gaat het inhalen in overleg met de mentor/vakdocent. Zijn de toetsen aan het eind van de periode niet ingehaald, dan zal er voor de gemiste toetsen het cijfer 1 worden neergezet. Dit cijfer is definitief. De leerling is verantwoordelijk voor het inhalen van de toetsen. 11 Inleverdata voor de praktische opdrachten zijn bindend. Na de vastgestelde inleverdatum heeft de kandidaat nog maximaal 5 schooldagen de tijd om de opdracht alsnog in te leveren. De kandidaat loopt dan wel de punten voor het onderdeel planning mis (1 punt. Een leerling kan nog maximaal een 9 scoren). Indien de leerling de opdracht nog niet helemaal afgerond heeft, levert de leerling in wat tot op dat moment is gemaakt. Het ingeleverde werk wordt dan beoordeeld. Levert een leerling na de vijf werkdagen extra tijd niets in, komt er het definitieve cijfer 1 te staan voor deze praktische opdracht. 12 Indien een leerling het niet eens is met een cijfer dat hem is toegekend, dient hij dit binnen drie lesdagen kenbaar te maken aan de docent. Het moment van invoeren van het cijfer in Magister wordt gezien als het moment van kenbaar maken. Mochten de docent en de leerling er samen niet uitkomen, dan meldt de leerling dit aan de mentor. Deze gaat in gesprek met de leerling en de docent. Mocht dit geen soelaas bieden, dan kan de leerling zich tot de teamleider richten. Deze kan een second opinion aanvragen bij een collega vakdocent.
5. Overgangsnormen klas 2K Algemeen: Er wordt becijferd met 1 decimaal Cijfers komen tot stand door middel van een voortschrijdend gemiddelde, waarbij alle behaalde cijfers gedurende het jaar meetellen Cijfers van 4,5 tot en met 5,4 tellen als 1 tekort Cijfers van 3,5 tot en met 4,4 tellen als 2 tekorten Een cijfer onder 3,5 betekent in alle gevallen dat de leerling in de bespreekmarge valt Doubleren is alleen aan de orde wanneer de teamvergadering besluit dat dit de ontwikkeling van de leerling ten goede komt. Bij doubleren is er een mogelijkheid van plaatsing op een lager niveau In bijzondere gevallen kan een teamvergadering afwijken van de hieronder gestelde normen. Klas 1K Niveau: vmbo kader Becijfering: vmbo kader Richtlijn: Een leerling kan alleen in aanmerking komen voor een bevordering naar mavo, wanneer er geen tekort is, en de leerling meer dan 82,5 punten heeft. Bij bevordering naar de volgende klas op hetzelfde niveau mogen er maximaal 2 tekorten op het rapport voorkomen. Wanneer een leerling wel voldoende punten heeft, maar méér dan 2 tekorten, dan valt de leerling alsnog in de bespreekmarge. Uitgaande van bovenstaande voorwaarden geldt het volgende: De leerlingen uit 2K hebben 11 vakken: NE-EN-DU-WI-RE-GS-AK-BIO-K&T-LO- NASK < - 65.9 Bespreekmarge 3 vmbo kader 66-82,4 Automatisch bevorderd naar 3 vmbo kader 82,5-87,9 Bespreekmarge 3 mavo 88 - > Automatisch bevorderd naar 3 mavo Bovenstaande puntentelling is gebaseerd op: 66 komt voort uit 11 x 6 79 komt voort uit 11 x 7,5 88 komt voort uit 11 x 8
Kernvakken Door het ministerie van onderwijs zijn op de vmbo kader afdeling Nederlands en rekenen als kernvak aangemerkt. Deze vakken tellen daarom zwaarder mee in de overgangsnormering. Richtlijn: een leerling die voor zowel Nederlands als rekenen een 5,4 of lager scoort op het eindrapport valt automatisch in de bespreekmarge. Projectweken en MPU De opdrachten van een projectweek en MPU worden (tenzij anders vermeld op de opdracht) beoordeeld met een O, een V of een G. Op basis van de resultaten van de verschillende opdrachten, krijgen de leerlingen een beoordeling voor de hele projectweek(o, OV, VG, of G) Richtlijn: Een leerling met een O achter 1 of meerdere projectweken zal tijdens de taakweek vervangende taken moeten maken Ziekte/verlof: Een leerling die meer dan vijftig procent van een project mist door ziekte of verlof krijgt een O als beoordeling. Deze leerling zal wel worden doorverwezen naar de betreffende taakweek.
Montaigne Lyceum Programma van Toetsing en Afsluiting 2 Kader 2015-2016 Vak: Rekenen Methode: Rekenblokken 2F Leerjaar: 2015-2016 Leerweg: 2 Kader Periode PTA Code * Leerstofomschrijving Toetsvorm Weging Herkansbaar 2K 1 201 SO Les 1 1 nee 202 PW Les 1 + deel les 2 schriftelijk 2 ja 2K 2 203 SO Les 2 schriftelijk 1 nee 204 PW deel Les 2 + les 3 schriftelijk 2 ja 2K 3 205 SO Les 4 schriftelijk 1 nee 206 PW Les 4 + deel les 5 schriftelijk 2 ja 2K 4 207 SO Les 5 schriftelijk 1 nee 208 PW deel les 5 + les 6 schriftelijk 2 ja 2K 5 209 So Les7 schriftelijk 1 nee 210 PW Les 7 + bel. Items schriftelijk 2 ja
Montaigne Lyceum Programma van Toetsing en Afsluiting 2 Kader 2014-2015 Vak: Nederlands Methode: Nieuw Nederlands 2kgt 4de editie Leerjaar: 2012-2013 Leerweg: 2 Kader Periode PTOcode Leerstofomschrijving Toetsvorm Weging 2k 1 201 H1 Lezen (onderwerp, hoofdgedachte en deelonderwerp) SO 1 202 H1 Woordenschat SO 1 203 H1 Grammatica en Spelling SO 1 204 H1 Proefwerk PW 2 205 Creatief schrijven: spanning PO 1 2k 2 206 H2 Lezen (Feit, mening en argument) SO 1 207 H2 Woordenschat SO 1 208 H2 Grammatica en Spelling SO 1 209 H2 Proefwerk PW 2 210 Fictiedossier 1 Dossier 2 2k 3 211 H3 Lezen (Opsommingen en voorbeelden) SO 1 212 H3 Woordenschat SO 1 213 H3 Grammatica en Spelling SO 1 214 H3 Proefwerk PW 2 215 Zakelijk schrijven: mening geven PO 1 2k 4 216 H4 Lezen ( Tijd, oorzaak en gevolg) SO 1 217 H4 Woordenschat SO 1 218 H4 Grammatica en Spelling SO 1 219 H4 Proefwerk PW 2 220 Gedicht schrijven PO 1 2k 5 221 H5 Lezen (schema's maken) en H6 Lezen (voorwaarden) SO 1 222 H5 Woordenschat SO 1 223 H5 Grammatica en Spelling SO 1 224 H5 Proefwerk PW 2
225 Fictiedossier 2 Dossier 2
Montaigne Lyceum Programma van Toetsing en Afsluiting 2 Kader 2015-2016 Vak:Engels Methode: Stepping Stones Leerjaar: 2015-2016 Leerweg: 2 Kader Periode PTA Code * Leerstofomschrijving Toetsvorm Weging Herkansbaar 2K 1 201 Vocabulary theme 1 Schriftelijk 1 ja 202 Proefwerk theme 1 Schriftelijk 2 ja 203 Onregelmatige werkwoorden Schriftelijk 1 ja 2K 2 204 PO mondeling 1 nee 205 Proefwerk theme 2 schriftelijk 2 ja 206 Onregelmatige werkwoorden schriftelijk 1 ja 207 leestoets schriftelijk 1 nee 2K 3 208 Vocabulary theme 3 schriftelijk 1 ja 209 Taaldorp mondeling 1 nee 210 Proefwerk theme 3 en 4 schriftelijk 2 ja 211 Onregelmatige werkwoorden schriftelijk 1 ja 212 luistertoets schriftelijk 1 nee 2K 4 213 PO 'sollicitatiegesprek' mondeling 2 nee 214 Vocabulary theme 6 schriftelijk 1 ja 215 Proefwerk theme 5 en 6 schriftelijk 2 ja 216 Onregelmatige werkwoorden schriftelijk 1 ja 217 leesboek schriftelijk 1 nee 2K 5 218 Vocabulary theme 7 schriftelijk 1 nee 219 Vocabulary theme 8 schriftelijk 1 nee 220 Grammartest chapter 1-8 schriftelijk 3 nee * PTA Code komt direct overeen met de cijferkolommen in het adminstratieve programma Magister
Montaigne Lyceum Programma van Toetsing en Afsluiting 2 Kader 2015-2016 Vak: Aardrijkskunde Methode: Wereldwijs Leerjaar: 2015-2016 Leerweg: 2 Kader Periode PTA Code * Leerstofomschrijving Toetsvorm Weging Herkansbaar 2K 1 201 SO H9 Koloniën 9.1 t/m 9.4 schriftelijk 1 nee 202 PW H9/H12 9.1 t/m 9.4 + H12 schriftelijk 2 ja 203 PO koloniën schriftelijk 2 nee 2K 2 204 SO H7 Landschappen 7.1 t/m 7.4 schriftelijk 1 nee 205 PW H7 Landschappen 7.1 t/m 7.5 schriftelijk 2 ja 206 PO folder landschappen schriftelijk 2 nee 2K 3 207 SO H11 Nederland verandert 11.1 t/m 11.4 schriftelijk 1 nee 208 SO topografie de Randstad schriftelijk 1 nee 209 PW H11 Nederland verandert 11.1 t/m 11.5 schriftelijk 2 ja 210 PO bestemmingsplan P.O. 2 nee 2K 4 211 SO H10 Conflicten 10.1 t/m 10.4 schriftelijk 1 nee 212 SO topografie Midden Oosten schriftelijk 1 nee 213 PW H10 Conflicten 10.1 t/m 10.5 schriftelijk 2 ja 214 PO hulporganisaties P.O. 2 nee 2K 5 215 SO H 8 Europa 8.1 t/m 8.4 schriftelijk 1 nee 216 SO topografie EU schriftelijk 1 nee 217 PW H8 Europa 8.1 t/m 8.5 schriftelijk 2 ja 218 PO Europa P.O. 2 nee
Montaigne Lyceum Programma van Toetsing en Afsluiting 2 Kader 2015-2016 Vak: Wiskunde Methode: Getal en Ruimte 2008 Leerjaar: 2015-2016 Leerweg: 2 Kader Periode PTA Code * Leerstofomschrijving Toetsvorm Weging Herkansbaar 2K 1 201 PW H.1 Vlakke figuren Schriftelijk 2 Ja 202 PW H.2 Oppervlakte Schriftelijk 2 Ja 2K 2 203 PW H.3 Kwadraten en wortels Schriftelijk 2 Ja 204 PW H.4 Procenten Schriftelijk 2 Ja 2K 3 205 PW H.5 Ruimtelijk kijken en tekenen Schriftelijk 2 Ja 206 PW H.6 Stelling van Pythagoras Schriftelijk 2 Ja 2K 4 207 PW H.7 Vergelijkingen oplossen Schriftelijk 2 Ja 208 PW H.8 Vergroten en verkleinen Schriftelijk 2 Ja 2K 5 209 PW H.9 Statistiek Schriftelijk 2 Nee 210 PW H.10 Inhoud en Doorsneden Schriftelijk 2 Nee * PTA Code komt direct overeen met de cijferkolommen in het adminstratieve programma Magister
Montaigne Lyceum Programma van Toetsing en Afsluiting 2 Kader 2015-2016 Vak:LO Methode: Leerjaar: 2015-2016 Leerweg: 2 Kader Periode PTA Code * Leerstofomschrijving Toetsvorm Weging 2K 1 LO201 Softbal:Spel, toepassen alle technieken en spelregelkennis P.O. 1 LO202 Hockey:Spel, toepassen alle technieken en spelregelkennis P.O. 1 LO203 Atletiek:Coopertest 12 min. P.O. 1 LO204 Atletiek:Speerwerpen, kogelstoten P.O. 1 LO205 Werkhouding periode 1 P.O. 1 2K 2 LO206 Basketbal:Lay-up vanuit dribbel, spel en spelregelkennis P.O. 1 LO207 Turnen:Handstand doorrol P.O. 1 LO208 Turnen:Ringzwaaien P.O. 1 LO209 Turnen:Vliegtuigsalto/Hulpverlenen P.O. 1 LO210 Atletiek:Shuttle run Test P.O. 1 LO211 Atletiek:Hoogspringen Fosbury Flop P.O. 1 LO212 Volleybal:OH Techniek, BH Techniek,service, spel en spelregelkennis P.O. 1 2K 3 LO213 Turnen:Trapeze:steunen en duikelen, afgolven P.O. 1 LO214 Turnen:Wendsprong/arabier P.O. 1 LO215 Badminton:Technieken en spel: BH,FH, clear, lobservice, smash, spel en spelregelkennis P.O. 1 LO216 B en M:Aerobics. Eigen eigen dans maken 8x4 tellen, COVO circuitvorm P.O. 1 LO217 Atletiek:SRT P.O. 1 LO218 Judo:Houdgrepen,Kanteltechnieken P.O. 1 LO219 Werkhouding periode 2 P.O. 1 2K 4 LO220 Voetbal:Passen en aannemen, schieten op goal, spel en spelregelkennis P.O. 2 LO221 Atletiek:60 meter sprint uit startblokken en/of speerwerpen P.O. 2 LO222 Softbal:Spel, toepassen alle technieken en spelregelkennis P.O. 2 2K 5 LO223 Flagfootball:Spel, toepassen alle technieken en spelregelkennis P.O. 2 LO224 Ultimate Frisbee:Spel, toepassen alle technieken en spelregelkennis P.O. 2
LO225 Atletiek:Coopertest 12 min. P.O. 2 LO226 Werkhouding periode 3 P.O. 2 Leerlingen die de les niet actief kunnen volgen, dienen tijdens de les vervangende opdrachten uit te voeren. Tijdens de les wordt vooral op gelet op : eigen vaardigheid, inzet, gedrag,aanwezigheid, meedoen in Montaigne- gymkleding (t- shirt wit montaigne en zwart of blauwe korte broek boven de knieen), werkhouding en doorzettingsvermogen, hulpverlenen, fair- play, samenwerken, materiaal klaarzetten en opruimen Door regen en/of zaalgebrek is het mogelijk dat het Pta aangepast moet worden. De onderdelen worden niet op volgorde behandeld
Montaigne Lyceum Programma van Toetsing en Afsluiting 2 Kader 2015-2016 Vak: Duits Methode: Eigen Leerjaar: 2014-2015 Leerweg: 2 Kader Periode PTA Code * Leerstofomschrijving Toetsvorm Weging Herkansbaar 2K 1 201 Meine Familie - SO Schriftelijk 1 Ja 202 Meine Familie - PO Schriftelijk 1 Nee 203 Meine Familie - Mondeling Mondeling 1 Nee 2K 2 204 Essen und Trinken - SO Schriftelijk 1 Ja 205 Essen und Trinken - PO Schriftelijk 1 Nee 206 Essen und Trinken - Mondeling Mondeling 1 Nee 2K 3 207 Meine Schule - SO Schriftelijk 1 Ja 208 Meine Schule - PO Schriftelijk 1 Nee 209 Meine Schule - Mondeling Mondeling 1 Nee 2K 4 210 Sport und Freizeit - SO Schriftelijk 1 Ja 211 Sport und Freizeit - PO Schriftelijk 1 Nee 212 Sport und Freizeit - Mondeling Mondeling 1 Nee 2K 5 213 Lees- en schrijfvaardigheid Schriftelijk 2 Nee 214 Kijk- en luistervaardigheid Schriftelijk 2 Nee 215 Spreekvaardigheid Mondeling 2 Nee * PTA Code komt direct overeen met de cijferkolommen in het adminstratieve programma Magister