SCHOOLREGLEMENT DON BOSCO HAACHT ASO. Stationsstraat 89 3150 Haacht. Tel. 016 61 79 60 Fax. 016 60 82 88 email aso@dbhaacht.be Website www.dbhaacht.

SCHOOLREGLEMENT DON BOSCO HAACHT ASO Stationsstraat 89 3150 Haacht Tel. 016 61 79 60 Fax. 016 60 82 88 email aso@dbhaacht.be Website www.dbhaacht.be SCHOOLJAAR 2014-2015 1

INHOUD... 1 WELKOM IN ONZE SCHOOL... 4 Deel I: Pedagogisch project en engagementsverklaring... 6 Deel II: Reglement... 9 1 Inschrijving... 9 1.1 Eerste inschrijving... 9 1.2 Voorrang... 9 1.3 Herbevestiging van de inschrijving... 9 1.4 Campus... 9 1.5 Inschrijving geweigerd?... 10 1.6 Toelatingsklassenraad... 10 1.7 Vrije leerling... 10 2 Onze school... 10 2.1. Studieaanbod... 10 2.2. Lesspreiding (dagindeling) vakantie- en verlofregeling... 10 2.3. Beleid inzake extra-murosactiviteiten... 12 2.4. Schoolrekening... 12 3 Studiereglement... 14 3.1 Afwezigheid... 14 3.1.1 Algemene regel bij afwezigheden de bewijslast... 14 3.1.2 Je bent ziek... 14 3.1.3 Je moet naar een begrafenis of huwelijk... 16 3.1.4 Je bent (top)sporter... 16 3.1.5 Je hebt een topkunstenstatuut... 16 3.1.6 Je bent zwanger... 16 3.1.7 Je bent afwezig om één van de volgende redenen:... 16 3.1.8 Je hebt toestemming van de school om afwezig te zijn... 17 3.1.9 Wat als je afwezig bent tijdens examens, toetsen, klasoefeningen of persoonlijke taken?... 17 3.1.10 Spijbelen kan niet... 17 3.1.11 Van school veranderen tijdens het schooljaar... 18 3.1.12 Te laat komen... 18 3.2 Persoonlijke documenten... 18 3.3 Taalbeleid van onze school... 18 3.4 Begeleiding bij je studies... 19 3.4.1 Het klasduo... 19 3.4.2 De begeleidende klassenraad... 20 3.4.3 Een aangepast lesprogramma... 20 3.4.4 De evaluatie... 20 3.5 De deliberatie op het einde van het schooljaar... 23 3.5.1 De delibererende klassenraad... 23 3.5.2 Mogelijke beslissingen... 23 3.5.3 Geschreven adviezen... 24 3.5.4 Betwisting van de beslissing van de delibererende klassenraad... 25 4 Leefregels, afspraken, orde en tucht... 27 4.1 Leefregels... 27 4.1.1 Afspraken i.v.m. de hartelijke omgang... 27 2

4.1.2 Afspraken i.v.m. uiterlijk en kledij... 28 4.1.3 Afspraken i.v.m. gezondheid... 28 4.1.4 Afspraken i.v.m. veiligheid... 30 4.1.5 Afspraken i.v.m. economische activiteiten... 31 4.1.6 Afspraken i.v.m. netheid en milieu... 31 4.1.7 Afspraken i.v.m. privacy... 31 4.1.8 Afspraken i.v.m. het gebruik van computer en internet... 33 4.1.9 Vakgebonden afspraken en afspraken in verband met vaklokalen... 33 4.2 Orde- en tuchtmaatregelen... 34 4.2.1 Begeleidende maatregelen... 34 4.2.2 Ordemaatregelen... 34 4.2.3 Tuchtmaatregelen... 34 4.2.4 Recht op opvang... 38 Deel III: Informatie... 39 1 WIE IS WIE?... 39 1.1 Inrichtende macht... 39 1.2 Campusdirectie... 39 1.2 Directie... 39 1.3 Personeel... 39 1.4 De cel leerlingenbegeleiding... 40 1.5 De klassenraad... 40 1.6 Interne beroepscommissie... 40 1.7 Oudervereniging... 40 1.8 Schoolraad... 40 1.9 CLB... 41 2 JAARKALENDER 2014-2015... 43 3 INSCHRIJVINGSBELEID... 45 4 ADMINISTRATIEF DOSSIER VAN DE LEERLING... 45 5 BIJ WIE KAN JE ALS LEERLING TERECHT ALS JE HET MOEILIJK HEBT?... 45 5.1 Het gaat over jou... 45 5.2 Geen geheimen... 46 5.3 Een dossier... 46 5.4 De cel leerlingenbegeleiding... 46 5.5 Je leerkrachten... 46 6 SCHOOLKOSTEN... 47 7 PARTICIPATIE... 49 8 SAMENWERKING MET DE POLITIE... 49 9 VERZEKERING... 49 10 BIJLAGEN... 50 10.1 Laboratoriumreglement voor de vakken chemie en biologie... 50 10.2 Afspraken voor de computerlokalen... 52 10.3 Afspraken voor LO... 53 3

WELKOM IN ONZE SCHOOL Beste meisje, beste jongen Bij het begin van dit nieuwe schooljaar heten we je hartelijk welkom in Don Bosco ASO. Wie voor het eerst naar onze school komt, zal zich wellicht nog wat onwennig voelen. We hopen echter dat je heel vlug je weg gevonden zal hebben en je thuis zal voelen bij ons. Met dit schoolreglement willen we je daarbij helpen. Wie al wat langer in het ASO zit, kent het reilen en zeilen van onze school. Toch zal het herlezen van dit schoolreglement nuttig zijn, omdat elk jaar toch wel enkele wijzigingen worden aangebracht. Wanneer je je inschrijft in onze school, gaan je ouders akkoord met het volledige schoolreglement. Soms kan het nodig zijn dat de school het schoolreglement in de loop van het schooljaar wijzigt. Wanneer de school wijzigingen wil aanbrengen in het eerste en tweede deel is er een nieuw akkoord van je ouders vereist. Voor wijzigingen aangebracht aan de informatie opgenomen in het derde deel is er geen nieuw akkoord van je ouders vereist. In elk geval verwachten we ook van jou dat je het schoolreglement goed leest, ermee akkoord gaat en het naleeft. Zodra je 18 wordt, treed je volledig zelfstandig op. Waar we in het schoolreglement over je ouders spreken, zal je dan zelf beslissen. In elk geval verwachten we dat je zelf het schoolreglement goed leest, ermee akkoord gaat en het naleeft. In dit schoolreglement spreken we op sommige plaatsen over de directeur of zijn afgevaardigde. Het kan dan gaan om een ander lid van het directieteam. Beste ouders Het verheugt ons dat jullie voor het onderwijs en de opvoeding van jullie kind een beroep op onze school doen. De directie en het personeel zullen alles in het werk stellen om de kansen te scheppen die jullie kind nodig heeft om zich evenwichtig te ontplooien. Wij hopen goed met jullie te kunnen samenwerken en willen jullie nu reeds danken voor het vertrouwen dat jullie in onze school stellen. Jullie, ouders, dragen echter de eerste verantwoordelijkheid voor de opvoeding en het onderwijs van jullie kind. Wij hopen dan ook dat jullie het aanmoedigen om de doelstellingen van onze school na te streven en de leefregels ervan na te leven. 4

Ons schoolreglement bestaat uit drie delen. In het eerste deel vinden jullie ons pedagogisch project en de engagementsverklaring tussen school en ouders. In het tweede deel vinden jullie o.m. het studiereglement en het orde- en tuchtreglement, afspraken over afwezigheden, begeleiding bij je studies en een aantal leefregels. Ten slotte vinden jullie nog heel wat nuttige informatie in het derde deel. Dat derde deel maakt strikt genomen geen deel uit van het schoolreglement, maar sluit er wel nauw bij aan. Dit schoolreglement werd overlegd met de inrichtende macht (verder het schoolbestuur genoemd) en de schoolraad. Wij wensen iedereen veel enthousiasme toe bij deze nieuwe start. Veel succes! J. L Enfant J. Mees L. Pinxten Algemeen directeur Algemeen pedagogisch Coördinator Directeur 5

Deel I: Pedagogisch project en engagementsverklaring Beste leerling Beste ouders Je schrijft je in in een Don Boscoschool. Dat is een school met een eigen opvoedingsproject, In dialoog met Don Bosco. In dat project staat omschreven hoe deze school naar jou kijkt, wat ze met jou wil bereiken en hoe ze dat wil bereiken. Het vormt de leidraad van wat je van de school mag verwachten en wat zij van jou verwacht. In het kort vatten wij dat hier samen en we vragen je dit voor akkoord te onderschrijven. Om je studies verder te zetten heb je voor een Don Boscoschool gekozen. Dat betekent dat jij hier als leerling centraal staat. En dat met je hele persoon. Je moet hier niet alleen leren en vaardigheden verwerven maar je wordt erkend en benaderd in alles wat je bent: je sportieve mogelijkheden, je gevoelens, je relaties, je geloof, Je directie, je leerkrachten en het ondersteunend personeel gaan ook met je om in de typische stijl van Don Bosco. Zij bekijken je niet van op afstand. Zij leggen je niet alles op vanuit de hoogte, maar proberen met jou in gesprek te gaan over wat hoort en past op onze school, over wat voor hen belangrijk en waardevol is. Van jou verwachten wij dat je je leerkrachten ook in die stijl tegemoet treedt. We verwachten dat je hen niet beschouwt als de buitenstaanders die alles weten en je van alles opleggen, maar als geïnteresseerde volwassenen die het beste met je voorhebben. Zij zijn graag bij je en zullen niet alleen tijdens de les maar ook tijdens de ontspanning met jou het schoolleven vormgeven. Zij zullen misschien voor en met jou vakantieactiviteiten plannen of parascolaire initiatieven nemen. Door dat alles heen tonen zij je dat je geluk hen ter harte gaat. Je mag verwachten dat zij daarbij rekening houden met wie je bent en met wat je kan, met wat je al lukt of nog niet lukt. Van jou verwachten wij dat je openstaat voor deze activiteiten en deze stijl. Dat je hen in vertrouwen neemt zoals ook zij jou vertrouwen geven. Je leerkrachten hopen dat je klas een aangename klas wordt waar je je thuis mag voelen, waar je iets van je leven mag delen en waar je toffe kameraden ontmoet. Dat helpt je ook om je studies ter harte te nemen. Van jou verwachten wij dan ook dat je die klassfeer mee helpt opbouwen en dat je die sfeer helpt bevorderen door niet afzijdig te blijven. Je leerkrachten weten ook dat er regels moeten zijn om het schoolleven te ordenen, voor jou en je kameraden. Anders wordt het een warboel. Zij zullen bepaalde afspraken maken i.v.m. studie en ontspanning. Zij zullen die zoveel mogelijk met jou bespreken en niet eenzijdig van bovenaf opleggen. Van jou verwachten ze dat je daarover op een constructieve wijze in gesprek wil gaan, dat je die regels respecteert en je aan de afspraken houdt. 6

Een Don Boscoschool is niet alleen een school voor leerlingen, ze is ook een school van leerlingen. Je leerkrachten geven je kansen om je school, met alles erop en eraan, mee uit te bouwen. Wij verwachten dat je via de daartoe aanwezige kanalen en via je eigen inbreng je verantwoordelijkheid in dit proces opneemt en constructief meewerkt waar dat mogelijk is. Je zit op een Don Boscoschool en dat is ook een katholieke school. Net zoals je leerkrachten mag je op het vlak van geloof je eigen overtuiging hebben. Je mag die ook in respect voor anderen ter sprake brengen. Graag zouden wij je de gelovige basis, waarden en principes van ons geloof doorgeven opdat ook jij daarin gelukkig zou kunnen worden. Maar zeker verwachten we van jou dat je met respect luistert naar dit gelovige gebeuren, er zoveel mogelijk aan deelneemt en je er niet tegen verzet. Jouw openheid en respect roepen ook het respect van je leerkrachten voor je eigen overtuiging op. Engagementsverklaring tussen school en ouders Ouders verwachten veel van de school voor de opleiding en de opvoeding van de kinderen. Onze school spant zich hier elke dag voor in maar verwacht ook de medewerking van de ouders. Daarom zijn goede afspraken tussen de school en de ouders nodig. Zo weten we duidelijk wat we van elkaar mogen verwachten. Onze school kiest om goed samen te werken met de ouders We doen dat omdat we samen werken aan de opvoeding van je zoon/dochter. Het is goed dat je weet hoe de school werkt. Daarom willen we goede en duidelijke afspraken met jou maken. We willen je geregeld laten weten hoe je zoon/dochter op school werkt. Daartoe zijn er momenten om met de leerkrachten over je zoon/dochter te praten. Bij het begin van het schooljaar krijg je de data waarop deze oudercontacten plaatsvinden. We verwachten dat je als ouder samen met de school werkt aan de opvoeding van je zoon/dochter. Als je vragen of zorgen hebt over het werk van je zoon/dochter op school, kan je altijd met ons contact opnemen. We zullen er dan met jou over praten. Aanwezig zijn op school en op tijd komen Het is nodig dat je zoon/dochter elke dag op school aanwezig is. Er is immers de wet op de leerplicht. We verwachten dat hij/zij aanwezig is in alle lessen en activiteiten van zijn/haar leerjaar. Bezinningsdagen, buitenschoolse activiteiten enz. zijn normale schooldagen, ook als ze langer dan één dag duren. Je zoon/dochter krijgt er de kans om bij te leren. Dat betekent dan ook dat hij/zij hieraan moet deelnemen. Verder verwachten we dat je zoon/dochter elke schooldag op tijd op school aanwezig is. Als hij/zij te laat komt, kan de school maatregelen treffen. Het kan altijd gebeuren dat je zoon/dochter niet kan deelnemen aan alle lessen of activiteiten of dat hij/zij te laat komt. Wat je dan moet doen, staat in het schoolreglement onder punt (3.1). 7

Om recht te hebben op een schooltoelage, mag de leerling niet meer dan 29 halve schooldagen ongewettigd afwezig zijn. Als de schooltoelage dan al was uitgereikt, moet ze worden terugbetaald. Wij verwachten dat je erop let dat je zoon/dochter dagelijks op school is, deelneemt aan activiteiten van de school en ook altijd op tijd aanwezig is. Vanaf het moment dat je meerderjarig wordt, verandert de juridische relatie met je ouders grondig. Je kan vanaf dat moment volledig autonoom optreden. Dat betekent dat je telkens er in dit schoolreglement naar "je ouders" wordt verwezen, zelf volledig autonoom kan optreden. Voor jongeren is leren en naar school gaan soms lastig en minder leuk. Zomaar wegblijven uit de school kan niet. Bij moeilijkheden wil de school, samen met het CLB, helpen ze op te lossen. De school verwacht bovendien je medewerking als je zoon/dochter hierbij begeleid moet worden. Een leerling kan zo dikwijls zonder reden uit de school wegblijven dat het een probleem wordt. De school speelt het dossier dan door naar het ministerie van Onderwijs en Vorming. Indien jij of je zoon/dochter niet meewerkt aan de inspanningen van de school om je zoon/dochter te begeleiden, kan de directeur beslissen je zoon/dochter te straffen. Verder kan de school ook beslissen je zoon/dochter uit te schrijven, bv. omdat hij/zij blijft afwezig zijn zonder reden of omdat het voor de school al een hele tijd niet duidelijk is waar hij/zij verblijft. Afzonderlijke begeleiding van de leerlingen Onze school voert een zorgbeleid. Dat betekent o.m. dat we volgen hoe je zoon/dochter op school werkt (leerlingvolgsysteem). We begeleiden je zoon/dochter persoonlijk als het nodig is. Om dat zo goed mogelijk te doen, overleggen we hierover met de ouders. We willen dat je hieraan meewerkt. Nederlands als onderwijstaal Onze school is een Nederlandstalige school. Je keuze voor een Nederlandstalige school brengt mee dat je je kinderen aanmoedigt om Nederlands te leren, ook buiten de school. Wanneer je kind enkel Nederlands hoort, spreekt of leest in de klas of op school, kan de school onmogelijk je zoon/dochter goed Nederlands aanleren. Wij verwachten daarnaast ook dat je instemt met bijkomende taalondersteuning als de klassenraad daartoe beslist. Het akkoord met deze verklaring geven jullie wanneer jullie het beslissingsformulier handtekenen. 8

Deel II: Reglement 1 Inschrijving 1.1 Eerste inschrijving Vooraleer je ingeschreven wordt, nemen jij en je ouders kennis van het pedagogisch project en het schoolreglement van onze school. Je kan pas ingeschreven worden nadat je ouders akkoord zijn gegaan met het pedagogisch project en het schoolreglement van onze school. Dat betekent dat je niet telefonisch ingeschreven kan worden en dat minstens één van je ouders, die handelt met de instemming van de andere ouder, aanwezig is op het intakegesprek. De ondertekening van het pedagogisch project en het schoolreglement gebeurt op school. Ouders en leerlingen kunnen het schoolreglement raadplegen op de website van de school. 1.2 Voorrang Je broers en zussen (ofwel hebben jullie dezelfde moeder of vader, al dan niet wonend op hetzelfde adres, ofwel hebben jullie geen gemeenschappelijke ouders maar wonen jullie wel onder hetzelfde dak) hebben voorrang bij een inschrijving in het eerste jaar in onze school. 1.3 Herbevestiging van de inschrijving Informatie over de praktische organisatie van de inschrijvingen vind je terug in het punt Inschrijvingsbeleid. Eenmaal ingeschreven, blijf je ook de volgend schooljaren bij ons ingeschreven. De inschrijving stopt enkel: - wanneer je zelf onze school verlaat; of - wanneer je als tuchtmaatregel definitief van school wordt gestuurd. Om praktische redenen vragen we je wel om op het einde van elk schooljaar te bevestigen of je ook het volgende schooljaar bij ons blijft en zo ja, in welke studierichting. Meer informatie hierover vind je in deel III. In de loop van het schooljaar kan je enkel overstappen naar een andere studierichting vóór een bepaalde datum die wettelijk is vastgelegd. Daarna kan je normaal gezien niet meer veranderen. Je kan ook niet veranderen als in de andere studierichting de maximumcapaciteit al werd bereikt. 1.4 Campus Op onze campus zijn een eerstegraadschool en twee bovenbouwscholen. Wij opteren ervoor om de inschrijvingen van de eerste graad naar een studierichting van de tweede graad op dezelfde campus te laten doorlopen. 9

1.5 Inschrijving geweigerd? 1.5.1 Onze school heeft het recht om je inschrijving te weigeren indien je, na een tuchtprocedure, het vorige of het daaraan voorafgaande schooljaar definitief werd uitgesloten. 1.5.2 Onze school heeft het recht om elke bijkomende inschrijving te weigeren wanneer wegens materiële omstandigheden de vooropgestelde maximumcapaciteit wordt overschreden. 1.5.3 Als je je aanbiedt met een inschrijvingsverslag waarmee je georiënteerd werd naar het buitengewoon secundair onderwijs, dan schrijft onze school je voorwaardelijk in. Indien de school vaststelt niet voldoende draagkracht te hebben, wordt de overeenkomst ontbonden. 1.5.4 Onze school kan je inschrijving weigeren wanneer je je in de loop van het schooljaar aanbiedt omdat je door een andere school definitief uitgesloten werd. Het lokaal overlegplatform zal automatisch bemiddelen. 1.5.5 In de loop van het schooljaar kan je enkel overstappen naar een andere studierichting vóór een bepaalde datum die wettelijk is vastgelegd. Daarna kan enkel in uitzonderlijke gevallen de toelatingsklassenraad beslissen dat je nog kan veranderen. Je kan niet veranderen als in de andere studierichting de maximumcapaciteit al werd bereikt. 1.6 Toelatingsklassenraad In bepaalde gevallen is het wettelijk nodig eerst een goedkeuring te krijgen van de toelatingsklassenraad alvorens de inschrijving definitief wordt. 1.7 Vrije leerling 2 Onze school Als je niet voldoet aan de reglementair vastgestelde toelatings- of overgangsvoorwaarden, kan je inschrijving geweigerd worden. In een dergelijk geval kan je ingeschreven worden als vrije leerling. Op een dergelijke inschrijving heb je geen recht. Ze heeft ook als gevolg dat er op het einde van het schooljaar geen studiebewijs uitgereikt kan worden. 2.1. Studieaanbod Een overzicht van het studieaanbod in onze school is te vinden in een aparte brochure van de tweede en de derde graad. Deze brochures zijn op eenvoudige vraag te verkrijgen en ook te consulteren op de website (www.dbhaacht.be). 2.2. Lesspreiding (dagindeling) vakantie- en verlofregeling 2.2.1 Voormiddag Je komt naar school langs de gewone weg en binnen een redelijke tijd. Dat geldt ook voor het terugkeren naar huis. Anders kan je in moeilijkheden komen met de schoolverzekering als je betrokken raakt bij een ongeval. In je eigen belang blijf je dus onderweg niet rondhangen. Het spreekt vanzelf dat je onderweg voorzichtig en hoffelijk bent. Het verkeersreglement 10

is er ook voor jou. Ook op de bus verwachten we dat je de beleefdheidsregels in acht neemt. Opzettelijke vernielingen aanbrengen op de bus of medepassagiers lastigvallen, kan in geen geval getolereerd worden. Als je ziet dat anderen dingen doen die niet kunnen, kan je dit ook op school melden. De directeur is hiervoor het aanspreekpunt. Tijdens normale schooldagen voorziet de school in toezicht van 08.15 uur tot 16.45 uur. Je bent ten laatste om 8.30 uur op de schoolterreinen. Je plaatst je boekentas in de rekken of houdt ze bij je. Bij regenweer kan je terecht in de overdekte speelplaats of de polyvalente zaal. Bij het eerste belteken ga je onmiddellijk naar het lokaal waar je het eerste lesuur les hebt en je wacht aan de deur van je klas tot de leerkracht toestemming geeft om binnen te gaan. We plaatsen alle stoelen achter de tafeltjes en beginnen de dag met een ochtendbezinning. Wanneer een bezoeker de klas binnenkomt, sta je rustig op en je gaat weer zitten wanneer de leerkracht daartoe teken geeft. Na de les veegt een leerling het bord schoon. Moet je naar een ander lokaal, dan doe je dit ordelijk en zonder tijd te verliezen. Houd je nauwkeurig aan de richtlijnen die gelden in specifieke lokalen als sportzalen, studiezaal, mediatheek, bibliotheek, computerklas, vaklokalen, kapel, enz. Tijdens de voormiddagpauze ben je op de speelplaats. Je begeeft je niet naar de sportvelden. Niemand blijft in de klas of de gangen rondhangen. Als je het derde lesuur in een ander lokaal les hebt, zet je je boekentas in de rekken of je houdt ze bij je. 2.2.2 Middag Na het vierde lesuur, dat eindigt om 12.05 uur, plaats je je boekentas in de rekken. Nooit laat je je boekentas rondslingeren in de gang of zomaar op de grond. Tijdens de middag blijft iedereen op school. De leerlingen van de tweede graad worden van 12.05 uur tot 12.32 uur in de eetzaal verwacht. De leerlingen van de derde graad worden van 12.32 uur tot 13 uur in de eetzaal verwacht. Alleen wie naar huis gaat eten, krijgt toestemming om de school te verlaten tijdens de middag. Als je hiervoor toestemming wenst, lever je begin september het ingevulde aanvraagformulier in. Wanneer de school de aanvraag goedkeurt, krijg je voor het volledige schooljaar een toestemming thuis gaan eten. We gaan er niet mee akkoord dat leerlingen s middags de school om een andere reden verlaten. In ieder geval zullen we leerlingen hiervoor sanctioneren. Als je uitzonderlijk de school wenst te verlaten, moet je dat vooraf vragen aan de directeur of zijn afgevaardigde. Als je buiten speelt, kan je terecht in het winkeltje. Ontlenen van materiaal kan alleen tegen 11

een pand (leerlingenkaart, abonnement, identiteitskaart). Een voetbal gebruik je om te voetballen, een volleybal om juist. Speel ook op de daarvoor bestemde terreinen. Als je om een vakgebonden reden (bv. spreekbeurt voorbereiden) gebruik wenst te maken van een lokaal, zorg je ervoor dat je vooraf toestemming hebt van de vakleerkracht. Als je om een andere reden (bv. voorbereiden van Don Boscofeest) van een lokaal gebruik wenst te maken, vraag je de toestemming daarvoor aan de verantwoordelijke leerkracht. Je vraagt op vertoon van je toestemming de leerkracht die assistentie heeft in de gang, het lokaal te openen. 2.2.3 Namiddag Je bent op je speelplaats om 13 uur. Bij het eerste belteken om 13 uur stel je je in rijen op bij het nummer van het lokaal waar je het vijfde lesuur les hebt. Er hangt een plan met die nummers in de overdekte speelplaats. Als er via de micro mededelingen worden gedaan, luister je aandachtig en in stilte. Als het teken daartoe gegeven wordt, ga je met je leerkracht naar de klas. Alleen bij regenweer mag je rechtstreeks naar de klassen. Tijdens de namiddagpauze gelden dezelfde afspraken als tijdens de voormiddagpauze. De lessen eindigen om 15.45 uur. s Woensdags eindigen de lessen om 12.05 uur. Na de laatste les die in een lokaal gegeven wordt (zie schema aan de muur) worden alle stoelen op de tafels geplaatst, zodat er gemakkelijk geveegd kan worden. Wie niet onmiddellijk naar huis kan, mag over een studieruimte beschikken. De school gaat niet akkoord met cafébezoek, aansluitend op de schooluren. 2.2.4 Overzicht vrije dagen Een overzicht van de vrije dagen en de vakantieperiodes voor dit schooljaar vind je in deel III van het schoolreglement. In uitzonderlijke gevallen kunnen we om organisatorische redenen afwijken van de normale dagindeling. 2.3. Beleid inzake extra-murosactiviteiten Tijdens het schooljaar kunnen ééndaagse of meerdaagse excursies ingericht worden. De ouders worden hierover tijdig geïnformeerd. Leerlingen die niet kunnen deelnemen aan een extra-murosactiviteit worden op school opgevangen op een pedagogisch verantwoorde manier. Het schoolregelement kan er expliciet op wijzen dat deze leerlingen verplicht op school aanwezig moeten zijn. 2.4. Schoolrekening 2.4.1 Wat vind je terug in de bijdrageregeling? In de bijdrageregeling vind je een lijst met schoolkosten die we je ouders kunnen vragen. Je vindt de bijdrageregeling in deel III bij dit schoolreglement. Op die lijst staan zowel verplichte als niet verplichte uitgaven. 12

Verplichte uitgaven zijn uitgaven die je ouders zeker zullen moeten maken, bijvoorbeeld het betalen van je schoolboeken, kopieën, Zaken die je alleen bij ons kan aankopen, bijvoorbeeld voorgedrukte taak- en toetsbladen, koop je verplicht aan op school. Er zijn ook zaken die je zowel op school als elders kunt kopen. Je kiest vrij waar je deze zaken aankoopt maar als je ze op school aankoopt, dan moeten jij of je ouders de bijdrage betalen. Niet verplichte uitgaven zijn uitgaven voor zaken die je niet verplicht aankoopt of activiteiten waaraan je niet verplicht deelneemt maar als je aankoopt of deelneemt, dan moeten jij of je ouders er wel een bijdrage voor betalen. In de bijdragelijst staan voor sommige kosten vaste prijzen, voor andere kosten enkel richtprijzen. Van sommige kosten kennen we vooraf de prijs. Dat zijn de vaste prijzen. Van die prijs zullen we niet afwijken. Van sommige kosten kennen we de kostprijs niet vooraf. We geven voor die kosten richtprijzen mee. Dat betekent dat het te betalen bedrag in de buurt van de richtprijs zal liggen, het kan iets meer maar ook iets minder zijn. We baseren ons voor het bepalen van de richtprijs op de prijs die de zaak of de activiteit vorig schooljaar kostte. Bij niet deelname aan verplichte activiteiten wordt niet altijd het volledige bedrag terugbetaald. Niet-recupereerbare onkosten worden aangerekend, als er geen doktersattest is. Deze bijdrageregeling werd voorgelegd op de schoolraad. 2.4.2 Hoe wordt de schoolrekening betaald? Je ouders krijgen driemaal per schooljaar een schoolrekening. We verwachten dat die afrekening op tijd en volledig wordt betaald. Dat betekent binnen de 30 dagen na verzending. Je ouders zijn, ongeacht hun burgerlijke staat, hoofdelijk gehouden tot het betalen van de schoolrekening. Dat betekent dat we hen allebei kunnen aanspreken om de volledige rekening te betalen. We kunnen dus niet ingaan op een vraag om de schoolrekening te splitsen. Als je ouders het niet eens zijn over het betalen van de schoolrekening, zullen we hen allebei een identieke schoolrekening bezorgen. Zolang die rekening niet volledig betaald is, blijven je beide ouders elk het volledige resterende saldo verschuldigd, ongeacht de afspraken die ze met elkaar gemaakt hebben. 13

2.4.3 Wat als je ouders het moeilijk hebben om te betalen? Als je ouders het moeilijk hebben om de schoolrekening te betalen, kunnen zij contact opnemen met de directeur. We gaan discreet om met elke vraag. We zoeken samen naar een oplossing en maken afspraken over een aangepaste manier van betalen. 2.4.4 Wat als je ouders weigeren te betalen? Als we vaststellen dat je ouders weigeren de schoolrekening te betalen, zullen we een gesprek met hen aangaan. Zorgt dat niet voor een oplossing, dan kunnen we overgaan tot het versturen van een aangetekende ingebrekestelling. Vanaf dit moment kunnen we maximaal de wettelijke intrestvoet aanrekenen op het verschuldigde bedrag. 3 Studiereglement 3.1 Afwezigheid Zoals je in de engagementsverklaring kon lezen, ben je verplicht om alle dagen tijdig aanwezig te zijn op school of deel te nemen aan buitenschoolse (lesvervangende) activiteiten. Dergelijke activiteiten geven je een kans om je te verrijken en je verder te ontwikkelen. Dat betekent dan ook dat je hieraan moet deelnemen. Indien je om een ernstige reden niet aan een van deze activiteiten kan deelnemen, dan bespreken je ouders dit vooraf met de directeur of zijn afgevaardigde en moeten ze dit schriftelijk motiveren. Verder verwachten we dat je elke schooldag tijdig aanwezig bent op school. Elke afwezigheid moet gewettigd worden. In sommige gevallen gebeurt dat automatisch als je de juiste documenten binnenbrengt. Die afwezigheden vind je terug in de punten 3.1.2 tot en met 3.1.9. Je ouders verwittigen ons in zulke gevallen zo snel mogelijk, als het mogelijk is op voorhand. In alle andere gevallen heb je vooraf de uitdrukkelijke toestemming van de school nodig. Meer informatie daarover vind je in punt 3.1.7 en 3.1.8. Hieronder gaan we dieper in op verschillende redenen van afwezigheid. We vermelden telkens welke formaliteiten vervuld moeten worden en welke rechten je hebt als je door je afwezigheid lessen mist. 3.1.1 Algemene regel bij afwezigheden de bewijslast De algemene regel is dat je ouders steeds de school voor 9 uur telefonisch verwittigen wanneer je afwezig bent. Is de afwezigheid te voorzien en/of vereist ze het voorafgaand akkoord van de school, dan wordt de school vooraf op de hoogte gebracht. Bij onvoorziene afwezigheid delen je ouders de reden zo vlug mogelijk mee. We vragen om dit steeds te doen via het nummer van het secretariaat (016 61 79 60) en niet via mail. 3.1.2 Je bent ziek 3.1.2.1 Hoe wettig je een afwezigheid wegens ziekte? - Een verklaring van je ouders (handtekening + datum) volstaat voor een korte 14

ziekteperiode van één, twee of drie opeenvolgende kalenderdagen. Let op: dat kan maximaal vier keer in een schooljaar. Je vindt hiervoor een briefje achteraan in je agenda. - Een medisch attest is nodig - zodra je vier opeenvolgende kalenderdagen ziek bent, zelfs als één of meer van die dagen geen lesdagen zijn; - wanneer je ouders in hetzelfde schooljaar al vier keer een korte afwezigheid om medische redenen zelf gewettigd hebben met een eigen verklaring; - als je tijdens en de week vooraf tijdens de examens wegens ziekte afwezig bent; - als je tijdens de week onmiddellijk vóór of na een schoolvakantie ziek bent (allerheiligenvakantie, kerstvakantie, krokusvakantie, paasvakantie en zomervakantie); - bij de sportdag. 3.1.2.2 Wanneer aanvaarden we een medisch attest niet? In de volgende gevallen beschouwen we een medisch attest als twijfelachtig: - uit het attest blijkt dat de arts zelf twijfelt (hij schrijft dixit de patiënt ); - de datum waarop het attest is opgemaakt, valt niet in de periode van afwezigheid; - het attest vermeldt een reden die niets met je medische toestand te maken heeft bv. de ziekte van een van je ouders, hulp in het huishouden, - begin- of einddatum zijn vervalst. We beschouwen een afwezigheid die gewettigd wordt door een twijfelachtig medisch attest als spijbelen. 3.1.2.3 Wanneer lever je een medisch attest in? Je geeft de verklaring van je ouders of het medisch attest af op je eerste dag terug op school. Als je meer dan 10 opeenvolgende lesdagen ziek bent, moet je het medisch attest onmiddellijk op school (laten) afgeven, dus vóór je terugkomt. Als je voor eenzelfde medische behandeling verschillende keren afwezig bent op school, volstaat één medisch attest met de verschillende data. Ook als je dikwijls afwezig bent vanwege een chronische ziekte, kan je in samenspraak met de schoolarts één enkel medisch attest indienen. Wanneer je dan afwezig bent, is het niet nodig om telkens naar een arts te gaan, maar volstaat een verklaring van je ouders. 3.1.2.4 Wat met de lessen lichamelijke opvoeding die je mist wegens ziekte? Als je wegens ziekte, handicap of ongeval niet kan deelnemen aan bepaalde oefeningen, dan moet je je arts een medisch attest voor lessen lichamelijke opvoeding en sportactiviteiten op school vragen. Op die manier kan de leerkracht lichamelijke opvoeding zien wat je wel en niet kan in de lesssen. Als je door ziekte, ongeval of handicap helemaal geen lichamelijke opvoeding kan volgen, dan kan de leerkracht je een vervangtaak geven. De klassenraad kan ook beslissen je een aangepast lesprogramma te geven. Dat wil zeggen dat je tijdens die uren ofwel een ander vak zal volgen, ofwel de lessen lichamelijke opvoeding op een andere manier zal benaderen (bv. theoretisch). Een aangepast lesprogramma maakt deel uit van de eindbeoordeling. Je ouders kunnen steeds de vraag stellen naar een aangepast lesprogramma voor het vak lichamelijke opvoeding. De klassenraad zal de vraag onderzoeken maar deze maatregel is geen recht. 3.1.2.5 Wat is tijdelijk onderwijs aan huis? Als je door ziekte of ongeval tijdelijk minder dan de helft van de lessen op school kan volgen, heb je als regelmatige leerling recht op tijdelijk onderwijs aan huis 15

(TOAH). Dat betekent dat je elke week 4 uur thuis les krijgt. De klassenraad beslist, in overleg met je ouders, welke vakken je tijdens die uren krijgt. TOAH is gratis. Je hebt recht op tijdelijk onderwijs aan huis als je aan deze voorwaarden voldoet: je bent 21 volledige kalenderdagen ononderbroken afwezig geweest. Als je na een periode van TOAH binnen 3 maanden hervalt of als je chronisch ziek bent, valt deze voorwaarde weg; je verblijft op 10 km of minder van de school; je ouders bezorgen een schriftelijke aanvraag bij de directeur, samen met een medisch attest waaruit blijkt dat je onmogelijk naar school kan komen maar wel les kan krijgen. Als je aan deze voorwaarden voldoet, zullen we je op de mogelijkheid van TOAH wijzen. We starten we met TOAH ten laatste in de schoolweek die volgt op de week waarin we je aanvraag ontvingen en konden beoordelen. 3.1.3 Je moet naar een begrafenis of huwelijk Je mag steeds afwezig zijn voor de begrafenis of huwelijksplechtigheid van een familielid of van iemand die bij jou thuis inwoonde. Je bezorgt ons dan vooraf een verklaring van je ouders, een doodsbericht of een huwelijksaankondiging. Naast de afwezigheid omwille van het bijwonen van een begrafenis, kan de school je naar aanleiding van het overlijden van een bloedverwant enkele dagen afwezigheid toekennen zodat je je emotioneel evenwicht kan terugvinden (zie punt 3.1.8.). 3.1.4 Je bent (top)sporter Als je een topsportstatuut hebt (A of B), kan je maximaal 40 halve lesdagen afwezig blijven om deel te nemen aan stages, tornooien en wedstrijden. Je mag niet afwezig zijn voor wekelijkse trainingen. Ook sporters die niet in het bezit zijn van een topsportstatuut kunnen van de school de toelating krijgen om deel te nemen aan een sportmanifestatie bv. op grond van een selectie van een erkende sportfederatie. 3.1.5 Je hebt een topkunstenstatuut Als je een topkunstenstatuut hebt (A OF B) kan de selectiecommissie je het recht geven om een aantal halve lesdagen afwezig te zijn zodat je kan deelnemen aan wedstrijden, stages of andere activiteiten die aansluiten bij je discipline. 3.1.6 Je bent zwanger Als je zwanger bent, heb je recht op moederschapsverlof, dat is maximaal één week gewettigde afwezigheid vóór de vermoedelijke bevallingsdatum en maximaal negen weken na de bevalling. De schoolvakanties schorten dit verlof niet op. Tijdens die afwezigheid kom je in aanmerking voor tijdelijk onderwijs aan huis (zie punt 3.1.2.5). 3.1.7 Je bent afwezig om één van de volgende redenen: - je moet voor een rechtbank verschijnen; - de school is door overmacht niet bereikbaar of toegankelijk; - je bent onderworpen aan een maatregel opgelegd in het kader van de bijzondere jeugdzorg of de jeugdbescherming; 16

- de dagen waarop je proeven aflegt voor de examencommissie van de Vlaamse Gemeenschap; - je bent preventief geschorst; - je bent tijdelijk of definitief uitgesloten; - je neemt, als lid van de raad van bestuur of van de algemene vergadering, deel aan activiteiten van de Vlaamse Scholierenkoepel; - om een feestdag te vieren die hoort bij je geloof. Je ouders moeten dit wel vooraf schriftelijk melden. Het gaat om de volgende feestdagen die eigen zijn aan de door de grondwet erkende religies: Islam: het Suikerfeest (1 dag) en het Offerfeest (1 dag); Jodendom: het Joods Nieuwjaar (2 dagen), de Grote Verzoendag (1 dag), het Loofhuttenfeest (2 dagen) en het Slotfeest (2 laatste dagen), de Kleine Verzoendag (1 dag), het Feest van Esther (1 dag), het paasfeest (4 dagen) en het Wekenfeest (2 dagen); Orthodoxe Kerk (enkel de jaren waarin het orthodoxe kerst- of paasfeest niet samenvalt met het katholieke feest): kerstfeest (2 dagen), paasmaandag, Hemelvaart (1 dag) en Pinksteren (1 dag). 3.1.8 Je hebt toestemming van de school om afwezig te zijn Voor alle afwezigheden die niet in de vorige punten staan, heb je onze toestemming nodig (bv. persoonlijke redenen, schoolvervangende projecten ). Daarvoor moet je je wenden tot de directeur of zijn afgevaardigde. Je hebt dus geen recht op deze afwezigheden. We kunnen je vragen om dit schriftelijk te verantwoorden (bv. een verklaring van je ouders). 3.1.9 Wat als je afwezig bent tijdens examens, toetsen, klasoefeningen of persoonlijke taken? Als je om welke reden ook niet deelneemt aan een toets, klasoefening of persoonlijk werk, kan je verplicht worden die achteraf te maken. Kan je wegens een geldige reden niet deelnemen aan één of meer examens, dan moet je de directeur of zijn afgevaardigde hiervan onmiddellijk verwittigen. Als je langdurig afwezig bent, beslist hij steeds in samenspraak met de klassenraad of je de niet gemaakte grote toetsen moet inhalen. Hij beslist ook hoe en wanneer je ze dan moet inhalen. Dat wordt aan je ouders meegedeeld. Wanneer je tijdens de grote toetsen opnieuw naar school komt na ziekte, contacteer je onmiddellijk de directeur of zijn afgevaardigde in verband met het inhalen van de gemiste grote toetsen. 3.1.10 Spijbelen kan niet Misschien ervaar je leren en schoollopen soms als lastig of als een minder leuke opdracht. Blijf echter niet zomaar weg uit school. Spijbelen kan niet! Als er moeilijkheden zijn, willen wij je samen met het CLB er weer bovenop helpen. Daarvoor rekenen we ook op jouw positieve ingesteldheid. Als je te veel spijbelt, zullen we het ministerie van Onderwijs op de hoogte brengen. In het kader van ons protocol met de politie werd een aantal afspraken gemaakt. Dit protocol ligt ter inzage in de school. Als je niet meewerkt, kan de directeur beslissen om je uit te schrijven. Dat kan bijvoorbeeld wanneer je blijft spijbelen of wanneer het voor ons al een hele tijd niet 17

duidelijk is waar je bent. 3.1.11 Van school veranderen tijdens het schooljaar Als je beslist om in de loop van het schooljaar van school te veranderen, verwittigen je ouders ons onmiddellijk. 3.1.12 Te laat komen Je begrijpt dat wie te laat komt in de les het klasgebeuren stoort. Vertrek dus tijdig. Als je te laat komt, dien je je aan te melden op het secretariaat vóór je naar de klas gaat. Hier krijg je toelating om naar de les te gaan. Je toont de leraar van dit lesuur dan ook even de toelating als je de klas binnenkomt. Zonder kaartje kom je de klas niet binnen. Wie veelvuldig te laat komt, wordt doorverwezen naar de leerlingenbegeleiders. Indien je met de bus naar school komt, ga je je ook eerst aanmelden op het secretariaat. Wie na het 1ste of het 5de lesuur toekomt, moet een schriftelijke verantwoording afgeven. 3.2 Persoonlijke documenten Je leerlingenkaart draag je steeds bij je, net zoals je identiteitskaart. Schoolagenda De school bezorgt je een schoolagenda. Je gebruikt alleen deze. Iedere les vul je, op aanwijzing van de leerkracht, je schoolagenda ordelijk in: het lesonderwerp, eventueel de huistaak, met onderwerp en aard van de oefening. Een gewone verwijzing naar het leerboek alleen volstaat niet. Indien je afwezig bent geweest, moet je de dagen toch invullen met de leerstof zoals door de leerkracht werd opgegeven. Iedere week wordt je agenda door een van je ouders ondertekend. Iemand van het klasduo zal dit op regelmatige tijdstippen controleren. Opmerkingen en mededelingen die door de leerkrachten of de directie worden neergeschreven, verdienen de grootste aandacht en worden door de ouders gehandtekend. Bij het begin van de volgende les toon je spontaan deze gehandtekende opmerking. Notities Elke leerkracht zal je duidelijk zeggen welke leerstof en oefeningen je moet noteren en hoe dat dient te gebeuren. Persoonlijk werk Je maakt je taken en oefeningen zorgvuldig en geeft ze af op de afgesproken dag. Bij afwezigheid lever je je taak achteraf in. Rapporten In de loop van het schooljaar wordt voor de tweede graad driemaal een rapport uitgedeeld met dagelijkswerk-cijfers en driemaal met de resultaten van de grote toetsen. In de derde graad is er tweemaal een rapport met dagelijkswerk-cijfers en tweemaal een rapport met de resultaten van de grote toetsen. Je laat dit door je ouders ondertekenen. 3.3 Taalbeleid van onze school 18

Wanneer je je voor het eerst in het secundair onderwijs hebt ingeschreven, zullen we onderzoeken of je extra ondersteuning nodig hebt, bv. voor taal. Dat onderzoek gebeurt normaal gezien in de loop van september en kan als gevolg hebben dat de klassenraad je een aangepaste begeleiding aanbiedt, onder vorm van remediëring of inhaallessen! 3.4 Begeleiding bij je studies Naast je vakleerkrachten staan er heel wat andere mensen ter beschikking om je te helpen bij je zelfontplooiing. Wees niet bang iemand van hen aan te spreken. Iedereen op school staat open voor een gewone babbel. Toch geven we hier een overzichtje van mensen die je opvangen met je kleine of grote problemen. 1. Voor vragen over hoe je een bepaald vak, een taak, een opdracht het best aanpakt, zijn je vakleerkrachten je meest onmiddellijke helpers. Aarzel niet hen tijdens of na de lessen aan te spreken. 2. Heb je ernstige problemen met het studeren, dan kan je een beroep doen op de CLB-adviseur, graadcoördinator of leerlingenbegeleider. Zij kunnen je helpen met het opstellen van een studierooster, het aanleren van een studiemethode en de begeleiding daarvan. Deze mensen houden zich ook bezig met de studiekeuze en oriëntering, zowel binnen als buiten het secundair onderwijs. Ze zorgen voor een systematische begeleiding op dat vlak in het vierde en zesde jaar. Bij hen kan je dus ook terecht indien je overweegt van studierichting te veranderen. 3. Ook de SOHO-coördinator zal je begeleiden bij je studiekeuze, in het bijzonder bij de overgang naar het hoger onderwijs. 4. Om goed te studeren, om goed met mensen overweg te kunnen, moet je ook fysiek in goede vorm verkeren. Het geestelijke en het lichamelijke zijn dikwijls erg met elkaar verweven. Een gevoel van onbehagen kan een fysieke oorzaak hebben, psychische moeilijkheden kunnen zich lichamelijk uiten. Voor al je grote en kleine zorgen in dat verband heeft de schoolarts een luisterend oor. Ze kan gecontacteerd worden via de CLB-adviseur of via de directie of de graadcoördinatoren. 5. Je kan soms met jezelf en met je omgeving in de knoop liggen, je kan behoefte hebben eens met iemand te praten, je hart uit te storten, raad te vragen. Je zal op school zeker iemand vinden die je vertrouwen geniet. Voor zo n gesprekje houden de directeur,, de leerlingenbegeleider en de graadcoördinatoren zich extra aanbevolen. Maar ook mensen van de pastorale werkgroep en je klasduo staan zeker open voor een gesprek. 6. Voor alle praktische hulp zoals het invullen van een document, het verzorgen van een schram, enz. kan je altijd terecht op het leerlingensecretariaat. 7. De sfeer die in een klas aanwezig is, bepaalt sterk de schoolresultaten en ook het zich goed voelen op school. Daaraan hechten we dan ook groot belang. Zo is het goed om bij ziekte van een leerling afspraken te maken om notities bij te houden. 3.4.1 Het klasduo 19

Je klas wordt geleid door een klasduo. Bij deze leerkrachten kun je in de loop van het schooljaar altijd terecht met je vragen, je problemen in verband met je studie of persoonlijke situatie. Een gesprek in volle vertrouwen kan soms wonderen verrichten. Het klasduo volgt elke leerling van zijn klas van zeer nabij. Het zijn ook de meest aangewezen personen om in te spelen op mogelijke problemen in de klas. 3.4.2 De begeleidende klassenraad Op onze school heb je als leerling recht op een passende begeleiding. Om het contact met en de samenwerking tussen al je vakleerkrachten te vergemakkelijken, komt er op geregelde tijdstippen een begeleidende klassenraad samen. Tijdens deze vergadering verstrekken je leerkrachten ruime informatie of toelichting over je studie en gedrag aan je klasduo. Door bespreking van de studieresultaten en de attitudes zoekt men naar een passende individuele begeleiding en kan een begeleidingsplan worden afgesproken. Zo kan het soms nodig zijn allerlei remediëringsinitiatieven op te starten of extra taken op te leggen. Soms is doorverwijzing naar een begeleidend CLB of een andere instantie noodzakelijk. Van elke voorgestelde remediëring worden je ouders via schoolagenda, rapport, brief of remediëringsfiche op de hoogte gebracht. In het verslag van deze klassenraad wordt het resultaat van de bespreking, evenals het geformuleerde advies aan je ouders opgenomen. Je hebt het al begrepen: het hoofddoel van deze begeleidende klassenraad is je studievordering in de tijd te volgen om op die manier de eindbeslissing van de delibererende klassenraad goed voor te bereiden. 3.4.3 Een aangepast lesprogramma Normaal gezien volg je het hele programma van de studierichting waarin je bent ingeschreven. In enkele uitzonderlijke situaties kan de klassenraad toch beslissen om je voor één of meer vakken of vakonderdelen een aangepast lesprogramma te geven. Je ouders kunnen dat bij ons aanvragen. Als je aan de voorwaarden voldoet, zal de klassenraad de vraag onderzoeken en een beslissing nemen. Bij ziekte, ongeval of handicap Als je wegens ziekte, ongeval of handicap één of meerdere vakken (tijdelijk) niet kan volgen, kan de klassenraad vervangende activiteiten geven. Dat kan betekenen dat je een vak op een andere manier zal benaderen (bv. meer theoretisch) of dat je een ander vak zal volgen. In uitzonderlijke gevallen kan de klassenraad je om medische redenen toestaan het lesprogramma over twee schooljaren te spreiden of het programma van een graad over 3 schooljaren. De klassenraad beslist dan welke vakken in welk jaar worden gevolgd en zal je ook tussentijds evalueren. 3.4.4 De evaluatie We geven je graag een woordje uitleg over de manier waarop de school je prestaties 20

evalueert en hoe ze die informatie doorspeelt aan je ouders. 3.4.4.1 Soorten evaluatie 3.4.4.1.1 De evaluatie van het dagelijks werk Ze omvat de beoordeling van je klasoefeningen, je persoonlijk werk, de resultaten van je kleine toetsen, je leerhouding, zoals inzet in de les, je prestaties in labo s, e.d. Deze evaluatie verstrekt aan de leerkracht maar vooral aan jezelf informatie over bepaalde aspecten van je studievordering en ontwikkeling. De leerkracht bepaalt zowel het aantal als de spreiding van mondelinge en schriftelijke opdrachten. Al kan je bij de planning van taken en kleine toetsen worden betrokken, toch kan de leerkracht op het einde van elke les leerstofonderdelen individueel of klassikaal overhoren. 3.4.4.1.2 Grote toetsen De bedoeling hiervan is na te gaan of je grotere gedeelten van de leerstof kan verwerken. De school zelf bepaalt het aantal grote toetsen. De periodes worden in je jaarkalender opgenomen. De school behoudt zich het recht voor om in geval van onvoorziene omstandigheden daarvan af te wijken. Hoeft het gezegd dat wij in onze school gesteld zijn op je eerlijkheid bij kleine en grote toetsen? 3.4.4.1.3 Gespreide evaluatie Bepaalde vakken worden gespreid geëvalueerd. Dat betekent dat er geen grote toetsen worden afgenomen in de examenreeks. Je krijgt een cijfer op basis van je prestaties tijdens het schooljaar. Het kan gaan over klasoefeningen, persoonlijk werk, toetsen, 3.4.4.2 Fraude Elk gedrag waarmee je probeert een juiste beoordeling van jezelf of van een medeleerling onmogelijk te maken, beschouwen we als een onregelmatigheid. We denken bv. aan spieken, plagiaat, het gebruik van niet-toegelaten materialen, technieken en hulpmiddelen, met opzet afwezig blijven op evaluatiemomenten Wanneer je tijdens een gewone taak of toets betrapt wordt op een onregelmatigheid, kan de leraar beslissen om je voor die taak of toets een nul te geven. Wanneer een personeelslid van de school je tijdens een proef of examen betrapt op een onregelmatigheid, verzamelt het personeelslid de nodige bewijsstukken en treft hij een ordemaatregel die alleen tot doel heeft een verder normaal verloop van de grote toetsen mogelijk te maken. Enkel de klassenraad oordeelt over de vastgestelde onregelmatigheid. Het plegen van fraude kan tot gevolg hebben dat je voor de bewuste grote toets het cijfer nul krijgt of dat de bewuste grote toets nietig wordt verklaard. De nietigverklaring heeft tot gevolg dat je geen cijfer krijgt voor de grote toets. Als fraude pas aan het licht komt op het moment dat er reeds een getuigschrift of diploma werd uitgereikt, kan de school, ongeacht het moment waarop de onregelmatigheid wordt 21

vastgesteld, de afgeleverde getuigschriften en diploma s terugvorderen. Dat zal gebeuren wanneer de fraude zo ernstig is dat de behaalde resultaten nietig zijn en de genomen beslissing als juridisch onbestaande moet worden beschouwd. Het vaststellen van ernstige vormen van fraude kan bovendien leiden tot het opstarten van een tuchtprocedure. 3.4.4.3 Mededeling van de resultaten 3.4.4.3.1 Het rapport Het is een schriftelijk verslag van je dagelijks werk en je toetsresultaten. Daardoor is het mogelijk je werkzaamheden op school te volgen, te evalueren, bij te sturen, te belonen Iemand van het klasduo overhandigt je dit rapport op de datum die vermeld staat in de jaarkalender. Elk rapport laat je door je vader of moeder ondertekenen. Je bezorgt het de eerstvolgende schooldag terug aan iemand van het klasduo, die verantwoordelijk is voor het tussentijds bewaren ervan. 3.4.4.3.2 De informatievergaderingen Bij het begin van het schooljaar organiseert de school voor ouders van nieuwe leerlingen een infoavond om hen te laten kennismaken met de school. Zij krijgen dan heel wat nuttige informatie over het pedagogisch project, de vakinhouden, het evaluatiesysteem, het rapport, de schoolagenda, de verschillende studierichtingen, Er is eveneens een viertal individuele contactmogelijkheden (zie jaarkalender). Om contact op te nemen met de school, hoeven je ouders echter niet te wachten tot op de informatievergaderingen. Een telefoontje volstaat voor een afspraak. 3.4.4.3.3 Brieven aan de ouders Geregeld worden brieven voor de ouders meegegeven met de leerlingen. De leerlingen noteren in hun agenda de datum en het onderwerp van de brieven bij mededelingen aan de ouders. 3.4.4.3.4 Inzage in toetsen We houden je op geregelde tijdstippen op de hoogte van je resultaten. Jij en je ouders kunnen ook zelf vragen om inzage te krijgen in en/of uitleg bij de toetsen en proeven die je hebt afgelegd. Eventueel kunnen jullie daarna ook een kopie vragen. Dat kan door schriftelijk contact op te nemen met de directeur of zijn afgevaardigde. De kosten hiervoor vind je in de bijdrageregeling als bijlage bij het schoolreglement. We kunnen geen gegevens doorgeven die betrekking hebben op medeleerlingen. 22