Als je alleen vertrouwt op je waarneming.. grote kans dat je dingen over het hoofd ziet

Etalageconferentie 7 februari 2013

Als je alleen vertrouwt op je waarneming grote kans dat je dingen over het hoofd ziet 2010: start SLOA project rekenen en taal (SLOA:Wet Subsidiëring Landelijke Onderwijsondersteunende Activiteiten DOEL: Verbeteren taal en rekenen op alle niveaus binnen de organisatie.

Start project Stap in Rekenen en Taal Projectgroep (4 leden) Samenwerking onderzoeksbureau Oberon Utrecht Onderzoek door middel van: CITO volgsysteem toetsen (meting 0-1-2-3) Interviewrondes (management, docenten, RT, leerlingen) Vragenlijsten (personeel, ouders, leerlingen, PO)

Toegevoegd aan het project: Samenwerking KPC (beleid opstellen, scholing) Projectleden ook taal- en rekencoördinatoren Scholing onderzoeksmatige houding projectleden Referentieniveaus en exameneisen rekenen en taal (eis van de minister)

Wat is er tot nu toe gedaan: CITO Volgsysteemtoetsen afnemen 2x per jaar interviews 2x per jaar invullen vragenlijst Beleid en tijdplanning opgesteld Taakomschrijving taal- en rekencoördinator Projectgroep wekelijks bij elkaar Beleid en planning in afdelingsplannen geschreven

Structurele rekenlessen in klas 1-3 Bijles voor risicoleerlingen VMBO 3, HAVO 4 en Atheneum 5, tussentijdse referentietoetsen Meedoen aan de pilot CITO-examen rekenen Structureel op de agenda van secties wiskunde en Nederlands Alle gegevens van Oberon en CITO bekend bij afdelingsleiders, mentoren, docenten Nederlands en wiskunde en ouders

Schoolniveau Afdelingsniveau Klassenniveau Vertalen naar leerlingniveau

Resultaten per ingeschat leerlingniveau Leesvaardigheid NL Woordenschat NL Rekenen/Wiskunde Ingeschat niveau Percentiel-score Aantal leerlingen Percentiel-score Aantal leerlingen Percentiel-score Aantal leerlingen BB+ 41 (49) 50 (48) 53 (49) BB 60 (23) 62 (23) 60 (23) KB 51 (87) 53 (85) 56 (87) GT 50 (66) 55 (66) 65 (66) HAVO 55 (102) 44 (102) 46 (102) HAVO/VWO 36 (26) 28 (26) 25 (26) VWO 62 (41) 49 (41) 63 (41)

Percentielscores per klas (klassen 1) klas Ingeschat leerlingniveau Aantal leerlingen NL LV NL WS Rek/Wis A1A VWO 21 63 46 64 A1B VWO 20 61 53 62 AH1A HAVO 26 67 49 58 AH1B HAVO/VWO 25 35 28 24 AH1C HAVO 24 70 53 58 HT1A HAVO 26 43 40 29 HT1B HAVO 26 42 35 40 BK1A BB 20 59 62 60 K1A KB 21 55 58 64 K1B KB 24 62 61 53 L1A BB+ 14 47 61 42 L1B BB+ 15 45 51 61 L1C BB+ 13 33 46 51 L1D KB 16 43 43 53 SP1A GT 6 20 44 74 KB 15 38 46 49 T1A GT 19 55 43 60 T1B GT 19 54 67 66 T1C GT 21 49 61 64 TN1A BB+ 6 31 28 58 KB 11 48 51 59

Grafiek 4: referentieniveaus

PO-VO Lopende het project behoefte tot samenwerking met PO scholen. Samenwerking LEA (werkgroep doorlopende leerlijn) (LEA: Lokaal Educatieve Agenda) Onderzoek doorlopende leerlijn PO VO (Oberon) Directe samenwerking/contact met PO scholen

PO-VO Onderzoek Oberon naar hoe leerlingen op het Corlaer in klas 1 binnenkomen Niveau rekenen Niveau taal Hoeveel risicoleerlingen per PO school.

PO-VO (school X) gemiddelde Cito-eindtoets Inschatting leerlingniveau aantal leerlingen Ischool X 533 vmbo-bb lwoo vmbo-bb vmbo-kb vmbo-gt havo niet ingevuld 4 (12%) 4 (12%) 5 (15%) 2 (6%) 16 (49%) 2 (6%) Totaal (343 leerlingen) 533 vmbo-bb lwoo vmbo-bb vmbo-kb vmbo-gt havo niet ingevuld 16% 9% 23% 14% 36% 2%

PO-VO (school X) Ischool X huidig schooljaar Ischool X vorig schooljaar alle leerlingen Nederlands Leesvaardigheid 4 (13%) 0 (0%) 61 (18%) Nederlands Woordenschat 3 (10%) 0 (0%) 80 (24%) Rekenen/Wiskunde 3 (10%) 4 (22%) 42 (12%) Er zijn maar weinig leerlingen van school X die het risico lopen om uit te vallen op een van de drie genoemde onderdelen.

PO-VO (school `Y) gemiddelde Cito-eindtoets Inschatting leerlingniveau aantal leerlingen School Y 535 vmbo-bb lwoo vmbo-bb vmbo-kb vmbo-gt havo niet ingevuld 1 (6%) 2 (11%) 4 (22%) 2 (11%) 8 (44%) 1 (6%) Totaal (343 leerlingen) 533 vmbo-bb lwoo vmbo-bb vmbo-kb vmbo-gt havo niet ingevuld 16% 9% 23% 14% 36% 2%

PO-VO (school Y) School Y huidig schooljaar alle leerlingen Nederlands Leesvaardigheid 4 (24%) 61 (18%) Nederlands Woordenschat 10 (59%) 80 (24%) Rekenen/Wiskunde 2 (12%) 42 (12%) Relatief veel leerlingen van school Y lopen het risico om uit te vallen op woordenschat. Op leesvaardigheid en rekenen is dit niet het geval.

PO-VO Onderzoeksresultaten Oberon met PO delen Dit jaar onderzoeksresultaten naar PO scholen op naam van leerling. Gezamenlijke conferentie PO-VO rekenen en taal Workshops KPC (met certificaat) Bij elkaar in de keuken kijken

Informatieavond Corlaer College 7 maart 2011