Inleiding In dit rapport wordt een samenvattend overzicht gegeven van de resultaten van 12 scholen/ schoollocaties die vallen onder het bestuur van de de scholen van Stichting Prisma die eerder hebben deelgenomen aan de leerlingtevredenheidspeiling (LTP). De peiling wordt sinds 1999 wordt afgenomen onder leerlingen van de hoogste klassen van scholen voor basisonderwijs in geheel Nederland. De resultaten worden per school of schoollocatie gepresenteerd. Telkens worden ook de resultaten van alle 12 scholen/ locaties in de analyse gezamenlijk gepresenteerd (Totaal Stichting Prisma). In heel Nederland hebben in totaal 191103 leerlingen van circa 2099 vergelijkbare scholen aan deze peiling meegewerkt. Deze scholen dienen als referentiegroep. Het rapport bevat een algemeen beschrijvend gedeelte. Daarna wordt per vragencluster een overzicht gegeven van de tevredenheidsscores, uitgedrukt in percentage leerlingen dat 'positief' reageert op een bepaald onderwerp en worden de resultaten per school/ locatie vergeleken met de referentiegroep. Daarna wordt van elk van de 12 scholen afzonderlijk een overzicht gegeven van de plus- en minpunten van de school. Allereerst worden enkele globale karakteristieken van de scholen in het onderzoek gegeven. Leerlingen zijn over het algemeen zeer tevreden over de scholen De enquete geeft een duidelijk beeld van de tevredenheid van de leerlingen met hun school. Het landelijk gemiddelde rapportcijfer dat leerlingen aan hun school geven is 8.1. De scholen van Stichting Prisma scoren (nagenoeg) gelijk met een gemiddelde van 7.9. De waardering van de leerlingen voor de scholen van Stichting Prisma is daarmee 'ruim voldoende'. Hieronder staat voor elk van de scholen of locates het rapportcijfer vermeld. Achter de scholen staat tussen haakjes steeds het aantal leerlingen vermeld dat aan de peiling deelnam. De rode verticale lijn is het rapportcijfer dat de leerlingen in de referentiegroep aan hun school gaven. Onder de Linden te Beringe (n=86) 8.0 De Kemp te Egchel (n=71) 8.0 De Horizon te Grashoek (n=68) 8.2 De Fontein te Helden (n=10) 7.5 De Liaan te Helden (n=163) 7.8 De Pas te Helden (n=62) 7.5 LEEF te Kessel (n=143) 7.8 Dr Poels te Kessel-Eik (n=37) 8.7 De Springplank te Koningslust (n=38) 7.5 De Groenling te Panningen (n=81) 7.4 Nieuweschool te Panningen (n=92) 8.0 De Wissel te Panningen (n=60) 7.6 Totaal Stichting Prisma (n=911) 7.9 Rapportcijfer: 1 10 Referentie 8.1 Van de leerlingen geeft 37 procent aan dat zij het leuk vinden om naar school te gaan (landelijk is dit 44%). Verder vindt 72 procent dat je op de scholen van Stichting Prisma veel leert (landelijk zegt 77% dit van de eigen school). Volgens 77 procent van de leerlingen zijn de ouders zeer tevreden over onze school, 3 procent denkt echter dat hun ouders niet zo tevreden zijn. Intermezzo: Lezen Van de leerlingen van de scholen van Stichting Prisma leest 61 procent 'soms' of 'vaak' een leesboek (het landelijke percentage is hoger, namelijk 69 procent). BvPO Bureau voor Praktijkgericht Onderzoek Pagina: 1
Rapportcijfers per cluster In de tabel hieronder wordt een overzicht gegeven van de rapportcijfers voor dertien onderwerpen waarover aan de leerlingen vragen zijn gesteld. De rapportcijfers zijn berekend op basis van de antwoorden op de vragen over het desbetreffende onderwerp. Het gemiddelde van deze rapportcijfers kan daarom afwijken van het rapportcijfer in paragraaf 2 op de vorige pagina, dat de leerlingen aan de school in zijn geheel gaven. In de tabel wordt met kleuren de algehele tevredenheid van de leerlingen ten aanzien van de gevraagde aspecten geaccentueerd. Er geldt: hoe groener de kleur, des te hoger wordt het desbetreffende aspect door de leerlingen gewaardeerd. Onderwerpen met een rood accent zijn belangrijke aandachtspunten voor verbetering voor de desbetreffende school. De rapportcijfers van onderwerpen die gemerkt zijn met een asterisk (*) zijn gespiegeld. Vanaf bladzijde 24 worden voor de afzonderlijke scholen de belangrijkste plus- en minpunten gegeven. Intermezzo: Bedtijd Van de ondervraagde leerlingen van de scholen van Stichting Prisma gaat 21 procent door de week na negen uur naar bed (het landelijke percentage is 21 procent). BvPO Bureau voor Praktijkgericht Onderzoek Pagina: 2
Rapportcijfers per cluster (vervolg) Vensters Moeilijkheidsgraad (*) Harde vakken Zaakvakken Expressievakken/ gymnastiek De groep De klas Omgang van leerlingen onderling Contact van de docent met leerlin Feed back/ ondersteuning door d Schoolgebouw en omgeving Welbevinden op school Algemene tevredenheid Ouderbetrokkenheid Onder de Linden 8.4 7.5 7.5 6.9 8.9 7.6 6.8 7.4 8.9 7.8 7.1 6.8 8.3 6.8 De Kemp 8.2 7.6 6.7 6.7 8.0 6.9 7.4 7.2 8.9 7.8 6.8 6.6 7.9 7.4 De Horizon 8.4 8.1 7.4 6.0 8.9 8.1 8.0 7.4 9.4 7.7 7.7 7.8 8.7 7.1 De Fontein 8.2 7.3 7.2 6.4 8.6 7.0 6.3 6.1 7.5 6.8 6.7 6.8 6.9 7.0 De Liaan 8.4 7.8 7.1 6.1 8.7 8.1 7.5 7.6 9.0 7.6 7.0 7.4 8.2 7.4 De Pas 7.9 7.7 6.5 4.6 8.8 7.7 6.4 7.4 8.1 7.0 7.3 7.2 7.6 7.6 LEEF 8.4 7.8 6.8 8.0 8.4 7.7 7.5 7.8 8.9 7.6 6.9 7.6 8.1 7.1 Dr Poels 8.7 8.0 7.4 7.4 9.1 8.5 8.4 8.2 9.4 8.2 8.5 8.3 9.1 7.7 De Springplank 8.5 8.4 6.4 9.2 9.2 7.3 7.7 7.2 9.5 7.9 7.1 7.8 7.5 7.7 De Groenling 8.2 8.3 7.0 6.2 8.7 7.4 6.4 7.5 9.1 7.4 6.7 6.4 7.4 7.2 Nieuweschool 8.6 7.8 7.6 8.0 8.8 7.5 7.4 7.4 9.2 7.9 7.7 7.5 8.5 7.4 De Wissel 8.1 7.2 6.4 7.6 8.4 7.2 6.7 7.3 8.3 6.8 6.9 7.4 7.7 7.4 Totaal Stichting Prisma 8.3 7.8 7.0 6.9 8.7 7.6 7.2 7.4 8.8 7.6 7.2 7.3 8.0 7.3 Referentie 8.3 8.0 7.3 6.3 9.1 7.7 7.4 7.3 8.8 7.4 7.3 7.0 8.2 7.2 BvPO Bureau voor Praktijkgericht Onderzoek Pagina: 3
Dit document werd automatisch gegenereerd met behulp van het computerprogramma impactx van BvPO. BvPO Bureau voor Praktijkgericht Onderzoek Pagina: 4
Aandachtspunten voor beleid Totaal Stichting Prisma Op deze bladzijde wordt ten behoeve van de scholen van Stichting Prisma met behulp van een grafiek aangegeven welke aspecten van het onderwijs de leerlingen het belangrijkst vinden (horizontale as). Daarnaast wordt aangegeven hoe tevreden zij zijn over deze onderwerpen (vergelijk de rapportcijfers op pagina 2 met die op de vertikale as). Als de leerlingen over belangrijke onderwerpen zeer tevreden zijn (meer tevreden dan gemiddeld) dan kan de school zich op die onderwerpen profileren. Als zij echter over belangrijke onderwerpen niet zo tevreden zijn dan is zo'n onderwerp een aandachtspunt voor beleid. In de grafiek op deze pagina worden de dertien onderwerpen afgebeeld naar de mate waarin ze belangrijk worden gevonden en de mate waarin de leerlingen er tevreden over zijn. De scholen van Stichting Prisma kunnen zich profileren op 2 aspecten, te weten: Contact van de docent met leerlingen en Algemene tevredenheid. Enige belangrijke aandachtspunten voor beleid voor de scholen van Stichting Prisma zijn: Omgang van leerlingen onderling, Feed back/ ondersteuning door docent, Schoolgebouw en omgeving en Ouderbetrokkenheid. Satisfactie-Prioriteiten matrix Minder belangrijk/ Meer tevreden Meer belangrijk/ Meer tevreden 4. 8. 12. 1. 5. 9. 11. 7. 6. 13. 10. 2. 3. De nummers bij de punten verwijzen naar de onderwerpen in de onderstaande kolom: 1. Moeilijkheidsgraad (8.1/7.8) 2. Harde vakken (7.6/7.0) 3. Zaakvakken (7.6/6.9) 4. Expressievakken/ gymnastiek (7.5/8.7) 5. De groep (8.0/7.6) 6. De klas (7.5/7.2) 7. Omgang van leerlingen onderling (8.6/7.4) 8. Contact van de docent met leerlingen (8.6/8.8) 9. Feed back/ ondersteuning door docent (9.3/7.6) 10. Schoolgebouw en omgeving (9.3/7.2) 11. Welbevinden op school (7.2/7.3) 12. Algemene tevredenheid (9.4/8.0) 13. Ouderbetrokkenheid (8.4/7.3) Minder belangrijk/ Minder tevreden Meer belangrijk/ Minder tevreden In de bovenstaande grafiek worden per onderwerp de tevredenheidsscores en de bijbehorende belangrijkheidsscores afgedrukt. De grafiek wordt met behulp van twee dikke lijnen verdeeld in vier ongelijke gebieden. Als een school rechts scoort van de dikke verticale lijn of boven de dikke horizontale lijn, dan scoort de school 'beter dan gemiddeld'. In het kwadrant rechtsboven (meer belangrijk/meer tevreden) zijn de onderwerpen afgedrukt waaraan de leerlingen veel belang hechten en waarover zij ook tevreden zijn. Dit zijn onderwerpen voor profilering. In het kwadrant rechtsonder (meer belangrijk/minder tevreden) zijn de onderwerpen afgedrukt waaraan de leerlingen weliswaar veel belang hechten maar waarover zij minder tevreden zijn. Dit zijn aandachtspunten voor beleid. BvPO Bureau voor Praktijkgericht Onderzoek Pagina: 5
Plus- en minpunten van de scholen van Stichting Prisma Tenslotte volgt in de vorm van een tabel een overzicht van de belangrijkste plus- en minpunten van de scholen van Stichting Prisma. In de onderstaande tabel wordt onder 'pluspunten' een overzicht gegeven van de onderwerpen waarop de scholen door zeer veel leerlingen positief gewaardeerd worden. Tussen haakjes staat het percentage leerlingen vermeld dat 'tevreden' over het desbetreffende onderwerp is. Daarnaast wordt een overzicht gegeven van de punten waarop veel leerlingen ontevreden waren, met daar achter het percentage ontevredenen. Pluspunten: Kritiekpunten: 1. beperking online pesten (99%) zitplaats in de klas (30%) 2. beperking angst voor kinderen (98%) hulp bij oplossen van ruzies (25%) 3. beperking pijn door andere kinderen (97%) het vak taal (24%) 4. beperking pesten op school (96%) plezier in het naar school gaan (22%) 5. hulp leerkracht (94%) rust in de klas (22%) 6. leereffect (94%) - 7. uitleg juf of meester (93%) - 8. beperking van eigen pestgedrag (93%) - 9. veiligheid (92%) - 10. welbevinden in de groep (90%) - 11. duidelijkheid feedback (89%) - 12. omgang medeleerlingen (89%) - 13. duidelijkheid schoolregels (88%) - 14. uitstapjes met de klas (88%) - 15. gymnastiekles (84%) - 16. moeilijkheidsgraad computerwerk (82%) - De betrokkenheid van de ouders bij de school is 'redelijk' De ouders van de kinderen van onze school zijn over het algemeen in redelijke mate betrokken met de school. Voor wat betreft de inzet van ouders ten aanzien van de schoolorganisatie, helpt 46 procent mee op school als bij voorbeeld leesouder of overblijfouder (landelijk is dit 39%). Van de ouders helpt 81 procent de kinderen met huiswerk als de kinderen dat willen. Dit is ongeveer gelijk aan het landelijk percentage ouders dat met huiswerk helpt (83%). Een gesprek thuis over de gebeurtenissen op school komt bij 78 procent van de leerlingen van onze school 'soms' of 'vaak' voor, landelijk is dat bij 76 procent van de leerlingen. Van de leerlingen eet 70 procent 's morgens 'vaak' goed voordat ze naar school gaan, 10 procent van de leerlingen eet 's morgens 'bijna nooit' of 'nauwelijks'. De landelijke percentages hiervoor zijn respectievelijk 69 procent en 10 procent. BvPO Bureau voor Praktijkgericht Onderzoek Pagina: 6
Vergelijking met vorige peiling Op deze pagina wordt voor de belangrijkste statistieken een vergelijking gemaakt met de vorige peiling. Slechts 8 scholen/ locaties hebben aan een vorige peiling deelgenomen. De Kemp vorig: 1 10 nu: Vensters - - 8.2 2. Moeilijkheidsgraad - 7.5 7.6 3. Harde vakken - 6.5 6.7 4. Zaakvakken - 6.5 6.7 5. Expressievakken/ gymnastiek - 9.2 8.0 6. De groep - 8.6 6.9 7. De klas - 7.7 7.4 8. Omgang van leerlingen onderling - 7.9 7.2 9. Contact van de docent met leerlingen - 8.8 8.9 10. Feed back/ ondersteuning door docent - 7.4 7.8 11. Schoolgebouw en omgeving - 7.6 6.8 12. Welbevinden op school - 7.0 6.6 13. Algemene tevredenheid - 8.2 7.9 15. Ouderbetrokkenheid - 7.4 7.4 De Horizon vorig: 1 10 nu: - - 8.4-8.0 8.1-6.8 7.4-5.9 6.0-9.6 8.9-7.8 8.1-7.8 8.0-7.6 7.4-9.6 9.4-7.6 7.7-7.5 7.7-7.4 7.8-8.3 8.7-7.6 7.1 De Fontein vorig: 1 10 nu: Vensters - - 8.2 2. Moeilijkheidsgraad - 7.7 7.3 3. Harde vakken - 7.0 7.2 4. Zaakvakken - 6.0 6.4 5. Expressievakken/ gymnastiek - 9.3 8.6 6. De groep - 7.9 7.0 7. De klas - 8.0 6.3 8. Omgang van leerlingen onderling - 7.5 6.1 9. Contact van de docent met leerlingen - 9.4 7.5 10. Feed back/ ondersteuning door docent - 7.8 6.8 11. Schoolgebouw en omgeving - 7.9 6.7 12. Welbevinden op school - 7.3 6.8 13. Algemene tevredenheid - 8.4 6.9 15. Ouderbetrokkenheid - 6.6 7.0 De Liaan vorig: 1 10 nu: - - 8.4-8.4 7.8-6.6 7.1-5.0 6.1-9.0 8.7-7.6 8.1-7.2 7.5-7.2 7.6-8.7 9.0-7.4 7.6-6.5 7.0-6.2 7.4-7.7 8.2-7.3 7.4 De Pas vorig: 1 10 nu: Vensters - - 7.9 2. Moeilijkheidsgraad - 8.1 7.7 3. Harde vakken - 6.6 6.5 4. Zaakvakken - 5.4 4.6 5. Expressievakken/ gymnastiek - 9.4 8.8 6. De groep - 8.2 7.7 7. De klas - 7.9 6.4 8. Omgang van leerlingen onderling - 7.9 7.4 9. Contact van de docent met leerlingen - 9.0 8.1 10. Feed back/ ondersteuning door docent - 7.7 7.0 11. Schoolgebouw en omgeving - 7.3 7.3 12. Welbevinden op school - 7.5 7.2 13. Algemene tevredenheid - 8.3 7.6 15. Ouderbetrokkenheid - 7.6 7.6 Dr Poels vorig: 1 10 nu: - - 8.7-8.5 8.0-7.5 7.4-7.1 7.4-8.9 9.1-8.4 8.5-8.3 8.4-8.1 8.2-9.2 9.4-7.9 8.2-7.9 8.5-7.3 8.3-8.6 9.1-8.1 7.7 Legenda: In de bovenstaande grafieken worden per deelnemende school of locatie -indien van toepassing- de huidige rapportcijfers per cluster vergeleken met die van de vorige peiling. Het huidige rapportcijfer wordt weergegeven met behulp van een blauwe punt en staat benoemd in de kolom onder 'nu'. De rode lijn verbindt de rapportcijfers van de vorige peiling met elkaar. Als het huidige rapportcijfer rechts van de rode lijn ligt is er sprake van een verbetering. Indien het blauwe punt links van de rode lijn ligt dan is er sprake van een verslechtering ten opzichte van de vorige peiling. BvPO Bureau voor Praktijkgericht Onderzoek Pagina: 7
Vergelijking met vorige peiling (vervolg) Op deze pagina wordt voor de belangrijkste statistieken een vergelijking gemaakt met de vorige peiling. Slechts 8 scholen/ locaties hebben aan een vorige peiling deelgenomen. De Springplank vorig: 1 10 nu: Vensters - - 8.5 2. Moeilijkheidsgraad - 7.9 8.4 3. Harde vakken - 6.7 6.4 4. Zaakvakken - 7.1 9.2 5. Expressievakken/ gymnastiek - 9.5 9.2 6. De groep - 8.3 7.3 7. De klas - 7.9 7.7 8. Omgang van leerlingen onderling - 8.5 7.2 9. Contact van de docent met leerlingen - 8.8 9.5 10. Feed back/ ondersteuning door docent - 6.8 7.9 11. Schoolgebouw en omgeving - 7.1 7.1 12. Welbevinden op school - 7.4 7.8 13. Algemene tevredenheid - 7.6 7.5 15. Ouderbetrokkenheid - 7.6 7.7 De Wissel vorig: 1 10 nu: - - 8.1-8.1 7.2-6.8 6.4-4.9 7.6-9.3 8.4-8.1 7.2-7.3 6.7-7.4 7.3-9.2 8.3-7.1 6.8-7.0 6.9-6.2 7.4-8.3 7.7-6.9 7.4 Totaal Stichting Prisma vorig: 1 10 nu: Vensters - - 8.3 2. Moeilijkheidsgraad - 8.0 7.8 3. Harde vakken - 6.8 7.0 4. Zaakvakken - 6.0 6.9 5. Expressievakken/ gymnastiek - 9.3 8.7 6. De groep - 8.1 7.6 7. De klas - 7.8 7.2 8. Omgang van leerlingen onderling - 7.8 7.4 9. Contact van de docent met leerlingen - 9.1 8.8 10. Feed back/ ondersteuning door docent - 7.5 7.6 11. Schoolgebouw en omgeving - 7.4 7.2 12. Welbevinden op school - 7.0 7.3 13. Algemene tevredenheid - 8.2 8.0 15. Ouderbetrokkenheid - 7.4 7.3 Legenda: In de bovenstaande grafieken worden per deelnemende school of locatie -indien van toepassing- de huidige rapportcijfers per cluster vergeleken met die van de vorige peiling. Het huidige rapportcijfer wordt weergegeven met behulp van een blauwe punt en staat benoemd in de kolom onder 'nu'. De rode lijn verbindt de rapportcijfers van de vorige peiling met elkaar. Als het huidige rapportcijfer rechts van de rode lijn ligt is er sprake van een verbetering. Indien het blauwe punt links van de rode lijn ligt dan is er sprake van een verslechtering Dit document ten werd opzichte automatisch van de gegenereerd vorige peiling. met behulp van het computerprogramma impactx van BvPO. BvPO Bureau voor Praktijkgericht Onderzoek Pagina: 8
<<lege pagina>> Dit document werd automatisch gegenereerd met behulp van het computerprogramma impactx van BvPO. BvPO Bureau voor Praktijkgericht Onderzoek Pagina: 9
Vensters De scholen van Stichting Prisma worden door de leerlingen goed gewaardeerd ten aanzien van het onderwerp 'vensters'. Het rapportcijfer voor de scholen van Stichting Prisma is 8.3 (het gemiddelde landelijke rapportcijfer is ook afgerond 8.3). Gaat graag naar school Voelt zich veilig op school Vindt de schoolregels duidelijk Heeft het naar de zin in de groep Omgang met de medeleerlingen Leereffect Juf/meester legt goed uit Duidelijkheid feedback Hulp leerkracht Mate waarin leerlingen gepest wo Mate waarin leerlingen online gep Mate waarin leerlingen je pijn doe Mate van angst voor andere leerli Hulp van leerkracht bij oplossen r Onder de Linden 86 13 9 73 25 10 De Kemp De Horizon 93 7 De Fontein 80 20 De Liaan 80 19 De Pas LEEF Dr Poels De Springplank De Groenling Nieuweschool De Wissel 10 20 4 61 39 8 80 20 8 86 14 5 50 50 3 53 47 9 95 5 7 72 28 13 Totaal Stichting Prisma 77 22 Referentie 78 22 8 9 91 90 90 80 96 92 92 10 10 6 40 9 27 13 90 90 94 60 91 73 86 95 100 97 91 92 87 92 91 0 5 22 3 20 12 11 95 78 97 80 88 89 6 7 12 20 6 11 13 3 18 19 7 13 10 11 94 93 88 80 94 89 86 8 17 13 10 7 11 11 92 83 87 90 92 89 88 6 6 1 94 94 99 8 3 1 91 97 99 90 100 0 10 0 6 6 5 94 94 94 95 100 100 82 81 93 87 90 89 0 13 10 18 7 11 12 87 88 82 93 89 88 0 13 14 2 12 6 6 87 86 98 88 94 94 6 18 8 5 5 5 2 10 6 7 94 82 92 95 95 95 98 90 93 92 9 11 10 10 9 13 10 8 8 11 8 22 11 12 91 87 90 90 91 87 89 92 7 4 3 10 5 16 6 3 93 94 97 90 95 84 94 97 92 100 86 92 78 89 88 0 5 3 8 6 9 95 95 1 10 6 10 6 3 2 3 3 5 4 99 100 0 90 100 94 0 1 97 90 100 0 94 100 0 2 7 1 10 2 98 3 95 93 100 0 99 100 0 90 100 98 97 100 100 98 97 0 1 3 99 0 3 97 0 1 3 1 99 97 99 97 100 100 0 97 100 100 95 96 0 0 1 99 99 90 100 100 94 91 0 4 4 96 96 0 1 1 99 99 0 2 2 5 3 3 98 98 95 97 97 0 3 1 1 2 1 2 97 99 99 98 98 98 21 25 31 40 28 29 22 22 21 30 21 27 25 26 79 75 68 60 72 71 78 78 79 70 79 73 75 74 BvPO Bureau voor Praktijkgericht Onderzoek Pagina: 10
Vergelijkende analyse Vensters 3. Gaat graag naar school Negatief Positief m n Onder de Linden 3.05 85 De Kemp 2.94 70 De Horizon 3.21 68 De Fontein 2.80 10 De Liaan 2.93 162 De Pas 2.66 62 LEEF 2.92 143 Dr Poels 3.24 37 De Springplank 2.53 38 De Groenling 2.54 81 Nieuweschool 3.28 92 De Wissel 2.72 60 Totaal Stichting Prisma 2.90 908 4. Voelt zich veilig op school Negatief Positief m n 3.43 86 3.24 71 3.38 68 3.20 10 3.56 163 3.31 62 3.50 143 3.51 37 3.63 38 3.44 81 3.52 91 3.32 60 3.42 910 5. Vindt de schoolregels duidelijk Negatief Positief m n Onder de Linden 3.31 86 De Kemp 3.31 71 De Horizon 3.38 68 De Fontein 3.20 10 De Liaan 3.34 163 De Pas 3.05 62 LEEF 3.35 142 Dr Poels 3.54 37 De Springplank 3.63 38 De Groenling 3.12 81 Nieuweschool 3.43 92 De Wissel 3.20 60 Totaal Stichting Prisma 3.32 910 6. Heeft het naar de zin in de groep Negatief Positief m n 3.48 86 3.34 71 3.43 68 3.20 10 3.54 163 3.08 62 3.37 142 3.64 36 3.24 38 3.25 81 3.45 92 3.32 60 3.36 909 7. Omgang met de medeleerlingen Negatief Positief m n Onder de Linden 3.43 86 De Kemp 3.08 71 De Horizon 3.26 68 De Fontein 3.60 10 De Liaan 3.38 162 De Pas 3.26 62 LEEF 3.31 142 Dr Poels 3.59 37 De Springplank 3.39 38 De Groenling 3.25 79 Nieuweschool 3.22 92 De Wissel 3.25 60 Totaal Stichting Prisma 3.34 907 8. Leereffect Negatief Positief m n 3.47 86 3.51 71 3.57 68 3.56 9 3.42 163 3.21 62 3.47 142 3.78 37 3.39 38 3.35 81 3.50 92 3.33 60 3.46 909 9. Juf/meester legt goed uit Negatief Positief m n Onder de Linden 3.32 85 De Kemp 3.54 71 De Horizon 3.50 68 De Fontein 3.50 10 De Liaan 3.36 163 De Pas 3.10 62 LEEF 3.45 142 Dr Poels 3.49 37 De Springplank 3.47 38 De Groenling 3.51 81 Nieuweschool 3.55 92 De Wissel 3.37 60 Totaal Stichting Prisma 3.43 909 10. Duidelijkheid feedback Negatief Positief m n 3.37 86 3.36 70 3.41 68 3.50 10 3.35 163 3.21 62 3.43 142 3.41 37 3.66 38 3.37 79 3.54 92 3.12 60 3.39 907 BvPO Bureau voor Praktijkgericht Onderzoek Pagina: 11
Vergelijkende analyse Vensters 11. Hulp leerkracht Negatief Positief m n Onder de Linden 3.55 86 De Kemp 3.59 70 De Horizon 3.60 68 De Fontein 3.40 10 De Liaan 3.56 163 De Pas 3.15 62 LEEF 3.52 142 Dr Poels 3.62 37 De Springplank 3.76 38 De Groenling 3.56 81 Nieuweschool 3.61 90 De Wissel 3.46 59 Totaal Stichting Prisma 3.53 906 12. Mate waarin leerlingen gepest worden op school (S) Altijd Nooit m n 1.34 86 1.52 71 1.47 68 1.30 10 1.36 163 1.34 62 1.34 143 1.30 37 1.50 38 1.33 81 1.43 92 1.33 60 1.38 911 13. Mate waarin leerlingen online gepest worden (S) Altijd Nooit m n Onder de Linden 1.03 86 De Kemp 1.07 71 De Horizon 1.04 67 De Fontein 1.10 10 De Liaan 1.03 163 De Pas 1.05 62 LEEF 1.06 143 Dr Poels 1.05 37 De Springplank 1.05 38 De Groenling 1.04 80 Nieuweschool 1.12 92 De Wissel 1.05 60 Totaal Stichting Prisma 1.06 909 14. Mate waarin leerlingen je pijn doen (S) Altijd Nooit m n 1.24 86 1.61 71 1.37 68 1.30 10 1.30 163 1.19 62 1.38 143 1.35 37 1.21 38 1.27 81 1.32 92 1.35 60 1.32 911 15. Mate van angst voor andere leerlingen (S) Altijd Nooit m n Onder de Linden 1.25 85 De Kemp 1.17 71 De Horizon 1.12 68 De Fontein 1.20 10 De Liaan 1.17 162 De Pas 1.31 62 LEEF 1.15 142 Dr Poels 1.08 37 De Springplank 1.24 38 De Groenling 1.11 81 Nieuweschool 1.12 92 De Wissel 1.22 60 Totaal Stichting Prisma 1.18 908 16. Hulp van leerkracht bij oplossen ruzies Nooit Altijd m n 3.19 86 2.87 71 2.90 67 2.70 10 3.02 163 2.97 62 3.11 142 3.00 37 3.11 38 2.93 81 3.30 92 2.87 60 3.00 909 Legenda: In de bovenstaande grafieken wordt per onderwerp en per school aangegeven de gemiddelde scores gegeven. De gemiddelde waarde wordt weergegeven met behulp van een zwarte punt. De gemiddelde waarden van de afzonderlijke scholen en het totaaloordeel over alle scholen wordt vergeleken met de waarden op vergelijkbare vragen in referentiegroep. Het bereik van 'modale' scores in de referentiegroep wordt in de grafieken gearceerd weergegeven. Hierin valt -naar verwachting- vijftig procent van de scholen. Als het oordeel van een school voor een aspect nu buiten het gearceerde gedeelte valt, dan scoort de school relatief 'heel hoog', aan de rechterkant van de grafiek of relatief laag, aan de linkerkant. In de kolommen rechts van de grafiek staan achtereenvolgens de gemiddelde waarden (m) en het aantal respondenten (n). BvPO Bureau voor Praktijkgericht Onderzoek Pagina: 12
Vergelijkende analyse Vensters CLUSTERSCORES Vensters negatief positief m n Onder de Linden 3.48 86 De Kemp 3.39 71 De Horizon 3.47 68 De Fontein 3.41 10 De Liaan 3.47 163 De Pas 3.29 62 LEEF 3.46 143 Dr Poels 3.57 37 De Springplank 3.49 38 De Groenling 3.40 81 Nieuweschool 3.53 92 De Wissel 3.36 60 Totaal Stichting Prisma 3.44 911 Legenda: In de bovenstaande grafieken wordt per onderwerp en per school aangegeven de gemiddelde scores gegeven. De gemiddelde waarde wordt weergegeven met behulp van een zwarte punt. De gemiddelde waarden van de afzonderlijke scholen en het totaaloordeel over alle scholen wordt vergeleken met de waarden op vergelijkbare vragen in referentiegroep. Het bereik van 'modale' scores in de referentiegroep wordt in de grafieken gearceerd weergegeven. Hierin valt -naar verwachting- vijftig procent van de scholen. Als het oordeel van een school voor een aspect nu buiten het gearceerde gedeelte valt, dan scoort de school relatief 'heel hoog', aan de rechterkant van de grafiek of relatief laag, aan de linkerkant. In de kolommen rechts van de grafiek staan achtereenvolgens de gemiddelde waarden (m) en het aantal respondenten (n). BvPO Bureau voor Praktijkgericht Onderzoek Pagina: 13
2. Moeilijkheidsgraad De scholen van Stichting Prisma worden door de leerlingen goed gewaardeerd ten aanzien van het onderwerp 'moeilijkheidsgraad van de vakken'. Het rapportcijfer voor de scholen van Stichting Prisma is 7.8 (het gemiddelde landelijke rapportcijfer is 8.0). De scholen van Stichting Prisma worden door de overgrote meerderheid van de leerlingen gewaardeerd ten aanzien van 'moeilijkheidsgraad computerwerk'. (82% van de leerlingen is hierover tevreden.) Ten aanzien van het onderwerp 'moeilijkheidsgraad van de vakken' noemden de leerlingen geen belangrijke kritiekpunten. In de tabel hiernaast worden de tevredenheidspercentages van de leerlingen genoemd ten aanzien van de verschillende aspecten van dit onderwerp. In elk hokje staat rechtsboven het percentage tevreden respondenten en linksonder het percentage ontevreden respondenten. Als het percentage 'niet geantwoord of niet van toepassing' minstens tien procent is staat het percentage rechtsonder in het hokje afgedrukt. Als het percentage groter of gelijk is aan vijfentwintig dan wordt er een cirkel om getekend. Ook bij deze tabellen geldt dat de groene kleur wijst op een hoge tevredenheid, de rode kleur wijst op een lage tevredenheid met dat aspect. De kleurwaarde wordt bepaald aan de hand van de percentages tevreden en ontevreden respondenten met uitsluiting van 'niet geantwoord/ niet van toepassing' Het teken (S) betekent dat de antwoorden gespiegeld zijn. Moeilijkheidsgraad rekenen (S) Onder de Linden 41 59 De Kemp De Horizon De Fontein 55 44 56 58 46 54 54 30 70 60 De Liaan 49 51 De Pas LEEF Dr Poels De Springplank De Groenling Nieuweschool 58 45 55 58 45 55 48 41 59 46 63 37 55 35 64 30 38 62 48 De Wissel 42 58 Totaal Stichting Prisma Referentie 68 44 56 52 46 54 44 Moeilijkheidsgraad taal (S) 45 42 46 40 42 42 52 54 45 70 52 32 48 55 22 18 9 20 18 21 22 19 5 10 18 18 17 15 Moeilijkheidsgraad computerwerk 78 82 91 80 82 79 77 81 95 90 80 80 82 84 BvPO Bureau voor Praktijkgericht Onderzoek Pagina: 14
Vergelijkende analyse 2. Moeilijkheidsgraad 17. Moeilijkheidsgraad rekenen (S) Moeilijk Niet moeilijk m n Onder de Linden 1.73 86 De Kemp 1.66 71 De Horizon 1.57 68 De Fontein 1.90 10 De Liaan 1.63 163 De Pas 1.65 62 LEEF 1.69 143 Dr Poels 1.68 37 De Springplank 1.45 38 De Groenling 1.75 80 Nieuweschool 1.73 92 De Wissel 1.78 60 Totaal Stichting Prisma 1.69 910 18. Moeilijkheidsgraad taal (S) Moeilijk Niet moeilijk m n 1.65 86 1.72 71 1.60 68 1.60 10 1.63 163 1.68 62 1.52 142 1.49 37 1.58 38 1.31 81 1.51 92 1.87 60 1.60 910 19. Moeilijkheidsgraad computerwerk (S) Moeilijk Niet moeilijk m n Onder de Linden 1.28 86 De Kemp 1.21 71 De Horizon 1.12 68 De Fontein 1.30 10 De Liaan 1.21 163 De Pas 1.21 62 LEEF 1.23 141 Dr Poels 1.19 37 De Springplank 1.05 38 De Groenling 1.11 81 Nieuweschool 1.20 91 De Wissel 1.20 59 Totaal Stichting Prisma 1.19 907 CLUSTERSCORES 2. Moeilijkheidsgraad negatief positief m n 1.55 86 1.53 71 1.43 68 1.60 10 1.49 163 1.51 62 1.49 143 1.45 37 1.36 38 1.39 81 1.48 92 1.62 60 1.49 911 Legenda: In de bovenstaande grafieken wordt per onderwerp en per school aangegeven de gemiddelde scores gegeven. De gemiddelde waarde wordt weergegeven met behulp van een zwarte punt. De gemiddelde waarden van de afzonderlijke scholen en het totaaloordeel over alle scholen wordt vergeleken met de waarden op vergelijkbare vragen in referentiegroep. Het bereik van 'modale' scores in de referentiegroep wordt in de grafieken gearceerd weergegeven. Hierin valt -naar verwachting- vijftig procent van de scholen. Als het oordeel van een school voor een aspect nu buiten het gearceerde gedeelte valt, dan scoort de school relatief 'heel hoog', aan de rechterkant van de grafiek of relatief laag, aan de linkerkant. In de kolommen rechts van de grafiek staan achtereenvolgens de gemiddelde waarden (m) en het aantal respondenten (n). BvPO Bureau voor Praktijkgericht Onderzoek Pagina: 15
3. Harde vakken De leerlingen geven de waardering 'ruim voldoende' ten aanzien van het onderwerp 'harde vakken'. Het rapportcijfer voor de scholen van Stichting Prisma is 7.0 (het gemiddelde landelijke rapportcijfer is 7.3). De scholen worden door de leerlingen ten aanzien van dit onderwerp niet 'extreem' hoog gewaardeerd Minder tevreden zijn relatief veel leerlingen ten aanzien van 'het vak taal' (24%). In de tabel hiernaast worden de tevredenheidspercentages van de leerlingen genoemd ten aanzien van de verschillende aspecten van dit onderwerp. In elk hokje staat rechtsboven het percentage tevreden respondenten en linksonder het percentage ontevreden respondenten. Als het percentage 'niet geantwoord of niet van toepassing' minstens tien procent is staat het percentage rechtsonder in het hokje afgedrukt. Als het percentage groter of gelijk is aan vijfentwintig dan wordt er een cirkel om getekend. Ook bij deze tabellen geldt dat de groene kleur wijst op een hoge tevredenheid, de rode kleur wijst op een lage tevredenheid met dat aspect. De kleurwaarde wordt bepaald aan de hand van de percentages tevreden en ontevreden respondenten met uitsluiting van 'niet geantwoord/ niet van toepassing' Het teken (S) betekent dat de antwoorden gespiegeld zijn. Waardering rekenen Onder de Linden 38 62 De Kemp De Horizon De Fontein 79 31 69 80 47 53 79 50 50 80 De Liaan 35 65 De Pas LEEF Dr Poels De Springplank De Groenling Nieuweschool 88 26 74 94 29 71 72 41 59 54 24 76 92 15 85 69 39 61 58 De Wissel 18 82 Totaal Stichting Prisma Referentie 85 32 68 78 39 60 72 Waardering taal 21 20 21 20 12 6 28 46 8 31 42 15 22 28 13 34 18 30 Waardering computerwerk 84 66 82 70 70 22 34 28 30 30 18 73 27 31 32 68 84 35 16 38 82 18 18 30 24 17 25 19 70 76 83 74 80 27 35 30 28 24 Waardering samenwerken 78 66 72 70 82 69 65 62 82 72 65 70 72 75 58 66 72 70 61 84 69 78 87 51 45 77 65 61 Waardering zelfstandig werken 42 32 28 30 39 16 31 22 13 48 55 23 35 39 BvPO Bureau voor Praktijkgericht Onderzoek Pagina: 16
Vergelijkende analyse 3. Harde vakken 20. Waardering rekenen Niet leuk Leuk m n Onder de Linden 2.24 86 De Kemp 2.06 71 De Horizon 2.43 68 De Fontein 2.40 10 De Liaan 2.21 163 De Pas 2.08 62 LEEF 2.01 143 Dr Poels 2.32 37 De Springplank 1.97 38 De Groenling 1.85 81 Nieuweschool 2.29 92 De Wissel 1.80 60 Totaal Stichting Prisma 2.14 911 21. Waardering taal Niet leuk Leuk m n 2.12 86 1.83 71 2.12 68 2.00 10 1.83 163 1.73 62 2.09 143 2.41 37 1.61 38 2.09 81 2.29 92 1.67 60 1.98 911 22. Waardering computerwerk Niet leuk Leuk m n Onder de Linden 2.84 83 De Kemp 2.63 71 De Horizon 2.76 68 De Fontein 2.70 10 De Liaan 2.66 163 De Pas 2.69 62 LEEF 2.62 143 Dr Poels 2.84 37 De Springplank 2.82 38 De Groenling 2.69 81 Nieuweschool 2.74 92 De Wissel 2.83 60 Totaal Stichting Prisma 2.74 908 23. Waardering samenwerken Niet leuk Leuk m n 2.76 86 2.63 71 2.71 68 2.70 10 2.79 163 2.69 62 2.61 143 2.57 37 2.82 38 2.70 80 2.59 92 2.67 60 2.69 910 24. Waardering zelfstandig werken Niet leuk Leuk m n Onder de Linden 2.26 86 De Kemp 2.17 70 De Horizon 2.07 68 De Fontein 2.10 10 De Liaan 2.28 163 De Pas 1.92 62 LEEF 2.13 143 Dr Poels 2.00 37 De Springplank 1.82 38 De Groenling 2.38 80 Nieuweschool 2.47 92 De Wissel 2.00 60 Totaal Stichting Prisma 2.13 909 CLUSTERSCORES 3. Harde vakken negatief positief m n 2.44 86 2.27 71 2.42 68 2.38 10 2.36 163 2.22 62 2.29 143 2.43 37 2.21 38 2.34 81 2.48 92 2.19 60 2.33 911 Legenda: In de bovenstaande grafieken wordt per onderwerp en per school aangegeven de gemiddelde scores gegeven. De gemiddelde waarde wordt weergegeven met behulp van een zwarte punt. De gemiddelde waarden van de afzonderlijke scholen en het totaaloordeel over alle scholen wordt vergeleken met de waarden op vergelijkbare vragen in referentiegroep. Het bereik van 'modale' scores in de referentiegroep wordt in de grafieken gearceerd weergegeven. Hierin valt -naar verwachting- vijftig procent van de scholen. Als het oordeel van een school voor een aspect nu buiten het gearceerde gedeelte valt, dan scoort de school relatief 'heel hoog', aan de rechterkant van de grafiek of relatief laag, aan de linkerkant. In de kolommen rechts van de grafiek staan achtereenvolgens de gemiddelde waarden (m) en het aantal respondenten (n). BvPO Bureau voor Praktijkgericht Onderzoek Pagina: 17
4. Zaakvakken De leerlingen geven de waardering 'ruim voldoende' ten aanzien van het onderwerp 'zaakvakken'. Het rapportcijfer voor de scholen van Stichting Prisma is 6.9 (het gemiddelde landelijke rapportcijfer is 6.3). De scholen worden door de leerlingen ten aanzien van dit onderwerp niet 'extreem' hoog gewaardeerd Ten aanzien van het onderwerp 'zaakvakken' noemden de leerlingen geen belangrijke kritiekpunten. In de tabel hiernaast worden de tevredenheidspercentages van de leerlingen genoemd ten aanzien van de verschillende aspecten van dit onderwerp. In elk hokje staat rechtsboven het percentage tevreden respondenten en linksonder het percentage ontevreden respondenten. Als het percentage 'niet geantwoord of niet van toepassing' minstens tien procent is staat het percentage rechtsonder in het hokje afgedrukt. Als het percentage groter of gelijk is aan vijfentwintig dan wordt er een cirkel om getekend. Ook bij deze tabellen geldt dat de groene kleur wijst op een hoge tevredenheid, de rode kleur wijst op een lage tevredenheid met dat aspect. De kleurwaarde wordt bepaald aan de hand van de percentages tevreden en ontevreden respondenten met uitsluiting van 'niet geantwoord/ niet van toepassing' Het teken (S) betekent dat de antwoorden gespiegeld zijn. Onder de Linden 45 53 De Kemp De Horizon De Fontein Waardering wereldorientatie 44 56 31 68 40 60 De Liaan 34 66 De Pas LEEF Dr Poels De Springplank De Groenling Nieuweschool 19 81 62 38 49 51 82 18 32 65 64 34 De Wissel 58 42 Totaal Stichting Prisma Referentie 46 53 41 50 10 BvPO Bureau voor Praktijkgericht Onderzoek Pagina: 18
Vergelijkende analyse 4. Zaakvakken 25. Waardering wereldorientatie Niet leuk Leuk m n Onder de Linden 2.31 85 De Kemp 2.27 71 De Horizon 2.10 67 De Fontein 2.20 10 De Liaan 2.13 163 De Pas 1.81 62 LEEF 2.55 143 Dr Poels 2.43 37 De Springplank 2.82 38 De Groenling 2.15 79 Nieuweschool 2.57 90 De Wissel 2.47 60 Totaal Stichting Prisma 2.32 905 CLUSTERSCORES 4. Zaakvakken negatief positief m n 2.31 85 2.27 71 2.10 67 2.20 10 2.13 163 1.81 62 2.55 143 2.43 37 2.82 38 2.15 79 2.57 90 2.47 60 2.32 905 Legenda: In de bovenstaande grafieken wordt per onderwerp en per school aangegeven de gemiddelde scores gegeven. De gemiddelde waarde wordt weergegeven met behulp van een zwarte punt. De gemiddelde waarden van de afzonderlijke scholen en het totaaloordeel over alle scholen wordt vergeleken met de waarden op vergelijkbare vragen in referentiegroep. Het bereik van 'modale' scores in de referentiegroep wordt in de grafieken gearceerd weergegeven. Hierin valt -naar verwachting- vijftig procent van de scholen. Als het oordeel van een school voor een aspect nu buiten het gearceerde gedeelte valt, dan scoort de school relatief 'heel hoog', aan de rechterkant van de grafiek of relatief laag, aan de linkerkant. In de kolommen rechts van de grafiek staan achtereenvolgens de gemiddelde waarden (m) en het aantal respondenten (n). BvPO Bureau voor Praktijkgericht Onderzoek Pagina: 19
5. Expressievakken/ gymnastiek De scholen van Stichting Prisma scoren zeer goed ten aanzien van het onderwerp 'expressievakken en gymnastiek'. Het rapportcijfer voor de scholen van Stichting Prisma is 8.7 (het gemiddelde landelijke rapportcijfer is 9.1). De scholen van Stichting Prisma worden door de overgrote meerderheid van de leerlingen gewaardeerd ten aanzien van 'uitstapjes met de klas' en 'gymnastiekles'. (Respectievelijk 88% en 84% van de leerlingen is hierover tevreden.) Ten aanzien van het onderwerp 'expressievakken en gymnastiek' noemden de leerlingen geen belangrijke kritiekpunten. In de tabel hiernaast worden de tevredenheidspercentages van de leerlingen genoemd ten aanzien van de verschillende aspecten van dit onderwerp. In elk hokje staat rechtsboven het percentage tevreden respondenten en linksonder het percentage ontevreden respondenten. Als het percentage 'niet geantwoord of niet van toepassing' minstens tien procent is staat het percentage rechtsonder in het hokje afgedrukt. Als het percentage groter of gelijk is aan vijfentwintig dan wordt er een cirkel om getekend. Ook bij deze tabellen geldt dat de groene kleur wijst op een hoge tevredenheid, de rode kleur wijst op een lage tevredenheid met dat aspect. De kleurwaarde wordt bepaald aan de hand van de percentages tevreden en ontevreden respondenten met uitsluiting van 'niet geantwoord/ niet van toepassing' Het teken (S) betekent dat de antwoorden gespiegeld zijn. Waardering handvaardigheid Onder de Linden 69 29 De Kemp De Horizon De Fontein 27 56 44 39 69 31 25 60 40 20 De Liaan 62 38 De Pas LEEF Dr Poels De Springplank De Groenling Nieuweschool 30 66 34 40 55 45 40 78 22 30 82 18 26 73 27 22 71 29 33 De Wissel 62 38 Totaal Stichting Prisma Referentie 38 65 35 32 80 19 21 Waardering tekenen 71 61 75 80 70 60 60 68 74 78 67 62 68 78 12 23 18 Waardering gymnastiekles 88 77 82 70 7 23 10 20 10 30 10 11 19 24 8 23 15 17 16 12 90 89 81 76 92 77 84 82 84 87 12 6 6 3 8 22 10 17 12 9 Waardering uitstapjes met de kla 92 77 90 70 87 94 93 97 92 78 90 83 88 89 BvPO Bureau voor Praktijkgericht Onderzoek Pagina: 20
Vergelijkende analyse 5. Expressievakken/ gymnastiek 26. Waardering handvaardigheid Niet leuk Leuk m n Onder de Linden 2.61 84 De Kemp 2.34 71 De Horizon 2.63 68 De Fontein 2.60 10 De Liaan 2.49 163 De Pas 2.65 62 LEEF 2.38 143 Dr Poels 2.78 37 De Springplank 2.76 38 De Groenling 2.65 81 Nieuweschool 2.64 92 De Wissel 2.47 60 Totaal Stichting Prisma 2.58 909 27. Waardering tekenen Niet leuk Leuk m n 2.63 84 2.39 71 2.69 68 2.80 10 2.61 163 2.44 62 2.50 143 2.67 36 2.71 38 2.70 81 2.60 92 2.53 60 2.61 908 28. Waardering gymnastiekles Niet leuk Leuk m n Onder de Linden 2.87 86 De Kemp 2.70 71 De Horizon 2.82 68 De Fontein 2.78 9 De Liaan 2.88 163 De Pas 2.89 62 LEEF 2.80 143 Dr Poels 2.76 37 De Springplank 2.92 38 De Groenling 2.70 81 Nieuweschool 2.80 91 De Wissel 2.80 59 Totaal Stichting Prisma 2.81 908 29. Waardering uitstapjes met de klas Niet leuk Leuk m n 2.92 85 2.76 71 2.90 68 2.60 10 2.88 161 2.94 62 2.93 142 2.97 37 2.92 38 2.75 81 2.89 92 2.83 60 2.86 907 CLUSTERSCORES 5. Expressievakken/ gymnastiek negatief positief m n Onder de Linden 2.75 86 De Kemp 2.55 71 De Horizon 2.76 68 De Fontein 2.69 10 De Liaan 2.71 163 De Pas 2.73 62 LEEF 2.65 143 Dr Poels 2.80 37 De Springplank 2.83 38 De Groenling 2.70 81 Nieuweschool 2.73 92 De Wissel 2.65 60 Totaal Stichting Prisma 2.71 911 Legenda: In de bovenstaande grafieken wordt per onderwerp en per school aangegeven de gemiddelde scores gegeven. De gemiddelde waarde wordt weergegeven met behulp van een zwarte punt. De gemiddelde waarden van de afzonderlijke scholen en het totaaloordeel over alle scholen wordt vergeleken met de waarden op vergelijkbare vragen in referentiegroep. Het bereik van 'modale' scores in de referentiegroep wordt in de grafieken gearceerd weergegeven. Hierin valt -naar verwachting- vijftig procent van de scholen. Als het oordeel van een school voor een aspect nu buiten het gearceerde gedeelte valt, dan scoort de school relatief 'heel hoog', aan de rechterkant van de grafiek of relatief laag, aan de linkerkant. In de kolommen rechts van de grafiek staan achtereenvolgens de gemiddelde waarden (m) en het aantal respondenten (n). BvPO Bureau voor Praktijkgericht Onderzoek Pagina: 21
6. De groep De scholen van Stichting Prisma worden door de leerlingen goed gewaardeerd ten aanzien van het onderwerp 'de groep'. Het rapportcijfer voor de scholen van Stichting Prisma is 7.6 (het gemiddelde landelijke rapportcijfer is 7.7). De scholen worden door de leerlingen ten aanzien van dit onderwerp niet 'extreem' hoog gewaardeerd Minder tevreden zijn relatief veel leerlingen ten aanzien van 'zitplaats in de klas' (30%). In de tabel hiernaast worden de tevredenheidspercentages van de leerlingen genoemd ten aanzien van de verschillende aspecten van dit onderwerp. In elk hokje staat rechtsboven het percentage tevreden respondenten en linksonder het percentage ontevreden respondenten. Als het percentage 'niet geantwoord of niet van toepassing' minstens tien procent is staat het percentage rechtsonder in het hokje afgedrukt. Als het percentage groter of gelijk is aan vijfentwintig dan wordt er een cirkel om getekend. Ook bij deze tabellen geldt dat de groene kleur wijst op een hoge tevredenheid, de rode kleur wijst op een lage tevredenheid met dat aspect. De kleurwaarde wordt bepaald aan de hand van de percentages tevreden en ontevreden respondenten met uitsluiting van 'niet geantwoord/ niet van toepassing' Het teken (S) betekent dat de antwoorden gespiegeld zijn. Kinderen aan hetzelfde tafeltje Onder de Linden 45 53 De Kemp De Horizon De Fontein 59 21 77 68 53 44 51 60 40 60 De Liaan 56 42 De Pas LEEF Dr Poels De Springplank De Groenling Nieuweschool 44 55 45 56 55 43 68 76 22 43 37 63 82 51 49 59 48 51 54 De Wissel 35 63 Totaal Stichting Prisma Referentie 60 49 49 58 58 41 57 Liever op andere plek zitten (S) 41 31 49 40 47 44 31 54 18 40 46 37 40 42 45 59 43 Vindt jongens aardig 53 41 57 40 47 44 28 50 10 70 51 65 50 35 34 63 58 70 53 45 49 35 49 65 66 36 41 28 46 54 46 39 34 27 34 43 49 40 41 39 Vindt meisjes aardig 53 56 72 30 53 60 64 70 66 56 50 60 58 60 21 30 25 40 25 37 29 22 37 41 26 25 28 25 Heeft naar de zin in de groep 78 70 74 60 75 63 71 78 63 58 73 73 71 75 26 24 19 40 15 24 25 16 13 28 26 35 23 25 Heeft veel vriendjes/vriendinnen 74 75 81 60 85 76 75 84 87 72 73 65 77 74 BvPO Bureau voor Praktijkgericht Onderzoek Pagina: 22
Vergelijkende analyse 6. De groep 30. Kinderen aan hetzelfde tafeltje Niet zo Ja m n Onder de Linden 2.32 85 De Kemp 2.00 70 De Horizon 2.48 66 De Fontein 2.50 10 De Liaan 2.53 159 De Pas 2.50 62 LEEF 2.50 141 Dr Poels 2.78 36 De Springplank 2.21 38 De Groenling 2.46 81 Nieuweschool 2.38 91 De Wissel 2.25 59 Totaal Stichting Prisma 2.41 898 31. Liever op andere plek zitten (S) Ja Niet zo m n 1.90 86 2.21 70 1.74 68 1.80 10 1.68 148 1.79 62 1.99 142 1.64 36 2.45 38 1.95 80 1.92 92 1.84 58 1.91 890 32. Vindt jongens aardig Niet zo Ja m n Onder de Linden 2.47 85 De Kemp 2.25 71 De Horizon 2.51 68 De Fontein 2.33 9 De Liaan 2.45 163 De Pas 2.27 62 LEEF 2.45 141 Dr Poels 2.65 37 De Springplank 2.66 38 De Groenling 2.30 80 Nieuweschool 2.36 91 De Wissel 2.17 59 Totaal Stichting Prisma 2.41 904 33. Vindt meisjes aardig Niet zo Ja m n 2.47 86 2.54 71 2.68 68 2.10 10 2.49 162 2.54 61 2.62 141 2.72 36 2.53 38 2.53 80 2.43 91 2.53 60 2.51 904 34. Heeft naar de zin in de groep Niet zo Ja m n Onder de Linden 2.75 85 De Kemp 2.63 71 De Horizon 2.72 67 De Fontein 2.40 10 De Liaan 2.73 163 De Pas 2.61 62 LEEF 2.64 142 Dr Poels 2.76 37 De Springplank 2.55 38 De Groenling 2.58 80 Nieuweschool 2.71 91 De Wissel 2.69 59 Totaal Stichting Prisma 2.65 905 35. Heeft veel vriendjes/vriendinnen Niet zo Ja m n 2.66 86 2.67 70 2.78 68 2.50 10 2.83 162 2.76 62 2.68 143 2.81 37 2.84 38 2.67 81 2.68 91 2.52 60 2.70 908 CLUSTERSCORES 6. De groep negatief positief m n Onder de Linden 2.46 86 De Kemp 2.32 71 De Horizon 2.57 68 De Fontein 2.34 10 De Liaan 2.57 163 De Pas 2.48 62 LEEF 2.48 143 Dr Poels 2.68 37 De Springplank 2.39 38 De Groenling 2.43 81 Nieuweschool 2.44 92 De Wissel 2.39 60 Totaal Stichting Prisma 2.46 911 BvPO Bureau voor Praktijkgericht Onderzoek Pagina: 23
7. De klas De leerlingen geven de waardering 'ruim voldoende' ten aanzien van het onderwerp 'de klas'. Het rapportcijfer voor de scholen van Stichting Prisma is 7.2 (het gemiddelde landelijke rapportcijfer is 7.4). De scholen worden door de leerlingen ten aanzien van dit onderwerp niet 'extreem' hoog gewaardeerd Minder tevreden zijn relatief veel leerlingen ten aanzien van 'rust in de klas' (22%). In de tabel hiernaast worden de tevredenheidspercentages van de leerlingen genoemd ten aanzien van de verschillende aspecten van dit onderwerp. In elk hokje staat rechtsboven het percentage tevreden respondenten en linksonder het percentage ontevreden respondenten. Als het percentage 'niet geantwoord of niet van toepassing' minstens tien procent is staat het percentage rechtsonder in het hokje afgedrukt. Als het percentage groter of gelijk is aan vijfentwintig dan wordt er een cirkel om getekend. Ook bij deze tabellen geldt dat de groene kleur wijst op een hoge tevredenheid, de rode kleur wijst op een lage tevredenheid met dat aspect. De kleurwaarde wordt bepaald aan de hand van de percentages tevreden en ontevreden respondenten met uitsluiting van 'niet geantwoord/ niet van toepassing' Het teken (S) betekent dat de antwoorden gespiegeld zijn. Vindt klaslokaal gezellig Onder de Linden 50 50 De Kemp De Horizon De Fontein De Liaan 65 35 De Pas LEEF Dr Poels De Springplank De Groenling Nieuweschool Vindt het rustig in de klas 16 Duidelijke regels 63 83 37 62 39 62 38 61 38 78 35 68 22 62 32 50 10 20 50 80 10 70 10 79 40 60 87 62 36 74 84 14 65 55 45 74 49 51 93 66 34 89 De Wissel 45 53 Totaal Stichting Prisma Referentie 83 60 40 78 63 37 75 21 10 24 35 26 6 10 17 21 24 28 42 32 11 72 58 67 89 79 18 60 40 21 33 32 22 79 65 68 77 BvPO Bureau voor Praktijkgericht Onderzoek Pagina: 24
Vergelijkende analyse 7. De klas 36. Vindt klaslokaal gezellig Niet zo Ja m n Onder de Linden 2.41 86 De Kemp 2.56 71 De Horizon 2.76 68 De Fontein 2.40 10 De Liaan 2.62 163 De Pas 2.34 62 LEEF 2.60 141 Dr Poels 2.86 36 De Springplank 2.53 38 De Groenling 2.42 81 Nieuweschool 2.63 92 De Wissel 2.34 59 Totaal Stichting Prisma 2.54 907 37. Vindt het rustig in de klas Niet zo Ja m n 1.85 85 2.14 71 2.27 66 1.89 9 2.05 163 1.70 60 2.11 140 2.22 37 2.16 38 1.70 80 1.85 91 1.88 60 1.98 900 38. Duidelijke regels Niet zo Ja m n Onder de Linden 2.59 86 De Kemp 2.55 71 De Horizon 2.65 68 De Fontein 2.22 9 De Liaan 2.69 163 De Pas 2.53 62 LEEF 2.63 142 Dr Poels 2.89 37 De Springplank 2.78 37 De Groenling 2.48 81 Nieuweschool 2.75 92 De Wissel 2.58 59 Totaal Stichting Prisma 2.61 907 CLUSTERSCORES 7. De klas negatief positief m n 2.28 86 2.42 71 2.56 68 2.18 10 2.45 163 2.20 62 2.45 143 2.65 37 2.49 38 2.20 81 2.41 92 2.26 60 2.38 911 Legenda: In de bovenstaande grafieken wordt per onderwerp en per school aangegeven de gemiddelde scores gegeven. De gemiddelde waarde wordt weergegeven met behulp van een zwarte punt. De gemiddelde waarden van de afzonderlijke scholen en het totaaloordeel over alle scholen wordt vergeleken met de waarden op vergelijkbare vragen in referentiegroep. Het bereik van 'modale' scores in de referentiegroep wordt in de grafieken gearceerd weergegeven. Hierin valt -naar verwachting- vijftig procent van de scholen. Als het oordeel van een school voor een aspect nu buiten het gearceerde gedeelte valt, dan scoort de school relatief 'heel hoog', aan de rechterkant van de grafiek of relatief laag, aan de linkerkant. In de kolommen rechts van de grafiek staan achtereenvolgens de gemiddelde waarden (m) en het aantal respondenten (n). BvPO Bureau voor Praktijkgericht Onderzoek Pagina: 25
8. Omgang van leerlingen onderling De leerlingen geven de waardering 'ruim voldoende' ten aanzien van het onderwerp 'omgang van leerlingen onderling'. Het rapportcijfer voor de scholen van Stichting Prisma is 7.4 (het gemiddelde landelijke rapportcijfer is 7.3). De scholen van Stichting Prisma worden door de overgrote meerderheid van de leerlingen gewaardeerd ten aanzien van 'beperking van eigen pestgedrag'. (93% van de leerlingen is hierover tevreden.) Ten aanzien van het onderwerp 'omgang van leerlingen onderling' noemden de leerlingen geen belangrijke kritiekpunten. In de tabel hiernaast worden de tevredenheidspercentages van de leerlingen genoemd ten aanzien van de verschillende aspecten van dit onderwerp. In elk hokje staat rechtsboven het percentage tevreden respondenten en linksonder het percentage ontevreden respondenten. Als het percentage 'niet geantwoord of niet van toepassing' minstens tien procent is staat het percentage rechtsonder in het hokje afgedrukt. Als het percentage groter of gelijk is aan vijfentwintig dan wordt er een cirkel om getekend. Ook bij deze tabellen geldt dat de groene kleur wijst op een hoge tevredenheid, de rode kleur wijst op een lage tevredenheid met dat aspect. De kleurwaarde wordt bepaald aan de hand van de percentages tevreden en ontevreden respondenten met uitsluiting van 'niet geantwoord/ niet van toepassing' Het teken (S) betekent dat de antwoorden gespiegeld zijn. Voelt zich alleen op school (S) Onder de Linden 56 44 De Kemp De Horizon De Fontein 78 59 39 80 66 32 78 60 30 10 90 De Liaan 68 32 De Pas LEEF Dr Poels De Springplank De Groenling Nieuweschool 71 76 24 85 66 34 74 78 22 59 71 29 63 72 23 77 68 32 88 De Wissel 65 35 Totaal Stichting Prisma Referentie 87 67 32 77 65 34 78 Ruzie in de groep (S) 22 20 22 10 29 15 25 41 37 21 12 10 22 21 44 46 65 80 52 58 24 30 45 46 51 Andere kinderen worden gepest ( 51 54 35 20 48 42 73 70 55 47 47 52 2 7 12 30 3 0 4 14 13 12 10 38 10 3 45 65 52 32 7 18 Pest zelf weleens (S) 97 93 87 70 97 98 95 86 87 88 89 95 93 78 77 77 59 70 73 77 76 65 84 75 67 80 74 68 Verveling (S) 22 23 40 30 26 23 23 35 13 23 33 20 26 31 BvPO Bureau voor Praktijkgericht Onderzoek Pagina: 26
Vergelijkende analyse 8. Omgang van leerlingen onderling 39. Voelt zich alleen op school (S) Vaak Nooit m n Onder de Linden 1.51 86 De Kemp 1.51 70 De Horizon 1.36 67 De Fontein 1.44 9 De Liaan 1.34 163 De Pas 1.32 62 LEEF 1.39 142 Dr Poels 1.24 37 De Springplank 1.32 38 De Groenling 1.26 77 Nieuweschool 1.38 92 De Wissel 1.42 60 Totaal Stichting Prisma 1.37 903 40. Ruzie in de groep (S) Vaak Nooit m n 1.93 86 1.93 71 1.94 68 2.40 10 1.78 163 1.97 62 1.82 142 1.68 37 1.89 38 1.94 79 2.02 92 2.10 58 1.95 906 41. Andere kinderen worden gepest (S) Vaak Nooit m n Onder de Linden 1.49 82 De Kemp 1.49 71 De Horizon 1.74 68 De Fontein 2.00 10 De Liaan 1.60 162 De Pas 1.61 62 LEEF 1.28 138 Dr Poels 1.30 37 De Springplank 1.55 38 De Groenling 1.51 75 Nieuweschool 1.59 90 De Wissel 1.43 54 Totaal Stichting Prisma 1.55 887 42. Pest zelf weleens (S) Vaak Nooit m n 1.04 85 1.11 71 1.12 67 1.30 10 1.03 163 1.00 61 1.05 142 1.14 37 1.13 38 1.12 81 1.10 91 1.03 59 1.10 905 43. Verveling (S) Ja Niet zo m n Onder de Linden 1.91 85 De Kemp 2.00 71 De Horizon 1.69 67 De Fontein 2.20 10 De Liaan 1.91 162 De Pas 1.97 62 LEEF 1.93 142 Dr Poels 1.70 37 De Springplank 2.22 37 De Groenling 1.99 80 Nieuweschool 1.82 92 De Wissel 1.97 60 Totaal Stichting Prisma 1.94 905 CLUSTERSCORES 8. Omgang van leerlingen onderling negatief positief m n 1.58 86 1.61 71 1.57 68 1.88 10 1.53 163 1.58 62 1.50 143 1.41 37 1.62 38 1.56 81 1.59 92 1.59 60 1.58 911 Legenda: In de bovenstaande grafieken wordt per onderwerp en per school aangegeven de gemiddelde scores gegeven. De gemiddelde waarde wordt weergegeven met behulp van een zwarte punt. De gemiddelde waarden van de afzonderlijke scholen en het totaaloordeel over alle scholen wordt vergeleken met de waarden op vergelijkbare vragen in referentiegroep. Het bereik van 'modale' scores in de referentiegroep wordt in de grafieken gearceerd weergegeven. Hierin valt -naar verwachting- vijftig procent van de scholen. Als het oordeel van een school voor een aspect nu buiten het gearceerde gedeelte valt, dan scoort de school relatief 'heel hoog', aan de rechterkant van de grafiek of relatief laag, aan de linkerkant. In de kolommen rechts van de grafiek staan achtereenvolgens de gemiddelde waarden (m) en het aantal respondenten (n). BvPO Bureau voor Praktijkgericht Onderzoek Pagina: 27