WIJZIGINGSBLAD OER OER opleiding Verzorgende IG BBL 3 Naam opleiding Verzorgende IG niveau 3 Crebonummer 95530 Niveau 3 Leerweg BBL Cohort 013-016 Startmoment opleiding Augustus 013, februari 014 Vaststellingsdatum wijziging 1december 013 De cluster examencommissie stelt je hierbij op de hoogte van de volgende Wijziging op bovengenoemde OER. Uitgangspunt De OER verzorgende IG van het Vitalis college vormt het uitgangspunt voor jouw opleidingstraject. Dit wijzigingsblad geeft aan waar er voor de student afgeweken wordt in de uitvoering van de examinering van de opleiding. Aanvullingen en of wijzigingen zijn bijgevoegd achter dit voorblad. De OER zelf staat gepubliceerd op de website van het Vitalis college bij www.vitaliscollege.nl / studenten/regelingen en procedures/onderwijs -en examenregeling. De OER is ook te vinden in Itslearning, het wijzigingsblad wordt op Itslearning gepubliceerd. Dit wijzigingsblad is vastgesteld en bekendgemaakt aan betreffende studenten d.d. 1 december Namens de cluster examencommissie Liesbeth Hagenaars Voorzitter clusterexamencommissie Gezondheidszorg
Beoordela ar BPV Beoordela ar School Aantal Beoordela ars Periode School Aantal Herk. Zelf BPV Inkoop EXAMINERING 7. Kwalificerend beoordelen 7.1 Examenplan A. Specifiek (Beroepsgericht) Als exameninstrument wordt de methoden mix ingezet. De methoden mix bestaat uit: kwalificerende beroepsprestatie(s) in de BPV, kwalificerend verantwoordingsverslag en kwalificerende assessmentgesprek Een kwalificerende beoordeling is behaald wanneer alle onderdelen van de methoden mix met de normscore of voldoende zijn beoordeeld. Opleidingsnaam: Verzorgende IG Cohort: 013-016 Vitalis college Crebocode: 95530 O BOL BBL Brondocument Ex. Code Examenproduct Exame n Kwalificerende gedeelte Cesuur / Weging Kerntaak/ Competenties Werkprocessen onderdeel van ROC West Brabant O Economie Gezondheidszorg O Pedagogie O Welzijnszorg O Vastgesteld op datum: Plaats examen Afnamecondities VZ-1.3 VZ-1.4 BP 1.3 Zorgverlenen 1 x WP1.1 WP 1.10 BP 1.4 Begeleiden bij het uitvoeren x WP 1.5 WP 1.7 D.H.J.K.M. E.Q C.D.R L.R.T 1 1 (zie 1 toelichting) 0/1 /1 0/1 /1
Beoordela ar BPV Beoordela ar School Aantal Beoordela ars Periode School Aantal Herk. Zelf BPV Inkoop Ex. Code Examenproduct Exame n Kwalificerende gedeelte Cesuur / Weging Kerntaak/ Competenties Werkprocessen Plaats examen Afnamecondities VZ-1.5 BP 1.5 Ondersteunen bij basisbehoefte. WP 1. 11 D.J.M x WP 1.1 K WP 1. E.F.J.R WP 1.5 C.D.R WP 1.11 D.J.M 1 0/1 /1 VZ-.3 BP.3 Planmatig zorgverlenen VZ-.4 VZ-.5 VZ-.6 VZ-.7 KVV- VZ-1 BP.4 Uitvoeren van verpleegtechnische vaardigheden BP.5 begeleiden van een woongroep BP.6 Omgaan met grensoverschrijdend gedrag BP.7 Begeleiden bij pijn en verliesverwerking A. De ingevulde beoordelingslijst x WP 1.1 WP 1. x WP 1.3* WP 1.8* WP 1.9* x WP 1.5 WP 1.6* x WP 1. WP 1.5 WP 1.9 WP1.11 x WP 1. WP 1.5 WP 1.9 WP1.10 D.H.J.K.M E.F.J.R K.L.T I.L E.T.V C.D.R C.U E.F.J.R C.D.R E.T.V D.J.M F C.D.R E.T.V E.Q Verantwoordingsverslag 1 x WP 1. F,R 3 0/1 /1 0/1 /1 0/1 /1 0/1 /1 0/1 /1 1 1 KAG- Assessmentgesprek 1 x WP 1.1 H
Beoordela ar BPV Beoordela ar School Aantal Beoordela ars Periode School Aantal Herk. Zelf BPV Inkoop Ex. Code Examenproduct Exame n Kwalificerende gedeelte Cesuur / Weging Kerntaak/ Competenties Werkprocessen Plaats examen Afnamecondities VZ-1 WP 1.5 C VZ-3.1 VZ-3. VZ-3.3 KVV- VZ- KAG- VZ- BP 3.1 Verdiepen in de branche BP 3. Professionaliseren in de branche BP 3.3 Participeren in kwaliteit van zorg in de branche x WP 1.1* WP 1.* WP1.5* WP 1.9* WP 1.11* x WP 1. WP 1.10* WP 1.11* WP.1* WP.3* WP 1.11* WP.1* WP.* Verantwoordingsverslag x WP 1.10 WP.3 Assessmentgesprek x WP 1. WP 1.11 D.H.J.K.M E.F.J.R C.D.R E.T.V D.J.M F E.Q M K C D.J.M K T D C F M 3 4 0/1 /1 3 0/1 /1 3 4 0/1 /1 3 3 1 1 1 Fase 1 loopt van periode 1 tot en met periode 4. Een kwalificerende beroepsprestatie bestaat uit een beoordelingslijst en een aantal specifieke bewijsstukken. De beoordelingslijst wordt in de praktijk ingevuld volgens het vier-ogen principe (twee beoordelaars BPV). De specifieke bewijsstukken worden zowel in de praktijk als op school (door een onafhankelijke docent) beoordeeld. 3 Fase loopt van periode 5 tot en met periode 8. 4 Fase 3 loopt van periode 9 tot en met periode 1.
Om te komen tot een waardering op kerntaakniveau en werkprocesniveau zijn de onderstaande stappen nodig: 1. De beroepsprestaties met de hoogste moeilijkheidsgraad vormen uitgangspunt voor cijferlijst diplomering. De werkprocessen, zoals beschreven die BPs, worden meegenomen tot komen van het een eindcijfer van het werkproces.. De resultatenlijst bij het diploma geeft een oordeel (V of G) per werkproces. 3. Indien minimaal 70% van een werkproces (i.v.m. het bestaan uit meerdere competenties) met G is beoordeeld wordt het werkproces in zijn geheel als G beoordeeld en geregistreerd. Uitgangspunten Cijferlijst Diploma: KT WP Kwalificerende BP 1 1.1 3.1 1. 3.1 1.3.4 1.5 3.1 1.6.5 1.7 1.4 1.8.4 1.9.4 of 3.1 (hoogste beoordeling komt op cijferlijst) 1.10 3. 1.11 3.1 of 3.3 (hoogste beoordeling komt op cijferlijst).1 3. of 3.3 (hoogste beoordeling komt op cijferlijst). 3.3.3 3.
B Generiek: Nederlands, rekenen, Beroepsgericht examenplan Verpleegkundig rekenen Examen vorm Kennisexam en RKT-1 Kennisexam en RKT- Kennisexam en RKT-3 Examenproduct (laat 1 examenproduct per regel staan die van toepassing is) Medicijnen toedienen/injecteren Examen inkoop Kerntaak/ Werkprocess en Competen - ties Weging / Normscore Plaats examen Perio de Beoordelaars Ja Nee BPV School Aanta l BPV Scho ol X 1.3 K L T 90% X 5 Nvt Nvt Nvt Zuurstof toedienen X 1.3 K L T 90% X 6 Nvt Nvt Nvt Sonde, Berekening druppelsnelheid X 1.3 K L T 90% X 7 Nvt Nvt Nvt
Aantal kansen Periode Aantal Beoordel aars Duur Rekenen F. BBL opleidingen niveau 3 driejarig. Cohort 013 ( start september ) Schooljaar van diplomering: 015-016 Code Vaardigheidsexamen Vereist niveau Toetsvorm Weging examen Eindcijfer met zak en slaag regeling Rekenen RE-A-1 Getallen Verhoudingen Meten en meetkunde Verbanden F Digitaal 90 min nvt * P 9. ** P 11 1 cijfer () Pilotexamen rekenen **Behaalde resultaten hebben geen invloed op de slaag- / zakregeling Resultaat wordt vermeld op een bijlage bij het diploma * Regulier/ Zij- instroom in fase traject. ** Kopcursus 1 jarig traject Voor studenten die door studievertraging in een later studiejaar hun opleiding afronden, geldt de slaag-, zakregeling van dat studiejaar van diplomering.
Aantal kansen Aantal Periode beoordelaars Duur Nederlands F. BBL opleidingen niveau 3 driejarig. Cohort 013 (start september) Schooljaar van diplomering:015-016 Code: Vaardighedenex amen Vereist niveau vaardigheid Toets vorm Wegin g exame n Eindcijfer met slaag-/zakbeslissing Nederlands Ne-A-1 Lezen F Digitaal 60 min. nvt * P10. ** P 11 Ne-A- Luisteren F Digitaal 60 min. nvt *P10 **P 11 Ne-A-3 Ne-A-4-A5 Schrijven, incl. taalverzorging Gesprekken voeren gecombineerd met: F Schriftelijk 60 min. * P 8, ** P 11, F Mondeling 10 min. * P 11, per ** P 11, stud. 1 cijfer 50% 1 Cijfer 50% Verplichte centrale examens voor Lezen en Luisteren Instellingsexamens voor Schrijven, Spreken en Gesprekken. Voor Nederlands wordt het eindcijfer voor het centraal examen (= 1 eindcijfer) en het cijfer van het instellingsexamen (= 1 cijfer) gemiddeld tot 1 héél eindcijfer (van 1-10.) Dit is het cijfer voor het onderdeel Nederlands. *Behaalde resultaten hebben wel invloed op de slaag-/ zakregeling Ne-A-5 Spreken F Mondeling 10 min. per stud. * P 11, ** P 11, Resultaat wordt vermeld op het diploma.. Uitwerking zak- en slaagregeling * Regulier/ Zij- instroom in fase traject. Het eind cijfer voor Nederlands moet ten minste een 5 zijn. ** Kopcursus 1 jarig traject. Het eind cijfer voor Nederlands moet ten minste een 5 zijn. Voor studenten die door studievertraging in een later studiejaar hun opleiding afronden, geldt de slaag-, zakregeling van dat studiejaar van diplomering.
C Loopbaan & Burgerschap Loopbaan Je moet voldoen aan de kwalificatie eisen van het beroep, de generieke eisen én aan de kwalificatie eisen voor loopbaan (en burgerschap). Binnen het onderdeel loopbaan onderzoek je wat je kunt, wat je wilt, wat je nodig hebt om een plaats in de maatschappij te vinden die bij je past en aansluit op je mogelijkheden. Het onderdeel Loopbaan is opgenomen in de leerlijn studieloopbaanbegeleiding. Uitgewerkt in het onderstaande schema. Activiteiten Elementen Periode Intensiteit begeleiding Resultaat inspanning student, wordt beoordeeld. - Structureel onderdeel van SLB en SLBI: Periode 1 SLB: begeleid/onbegeleid t/m 1 Ingevuld portfolio - Begeleiden bij het sturen van eigen leerproces en loopbaan en portfolio. - Voorbereiding IRM en assessment gesprek - Leren reflecteren, STARRT methode - Vrije ruimte, - Intakeformulier - Start opzetten portfolio - Presentatie zelfbeeld - Leerprestatie 1: - Hoe leer ik? ( Kompas) - Leerprestatie : Samenwerken leren. ( Kompas) - Leerstijlentest - Project: oriënteren op de branche. ( probleemtaak) (wat kan ik) (wat wil ik) (wat zijn de mogelijkheden binnen het werkveld) (mijn planning gericht op de mogelijkheden van jezelf en het werkveld) (gericht contacten zoeken die mij kunnen helpen om planning loopbaan uit te voeren) Periode 1 Begeleid tijdens intakegesprek/bijeenkomst SLB: begeleid/onbegeleid Ingevulde vragenlijst Kort verslag, uitslag leerstijlentest Bewijsstuk presentatie - Joharivenster Periode SLB: begeleid/onbegeleid, BPV Smart leerdoelen zijn geformuleerd en
Activiteiten Elementen Periode Intensiteit begeleiding Resultaat inspanning student, wordt beoordeeld. - Gedragscode - SMART doelen leren formuleren - - - Motievenreflectie Werkexploratie Loopbaansturing verwerkt in POP/PAP in portfolio - Portfolio - Persoonlijke leerdoelen( POP/PAP) - Smart leerdoelen - Levenskwaliteit - 360 graden feedback - Portfolio, POP/PAP - Feedback geven naar elkaar in de groep - IRM gesprekken - Portfolio, POP/PAP - Vrije activiteit - Reflecteren - vakliteratuur - Sociaal netwerk - Sociogram, groepsrollen - Draaglast, draagkracht - Hoe word ik beïnvloed door de groep Periode 3 SLB: begeleid/onbegeleid, BPV ingevulde 360 graden feedback lijst en conclusie met mogelijke persoonlijke leerdoelen Periode 4 1 x per fase SLB: begeleid/onbegeleid, BPV Verslag IRM met leerdoelen voor fase Periode 5 SLB: begeleid/onbegeleid Opdracht Uitwerking presentatie vakliteratuur individueel Periode 6 SLB: begeleid/onbegeleid Opdracht draaglast, draagkracht maken en bespreken, daarna in portfolio verwerken - Portfolio, POP/PAP - 360 graden feedback - SWOT analyse - (terugkoppeling) - Omgaan met eigen angst Periode 7 SLB: begeleid/onbegeleid, BPV ingevulde 360 graden feedback lijst en conclusie met mogelijke persoonlijke leerdoelen
Activiteiten Elementen Periode Intensiteit begeleiding Resultaat inspanning student, wordt beoordeeld. - Portfolio, POP/PAP Periode 8 SLB: begeleid/onbegeleid, BPV Verslag van het AG gesprek met - Voorbereiden, oefenen leerdoelen voor fase 3 Assessment gesprek - Portfolio, POP/PAP - Rechten en plichten als werknemer, OR - Landelijke politieke ontwikkelingen - Coachen, werkbegeleiding - 360 graden feedback - Cultuur en leidinggeven - Samenwerken - Klinische les - Vakbond en cao - Afronden Portfolio, aanleveren inspanningsverplichting aan het examenbureau Periode 9 SLB: begeleid/onbegeleid Beknopte samenvatting van een artikel ( landelijke, politieke ontwikkelingen ( maximaal 1 A4) Periode 10 SLB: begeleid/onbegeleid, BPV ingevulde 360 graden feedback lijst en conclusie met mogelijke persoonlijke leerdoelen Periode 11 SLB: begeleid/onbegeleid Uitwerking opdracht omgaan met veranderingen en weerstanden Periode 1 SLB: begeleid/onbegeleid Inleveren Portfolio met alle opdrachten van SLB en Burgerschap
Burgerschap Je moet voldoen aan de kwalificatie eisen van het beroep, de generieke eisen én aan de kwalificatie eisen voor (loopbaan en) burgerschap. Binnen het onderdeel burgerschap wordt gewerkt aan 4 dimensies: politiek juridisch, economisch, sociaal maatschappelijk en vitaal burgerschap. Tijdens de opleiding besteed je aandacht aan alle dimensies. We spelen daarbij in op de actualiteit. Uitgewerkt in het onderstaande schema: Activiteiten Programma: - Vitale burger - Sociaal interculturele burger - Consumerende burger Afhankelijk van actualiteit: één van de onderstaande dimensies - Economische dimensie - Dimensie Vitaal burgerschap Periode Intensiteit begeleiding Resultaat inspanning student, wordt beoordeeld. Periode 1 SLB Begeleid en onbegeleid - Opdracht 1, Verslag met handtekening docent - Opdracht, verslag presentatie en feedback mede studenten met handtekening docent Programma: - Werkzame burger - Politieke burger - Politiek juridische dimensie Sociaal maatschappelijk dimensie Periode SLB Begeleid en onbegeleid - Uitwerking presentatie met handtekening docent - Uitwerking van de presentatie met handtekening docent - Een bewijsstuk, uitwerking met handtekening van de docent. Keuze voor de student uit 4 opdrachten Cesuur: Voldaan aan bovenstaande inspanningseisen