Programma van toetsing en afsluiting Schooljaar 2018-2019 CSG Beilen 3BB Gebruikte afkortingen PO = HD= T = Praktische Opdracht Handelingsdeel Toets S = Schriftelijk M= Mondeling De vetgedrukte toetsen gelden als PTA voor leerjaar 3. Deze toetsen tellen mee voor het schoolexamen en dienen dus allemaal te worden gemaakt en afgerond. De overige toetsen kunnen worden gezien als toetsrooster voor dit schooljaar.
Programma van toetsing en afsluiting Studie:3BB Vak: Godsdienst PTA Omschrijving Herkansing Type Vorm Weging Duur 1 Perspectief; Je lijf je leven H9 /12 HD/PO S/M O/V/G 2 Project met opdrachten HD/PO S O/V/G 3 Perspectief; handelingsdeel HD S O/V/G
Programma van toetsing en afsluiting Studie:3BB Vak: Nederlands PTA Omschrijving Herkansing Type Vorm Weging Duur 1 Handelingsdeel fictie 1 HD S 0 2 Overig werk leesvaardigheid T S 3 3 Overig werk hoofdstuktoets T S 3 4 Handelingsdeel fictie 2 HD S 0 5 Handelingsdeel poëzie HD S 0 6 Zakelijke brief T S 3 7 Interview verslag n.a.v. stage T S 3 8 Sollicitatiegesprek T M 3
Programma van toetsing en afsluiting Studie:3BB Vak: Engels PTA Omschrijving Herkansing Type Vorm Weging Duur 1 Toets Unit 1 T S 1 50 2 Toets Unit 2 T S 1 50 3 Toets Unit 3 T S 1 50 4 Toets Unit 4 T S 1 50 5 Toets Unit 5 T S 1 50 6 Toets Unit 6 T S 1 50 7 Onregelmatige werkwoorden T S 1 50 8 Luistervaardigheid T S 2 50 9 Leesvaardigheid T S 2 50 10 Schrijfvaardigheid T S 2 50 11 Gespreksvaardigheid T M 2 15 12 Boektoets T S 2 50
Programma van toetsing en afsluiting Studie:3 Basis Vak: Geschiedenis PTA Omschrijving Herkansing Type Vorm Weging Duur 1 Nederland als industriele samenleving T Schriftelijk 3 50 2 SO paragraaf 1-3 T Schriftelijk 0 50 3 Sociale zekerheid en verzorgingsstaat Nl T Schriftelijk 3 50 4 SO paragraaf 1-3 T schriftelijk 0 50 5 Nederland en Indonesie T Schriftelijk 3 50 6 SO paragraaf 1-3 T Schriftelijk 0 50 7 Nederland na 1945 Cultuur en mentaliteit T Schriftelijk 3 50 8 SO paragraaf 1-3 T Schriftelijk 0 50 9 Handelingsdeel HD Schriftelijk onvoldoende / voldoende De leerling mag dit schooljaar 1 moduletoets lager dan een 6.0 herkansen.
Programma van toetsing en afsluiting Studie:3BB Vak: Maatschappijleer PTA Omschrijving Herkansing Type Vorm Weging Duur 1 LOB opdracht po S 0 2 Hoofdstuk 1 Jongens en meisjes 1-4 t S 3 50 3 Hoofdstuk 1 handelingsdeel hd S 1 4 Hoofdstuk 2 Ik en de groep 1-4 t S 3 50 5 Hoofdstuk 2 handelingsdeel hd S 1 6 Hoofdstuk 3 Regels? Welke regels? 1-4 t S 3 50 Leerling mag een moduletoets herkansen als het cijfer lagen dan een zes is.
Programma van toetsing en afsluiting Studie:3BB Vak: Wiskunde PTA Omschrijving Herkansing Type Vorm Weging Duur 1 Hoofdstuk 1 Grafieken n T S 3 50 2 Hoofdstuk 2 Plaatsbepalen n T S 3 50 3 Hoofdstuk 3 Statistiek n T S 3 50 4 Hoofdstuk 4 Rekenen n T S 3 50 5 Hoofdstuk 5 Kijken en redeneren n T S 3 50 6 Hoofdstuk 6 Verhoudingen en procenten n T S 3 50 7 Hoofdstuk 7 Omtrek en oppervlakte n T S 3 50 8 Hoofdstuk 8 Werken met formules n T S 3 50 9 Hoofdstuk 9 Schattend rekenen n T S 3 50 10 Hoofdstuk 10 Inhoud n T S 3 50 11 Hoofdstuk 11 Formules en terugrekenen n T S 3 50 12 Technische Vaardigheden n T S 3 50
Programma van toetsing en afsluiting Studie:3 Basis Vak: Biologie PTA Omschrijving Herkansing Type Vorm Weging Duur 1 SO H1 T S 1 30 2 GP H1 Organismen uit vier rijken T S 3 50 3 Practicum PO P OV/V/G 4 PO H2 Bewegen PO S 2 50 5 SO H3 T S 1 30 6 GP H3 Organismen leven samen T S 3 50 7 SO H4 T S 1 30 8 SO H4 T S 1 30 9 GP H4 Waarnemen en reageren T S 3 50 11 PO H5 Bescherming tegen ziekten PO S 2 12 PO H6 Mens en milieu PO S 1 13 Week van de erfelijkheid PO S OV/V/G 14 LOB-opdracht PO S en/of P 1 50 x 1 toets mag worden herkanst
PTA Profielvak Zorg en Welzijn 2018 2020 leerweg kader- en basisberoeps Profielmodules Module 1: Mens en gezondheid (1601) Taak: Ondersteunen bij keuzes voor een gezonde leefstijl periode (deel)taak Inhoud (onderwijsprogramma) toetsvorm Herkansing J/N Informatie geven over een gezonde P/ZW/1.1 leefstijl Een gezonde maaltijd samenstellen, P/ZW/1.2 bereiden en opdienen Ondersteunen bij een verantwoord P/ZW/1.3 voedings- en bewegingspatroon en dagritme Module 2: Mens en omgeving (1602) Taak: Ondersteunen bij het creëren van een verzorgde, schone en veilige leef- en werkomgeving Wijze van herkansing weging periode (deel)taak Inhoud (onderwijsprogramma) toetsvorm Herkansing J/N Wijze van herkansing weging P/ZW/2.1 Schoonmaak- en onderhoudswerkzaamheden uitvoeren P/ZW/2.2 Textiel verzorgen P/ZW/2.3 Baliewerkzaamheden verrichten Ondersteunen bij het kiezen van P/ZW/2.4 aanpassingen en hulpmiddelen in en handelingsdeel rondom het gebouw die toegankelijkheid N 0 en veiligheid bevorderen P/ZW/2.5 Bij het inrichten van de ruimte rekening houden met het gebruik van de ruimte Module 3: Mens en activiteit (1603) Taak: Activiteiten organiseren en begeleiden met als doel de klant te activeren periode (deel)taak Inhoud (onderwijsprogramma) toetsvorm Herkansing J/N P/ZW/3.1 Een eenvoudige activiteit voor een individu en groep voorbereiden Wijze van herkansing weging
P/ZW/3.2 Een eenvoudige activiteit met een individu en groep uitvoeren P/ZW/3.3 Een eenvoudige activiteit met een individu en groep afsluiten Module 4: Mens en zorg (1604) Taak: Ondersteunende handelingen verrichten bij het zorg verlenen aan de klant periode (deel)taak Inhoud (onderwijsprogramma) toetsvorm Herkansing J/N P/ZW/4.1 P/ZW/4.2 P/ZW/4.3 P/ZW/4.4 P/ZW/4.5 Ondersteunen bij eenvoudige verzorgende activiteiten Ondersteunen bij het bewegen en verplaatsen Eenvoudige EHBO-technieken toepassen Ondersteunen bij vaak voorkomende ziekteverschijnselen Toepassingen van ICT en technologie in de hulpverlening benoemen, adviseren en gebruiken Wijze van herkansing weging handelingsdeel Schriftelijke toetsing toetsvorm Thema de thuiszorg SE theorie Schriftelijk J* Schriftelijk 2 Thema de dagbesteding SE theorie Schriftelijk J* Schriftelijk 2 Thema het verpleeghuis SE theorie Schriftelijk J* Schriftelijk 2 Thema de brede school SE theorie Schriftelijk J* Schriftelijk 2 Thema het sportcentrum SE theorie Schriftelijk J* Schriftelijk 2 Thema het buurthuis SE theorie Schriftelijk J* Schriftelijk 2 Thema de zorgboerderij SE theorie Schriftelijk J* Schriftelijk 2 N 1 e toetsw Tentamen Theorie profielmodule 1, 2 en 3 Schriftelijk J* Schriftelijk 3 Praktische toetsing toetsvorm Thema de thuiszorg Praktijkopdracht praktijk N 1 Thema de dagbesteding Praktijkopdracht praktijk N 1 Thema het verpleeghuis Praktijkopdracht praktijk N 1 Thema de brede school Praktijkopdracht praktijk N 1 Thema het sportcentrum Praktijkopdracht praktijk N 1
Thema het buurthuis Praktijkopdracht praktijk N 1 Thema de zorgboerderij Praktijkopdracht praktijk N 1 Loopbaanoriëntatie toetsvorm werkexploratie Beroepsoriënterende stage (verslag) Schriftelijk N 3 werkexploratie Beroepsoriënterende stage (uitvoering) Praktijk N 3 Thema de thuiszorg Reflectie op eigen handelen en reflectie op eigen ervaringen (Loopbaancompetenties: kwaliteitenreflectie; motievenreflectie; Handelingsdeel N 0 werkexploratie; loopbaansturing; netwerken) Thema de dagbesteding idem Handelingsdeel N 0 Thema het verpleeghuis idem Handelingsdeel N 0 Thema de brede school idem Handelingsdeel N 0 Thema het sportcentrum idem Handelingsdeel N 0 Thema het buurthuis idem Handelingsdeel N 0 Thema de zorgboerderij idem Handelingsdeel N 0 Werkhouding Thema de thuiszorg werkhouding schriftelijk/praktijk N 1 Thema de dagbesteding werkhouding schriftelijk/praktijk N 1 Thema het verpleeghuis werkhouding schriftelijk/praktijk N 1 Thema de brede school werkhouding schriftelijk/praktijk N 1 Thema het sportcentrum werkhouding schriftelijk/praktijk N 1 Thema het buurthuis werkhouding schriftelijk/praktijk N 1 Thema de zorgboerderij werkhouding schriftelijk/praktijk N 1 Herkansing * SE thema, tentamen één schriftelijke toets van het profielvak is herkansbaar in de 4 e klas
PTA Keuzevak 2018-2020 leerweg kader- en basisberoeps De leerling kiest verplicht vier van de 8 keuzevakken. Naam keuzevak : Geüniformeerde dienstverlening en veiligheid (1910) periode (deel)taak Inhoud (onderwijsprogramma) toetsvorm Herkansing J/N Op actieve wijze, alert en duidelijk zichtbaar activiteiten ten behoeve van veiligheid in gesimuleerde praktijksituaties uitvoeren fysieke en conditionele oefeningen uitvoeren Wijze van herkansing weging Taak rapporteren van incidenten in een gesimuleerde omgeving zorgdragen voor toezicht van een klein evenement in de eigen schoolomgeving risicovolle situaties voorkomen regelend optreden in de school of op het eigen schoolplein K/D&P/6.1 Fysieke en conditionele oefeningen uitvoeren K/D&P/6.2 Rapporteren van incidenten in een gesimuleerde omgeving K/D&P/6.3 Zorgdragen voor toezicht van een klein evenement in de eigen schoolomgeving (denk aan host in kantine, ontvangst school, toezicht houden in de gang of op schoolplein) K/D&P/6.4 Risicovolle situaties voorkomen K/D&P/6.5 Regelend optreden in de school of op het eigen schoolplein K/D&P/6.1 t/m SE Theorie 6.5 schriftelijk J* schriftelijk 3
K/D&P/6.1 t/m 6.5 K/D&P/6.1 t/m 6.5 Op actieve wijze, alert en duidelijk zichtbaar activiteiten ten behoeve van veiligheid in gesimuleerde praktijksituaties uitvoeren Op actieve wijze, alert en duidelijk zichtbaar activiteiten ten behoeve van veiligheid in gesimuleerde praktijksituaties uitvoeren Praktijkopdracht 1 N 1 Praktijkopdracht 2 N 1 LOB Reflectie op de loopbaancompetenties Werkhouding Leer-werkboek, aftekenlijst, beroepsvaardigheden, werkhouding schriftelijk/praktijk N 1 * de leerling mag in de vierde klas één SE van een keuzevak herkansen Naam keuzevak : Facilitaire dienstverlening: onderhoud en receptie (1627) periode (deel)taak Inhoud (onderwijsprogramma) toetsvorm Herkansing J/N Wijze van herkansing weging Taak kan eenvoudige werkzaamheden verrichten in en rondom een gebouw in (gesimuleerde) praktijksituaties K/ZW/10.1 Eenvoudige balie- en receptievaardigheden toepassen. K/ZW/10.2 Huisregels opstellen voor bezoekers K/ZW/10.3 Schoonmaakwerkzaamheden verrichten in en om een gebouw K/ZW/10.4 (technische) Werkzaamheden inventariseren in en rondom gebouw, volgens geldende procedures K/ZW/10.5 Assisteren bij een ontruimingsoefening
K/ZW/10.1 t/m 10.5 K/ZW/10.1 t/m 10.5 K/ZW/10.1 t/m 10.5 Theorie schriftelijk J* schriftelijk 3 kan eenvoudige werkzaamheden verrichten in en rondom een gebouw in (gesimuleerde) praktijksituaties kan eenvoudige werkzaamheden verrichten in en rondom een gebouw in (gesimuleerde) praktijksituaties Praktijkopdracht 1 N 1 Praktijkopdracht 2 N 1 LOB Reflectie op de loopbaancompetenties Werkhouding Leer-werkboek, aftekenlijst, beroepsvaardigheden, werkhouding schriftelijk/praktijk N 1 * de leerling mag in de vierde klas één SE van een keuzevak herkansen Naam keuzevak : Voorkomen van ongevallen en EHBO (1617) periode (deel)taak Inhoud (onderwijsprogramma) toetsvorm Herkansing J/N Wijze van herkansing weging Taak kan een bijdrage leveren aan veiligheid en preventie van ongelukken en eerste hulp verlenen bij ongelukken K/ZW/12.1 K/ZW/12.2 K/ZW/12.3 K/ZW/12.4 assisteren bij activiteiten op het gebied van veiligheid en risicopreventie. de functie van enkele organen en weefsels uitleggen. in acute situaties handelen volgens het 5 stappenplan. stoornissen in de vitale functies signaleren en direct professionele hulp inschakelen.
K/ZW/12.5 K/ZW/12.1 t/m 12.5 K/ZW/12.1 t/m 12.5 K/ZW/12.1 t/m 12.5 aan de hand van de ongevalssituatie en de verschijnselen letsels herkennen en vaststellen van de noodzakelijke basis handelingen en deze uitvoeren (Eerste Hulp B). SE Theorie schriftelijk J* schriftelijk 3 kan een bijdrage leveren aan veiligheid en preventie van ongelukken en eerste hulp verlenen bij ongelukken kan een bijdrage leveren aan veiligheid en preventie van ongelukken en eerste hulp verlenen bij ongelukken Praktijkopdracht 1 N 1 Praktijkopdracht 2 N 1 LOB Reflectie op de loopbaancompetenties Werkhouding Leer-werkboek, aftekenlijst, beroepsvaardigheden, werkhouding schriftelijk/praktijk N 1 * de leerling mag in de vierde één SE van een keuzevak herkansen Naam keuzevak : Facilitaire dienstverlening: catering en inrichting (1625) periode (deel)taak Inhoud (onderwijsprogramma) toetsvorm Herkansing J/N Taak eenvoudige dienstverlenende activiteiten verrichten Wijze van herkansing weging K/ZW/9.1 K/ZW/9.2 K/ZW/9.3 een ruimte verzorgd, functioneel en sfeervol gereedmaken eenvoudige cateringwerkzaamheden verrichten en werken volgens HACCP richtlijnen. werken in een grootkeuken volgens HACCP richtlijnen.
K/ZW/9.4 eenvoudige administratieve werkzaamheden verrichten. K/ZW/9.1 t/m 9.4 Theorie schriftelijk J* schriftelijk 3 K/ZW/9.1 t/m eenvoudige dienstverlenende 9.4 activiteiten verrichten Praktijkopdracht 1 N 1 K/ZW/9.1 t/m eenvoudige dienstverlenende 9.4 activiteiten verrichten Praktijkopdracht 2 N 1 LOB Reflectie op de loopbaancompetenties Werkhouding Leer-werkboek, aftekenlijst, beroepsvaardigheden, werkhouding schriftelijk/praktijk N 1 * de leerling mag in de vierde klas één SE van een keuzevak herkansen Naam keuzevak : Ondersteuning bij sport- en bewegingsactiviteiten (1628) periode (deel)taak Inhoud (onderwijsprogramma) toetsvorm Herkansing J/N Wijze van herkansing weging Taak K/ZW/11.1 K/ZW/11.2 K/ZW/11.3 K/ZW/11.4 Eenvoudige, regelende taken verrichten bij sport en bewegen informatie verstrekken over mogelijkheden om te bewegen en te sporten in de eigen regio. voor een doelgroep een eenvoudig sportevenement of toernooi organiseren en uitvoeren. assisteren en instructie geven bij sporten bewegingsactiviteiten. omgaan met veiligheid en het voorkomen van blessures.
K/ZW/11.5 assisteren bij de uitvoering van bewegingsprogramma s K/ZW/11.1 t/m11.5 SE Theorie schriftelijk J* schriftelijk 3 K/ZW/11.1 eenvoudige regelende taken verrichten t/m 11.5 bij sport en bewegen Praktijkopdracht 1 N 1 K/ZW/11.1 eenvoudige regelende taken verrichten t/m 11.5 bij sport en bewegen Praktijkopdracht 2 N 1 LOB Reflectie op de loopbaancompetenties Werkhouding Leer-werkboek, aftekenlijst, beroepsvaardigheden, werkhouding schriftelijk/praktijk N 1 * de leerling mag in de vierde klas één SE van een keuzevak herkansen Naam keuzevak: Kennismaking met uiterlijke verzorging (1623) periode (deel)taak Inhoud (onderwijsprogramma) toetsvorm Herkansing J/N Wijze van herkansing weging Taak: K/ZW/1.1 K/ZW/1.2 K/ZW/1.3 Eenvoudige hand, haar- en gezichtsbehandelingen uitvoeren bij een klant in een kapsalon of schoonheidssalon een klant ontvangen en het bezoek afronden. Een eenvoudige haar- en hoofdhuidbehandeling uitvoeren, die past bij het haar en de hoofdhuid van de klant Een eenvoudige gezichtsbehandeling uitvoeren die past bij de huid van de klant
K/ZW/1.4 K/ZW/1.1 t/m 1.4 K/ZW/1.1 t/m 1.4 K/ZW/1.1 t/m 1.4 Een eenvoudige handbehandeling uitvoeren die past bij de conditie van de handen van de klant SE Theorie schriftelijk J* schriftelijk 3 Eenvoudige haar- en gezichtsbehandelingen uitvoeren bij een klant in een kapsalon of schoonheidssalon Eenvoudige haar- en gezichtsbehandelingen uitvoeren bij een klant in een kapsalon of schoonheidssalon Praktijkopdracht 1 N 1 Praktijkopdracht 2 N 1 LOB Reflectie op de loopbaancompetenties Werkhouding Leer-werkboek, aftekenlijst, beroepsvaardigheden, werkhouding schriftelijk/praktijk N 1 * de leerling mag in de vierde klas één SE van een keuzevak herkansen Naam keuzevak : Assisteren in de gezondheidszorg (1624)** periode (deel)taak Inhoud (onderwijsprogramma) toetsvorm Herkansing J/N Wijze van herkansing weging Taak ondersteunende handelingen verrichten in de gezondheidszorg, gegevens verzamelen en gezondheidsadviezen geven K/ZW/7.1 front office werkzaamheden verrichten in een gesimuleerde praktijk
K/ZW/7.2 zorg dragen voor praktijkomgeving, hulpmiddelen en apparatuur in opdracht en volgens protocol K/ZW/7.3 gegevens verzamelen van de klant over zijn of haar gezondheid de klant informeren en adviseren over K/ZW/7.4 zorg voor de eigen gezondheid in een gesimuleerde omgeving K/ZW/7.5 voorlichting geven over mondhygiëne K/ZW/7.1 t/m 7.5 SE Theorie schriftelijk J* schriftelijk 3 K/ZW/7.1 t/m assisteren bij verzorgende handelingen 7.5 in een praktijksituatie Praktijkopdracht 1 N 1 K/ZW/7.1 t/m assisteren bij verzorgende handelingen 7.5 in een praktijksituatie Praktijkopdracht 2 N 1 LOB Reflectie op de loopbaancompetenties Werkhouding Leer-werkboek, aftekenlijst, beroepsvaardigheden, werkhouding schriftelijk/praktijk N 1 * de leerling mag in de vierde klas één SE van een keuzevak herkansen ** Alleen op KB niveau Naam keuzevak : Welzijn, kind en jongere (1620) periode (deel)taak Inhoud (onderwijsprogramma) toetsvorm Herkansing J/N Wijze van herkansing weging Taak een bijdrage leveren aan de opvoeding en ontwikkeling van kinderen en jongeren en hierover rapporteren
K/ZW/5.1 ondersteunen bij opvoeding en ontwikkeling K/ZW/5.2 kinderen en jongeren ondersteunen in dagelijkse situaties en hierbij de zelfredzaamheid bevorderen K/ZW/5.3 (re)creatieve activiteiten voor kinderen of jongeren organiseren en hen stimuleren en begeleiden K/ZW/5.4 de omgeving verzorgen en inrichten voor een leeftijdsgroep K/ZW/5.5 een dagrapportage maken volgens een rapportagesysteem en dit mondeling handelingsdeel toelichten K/ZW/5.1 t/m 5.5 SE Theorie schriftelijk J* schriftelijk 3 K/ZW/5.1 t/m Assisteren bij dagelijks activiteiten van 5.5 het kind / de jongere Praktijkopdracht 1 N 1 K/ZW/5.1 t/m Assisteren bij dagelijks activiteiten van 5.5 het kind / de jongere Praktijkopdracht 2 N 1 LOB Reflectie op de loopbaancompetenties Werkhouding Leer-werkboek, aftekenlijst, beroepsvaardigheden, werkhouding schriftelijk/praktijk N 1 * de leerling mag in de vierde klas één SE van een keuzevak herkansen
Programma van toetsing en afsluiting Studie:3BB Vak: CKV PTA Omschrijving Herkansing Type Vorm Weging Duur 1 Cultureel zelfportret 1 PO S 1 240 2 Culturele activiteit 1 PO S 1 360 3 Culturele activiteit 2 PO S 1 360 4 Culturele activiteit 3 PO S 1 360 5 Culturele activiteit 4 PO S 1 360 6 Eigen werk PO S 1 480 7 Cultureel zelfportret 2 PO S/M 1 240
Programma van toetsing en afsluiting Studie:3BB Vak: CKV PTA Omschrijving Herkansing Type Vorm Weging Duur 1 Cultureel zelfportret T S 1 10 2 Voorkant v.d. CKV map PO S 1 200 3 Discipline Theater T S 1 300 4 Kijkje achter de schermen Cult. Act 1+2 T S 1 150 5 Discipline Beeldende kunst T S 1 300 6 Foto s Beilen PO M/S 1 200 7 Film T S 1 200 8 Culturele activiteit 3 PO S 1 50 9 Culturele activiteit 4 + presentatie PO S 1 50 10 Eindgesprek PO M 1 10
Programma van toetsing en afsluiting Studie:3BB Vak: Lichamelijke Opvoeding PTA Omschrijving Herkansing Type Vorm Weging Duur 1 Spel: doelspelen PO 1 50 2 Atletiek: springen PO 1 50 3 Basis- en leervaardigheden PO 2 4 Spel: doelspelen PO 1 50 5 Turnen: springen PO 1 50 6 Basis- en leervaardigheden PO 2 7 Atletiek: lopen PO 1 50 8 Basis- en leervaardigheden PO 2
Programma van toetsing en afsluiting Studie:lj 3 Vak: Lichamelijke Opvoeding 2 PTA Omschrijving Herkansing Type Vorm Weging Duur 1 Softbal C P 1 2 Handstandoverslag C P 1 3 Bewegen en Muziek C P 1 4 Atletiek; 12 min. Loop C P 1 5 Atletiek; speerwerpen C P 1 6 Lesgeven; 2 lessen C P/S 1 7 Opdracht; sportdagorganisatie C S 1 8 Inzet, hulpverlenen C P 1 9 Inzet, hulpverlenen C P 1 10 Opdracht; trainingsleer C S 1 11 Opdracht; autobiografie C S 1 12 Stage 1 V-G H 1 13 Spelregelkennis C S 1 14 Sportoriëntatie V-G S 1 C = cijfer V-G = onvoldoende, voldoende, goed