Verdieping profiel veiligheidsdeskundige, ter voorbereiding op de inrichting van het assessment ten behoeve van het nieuwe register NVVK
|
|
- Joanna Janssen
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Verdieping profiel veiligheidsdeskundige, ter voorbereiding op de inrichting van het assessment ten behoeve van het nieuwe register NVVK. Aanleiding Met betrekking tot het eindniveau van veiligheidsopleidingen zijn er bij de NVVK klachten binnen gekomen over het functioneren van in het veld werkzame veiligheidsdeskundigen. Deze klachten hebben vooral betrekking op interpersoonlijke vaardigheden en ethische kwesties. Dit heeft er toe geleid dat de NVVK een profiel voor de veiligheidsdeskundige op gaat stellen (A). Fase A Normering niveaus MBO, HBO, Universitair in verankerde beoordelingschalen. Door middel van gesprekken met werkgevers. 2. Onderbouwing van keuze voor gesprekken met organisaties Voor de keuze van organisaties is gekozen voor de volgende uitgangspunten: - De branche waarin relatief de meeste veiligheidsdeskundigen werkzaam zijn of worden afgenomen. - Een indeling naar klein, midden, groot MKB, multinational en overheid. - Integraliteit, vernieuwend, internationaal, visie en overheid. Op basis van het derde uitgangspunt zijn de volgende zes bedrijven geselecteerd voor het voeren van gesprekken:. Croon 2. Advisafe 3. Heineken 4. Rijkswaterstaat 5. BAM 6. Heijmans 3. Werkwijze In een gesprek wordt door de vertegenwoordigende persoon uit de organisatie: - Een rangorde aangegeven van de genoemde competenties uit het profiel op basis van wat voor hem/haar de belangrijkste competentie is. - Een inschatting gemaakt welk niveau van beheersing hij/zij verwacht van de competenties van een veiligheidsdeskundige op MBO, HBO en Universitair niveau. - Aangeven welke van de genoemde competenties uit het profiel voor hem/haar het belangrijkste is, gegeven de onderscheiden rollen van een veiligheidsdeskundige. BAM werd benaderd voor het gesprek, deze afspraak bleek in eerste instantie niet tot stand te komen. Daarom is Heijmans benaderd voor een gesprek. Na het gesprek met Heijmans, kon de afspraak bij BAM toch doorgaan. Hiervan is gebruik gemaakt om meer data te verzamelen.
2 4. Bevindingen De bevindingen uit alle gesprekken: 2
3 NB Toegewijd zijn is bij de verschillende niveaus vaak als laatste in rangorde opgenomen qua belangrijkheid. Uit de gesprekken komt naar voren dat dit niet te maken heeft met het feit dat de respondenten het een niet belangrijke competentie vinden, maar het zien als een vanzelfsprekendheid dat een veiligheidsdeskundige zo optreedt, daarom is deze competentie als laatste in rangorde opgenomen. Voor een overzicht van alle scores wordt verwezen naar de ruwe data. 3
4 MBO¹ Rangorde verankerde beoordelingsschalen binnen de competenties Niveau MBO Competenties Verankerde beoordelingsschalen Onafhankelijk optreden Neemt ongevraagd standpunt/visie in brengt deze naar voren Neemt desgevraagd standpunt/visie in brengt deze naar voren Houdt vast aan standpunt/visie tegen een meerderheid of autoriteit in Houdt vast aan een standpunt/visie bij gelijkwaardig tegenspel Betrekt ook morele en emotionele overwegingen bij bepalen standpunt Stelt vakmatige overwegingen centraal bij bepalen standpunten Schat in op welk moment het belangrijk is vasthoudend te zijn (pick your battles) Ziet wanneer het belangrijk is een belang onder de aandacht te brengen 2 Omgevingsbewust afwegen Betrekt invalshoeken met directe relatie met het vraagstuk Past oordeel aan bij nieuwe informatie Beperkt zich tot het concrete vraagstuk Integreert relevante informatie niet in eerste denklijn Is alert op de context waarbinnen een vraagstuk speelt Staat open voor de context waarbinnen een vraagstuk speelt Schat effecten van keuzes overeenkomstig de werkelijkheid in 3 Kritisch analyseren Onderzoekt de aangeboden informatie Verwerkt informatie in redelijk tempo Vat in eigen woorden de kern van de verschillende informatiestromen samen Heeft moeite om alle informatie te verwerken Brengt orde en structuur aan in informatie Presenteert informatie zonder structuur aan te brengen Legt logische verbanden en groepeert onderwerpen Ziet losse elementen, mist belangrijke verbanden Stelt kritische vragen over waarde van informatie Toetst informatie kritisch als daarom gevraagd wordt Neemt informatie voor gegeven aan 4 Sensitief handelen Staat open voor geëxpliciteerde signalen en past gedrag daarop aan Gaat voorbij aan signalen Heeft oog voor de belangen en emoties van anderen Staat open voor de belangen en emoties van anderen Doseert interventies doelbewust zodat het effect optimaal is Volgt logische stapsgewijze weg bij interventies Redeneert vanuit zichzelf bij het doen van interventies 5 Rol zuiver optreden Reflecteert actief op eigen rol, positie, deskundigheid en beschikbaarheid en handelt hier naar Reflecteert op eigen rol, positie, deskundigheid en beschikbaarheid als daarop bevraagd wordt en trekt daar consequenties uit Gaat voorbij aan rol, positie, deskundigheid en beschikbaarheid bij orderacceptatie Kaart onwenselijke rolvermenging en conflicterende belangen actief aan Geeft gevraagd zijn mening over rolvermenging en conflicterende belangen 4
5 6 Overtuigend adviseren optreden Heeft meerdere beinvloedingsstijlen in huis en zet deze actief in Schakelt tussen meest voorkomende beinvloedingsstijlen Steunt op enkelvoudige beinvloedingsstijl ook als een andere stijl gevraagd wordt Brengt uit zichzelf relevante kennis en inzichten die oordeelsvorming verder brengt Brengt desgevraagd relevante kennis in Brengt kennis en inzichten op een aansprekende manier voor het voetlicht Brengt helder en correct zijn mening onder woorden Brengt eigen gedrevenheid op anderen over Laat eigen gedrevenheid zien Boodschap en eigen gedrag zijn zichtbaar consistent Eigen gedrag en boodschap zitten elkaar niet in de weg Wekt direct positieve indruk op basis van eerste presentatie 7 Toegewijd zijn Trekt verantwoordelijkheid voor thema veiligheid brede zijn naar zich toe Neemt verantwoordelijkheden serieus Volgt aangeboden Professionaliseringsactiviteiten Spreekt met passie over veiligheid en maakt het persoonlijk Spreekt met betrokkenheid over veiligheid Steekt energie in het werk Stelt voorwaarden aan eigen inzet 5
6 HBO Rangorde verankerde beoordelingsschalen binnen de competenties Niveau HBO Competenties Verankerde beoordelingsschalen Onafhankelijk optreden Neemt ongevraagd standpunt/visie in en brengt deze naar voren Houdt vast aan een standpunt/visie tegen een meerderheid of autoriteit in Betrekt ook morele en emotionele overwegingen bij bepalen standpunten Schat in op welk moment het belangrijk is vasthoudend te zijn (pick your batlles 2 Omgevingsbewust afwegen Combineert proactief meerdere invalshoeken van verschillende aard Betrekt invalshoeken met directe relatie met het vraagstuk Integreert nieuwe informatie proactief in eigen oordeel Past oordeel aan bij nieuwe informatie Is alert op de context waarbinnen het vraagstuk speelt Staat open voor de context waarbinnen een vraagstuk speelt Voorziet effecten van keuzes op langere termijn Schat effecten van keuzes overeenkomstig de werkelijkheid in 3 Kritisch analyseren Gaat uit zichzelf op zoek naar informatie; gebruikt meerdere bronnen Verwerkt snel grote hoeveelheden informatie Verwerkt informatie in een redelijk tempo Vat in eigen woorden de kern van verschillende informatiestromen samen Brengt orde en structuur aan in informatie Legt minder zichtbare verbanden bloot en ziet overstijgende thema s Legt logische verbanden en groepeert onderwerpen Stelt kritische vragen over waarde van informatie 4 Sensitief handelen Merkt (on)uitgesproken signalen op en adresseert deze Heeft oog voor de belangen en emoties van anderen Doseert interventies doelbewust zodat het effect optimaal is Volgt logische stapsgewijze weg bij interventies 5 Rol zuiver optreden Reflecteert actief op eigen rol, positie, deskundigheid en beschikbaarheid en handelt hier naar Kaart onwenselijke rolvermenging en conflicterende belangen actief aan 6 Overtuigend adviseren optreden Heeft meerdere beinvloedingsstijlen in huis en zet deze actief in Schakelt tussen meest voorkomende beinvloedingsstijlen Brengt uit zichzelf relevante kennis en inzichten die oordeelsvorming verder brengt Brengt kennis en inzichten op een aansprekende manier voor het voetlicht Brengt helder en correct zijn mening onder woorden Brengt eigen gedrevenheid op anderen over Laat eigen gedrevenheid zien Boodschap en eigen gedrag zijn zichtbaar consistent Wekt direct positieve indruk op basis van eerste presentatie 7 Toegewijd zijn Trekt verantwoordelijkheid voor het thema veiligheid in brede zin naar zich toe Neemt verantwoordelijkheden serieus Ontplooit op eigen initiatief activiteiten om veiligheidskundig vakmanschap verder te ontwikkelen Spreekt met passie over veiligheid en maakt het persoonlijk Spreekt met betrokkenheid over veiligheid Zet zich uit eigen beweging extra in om doelen te bereiken Steekt energie in het werk 6
7 Universitair Rangorde verankerde beoordelingsschalen binnen de competenties Niveau Universitair Competenties Verankerde beoodelingsschalen Onafhankelijk optreden Neemt ongevraagd standpunt/visie in en brengt deze naar voren Houdt vast aan een standpunt/visie tegen een meerderheid of autoriteit in Betrekt ook morele en emotionele overwegingen bij bepalen standpunten Schat in op welk moment het belangrijk is vasthoudend te zijn (pick your batlles 2 Omgevingsbewust afwegen Combineert proactief meerdere invalshoeken van verschillende aard (bv vakmatig, relationeel, financieel, publicitair, politiek, etc.) Integreert nieuwe informatie proactief in het eigen oordeel Is alert op de context waarbinnen een vraagstuk speelt Voorziet effecten van keuzes op langere termijn 3 Kritisch analyseren Gaat uit zichzelf op zoek naar informatie; gebruikt meerdere bronnen Verwerkt snel grote hoeveelheden informatie Vat in eigen woorden de kern van de verschillende informatiestromen samen Legt minder zichtbare verbanden bloot en ziet overstijgende thema's Stelt kritische vragen over waarde van informatie 4 Sensitief handelen Merkt (on)uitgesproken signalen op en adresseert deze Heeft oog voor de belangen en emoties van anderen Doseert interventies doelbewust zodat het effectief optimaal Volgt logische stapsgewijze weg bij interventies 5 Rol zuiver optreden Reflecteert actief op eigen rol, positie, deskundigheid en beschikbaarheid en handelt hier naar Kaart onwenselijke rolvermenging en conflicterende belangen actief aan 6 Overtuigend adviseren Heeft meerdere beinvloedingsstijlen in huis en zet deze actief in optreden Brengt uit zichzelf relevante kennis en inzichten die oordeelsvorming verder brengt Brengt kennis en inzichten op een aansprekende manier voor het voetlicht Brengt helder en correct zijn mening onder woorden Brengt eigen gedrevenheid op anderen over Laat eigen gedrevenheid zien Boodschap en eigen gedrag zijn zichtbaar consistent Wekt direct positieve indruk op basis van eerste presentatie 7 Toegewijd zijn Trekt verantwoordelijkheid voor het thema veiligheid in brede zin naar zicht toe Neemt verantwoordelijkheden serieus Ontplooit op eigen initiatief activiteiten om veiligheidskundig vakmanschap verder te ontwikkelen Spreekt met passie over veiligheid en maakt het persoonlijk Spreekt met betrokkenheid over veiligheid Zet zich uit eigen beweging extra in om doelen te bereiken Steekt energie in het werk 7
8 Inzichten vanuit de gesprekken - Respondenten geven aan dat hoewel op competenties voor HBO en Universitair niveau vrijwel hetzelfde word gescoord, de context waarbinnen de veiligheidsdeskundige met die niveaus het werk uitvoeren, het verschil bepalen. Dit verschil wordt onder andere bepaald door het niveau waar de vraag vandaan komt. - Er wordt door de respondenten een andere instroompotentie ervaren in de organisatie tussen de MBO en HBO/Universitair geschoolde medewerker (allen met de HVK specialisatie). - De respondenten geven aan dat een veiligheidskundige veiligheid op nr. moet hebben staan en zich in eerste instantie niet moet laten leiden/ondersneeuwen door financiën of andere vakgebieden, het speelt mee maar je moet voor je vakgebied staan. Wel wordt van de veiligheidskundige op HBO/Universitair niveau verwacht dat hij buiten het veiligheidsvakgebied kan denken, om aan te sluiten bij de denkwijze van management/organisatie en dat hij/zij oog heeft voor het commercieel belang van de klant, dit alles in het kader van draagvlak creëren. - Veiligheidskundige op HBO en Universitair niveau dient gevoelig te zijn voor organisatieveranderingen/organisatieontwikkeling en wat dat betekent voor veiligheid en kan daar ook beleidsbepalend in zijn (Universitair) en uitvoering aan geven (HBO). - Veiligheidskundig werk wordt door de respondenten als complex ervaren, bijvoorbeeld: hoe interpreteer je de wet en regelgeving en wat betekent dit voor de werkwijze van de organisatie? Hoe ga je om met mensen? (beïnvloeden) Of op welke wijze onderbouw ik mijn advies? (duidelijke boodschap) Aanbevelingen De aanbevelingen met betrekking tot het onderzoek dienen als Input voor het scenario s assessment. 8
Verdere verdieping profiel veiligheidskundige, ter voorbereiding op inrichten assessment ten behoeve van het nieuwe register NVVK
Verdere verdieping profiel veiligheidskundige, ter voorbereiding op inrichten assessment ten behoeve van het nieuwe register NVVK Fase A. Normering niveaus MBO, HBO, Universitair verankerde beoordelingschalen
Nadere informatieProfiel Veiligheidskundige
Profiel Veiligheidskundige 1 Aanleiding 1.1 Inleiding De aanleiding voor het project zijn klachten die bij het bestuur binnen kwamen over het functioneren van in het veld werkzame veiligheidskundigen.
Nadere informatieIJsbergmodel. Fysieke kenmerken. Competentie. Vaardigheden. Kennis en ervaring. Normen en waarden. Motivatie. Persoonlijkheid IQ
IJsbergmodel Competentie Kennis en ervaring Vaardigheden Normen en waarden Persoonlijkheid IQ Motivatie Fysieke kenmerken De bagage van een veiligheidskundige Het profiel Resultaat: profiel veiligheidskundige
Nadere informatieHet adviseren over, ontwikkelen, uitvoeren of handhaven van beleidsterreinen en beleidsprocessen.
Functiebeschrijving Functienaam Adviseur IV Normfunctienaam Adviseur IV Code Peildatum N03.01.08 1-1-2013 Functiereeks Beleid Het adviseren over, ontwikkelen, uitvoeren of handhaven van beleidsterreinen
Nadere informatieAcademie voor Talent en Leiderschap Veiligheidsregio s. Strategisch leiderschapsprofiel voor specialisten
Strategisch leiderschapsprofiel voor specialisten Specialist: er zijn 4 hoofdrollen geïdentificeerd voor de specialist op het strategische niveau. Brandweer vakman leiderschap staat aan de basis van de
Nadere informatieDe student kan vanuit een eigen idee en artistieke visie een concept ontwikkelen voor een ontwerp en dat concept tot realisatie brengen.
Competentie 1: Creërend vermogen De student kan vanuit een eigen idee en artistieke visie een concept ontwikkelen voor een ontwerp en dat concept tot realisatie brengen. Concepten voor een ontwerp te ontwikkelen
Nadere informatie10 onmisbare vaardigheden voor. de ambtenaar van de toekomst. 10 vaardigheden. Netwerken. Presenteren. Argumenteren 10. Verbinden.
10 vaardigheden 3 Netwerken 7 Presenteren 1 Argumenteren 10 Verbinden Beïnvloeden 4 Onderhandelen Onderzoeken Oplossingen zoeken voor partijen wil betrekken bij het dat u over de juiste capaciteiten beschikt
Nadere informatieHet adviseren over, ontwikkelen, uitvoeren of handhaven van beleidsterreinen en beleidsprocessen.
Functiebeschrijving Functienaam Adviseur III Normfunctienaam Adviseur III Code Peildatum N03.01.06 1-1-2013 Functiereeks Beleid Het adviseren over, ontwikkelen, uitvoeren of handhaven van beleidsterreinen
Nadere informatieVergelijking tussen: Functie: General Manager Dijkhuis BV Afnamedatum: :26:42 Kandidaat: Verbaan, Jan Afnamedatum: :05:43
Competentie match Score per domein Competentiescan Pagina 1 van 14 Score per schaal Competentiescan Pagina 2 van 14 Schaalscores per domein Werk Sociaal Toelichting bij de grafiek. In deze grafiek staan
Nadere informatieFUNCTIEPROFIEL LID RAAD VAN COMMISSARISSEN PROFIEL VASTGOED VELISON WONEN
FUNCTIEPROFIEL LID RAAD VAN COMMISSARISSEN PROFIEL VASTGOED VELISON WONEN Functie-eisen Algemene eisen Academisch niveau van denken en functioneren en inzicht in (strategische) bestuurlijke processen binnen
Nadere informatieProfiel lid raad van commissarissen
Profiel lid raad van commissarissen Profiel lid raad van commissarissen Doel Het houden van toezicht op het beleid van de directie en op de algemene gang van zaken van Agrico B.V. en de daaraan verbonden
Nadere informatieZorginnovaties en technologie
Keuzedeel mbo Zorginnovaties en technologie gekoppeld aan één of meerdere kwalificaties mbo Code K0138 Penvoerder: Sectorkamer zorg, welzijn en sport Gevalideerd door: Sectorkamer Zorg, welzijn en sport
Nadere informatieTrajectlijn keuzedeel Zorginnovaties en technologie Code K SBU - niveau 4 Gekoppeld aan MBO - Verpleegkundige (4) en Maatschappelijke Zorg (4)
Trajectlijn keuzedeel Zorginnovaties en technologie Code K0138 480 SBU - niveau 4 Gekoppeld aan MBO - Verpleegkundige (4) en Maatschappelijke Zorg (4) D1 K1 Multidisciplinair samenwerken m.b.t. de inzet
Nadere informatieCompetentiemanagement bij de federale overheid
Competentiemanagement bij de federale overheid Competentieprofielen Basis Ondersteunend/Epert C December 2009 ONDERSTEUNEND/EXPERT C 1/ BASISPROFIEL Tabel informatie begrijpen taken Ondersteunend/Epert
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING BELEIDSMEDEWERKER ONDERZOEKSINFRASTRUCTUUR
FUNCTIEBESCHRIJVING BELEIDSMEDEWERKER ONDERZOEKSINFRASTRUCTUUR A. DOEL VAN DE FUNCTIE: Het beleidsthema vanuit theoretische en praktische deskundigheid implementeren en uitbouwen teneinde toepassingen
Nadere informatieDe 6 Friesland College-competenties.
De 6 Friesland College-competenties. Het vermogen om met een open enthousiaste houding nieuwe dingen aan te pakken. Het vermogen jezelf steeds beter te leren kennen. Het vermogen om in te schatten in welke
Nadere informatieNAAM VOORNAAM 29/10/2012
NAAM VOORNAAM 29/10/2012 Rijksregisternummer Naam Selectienummer 99999999999 NAAM VOORNAAM SELECTIE Feedbackrapport aangaande de selectie: SELECTIE TITEL Het rapport bestaat uit 3 delen: 1. De competenties
Nadere informatieAcademie voor Talent en Leiderschap Veiligheidsregio s. Leiderschapsprofiel strategisch leidinggevende
Leiderschapsprofiel strategisch leidinggevende Leidinggevende*: er zijn 6 hoofdrollen geïdentificeerd voor de leidinggevende en 3 niveaus van leiderschap, te weten strategisch, tactisch en operationeel.
Nadere informatieCompetentie Definitie % Nodig % Ontwikkeld
3.2 Het Merk IK Les 12: Competenties Opdracht: Lees/bekijk eerst de les in de online omgeving. 1. Geef achter elke competentie eerst aan in percentages in welke mate deze competentie gewenst is met betrekking
Nadere informatieTrajectlijn keuzedeel Zorg en Technologie Code K SBU - niveau 3 Gekoppeld aan Verzorgende- IG (3) en Maatschappelijke Zorg (3)
Trajectlijn keuzedeel Zorg en Technologie Code K0137 480 SBU - niveau 3 Gekoppeld aan Verzorgende- IG (3) en Maatschappelijke Zorg (3) D1 Voorlichting en advies geven aan cliënten over technologische hulpmiddelen
Nadere informatieFUNCTIEFAMILIE 1.3 Technisch specialist
FUNCTIEFAMILIE 1.3 Technisch specialist Doel van de functiefamilie Vanuit de eigen technische specialisatie voorbereiden en opmaken van plannen, ontwerpen of studies en de uitvoering ervan opvolgen specialistische
Nadere informatieRapport Sales 360. Test Kandidaat
Rapport Sales 360 Naam Test Kandidaat Inhoudsopgave 1. Inleiding 2. Sterkte/zwakte-analyse 3. Feedback open vragen 4. Overzicht competenties 5. Persoonlijk ontwikkelingsplan Inleiding Voor u ligt het rapport
Nadere informatieHet adviseren over, ontwikkelen, uitvoeren of handhaven van beleidsterreinen en beleidsprocessen.
Functiebeschrijving Functienaam Medewerker beleidsuitvoering II Normfunctienaam Medewerker beleidsuitvoering II Code Peildatum N03.03.04 1-1-2013 Functiereeks Beleid Het adviseren over, ontwikkelen, uitvoeren
Nadere informatieProfiel gemeenteraadslid
1 1 Profiel gemeenteraadslid 2NB: Overal waar zij of ze staat kan ook hij gelezen worden. 3ALGEMEEN 4Een D66 gemeenteraadslid is gekozen door de inwoners van Utrecht en vertegenwoordigt hen op een 5integere
Nadere informatieVerdere verdieping profiel veiligheidskundige, ter voorbereiding op inrichten assessment ten behoeve van het nieuwe register NVVK
Verdere verdieping profiel veiligheidskundige, ter voorbereiding op inrichten assessment ten behoeve van het nieuwe register NVVK Generieke kennis en vaardigheden voor iedere veiligheidskundige voor MBO,
Nadere informatieVoorbereiding hbo kunstonderwijs
Keuzedeel mbo Voorbereiding hbo kunstonderwijs gekoppeld aan één of meerdere kwalificaties mbo Code K0184 Penvoerder: Sectorkamer ICT en creatieve industrie Gevalideerd door: Sectorkamer ICT en creatieve
Nadere informatieVragenlijst waarnemer
Competentiescan Werkboek Competentiegericht Oefenen Vragenlijst waarnemer Naam feedbackvrager: Functie feedbackvrager: Datum: Deze Competentiescan bevat: vragenlijst voor de competenties uit het competentieprofiel
Nadere informatieCompetentieprofiel MZ Opleider. Competentieprofiel voor mz-opleider.
Competentieprofiel MZ Opleider Dit is een verkorte versie van het document dat is vastgesteld door de ledenvergaderingen van BVMP en BVMZ. In de volledige versie zijn enkele bijlagen toegevoegd, deze worden
Nadere informatieMARKETEER RESULTAATGEBIEDEN. Wat kan ik doen om de doelen te bereiken? (Activiteiten) Wat moet ik bereiken? (Doelen)
Waarvoor ben ik aangenomen? (Doel) Het ontwikkelen, coördineren en realiseren van campagnes en acties binnen een team en/of thema met als doel het bereiken, benaderen en activeren van de doelgroepen. Welke
Nadere informatieVoorbeeld van een praktische opdracht maatschappijwetenschappen - Analyseer het nieuws -
Voorbeeld van een praktische opdracht maatschappijwetenschappen - Analyseer het nieuws - Docentenmateriaal 1. Inleiding Door vaker met leerlingen te oefenen hoe maatschappelijke en actuele vraagstukken
Nadere informatieRapport over de functie
Rapport over de functie van Accountmanager Dit rapport is vastgesteld door Jeroen Visscher. Informatie voor deze functietypering was aangeleverd door 1 respondenten. De gedetailleerde informatie is beschikbaar
Nadere informatieVragenlijst oefenleider
Competentiescan Werkboek Competentiegericht Oefenen Vragenlijst oefenleider Naam feedbackvrager: Functie feedbackvrager: Datum: Deze Competentiescan bevat: vragenlijst voor de competenties uit het competentieprofiel
Nadere informatieMotivering (Her)benoeming commissaris van een toegelaten instelling
(Her)benoeming commissaris van een toegelaten instelling Op dit formulier geeft u uw motivering aan voor de voorgenomen benoeming of herbenoeming van een commissaris. In paragraaf 2 gaat het om de algemene
Nadere informatieReglement Raad van Toezicht Bijlage C: profielschets bestuur
Reglement Raad van Toezicht Bijlage C: profielschets bestuur Versie: 2017.01 Vastgesteld door Raad van Toezicht: 23 november 2017 Inhoudsopgave 1. Profielschets Bestuur... 2 1.1. Verantwoordelijkheden...
Nadere informatieRapportage Werksoorten. BIJ Voorbeeld. support@meurshrm.nl. Naam: Datum: 02.04.2015. Email:
Rapportage Werksoorten Naam: BIJ Voorbeeld Datum: 02.04.2015 Email: support@meurshrm.nl BIJ Voorbeeld / 02.04.2015 / Werksoorten (QWSN) 2 Inleiding Wat voor type werkzaamheden spreken jou aan? Wat voor
Nadere informatieNL COACH CONGRES 01/12/2017
Persoonlijke ontwikkeling van de sportcoach 60graden feedback assessment NL COACH CONGRES 0//07 MARK.KAPTEIN@SPORTCOACHEXCEL.NL YARA@PUREPERFORMANCECOACHING.NL WELKOM Be here Be safe Be well Doel vandaag
Nadere informatieOriëntatie op ondernemerschap
Keuzedeel mbo Oriëntatie op ondernemerschap gekoppeld aan één of meerdere kwalificaties mbo Code K0080 Penvoerder: Sectorkamer handel Gevalideerd door: Sectorkamer Handel Op: 10-11-2015 2 van 6 1. Algemene
Nadere informatieKeuzedeel mbo. Zorg en technologie. gekoppeld aan één of meerdere kwalificaties mbo. Code K0137
Keuzedeel mbo Zorg en technologie gekoppeld aan één of meerdere kwalificaties mbo Code K0137 Penvoerder: Sectorkamer zorg, welzijn en sport Gevalideerd door: Sectorkamer Zorg, welzijn en sport Op: 26-11-2015
Nadere informatieProfiel lid raad van commissarissen
Profiel lid raad van commissarissen Profiel lid raad van commissarissen Doel Het houden van toezicht op het beleid van de directie en op de algemene gang van zaken van Agrico B.V. en de daaraan verbonden
Nadere informatieManagement Potentieel Index (MPI)
(MPI) deelnemer opdrachtgever HFM 07-11-2014 Dit rapport is gegenereerd met het HFMtalentindex Online Assessmentsysteem. De gegevens in dit rapport zijn gebaseerd op de antwoorden die de deelnemer op één
Nadere informatieProfiel gemeenteraadslid
Profiel gemeenteraadslid NB: Overal waar zij of ze staat kan ook hij gelezen worden. ALGEMEEN Een D66 gemeenteraadslid is zich ervan bewust een mandaat te hebben van de kiezers en zal met overtuiging én
Nadere informatieCasusinformatie behorende bij de functie van Klantmanager 1 GEMEENTE ZOETERMEER Functiefamilie : Functienaam : Niveau : 1. Typering Functiefamilie
Casusinformatie behorende bij de functie van Klantmanager 1 Inhoud: 1. Generieke functie 2. Functieprofiel 3. Competentieprofiel 1. Generieke functie GEMEENTE ZOETERMEER Functiefamilie : Dienstverlening
Nadere informatieIdentificatiegegevens kandidaat. Identificatiegegevens onderneming. Naam* Adres* Telefoon* adres* Naam. Ondernemingsnummer* Datum van onderzoek
Screening van de individuele dienstverlener in de pijler advies / advies Internationaal ondernemen / strategisch advies in het kader van de maatregel kmo-portefeuille Sjabloon van het onderzoeksverslag
Nadere informatieKrachtvelden 30 januari Daan Demo
Krachtvelden 30 januari 2019 Waar ligt jouw kracht? Weet jij waar je echt goed in bent? Heb jij verborgen kwaliteiten? Hoe zien anderen jou? Als je je kwaliteiten kent, weet je wat je te bieden hebt en
Nadere informatieLeiderschapscompetenties ( niet vakmanschap of inhoudelijke professionaliteit)
Leiderschapscompetenties ( niet vakmanschap of inhoudelijke professionaliteit) We delen de competenties in drie groepen in, zij het dat we de volgorde enigszins hebben gewijzigd, conform het model dat
Nadere informatieSales Skills Monitor. Rapportage. johndoe@live.nl. woensdag 8 januari 2014
woensdag 8 januari 2014 Rapportage Een competentie is een samenspel van wat je weet, kunt, wilt en wat je durft. Het gaat dus om dit klavertje-vier dat een verkoper in staat stelt in concrete situaties
Nadere informatieKeuzedeel mbo. Voorbereiding hbo. behorend bij één of meerdere kwalificatiedossiers mbo. Geldig vanaf 1 augustus 2013. Crebonr.
Keuzedeel mbo Voorbereiding hbo behorend bij één of meerdere kwalificatiedossiers mbo Geldig vanaf 1 augustus 2013 Crebonr. Vastgesteld Penvoerder: Ontwikkeld door: 2 van 7 1. Algemene informatie D1: Voorbereiding
Nadere informatieJuridische kennis en professionele vaardigheden
Eindtermen Bachelor Rechtsgeleerdheid master rechtsgeleerdheid De bachelor heeft kennis van en inzicht in het geldende recht alsmede recht met elkaar verbonden zijn. De bachelor is in staat om vanuit het
Nadere informatieLeerling Gezel Meester Feedback. Zet in een kortcyclisch proces creatieve ideeën, specificaties en concepten om tot werkende prototypes
Naam: Saskia Arends Datum: 16-09-2016 Realisatiekracht Beginner Kan nog geen ideeën snel omzetten tot prototypes Zet ideeën om tot werkende prototypes Zet in een kort cyclisch proces ideeën om tot werkende
Nadere informatieDe OR competentiescan
De OR competentiescan 17 april 2012 Helen Hol Benjamin van der Waart FNV Formaat Zelfstandig trainingsbureau in Woerden 70 professionals met diverse specialiteiten: Trainers Coaches van groepen en individuen
Nadere informatieUitvoeren van beheersmatige werkzaamheden met betrekking tot locatie(s), systemen, gegevens en bedrijfsvoering.
Functiebeschrijving Functienaam Medewerker systemen I Normfunctienaam Medewerker systemen I Code Peildatum N05.02.02 1-1-2013 Functiereeks Beheer Uitvoeren van beheersmatige werkzaamheden met betrekking
Nadere informatieReglement RvT Bijlage C: profielschets bestuur
Reglement RvT Bijlage C: profielschets bestuur Versie: 2016.01 Vastgesteld door RvT: 31 oktober 2016 Inhoudsopgave 1. Profielschets Bestuur... 2 1.1. Verantwoordelijkheden... 2 1.2. Kenmerken directeur-bestuurder...
Nadere informatieBegrippenkader Studieloopbaanbegeleiding en Reflectie
Begrippenkader Studieloopbaanbegeleiding en Reflectie Kariene Mittendorff, lectoraat Innovatief en Effectief Onderwijs Studieloopbaanbegeleiding Binnen scholen wordt op verschillende manieren gewerkt aan
Nadere informatieZelfreflectie meetinstrument Ondernemende houding studenten Z&W
Zelfreflectie meetinstrument Ondernemende houding studenten Z&W 1 Naam student: Studentnummer: Datum: Naam leercoach: Inleiding Voor jou ligt het meetinstrument ondernemende houding. Met dit meetinstrument
Nadere informatieBeoordeling Stage 2 Code: ST2
Beoordeling Stage 2 Code: ST2 Student: Ben v.d. Heijden Cijfer docentbegeleider Studentnummer: 247958 8 Docentbegeleider: PKK Cijfer praktijkbegeleider Praktijkbegeleider: Hans v.d. Dobbelsteen 8 Stageperiode:
Nadere informatieSTAGES IN ARBEIDS- EN ORGANISATIEPSYCHOLOGIE: FEEDBACKINSTRUMENT
STAGES IN ARBEIDS- EN ORGANISATIEPSYCHOLOGIE: FEEDBACKINSTRUMENT Naam stagiair(e):... Stageplaats (+ adres):...... Tussentijdse evaluatie Eindevaluatie Stageperiode:... Datum:.. /.. / 20.. Stagementor:...
Nadere informatieGedragsregels voor de MfN-registermediator
Gedragsregels voor de MfN-registermediator Deze gedragsregels zijn een richtlijn voor het gedrag van de MfN-registermediator. Zij dienen tevens als informatievoorziening voor betrokkenen en als maatstaf
Nadere informatieKeuzedeel mbo. Voorbereiding hbo. behorend bij één of meerdere kwalificatiedossiers mbo. Geldig vanaf 1 augustus 2013.
Keuzedeel mbo Voorbereiding hbo behorend bij één of meerdere kwalificatiedossiers mbo Geldig vanaf 1 augustus 2013 Crebonummer(s) Penvoerder: Ontwikkeld door: 2 van 8 Leeswijzer Dit document bevat de kwalificatie-eisen
Nadere informatieCOMPETENTIES BELEIDSMEDEWERKER
COMPETENTIES BELEIDSMEDEWERKER Betekenis vakjes van links naar rechts vakje 1 onvoldoende: vakje 2 matig: vakje 3 goed: vakje 4 excellent: vertoont concreet beschreven gedrag nauwelijks vertoont concreet
Nadere informatieRapport Kwaliteit- & Projectmanagement 360. Test Kandidaat
Rapport Kwaliteit- & Projectmanagement 360 Naam Test Kandidaat Inhoudsopgave 1. Inleiding 2. Sterkte/zwakte-analyse 3. Feedback open vragen 4. Overzicht competenties 5. Persoonlijk ontwikkelingsplan Inleiding
Nadere informatieDEFINITIES COMPETENTIES
DEFINITIES COMPETENTIES A. MENSEN LEIDINGGEVEN A1 Sturen Geeft op een duidelijke manier richting aan een team, neemt de leiding op zich, zet mensen en middelen zodanig in dat doelen met succes worden bereikt.
Nadere informatieWerken als specialist in de mode
1 2 3 4 5 Werken als specialist in de mode Specialist mode/maatkleding Wat laat je zien? Je toont passie voor het maken van mode Je zet je talenten in en staat open voor reacties Je ontwikkelt een eigen
Nadere informatieAAV 30 januari 2017, agendapunt 8.
AAV 30 januari 2017, agendapunt 8. Vaststellen profielen raadsleden, lijsttrekker en wethouder Voor de gemeenteraadsverkiezingen hoort overeenkomstig artikel 6.13 van het Huishoudelijk reglement voorafgaand
Nadere informatieRapport over de functie van Dirk Demo
Rapport over de functie van Dirk Demo Publicatiedatum: 14 februari 2014 Leeswijzer Dit rapport omschrijft de functie van 'Dirk Demo' zoals die door The PeopleFactory - Demo omgeving is vastgesteld en geeft
Nadere informatieEQ - emotionele intelligentie in kaart
EQ - emotionele intelligentie in kaart 24-3-2014 BASISPROFIEL Laan van Vlaanderen 323 1066 WB Amsterdam INTRODUCTIE Het EQ rapport brengt iemands emotionele intelligentie in kaart. Dit is het vermogen
Nadere informatieCompetenties op het gebied van Management en Leidinggeven
P E O P L E I M P R O V E P E R F O R M A N C E Com puterw eg 1,3542 D P U trecht Postbus 1087,3600 BB Maarssen tel.0346-55 90 10 fax 0346-55 90 15 w w w.picom pany.nl servicedesk@ picom pany.nl Het PiCompany
Nadere informatieKeuzedeel mbo. Voorbereiding hbo. gekoppeld aan één of meerdere kwalificaties mbo. Code K0125
Keuzedeel mbo Voorbereiding hbo gekoppeld aan één of meerdere kwalificaties mbo Code K0125 Penvoerder: Sectorkamer handel Gevalideerd door: Sectorkamer handel Op: 10-11-2015 2 van 6 1. Algemene informatie
Nadere informatieCompetentiewoordenboek. gemeente Hattem
Competentiewoordenboek gemeente Hattem Inhoudsopgave Competentiewoordenboek... 1 Inleiding... 3 Indeling van competenties... 3 Gedragscompetenties... 4 A Analyseren... 4 1. Probleemanalyse... 4 2. Vernieuwingskracht...
Nadere informatieFUNCTIEFAMILIE 4.1 Beleidsondersteuning
Doel van de functiefamilie Goed onderbouwde en kwalitatieve beleidsvoorstellen doen teneinde de beleidsbepaler(s) zoals bv de Vlaamse Regering, de functionele ministers in staat te stellen de juiste beleidsbeslissingen
Nadere informatieGespreksformulieren LA personeel Dommelgroep
Gespreksformulieren LA personeel Dommelgroep (versie mei 2012) FUNCTIONERINGSGESPREK leraar basisonderwijs (LA) Naam: Geboortedatum: Huidige school: Leidinggevende: Huidige functie: Datum vorig gesprek:
Nadere informatieLeren, loopbaan en burgerschap
Leren, loopbaan en burgerschap Een kleine vooruitblik 28-05-2008 (c) CINOP en SLO 1 Leren Kerntaak 1: Benoemt de eigen ontwikkeling en kiest middelen en wegen om daarbij passende leerdoelen te bereiken
Nadere informatieRapport over het werkprofiel van Software engineer (sr)
Rapport over het werkprofiel van Software engineer (sr) Identificatienummer: Publicatiedatum: 19 november 2015 Leeswijzer Dit rapport omschrijft het werkprofiel van 'Software engineer (sr)' zoals die door
Nadere informatieExamenwijzer - deel 2
Examenwijzer - deel 2 1. Inleiding In deze examenwijzer (deel 2) worden drie onderwerpen behandeld: 1. de inhoud van het praktijkexamen 2. de normering van het praktijkexamen 3. de opzet van het praktijkexamen
Nadere informatiePersoonlijk Ontwikkelingsplan
Persoonlijk Ontwikkelingsplan Heb een persoonlijk ontwikkelingsplan (POP) opgesteld om nog eens goed na te denken over wat ik nu kan, wat ik nog wil leren, welke competenties ik nog moet verbeteren wil
Nadere informatie/ 360 graden feedback op competenties
/ 360 graden feedback op competenties Naam: Bea het Voorbeeld Datum: 0 april 04 Email: Scq000@meurshrm.nl Bea het Voorbeeld / 0 april 04 / 360 graden feedback op competenties 360 graden feedback op competenties
Nadere informatieInge Test
08.05.204 / 08.05.204 / Krachtvelden 2 Dit is een rapport over jouw krachtvelden We hebben daarvoor in ieder geval de vragenlijst gebruikt die jij zelf hebt ingevuld. De waarde en bruikbaarheid van het
Nadere informatieFUNCTIEFAMILIE 4.2 Beleidsthemabeheerder
Doel van de functiefamilie Het beleidsthema vanuit theoretische en praktische deskundigheid implementeren en uitbouwen teneinde toepassingen omtrent het thema te initiëren, te stimuleren en te bewaken
Nadere informatieFUNCTIEFAMILIE 1.2 Klantenadviserend (externe klanten)
Doel van de functiefamilie Vanuit een specialisatie professioneel advies of begeleiding geven aan externe klanten deze klanten oplossingen aan te reiken of maximaal te ondersteunen in het vinden van een
Nadere informatieIngevuld door: BARBARA DE WILDT Functie: PLANNING & USAGE MANAGER
feedbackformulier 1 Datum: 19 januari 09 Organisatie: Red BULL NL Vakkundigheid signaleert en analyseert beroepsvraagstukken en komt tot beredeneerde oordelen en oplossingen, gebruikmakend van relevante
Nadere informatieHet adviseren over, ontwikkelen, uitvoeren of handhaven van beleidsterreinen en beleidsprocessen.
Functiebeschrijving Functienaam Medewerker handhaving II Normfunctienaam Medewerker handhaving II Code Peildatum N03.04.04 1-1-2013 Functiereeks Beleid Het adviseren over, ontwikkelen, uitvoeren of handhaven
Nadere informatiecompetenties en voorbeeldvragen
competenties en voorbeeldvragen 1 Aanpassingsvermogen Blijft doelmatig handelen door zich aan te passen aan een veranderende omgeving of veranderende taken, andere vakgebieden of verantwoordelijkheden
Nadere informatieCompetentieontwikkeling Crisisteams Introductie presentatie ABLE BV
Competentieontwikkeling Crisisteams Introductie presentatie Doel introductiebijeenkomst: 1. Vertrouwd raken met competentiedenken t.a.v. Crisis Management Teams. 2. Inzicht krijgen in doel, functie, opzet
Nadere informatieStichting Pensioenfonds Fluor Nederland. Functieprofiel voor leden van het Verantwoordingsorgaan
Stichting Pensioenfonds Fluor Nederland Functieprofiel voor leden van het Verantwoordingsorgaan Auteur Gecontroleerd Goedgekeurd KPMG KPMG Werkgroep WVBP 27/2 Werkgroep WVBP 13/3 Datum in werking treding
Nadere informatie1. Inlevingsvermogen/sociaal sensitief- ZELFTOETS
Naam deelnemer Datum Ineke Koolen-Lode 26-3-14 2011 Jaartal eerste certificering 1. Inlevingsvermogen/sociaal sensitief- ZELFTOETS Kan inschatten welke houding de situatie vraagt. Toont begrip voor gevoelens
Nadere informatieVISIE OP TOEZICHT LAVERHOF
VISIE OP TOEZICHT LAVERHOF Inleiding De raad van toezicht van Laverhof heeft de wettelijke taak toezicht te houden op de besturing door de raad van bestuur en op de algemene gang van zaken binnen Laverhof
Nadere informatiede Groeiacademie: Ethische Gedragscode v1.2, verschenen op 6 Januari 2015
de Groeiacademie: Ethische Gedragscode v1.2, verschenen op 6 Januari 2015 De Groeiacademie Ethische Gedragscode Definities: Coach: Iemand die coacht. Coachee: Iemand die gecoacht wordt. Coachen: Het strategisch
Nadere informatiejongerenbuurtbemiddelaar. gesprek eerste partij x* x gesprek tweede x* x partij bemiddelingsgesprek x* x beide partijen verslaglegging t.b.v.
BIJLAGE 1 Profiel vrijwilliger jongerenbuurtbemiddeling Beroepsbeschrijving Mogelijke functiebenamingen Contet/ werkzaamheden Rol en verantwoordelijkheden Vrijwilliger jongerenbuurtbemiddeling, jongerenbuurtbemiddelaar.
Nadere informatieWerken als productvormgever
08764 product Design 05-03-2009 08:23 Pagina 1 werkproces 1 1 2 3 4 5 6 Werken als productvormgever Product Design Wat laat je zien? Je brengt creatieve ideeën en technische mogelijkheden bij elkaar Je
Nadere informatieBeoordeling Stage 2 Code: ST2
Beoordeling Stage 2 Code: ST2 Student: Suzanne Huig Cijfer docentbegeleider: Studentnummer: 2134154 8 Docentbegeleider: Joop leuren Praktijkbegeleider: Rob van Trier Cijfer praktijkbegeleider: Stageperiode:
Nadere informatieProfielschets lid Waterschap CDA Brabant
Profielschets lid Waterschap CDA Brabant Toelichting De profielschets is in het kader van de werving, selectie en ontwikkeling van nieuwe kandidaten een belangrijk onderdeel. De profielschets geeft een
Nadere informatie360 GRADEN FEEDBACK. Jouw competenties centraal
360 GRADEN FEEDBACK Jouw competenties centraal Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Over gedrag en de... 4 3. Totaalresultaten... 5 4. Overzicht scores per competentie... 7 5. Overschatting-/onderschattinganalyse...
Nadere informatieBeoordelingsformulier ten aanzien van beroepshouding
Beoordelingsformulier ten aanzien van beroepshouding Naam student Studentnummer Cohort Praktijkperiode Praktijklocatie Naam werkbegeleider Naam StudieLoopbaanbegeleider (SLB) :. : : Beoordelingsformulier
Nadere informatieCompetentieontwikkeling Introductie presentatie ABLE BV
Competentieontwikkeling Introductie presentatie Doel introductiebijeenkomst: ti t 1. Vertrouwd raken met competentiedenken 2. Inzicht krijgen in doel, functie, opzet en werkwijze van een competentiescan.
Nadere informatieMensen met licht verstandelijke beperking met moeilijk verstaanbaar gedrag
Keuzedeel mbo Mensen met licht verstandelijke beperking met moeilijk verstaanbaar gedrag behorend bij één of meerdere kwalificaties mbo Op dit moment is een wijziging van de WEB in voorbereiding waarmee
Nadere informatieCompetentiefeedback Rapport
GITP Datum Beoordelen en Ontwikkelen > 13 07 2007 www.gitp.nl Competentiefeedback Rapport Deelnemer Voorbeeldpersoon Profiel Bedrijfsleider Project Voorbeeld Competentie Feedback NLD Invullers Zelf 3 *
Nadere informatieCOMPETENTIES ADVISEUR
COMPETENTIES ADVISEUR Betekenis vakjes van links naar rechts vakje 1 onvoldoende: vakje 2 matig: vakje 3 goed: vakje 4 excellent: vertoont concreet beschreven gedrag nauwelijks vertoont concreet beschreven
Nadere informatieKWALITEITSPROFIEL RVC WONEN VIER- LINGSBEEK
KWALITEITSPROFIEL RVC WONEN VIER- LINGSBEEK ALGEMEEN Woningstichting Wonen Vierlingsbeek is een kleine woningcorporatie (ca. 500 vhe) met een sterke lokale binding. De stichting wordt bestuurd door een
Nadere informatieNORMEN KWALITEITSLABEL SOCIAAL WERK
NORMEN KWALITEITSLABEL SOCIAAL WERK Opzet De normen zijn afgeleid van de vastgestelde Kwaliteitswaarden van de branche Sociaal Werk. Ze zijn ingedeeld in drie hoofdgroepen, die de opzet van deze Branchecode
Nadere informatieLaag Vaardigheden Leerdoelen Formulering van vragen /opdrachten
Blooms taxonomie Laag Vaardigheden Leerdoelen Formulering van vragen /opdrachten Evalueren Evalueren = de vaardigheid om de waarde van iets (literatuur, onderzoeksrapport, presentatie etc) te kunnen beoordelen
Nadere informatie