Groep 5/6 - Joris en de draak

Transcriptie

1 Groep 5/6 - Joris en de draak Inleiding Introductie "Joris en de draak" Techniek: Tijdsduur: Beginopstelling: Benodigdheden: Bewegingsspel 5 minuten Kring Verhaal "Joris en de draak" (download) Een bekend heldenverhaal is het sprookje van Joris en de draak. In dit sprookje gaat schildknaap Joris de strijd aan met een afschuwelijke draak om zo een dorpje van de ondergang te redden. Zorg ervoor dat de leerlingen het verhaal kennen voordat u aan deze dramales te begint. Bijvoorbeeld door het voor te lezen of het ze zelf te laten lezen (zie download). Ook staan er op internet, onder andere op YouTube, verschillende korte filmpjes over Joris en de draak. Een aanrader is de film van de Efteling, waarin het verhaal in 15 minuten duidelijk uitgelegd wordt. In deze les staat bewegingsspel centraal, waarbij verschillende bewegingskwaliteiten (vooral slowmotion) gebruikt worden. De leerlingen stappen in de rol van de held Joris, maar ook in die van het angstige volk. Aan het eind van de les hebben de leerlingen het gehele verhaal van "Joris en de draak" in beweging omgezet. Leerdoelen: De leerlingen kennen dramatische begrippen, zoals decor, dialoog en rekwisieten, en weten deze toe te passen. De leerlingen maken gebruik van inspiratiebronnen als beeldende kunst en literatuur binnen het spel. De leerlingen leren samenwerken en hebben daarbij respect voor elkaars eigenheid. Pagina 1 van 5

2 Warming-up klassikaal Val dood Categorie: Concentratie Beginopstelling: Kring "Hem recht in de ogen kijken was levensgevaarlijk en alleen zijn adem was al dodelijk." De leerlingen staan in een kring met hun hoofd naar beneden. Als u in uw handen klapt, richten de leerlingen hun hoofd op en kijken ze naar één iemand in de kring. Als er leerlingen zijn die elkaar aankijken, sterven zij een theatrale dood en vallen op de grond. Hierna klapt u weer in uw handen, waarna de leerlingen naar de grond kijken. Dit herhaalt u totdat alle leerlingen op de grond liggen. Pagina 2 van 5

3 Drakengevecht De draak ging meteen in de aanval en Joris vocht zo goed als hij kon terug. De leerlingen staan als groep in de ruimte met hun gezicht naar u toe. U bent Joris en de leerlingen de tegenstander in het gevecht: de draak. U voert bepaalde handelingen uit bij de draak, zoals prikken in de ogen, stampen op tenen of trekken aan een oor. De leerlingen beelden heel langzaam (slowmotion) uit wat u doet, alsof het hen overkomt. Ze vechten niet terug, maar ondergaan alleen uw aanval. Er mag geluid gemaakt worden. Neem de tijd voor de verschillende handelingen, zodat zij daar hun eigen draai aan kunnen geven. Tip: Maak de handelingen luchtig en humoristisch. U kunt de draken bijvoorbeeld ook denkbeeldig kietelen of omver blazen. Variatie: U kunt een leerling uw rol als Joris over laten nemen. Voor deze oefening is een instructievideo beschikbaar. Warming-up groepjes Drakengevecht in tweetallen Tijdsduur: 10 minuten Muziek: Les CD 1, nr. 7 Groepsverdeling: Tweetallen De leerlingen staan in tweetallen verdeeld in de ruimte. Eén van hen is Joris, de ander is de draak. Samen hebben zij een gevecht in slowmotion, waarbij de aanvallen over en weer gaan. Er is dus geen winnaar. Hierna wisselen de rollen. Tip: Bespreek vooraf, naar aanleiding van de vorige oefening, de betekenis van slowmotion. Door te bewegen in slowmotion ziet het gevecht er spannender uit en kun je goed op elkaar reageren, waardoor er geen ongelukken gebeuren. Pagina 3 van 5

4 Kern "Joris en de draak" in beweging (maakopdracht) Tijdsduur: 15 minuten Muziek: Les CD 1, nr. 13 Groepsverdeling: Groepjes Verdeel de klas in vijf groepen. Iedere groep krijgt een situatie uit het verhaal van Joris en de draak. Met elkaar bedenken ze zes bewegingen die passen bij de situatie. Bij de situatie van de eerste groep bijvoorbeeld, maken de leerlingen als het volk zes bewegingen die schrik laten zien. De hele groep maakt gelijktijdig dezelfde bewegingen. Ze worden goed gerepeteerd, zodat ze deze synchroon kunnen uitvoeren. Hierna worden de verschillende bewegingsscènes aan elkaar gepresenteerd. Groep 1: Het volk hoort het afschuwelijke bericht dat er meisjes geofferd zullen worden. (schrik) Groep 2: De meisjes die worden geofferd, staan oog in oog met de draak. (angst) Groep 3: Joris vecht tegen de draak. (moed) Groep 4: De draak maakt het dorpje bang. (angstaanjagend) Groep 5: Het volk neemt afscheid van een meisje dat geofferd gaat worden. (verdriet) Pagina 4 van 5

5 Het verhaal in één Tijdsduur: 10 minuten Muziek: Les CD 1, nr. 13 U geeft nu alle groepjes een plek in de ruimte. Ze maken tegelijkertijd hun bewegingen passend bij de situatie. U kunt dit in het begin aangeven door telkens in de handen te klappen, waarbij de leerlingen naar de volgende beweging gaan. Na de laatste beweging uit de reeks beginnen zij weer opnieuw. Op deze manier ontstaat het gehele verhaal van Joris en de draak in beweging. Noem zo nu en dan een bewegingskwaliteit (zie voorbeelden) waaraan de groepjes hun bewegingen aanpassen. U bent bij wijze van spreken de choreograaf, die de scène steeds laat veranderen. Voorbeelden: Slowmotion Snel Heel klein Heel groot In verschillende emoties (bang, blij, verliefd, boos) Met een slap lichaam Met een gespannen lichaam Strakke bewegingen Vloeiende bewegingen Afsluiting Dood de draak Categorie: Concentratie Beginopstelling: Kring De leerlingen staan als Joris in een kring met de handen op de rug. In het midden van de kring ligt een denkbeeldige draak. De leerlingen proberen gelijktijdig hun handen achter hun rug vandaan te halen als pistool en "poef" te roepen. De eerste paar keer kunt u het initiatief hiervoor nemen. Als dit goed gaat, kunnen de leerlingen zelf het initiatief nemen zonder dit af te spreken. Tip: Zorg ervoor dat de leerlingen goed geconcentreerd blijven en niet te snel een nieuwe schietactie inzetten. Voor deze oefening is een instructievideo beschikbaar. Pagina 5 van 5