2. Onderzoek, Innovatie, Informatie: een HBO best practice RAAK monitor

Transcriptie

1

2 2. Onderzoek, Innovatie, Informatie: een HBO best practice RAAK monitor DAIR Workshop Woudschoten 5 nov 2008, uur Innovatie Alliantie Henk de Poot & Harry van Vliet* Telematica Instituut/Hogeschool Utrecht*

3 opzet 14:00 Welkom en kennismaking 14:15 Beleidskunde, beleidsinformatie 14:30 RAAK regeling en monitoring aspecten 14:45 Vragen en indicatoren (opdracht) 15:00 pauze 15:15 voorstellen beoordelen (opdracht) 15:30 Relationele database 15:45 beleidsinformatie 16:00 pauze 16:15 Nieuwe beleidsvragen (opdracht) 16:30 Toepassingen 16:45 afronding

4 Kennismakingsronde Bart Ariaans Technische Universiteit Delft Yvonne Bernardt Min. Onderwijs, Cultuur & Wetenschap Remco Besselink OMIX (Organiseren mens & ICT) Ellen van den Broek NHTV Int. Hogeschool Breda Rob Fisscher NHTV Int. Hogeschool Breda Bart de Klerk De Haagse Hogeschool Jan Fokko Lukkien Hanzehogeschool Groningen Willem Mattens Universiteit Maastricht Wil Meulepas Wageningen Univ.&Res.Centrum Martijn Mol Universiteit Maastricht Jacob Oostwoud Wijdenes Hogeschool vd Kunsten Utrecht Nando Rensen Hogeschool van Amsterdam Anja Steenkiste Universiteit van Amsterdam Dianne Timmerman Universiteit Utrecht Martine Warmerdam Min. Onderwijs, Cultuur & Wetenschap Bastiaan van derwulp HBO-raad Wâtte Zijlstra De Haagse Hogeschool

5 Beleidskunde, voorbeeld Bron Prof. dr Annie Hondeghem,KU Leuven

6 beleidscyclus Bron: Nancy Peeters, Universiteit v Antwerpen

7 Beleidsinformatie voor een regeling Efficiënt? Relevant? Doel Opdrachtgever Probleem Actueel? Opdrachtnemer Resultaat Doelgroep Gehaald? Effectief? Beleidscyclus naar: Van Hoesel, Leeuw en Mevissen, 2005

8 Informatie per project toeleiding finalising Kick off Bron: Sagewise mainphase

9 Hogeschool als kennisbrug Pasteur s Quadrant onderzoek <-> praktijk Onderwijsraad & AWT HBO en kenniscirculatie Hogescholen tien jaar vooruit onderzoek Lectoraten kenniskringen kwaliteitszorg Stichting Innovatie Alliantie middenveld Amendement Lambrechts geld voor kennisbrug RAAK regionale aandacht & actie kenniscirculatie BKO, RAAK-PRO praktijkgericht onderzoek

10 Doelen SIA en OCW Versterken relaties MKB <-> hogescholen Versterken relaties profs <-> hogescholen Versterken lectoraten hogescholen verbeterde vraagsturing meer netwerkvorming kenniscirculatie! Relevant? Efficiënt? Doel Opdrachtnemer kennisverhoging en verankering Opdrachtgever Resultaat P r o ble em Doelgroep Actueel? Gehaald? Effectief?

11 Criteria Praktijkgericht onderzoek Een programmatische aanpak van onderzoek op basis van de vraag uit de beroepspraktijk naar toepasbare kennis Laat meerwaarde ontstaan door nieuwe kennis en inzichten op een systematische en structurele wijze te vertalen naar nieuwe theorieën en methoden Deze zijn dienstig aan de onderwijs- en beroepspraktijk

12 De RAAK kernconcepten Vraagsturing Kennis circulatie stimuleert verrijkt reguleert versterkt Netwerkvorming vraagt om voegt waarde toe Duurzame doorwerking draagt bij versterkt Verhogen Kennisniveau

13 Vragen mbt RAAK aspecten Opdracht: Bedenk voor elk aspect 2 5 vragen/indicatoren Ga na of dit een vraag/indicator betreft voor de hogeschool/penvoerder of voor het werkveld Ga na in welke fase van het project die gesteld/gemeten kunnen worden (bij aanvang, midterm, bij voltooiing, na voltooiing)

14 Gekozen operationalisatie hand-out Voorbeelden van enquetevragen en indicators die gehanteerd worden in de RAAK monitor Deze vragen/indicators worden op drie meettijdstippen gesteld/bepaald: nulmeting, tussenmeting, eindmeting. Zowel kwantitatief als kwalitatief

15 De RAAK ideologie RAAK Kennis verhoging Duurzame doorwerking Vraag articulatie Netwerk vorming Kennis Circulatie

16 Projectendatabank

17 Hands on vier groepen, drie voorstellen per groep Welke elementen herken je in de drie uitgereikte projectplannen? Je hebt 3 voorstellen; je mag 1x geld weggeven Winnaar per concept en over all (rating)

18 RAAK monitoring instrumenten Hogescholen, MKBs, professionals, orgs. Kwantitatieve monitoring Indicatoren die RAAK begrippen operationaliseren nulmeting tussenmeting (6-12 md) eindmeting MKB, Light, Publiek Kwalitatieve monitoring Best practices systeem: Ontdekken, valideren, toepassen Kickoff gesprekkken SWOTs, best practices, Intervisies, midterm reviews best practices, lessons learned, eindgesprekken verslagen, publicaties

19 Het proces (fase 1) sluitingsdatum beoordeling aanvraag + preadviezen oordeel reviews marktbewerking planontwikkeling

20 Het proces (fase 2) startdatum einddatum Project plan output Nul meting Tussen meting Eind meting good practices uitvoering

21 Thematische spreiding

22 Regio penvoerders Regionale spreiding

23 Deelnemers (MKB) Consortium deelnemers Programma deelnemers

24 Innovatie gedrag Omzet gerelateerd aan soort product/dienst Gebruik van innovatie subsidies

25 Redenen voor deelname

26 Goedgekeurde aanvragen Aantal Indieningsronde

27 Aanvragen en beoordelingen

28 Tabellen: deelnemers

29 Tabellen: metingen

30 Relationele database Alles maar 1x opgeslagen Mogelijkheid van hergebruik Verbanden leggen

31 Cf statline

32 Vijf belangrijkste tabellen Kunnen aanwezigen zelf vragen bedenken die zijn te beantwoorden adhv deze tabellen Met welke data zouden we de monitor willen verbinden voorbeelden KvK Statline lectoren evaluaties Brancheprotocol Kwaliteitszorg Onderzoek

33 Nieuwe beleidsvragen Aan de hand van de vijf belangrijkste tabellen kunnen nieuwe verbanden in de database worden gelegd en specifieke zoekvragen worden gesteld. Opdracht: ontwikkel in vier groepen elk twee nieuwe beleidsvragen We gaan na of deze vragen al geidentificeerd zijn door SIA en of deze met de huidige database te beantwoorden is.

34 Einde Henk de Poot Harry van Vliet