Schoolreglement

Transcriptie

1 Schoolreglement Welkom op onze school, een school voor jou Geachte ouders Het verheugt ons dat u voor onze school gekozen hebt. We zullen dan ook alles in het werk stellen om de kansen te scheppen die uw zoon of dochter nodig heeft om zich evenwichtig te ontplooien. We doen dit met respect voor uw verantwoordelijkheid voor de opvoeding en het onderwijs van uw kinderen. We hopen goed met u te kunnen samenwerken en vinden het belangrijk dat u uw zoon of dochter aanmoedigt om bij het studeren en het naleven van de leefregels op school de juiste weg te kiezen. Welkom, beste jongere Als leerling van het eerste leerjaar heb je de lagere school nu voorgoed achter de rug. Samen met je nieuwe klasgenoten moet je je aanpassen aan een andere leefwereld met nieuwe gewoontes en verplichtingen. De leerkrachten weten dat dit niet altijd even vlot verloopt en zullen je daarbij zo goed mogelijk begeleiden. Heb je al enkele jaren secundair onderwijs in een andere school achter de rug en spreekt het specifieke studieaanbod van onze school je aan, ook dan heten we je van harte welkom en hopen we dat je met hernieuwde moed bij ons kunt starten. Ook jou, goede bekende, heten we van harte welkom. Jij bent al op de hoogte van het reilen en zeilen op onze school. We wensen jou een goed schooljaar toe. En ten slotte richten wij ons tot onze meerderjarige leerlingen. Op juridisch vlak verandert de relatie tot je ouders door je meerderjarigheid grondig. Hopelijk zullen er zich daardoor geen essentiële wijzigingen in jullie verhouding voordoen. Zowel jijzelf als je ouders ondertekenen het schoolreglement voor akkoord bij het begin van het schooljaar. Jouw handtekening is echter volledig rechtsgeldig vanaf je achttiende verjaardag. In dit schoolreglement verwijzen wij met een asterisk* naar de items waarin je vanaf je meerderjarigheid autonoom kunt optreden. Als we hieronder leerling gebruiken dan bedoelen we natuurlijk zowel jongen als meisje. Samen met alle leerkrachten wensen wij jullie veel enthousiasme toe bij deze nieuwe start. Veel succes! Peter Pollefoort Marie Jeanne Dewitte Hilde Martens directieteam 1

2 Indeling Ons schoolreglement bestaat uit drie delen. In het eerste deel vind je ons pedagogisch project en een engagementsverklaring tussen onze school en je ouders*. In het tweede deel vind je o.a. afspraken over afwezigheden, begeleiding bij je studies en een aantal leefregels. Ten slotte vind je nog heel wat nuttige informatie in een derde deel. Dat derde deel maakt strikt genomen geen deel uit van het schoolreglement, maar sluit er wel nauw bij aan. Alle drie de delen werden besproken op de schoolraad. Je inschrijving in onze school houdt in dat je ouders* akkoord gaan met het volledige schoolreglement. Soms is het nodig dat we het schoolreglement in de loop van het schooljaar aanpassen. Als er wijzigingen zijn in het eerste of tweede deel, moeten je ouders* opnieuw akkoord gaan. Bij veranderingen in het derde deel is dat niet nodig. Van zodra je 18 wordt, treed je volledig zelfstandig op. Waar we in het schoolreglement over je ouders* spreken, zal je dan zelf beslissen. In elk geval verwachten we dat je zelf het schoolreglement goed leest, ermee akkoord gaat en het naleeft. In dit schoolreglement spreken we op sommige plaatsen over de directeur of zijn afgevaardigde. Het kan dan gaan om een ander lid van het directieteam 2

3 Deel I Pedagogisch project en engagementsverklaring 1 Pedagogisch project 1.1 Een christelijke school In onze school vormen alle leerlingen, ouders, leerkrachten, leden van het ondersteunend personeel en het onderhoudspersoneel, directeur, adjunct-directeur, technisch adviseur-coördinator en schoolbestuur één grote gemeenschap. Met z n allen dragen we de verantwoordelijkheid voor wat zich op onze school afspeelt. Wij bouwen aan een school waarin iedereen zich geborgen weet en zich thuis voelt. Wij willen van een school een plek maken waar wordt samengeleefd, waar jonge mensen groeien in relatiebekwaamheid tegenover zichzelf, de anderen, de wereld en God. Als katholieke school willen wij dit doen vanuit onze christelijke levensopvatting. Omdat mensen meer zijn dan het beroep dat zij uitoefenen, willen wij aandacht besteden aan de gehele mens. Opvoeding is dus voor ons minstens even belangrijk als opleiding. Wij willen de jongeren opvoeden tot volwassenen met een gezond geloofs-, verstands- en gevoelsleven. Vele ouders kiezen heel bewust een christelijke school voor hun zoon of dochter. De school moet dan ook beantwoorden aan de rechtmatige verwachtingen van deze ouders. Anderen kiezen minder duidelijk. Ook hun kinderen zijn hartelijk welkom op onze schoolgemeenschap. Zij moeten nochtans de doelstellingen van het christelijk opvoedingsproject kunnen onderschrijven en mogen niet afkerig of weigerachtig staan tegenover de geloofsbeleving op onze school. Geloofsopvoeding is geen bijkomende activiteit naast de vele andere. Het is een manier van leven en beleven, van omgaan met elkaar, een bewust pogen om het evangelie ook op school in de dagelijkse realiteit gestalte te geven. Het is een aanbieden in vrijheid, een voorleven van een levensmodel, waarvan wij denken dat het een goed recept is om blije en gelukkige mensen te vormen. Een christelijke school is een leefgemeenschap voor jonge mensen waar zij zich geborgen weten, waar zij een houvast hebben, waar vreugde en blijheid heersen, waar zij graag worden gezien, waar zij met toewijding, belangstelling en genegenheid worden omringd. 1.2 Hoe ziet de school haar opdracht? Wij wensen jongeren op te leiden tot degelijk gevormde, geïnteresseerde en vakbekwame mensen, die klaar zijn voor verdere studie of die zich onmiddellijk in het beroepsleven kunnen engageren. We willen een school zijn waar onze leerlingen ernstig moeten werken. Interesse voor de gekozen studierichting, motivatie en doorzettingsvermogen zijn dan ook echt noodzakelijk om te slagen. Ook een goede studiemethode is onmisbaar. Het is de taak van de leerlingen om de studietips die ze in de les krijgen, bij het studeren echt toe te passen. Wij streven naar een optimale vorming van de totale persoonlijkheid van de leerling. Deze is gericht op een creatief-kritische integratie in de hedendaagse dynamische maatschappij. We proberen onze leerlingen dan ook heel wat waarden bij te brengen, zoals eerlijkheid, oprechtheid, liefde, eerbied voor een gegeven woord, verdelende rechtvaardigheid, zelfdiscipline, iets over hebben voor mekaar, vooral voor hen die het in onze maatschappij niet gemakkelijk hebben. Op onze school zijn er ook duidelijke leefregels. Waar honderden mensen elke dag samenleven, moeten duidelijke afspraken gemaakt worden waar iedereen zich aan houdt, zodat de andere rustig zijn taak kan volbrengen. 3

4 Verder willen wij ook oog hebben voor de verschillende vormingscomponenten zoals de menswetenschappelijke, de verbale, de exact-wetenschappelijke, de culturele, de technischtechnologische vorming 2 Engagementsverklaring tussen school en ouders* In deze engagementsverklaring vindt u een aantal afspraken die wij bij de inschrijving willen maken. Deze afspraken gelden voor de hele periode dat uw kind bij ons is ingeschreven. Deze engagementsverklaring kwam tot stand na overleg - binnen de scholengemeenschap Sint-Maarten, waartoe onze school behoort; - met de schoolraad van onze school; - met betrekking tot punt 5, na akkoord van het lokaal overlegplatform waartoe onze school behoort. Als katholieke school zullen wij alles in het werk stellen om uw zoon/dochter op een zo goed mogelijke manier te begeleiden doorheen zijn school- en studieloopbaan. Het inschrijven van uw zoon/dochter in onze school is echter niet vrijblijvend. Wij willen werken in partnerschap en rekenen daarom ook ten volle op uw medewerking. 2.1 Wederzijdse afspraken voor goede en duidelijke communicatie De school gebruikt de schoolagenda als belangrijk communicatiemiddel om informatie uit te wisselen over het gebeuren op school. Het wekelijks handtekenen is van cruciaal belang om het schoolwerk en de inzet van uw zoon/dochter en mededelingen van de leerkrachten en secretariaatsmedewerkers goed op te volgen. 2.2 Wederzijdse afspraken met betrekking tot het oudercontact Op geregelde tijdstippen organiseert de school contacten om u kennis te laten maken met de school, directie en leerkrachten. U krijgt dan toelichting bij het rapport, de schoolagenda, de vakinhouden, het evaluatiesysteem, het pedagogisch project Als u als ouder uitdrukkelijk uitgenodigd wordt op een oudercontact, verwachten we dan ook dat u op die uitnodiging ingaat. Indien het echter onmogelijk is om op de uitnodiging in te gaan, verwachten we dat u de school vooraf verwittigt. Elke periode en/of trimester wordt afgesloten met een individueel oudercontact. U krijgt dan de mogelijkheid om met de klasleerkracht, de vakleerkrachten en de directie te praten. De praktische schikkingen voor deze individuele oudercontacten worden u vooraf per brief meegedeeld. 2.3 Wederzijdse afspraken over de regelmatige aanwezigheid en het spijbelbeleid Regelmatige aanwezigheid Door de inschrijving van uw zoon/dochter in onze school verwachten we dat hij/zij vanaf de eerste schooldag tot en met 30 juni deelneemt aan alle lessen en activiteiten van het leerjaar dat hij/zij volgt. Bezinningsdagen, buitenschoolse activiteiten enzovoort worden als normale schooldagen beschouwd, ook als ze meerdere dagen in beslag nemen. Ze geven uw zoon/dochter een kans om zich te verrijken en zich verder te ontwikkelen. Dit betekent dan ook dat u zoon/dochter hieraan moet deelnemen. Verder verwachten we dat uw zoon/dochter elke schooldag tijdig aanwezig is op school. Te laat komen kan gesanctioneerd worden met een orde- of tuchtmaatregel. Het kan altijd gebeuren dat uw zoon/dochter om een bepaalde reden niet kan deelnemen aan alle lessen of lesvervangende activiteiten of dat hij/zij te laat komt. De concrete afspraken hierover vindt u terug in het schoolreglement onder deel 2, 3.1 Afwezigheid. 4

5 Om het recht op een schooltoelage niet te verliezen, mag de leerling niet meer dan 29 halve schooldagen ongewettigd afwezig zijn geweest. Als de schooltoelage dan al was uitgereikt, moet ze worden terugbetaald. We verwachten dat u zich engageert om er mee op toe te zien dat uw zoon/dochter dagelijks op school is, deelneemt aan de door de school georganiseerde activiteiten, en ook telkens op tijd aanwezig is Spijbelbeleid Jongeren ervaren leren en schoollopen soms om diverse redenen als lastige, minder leuke opdrachten. Zomaar wegblijven uit de school kan echter niet. Bij moeilijkheden wil de school, samen met het CLB, helpen ze op te lossen. De school verwacht bovendien uw actieve medewerking bij eventuele begeleidingsmaatregelen op dit vlak. Van zodra de school de spijbelproblematiek als zorgwekkend beschouwt, speelt ze het dossier door aan het ministerie van Onderwijs en Vorming. In het kader van ons protocol met de politie werd de afspraak gemaakt dat de politie pas zal tussenkomen wanneer het CLB reeds werd ingeschakeld. Pas na onderling overleg wordt de spijbelproblematiek aan de politie gemeld. De politie verricht dan een huisbezoek waarbij de ouders en de minderjarige gehoord worden. Er wordt een proces-verbaal inzake inbreuken op de wet op de leerplicht opgesteld. Dit proces-verbaal wordt overgemaakt aan het parket. Meer informatie over het spijbelbeleid van de school vindt u terug in het schoolreglement onder deel 2, Spijbelen kan niet. Indien u of uw zoon/dochter niet meewerkt aan onze begeleidingsinspanningen, kan de directeur beslissen om een tuchtprocedure op te starten omdat hij/zij het onderwijs- en vormingsgebeuren in gevaar brengt. Verder kan de school ook beslissen om uw zoon/dochter uit te schrijven, bijvoorbeeld omdat hij/zij hardnekkig blijft spijbelen of omdat het voor de school al een hele tijd niet duidelijk is waar uw zoon/dochter verblijft. 2.4 Wederzijdse afspraken over vormen van individuele leerlingbegeleiding Uw zoon/dochter kan met zijn/haar vragen en problemen in verband met de studies of persoonlijke situatie terecht bij elke vakleerkracht of secretariaatsmedewerker. De klasleerkracht neemt hierin een heel belangrijke plaats in. Indien er echter extra ondersteuning nodig is, kunnen de leerlingenbegeleiders (voor de socio-emotionele vragen) en de leerbegeleiders (voor de vragen op studievlak) ingeschakeld worden. De leerlingenbegeleiders werken nauw samen met de medewerkers van het CLB. Zij overleggen op regelmatige basis samen met de directie in de cel leerlingenbegeleiding. Voor de individuele begeleiding van uw zoon/dochter zal de school steeds in overleg met u en met uw zoon/dochter zoeken naar de meest aangewezen vorm van begeleiding. We rekenen hierbij op uw positieve medewerking door onder meer in te gaan op uitnodigingen tot overleg. Meer informatie over de leerlingenbegeleiding en de persoonlijke studiebegeleiding op onze school vindt u in het schoolreglement. 2.5 Positief engagement ten aanzien van de onderwijstaal Onze school is een Nederlandstalige school. Uw keuze voor het Nederlandstalig onderwijs betekent dat u uw zoon/dochter aanmoedigt om Nederlands te leren, ook buiten de school. Om uw kind een behoorlijke kennis van het Nederlands bij te brengen, is het een grote hulp wanneer uw kind niet enkel tijdens de schooluren, maar ook thuis Nederlands hoort, spreekt of leest. Wij verwachten daarnaast ook dat u instemt met bijkomende taalondersteuning als de klassenraad daartoe beslist. 5

6 Indien uw zoon/dochter niet voldoende in staat is om de lessen in het Nederlands te volgen, verbindt u als ouder(s) er zich toe om hem/haar, indien mogelijk, het gratis bestaande aanbod van de lessen Nederlands tweede taal voor 12 tot 16-jarigen te Brugge, ingericht door het Instituut voor Volwassenenonderwijs ( te laten volgen. De school zal daarbij uw zoon/dochter opvolgen en ondersteunen. 6

7 Deel II Het reglement 1 Inschrijvingen en toelatingen Informatie over de praktische organisatie van de inschrijvingen vind je terug op onze website Vooraleer je ingeschreven wordt, nemen jij en je ouders* kennis van het pedagogisch project en het schoolreglement van onze school. Je kunt pas ingeschreven worden nadat je ouders* akkoord zijn gegaan met het pedagogisch project, het schoolreglement van onze school en de engagementsverklaring. Dit betekent dat je niet telefonisch ingeschreven kunt worden en dat minstens een van je ouders*, die handelt met de instemming van de andere ouder, aanwezig is op het intakegesprek. De ondertekening van het pedagogisch project, het schoolreglement en de engagementsverklaring gebeurt op school. Eenmaal ingeschreven, blijf je ook de volgende schooljaren bij ons ingeschreven. De inschrijving stopt enkel: wanneer je zelf onze school verlaat; of wanneer je als gevolg van een tuchtmaatregel definitief van school wordt gestuurd. Om praktische redenen vragen we je wel om op het einde van elk schooljaar te bevestigen of je ook het volgende schooljaar bij ons blijft en zo ja, in welke studierichting. Meer informatie over het studieaanbod vind je in deel III, punt 2. We kunnen je niet inschrijven in het secundair onderwijs als je vóór de start van het schooljaar al 25 jaar bent geworden. De enige uitzondering hierop is als je vorig schooljaar al in het secundair onderwijs was ingeschreven. In de loop van het schooljaar kan je enkel overstappen naar een andere studierichting vóór een bepaalde datum die wettelijk is vastgelegd. Daarna kan enkel in uitzonderlijke gevallen de toelatingsklassenraad beslissen dat je nog kan veranderen. Je kan niet veranderen als in de andere studierichting de maximumcapaciteit al werd bereikt. Onze school heeft het recht om je inschrijving te weigeren als je na een tuchtprocedure het vorige of het daaraan voorafgaande schooljaar definitief werd uitgesloten. Onze school heeft het recht om elke bijkomende inschrijving te weigeren wanneer wegens materiële omstandigheden de vooropgestelde maximumcapaciteit wordt overschreden. Als je je aanbiedt met een inschrijvingsverslag waarmee je georiënteerd werd naar het buitengewoon secundair onderwijs, dan schrijft onze school je voorwaardelijk in. Indien de school vaststelt niet voldoende draagkracht te hebben, wordt de overeenkomst ontbonden. 2 Onze school 2.1 Lesspreiding (dagindeling) - vakantie- en verlofregeling Een verwijzing naar het overzicht van de vrije dagen en de vakantieperiodes voor dit schooljaar vind je in deel III van het schoolreglement. In uitzonderlijke gevallen kunnen we om organisatorische redenen afwijken van de normale dagindeling. Op een aantal momenten tijdens het schooljaar organiseren we activiteiten die aansluiten bij ons pedagogisch project. Deze kunnen vroeger starten dan 8.30 u., doorlopen tijdens de middagpauze of 7

8 langer duren dan u. De data vind je terug in de jaarkalender. Deelname aan deze activiteiten is verplicht. Op campus Mariawende is er vanaf 8.00 u. toezicht. Leerlingen volgen les van 8.30 u. tot u. en, behalve op woensdag, van u. tot u. of u. Er is toezicht tot u. Leerlingen kunnen in de avondstudie blijven tot u. Op campus Blydhove is er vanaf 8.00 u. toezicht. Leerlingen volgen les van 8.30 u. tot u. en, behalve op woensdag, van u. tot u. of u. Er is toezicht tot u. Leerlingen kunnen op school blijven tot u. 2.2 Beleid inzake stages en werkplekleren De stageplaatsen Alle leerlingen uit de derde graad BSO en een aantal leerlingen uit de derde graad TSO gaan op stage of doen aan werkplekleren. Op stage moet de leerling in het kader van een leerprogramma georganiseerd door een school, met het oog op het opdoen van beroepservaring, daadwerkelijk arbeid verrichten bij een werkgever in gelijkaardige omstandigheden als de werknemers in dienst van die werkgever. Werkplekleren wordt omschreven als het aanleren van algemene en beroepscompetenties in een werksituatie die ook een leersituatie is. Deelnemen aan stage en werkplekleren is verplichte leeractiviteit. Het is niet toegelaten stage te lopen in die bedrijven of instellingen waarin op dezelfde dienst bloedof aanverwanten tot en met de derde graad (oom of tante) werkzaam zijn. De leerling moet dit zelf aan de stageleerkracht signaleren. Ben je zwanger, dan moet je dit aan de directie meedelen. Door de wetgeving op de zwangerschapsbescherming mag je in bepaalde gevallen geen stage lopen Organisatie van de stage Leerlingen van 5 en 6KV, 7KT, 5 en 6GWW, 6 BI, 6SETA, 5 en 6VZ, 7KZ, 7TBZ lopen stage. De stages vinden plaats in diverse stageoorden in de regio Brugge die door de school worden gekozen. De adressen staan in de stageovereenkomst vermeld. De school bepaalt in welk stageoord je stage loopt. Je moet je op eigen kracht naar het stageoord verplaatsen. De schoolverzekering eist dat je de kortste en veiligste weg neemt. De praktische organisatie van stage en werkplekleren wordt in de stagejaarkalender meegedeeld. De stage-uren zijn aangepast aan de behoeften van de opleiding en de noden van je stageoord en kunnen afwijken van de reguliere schooluren. Bij elke stageperiode krijg je een individuele stageregeling mee. Een stage in voor- en naschoolse opvang kan bijvoorbeeld voor een deel doorgaan in de vakantie die volgt op de stageperiode. Op het einde van het 7 de jaar Kinderzorg en Thuis- en bejaardenzorg volgt een meerdaagse stage die in het buitenland kan plaatsvinden. Deelname is verplicht De stageovereenkomst en het stagereglement Bij het begin van het schooljaar laat je het stagereglement door je ouders* tekenen. Bij het begin van elke nieuwe stageperiode laat je de stageovereenkomst ondertekenen door de stagegever en onderteken je ze ook zelf. Deze overeenkomst is dan rechtsgeldig voor de drie betrokken partijen: jij als stagiair(e), de school en het stageoord. 8

9 Je volgt op stage de regels en afspraken, gespecifieerd in de stageovereenkomst, het stagereglement en in het huishoudelijk reglement van de stagefirma. Op stage verwachten we een stijlvolle houding. Vergeet niet dat het beroepsgeheim of de discretieplicht ook voor jou van toepassing kan zijn Afwezigheid op stage Je meldt je afwezigheid zowel aan de school als aan het stageoord vóór het aanvangsuur. Je wettigt je afwezigheid steeds met een medisch attest. Als je afwezig bent, moet je de stage inhalen. Dit kan op een vrije dag, op woensdagnamiddag en/of in de vakantie die volgt op je afwezigheid. In het kader van bijkomende proeven kan dit uitzonderlijk ook in de zomervakantie. De school bepaalt in samenspraak met het stageoord wanneer de stage wordt ingehaald Preventief medisch onderzoek Vooraleer leerlingen van de studierichtingen Verzorging en Gezondheids- en welzijnswetenschappen hun stage aanvatten, moeten ze een preventief medisch onderzoek ondergaan bij de externe geneeskundige dienst van de school. De leerlingen moeten ook over een geldig bewijs beschikken dat aantoont dat ze onderworpen zijn aan de verplichte inentingen of tuberculinetests. 2.3 Beleid inzake extra-murosactiviteiten Extra-murosactiviteiten zijn activiteiten die plaatsvinden buiten de schoolmuren en die georganiseerd worden voor één of meer leerlingengroepen: bv. verplaatsingen van en naar het zwembad (Interbad) en de externe sporthal, verplaatsingen naar de kerk, verplaatsingen en bezoek aan een museum, bijwonen van culturele voorstellingen, fietstochten, sportdagen, daguitstappen, natuurexploratie, didactische uitstappen Extra-murosactiviteiten kunnen plaatsvinden voor- of na de reguliere schooluren. Een weigering om deel te nemen aan een extra-murosactiviteit is enkel mogelijk bij een meerdaagse extra-murosactiviteit, wanneer het schoolreglement de deelname niet verplicht heeft gesteld, én de ouders* de school vooraf en op gemotiveerde wijze op de hoogte brengen van de niet-deelname. 2.4 Schoolrekening Lijst van de bijdragen Bij het begin van het schooljaar krijg je een lijst met financiële bijdragen die van jou of je ouders* kunnen worden gevraagd. Deze lijst bevat zowel verplichte als niet-verplichte uitgaven. Verplichte uitgaven zijn uitgaven die jij of je ouders* zeker zullen moeten doen, bv. het betalen van je schoolboeken, het betalen van kopieën Zaken die de school als enige aanbiedt, bv. voorgedrukt proefwerkpapier, koop je verplicht aan op school. Er zijn ook zaken die je zowel op school als ergens anders kunt kopen. Je kiest vrij waar je deze zaken aankoopt, maar als de aankoop op school gebeurt, moet jij of moeten je ouders* de bijdrage betalen. Niet-verplichte uitgaven zijn uitgaven voor zaken die je niet verplicht moet aankopen of activiteiten waar je niet verplicht aan moet deelnemen. Bij aankoop of deelname moet er wel een bijdrage betaald worden door jou of je ouders*. 9

10 Voor sommige posten vermeldt de lijst vaste prijzen, voor andere zijn enkel richtprijzen vermeld. Bij een vaste prijs ligt het te betalen bedrag voor die post vast. Van deze prijs zal het schoolbestuur niet afwijken. Voor sommige posten kent het schoolbestuur de kostprijs niet op voorhand. Zij geeft voor die posten richtprijzen mee. Dit betekent dat het te betalen bedrag in de buurt van de richtprijs zal liggen. Het kan iets meer, maar het kan ook iets minder zijn. Het schoolbestuur baseert zich voor het bepalen van de richtprijs op de prijs die de zaak of de activiteit het vorige schooljaar kostte. Deze bijdrageregeling werd overlegd in de schoolraad Betalingsmogelijkheden Vanaf oktober tot mei vragen we je ouders* 1/8 van het totaal bedrag van de schoolrekening te storten. Je ouders* kunnen kiezen voor de eenvoud van een automatische domiciliëring. Je ouders* zijn, ongeacht hun burgerlijke staat, hoofdelijk gehouden tot betaling van de schoolrekening. Dat betekent dat we beide ouders kunnen aanspreken tot het betalen van de volledige rekening. De school kan niet ingaan op een vraag tot splitsing van de schoolrekening. Als er tussen je ouders onenigheid bestaat over het betalen van de schoolrekening, zal de school elk van je ouders een identieke schoolrekening versturen. Zolang het verschuldigde bedrag niet volledig betaald is, blijft elke ouder het volledige resterende saldo verschuldigd, ongeacht de afspraken die ze onderling gemaakt hebben Procedure bij niet-betaling Twee weken na de uiterste betalingsdatum ontvang je een herinnering per brief (met een toeslag van 2 euro). Krijgen we na twee weken nog steeds geen reactie, dan worden je ouders* per aangetekend schrijven (met een toeslag van 8 euro) uitgenodigd. Problemen met de betaling van een rekening kunnen in absolute discretie met de directie besproken worden. Bij een weigering om de schoolrekening te betalen, gaan we in eerste instantie het gesprek aan. Zorgt dat niet voor een oplossing, dan kunnen we overgaan tot het versturen van een aangetekende ingebrekestelling. Vanaf dat moment kunnen we een intrestvoet aanrekenen op het bedrag dat nog niet betaald is. Dat is maximaal de wettelijke intrestvoet, aangevuld met een forfaitaire schadevergoeding van 10 % met een minimum van 25,00 euro Bij afwezigheid op een activiteit Bij afwezigheid kunnen we enkel die kosten terugbetalen die de school kan recupereren. De school sluit voor geen enkele extra-murosactiviteit een annulatie- of reisbijstandsverzekering af. Ouders* die een dergelijke verzekering willen afsluiten, moeten daar zelf voor instaan. 2.5 Reclame en sponsoring Reclame zijn mededelingen met als doel de verkoop te bevorderen. Sponsoring houdt een bijdrage in met als doel om de bekendheid te verhogen. Reclame en sponsoring door derden binnen onze school is toegestaan, voor zover het niet onverenigbaar is met de onderwijskundige en pedagogische taken van de school en voor zover de geloofwaardigheid, betrouwbaarheid, objectiviteit en onafhankelijkheid van de school hier niet door geschaad worden. De verplichte onderwijsactiviteiten of leermiddelen zijn vrij van reclame. Er wordt aangenomen dat met verplichte onderwijsactiviteiten en leermiddelen datgene bedoeld is om de eindtermen te 10

11 bereiken of de ontwikkelingsdoelen na te streven. Alle andere onderwijsactiviteiten zijn vrij van reclame, behalve als het enkel gaat om een verwijzing naar het feit van de tussenkomst van een persoon of een organisatie (sponsoring). Alle reclame en sponsoring moet kennelijk verenigbaar zijn met de taken en doelstellingen van de instelling. 3 Studiereglement 3.1 Afwezigheid Zoals je in de engagementsverklaring kon lezen, ben je verplicht om alle dagen tijdig aanwezig te zijn op school of deel te nemen aan buitenschoolse (lesvervangende) activiteiten. Elke afwezigheid moet gewettigd worden. In sommige gevallen gebeurt dat automatisch als je de juiste documenten binnenbrengt. Die afwezigheden vind je terug in de punten tot en met In alle andere gevallen heb je vooraf de uitdrukkelijke toestemming van de school nodig. Meer informatie daarover vind je in punt Als je onvoorzien afwezig bent, is de algemene regel dat je ouders* de school steeds zo snel als mogelijk en liefst vóór 8.45 uur telefonisch verwittigen. Ze delen de reden en de vermoedelijke duur van de afwezigheid zo vlug mogelijk mee aan het schoolsecretariaat. Als je vooraf weet dat je de lessen/stage niet zal bijwonen, zowel bij een afwezigheid wegens een wettige reden als in het geval dat het voorafgaand akkoord van de directeur of zijn afgevaardigde vereist is, wordt de school vooraf op de hoogte gebracht. Hiervoor bezorg je een door je ouders* in het orderboekje geschreven en ondertekende verantwoording aan het secretariaat. We dringen erop aan om zo weinig mogelijk uitzonderingen aan te vragen op de aanwezigheid op school. Veelvuldige uitzonderingen of herhaalde dubieuze afwezigheden doen de vraag rijzen of er nog wel sprake is van een ernstige studiehouding. In dit geval zal de directie je ouders* uitnodigen voor een gesprek. Bijgevolg kan er geen toestemming worden verleend voor het volgen van rijlessen tijdens de gewone les- of stage-uren noch om vakanties te verlengen of om vrijgesteld te worden van de inhaalstage. Als je een fundamenteel onderdeel van een vak niet afgelegd hebt, kan je na elke periode van het schooljaar een inhaaltaak krijgen tijdens de vakantie (bv. herfstvakantie, kerstvakantie ) Je bent ziek Hoe wettig je een afwezigheid wegens ziekte? Een verklaring van je ouders* (handtekening + datum) volstaat voor een korte ziekteperiode van één, twee of drie opeenvolgende kalenderdagen (zie blaadjes achteraan in de schoolagenda). Let op: dat kan maximaal vier keer in een schooljaar. Een medisch attest is nodig: o zodra je 4 opeenvolgende kalenderdagen ziek bent, zelfs als één of meer van die dagen geen lesdagen zijn; o wanneer je ouders* in hetzelfde schooljaar al 4 keer een korte afwezigheid om medische redenen zelf gewettigd hebben met een eigen verklaring; o als je tijdens de dagen onmiddellijk vóór of na een schoolvakantie ziek bent (allerheiligenvakantie, kerstvakantie, krokusvakantie, paasvakantie en zomervakantie); o als je afwezig bent wegens ziekte één schooldag voor de start van de proefwerken of tijdens de proefwerken; 11

12 o o bij een afwezigheid op stage; bij een afwezigheid tijdens extra-murosactiviteiten zoals bezinningsdagen, didactische uitstappen, sportdag Wanneer aanvaarden we een medisch attest niet? In de volgende gevallen beschouwen we een medisch attest als twijfelachtig: Uit het attest blijkt dat de arts zelf twijfelt (hij schrijft dixit de patiënt ). De datum waarop het attest is opgemaakt valt niet in de periode van afwezigheid. Begin- of einddatum zijn vervalst. Het attest vermeldt een reden die niets met je medische toestand te maken heeft, bv. de ziekte van één van je ouders, hulp in het huishouden... We beschouwen een afwezigheid die gewettigd wordt door een twijfelachtig medisch attest als spijbelen Wanneer lever je een medisch attest in? Je geeft de verklaring van je ouders* of het medisch attest af op de eerste dag waarop je terug op school bent. Als je meer dan 10 opeenvolgende lesdagen ziek bent, moet je het medisch attest onmiddellijk op school (laten) afgeven, dus vóór je terugkomt. Als je voor eenzelfde medische behandeling verschillende keren afwezig bent op school, volstaat één medisch attest met de verschillende data. Ook als je dikwijls afwezig bent vanwege een chronische ziekte kan je in samenspraak met de schoolarts één enkel medisch attest indienen. Wanneer je dan afwezig bent, is het niet nodig om telkens naar een arts te gaan, maar volstaat een verklaring van je ouders* Wat met de lessen lichamelijke opvoeding die je mist wegens ziekte? Kun je wegens ziekte niet deelnemen aan bepaalde oefeningen of aan deze lessen, dan moet je aan je huisarts een medisch attest voor de lessen lichamelijke opvoeding en sportactiviteiten op school vragen. Op basis van dit attest kan door de school uitgemaakt worden wat wel en wat niet kan in de lessen. Met een gespecificeerd medisch attest moet je toch steeds je turngerei bij hebben om aan die oefeningen deel te nemen die je wel mag uitvoeren. Als je aan één turnles niet kan deelnemen, breng je een briefje mee van je ouders*. Je ouders* kunnen een dergelijke afwezigheid slechts driemaal wettigen. De eerstvolgende niet-deelname moet met een doktersattest gewettigd worden. Bij langdurige afwezigheid in deze lessen of bij ernstige twijfels kan er controle gebeuren door de schoolarts, die aan de behandelende geneesheer een herevaluatie kan aanvragen. Je moet in de lessen lichamelijke opvoeding aanwezig zijn onder de verantwoordelijkheid van de leraar. Vroeger naar huis gaan kan niet. Bij niet-actieve deelname aan de les lichamelijke opvoeding wordt je een taak opgelegd. Deze taak kan eventueel een schriftelijke opdracht zijn. Breng daarom bij niet-actieve deelname aan de les papier en schrijfgerei mee. De taak is niet als sanctie bedoeld. De taak houdt verband met bewegings- en gezondheidsopvoeding en maakt deel uit van de eindbeoordeling. Als je door ziekte, ongeval of handicap helemaal geen lichamelijke opvoeding kan volgen, dan kan de leraar je een vervangtaak geven. De klassenraad kan ook beslissen je een aangepast lesprogramma te geven. Dat wil zeggen dat je tijdens die uren ofwel een ander vak zal volgen, ofwel de lessen lichamelijke opvoeding op een andere manier zal benaderen (bv. theoretisch). Je ouders* kunnen de 12

13 vraag om vrijgesteld te worden voor het vak lichamelijke opvoeding steeds stellen. De klassenraad zal deze vraag onderzoeken, maar de vrijstelling is niet afdwingbaar Wat is tijdelijk onderwijs aan huis? Als je door ziekte of ongeval tijdelijk minder dan de helft van de lessen op school kan volgen, heb je als regelmatige leerling recht op tijdelijk onderwijs aan huis (TOAH). Dat betekent dat je elke week 4 uur thuis les krijgt. De klassenraad beslist, in overleg met je ouders*, welke vakken je tijdens die uren krijgt. TOAH is gratis. Je hebt recht op tijdelijk onderwijs aan huis als je aan deze voorwaarden voldoet: Je bent 21 volledige kalenderdagen ononderbroken afwezig geweest. Als je na een periode van TOAH binnen 3 maanden hervalt of als je chronisch ziek bent, valt deze voorwaarde weg. Je verblijft op 10 km of minder van de school. Je ouders* bezorgen een schriftelijke aanvraag bij de directeur samen met een medisch attest waaruit blijkt dat je onmogelijk naar school kan komen, maar wel les kan krijgen. Als je aan deze voorwaarden voldoet, zullen we je op de mogelijkheid van TOAH wijzen. Als je van TOAH gebruik wil maken, dienen je ouders* een schriftelijke aanvraag in bij de directeur. We starten met TOAH ten laatste in de lesweek die volgt op de week waarin we je aanvraag ontvingen en konden beoordelen. Wanneer we tijdelijk onderwijs aan huis geven, moet er ten minste één derde persoon in huis aanwezig zijn Je moet naar een begrafenis of huwelijk Je mag steeds afwezig zijn om een begrafenis of huwelijksplechtigheid van een bloed- of aanverwant of iemand die bij jou thuis inwoont, bij te wonen. Je bezorgt vooraf een van de volgende documenten: een verklaring van je ouders* in het orderboekje, een doodsbericht of -brief, of een huwelijksaankondiging of -brief. Naast de afwezigheid omwille van het bijwonen van een begrafenis kan de school je n.a.v. het overlijden van een bloed- of aanverwant enkele dagen afwezigheid toekennen zodat je je emotioneel evenwicht kan terugvinden (zie punt 3.1.7) Je bent (top)sporter Als je een topsportstatuut hebt (A of B), kan je maximum 40 halve lesdagen afwezig blijven om deel te nemen aan stages, tornooien en wedstrijden. Je mag niet afwezig zijn voor wekelijkse trainingen Je hebt een topkunstenstatuut Als je een topkunstenstatuut hebt (A of B) kan de selectiecommissie je het recht geven om een aantal halve lesdagen afwezig te zijn zodat je kan deelnemen aan wedstrijden, stages of andere activiteiten die aansluiten bij je discipline Je bent zwanger Als je zwanger bent, heb je recht op moederschapsverlof, dat is maximaal één week gewettigde afwezigheid vóór de vermoedelijke bevallingsdatum en maximaal negen weken na de bevalling. De schoolvakanties schorten dit verlof niet op. Tijdens die afwezigheid kom je in aanmerking voor tijdelijk onderwijs aan huis (zie punt ) Je bent afwezig om één van de volgende redenen Je mag ook afwezig zijn om de volgende redenen: Je moet voor een rechtbank verschijnen. De school is door overmacht niet bereikbaar of toegankelijk. 13

14 Je bent onderworpen aan een maatregel opgelegd in het kader van de bijzondere jeugdzorg of de jeugdbescherming. Je moet proeven afleggen voor de examencommissie van de Vlaamse Gemeenschap. Je werd preventief geschorst. Je werd, bij wijze van tuchtmaatregel, tijdelijk of definitief uitgesloten. Je neemt, als lid van de raad van bestuur of van de algemene vergadering, deel aan activiteiten verbonden aan het lidmaatschap van de Vlaamse Scholierenkoepel. Je wenst de feestdagen die inherent zijn aan je - door de grondwet erkende - levensbeschouwelijke overtuiging te beleven. Je ouders* moeten dit wel vooraf schriftelijk melden aan de school. De volgende feestdagen komen hiervoor in aanmerking: o Islam: het Suikerfeest (1 dag) en het Offerfeest (1 dag); o Jodendom: het Joods Nieuwjaar (2 dagen), de Grote Verzoendag (1 dag), het Loofhuttenfeest (2 dagen) en het Slotfeest (2 laatste dagen), de Kleine Verzoendag (1 dag), het Feest van Esther (1 dag), het Paasfeest (4 dagen) en het Wekenfeest (2 dagen); o Orthodoxe Kerk (enkel voor de jaren waarin het orthodox Kerst- of Paasfeest niet samenvalt met het katholieke feest): Kerstfeest (2 dagen), Paasmaandag, Hemelvaart (1 dag) en Pinksteren (1 dag) Je hebt de toestemming van de school om afwezig te zijn Voor alle afwezigheden die niet in de vorige punten staan, heb je de toestemming van de school nodig (bv. persoonlijke redenen, schoolvervangende projecten ). Je hebt dus geen recht op deze afwezigheden. Hiervoor bezorg je aan de directie of het secretariaat een door een van je ouders* in het orderboekje geschreven en ondertekende aanvraag. Ook de stageplaats moet je vooraf verwittigen Wat als je afwezig bent tijdens proefwerken, overhoringen, klasoefeningen of persoonlijke taken? Als je om welke reden ook niet deelneemt aan een overhoring, klasoefening of persoonlijk werk, word je verplicht ze in te halen op woensdagmiddag (van uur tot uur of tot uur). Alleen om gegronde redenen en na afspraak met de betrokken vakleerkracht kan daarvan afgeweken worden. Afwezigheden op een inhaaltoets worden schriftelijk gemotiveerd door de ouders*. Herhaalde afwezigheid op een inhaaltoets moet met een medisch attest verantwoord worden. Wie zonder geldige reden op een inhaaltoets afwezig blijft, krijgt een nul voor die toets. Leerlingen die hun stageboek niet op tijd inleveren, moeten dit op woensdagnamiddag in orde brengen op school. Als je langdurig afwezig bent, kan de directeur of zijn afgevaardigde ook beslissen dat je niet gevolgde lessen praktijk of stages moet inhalen. Deze beslissing wordt steeds genomen in samenspraak met de begeleidende klassenraad. De directeur of zijn afgevaardigde beslist ook hoe en wanneer je ze dan moet inhalen. Kan je, wegens een geldige reden, niet deelnemen aan een of meer proefwerken, dan moet je de directeur of zijn afgevaardigde hiervan onmiddellijk verwittigen. Als je langdurig afwezig bent, beslist hij steeds in samenspraak met de klassenraad of je de niet gemaakte proefwerken moet inhalen. Hij beslist ook hoe en wanneer dat gebeurt. Dit wordt aan je ouders* meegedeeld Praktijklessen en stages inhalen Als je afwezig bent, kan de directeur of zijn afgevaardigde ook beslissen dat je gemiste lesuren praktijk of stages moet inhalen. Hij bespreekt dit met de begeleidende klassenraad. Hij beslist ook hoe en wanneer je de praktijklessen of stages zal inhalen. Zie ook punt Spijbelen kan niet 14

15 Misschien ervaar je leren en schoollopen soms als lastig of als een minder leuke opdracht. Blijf echter niet zomaar weg uit school. Spijbelen kan niet! Als er moeilijkheden zijn, willen wij je samen met het CLB er weer bovenop helpen. Daarvoor rekenen we ook op jouw positieve instelling. Van zodra de school de spijbelproblematiek beschouwt als zorgwekkend, speelt de school jouw dossier door aan het ministerie van Onderwijs en Vorming In het kader van ons protocol met de politie werden de volgende afspraken gemaakt. De melding inzake spijbelen gebeurt via de school, na overleg met het CLB. De politie komt pas tussen wanneer het CLB al werd ingeschakeld. De politie verricht dan een huisbezoek waarbij jij en je ouders gehoord worden. Er wordt een proces-verbaal inzake inbreuken op de wet op de leerplicht opgesteld (verder spijbelpv genoemd). Je wordt tevens aangemaand om naar school te gaan en de lessen bij te wonen. Indien je al een dossier hebt bij de Jeugdrechtbank wordt hiervan melding gemaakt in de spijbelpv. Indien er een problematische opvoedingssituatie wordt vastgesteld, zal de politie op passende wijze doorverwijzen naar de hulpverlening. Het spijbelpv wordt een maand bijgehouden waarbij voor het einde van deze termijn wordt nagegaan of je nog spijbelt. Na een maand wordt het pv overgemaakt aan het parket. Als je niet meewerkt, kan de directeur beslissen om je uit te schrijven. Dat kan bijvoorbeeld wanneer je blijft spijbelen of wanneer het voor ons al een hele tijd niet duidelijk is waar je bent. 3.2 Persoonlijke documenten Schoolagenda De schoolagenda is een werkinstrument voor de leerling maar wordt ook gebruikt om je ouders* op de hoogte te houden (opmerkingen, meegegeven correspondentie, een nota wanneer je te laat op school aankomt ). Je moet alle opmerkingen onmiddellijk door je ouders* laten ondertekenen. We verwachten dat ouders de agenda minstens wekelijks ondertekenen Notitieschriften, werkboeken en portfolio s Elke leraar zal je duidelijk zeggen welke leerstof en oefeningen je moet inschrijven en hoe dit dient te gebeuren. Elke vakleraar kan geregeld je schriften nakijken. Zorg ervoor dat je ze steeds nauwgezet en volledig invult. De notities worden na een afwezigheid zo vlug mogelijk in orde gebracht Persoonlijk werk Je huiswerk en andere oefeningen worden zorgvuldig gemaakt en op de afgesproken dag ingeleverd. Bij één dag of enkele dagen afwezigheid wordt elke taak bijgewerkt. Deze verplichting kan vervallen bij een langere gemotiveerde afwezigheid. Op het einde van het jaar bewaar je zelf alle notities, persoonlijk werk en toetsen gedurende twee jaar. Dit geldt ook voor digitale documenten. De kwaliteit van je persoonlijk werk bepaalt mee of je geslaagd bent of je diploma behaalt. Proefwerken en agenda worden door de school bijgehouden. 3.3 Het taalbeleid van de school Wanneer je je voor het eerst in het secundair onderwijs hebt ingeschreven, zullen we onderzoeken of je extra ondersteuning nodig hebt, bv. voor taal. Dat onderzoek gebeurt normaal gezien in de loop van september en kan als gevolg hebben dat de klassenraad je een aangepaste begeleiding aanbiedt. 3.4 Begeleiding bij je studies Leerlingenbegeleiding Als leerling van IMB moet je weten dat je nooit alleen staat. 15

16 Bij je klasleraar kan je altijd terecht met je vragen, je problemen in verband met je studies of persoonlijke situatie. Een vertrouwelijk gesprek kan soms wonderen doen. De klasleraar is ook de meest aangewezen persoon om in te spelen op mogelijke problemen in de klas. Het spreekt vanzelf dat je ook bij de directie, bij andere leerkrachten en bij het ondersteunend personeel terecht kunt als je dat wenst. Je kunt ook terecht bij een van de leerlingenbegeleiders. Door een beroep te doen op onze leerlingenbegeleiding, stem je er mee in dat we relevante informatie bijhouden in jouw leerlingendossier. Je begrijpt dat een leerlingenbegeleider niet alles kan onthouden en dat het nodig is belangrijke informatie schriftelijk bij te houden. Tot die informatie hebben enkel de leden van het directieteam en de cel leerlingenbegeleiding toegang. Als je ons dingen vertelt, zullen we samen met jou bekijken welke informatie we opnemen in het dossier. Je mag altijd inzage vragen in en uitleg over de gegevens die we van jou verkregen en die we noteerden in jouw dossier. Om een oplossing te vinden, is het soms noodzakelijk te overleggen met anderen. In de mate van het mogelijke zullen we jou hier steeds over informeren. Om je op een goede manier te begeleiden, werken de leerlingenbegeleiders in onze school samen in een cel leerlingenbegeleiding. Tweemaal per maand bespreken we in deze vergadering de moeilijke situaties waarmee sommige leerlingen te kampen hebben en zoeken we samen met de CLBmedewerkers naar oplossingen. We bereiden de vergadering voor op basis van de gegevens die we van jou of van leraren verkregen. Na zo n vergadering mag je weten wat er werd gezegd. Daarom zijn we altijd bereid om dit met jou te bespreken. Soms is het noodzakelijk dat we ook je leraren informeren over je situatie. Als we dat noodzakelijk vinden, zullen we het steeds met jou bespreken. Op die manier weet je ook zelf wat er aan je leraren is gezegd. Ook je leraren en andere personeelsleden die werden geïnformeerd moeten vertrouwelijk omgaan met de informatie die we hen bezorgen Persoonlijke studiebegeleiding Het is belangrijk dat leerlingen gebruik maken van de eerstelijnszorg die door elke leerkracht wordt aangeboden. Dit betekent dat je met aandacht de lessen volgt, dat je nauwkeurig noteert, dat je taken ordevol en stipt inlevert, eventueel extra oefeningen maakt die dan door de leerkracht worden nagezien. Als je op deze wijze voldoende motivatie toont en als je specifieke vragen hebt over een deel van de cursus, zal de leerkracht bereid zijn je extra uitleg te geven na de lessen. Was je een langere periode afwezig wegens ziekte en is je cursus bijgewerkt, dan zal de leerkracht je - indien nodig - hulp bieden bij het verwerken van de niet geziene leerstof. Het is belangrijk dat jij hierbij het initiatief neemt. Heb je een attest van dyslexie of dyscalculie, dan zal de school in de mate van het mogelijke hier rekening mee houden door compenserende maatregelen aan te bieden De begeleidende klassenraad Om het contact met en de samenwerking tussen al je vakleerkrachten te vergemakkelijken, komt een "begeleidende" klassenraad op geregelde tijdstippen samen. Tijdens deze vergadering verstrekt je klasleraar ruime informatie of toelichting over de leerlingen. Door bespreking van de studieresultaten wordt naar een passende individuele begeleiding gezocht en kan door de klasleraar of door een vakleraar een begeleidingsplan worden afgesproken. 16

17 Na een gesprek met de CLB-medewerker en je ouders* is het soms nodig inhaallessen te adviseren of extra taken op te leggen. Soms is doorverwijzing naar een begeleidend CLB of een andere instantie noodzakelijk. Van de voorgestelde remediëring worden je ouders* via een remediëringsfiche, de schoolagenda of telefonisch op de hoogte gebracht. In het verslag van deze klassenraad wordt het resultaat van de bespreking evenals het geformuleerde advies aan je ouders* opgenomen. Je hebt het al begrepen: het hoofddoel van deze "begeleidende" klassenraad is je studievordering in de tijd te volgen om op die manier de eindbeslissing van de delibererende klassenraad goed voor te bereiden Een aangepast lesprogramma Normaal gezien volg je het hele programma van de studierichting waarin je bent ingeschreven. In enkele uitzonderlijke situaties kan de klassenraad toch beslissen om je voor één of meer vakken of vakonderdelen een aangepast lesprogramma te geven. Je ouders* kunnen dat bij de school aanvragen. Als je aan de voorwaarden voldoet, zal de klassenraad die vraag onderzoeken en een beslissing nemen. Bij ziekte, ongeval of handicap: Als je wegens ziekte, ongeval of handicap één of meerdere vakken (tijdelijk) niet kan volgen, kan de klassenraad vervangende activiteiten geven. Dat kan betekenen dat je een vak op een andere manier zal benaderen (bv. meer theoretisch) of dat je een ander vak zal volgen. In uitzonderlijke gevallen kan de klassenraad je om medische redenen toestaan het lesprogramma over twee schooljaren te spreiden. De klassenraad beslist dan welke vakken in welk jaar worden gevolgd en zal je ook tussentijds evalueren. Als je een bijkomend studiegetuigschrift of diploma van secundair onderwijs wil behalen (= een bijkomende kwalificatie) kan de klassenraad beslissen om je een vrijstelling toe te kennen. Dat kan enkel op voorwaarde dat je de vakken of leerinhouden al eerder hebt gevolgd én al over een studiegetuigschrift of diploma van secundair onderwijs beschikt. De klassenraad beslist of je in dat geval minder lesuren hebt of dat je een vervangend programma moet volgen De evaluatie We geven je graag een woordje uitleg over de manier waarop de school je prestaties evalueert en hoe ze die informatie doorspeelt aan je ouders* Twee evaluatiesystemen Dagelijks werk en proefwerk De eerste graad A-stroom, de tweede graad TSO en de derde graad TSO krijgen voor de meeste vakken dagelijks werk en proefwerk. Dagelijks werk omvat de beoordeling van je oefeningen in de klas, je persoonlijk werk, de resultaten van je overhoringen, je leerhouding, zoals je inzet in de les, je medewerking aan opdrachten, groepswerk, e.d. Deze evaluatie verstrekt aan de leraar informatie over bepaalde aspecten van je studievordering en ontwikkeling. De leraar bepaalt, in afspraak met de begeleidende klassenraad, zowel het aantal als de spreiding van mondelinge en schriftelijke opdrachten. Al kan je bij de planning van taken en overhoringen worden betrokken, toch kan de leraar onaangekondigd in elke les leerstofonderdelen individueel of klassikaal overhoren. 17

18 Proefwerken daarentegen hebben de bedoeling na te gaan of je grotere gedeelten van de leerstof kan verwerken. De school zelf bepaalt het aantal proefwerken. De school behoudt het recht om in geval van onvoorziene omstandigheden daarvan af te wijken. In de eindjaren van de TSO- en BSO-studierichtingen is er ook aandacht voor de evaluatie van: de stages: stageverslagen, beoordeling van de stage door de mentor en de stagebegeleid(st)er; de geïntegreerde proef (GIP): dit is een jaarproject met tussentijdse evaluatiestappen op basis waarvan wordt nagegaan of je voldoet voor de praktische en technische aspecten van je vorming. Deze proef wordt mee beoordeeld door deskundigen van buiten de school en het resultaat is van doorslaggevend belang voor het al dan niet slagen op het einde van het schooljaar Permanente evaluatie In de eerste graad B-stroom, in de tweede en de derde graad van het BSO werken we met een systeem van permanente evaluatie. Dit betekent dat zowel het werken op school als thuis het hele jaar door geëvalueerd wordt. Daarbij hebben we aandacht voor kennis (wat ken je, toetsen, taken, persoonlijk werk ), voor technieken, voor vaardigheden (wat kan je, vaardigheidsoefeningen, praktijksessies ), maar ook voor je houding tegenover het vak en de opleiding (attitudes). Op het einde van een periode krijg je in de eerste graad B-stroom en in de tweede graad BSO geen proefwerk. In de derde graad BSO kunnen proefwerken volgen van een beperkt aantal vakken. In de eerste graad B-stroom sluiten we een trimester vaak af met een project. Ook voor je inzet tijdens het project krijg je een evaluatie Wat bij fraude? Elk gedrag waarmee je probeert een juiste beoordeling van jezelf of van een medeleerling onmogelijk te maken, beschouwen we als een onregelmatigheid. We denken bv. aan spieken, laten afkijken, tekens geven, plagiaat (het zonder duidelijke bronvermelding geheel of gedeeltelijk overnemen van gegevens), het gebruik van niet-toegelaten materialen, technieken en hulpmiddelen, met opzet afwezig blijven op evaluatiemomenten Wanneer je tijdens een gewone taak of toets betrapt wordt op een onregelmatigheid, kan de leraar beslissen om je voor die taak of toets een nul te geven. Wanneer je tijdens een proef of examen betrapt wordt op een onregelmatigheid, zal de persoon met toezicht de nodige bewijsstukken verzamelen en een ordemaatregel opleggen zodat de proef normaal kan verdergaan. Achteraf zullen we een gesprek met je hebben. Als je dat wil, kunnen je ouders* daarbij aanwezig zijn. Een verslag van dat gesprek wordt daarna samen met de verklaring van de persoon die toezicht hield en andere bewijsstukken aan de klassenraad bezorgd. Die zal oordelen of hij de onregelmatigheid als fraude beschouwt. De klassenraad deelt zijn beslissing zo snel mogelijk mee aan jou en je ouders*. Het plegen van fraude tijdens een proef of examen kan tot gevolg hebben dat je voor de bewuste proef het cijfer nul krijgt of dat de bewuste proef nietig wordt verklaard (en je dus geen cijfer krijgt voor de proef). Bij ernstige vormen van fraude kunnen we bovendien een tuchtprocedure opstarten. Als fraude pas achteraf aan het licht komt en je al een getuigschrift of diploma hebt behaald, is het mogelijk dat je de afgeleverde getuigschriften en diploma s zal moeten teruggeven. Dat zullen we enkel doen wanneer de fraude zo ernstig is dat de behaalde resultaten nietig zijn en we de beslissing als juridisch onbestaande moeten beschouwen. Om fraude te voorkomen, breng je voor een proefwerk je schrijfgerei in een doorschijnend plastic zakje (geen schooletui), een liniaal en een leesboek mee. Je mag ook studiemateriaal (cursus, werkboek ) bijhebben van het eerstvolgende proefwerk. Zorg er wel voor dat het in een 18

19 ondoorschijnend zakje weggestopt is. Alle ander gerei wordt vooraan in het proefwerklokaal gedeponeerd. Voor het gerei van de leerlingen die proefwerk afleggen in de studiezaal wordt een lokaal aangewezen. Controleer vóór het proefwerk begint of er niets in of onder je lessenaar ligt Meedelen van de resultaten We houden je op geregelde tijdstippen op de hoogte van je resultaten met een rapport. In de eerste graad A-stroom, de tweede graad TSO en de derde graad TSO worden de resultaten van het dagelijks werk weergegeven via Skore, het digitaal rapportensysteem op Smartschool. Daarnaast krijg je maandelijks een uitprint van de behaalde resultaten. De data waarop je je rapport meekrijgt, zijn opgenomen in de kalender. Het rapport is een schriftelijke neerslag van je studievorderingen doorheen het schooljaar. Daardoor is het mogelijk je werkzaamheden op school te volgen, te evalueren, bij te sturen, te belonen. Ook de resultaten van de leerlingen van de eerste graad B-stroom, de tweede graad BSO en de derde graad BSO worden weergegeven via Skore. De klasleraar van deze leerlingen overhandigt het perioderapport op de data die vermeld zijn in de kalender. De resultaten van de proefwerken worden na elke proefwerkperiode verzameld op een trimestrieel of semestrieel rapport. Het wordt achteraan in de rapportenmap gevoegd. Elk rapport laat je door je vader* en/of moeder* ondertekenen. Je bezorgt het op de gestelde datum terug aan je klasleraar die verantwoordelijk is voor het tussentijds bewaren van de rapportenmap. Jij en je ouders kunnen ook zelf vragen om inzage te krijgen in en/of uitleg bij de toetsen en proeven die je hebt afgelegd. Eventueel kunnen jullie daarna ook een kopie vragen. Dat kan door schriftelijk contact op te nemen met de directie. De kosten hiervoor vind je in de bijdrageregeling als bijlage bij het schoolreglement. We kunnen geen gegevens doorgeven die betrekking hebben op medeleerlingen Informatie aan je ouders* Het rapport (zie punt ) en de schoolagenda (zie punt 3.2.1) zijn de belangrijkste kanalen om informatie aan je ouders* te bezorgen. Op geregelde tijdstippen organiseert de school contacten met de ouders* om hen kennis te laten maken met de school, directie en leerkrachten. Zij krijgen dan toelichting bij je rapport, je schoolagenda, de vakinhouden, het evaluatiesysteem, het pedagogisch project enz. Om contact op te nemen met de school hoeven je ouders* echter niet te wachten tot de informatievergaderingen. Je leerkrachten zijn altijd bereid om je ouders* te woord te staan. Je kunt steeds een onderhoud aanvragen langs de directie of het secretariaat om of rechtstreeks aan de betrokken leerkracht, bvb. via het online leerplatform Smartschool. 3.5 De deliberatie op het einde van het schooljaar Hoe werkt een delibererende klassenraad? De delibererende klassenraad bestaat ten minste uit de leraren die dit schooljaar aan jou hebben lesgegeven en wordt voorgezeten door de directeur of zijn afgevaardigde. Een leraar zal tijdens de delibererende klassenraad nooit deelnemen aan de bespreking van een leerling waaraan hij privaatlessen of een schriftelijke cursus heeft gegeven. Hij zal ook niet deelnemen aan de bespreking van familieleden tot en met de vierde graad. 19

20 Op het einde van het schooljaar is het de delibererende klassenraad die beslist: of je al dan niet geslaagd bent; welk oriënteringsattest of studiebewijs je krijgt. Hij steunt zich bij zijn beslissing: op de resultaten die je in de loop van het schooljaar hebt behaald; op beslissingen, vaststellingen en adviezen van de begeleidende klassenraad doorheen het schooljaar (waaronder de resultaten van stages en geïntegreerde proef); op de mogelijkheden voor je verdere studie- en beroepsloopbaan. De besprekingen van de delibererende klassenraad zijn geheim. De delibererende klassenraad zal je ook een advies geven voor je verdere schoolloopbaan (zie punt 3.5.3) Mogelijke beslissingen Oriënteringsattest Op basis van je prestaties in het voorbije schooljaar spreekt de delibererende klassenraad zich in de eerste plaats uit over je slaagkansen in het volgende schooljaar. Krijg je een oriënteringsattest A, dan word je zonder beperkingen toegelaten tot het volgende leerjaar. Ook met een oriënteringsattest B ben je nog geslaagd: je mag naar het volgende leerjaar overgaan, maar niet naar om het even welke studierichting. De delibererende klassenraad oordeelt dat bepaalde resultaten te zwak zijn om er een redelijke slaagkans te hebben en bezorgt je samen met je rapport de belangrijkste redenen voor die beslissing. Als je niet geslaagd bent, krijg je een oriënteringsattest C en kan je niet overgaan naar een volgend leerjaar. De delibererende klassenraad bezorgt je samen met je rapport de belangrijkste redenen voor die beslissing. Het oriënteringsattest is bindend, ook als je van school verandert Studiebewijs Na de eindleerjaren van een graad krijg je een studiebewijs dat van waarde is in de maatschappij: een getuigschrift van de eerste graad; een getuigschrift van de tweede graad; een studiegetuigschrift van het 2 de leerjaar van de derde graad bso; een diploma van secundair onderwijs (op het einde van het 2 de leerjaar van de derde graad tso of op het einde van het 3 de leerjaar van de derde graad bso (specialisatiejaar) Bijkomende proeven Heel uitzonderlijk kan het gebeuren dat de delibererende klassenraad eind juni over onvoldoende gegevens beschikt om te kunnen beslissen of je het leerjaar met vrucht hebt beëindigd. Hij kan je dan bijkomende proeven opleggen in de loop van de zomervakantie om zo de nodige gegevens te verzamelen. Ten laatste op de eerste lesdag van het volgende schooljaar zal de klassenraad een beslissing te nemen. Er worden geen bijkomende proeven gegeven aan leerlingen van wie de delibererende klassenraad een B- of C-attest gegeven heeft Het advies van de delibererende klassenraad 20