Bevragingslast beperken en toezicht verrijken Context
|
|
- Krista de Jong
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Docenten en medewerkers in het hoger onderwijs hebben te maken met veel vormen van interne en externe verantwoording; dat belast het primaire proces. Kan het misschien anders zo vroegen de Inspectie van het Onderwijs en Fontys Hogenscholen zich af. Kunnen interne en externe verantwoording niet meer bij elkaar aansluiten waardoor de perspectieven elkaar verrijken? Het antwoord op die vraag werd verkend via een pilot waarbij de externe toezichthouder gebruik maakte van de interne kwaliteitsverantwoording. De pilot leverde veel nieuwe inzichten op. Onderstaand doen we verslag van het aanleiding en uitkomsten van deze pilot. Bevragingslast beperken en toezicht verrijken Docenten en medewerkers in het hoger onderwijs moeten zich verantwoorden aan verschillende actoren. De docent moet zich verantwoorden aan (a) zijn leidinggevende, (en via de leidinggevende aan het College van bestuur).soms dient de docent zich aan (b) een visitatiepanel te verantwoorden ter voorbereiding van een accreditatie. Daarnaast halen (c) examencommissies en interne auditors, evaluaties op bij het primaire proces; de docent. Tot slot kan ook (d) de inspectie verantwoording vragen in het kader van een themaonderzoek of over de naleving van wet- en regelgeving bijvoorbeeld naar aanleiding van incidenten. Al deze verantwoording komt naast het dagelijks motiveren van studenten en evalueren van het onderwijs met studenten, collega s, vakgenoten en werkveld. De lastendruk die ontstaat doordat de docent zich aan verschillende actoren over hetzelfde verantwoordt, staat terecht- regelmatig ter discussie. Uitdaging is om voor de docent de overlap in de verantwoording, te beperken tot hetgeen voor hem nog stimulerend en voor de verantwoording nog noodzakelijk is. Fontys Hogescholen en de inspectie van het onderwijs zijn ineen pilot deze uitdaging aangegaan. Wederzijdse verwachting was dat Inspectie- en intern toezicht door en namens het instellingsbestuur elkaar kunnen versterken als er ruimte ontstaat voor een andere aanpak. Context De pilot vindt plaats binnen het themaonderzoek in 2014 van de OnderwijsInspectie naar examencommissies. In dit onderzoek schetst de inspectie een landelijk beeld van het functioneren van examencommissies. Zij doet dat op grond van vragenlijsten, instellingsbezoeken, rondetafelbijeenkomsten en literatuuronderzoek. De instellingsbezoeken besloegen één dag waarbij de inspectie vijf verschillende gesprekken voerde met (1) de voorzitter en een lid van één examencommissie, (2) de voorzitter en een lid van een andere examencommissie, (3) de twee opleidingsmanagers behorend bij beide examencommissies, (4) vier examinatoren, twee van beide examencommissies en (5) het CvB dat de leden van de examencommissie benoemt. Op zo n gespreksdag voerde de inspectie dus gesprekken met ongeveer tien personen die direct bij het onderwijs- en toetsproces betrokken zijn. De inspectie wil bij thematisch onderzoek een landelijk beeld schetsen en wil de gegevens uit de vragenlijst inkleuren in gesprekken met instellingen. De inspectie wil verkennen of ook in een
2 thematisch onderzoek werkwijzen mogelijk zijn die minder belastend zijn voor het primaire proces in de ho instelling. De inspectie heeft daarom Fontys uitgenodigd om mee te denken over een nieuwe aanpak. Fontys heeft deze uitnodiging geaccepteerd. Fontys brengt in de pilot de informatie in die reeds was verkregen via intern themaonderzoek naar het functioneren van examencommissies ( ). En de periodieke evaluatie door interne auditors in het kader van de reguliere planning & controlcyclus.. De examencommissies van Fontys Hogescholen zijn belegd op instituutsniveau. Het jaarverslag van de examencommissies is gebaseerd op het wetgevende kader m.b.t. examencommissies. Ze zijn een van de essentiële onderwerpen van gesprek tussen de directeur van het betreffende instituut en het College van Bestuur binnen de PDCA-cyclus (MACON-MARAP); De jaarverslagen worden door intern toezicht jaarlijks systematisch geanalyseerd. Daarbij wordt aangegeven welke opvallende zaken in het gesprek aan de orde moeten komen;. Potentie van verdiend vertrouwen Bij Fontys wordt intern de kwaliteit van het onderwijs en het onderzoek systematisch getoetst. Dat gebeurt aan de hand van interne kaders en standaarden die zijn vertaald vanuit het landelijke stelsel van toezicht. Na het behalen van de InstellingsToets Kwaliteitszorg heeft Fontys de ambitie geformuleerd om haar interne kwaliteitszorg krachtig door te ontwikkelen. Belangrijke aspecten van die doorontwikkeling zijn: het verder verankeren van haar kwaliteitssysteem in de PDCA-cyclus en het gedifferentieerd en proportioneel uitvoeren van interne audits. Dit alles zodanig dat zowel de instelling als elk van haar opleidingen in staat zijn zich aan al haar stakeholders te verantwoorden over de kwaliteit van het onderwijs. Hiermee wil Fontys proactief en toekomstgericht bijdragen aan verdiend vertrouwen met betrekking tot de kwaliteit van haar onderwijs en onderzoek Doel en belang van de pilot: wie vertrouwt wie? Fontys signaleerde dat de inspectie de opleidingen benadert met vragen die deels in vergelijkbare vorm door de interne kwaliteitszorg zijn gesteld. De Inspectie onderkende dat er inderdaad op hoofdlijnen vergelijkbare vragen worden gesteld. De constatering dat de onderzoeksvragen van Fontys en van de Inspectie vanuit de interne kwaliteitszorg en het externe toezicht delkaar overlappen, heeft geresulteerd in een aantal gesprekken tussen Inspectie en Fontys over alternatieve vormen van onderzoek waarbij de lastendruk voor opleidingen minimaal is. Er is gekozen voor een pilot met als doelen: Verminderen en/of voorkomen van dubbele rapportagelast bij medewerkers in het primaire proces; Verrijking van de informatie voor de inspectie: breder beeld van de instelling Verrijking van de leerfunctie voor Fontys : aanscherpen interne kwaliteitszorg. Het belang van de pilot was erop gericht om op een betrouwbare manier gebruik te maken van beschikbare informatie. en dus voor de docenten niet méér van hetzelfde toezicht te organiseren. Beide partijen willen toe naar slimmer toezicht..
3 Kern van de aanpak: perspectieven kennen Kern van de aanpak in de pilot was dat de inrichting van het instellingsbezoek van de inspectie werd afgestemd met de interne auditdienst. Er zouden drie rondes komen: een eerste ronde met de auditdienst, een tweede rondetafelgesprek met auditdienst en enkele medewerkers uit het primaire proces, en zo nodig een derde ronde om bij één examencommissie de diepte in te gaan. Daarbij zou zoveel mogelijk worden aangesloten bij en gebruik gemaakt worden van informatie die via het interne toezicht reeds beschikbaar was. Belangrijke beschikbare documenten waren de overzichten waarin aan de hand van voor opleidingen bekende criteria het functioneren van de examencommissies wordt geanalyseerd. Ook het format voor het gesprek met de examencommissies en de risicoscan die de opleidingen zelf uitvoeren, in het kader van een interne audit behoorden tot die documenten. Daarnaast waren de jaarverslagen van de examencommissies van enkele geselecteerde opleidingen beschikbaar en vormden deze een illustratie van de analyses. De selectie bestond uit een opleiding waar het functioneren van de examencommissie al in ruime mate voldoet aan de criteria, een opleiding die na een kritische evaluatie flink aan de slag is gegaan met de criteria en een opleiding die nog worstelt met het voldoen aan de criteria. De gesprekken werden in drie rondes uitgevoerd. In de eerste ronde werd nagegaan welke informatievragen de inspectie had en welke informatie Fontys daarover al had. Bij deze ronde waren vertegenwoordigers van juridische zaken, audit en control uitgenodigd omdat zij het dichtst betrokken zijn bij het verzamelen van informatie met betrekking tot kwaliteit en kwaliteitszorg. In het tweede gesprek werd een ronde tafel bijeenkomst georganiseerd. Het doel daarvan was het bevorderen van inzicht in en begrip van elkaars invalshoek en rol ten aanzien van het onderzoeksthema. Voor deze bespreking werden bovengenoemde geledingen en de bestuurder met de portefeuille kwaliteitszorg uitgenodigd. Daarnaast werden drie personen uitgenodigd van verschillende opleidingen met elk een eigen perspectief: een directeur, een voorzitter van een examencommissie en een lid van een examencommissie. De verschillende perspectieven werden uitgewisseld door alle hierboven genoemde actoren en hadden betrekking op de vragen van de Inspectie. Er is dus één gesprek geweest tussen inspectie en drie medewerkers uit het primaire proces. De derde ronde zou worden georganiseerd als de eerste twee rondes te weinig (diepgaande) informatie zoude opleveren om goed te kunnen oordelen. De Inspectie zou dan de diepte in gaan bij één of twee examencommissies binnen Fontys. De exacte inhoud en de keuze van de gesprekspartners zou nader worden bepaald op grond van de eerste gesprekken. Voor alle gesprekken gold dat vertrouwelijkheid zou zijn geborgd door de garantie dat instellingen en opleidingen niet herkenbaar in de rapportage zouden worden beschreven. De OnderwijsInspectie waardeerde de zelfkritische opstelling, de openheid en de overzichtelijkheid waarmee Fontys informatie gaf. De vragen die de Inspectie had naar aanleiding van de ontvangen documentatie werden door de verschillende gesprekspartners helder beantwoord. Op basis van de verkregen informatie in de eerste twee gespreksrondes
4 besloot de inspectie om de derde gespreksronde niet te organiseren; de inspectie had voldoende informatie om het landelijk beeld te kunnen inkleuren. Resultaat Door de aangeleverde documenten en de gesprekken kreeg de Inspectie een generiek beeld van de examencommissies van Fontys opleidingen, van enkele individuele opleidingen in het bijzonder en van de verschillen die er zijn tussen de instituten. Het gesprek over de verschillende perspectieven t.a.v. het functioneren van examencommissies (bestuur, opleidingen, audit, juridische zaken, control, Inspectie) was verhelderend: Voor de medewerkers van het primaire proces werd daarmee het belang van het inspectie toezicht verduidelijkt; Voor de interne auditors en de externe onderzoekers werd geëxpliciteerd dat een audit in zichzelf ook een interventies is. De belangrijkste bevindingen voor Fontys waren: 1. Feedback op de eigen interne kwaliteitszorg: Gerichte vragen van de Inspectie leverden niet alleen feedback op het onderzoeksthema, maar ook feedback om van buiten naar binnen de interne kwaliteitszorg te evalueren. De constatering dat relevante informatie snel en efficiënt beschikbaar gesteld kon worden aan de inspectie bevestigt dat de kwaliteitszorg werkt. De vragen van de inspectie bieden tevens aanknopingspunten om toekomstige onderzoeksvragen te exploreren.. 2. De belasting voor het primaire proces werd minder, en daar kwam ook meer begrip voor toezicht. Door de gevolgde werkwijze en de positieve evaluatie daarvan heeft Fontys ervaren dat de Inspectie het interne toezicht erkent en dubbele bevraging zoveel mogelijk voorkomen kan worden. Toezicht wordt dan minder snel ervaren als gevoed door wantrouwen, maar wordt gebaseerd op verdiend vertrouwen. Bevindingen van de Inspectie 1. Bredere info gekregen: De onderwijsinspectie kreeg met deze aanpak een goed algemeen beeld van het functioneren van examencommissies bij Fontys. Er ontstond, ook een goed beeld van de verschillen die er zijn binnen opleidingen, inclusief zicht op het reflectief, zelf signalerend en zelfcorrigerend vermogen van de organisatie. De verkregen informatie was minder diepgaand (per opleiding) dan bij de methode die de Inspectie hanteerde bij de verdiepingsgesprekken bij andere instellingen. Tegelijk was de informatie wel breder (de hele hogeschool en niet twee examencommissies A en B) en bovendien meer systematisch weergegeven. 2. Meer effect van toezicht via auditdienst dan als de inspectie zich alleen tot de opleidingen had gericht (zoals in de gebruikelijke aanpak). Dankzij de instellingsbrede doorwerking van opmerkingen over bijvoorbeeld de aanwijzing van examinatoren, verschillen in mate waarin verslag wordt gedaan van fraudegevallen, en balans tussen professionalisering van examencommissies en collega s (docenten, leidinggevenden) die minder in de spotlights van het toezicht staan. 3. Meer draagvlak voor( inspectie-)toezicht bij primaire proces door uitwisseling perspectieven. Blik op de toekomst Het resultaat van de pilot en de evaluatie-uitkomsten bieden perspectief om de samenhang intern kwaliteitszorg / extern toezicht van de inspectie verder te verkennen. Het kan in de toekomst mogelijk één van de nieuwe werkwijzen van de inspectie worden. Het kan mogelijk
5 zelfs worden geïntensiveerd en verbreed naar andere hoger onderwijsinstellingen bij ander thematisch gericht onderzoek. Fontys en Inspectie willen deze aanpak verder uitbouwen. Dat kan als onderwerpen die de inspectie op haar jaar werkplan zet, ook de aandacht van het interne toezicht hebben. Fontys wil haar kwaliteitssysteem krachtig doorontwikkelen binnen de experimenteerruimte die in het stelseltoezicht wordt geboden. Dit past in de stap in het proces van de verlichting van administratieve lasten in het hoger onderwijs, versterking van het effect van het toezicht en de transparantie die we vanuit maatschappelijk perspectief nastreven.
NVAO VERTROUWEN IN KWALITEIT. SAMENWERKINGSPROTOCOL INSPECTIE VAN HET ONDERWIJS, NVAO en CDHO
C01*10 Hoger Onderwijs NVAO VERTROUWEN IN KWALITEIT Inspectie van het Onderwijs M inisterie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap SAMENWERKINGSPROTOCOL INSPECTIE VAN HET ONDERWIJS, NVAO en CDHO Inleiding
Nadere informatieKonot: Kwaliteit in beeld. Conferentie OGL 16 november 11 Nieuwegein
Konot: Kwaliteit in beeld Conferentie OGL 16 november 11 Nieuwegein Konot: Kwaliteit in beeld Warming up: Kijk op Kwaliteitszorg Konot kwaliteitszorg in vogelvlucht Monitoring SZE&CV Afsluiting Warming
Nadere informatieTraining examencommissies
Training examencommissies N.a.v. midterm review instellingstoets kwaliteitszorg 5 maart 2015 Linda Verbeek 1 Voorstellen Drs Scheikunde (UU) MSc Onderwijskundig ontwerp en advisering (UU) Nu: Beleidsmedewerker
Nadere informatieDocenten- en studentendialoog. Petra Szczerba Consultant kwaliteitsmanagement en IR Dienst Onderwijs en Onderzoek
Docenten- en studentendialoog Petra Szczerba Consultant kwaliteitsmanagement en IR Dienst Onderwijs en Onderzoek Bespreekpunten Introductie Context Fontys Illustratie filmpje dialoog met docenten Dialoog
Nadere informatieMET VERTROUWEN VERANTWOORDEN. Publieksversie van een onderzoek naar de mogelijkheden om verantwoording in de vo-sector te verbeteren
MET VERTROUWEN VERANTWOORDEN Publieksversie van een onderzoek naar de mogelijkheden om verantwoording in de vo-sector te verbeteren Verantwoording wordt steeds urgenter in het voortgezet onderwijs: vanuit
Nadere informatieGelders Opleidingsinstituut B.V.
Gelders Opleidingsinstituut B.V. Onderzoek bestuur en opleiding(en) Vierjaarlijks onderzoek Datum vaststelling: 28 november 2018 Samenvatting Minstens één keer in de vier jaar onderzoekt de onderwijsinspectie
Nadere informatieReflectie format Een praktische tool voor kwaliteitsreflectie op bestuursniveau
Reflectie format Een praktische tool voor kwaliteitsreflectie op bestuursniveau Reflecteren Plan Do Check Act Hoe vaak doet u dat écht? Uit het Toezichtkader van de inspectie 8.1 De school heeft inzicht
Nadere informatieONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OP OPLEIDINGSNIVEAU. ROC Midden-Nederland
ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OP OPLEIDINGSNIVEAU ROC Midden-Nederland Plaats : Amersfoort BRIN nummer : 25LH Onderzoeksnummer : 289213 Datum onderzoek : 24 juni 2016 en 20 januari 2017 Datum
Nadere informatieBijlage I. Ervaren regeldruk rond kwaliteitszorg in het hoger onderwijs
Bijlage I Ervaren regeldruk rond kwaliteitszorg in het hoger onderwijs Uit het onderzoek naar de ervaren regeldruk rondom kwaliteitszorg komt naar voren dat regeldruk niet zozeer in specifieke regels zit,
Nadere informatieNetwerkbijeenkomst Interne Auditoren. Veenendaal 3 februari 2016 Jos van der Pluijm
Netwerkbijeenkomst Interne Auditoren Veenendaal 3 februari 2016 Jos van der Pluijm Programma Welkom, toelichting aanpak interne audits, doel van de middag Theorie: kwaliteitszorg en audits Actuele ontwikkelingen:
Nadere informatieRecept 4: Hoe meten we praktisch onze resultaten? Weten dat u met de juiste dingen bezig bent
Recept 4: Hoe meten we praktisch onze resultaten? Weten dat u met de juiste dingen bezig bent Het gerecht Het resultaat: weten dat u met de juiste dingen bezig bent. Alles is op een bepaalde manier meetbaar.
Nadere informatieHoe kan IR de Instellingstoets Kwaliteitszorg verbeteren? Alexander Babeliowsky Kennissessie DAIR-seminar 1 november 2017
Hoe kan IR de Instellingstoets Kwaliteitszorg verbeteren? Alexander Babeliowsky Kennissessie DAIR-seminar 1 november 2017 Even voorstellen. Achtergrond Bedrijfskunde (UvA) en postinitieeel managementconsultancy
Nadere informatieRAPPORT ONDERZOEK IN HET KADER VAN HET VIERJAARLIJKS BEZOEK OP CHRISTELIJKE BASISSCHOOL DE POORT
RAPPORT ONDERZOEK IN HET KADER VAN HET VIERJAARLIJKS BEZOEK OP CHRISTELIJKE BASISSCHOOL DE POORT School : Christelijke Basisschool De Poort Plaats : Bleiswijk BRIN-nummer : 07XM Onderzoeksnummer : 116787
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ. RMPI-school, locatie De Dijk
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ RMPI-school, locatie De Dijk Plaats: Papendrecht BRIN-nummer: 01UC Onderzoeksnummer: Onderzoek uitgevoerd op: 7 september 2009 Conceptrapport verzonden op: 3 maart
Nadere informatieKwaliteit van toetsing onder de loep. kwaliteitszorg rondom toetsing 6 februari 2014
Kwaliteit van toetsing onder de loep kwaliteitszorg rondom toetsing 6 februari 2014 Ochtendprogramma inleiding op methodiek werken aan methodiek terugkoppelen opbrengsten presentatie opzet vervolgonderzoek
Nadere informatieDe schoolleider en de inspectie. Contactgroep gastcolleges september 2018
De schoolleider en de inspectie Contactgroep gastcolleges september 2018 Introductie: Beelden van de onderwijsinspectie De onderwijsinspectie Welke beelden en gedachten roept dit op? Introductie: Uitspraken
Nadere informatieONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OP OPLEIDINGSNIVEAU. Da Vinci College. Verkoper (Verkoper detailhandel) / Verkoper
ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OP OPLEIDINGSNIVEAU Da Vinci College Verkoper (Verkoper detailhandel) / Verkoper Plaats : Dordrecht BRIN nummer : 20MQ Onderzoeksnummer : 291732 Datum onderzoek
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE GEMEENTE. Westland
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE GEMEENTE Westland Plaats : Naaldwijk Gemeentenummer : 1783 Onderzoeksnummer : 293977 Datum onderzoek : 17 oktober 2017 Datum vaststelling
Nadere informatieQuick scan Ambulant begeleid wonen. Rapport naar aanleiding van het onderzoek van de Inspectie jeugdzorg bij Kompaan
Quick scan Ambulant begeleid wonen Rapport naar aanleiding van het onderzoek van de Inspectie jeugdzorg bij Kompaan Inspectie jeugdzorg September 2006 Inleiding De Inspectie jeugdzorg wil een inschatting
Nadere informatieKaderstellende Visie op Toezicht & Beleid (KVoTB)
Kaderstellende Visie op Toezicht & Beleid (KVoTB) VIDE, 3 november 2011 J.G.A. van den Broek Ministerie van BZK DGOBR/OPR Inhoud I) Politieke context van de KVoTB; de vorige KVoT s II) Beleidsproces KVoTB
Nadere informatieInternetconsultatie IAK
Internetconsultatie IAK NB Beantwoording van de 7 vragen uit het Integraal afwegingskader voor beleid en regelgeving (IAK) 1. Wat is de aanleiding? Accreditatie is een keurmerk van de overheid dat tot
Nadere informatieRaad van Toezicht De Haagse Hogeschool Toezichtkader
1 Raad van Toezicht De Haagse Hogeschool 2 INLEIDING 3 De Raad van Toezicht van De Haagse Hogeschool formuleert in dit de inhoudelijke uitgangspunten van zijn toezicht en de manier waarop hij daaraan invulling
Nadere informatieInstellingstoets kwaliteitszorg (ITK)
Instellingstoets kwaliteitszorg (ITK) De instellingstoets kwaliteitszorg (ITK) is een periodieke, externe en onafhankelijke beoordeling van de interne kwaliteitszorg van een instelling. Interne kwaliteitszorg
Nadere informatieTussenstand kwalitatieve monitoring m.b.v. narratieven in Hilversum
Tussenstand kwalitatieve monitoring m.b.v. narratieven in Hilversum Een presentatie van een methode in ontwikkeling, focus op welzijnsvoorzieningen Door Esther Sarphatie, accountmanager gemeente Hilversum
Nadere informatieHandreiking Toetsingskaders Opleidingsschool en academische kop 2013
Handreiking Toetsingskaders Opleidingsschool en academische kop 2013 NVAO en OCW 30 augustus 2013 Inhoud 1 Algemeen 3 2 Toelichting op de toetsingskaders 5 3 Werkwijze beoordelingen 6 Bijlage Aanleveren
Nadere informatieVrijblijvendheid voorbij Toezien met Hart voor de Zaak
Vrijblijvendheid voorbij Toezien met Hart voor de Zaak Alex Brenninkmeijer Bouwstenen voor toespraak 6 november 2014 Inleiding Opdracht: adviseren systeem kwaliteitsborging raden van toezicht. Directe
Nadere informatieRAPPORT ONDERZOEK IN HET KADER VAN HET VIERJAARLIJKS BEZOEK OP BASISSCHOOL 'T MÊÊTJE
RAPPORT ONDERZOEK IN HET KADER VAN HET VIERJAARLIJKS BEZOEK OP BASISSCHOOL 'T MÊÊTJE School : basisschool 't Mêêtje Plaats : Ellemeet BRIN-nummer : 05ZJ Onderzoeksnummer : 112723 Datum schoolbezoek : 28
Nadere informatieONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OP OPLEIDINGSNIVEAU. Medewerker dierverzorging Natuur en vormgeving (Specialist natuur en vormgeving)
ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OP OPLEIDINGSNIVEAU Edudelta Onderwijsgroep Medewerker dierverzorging Natuur en vormgeving (Specialist natuur en vormgeving) Plaats : Goes BRIN nummer : 11UL Onderzoeksnummer
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN DE REGENBOOG/DE WINGERD
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ DE REGENBOOG/DE WINGERD Plaats: Terneuzen BRIN-nummer: 05HS Onderzoeksnummer: 117281 Onderzoek uitgevoerd op: 12 mei 2009 Conceptrapport verzonden op: 29 juni 2009
Nadere informatieVreemde ogen dwingen? Marinke Sussenbach Sarah Morassi. Challenge the future
Vreemde ogen dwingen? Marinke Sussenbach Sarah Morassi 1 Outline presentatie 1. Speelveld examencommissie 2. Aanscherping examencommissie 3. Context wet kwaliteitswaarborgen hoger onderwijs 4. Aanscherping
Nadere informatieOnderwijsinspectie Vernieuwing in het toezicht
Onderwijsinspectie Vernieuwing in het toezicht Het onderwijs verandert, het toezicht verandert mee Toezicht moet aansluiten op de praktijk van het onderwijs en de verwachtingen die ouders, leerlingen en
Nadere informatieBIJLAGE 1 Uitwerking modellen
Aspect Model 1: handhaven status quo Model 2: advies Wallage Model 3: Kleine ZBO Model 4: (gedeeltelijke) overheveling naar regulier onderwijs Model 5: splitsing in MBO bedrijfsopleiding en op regulier
Nadere informatieVISIE OP TOEZICHT LAVERHOF
VISIE OP TOEZICHT LAVERHOF Inleiding De raad van toezicht van Laverhof heeft de wettelijke taak toezicht te houden op de besturing door de raad van bestuur en op de algemene gang van zaken binnen Laverhof
Nadere informatieUitkomsten kwaliteitsonderzoek pilot toezicht 2020. Godelindeschool Hilversum
Uitkomsten kwaliteitsonderzoek pilot toezicht 2020 Godelindeschool Hilversum 17 september 2015 Feedbackgesprek De inspectie voert aan het eind van het bezoek graag een gesprek over de kwaliteit van de
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ. Laurentius Praktijkschool
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ Laurentius Praktijkschool Vestiging: Laurentius Praktijkschool Afdeling: Praktijkonderwijs Plaats: Delft BRIN-nummer: 26MJ Onderzoeksnummer: 2887262 Onderzoek uitgevoerd
Nadere informatieRAPPORT ONDERZOEK IN HET KADER VAN HET VIERJAARLIJKS BEZOEK OP PANTA RHEI. Onderzoeksnummer :
RAPPORT ONDERZOEK IN HET KADER VAN HET VIERJAARLIJKS BEZOEK OP PANTA RHEI School : Panta Rhei Plaats : Almere BRIN-nummer : 12QK Onderzoeksnummer : 112991 Datum schoolbezoek : 15 mei 2009 Datum vaststelling
Nadere informatieSamen bouwen aan schoolontwikkeling
H og er o n d e r w ij s School ont wi kk ing el S c h o ol k Wer der e n An j e p a r ti pl a at so nd e r w ij s o n d e e rzo k Samen bouwen aan schoolontwikkeling Een werkmodel voor onderzoekssamenwerking
Nadere informatieStudiemiddag NNK -4 juni 2015 Presentatie Jan Welmers
Studiemiddag NNK -4 juni 2015 Presentatie Jan Welmers Perspectief Van 'oudsher' wordt in HO grote waarde gehecht aan effectieve en efficiënte kwaliteitszorg Zowel vanuit in- als externe kwaliteitszorg
Nadere informatieRekenkamercommissie Wijdemeren
Rekenkamercommissie Wijdemeren Protocol voor het uitvoeren van onderzoek 1. Opstellen onderzoeksopdracht De in het werkprogramma beschreven onderzoeksonderwerpen worden verder uitgewerkt in de vorm van
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. R.K. Basisschool Klavertje vier
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK R.K. Basisschool Klavertje vier Plaats : Hoofddorp BRIN nummer : 27NT C1 Onderzoeksnummer : 287268 Datum onderzoek : 2 en 4 februari 2016 Datum vaststelling
Nadere informatieHandleiding Startwijzer
Handleiding Startwijzer Aan de slag met de Startwijzer VO De Startwijzer VO is een digitale scan die in beeld brengt hoe startende leraren op school ingewerkt en begeleid worden en op welke onderdelen
Nadere informatieONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OPLEIDINGSNIVEAU. Clusius College te Alkmaar
ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OPLEIDINGSNIVEAU Clusius College te Alkmaar Natuur en groene ruimte 3 (Vakbekwaam medewerker groenvoorziening) 97252 Bloemendetailhandel (Medewerker bloembinden)
Nadere informatieRAPPORT ONDERZOEK IN HET KADER VAN HET VIERJAARLIJKS BEZOEK OP BASISSCHOOL PATER VAN DER GELD
RAPPORT ONDERZOEK IN HET KADER VAN HET VIERJAARLIJKS BEZOEK OP BASISSCHOOL PATER VAN DER GELD School : basisschool Pater van der Geld Plaats : Waalwijk BRIN-nummer : 13NB Onderzoeksnummer : 111245 Datum
Nadere informatieONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OP INSTELLINGS- EN OPLEIDINGSNIVEAU. Studiecentrum Minerva te Almere
ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OP INSTELLINGS- EN OPLEIDINGSNIVEAU Studiecentrum Minerva te Almere Plaats: Almere BRIN nummer: 24KK Onderzoeksnummer: 277938 Datum onderzoek: December 2014 Datum
Nadere informatieKwaliteitscode - Vlaanderen 2015-2017
Kwaliteitscode - Vlaanderen 2015-2017 Situering van de Kwaliteitscode Afstemming op Europese referentiekaders De regie-pilots De uitgebreide instellingsreview In de periode 2015-2017 krijgen de universiteiten
Nadere informatieUitkomsten CFO-bijeenkomst Prestatieafspraken in het HBO
Uitkomsten CFO-bijeenkomst Prestatieafspraken in het HBO Eind september ging Deloitte met CFO s uit het hoger onderwijs in gesprek over de uitdagingen om de prestatieafspraken te realiseren, ook al is
Nadere informatieNaar (h)erkende kwaliteit in het mbo. Zelfdiagnose, kwaliteitszorg, analyse en implementatie
Naar (h)erkende kwaliteit in het mbo Zelfdiagnose, kwaliteitszorg, analyse en implementatie 2 Naar (h)erkende kwaliteit in het mbo Over de kwaliteit van het onderwijs bestaan maar weinig misverstanden.
Nadere informatieSPECIFIEK ONDERZOEK MBO Tweede fase: Kwaliteit examinering en diplomering
SPECIFIEK ONDERZOEK MBO Tweede fase: Kwaliteit examinering en diplomering Alfa-College Plaats : Groningen BRIN nummer : 25LU Onderzoeksnummer : 293626 Datum onderzoek : 20 juni, 4 en 7 juli 2017 Datum
Nadere informatieONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OPLEIDINGSNIVEAU. ROC West-Brabant Prinsentuin College te Etten-Leur
ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OPLEIDINGSNIVEAU ROC West-Brabant Prinsentuin College te Etten-Leur Manager natuur en recreatie Natuur en groene ruimte 3 (Vakbekwaam medewerker groenvoorziening)
Nadere informatieChecklist kwaliteitsborging examen- en opleidingscommissies hogeschool Windesheim. I. Aanleiding
Checklist kwaliteitsborging examen- en opleidingscommissies hogeschool Windesheim Versiedatum: 8 maart 2011 (vastgesteld in directeurenoverleg 8 maart 2011) I. Aanleiding Dit document is een vervolg op
Nadere informatieTOEZICHTSVISIE RAAD VAN TOEZICHT NOVA COLLEGE. 8 februari
TOEZICHTSVISIE RAAD VAN TOEZICHT NOVA COLLEGE 8 februari 2017 1 Inleiding In deze toezichtvisie geven wij als de Raad van Toezicht van het Nova College aan waarom wij toezicht houden, wat we daarmee willen
Nadere informatie7 december Betreft: Reactie op ADR-rapport Het handelen van de Inspectie van het Onderwijs bij het toezicht op het VMBO Maastricht.
> Retouradres Postbus 2730 3500 GS Utrecht Datum 7 december 2018 Locatie Utrecht Park Voorn 4 Postbus 2730 3500 GS Utrecht T 088 669 6000 F 088 669 6050 www.onderwijsinspectie.nl Onze referentie 5302842
Nadere informatieDatum 20 april 2015 Rapport Verdere versterking over het functioneren examencommissies
>Retouradres Postbus 16375 2500 BJ Den Haag De voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA.DEN HAAG Hoger Onderwijs en Studiefinanciering IPC 2250 Rijnstraat 50 Den Haag Postbus
Nadere informatieKWALITEITSONDERZOEK MBO. Leidse Onderwijsinstellingen BV
KWALITEITSONDERZOEK MBO Leidse Onderwijsinstellingen BV Plaats : Leiderdorp BRIN nummer : 24LK Onderzoeksnummer : 294249 Datum onderzoek : 24 oktober 2017 Datum vaststelling : 16 januari 2018 Inhoudsopgave
Nadere informatieONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OPLEIDINGSNIVEAU. Friesland College te Leeuwarden. Ondernemer detailhandel
ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OPLEIDINGSNIVEAU Friesland College te Leeuwarden Ondernemer detailhandel November 2014 BRIN: 25LG Onderzoeksnummer: 277525 Onderzoek uitgevoerd in: September 2014
Nadere informatieFaciliteringsregeling examencommissies HvA. Eigenaar: stafafdeling Onderwijs en Onderzoek
Faciliteringsregeling examencommissies HvA Eigenaar: stafafdeling Onderwijs en Onderzoek Vastgesteld door het College van Bestuur d.d. 3 april 2013 2 1. Managementsamenvatting Het is aan het instellingsbestuur
Nadere informatieOpleiding Docent Gevaarbeheersing
Opleiding Docent Gevaarbeheersing Opleiding Docent Gevaarbeheersing Bevindingen en oordeel 1 Inleiding Goed politieonderwijs speelt een essentiële rol bij de ontwikkeling van de deskundigheid, het vakmanschap
Nadere informatieNieuws over GHOR en opgeschaalde zorg
Nieuws over GHOR en opgeschaalde zorg In dit nummer: Accreditatie opleiding Officier van Dienst Geneeskundig Nieuwe GHORdiaanse basisopleiding Actualisatie kennispublicatie GHOR Save the date: Relatiemiddag
Nadere informatieWIE HOUDT UW SCHOOL EEN SPIEGEL VOOR?
WIE HOUDT UW SCHOOL EEN SPIEGEL VOOR? EYE OPENER AANPAK VERGROOT KWALITEITSBEWUST WERKEN IN TEAMS ALIE KAMPHUIS, MARLOES VAN BUSSEL EN IDA BONTIUS WWW.CINOP.NL 2 WIE HOUDT UW SCHOOL EEN SPIEGEL VOOR? EYE
Nadere informatieONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OP OPLEIDINGSNIVEAU. Arcus College
ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OP OPLEIDINGSNIVEAU Arcus College Plaats : Heerlen BRIN nummer : 25PU Onderzoeksnummer : 290623 Datum onderzoek : 31 oktober en 1 november 2016 Datum vaststelling
Nadere informatieONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OP INSTELLINGS- EN OPLEIDINGSNIVEAU
ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OP INSTELLINGS- EN OPLEIDINGSNIVEAU Regio College ICT- en mediabeheer (ICT-beheerder) Reizen (Verkoper reizen) Verzorgende-IG Maatschappelijke zorg (Persoonlijk
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ ROC EINDHOVEN. School voor ICT
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ ROC EINDHOVEN School voor ICT Plaats: BRIN: Onderzoeksnummer: Onderzoek uitgevoerd op: Conceptrapport verzonden op: Rapport vastgesteld te Utrecht op: Eindhoven 25MB
Nadere informatieHogeschool van Arnhem en Nijmegen Faculteit Educatie Instituut voor Leraar en School
Hogeschool van Arnhem en Nijmegen Faculteit Educatie Instituut voor Leraar en School Feedforward en beoordeling Afstudeeronderzoek eindfase studiejaar 2014-2015 VT-DT Feedforwardformulier afstudeeronderzoek:
Nadere informatieHoe begeleiden we praktijkonderzoek in BNBSON? Jan Labbe
Hoe begeleiden we praktijkonderzoek in BNBSON? Jan Labbe Verhaal 1 Leerlingen ondervinden veel moeilijkheden in het eerste leerjaar Mijn collega s willen niet samenwerken Eerste oriëntatie: Er blijkt een
Nadere informatieONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OP INSTELLINGS- EN OPLEIDINGSNIVEAU
ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OP INSTELLINGS- EN OPLEIDINGSNIVEAU AOC Terra Plaats : Groningen BRIN nummer : 01NJ Onderzoeksnummer : 290340 en 290341 Datum onderzoek : 10 t/m 27 oktober 2016
Nadere informatieONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING VAVO ROC TILBURG
ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING VAVO ROC TILBURG Plaats : Tilburg BRIN nummer : 25LZ Onderzoeksnummer : 292536 Datum onderzoek : 18 april 2017 Datum vaststelling : 29 juni 2017 Inhoudsopgave 1 Inleiding...
Nadere informatieAan de slag met de Startwijzer-mbo Handleiding
Aan de slag met de Startwijzer-mbo Handleiding Inleiding De Startwijzer-mbo is een digitale scan die in beeld brengt hoe starters op dit moment worden ingewerkt en begeleid en op welke onderdelen er (nog)
Nadere informatieRAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij Basisschool De Hoeksteen
RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij Basisschool De Hoeksteen Plaats : Groenlo BRIN-nummer : 04RJ Onderzoeksnummer : 126685 Datum schoolbezoek : 25 juni 2012 Datum vaststelling
Nadere informatieOpleiding Officier van Dienst - Politie
Opleiding Officier van Dienst - Politie Opleiding Officier van Dienst - Politie Bevindingen en oordeel 1 Inleiding Goed politieonderwijs speelt een essentiële rol bij de ontwikkeling van de deskundigheid,
Nadere informatieONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OPLEIDINGSNIVEAU. Voedingsmanagement (voedingsspecialist)
ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OPLEIDINGSNIVEAU Helicon opleidingen Voedingsmanagement (voedingsspecialist) Plaats: Den Bosch Brin nummer: 26CC Onderzoeksnummer: 279003 Datum onderzoek: December
Nadere informatieInspectie voor de Gezondheidszorg t.a.v. de heer prof. dr. G. van der Wal Inspecteur-generaal voor de Gezondheidszorg Postbus 2680 3500 GR Utrecht
Inspectie voor de Gezondheidszorg t.a.v. de heer prof. dr. G. van der Wal Inspecteur-generaal voor de Gezondheidszorg Postbus 2680 3500 GR Utrecht Oudlaan 4 3515 GA Utrecht Postbus 9696 3506 GR Utrecht
Nadere informatieONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OP OPLEIDINGSNIVEAU
ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OP OPLEIDINGSNIVEAU Landstede te Zwolle Luchtvaartdienstverlening Secretariële beroepen (Secretaresse) Juridisch medewerker (Juridisch medewerker openbaar bestuur)
Nadere informatieToetsing en examinering voor studenten met een functiebeperking: wat zijn de mogelijkheden? Examencongres, 23 november 2017
Toetsing en examinering voor studenten met een functiebeperking: wat zijn de mogelijkheden? Examencongres, 23 november 2017 Programma + Welkom en introductie + Jouw toekomstvisie: hoe toetsen we over vijf
Nadere informatieONDERWIJSPR1MAIR. Gemeente Montfoort T.a.v. de leden van de Raad Kasteelplein 5 3417 JG MONTFOORT 03 sep 2015/1101
ONDERWIJSPR1MAIR Gemeente Montfoort T.a.v. de leden van de Raad Kasteelplein 5 3417 JG MONTFOORT 03 sep 2015/1101 Bergambacht, 31 augustus 2015 Betreft: verzoek tot herbenoeming lid Raad van Toezicht Geachte
Nadere informatieKwaliteitszorg gewaarborgd
Kwaliteitszorg gewaarborgd Maatstafthema Waarborgen voor kwaliteit en continuïteit Congres handicap + studie 8 dec. 2014 Schrijf svp op het naambordje: uw naam uw onderwijsinstelling de functie of rol
Nadere informatieBorging van de kwaliteit van toetsing als wettelijke taak van de examencommissie. Christoffel Reumer Vrije Universiteit Amsterdam
Borging van de kwaliteit van toetsing als wettelijke taak van de examencommissie Christoffel Reumer Vrije Universiteit Amsterdam VSNU conferentie Versterking Examencommissies 9 maart 2016 Taken van de
Nadere informatieWorkshop: De examencommissie door de ogen van de auditor 06-03-2015. Jacqueline de Schutter jcmdeschutter@gmail.com
Workshop: De examencommissie door de ogen van de auditor 06-03-2015 Jacqueline de Schutter jcmdeschutter@gmail.com Inhoud workshop Even voorstellen Delen van mijn ervaringen als externe auditor: in 10
Nadere informatie(Format) Jaarverslag Examencommissie
(Format) Jaarverslag Examencommissie Presentatie voor examencommissies Technische Universiteit Delft tijdens thematische lunchsessie OC Focus Datum : 20 januari 2015 Locatie : Cultuurcentrum, Pottenbakkerij
Nadere informatieTRAINING AUDIT. Doelen van deze training is: Leden van de auditteams trainen in het uitvoeren van een audit. Voorbereiden van de audit.
TRAINING Doelen van deze training is: Leden van de auditteams trainen in het uitvoeren van een audit. Voorbereiden van de audit. DAGAGENDA 09.00 09.15 uur: Inloop en koffie 09.15 09.30 uur: Kennismaking
Nadere informatieSamenvatting Het draait om het kind
Samenvatting Het draait om het kind Visie op monitoring in de opvoedingsvariant van pleegzorg Inleiding Aangezien de pleegzorg een onvoldoende geobjectiveerd overzicht heeft van hoe het met de jeugdige
Nadere informatieRAPPORT ONDERZOEK IN HET KADER VAN HET VIERJAARLIJKS BEZOEK OP BASISSCHOOL PIUS X
RAPPORT ONDERZOEK IN HET KADER VAN HET VIERJAARLIJKS BEZOEK OP BASISSCHOOL PIUS X School : basisschool Pius X Plaats : Haaksbergen BRIN-nummer : 11ON Onderzoeksnummer : 112678 Datum schoolbezoek : 14 april
Nadere informatieBelangrijk is het uitgangspunt van eigenaarschap en
KWALITEIT Kwaliteit in beeld In een serie van twee artikelen bespreekt Herman Bijsterbosch het nieuwe Onderzoekskader van de Inspectie. Het eerste artikel (Nieuw Toezicht: Wat kunt u verwachten?) vindt
Nadere informatieHoe kijkt een inspecteur naar kwaliteit (en kwaliteitszorg)? Monique Okkerse Swaantje de Bekker
Hoe kijkt een inspecteur naar kwaliteit (en kwaliteitszorg)? Monique Okkerse Swaantje de Bekker Programma Kennismaking Veranderingen in het toezicht Kwaliteitsgebieden nieuw waarderingskader 2017 Didactisch
Nadere informatieDe rol van de beroepsstandaard van lerarenopleiders in het personeelsbeleid. Voorloper Kwaliteit van lerarenopleiders
De rol van de beroepsstandaard van lerarenopleiders in het personeelsbeleid Voorloper Kwaliteit van lerarenopleiders Véronique van de Reijt en Quinta Kools Fontys Lerarenopleiding Tilburg Context van de
Nadere informatieDe curriculum van de masteropleiding PM MBO kan op verschillende niveau s bekeken worden:
Marco Snoek over de masteropleiding en de rollen van de LD Docenten De curriculum van de masteropleiding PM MBO kan op verschillende niveau s bekeken worden: Het intended curriculum : welke doelen worden
Nadere informatieONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OP INSTELLINGSNIVEAU. Nova College te Haarlem. Februari 2014
ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OP INSTELLINGSNIVEAU Nova College te Haarlem Februari 2014 vastgesteld 29/11/2013 Plaats: Haarlem BRIN: 25PX Onderzoeksnummer: Kenmerk: 259730 4223674 Onderzoek
Nadere informatieKritische succesfactoren voor goede examenkwaliteit
Kritische succesfactoren voor goede examenkwaliteit Toelichting bij het overzicht van kritische succes factoren voor goede examenkwaliteit In opdracht van het project Focus op standaarden in Examinering
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ. De Wegwijzer school voor praktijkonderwijs
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ De Wegwijzer school voor praktijkonderwijs Plaats: Schiedam BRIN-nummer: 18VX-v2 Arrangementsnummer: 2878589-v2 Onderzoek uitgevoerd op: 10 december 2009 Conceptrapport
Nadere informatieOnderwerp en positionering van de beleidsdoorlichtingen In de beleidsdoorlichtingen van de ADR staan de volgende beleidsdoelstellingen centraal:
>Retouradres Postbus 16375 2500 BJ Den Haag De Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten Generaal Postbus 20018 2500 EA..DEN HAAG Financieel-Economische Zaken IPC 5350 Rijnstraat 50 Den Haag Postbus 16375
Nadere informatiePilots Toezicht Schoolbezoek met gezamenlijke observaties
Pilots Toezicht 2020 Schoolbezoek met gezamenlijke observaties Toezicht in verandering https://www.youtube.com/watch?v=-gu58xzdpvu 2 Meer info in de nieuwsbrief http://www.onderwijsinspectie.nl/nieuwsbrieven/2014/12/e-nieuwsprimair-onderwijs-2014.html#toezicht%20in%20transitie
Nadere informatieDeze notitie schetst op hoofdlijnen de opbouw en inrichting van dat stelsel.
Preambule [1] De Nederlandse Universiteiten willen naar een stelsel van kwaliteitszorg waarbij de verbeterfunctie van het onderwijs weer centraal komt te staan, en de externe verantwoording op instellingsniveau
Nadere informatieKWALITEITSKAART. Scan opbrengstgericht besturen. Opbrengstgericht werken vraagt om opbrengstgericht besturen. Waarom deze scan?
KWALITEITSKAART Opbrengstgericht werken PO Opbrengstgericht werken vraagt om opbrengstgericht besturen Opbrengstgericht werken (OGW) is het systematisch en doelgericht werken aan het maximaliseren van
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ. RMPI-school, locatie Heer Bokel College
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ RMPI-school, locatie Heer Bokel College Plaats: Rotterdam BRIN-nummer: 01UC Onderzoeksnummer: Onderzoek uitgevoerd op: 7 september 2009 Conceptrapport verzonden op:
Nadere informatieONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OP OPLEIDINGSNIVEAU. ROC Tilburg
ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OP OPLEIDINGSNIVEAU ROC Tilburg Plaats : Tilburg BRIN nummer : 25LZ Onderzoeksnummer : 292405 Datum onderzoek : 10 april 2017 Datum vaststelling : 22 mei 2017 INHOUD
Nadere informatieRing 1 met de Inspectie van het onderwijs
Vertegenwoordigers ring 1 Datum Auteur verslag Mevrouw M. Das Ring 1 met de Inspectie van het onderwijs Omschrijving Vergaderdatum en -tijd Vergaderplaats Bestuurlijk overleg tussen de Inspectie en vertegenwoordigers
Nadere informatieONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OPLEIDINGSNIVEAU. Alfa-College te Groningen. Opleiding Horeca-assistent 90660
ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OPLEIDINGSNIVEAU Alfa-College te Groningen Opleiding Horeca-assistent 90660 Plaats: Utrecht BRIN: 25LU Onderzoeksnummer: 273119 Onderzoek uitgevoerd in: November
Nadere informatieInitiatief. Ministerie van Sociale Zaken en Werkgelegenheid T.a.v. de heer H.G.J. Kamp Postbus 90801 2509 LV 'S-GRAVENHAGE. Geachte heer Kamp,
Ministerie van Sociale Zaken en Werkgelegenheid T.a.v. de heer H.G.J. Kamp Postbus 90801 2509 LV 'S-GRAVENHAGE KENMERK: B/12/6073/MH DATUM: 11 april 2012 ONDERW ERP: Code en Monitoringcommissie Geachte
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ MEDIACOLLEGE AMSTERDAM. Opleiding Mediavormgever (Grafische vormgeving)
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ MEDIACOLLEGE AMSTERDAM Opleiding Mediavormgever (Grafische vormgeving) Plaats: BRIN: Onderzoeksnummer: Onderzoek uitgevoerd op: Conceptrapport verzonden op: Rapport
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ. RMPI-school, locatie De Gaard
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ RMPI-school, locatie De Gaard Plaats: Spijkenisse BRIN-nummer: 01UC Onderzoeksnummer: Onderzoek uitgevoerd op: 7 september 2009 Conceptrapport verzonden op: 3 maart
Nadere informatie