Onthaalbrochure Schoolreglement

Transcriptie

1 Tel./Fax : 09/ GSM : 0495/ vb.zelzate@scarlet.be Website : Onthaalbrochure Schoolreglement In deze brochure vindt u reglementaire bepalingen in verband met de organisatie van het schoolleven die zowel betrekking hebben op de kinderen als op de ouders. In het algemeen kan men stellen dat ze bedoeld zijn om het opvoedingsproject van de school zo goed mogelijk te kunnen verwezenlijken. Heel wat zaken zullen zeker vanzelfsprekend lijken doch worden toch expliciet vermeld omdat dit wettelijk zo is voorzien of om eventuele discussies achteraf hierover te vermijden. Groeien in zelfstandigheid en verantwoordelijkheid, in vrijheid en respect, kan in een school het best lukken via duidelijke doelstellingen en informatie, klare afspraken, orde en regelmaat. Geen enkele samenlevingsvorm kan zonder zulke rechten en plichten, afspraken of regels. Een school die van haar doelstellingen werk wil maken, besteedt daarom veel zorg aan een consequente naleving daarvan. Afspraken houden niet enkel verplichtingen in maar impliceren ook rechten. Naast het recht op degelijk onderwijs dat uiteraard het belangrijkste is, is er ook het recht op een faire behandeling, op begeleiding en op inspraak. We roepen iedereen dan ook op om er samen het beste van te maken.

2 INHOUDSTAFEL 1. Algemene informatie 1.1 Verwelkoming 1.2 Organisatie 1.3 C(entrum) voor L(eerlingen) B(egeleiding) 1.4 Inschrijven van kleuters en leerlingen 1.5 Omgaan met leerlingengegevens 2. Ons opvoedingsproject 3. Schoolreglement - regelgeving 3.1 Getuigschrift basisonderwijs 3.2 Onderwijs aan huis 3.3 Afwezigheden 3.4 Geldelijke en niet geldelijke ondersteuning 3.5 Ongevallen en de schoolverzekering 3.6 Vrijwilligers 3.7 Zittenblijven en vormen van leerlingengroepen 3.8 Orde - en tuchtmaatregelen 3.9 Rookverbod 3.10 Engagementsverklaring 4. Schoolreglement - afspraken 4.1 Contact met de school 4.2 Schoolorganisatie 4.3 Schoolvrije dagen 4.4 Voor- en naschoolse opvang 4.5 Rapporten lagere school 4.6 Huistaken - lessen 4.7 Leeruitstappen 4.8 Gezondheid 4.9 Zorg op school 4.10 Veiligheid 4.11 Sociale vaardigheden - omgangsvormen 4.12 Taalbeleid 4.13 Eerbied voor milieu en materialen 4.14 Uiterlijk 4.15 Bijdrageregeling 4.16 Echtscheiding 4.17 Godsdienst 4.18 Infobrochure onderwijsregelgeving Bijlagen : 1. Instemmingsformulier

3 1. ALGEMENE INFORMATIE 1.1 Verwelkoming Beste Ouders Kinderen opvoeden en begeleiden op de weg van kleine peuter tot fijne volwassene. Het is een opgave en een uitdaging die gezin en school samen moeten waar maken. Wij zijn blij en een beetje trots dat u voor het onderwijs en de opvoeding van uw kind kiest voor onze school. Ons ganse schoolteam zal alles in het werk stellen om de kansen te scheppen die kinderen nodig hebben om zich evenwichtig te ontplooien in een school waarin ze zich net als u thuis kunnen voelen. Wij zullen de rechten van onze kinderen eerbiedigen en hun belangen behartigen. Terecht verwacht u van de school degelijk onderwijs, een passend onderwijsklimaat en een christelijk geïnspireerde, eigentijdse opvoeding. Als ouders draagt u echter wel de eerste verantwoordelijkheid voor de opvoeding en het onderwijs van uw kind. We rekenen er daarom onvoorwaardelijk op dat u uw kind aanmoedigt om de doelstellingen van onze school na te streven en de leefregels ervan te eerbiedigen. Motiveer uw kind om met een positieve ingesteldheid naar school te komen en zich volledig in te zetten in de klas en in het hele schoolleven. U mag van ons regelmatige schriftelijke en mondelinge informatie verwachten. U bent ook steeds welkom voor een gesprek, met een voorstel of met een probleem. Wij willen gewoon vlot met U kunnen samenwerken en waar nodig zoeken naar passende oplossingen. Daarom nu reeds bedankt voor uw noodzakelijk vertrouwen! Dag nieuwe leerling Hartelijk welkom nu je de eerste stappen zet op jouw en onze school. Ben je ingeschreven in een kleuterklas dan vertelde mama of papa je zeker reeds vooraf in welke boeiende leefwereld je terechtkomt. Start je in de lagere school dan is je kleutertijd voorgoed voorbij en wordt het zeker ook voor jou weer een aanpassen aan nieuwe gewoontes en afspraken. Heb je reeds elders één of meerdere jaren basisonderwijs achter de rug? Ook jij bent van harte welkom. We hopen dat je met nieuwe moed bij ons begint en dat je je snel thuis voelt. Gelukkig weten jouw leerkrachten ook dat aanpassen niet altijd voor iedereen even vlot verloopt. Zij zullen je zeker zo goed mogelijk begeleiden. En ook jij, oude bekende Blij dat je er weer bij bent. Jij bent al op de hoogte van het reilen en zeilen in onze school. We hopen dat je de nieuwe medeleerlingen mee op weg wilt helpen en dat je samen met hen de kansen benut die de school jullie biedt. Je moet immers zelf leren plannen, nadenken, inspanningen leveren, orde hebben, samenleven en nog zoveel meer. We wensen je veel enthousiasme en succes bij de nieuwe start en de moed om vol te houden, ook als het eens minder goed gaat! Namens het ganse schoolteam, De directie

4 1.2 Organisatie Onze school Benaming : Vrije Basisschool Sint-Laurens Zelzate-West Vestigingen : De school telt 2 vestigingsplaatsen die beide volledig gemengd zijn en waar uw kinderen terecht kunnen vanaf 2,5 jaar tot het einde van de lagere school. Administratief : Assenedesteenweg Zelzate Tel./fax : 09/ GSM : 0495/ vb.zelzate@scarlet.be - Website : Op deze vestiging bevinden zich alle kleuterklassen en de lagere klassen van het 1 ste en het 2 de leerjaar. Ook het secretariaat, directiebureel, een gymzaal, enkele polyvalente ruimtes, de zorgcoördinatie, een leraarslokaal en een keuken en refter bevinden zich hier. Er is ook een afgesloten fietsenstalling. Bijkomend : Koningin Astridlaan Zelzate Tel./fax : 09/ GSM : 0495/ vb.zelzate@scarlet.be - Website : Op deze vestiging bevinden zich de klassen van de lagere afdeling vanaf het 3 de leerjaar t.e.m. het 6 de leerjaar. Verder is er ook een computerklas, polyvalente ruimtes, een vergaderzaal, een gymzaal, een leraarslokaal en een keuken en refter. Ook hier is er een afgesloten fietsenstalling. Voor zover dit praktisch mogelijk is, gelden op beide vestigingsplaatsen dezelfde afspraken en normen. De overgang van de ene naar de andere vestigingsplaats verloopt steeds soepel aangezien zelfs onze jongsten reeds regelmatig aanwezig zijn op de Koningin Astridlaan. (Gebruik van gymzaal en computerklas of gemeenschappelijke activiteiten.) Directie : Administratief organisatorisch Dhr. De Landtsheer Jean- Paul GSM : 0495/ vb.zelzate@scarlet.be Pedagogisch Mevr. Raes Christa GSM : 0478/ cr@slzw.be Het schoolbestuur Benaming : VZW Provincialaat der Broeders van Liefde Adres : Stropstraat Gent Telefoon : 09/ Gedelegeerd bestuurder : Dhr. Raf De Rycke Gemandateerde schoolbestuur : Dhr. Wim Tratsaert Om het schoolgebeuren uit te bouwen doet het schoolbestuur een beroep op de eigen congregationele pedagogische begeleiding : - Mevr. Veronique De Kock, pedagogisch begeleider kleuteronderwijs - Dhr. Raf Missorten, pedagogisch begeleider lager onderwijs Het schoolbestuur is de eigenlijke organisator van het onderwijs in onze school. Zij is verantwoordelijk voor het beleid en de beleidsvorming en schept de noodzakelijke voorwaarden voor een goed verloop van het onderwijs. De website van het schoolbestuur is

5 1.2.3 De scholengemeenschap Wij maken deel uit van de St.- Laurens scholengroep van de Broeders van Liefde met basisscholen en secundair onderwijs (BSO - TSO en ASO) in Zelzate en in Wachtebeke. Hierdoor wordt een perfecte aansluiting na het lager onderwijs gewaarborgd en is de kans reëel dat uw kinderen bij hetzelfde schoolbestuur terecht kunnen van 2,5 tot 18 jaar. Samen met de onderstaande basisscholen uit deze groep vormt onze school de scholengemeenschap Wachtebeke-Zelzate met als instellingsnummer : Sint-Laurens Sint-Laurens Sint-Laurens Zelzate Centrum Wachtebeke Centrum Wachtebeke Overslag Patronagestraat 52 Dorp 43A (kleuter) Overslag Zelzate Dr. J. Persynplein 5 (lager) 9185 Wachtebeke 9185 Wachtebeke Onze school is de contactschool voor deze scholengemeenschap. De coördinerende directeur is Dhr. Jean- Paul De Landtsheer Het schoolteam Onze ploeg is globaal samengesteld uit directie, kleuterleidsters, leerkrachten voor de lagere afdeling, gymleerkrachten, zorgverantwoordelijke(n) en een kinderverzorgster. Dit team staat samen met een administratieve kracht, een ICT-coördinator en de verantwoordelijken voor het onderhoud in voor het goed functioneren van onze school. Telkens het leerlingenaantal en andere wettelijke bepalingen het toelaten, kan dit team worden aangepast of kunnen leerlingengroepen anders worden georganiseerd. Van de directie staan de voornaamste coördinaten hierboven bij punt genoteerd. Samen met de namen van alle overige teamleden worden ze telkens bij de aanvang van een nieuw schooljaar geactualiseerd en meegedeeld via ons infoblad Flitsen en via de website De klassenraad Een klassenraad wordt gevormd door de directie, de klastitularis(sen) en alle leerkrachten die op enige wijze zijn betrokken bij de begeleiding van en het onderwijs aan een bepaalde leerling of leerlingengroep. Bevoegdheden : - Bepalen van het toekennen van het getuigschrift basisonderwijs - Bepalen van de draagkracht van de school - Oordelen over al dan niet zittenblijven, vervroegd naar de lagere school komen of een achtste jaar in de lagere school verblijven. Beslissingen van de klassenraad gebeuren steeds in overleg met het CLB Het oudercomité De functie van het oudercomité is ondersteunend. Het vormt een schakel tussen de ouders en de school en is gericht op de onderlinge samenwerking met het oog op het opvoedings- en onderwijswelzijn van de kinderen. Het stelt zich onder andere als taak : ouders te informeren en te begeleiden in de opvoeding van hun schoolgaande kinderen, de ouders gevoelig te maken voor hun verantwoordelijkheden t.a.v. de school die ze voor hun kinderen hebben gekozen, de opvoeding en het onderwijs van de kinderen te bevorderen door een nauwe en loyale samenwerking met de school, de ouders participatief te betrekken bij het belangrijk educatief, cultureel en maatschappelijk gebeuren dat de school is,

6 de ouders bij te staan in het nemen van deze verantwoordelijkheden op een georganiseerde en democratische wijze, de ouders als groep te vertegenwoordigen bij de schooldirectie, de leerkrachten en het schoolbestuur van de school, regelmatig de handen uit de mouwen te steken voor het organiseren van activiteiten waarbij de school materieel en financieel wordt ondersteund. Enkele terugkerende activiteiten : * Ondersteuning projecten. * Een smul- en bingo- avond. * Ontspanningsavond voor het gezin. * Hulp bij (groot)ouderfeest kleuters. * Organisatie afscheid 6 de leerjaar. * Hulp bij schoolfeest. * Extra begeleiding schoolactiviteiten * Ondersteuning door lees-, crea-, zwemouders Iedereen die ook op een constructieve wijze wil meewerken aan de verdere uitbouw van de school is altijd welkom als losse medewerker of als nieuw lid. Een oproep daartoe wordt steeds opnieuw gegeven tijdens de oudercontacten van september ( 1 ste leerjaar en kleuterklassen) en bij elke nieuwe inschrijving. Van zodra de jaarlijkse definitieve samenstelling van het oudercomité op punt staat, wordt deze via de eerstvolgende mededelingen aan alle ouders bekend gemaakt De schoolraad Is een orgaan met advies- en overlegbevoegdheid dat wordt samengesteld uit vertegenwoordigers van ouders, personeel en lokale gemeenschap. De schoolraad heeft rechten en plichten inzake informatie en communicatie. Overeenkomstig het participatiedecreet wordt een schoolraad om de 4 jaar samengesteld uit vertegenwoordigers van geledingsspecifieke raden (ouderraad, pedagogische raad) of bij het ontbreken daarvan (zoals op onze school), via daartoe georganiseerde verkiezingen. Omdat er zich bij de laatst georganiseerde verkiezingen in 2009 geen kandidaten aandienden voor ouders noch personeel, heeft de school momenteel geen schoolraad en verloopt het overleg via het oudercomité en via personeelsvergaderingen De leerlingenraad Op onze school is er geen leerlingenraad actief. Een leerlingenraad moet opgericht worden als ten minste 10 % van de regelmatige leerlingen uit de leeftijdsgroep 11 tot 13-jarigen erom vraagt De beroepscommissie Ouders kunnen bij de voorzitter van deze commissie schriftelijk beroep aantekenen bij een definitieve uitsluiting van hun kind op school of bij niet- akkoord met genomen beslissingen op het einde van een schooljaar door de klassenraad (cf. ook rubriek orde en tucht ). Dit beroep dient te worden gericht aan : Voorzitter : Dhr. De Staercke Luc Stropstraat Gent Voor klachten rond weigeringen of doorverwijzingen kunt u steeds terecht bij : Commissie inzake Leerlingenrechten Koning Albert II-laan Brussel.

7 1.3 Centrum voor Leerlingen Begeleiding (CLB) Een CLB is een onafhankelijke dienst waarop leerlingen, ouders en schoolteams een beroep kunnen doen voor informatie, hulp en begeleiding. In een CLB werken artsen, maatschappelijk werkers, psychologen, pedagogen, assistenten en verpleegkundigen in teamverband. Een CLB werkt samen met andere hulpverleners en diensten zoals revalidatiecentra, logopedisten, MPI s, huisartsen, specialisten Een CLB zoekt antwoorden op vragen met betrekking tot opvoeding, gezondheid, leren, persoonlijkheidsen socio- emotionele ontwikkeling, welbevinden in klas en school, studiekeuze enz Samen met ouders en school, tracht men de eigen mogelijkheden van kinderen te optimaliseren binnen het opvoedings- en onderwijsproces. Ook worden de scholen ondersteund bij het ontwikkelen van een visie op zorgverbreding en het bieden van gelijke onderwijskansen. Het CLB werkt hoofdzakelijk vraaggestuurd op verzoek van leerlingen, ouders of school. Sommige activiteiten zijn evenwel verplicht. De dienstverlening van het CLB is gratis Onze school wordt begeleid door : Vrij CLB Regio Gent Vestiging Halvemaan Halvemaanstraat Sint-Amandsberg Tel. : 09/ Fax. : 09/ halvemaan@vclbgent.be Website : Openingsuren : Elke dag van 8.30 uur tot 12 uur en van 13 uur tot uur Gesloten : Kerstvakantie (m.u.v. 2 jaarlijks te bepalen dagen) en paasvakantie Van 15 juli tot en met 15 augustus Relatie tussen het centrum en de leerlingen en hun ouders De school en het CLB hebben een gezamenlijk beleidscontract opgesteld dat de aandachtspunten voor de leerlingenbegeleiding vastlegt. Niet alleen de school, maar ook de leerlingen en ouders kunnen het CLB om hulp vragen. Het CLB werkt gratis en discreet. Het centrum, de school en de ouders dragen een gezamenlijke verantwoordelijkheid. Als de school aan het CLB vraagt om een leerling te begeleiden, zal het CLB een begeleidingsvoorstel doen. Het CLB zet de begeleiding slechts voort als de ouders van de leerling hiermee instemmen. Vanaf de leeftijd van 12 jaar vermoedt de regelgever dat een kind voldoende competent is om zelfstandig te beslissen of hij/zij wil instemmen met het voorgestelde begeleidingsplan. Ouders zijn verplicht hun medewerking te verlenen aan : - de begeleiding van leerlingen die spijbelen. Als de betrokken ouders niet ingaan op de initiatieven van het centrum, meldt het centrum dit aan de door de Vlaamse regering aangeduide instantie. - collectieve medische onderzoeken en/of preventieve gezondheidsmaatregelen i.v.m. besmettelijke ziekten. Hebben ouders bezwaren tegen een bepaalde arts van het CLB, dan kan in overleg een andere arts worden aangeduid. In dat geval zijn de kosten ten laste van de ouders. Het centrum maakt zijn werking bekend aan de ouders. Dat gebeurt minstens op het ogenblik dat de leerling voor de eerste keer wordt ingeschreven in de school. Ouders krijgen informatie over de rechten en plichten van ouders, leerlingen, de school en het centrum.

8 De regering kan het centrum verplichten vormen van begeleiding voor deelgroepen van leerlingen, ouders en scholen voor te stellen. Het staat deze leerlingen, ouders en scholen vrij om al dan niet op dit verzekerd aanbod in te gaan. Als een leerling van school verandert, behoudt het centrum zijn bevoegdheid en verantwoordelijkheid ten aanzien van die leerling tot de leerling is ingeschreven in een school die door een ander centrum wordt bediend. Als een leerling voor een bepaalde periode niet ingeschreven is in de school, behoudt het centrum zijn bevoegdheid en verantwoordelijkheid ten aanzien van die leerling tot het einde van de periode van niet-inschrijving. Het centrum heeft recht op de relevante informatie die over de leerlingen in de school aanwezig is en de school heeft recht op de relevante informatie over de leerlingen in begeleiding. Ze houden allebei bij het doorgeven en het gebruik van deze informatie rekening met de geldende regels inzake het beroepsgeheim, de deontologie en de bescherming van de persoonlijke levenssfeer. Ouders brengen de directie onmiddellijk op de hoogte van elke besmettelijke ziekte bij hun kind(eren) die gevaar zou kunnen opleveren voor anderen. Het CLB wordt dan ingeschakeld Multidisciplinair dossier van uw kind Het multidisciplinair dossier van uw kind bevat alle voorhanden zijnde gegevens die over uw kind op het centrum aanwezig zijn, ook gegevens uit het vroegere MST / PMS-dossier. Als een leerling van school verandert, is het CLB dat de vorige school begeleidt, ervoor verantwoordelijk dat het CLB-dossier de leerling volgt. Er is geen toestemming van de ouders vereist om een multidisciplinair dossier over te dragen. Er bestaat maar één CLB- dossier en dit dossier is in principe een ondeelbaar geheel. Daarom wordt het bij schoolveranderen in één zending overgemaakt. Elk CLB is eraan gehouden de ouders te informeren over het doorgeven van het dossier. Er wordt een wachttijd van 10 dagen gerespecteerd na het informeren van de ouders. Als ouder kunt u afzien van die wachttijd. U kunt binnen die 10 dagen verzet aantekenen tegen het overmaken van de niet-verplichte gegevens uit het dossier. U kunt geen verzet aantekenen tegen de overdracht van volgende gegevens: identificatiegegevens, vaccinatiegegevens, gegevens in het kader van de verplichte CLBopdrachten, bijzondere consulten en de medische onderzoeken uitgevoerd als vorm van nazorg na een algemeen, een gericht of een bijzonder consult. Indien u verzet aantekent verzendt het vorige CLB enkel de verplicht over te dragen gegevens samen met een kopie van het verzet. Het bewaart de gegevens waartegen verzet werd aangetekend tot 10 jaar na het laatste contact Concreet Concreet betekent dit op onze school dat onder andere de volledige schoolloopbaan van al onze jongens en meisjes reeds vanaf de 1 ste kleuterklas in een constant overleg tussen schoolteam, CLBverantwoordelijken en ouders wordt gevolgd, geëvalueerd en bijgestuurd waar nodig. Op uw verzoek of op aanvraag van de leerkracht worden kinderen individueel onderzocht en getest door CLBmedewerkers teneinde meer specifieke problemen beter te proberen achterhalen en aanpakken. Aan alle leerlingen van het 6 de leerjaar en aan hun ouders wordt informatie en hulp geboden bij het maken van verdere studiekeuzes. Bij onze oudste kleuters wordt ieder jaar in overleg met de betrokken kleuterleidsters de schoolrijpheid algemeen of op een meer gerichte wijze nagegaan. Alle resultaten van gerichte onderzoeken worden uiteraard uitvoerig met de ouders besproken. Elke besluitvorming en alle meegedeelde bevindingen en/of adviezen komen slechts tot stand na grondig overleg en ernstige samenspraak tussen alle betrokkenen : ouders, klastitularis, directie, zorgverantwoordelijke, CLB- medewerkers en eventuele externe hulpverleners (revalidatiecentrum, logopedisten, GON- begeleiders ) Zo wordt steeds gepoogd om de best mogelijke oplossing voor uw kind aan te reiken. Daarna is het de verantwoordelijkheid van u als ouder om op de gegeven raad wel of niet in te gaan. Bij latere evaluaties van het kind wordt door de school uiteraard steeds verwezen naar vroeger verstrekte

9 adviezen! Het spreekt vanzelf dat gekende problemen best zo vroeg en zo efficiënt mogelijk moeten worden aangepakt. Uitstellen maakt de zaken meestal alleen maar complexer. Heroriëntering naar een ander onderwijsniveau of een meer geschikte onderwijsvorm is nooit vrijblijvend wanneer het betrokken kind het normale opvoedings- en onderwijsverloop van de andere leerlingen in de klas of op school ernstig in het gedrang dreigt te brengen. De eindverantwoordelijkheid voor deze beslissing ligt bij de directie van de school na overleg met alle hogergenoemde betrokkenen. Bij individuele CLB-begeleiding wordt vooraf om uw toestemming gevraagd. Ouders die deze begeleiding niet wensen (dus weigeren), dienen de daartoe voorziene formulieren in te vullen. Deze documenten kunnen bij het CLB zelf of via de schooldirectie worden verkregen. Klassikale testen of begeleidingsvormen kunnen niet worden geweigerd. Het medisch team binnen het CLB heeft als belangrijkste taken het opsporen en signaleren van lichamelijke problemen met een mogelijke weerslag op het leren en de preventie en begeleiding van medische problemen. Het vervult deze taken door regelmatige medische onderzoeken uit te voeren en door medewerking te verlenen aan programma s inzake gezondheidszorg en hygiëne. Ook de lessen relationele vorming en sexuele opvoeding in het 6 de leerjaar worden ondersteund. Er gebeuren ieder schooljaar medische onderzoeken in bepaalde leerjaren en ook het zicht en gehoor worden gecontroleerd bij de 'eerste klassers' en bij kinderen die hier eerder problemen vertoonden. Tevens is er aandacht voor de nodige vaccinaties bij de kinderen. (1 ste & 5 de leerjaar) Ook sommige kleuterklassen ondergaan een verplicht medisch onderzoek. De onderzoeken gebeuren op school of in het centrum voor leerlingenbegeleiding. U wordt steeds verwittigd dat dergelijke onderzoeken plaatsvinden. Er wordt dan meestal ook gevraagd een vertrouwelijke medische vragenlijst in te vullen en mee te geven. Alle medische consulten zijn wettelijk verplicht. Verzet tegen de schoolarts dient aan de directie van het CLB te worden gemeld via een aangetekend schrijven. Het onderzoek waartegen verzet werd aangetekend zal dan binnen de negentig dagen worden uitgevoerd door een andere schoolarts binnen het CLB van de school of door een erkende arts van een ander erkend CLB. De gekozen schoolarts bezorgt dan binnen de 15 dagen na het onderzoek een verslag aan de CLB-arts die de school begeleidt. Bij de inschrijving ontvangen de ouders een infobrochure over het CLB en een toelichting hierbij met verwijzing naar de contactpersonen voor onze school. Deze zijn terug te vinden op de website van ons CLB en die van de school. De eerste contacten met het CLB voor nieuwe kleuters gebeuren tijdens het klassikale oudercontact bij de aanvang van het schooljaar. In alle andere gevallen worden deze gelegd in samenspraak met de zorgcoördinator van de school. 1.4 Inschrijven van kleuters en leerlingen Een inschrijving kan pas ingaan na instemming met het schoolreglement en het pedagogisch project van de school. Het schoolreglement wordt schriftelijk of via elektronische drager aangeboden en de ouders moeten er zich schriftelijk akkoord mee verklaren. Het schoolbestuur vraagt of de ouders een papieren versie van het schoolreglement wensen te ontvangen. U kan voor inschrijving terecht op het secretariaat op schooldagen van 1 september tot 30 juni. We maken graag voldoende tijd voor u vrij, daarom is het aangewezen om vooraf een seintje te geven. Ook tijdens de zomervakantie bent u welkom de 1 ste week van juli of vanaf eind augustus (laatste 2 weken). Na voorafgaande telefonische afspraak zijn ook andere momenten mogelijk. Inschrijven kan uiteraard ook op onze kom-eens-kijkendagen en op eenvoudig verzoek komen wij tevens bij u langs. Omdat er zich momenteel geen capaciteitsproblemen voordoen (zie ook 1.4.3) geldt er geen voorrangsregeling bij het inschrijven. Bij de inschrijving dient een officieel document te worden voorgelegd dat de identiteit van het kind bevestigt en de verwantschap aantoont (de SIS-kaart, het trouwboekje, het geboortebewijs, een identiteitsstuk van het kind zoals een bewijs van inschrijving in het vreemdelingenregister, een reispas ) De inschrijving van een leerling geldt voor de duur van de hele schoolloopbaan in de school, tenzij de

10 ouders zich met een wijziging van het schoolreglement niet akkoord verklaren. Alle kleuters en leerlingen worden op de datum van de inschrijving opgenomen in het inschrijvingsregister. Zij worden slechts éénmaal ingeschreven volgens chronologie Kleuteronderwijs Een kleuter die nog geen 2 jaar en 6 maanden is, kan ingeschreven worden. Maar pas wanneer de kleuter voldoet aan de toelatingsvoorwaarde (2,5 jaar zijn), wordt de kleuter opgenomen in het stamboekregister. Vanaf de volgende instapdatum wordt de kleuter toegelaten in de school en wordt hij/zij opgenomen in het aanwezigheidsregister van de klas. Kleuters vanaf 2,5 tot 3 jaar mogen in het kleuteronderwijs op school aanwezig zijn op de volgende instapdagen : - de eerste schooldag na de zomervakantie - de eerste schooldag na de herfstvakantie - de eerste schooldag na de kerstvakantie - de eerste schooldag van februari - de eerste schooldag na de krokusvakantie - de eerste schooldag na de paasvakantie - de eerste schooldag na hemelvaartsdag. Een kleuter die de leeftijd van drie jaar bereikt heeft, kan elke dag worden ingeschreven en in de school worden toegelaten zonder rekening te houden met de instapdagen. In september van het jaar waarin uw kind 6 jaar wordt, is het leerplichtig en wettelijk verplicht om les te volgen. Ook wanneer het op die leeftijd nog in het kleuteronderwijs blijft, is het dus net als elk ander leerplichtig kind onderworpen aan de controle op het regelmatig schoolbezoek. Een jaartje langer in de kleuterschool doorbrengen of vervroegd starten in de lagere school kan enkel na kennisgeving van en toelichting bij het advies van de klassenraad en van het CLB. Kleuters zijn niet leerplichtig doch om een toegekende schooltoelage niet te verliezen moeten zij een minimumaantal dagen aanwezig zijn op school. Dit aantal dagen verplichte aanwezigheid wordt geteld per 31 december en stijgt met de leeftijd : - Minder dan 3 jaar : 100 halve dagen op school - 3 jaar : 150 halve dagen op school - 4 jaar : 185 halve dagen op school - 5 jaar : 220 halve dagen op school - 6 jaar of meer : max. 29 halve dagen ongewettigd afwezig Het aantal 'halve dagen op school' is echte aanwezigheid. Ziektedagen en dergelijke tellen dus niet mee als 'aanwezig op school'. Juist om dergelijke afwezigheid op te vangen is het aantal vereiste dagen niet te hoog gezet Lager onderwijs Om toegelaten te worden tot het gewoon lager onderwijs moet een leerling zes jaar zijn vóór 1 januari van het lopende schooljaar. Een leerling die vijf jaar wordt vóór 1 januari van het lopende schooljaar kan reeds in het lager onderwijs ingeschreven worden. Deze afwijking blijft beperkt tot één jaar. Sedert 01/09/2009 geldt voor inschrijvingen vanaf het schooljaar onderstaande regeling : Om toegelaten te worden tot het gewoon lager onderwijs moet een leerling zes jaar zijn voor 1 januari van het lopende schooljaar. Als hij nog niet de leeftijd van zeven jaar heeft bereikt of zal bereiken voor 1 januari van het lopende schooljaar, moet hij bovendien aan één van de volgende voorwaarden voldoen : - het voorgaande schooljaar ingeschreven zijn geweest in een door de Vlaamse Gemeenschap erkende Nederlandstalige school voor kleuteronderwijs en gedurende die periode gedurende ten minste 220 halve dagen aanwezig zijn geweest. - voldoen aan een proef die de kennis van het Nederlands, nodig om het lager onderwijs aan te vatten, peilt. De Vlaamse Regering legt de inhoud van die taalproef vast. Het CLB waarmee de school waar de betrokken leerling zich aanbiedt een beleidscontract heeft, is bevoegd die taalproef af te nemen.

11 - beschikken over een bewijs dat hij het voorafgaande schooljaar onderwijs heeft genoten in een Nederlandstalige onderwijsinstelling uit een lidstaat van de Nederlandse Taalunie. Met uitzondering van de leeftijdsvereiste is deze regeling niet van toepassing op leerlingen die worden ingeschreven in Franstalige scholen in de rand- en taalgrensgemeenten die deel uitmaken van het Nederlandse taalgebied. Een leerling die vijf jaar wordt vóór 1 januari van het lopende schooljaar kan in het lager onderwijs ingeschreven worden, op voorwaarde dat hij tijdens het voorafgaande schooljaar was ingeschreven in een door de Vlaamse Gemeenschap erkende Nederlandstalige school voor kleuteronderwijs en gedurende die periode ten minste 185 halve dagen aanwezig was geweest. Een leerling die vijf jaar wordt vóór 1 januari van het lopende schooljaar en die tijdens het voorafgaande schooljaar niet was ingeschreven in een door de Vlaamse Gemeenschap erkende Nederlandstalige school voor kleuteronderwijs, kan in het lager onderwijs worden ingeschreven op basis van een taalproef. Vervroegd naar de lagere school komen en een achtste jaar in de lagere school verblijven kan enkel na kennisgeving van en toelichting bij het advies van de klassenraad en van het CLB In het gewoon lager onderwijs kan een leerling minimum vijf jaar en maximum acht jaar doorbrengen, met dien verstande dat een leerling die 15 jaar wordt vóór 1 januari geen lager onderwijs meer kan volgen. De leerlingen zijn verplicht om alle lessen en activiteiten van hun leerlingengroep te volgen. Om gezondheidsredenen kunnen er, in samenspraak met en goedkeuring door de directie, eventueel aanpassingen gebeuren Weigeren van leerlingen Ouders hebben het recht om hun kind in te schrijven in de school van hun keuze. Toch kan de school een leerling weigeren onder bepaalde omstandigheden : - De leerling voldoet niet aan de toelatingsvoorwaarden op de dag van de effectieve instap. - Betrokken leerling werd het lopende, het vorige of het daaraan voorafgaande schooljaar definitief uitgesloten in de school. - De leerling wordt afwisselend in verschillende scholen in en uitgeschreven gedurende hetzelfde schooljaar (= alternerend schoollopen). - Kinderen kunnen specifieke noden hebben. Van ouders wordt verwacht dat zij dit meedelen aan de school. De school zal onderzoeken of haar draagkracht voldoende groot is om het kind de nodige ondersteuning te geven op het vlak van onderwijs, therapie en verzorging. Indien de ouders, bij inschrijving, nalaten om mee te delen dat hun kind een attest buitengewoon onderwijs heeft en er de eerste weken na de inschrijving een vermoeden is van specifieke noden, zal de school haar draagkracht alsnog onderzoeken. Bij het onderzoek naar de draagkracht houdt de school, in overleg met de ouders en het CLB, rekening met : De verwachtingen van de ouders ten aanzien van het kind en ten aanzien van de school. De concrete ondersteuningsnoden van de leerling op het vlak van leergebieden, sociaal functioneren, communicatie en mobiliteit. Een inschatting van het regulier aanwezig draagvlak van de school inzake zorg. De beschikbare ondersteunende maatregelen binnen én buiten het onderwijs. Het intensief betrekken van de ouders bij de verschillende fasen van het overleg- en beslissingsproces. Het kind wordt ingeschreven onder de ontbindende voorwaarde van het aantonen van onvoldoende draagkracht. Wanneer de opschortende voorwaarden niet vervuld zijn om het kind de nodige specifieke ondersteuning te geven op het vlak van onderwijs, therapie en verzorging, zal de school het kind weigeren. - De capaciteit voor anderstalige nieuwkomers is bereikt. Voor het schooljaar werd deze door het schoolbestuur op schoolniveau vastgelegd op 8 anderstalige nieuwkomers. - De maximumcapaciteit is bereikt. Voor het schooljaar werd door het schoolbestuur volgende maximumcapaciteit vastgelegd :

12 Voor vestiging A (Assenedesteenweg Zelzate) : 220 kinderen Kleuteronderwijs : 120 kleuters Lager Onderwijs : 100 leerlingen Voor vestiging B (Kon. Astridlaan Zelzate) : 120 kinderen Kleuteronderwijs : 0 kleuters Lager Onderwijs : 120 leerlingen Totale capaciteit van de school : 340 kinderen - Bij elke wijziging van het schoolreglement informeert het schoolbestuur de ouders schriftelijk of via elektronische drager over die wijziging en geven de ouders opnieuw schriftelijk akkoord. Indien de ouders zich met de wijziging niet akkoord verklaren, dan wordt aan de inschrijving van het kind een einde gesteld op 31 augustus van het lopende schooljaar. De beslissing tot weigering wordt binnen vier kalenderdagen bij aangetekend schrijven of tegen afgiftebewijs aan de ouders van de leerling bezorgd. Ouders krijgen toelichting bij de beslissing van het schoolbestuur. Na de bemiddeling door het Lokaal Overleg Platform kunnen ouders alsnog een klacht indienen bij de Commissie inzake Leerlingenrechten (deze gegevens vindt u op het weigeringsdocument) Schoolverandering De verantwoordelijkheid voor een schoolverandering ligt volledig bij de ouders. Zij oordelen of het verantwoord is dat hun kind in de loop van het schooljaar van school verandert. Er is hiervoor geen goedkeuring van de directie, inspectie, departement of minister vereist. Elke schoolverandering in de loop van het schooljaar moet schriftelijk door de directie van de nieuwe school meegedeeld worden aan de directie van de oorspronkelijke school. De mededeling gebeurt door middel van een formulier Mededeling van schoolverandering dat door minstens één ouder en de directie van de nieuwe school ondertekend moet worden. De nieuwe school is dus verantwoordelijk voor het rechtsgeldig worden van een nieuwe inschrijving. Bij een schoolverandering deelt de school het aantal halve dagen ongewettigde afwezigheid van het lopende schooljaar mee aan de nieuwe school. Veranderen van het gewoon naar het buitengewoon basisonderwijs kan onmiddellijk van zodra de ouders over een inschrijvingsverslag beschikken van het CLB 1.5 Omgaan met leerlingengegevens De school verwerkt persoonsgegevens van alle ingeschreven leerlingen met behulp van de computer. Dat is nodig om de leerlingenadministratie en de leerlingenbegeleiding efficiënt te organiseren. Om gepast te kunnen optreden bij risicosituaties, verwerkt de school ook gegevens betreffende de gezondheidstoestand van sommige leerlingen, maar dat gebeurt enkel met de schriftelijke toestemming van de leerlingen of hun ouders. De privacywet geeft je het recht te weten welke gegevens de school verwerkt en het recht deze gegevens te laten verbeteren als ze fout zijn of ze te laten verwijderen als ze niet ter zake dienend zijn. Van sommige leerlingenactiviteiten binnen of buiten de school kunnen foto s, video- opnames of digitale varianten worden gemaakt ter illustratie van mededelingen of van artikels in het ouderinformatieblad. Ook kunnen deze opnamen openbaar worden gemaakt door het ter beschikking stellen ervan aan de ouders via bv. een computerwebsite van de school, de klasblogs of via andere kanalen. Voor de publicatie van gerichte foto s vraagt de school bij het begin van het schooljaar een expliciete schriftelijke toestemming, overeenkomstig de privacywet. Voor de publicatie van niet-geposeerde, spontane foto s en sfeerbeelden geldt de ondertekening van het schoolreglement als toestemming. Ouders die bezwaar hebben tegen de publicatie, delen dit schriftelijk mee aan de directie.

13 2. OPVOEDINGSPROJECT VAN ONZE SCHOOL Onze school is een katholieke basisschool die deel uitmaakt van de organisatie van de Broeders van Liefde. De vorming die we in onze school willen aanbieden, is gericht op de totale mens, op de ontwikkeling van 'hoofd, hart en handen'. Die visie op onderwijs en opvoeding is verwerkt in ons opvoedingsproject dat de naam draagt : 'Werken aan menswording'. Dit document is gesteund op de algemene missie van de Broeders van Liefde en werd in samenwerking met haar scholen ontwikkeld door het schoolbestuur. Het vormt de basis en de leidraad voor het ganse doen en laten van ons schoolteam en voor het hele beleid van de school. Vijf basisdoelstellingen die hieronder beknopt zijn weergegeven vormen de pijlers ervan : Opdracht voor het basisonderwijs van de Broeders van Liefde Wij, werkzaam in de sector basisonderwijs willen optimale opvoeding en onderwijs verstrekken op een deskundige en geïnspireerde wijze in de geest van de stichter Petrus-Jozef Triest, stichter van de Congregatie van de Broeders van Liefde. 1. Zorg voor kwaliteitsonderwijs; maximale ontplooiing aan elk kind Wij stellen het kind centraal. We trachten elk kind afzonderlijk zo goed mogelijk te laten ontplooien op het gebied van het verstand, gevoel en lichaam. Dit streven we na via een zo deskundig mogelijke begeleiding op gebied van opvoeding en onderwijs. 2. Respect voor en aanvaarding van elk kind, met extra zorg voor de kansarmen We houden hierbij rekening met de mogelijkheden van elk kind afzonderlijk en streven een aangepaste aanpak op alle gebieden na. De kansarme kinderen, zowel financieel, verstandelijk, sociaal, als verbaal, hebben binnen onze school recht op onze uitdrukkelijke solidariteit. Zwakkere leerlingen, op welk gebied ook, krijgen onze bijzondere aandacht. 3. Aandacht voor christelijke zingeving en beleving Onze inspiratiebron is de persoon van Jezus Christus. Met de beklemtoning van de accenten van onze stichter proberen we te streven naar een christelijk aanbod via de godsdienstlessen. We bieden een christelijk onderwijs, een christelijke houding en beleving aan. Ook in de lessen buiten de godsdienstlessen streven we naar christelijke zingeving. We verwachten dat de ouders zich hier tegenover loyaal opstellen. Van de leerlingen wordt verwacht dat zij positief inspelen op gebed, gebedsvieringen en sacramentele vieringen die in schoolverband worden gehouden. Wij respecteren de godsdienstige gezindheid van anderen zonder onze eigenheid prijs te geven. 4. Een dynamische school met degelijke structuren en aandacht voor deskundigheid We streven naar verbetering en uitbouw inzake deskundigheid. We staan open voor vernieuwing. Daarom krijgen de leerkrachten de kans zich op verschillende manieren bij te scholen. We streven een dynamische inzet van alle schoolparticipanten na, en ijveren voor een sanctie-arme opvoeding. 5. Een hechte school- en klasgemeenschap, geïntegreerd in de parochiegemeenschap De verbondenheid in onze school willen we beklemtonen door iedereen te betrekken bij het scheppen van een hartelijk leefklimaat, waarin iedereen zich geborgen en thuis voelt en waar iedereen gehoord en beluisterd wordt. Binnen de school streven we naar optimale samenwerking tussen kinderen, leerkrachten, directie en ouders. We verwachten dat de leefregels door alle leden van de schoolgemeenschap gerespecteerd worden. We spelen in op initiatieven van de parochiegemeenschap en streven een integratie hierin na. Op basis van deze visie willen we met ons ganse schoolteam aan uw kind(eren) degelijk onderwijs en een goede opvoeding bieden en hen helpen opgroeien tot christelijke volwassene(n) met zin voor waarden en met bereidheid tot eerlijke inzet en engagement. Raadplegen van de integrale tekst van het opvoedingsproject kan op eenvoudige vraag aan de directie.

14 3. SCHOOLREGLEMENT REGELGEVING 3.1 Getuigschrift basisonderwijs Het schoolbestuur kan, op voordracht en na beslissing van de klassenraad, een getuigschrift basisonderwijs uitreiken aan een regelmatige leerling uit het gewoon lager onderwijs. De school stelt tegen 20 juni een lijst op van de leerlingen die op 30 juni het lager onderwijs zullen voltooien. Een regelmatige leerling is volgens het Decreet basisonderwijs van 25 februari 1997 een leerling die slechts in één school ingeschreven is. In het basisonderwijs, of als leerplichtige in het kleuteronderwijs, moet de leerling daarenboven aanwezig zijn, behoudens gewettigde afwezigheid en deelnemen aan alle onderwijsactiviteiten die voor hem of zijn leergroep worden georganiseerd. De klassenraad oordeelt autonoom of een regelmatige leerling in voldoende mate de doelen die in het leerplan zijn opgenomen heeft bereikt, om een getuigschrift basisonderwijs te bekomen. De beslissing van de klassenraad is steeds het resultaat van een weloverwogen evaluatie in het belang van de leerling. Het is uitzonderlijk dat dergelijke beslissing door de ouders wordt aangevochten. In voorkomend geval wenden de ouders zich binnen de zeven kalenderdagen tot de directeur die de klassenraad binnen drie werkdagen opnieuw bijeenroept. De betwiste beslissing wordt opnieuw overwogen. De ouders worden schriftelijk verwittigd van het resultaat van deze bijeenkomst. Als de betwisting blijft bestaan kunnen de ouders aangetekend beroep instellen bij de gemandateerde van het schoolbestuur binnen een termijn van zeven kalenderdagen na ontvangst. Het schoolbestuur beslist of de klassenraad opnieuw wordt samengeroepen. De ouders worden schriftelijk op de hoogte gebracht van de beslissing van het schoolbestuur. Iedere leerling die bij het voltooien van het lager onderwijs geen getuigschrift basisonderwijs krijgt, heeft recht op een attest afgeleverd door de directie met de vermelding van het aantal en de soort van gevolgde leerjaren lager onderwijs. 3.2 Onderwijs aan huis Leerlingen vanaf 5 jaar (d.w.z. leerlingen die vijf jaar of ouder geworden zijn vóór 1 januari van het lopende schooljaar) hebben recht op tijdelijk onderwijs aan huis (kleuter- of lager onderwijs; 4 lestijden per week) indien volgende voorwaarden gelijktijdig zijn vervuld : 1. De leerling is meer dan 21 kalenderdagen ononderbroken afwezig wegens ziekte of ongeval (vakantieperiodes meegerekend). 2. De ouders hebben een schriftelijke aanvraag ingediend bij de directeur van de thuisschool. De aanvraag is vergezeld van een medisch attest waaruit blijkt dat het kind de school niet of minder dan halftijds kan bezoeken en dat het toch onderwijs mag volgen. 3. De afstand tussen de school (vestigingsplaats) en de verblijfplaats van betrokken leerling bedraagt ten hoogste 10 km. Chronische ziekte (ziekte die continue of repetitieve behandeling van minstens 6 maanden noodzaakt) : 1. Voor chronisch zieke kinderen vervalt de wachttijd van 21 kalenderdagen. Deze kinderen hebben recht op 4 uur tijdelijk onderwijs aan huis na 9 halve schooldagen afwezigheid (deze moeten niet in een ononderbroken periode doorlopen). Telkens het kind daarop opnieuw 9 halve schooldagen afwezigheid heeft opgebouwd, heeft het opnieuw recht op 4 uur tijdelijk onderwijs aan huis. 2. Voor chronisch zieke leerlingen moet bij de eerste aanvraag tijdens het betrokken schooljaar een medisch attest worden gevoegd, uitgereikt door een geneesheer-specialist, dat het chronisch ziektebeeld bevestigt en waaruit blijkt dat het kind onderwijs mag krijgen. Bij een nieuwe afwezigheid ten gevolge van deze chronische ziekte tijdens hetzelfde schooljaar is geen nieuw medisch attest vereist. Er dient wel een nieuwe aanvraag voor tijdelijk onderwijs aan huis ingediend te worden. Ouders van een frequent en langdurig ziek kind zullen steeds persoonlijk extra worden geïnformeerd door de directie over deze mogelijkheid.

15 3.3 Afwezigheden Leerlingen die ingeschreven zijn in een school en die leerplichtig zijn, moeten regelmatig aanwezig zijn in de school. Leerlingen die onwettig afwezig zijn, verliezen het statuut van regelmatige leerling. De regelgeving bepaalt in welke situaties leerplichtige kinderen gewettigd afwezig kunnen zijn en welke de verplichtingen van de ouders en de school zijn Op wie is de regelgeving van toepassing? De regelgeving op afwezigheden is van toepassing op leerplichtige kinderen in het gewoon basisonderwijs. De regelgeving is ook van toepassing op leerlingen die, wegens verlengd kleuterschoolbezoek, op zesjarige leeftijd nog in het kleuteronderwijs zitten. Zij zijn op basis van hun leeftijd leerplichtig. Ook leerlingen die reeds op vijfjarige leeftijd zijn overgestapt naar het lager onderwijs vallen onder de reglementering. Niet-leerplichtige leerlingen in het kleuteronderwijs kunnen niet onwettig afwezig zijn, aangezien ze niet onderworpen zijn aan de leerplicht en dus niet steeds op school moeten aanwezig zijn. Het is belangrijk dat kleuters regelmatig naar school komen. Kinderen die activiteiten missen, lopen meer risico om te mislukken en raken minder goed geïntegreerd in de klasgroep. We verwachten dat de ouders ook de afwezigheden van hun kleuter onmiddellijk melden omwille van veiligheidsoverwegingen Welke afwezigheden zijn gewettigd? Ziekte Is een kind méér dan drie opeenvolgende kalenderdagen ziek dan is steeds een medisch attest vereist. Dat attest kan afkomstig zijn van een geneesheer, een geneesheer-specialist, een psychiater, een tandarts, een orthodontist en de administratieve diensten van een ziekenhuis of een erkend labo. Consultaties ( zoals bijvoorbeeld een bezoek aan de tandarts), moeten zoveel mogelijk buiten de schooluren plaatsvinden. Wanneer een kind een chronische ziekte heeft die leidt tot verschillende afwezigheden zonder dat telkens een doktersconsultatie noodzakelijk is (bijv. astma, migraine,...) is het goed contact op te nemen met de school en het CLB Het CLB kan dan een medisch attest opmaken dat de ziekte bevestigt. Wanneer het kind afwezig is voor die aandoening volstaat dan een attest van de ouders. In volgende gevallen wordt een medisch attest beschouwd als twijfelachtig : - het attest geeft zelf de twijfel van de geneesheer aan wanneer deze schrijft dixit de patiënt - het attest is geantidateerd of begin- en einddatum werden ogenschijnlijk vervalst - het attest vermeldt een reden die niets met de medische toestand van de leerling te maken heeft zoals bv. de ziekte van één van de ouders, hulp in het huishouden, De school zal het CLB contacteren telkens ze twijfels heeft over een medisch attest. Voor ziekte tot en met drie opeenvolgende kalenderdagen volstaat een briefje van de ouders. Dergelijk briefje kan slechts vier keer per schooljaar door de ouders zelf geschreven worden. Vanaf de vijfde keer is altijd een medisch attest vereist zelfs als het gaat om een afwezigheid van een halve dag.. De ouders verwittigen de school zo vlug mogelijk en bezorgen ook het attest zo vlug mogelijk Van rechtswege gewettigde afwezigheden In volgende situaties kan een kind gewettigd afwezig zijn. De ouders moeten een verklaring (6) of een document met officieel karakter (1 tot 5) kunnen voorleggen ter staving van de afwezigheid. Voor deze afwezigheden is geen voorafgaand akkoord van de directeur nodig. De ouders verwittigen de school vooraf van dergelijke afwezigheden. 1. Het bijwonen van een begrafenis- of huwelijksplechtigheid van iemand die onder hetzelfde dak woont als het kind, of van een bloed- of aanverwant van het kind.

16 2. Het bijwonen van een familieraad. 3. De oproeping of dagvaarding voor de rechtbank (bijvoorbeeld wanneer het kind in het kader van een echtscheiding moet verschijnen voor de jeugdrechtbank). 4. Het onderworpen worden aan maatregelen in het kader van de bijzondere jeugdzorg (bijvoorbeeld opname in een onthaal-, observatie- en oriëntatiecentrum). 5. De onbereikbaarheid of ontoegankelijkheid van de school door overmacht (bijvoorbeeld door staking van het openbaar vervoer, door overstroming,...). 6. Het beleven van feestdagen die inherent zijn aan de door de grondwet erkende levensbeschouwelijke overtuiging van een leerling. (Anglicaanse, islamitische, joodse, katholieke, orthodoxe, protestantsevangelische godsdienst). Concreet gaat het over : - Islamitische feesten: het suikerfeest en het offerfeest (telkens 1 dag) - Joodse feesten: het joods nieuwjaar (2 dagen), de grote verzoendag (1 dag), het loofhuttenfeest (2 dagen), het slotfeest (2 laatste dagen), de kleine verzoendag (1 dag), het feest van Esther (1 dag), het paasfeest (4 dagen), het wekenfeest (2 dagen) - Orthodoxe feesten: kerstfeest (2 dagen), voor de jaren waarin het orthodox kerstfeest niet samenvalt met het katholiek kerstfeest, paasmaandag, Hemelvaart en Pinksteren voor de jaren waarin het orthodox paasfeest niet samenvalt met het katholieke paasfeest. De katholieke feestdagen zijn reeds vervat in de wettelijk vastgelegde vakanties. De protestantsevangelische en de anglicaanse godsdienst hebben geen feestdagen die hiervan afwijken. Voor elke afwezigheid bezorgen de ouders zo vlug mogelijk een officieel document aan de school Afwezigheden waarvoor de toestemming van de directeur nodig is Deze categorie afwezigheden verleent de school autonomie om in te spelen op specifieke situaties die niet altijd door de regelgeving op te vangen zijn. Indien de directeur akkoord is en mits voorlegging van, naargelang het geval, een officieel document of een verklaring van de ouders, kan de leerling gewettigd afwezig zijn om één van de onderstaande redenen : 1. Het overlijden van een persoon die onder hetzelfde dak woont als het kind of van een bloed- of aanverwant tot en met de tweede graad. (Voor de dag van de begrafenis zelf is geen toestemming van de directeur nodig. Het gaat hier over een periode die het kind eventueel nodig heeft om emotioneel evenwicht terug te vinden (rouwperiode)). Mits toestemming van de directeur kan zo ook een begrafenis van een bloed- of aanverwant in het buitenland bijgewoond worden. 2. De deelname aan time-out-projecten. Deze afwezigheden komen in het basisonderwijs zelden voor, maar in die situaties waarin voor een leerling een time-outproject aangewezen is, is het in het belang van de leerling aangewezen om dit als een gewettigde afwezigheid te beschouwen. Voor sommige leerlingen is er geen andere oplossing dan hen tijdelijk te laten begeleiden door een externe gespecialiseerde instantie. 3. Het actief deelnemen aan een culturele of sportieve manifestatie, indien het kind hiervoor als individu of als lid van een club geselecteerd is. Het bijwonen van trainingen komt niet in aanmerking, wel bv. de deelname aan een kampioenschap/competitie. Het kind kan maximaal 10 halve schooldagen per schooljaar hiervoor afwezig zijn (hetzij achtereenvolgend, hetzij gespreid over het schooljaar). 4. Afwezigheden wegens topsport voor de sporten tennis, zwemmen en gymnastiek. Dit kan slechts toegestaan worden voor maximaal 6 lestijden per week, mits het vooraf indienen van een dossier met de volgende elementen : - Een gemotiveerde aanvraag van de ouders. - Een verklaring van een bij de Vlaamse sportfederatie aangesloten sportfederatie. - Een medisch attest van een sportarts verbonden aan een erkend keuringscentrum van de Vlaamse Gemeenschap.

17 - Een akkoord van de directie. - In echt uitzonderlijke omstandigheden afwezigheden voor persoonlijke redenen. Voor deze afwezigheden moet de directie op voorhand haar akkoord verleend hebben. Het gaat om maximaal 4 halve schooldagen per schooljaar (al dan niet gespreid). Deze categorieën van afwezigheden zijn geen automatisme, geen recht dat ouders kunnen opeisen. Enkel de directeur kan autonoom beslissen om deze afwezigheden toe te staan. De directie mag onder geen beding toestemming geven om vroeger op vakantie te vertrekken of later terug te keren. De leerplicht veronderstelt dat een kind op school is van 1 september tot en met 30 juni Afwezigheden van kinderen van trekkende bevolking, in zeer uitzonderlijke omstandigheden De volgende regels zijn van toepassing op de kinderen van binnenschippers, kermis- en circusexploitanten en -artiesten en woonwagenbewoners. Ze zijn niet van toepassing op kinderen die behoren tot de trekkende bevolking maar die ter plaatse verblijven (bijvoorbeeld in een woonwagenpark). Die kinderen moeten elke dag op school aanwezig zijn. Ouders behorend tot de categorie trekkende bevolking die hun kind inschrijven in een school, moeten er (net als alle andere ouders) op toezien dat hun kind elke dag op school aanwezig is. In uitzonderlijke omstandigheden kunnen zich situaties voordoen waarbij het onvermijdelijk is dat het kind tijdelijk met de ouders meereist. Deze situaties moeten op voorhand goed met de school besproken worden. De ouders maken samen met de school duidelijke afspraken over hoe het kind in die periode met behulp van de school verder de onderwijstaken zal vervullen (de school zorgt voor een vorm van onderwijs op afstand) en over hoe de ouders met de school in contact zullen blijven. Deze afspraken moeten in een overeenkomst tussen de ouders en de school neergeschreven worden. Enkel als de ouders hun engagementen naleven is het kind gewettigd afwezig Afwezigheden omwille van revalidatie tijdens de schooluren De directeur kan de afwezigheid van een leerling toestaan voor revalidatie tijdens de schooluren voor specifieke situaties en dit gedurende 150 minuten per week, verplaatsing inbegrepen. 1. Na ziekte of ongeval. De school heeft een dossier met daarin : - Een verklaring van de ouders waarom de revalidatie tijdens de lessen moet plaatsvinden. - Een medisch attest met de frequentie en de duur van de revalidatie. - Een advies van het CLB, na overleg met de klassenraad en de ouders. - De toestemming van de directeur. De 150 minuten kunnen uitzonderlijk overschreden worden mits een gunstig advies van de arts van het CLB, in overleg met de klassenraad en de ouders. 2. Een stoornis die vastgelegd is in een officiële diagnose. De school heeft een dossier met daarin : - Een verklaring van de ouders waarom de revalidatie tijdens de lessen moet plaatsvinden. - Een advies van het CLB, na overleg met de klassenraad en de ouders. Dit advies moet motiveren waarom het zorgbeleid van de school daarop geen antwoord kan geven en dat de revalidatietussenkomsten niet beschouwd kunnen worden als een schoolgebonden aanbod. - Een samenwerkingsovereenkomst tussen de school en de revalidatieverstrekker over de manier waarop de revalidatie het onderwijs aanvult, en hoe de informatie-uitwisseling zal verlopen. De revalidatieverstrekker bezorgt op het einde van het schooljaar een evaluatieverslag aan de directie van de school en van het CLB - De toestemming van de directeur. De 150 minuten kunnen uitzonderlijk overschreden worden voor leerplichtige kleuters (dit zijn de kinderen in het kleuteronderwijs die de leeftijd van zes jaar hebben bereikt) tot 200 minuten, verplaatsing inbegrepen mits een gunstig advies van het CLB, in overleg met de klassenraad en de ouders.

18 Problematische afwezigheden Alle afwezigheden die niet opgesomd en gewettigd kunnen worden zoals hierboven beschreven zijn te beschouwen als problematische afwezigheden. Leerlingen die ongewettigd afwezig zijn (d.w.z. problematische afwezigheden die niet omgezet worden in gewettigde afwezigheden) verliezen hun statuut van regelmatige leerling overeenkomstig het decreet basisonderwijs. Dit houdt in dat de betrokken leerling in het zesde leerjaar geen getuigschrift basisonderwijs kan krijgen en dat de school de betrokken leerling niet kan meetellen voor de personeelsformatie en de toelagen. Ouders die een schooltoelage genieten kunnen deze verliezen in geval van herhaalde problematische afwezigheid. De school zal de ouders onmiddellijk contacteren bij elke problematische afwezigheid en deze afwezigheid melden aan het CLB School en CLB zullen in communicatie met de betrokken ouders een begeleidingsplan opstellen voor de betrokken ouders en hun kinderen. Van zodra het kind meer dan 10 halve schooldagen problematisch afwezig is stelt de school samen met het CLB een begeleidingsdossier op dat ter inzage is voor de verificateurs. Na 30 halve dagen problematische afwezigheid verwittigt de school het Agentschap voor Onderwijsdiensten 3.4 Geldelijke en niet-geldelijke ondersteuning die niet afkomstig is van de Vlaamse Gemeenschap en de rechtspersonen die daarvan afhangen (reclame- en sponsorbeleid) De school kan handelsactiviteiten verrichten, voor zover deze geen daden van koophandel zijn en voor zover ze verenigbaar zijn met de onderwijsopdracht. De school kan een beperkt vermogensvoordeel nastreven ter bekostiging van haar werking. Handelsactiviteiten die niet rechtstreeks bijdragen tot het verwezenlijken van de onderwijsopdracht kunnen enkel als ze een occasioneel karakter hebben. De door de school verstrekte leermiddelen of verplichte activiteiten blijven vrij van mededelingen die rechtstreeks of onrechtstreeks tot doel hebben de verkoop van producten of diensten te bevorderen. De mededelingen van de door de school georganiseerde facultatieve activiteiten blijven vrij van bedoelde mededelingen, behoudens indien deze louter attenderen op het feit dat de activiteit of een gedeelte van de activiteit ingericht worden door middel van een gift, een schenking of een prestatie van een bij name genoemd natuurlijk persoon, rechtspersoon of feitelijke vereniging. Bedoelde mededelingen kunnen nooit van politieke aard zijn en kunnen nooit onverenigbaar zijn met de pedagogische en onderwijskundige taken en doelstellingen van de school zoals die in het opvoedingsproject beschreven zijn. Bij sponsoring gaat het om geld, goederen of diensten die een sponsor verstrekt aan een schoolbestuur, directie, leraren, niet-onderwijzend personeel of leerlingen, waarvoor de sponsor een tegenprestatie verlangt in schoolverband. Tegenprestaties zijn bijvoorbeeld het noemen van de sponsor in de schoolkrant of een opdruk op t-shirts. Voorbeelden van sponsoring zijn : - gesponsorde materialen zoals boekjes, video s, folders, posters en spellen - gratis producten die winkels of bedrijven uitdelen aan leerlingen of ouders - gesponsorde activiteiten zoals schoolfeesten, sportdagen, schoolzwemmen en schoolreisjes - sponsoring van het schoolgebouw, bijvoorbeeld een leslokaal, de inrichting, computerapparatuur of cateringactiviteiten. Schenkingen, waar geen tegenprestatie tegenover staat, vallen dus niet onder het begrip sponsoring. Bij het sluiten van een sponsorovereenkomst worden volgende regels als uitgangspunt gebruikt : - sponsoring moet in overeenstemming zijn met de goede smaak en het fatsoen - sponsoring moet verenigbaar zijn met de pedagogische en onderwijskundige taak en doelstelling van de school - sponsoring mag niet in strijd zijn met het onderwijsaanbod en de kwalitatieve eisen die de school aan het onderwijs stelt - sponsoring mag de onderwijsinhoud en/of de continuïteit van het onderwijs niet beïnvloeden - sponsoring mag geen aantasting betekenen van de objectiviteit, de geloofwaardigheid, de betrouwbaarheid en de onafhankelijkheid van het onderwijs, de scholen en de daarbij betrokkenen

19 - sponsoring mag geen schade berokkenen aan de geestelijke en/of lichamelijke gesteldheid van leerlingen. Het schoolbestuur is altijd verantwoordelijk voor wat er in schoolverband plaatsvindt. Zelfs als het gaat om bijvoorbeeld de oudervereniging die een sponsorovereenkomst aangaat waarbij een tegenprestatie wordt gevraagd waarmee ouders of leerlingen in schoolverband worden geconfronteerd. Het schoolbestuur moet ook in zulke gevallen beoordelen of de sponsorovereenkomst verantwoord is. Als ouders het niet eens zijn met beslissingen van de school over sponsoring, kunnen zij daarover een klacht indienen bij de Commissie Zorgvuldig Bestuur. 3.5 ONGEVALLEN EN SCHOOLVERZEKERINGEN Ongevallen kan men proberen vermijden door allerlei veiligheidsmaatregelen in acht te nemen. De school treft met de middelen waarover ze beschikt maatregelen ter voorkoming van lichamelijke letsels, brand of andere calamiteiten. We zorgen voor EHBO- voorzieningen, doen aan veiligheids- en verkeersopvoeding en staan steeds in voor een doeltreffend toezicht tijdens de speeltijden en andere schoolactiviteiten. Voorkomen is steeds beter dan genezen! Het spreekt vanzelf dat al deze inspanningen nog meer renderen als u zich samen met ons inzet om de veiligheid in en rond de school te bevorderen. Wij verwachten dus goede voorbeelden en samenwerking bij de bewustmaking voor de naleving van het verkeersreglement en van alle mogelijke veiligheidsvoorschriften. Ondanks alle mogelijke preventie schuilt een ongeluk toch in een klein hoekje. Indien zich met uw kind toch een ongeval voordoet staat de school in voor de eerste verantwoorde medische zorgen. Als de raadpleging van een geneesheer aangewezen is, wordt allereerst geprobeerd om de huisarts te bereiken die u bij inschrijving opgeeft. Is deze laatste niet beschikbaar dan wordt door de school een andere arts gecontacteerd. Indien opname in een ziekenhuis vereist is zal ook dit door de school worden georganiseerd. Bij ernstige ongevallen wordt steeds getracht u zo snel mogelijk te verwittigen. Daarom wordt bij inschrijving ook om een noodtelefoonnummer gevraagd. Als u toch onbereikbaar bent, neemt de school in overleg met de geraadpleegde arts, de nodige beslissingen in het belang van uw kind. Hiertoe dient u bij inschrijving of van zodra dit later noodzakelijk is, vereiste medische informatie aan de school door te spelen (bv. allergieën, medicatie, verzorging...) Ook bij onverwacht ziek worden van uw kind worden bovenvermelde stappen gezet indien wij u niet kunnen bereiken. Bent u wel thuis dan wordt gevraagd uw kind op school af te halen. Is dit niet mogelijk dan brengen wij uw zoon of dochter naar huis. Kinderen bij wie problemen in verband met ziekte duidelijk kunnen worden voorzien mogen niet naar school worden gebracht of gestuurd. Dit geldt zeker bij besmettelijke ziekten! Kosten die bij al het bovenstaande worden gemaakt door de school dienen steeds terugbetaald te worden. U ontvangt deze bedragen nadien terug via mutualiteit en schoolverzekering. De nodige documenten en een toelichting bij het scenario dat hiertoe moet worden gevolgd, worden steeds door de school aan u bezorgd. Uw kind is verzekerd tegen lichamelijk letsel. Dit geldt niet enkel bij alle activiteiten die de school organiseert binnen en buiten de lesuren, maar ook voor de normale meest veilige weg van huis naar school en omgekeerd. Het is dus belangrijk geen nodeloze 'ommetjes' te maken en onderweg niet te treuzelen! De schoolverzekering dekt geen materiële schade aan kledij, fietsen, brillen... Burgerlijke aansprakelijkheid wil zeggen dat men verplicht is schade te vergoeden die men door eigen fout veroorzaakt heeft. Dikwijls gaat het hier om belangrijke schadegevallen, waarbij de aansprakelijkheid uitgesproken wordt door een rechter. Als de school of een personeelslid aansprakelijk wordt gesteld voor een ongeval, worden de kosten vergoed door de schoolverzekering.

20 Bij een schadegeval waarvoor echter uw kind duidelijk aansprakelijk is, zal uw familiale verzekering de totale lichamelijke en stoffelijke schade moeten uitbetalen (na aftrek van de voorziene vrijstelling). Het loont dus de moeite om in het oog te houden of deze verzekeringspolis in orde is en om in zo n schadegeval steeds onverwijld uw verzekeringsmaatschappij te verwittigen. Maan uw kind steeds aan tot voorzichtigheid om dergelijke nare problemen te voorkomen! 3.6 VRIJWILLIGERS De school maakt bij de organisatie van verschillende activiteiten gebruik van vrijwilligers. De wet van 3 juli 2005 betreffende de rechten van de vrijwilligers verplicht o.m. de scholen om aan de vrijwilligers een organisatienota voor te leggen. Omdat elke ouder een schoolreglement ontvangt en voor akkoord ondertekent, kiest de school ervoor om de organisatienota in het schoolreglement op te nemen. Op die manier is elke ouder op de hoogte Organisatie (zie 1.2) Verplichte verzekering De school heeft de schoolpolis uitgebreid tot dekking van de burgerlijke aansprakelijkheid, met uitzondering van de contractuele aansprakelijkheid, van de organisatie en de vrijwilliger. Het verzekeringscontract werd afgesloten bij IC Verzekeringen onder het polisnummer /019. Tevens heeft de school de polis arbeidsongevallen uitgebreid tot dekking van de lichamelijke schade die geleden is door vrijwilligers bij ongevallen tijdens de uitvoering van het vrijwilligerswerk of op weg naaren van de activiteiten. Het verzekeringscontract werd afgesloten bij IC Verzekeringen onder het polisnummer Beide polissen liggen ter inzage op het schoolsecretariaat Vergoedingen De activiteiten worden onbezoldigd en onverplicht verricht. De organisatie voorziet in geen enkele vergoeding voor vrijwilligersactiviteiten tenzij vooraf anders overeengekomen Aansprakelijkheid De school is aansprakelijk voor de schade die de vrijwilliger aan derden veroorzaakt bij het verrichten van vrijwilligerswerk. Ingeval de vrijwilliger bij het verrichten van vrijwilligerswerk de school of derden schade berokkent, is hij enkel aansprakelijk voor zijn bedrog en zijn zware fout. Voor zijn lichte fout is hij enkel aansprakelijk als die hem eerder gewoonlijk dan toevallig voorkomt Geheimhoudingsplicht Het vrijwilligerswerk houdt in dat de vrijwilliger geheimen kan vernemen ten aanzien waarvan hij gehouden is tot de geheimhoudingsplicht.. Deze bepaling richt zich vooral tot vrijwilligers die actief zijn binnen vormen van hulpverlening waarbij ze in contact komen met vertrouwelijke informatie. 3.7 ZITTENBLIJVEN EN VORMEN VAN LEERLINGENGROEPEN De klassenraad beslist, in overleg en in samenwerking met het CLB dat onze school begeleidt, of een leerling kan overgaan naar een volgende leerlingengroep. De klassenraad en de directie beslissen in welke leerlingengroep een leerling terechtkomt. Leerlingengroepen kunnen heringedeeld worden op basis van een gewijzigde instroom (bijvoorbeeld in de kleuterschool na een instapdatum).